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教師師德師風個人自查報告

時間:2020-12-19 19:31:24 自查報告 我要投稿

教師師德師風個人自查報告范文

  教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范,下面是小編為大家搜集的教師師德師風自查報告,歡迎大家參考借鑒。

教師師德師風個人自查報告范文

  教師師德師風個人自查報告(一)

  通過開展“師德師風”教育活動,不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

  3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  整改措施:

  1、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質,堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

  2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

  3、嚴謹治學,結合教學特點,因材施教,根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

  在以后的教學中,要牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

  教師師德師風個人自查報告(二)

  教育如鏡亦如窗這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子,又像一扇窗子。要請教育者須常擦素質之鏡,勤試催促之窗;須展現(xiàn)魅力之鏡,巧開個性之窗;多開辟魅力之鏡與生活之窗。由于只有當教育如鏡亦如窗之時,才會到達事半功倍的育人效果。為此,我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告以下:

  一、依法執(zhí)教

  作為一位教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,虔誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,以學生的發(fā)展為己任。在平凡而復雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

  二、愛崗敬業(yè)

  在教育教學中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,同等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,積極實施素質教育,不斷進步教育教學質量,增進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

  三、酷愛學生

  我們的教育對象都是還沒有成年的孩子,在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中,我本著關心學生、酷愛學生、同等對待學生這一學生觀,時時用為師不忘少年時,常與學生心比心提示自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責他們,而是從關心愛惜的角度指出他們存在的題目,和他們交心談心,使他們從內心熟悉到自己的錯誤,并自覺地改正。

  四、嚴謹治學

  今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,適應教育新情勢的需要。因此,在工作中我認真研究教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦研究業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,進步自己的教育、教學和科研水平。把做一位研究型的.教師作為奮斗的目標。

  五、團結協(xié)作

  在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,以校榮我榮,校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

  六、廉潔從教

  記得陶行知先生在《天天四問》中寫道:一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起,還提出建筑人格長城。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學生傾銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  七、為人師表

  教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具有更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的酷愛和對事業(yè)的虔誠,決定了教師執(zhí)著的尋求和人格的高尚;另外一方面,師德直接影響著學生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神氣力,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益畢生的。我把學高為師,德高為范作為自己不斷進步的鞭尺。

  教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中,我們即使付出了真心真情,在學習中不斷的提升自我,在不懈的努力中完善自我,仍然存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足以下:

  1、教研力度不夠,任教期間,只是在本校聽聽課 ,沒有經(jīng)常出往學校,沒能真正進進狀態(tài),導致本學期的教學質量暫無提升。

  2、為了更好的弄好學生的發(fā)展,我覺得學生還是應當要有一套同步習題,到達學以致用的效果,但是在實際的工作中,小學三年級英語科目,除一本教科書,至今仍無一本練習題,由于自己的心急和考慮不周,導致了這一事件的發(fā)生。作為一位教師,我不夠成熟,還需要多學習教育方面的相干的法律法規(guī)。

  以后整改的方向:

  1、針對本次的事件我已做了相干的處理,已返還了收取的用度并收回了資料。希看領導給予唆使,本人愿意接受因自己過失而釀成的處罰,并在以后的工作中時刻保持蘇醒的頭腦,高度的責任感,留意自己工作的方式方法,努力完成一個合格教師的各項任務。避免類似事宜的發(fā)生。

  2、規(guī)范教學行為減輕學生負擔,不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下工夫,還要在進步教學質量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。沒有高質量的減負是不可取的。不準任意進步教學要求和延長學生上課時間,不準占用學生的節(jié)假日、雙休日和冷暑假組織集體補課、提早上新課。進步課堂教學效力,改進教學方法,采取走出往學習的辦法,使教師盡快的適應新課標的需要,變教堂為學堂,變單一式為多項式,讓學生采取自主、合作、交換、探究式的學習方法,調動學生的積極性,避免課上損失課下補,學校損失,回家補的惡性循環(huán)。因此我們每位教師都要做到四精心四不準。

  四精心:精心備課;精心設計課上練習和課下習題;精心設計教法;精心輔導差生。

  四不準:不準上無預備課;不準留懲罰性的作業(yè);不準不批作業(yè);不準以分數(shù)高低給學生排坐位;不準 體罰和變相體罰學生。

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