六一節(jié)目主持詞
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
乙：親愛的老師們、同學(xué)們
合：大家好!
甲：草長鶯飛的五月已經(jīng)過去
乙：鮮花燦爛的六月就在眼前
甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)
乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽
甲：我們翹首期盼的六一國際兒童節(jié)踏著輕盈的舞步向我們走來
乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們
合：節(jié)日快樂!
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目
甲：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲的生活在父母的懷抱
乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身邊
甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情的說一聲：
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
甲：今天，我們歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意
乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想
甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子
乙：我們將用夢(mèng)想與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年!
合：水泉鎮(zhèn)教委2011年慶六一文藝匯演現(xiàn)在開始!
甲：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《開門紅》，表演單位：興國希望小學(xué)
乙：“六一”，你給我們帶來了歡樂，你給我們帶來了鮮花，你給我們帶來了友誼，你把全世界少年兒童連在一起，我們歡迎你——快樂的“六一”。請(qǐng)欣賞由興國希望小學(xué)選送的健美操《快樂“六一”》
甲：同學(xué)們，你們見過奔跑的兔子嗎?那你們見過跳舞的兔子嗎?接下來請(qǐng)欣賞由幼兒班的小朋友為我們表演的《兔子舞》，有請(qǐng)?jiān)品迳叫W(xué)的小演員們上場(chǎng)
乙：剛才我們共同欣賞了一段活潑可愛的兔子舞，下面就讓我們看看森林里狡猾的狐貍和愛聽奉承話的烏鴉發(fā)生的故事吧!請(qǐng)欣賞華泉小學(xué)的課本劇表演《狐貍和烏鴉》
甲：竹板響，走上前，我為大家說安全，人人都來講安全，生活一定更美滿，這是福彩小學(xué)為我們選送的快板《安全常識(shí)教育》，請(qǐng)欣賞!
乙：接下來請(qǐng)欣賞舞蹈《山丹丹花開紅艷艷》，表演單位：東河小學(xué)
甲：生、旦、凈、末、丑，多姿多彩，說、唱、念、做、打，多才多藝，《說唱臉譜》帶給你京劇的魅力，《說唱臉譜》告訴你傳統(tǒng)的神奇，下面請(qǐng)聽華泉小學(xué)帶來的《說唱臉譜》
乙：剛才我們共同欣賞了京劇的魅力，在我們國家有四大國粹，京劇就是其中之一，除此之外還有中醫(yī)、書法和武術(shù)，中國武術(shù)是中華民族創(chuàng)造和發(fā)展起來的，具有健身、護(hù)體、防敵、制勝的作用，下面就請(qǐng)欣賞福彩小學(xué)選送的武術(shù)表演《小小特警隊(duì)》
甲：接下來請(qǐng)欣賞長城小學(xué)為我們表演的舞蹈《我們是新少年》，大家掌聲歡迎!
乙：有副對(duì)聯(lián)是描述的一個(gè)曲藝類節(jié)目，大家猜猜是什么啊!上聯(lián)是：假說真學(xué)仿佛一個(gè)，下聯(lián)是：前演后唱喉嚨兩條。這幅對(duì)聯(lián)啊就是形容的雙簧，雙簧就是一人用形體表演，另一人用聲音說唱，合二為一，以假作真。下面掌聲有請(qǐng)?jiān)品迳叫W(xué)的兩位同學(xué)為我們表演雙簧
甲：下面請(qǐng)欣賞尚巖小學(xué)的李舒月同學(xué)為我們帶來的《魔方表演》，掌聲有請(qǐng)!
乙：同學(xué)們，《春曉》這首詩會(huì)背嗎?好!我來起頭，我們大聲齊備一遍好嗎?那如果把這首詩加上音樂在配上舞蹈表演出來你們喜歡嗎?好!有請(qǐng)興國希望小學(xué)的演員們?yōu)槲覀儽硌菸璧浮洞簳浴?/p>
甲：接下來是福彩小學(xué)為我們選送的歌曲表演《笑一個(gè)吧、握緊拳頭、慶祝六一》，請(qǐng)欣賞!
乙：疊個(gè)千紙鶴，再系個(gè)紅飄帶，愿善良的人們天天好運(yùn)來，打個(gè)中國結(jié)，請(qǐng)春風(fēng)剪個(gè)彩，愿祖國的日月年年好運(yùn)來，請(qǐng)欣賞舞蹈《好運(yùn)來》，表演單位：尚巖小學(xué)
甲：三句半是每年我們六一匯演中都喜聞樂見的節(jié)目，敲鑼打鼓真熱鬧，少年兒童齊歡笑，要問這是為的啥，“六一”到，下面請(qǐng)欣賞楊莊小學(xué)為我們表演的三句半《慶六一、講安全》
乙：隨著人們生活水平的不斷提高,現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò)，甚至開始迷戀上網(wǎng),有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學(xué)習(xí)、交往提供了便利。那上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來說，是利大于弊，還是弊大于利呢?這一問題引發(fā)了我們探究興趣。為此，云峰山小學(xué)的幾名同學(xué)還專門開了一次辯論會(huì)，我們聽聽他們?cè)趺凑f，有請(qǐng)!
甲：一個(gè)脈搏同心同德，前程最遼闊，一個(gè)中國，同歡同樂，一唱天下和，接下來請(qǐng)欣賞華泉小學(xué)為我們表演的舞蹈《和諧中國》
乙：小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲，今天格外清脆、歡暢。
甲：花兒沐浴著明媚的陽光綻開笑臉，吐露芬芳。
乙：鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，嘹亮的鼓號(hào)響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)。
甲：讓我們共同記住此刻，記住這《快樂的節(jié)日》。
乙：最后請(qǐng)欣賞興國希望小學(xué)的小合唱《快樂的節(jié)日》。
甲：有一首詩，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹
乙：有一支歌，贊我們少年是祖國的春天
甲：有一場(chǎng)夢(mèng)，說的是少年強(qiáng)則國強(qiáng)
乙：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽
甲：不管怎樣，春天孕育著未來
乙：無論如何，少年憧憬著希望
甲：托起閃亮的金星，未來靠我們?nèi)?chuàng)造
乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔
甲：胸懷天下，我們踩著老師的肩膀，站得更高，看得更遠(yuǎn)
乙：放眼未來，我們裝上千里眼，順風(fēng)耳，聽得更多，走得更穩(wěn)
甲：今天，我們用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福
乙：明天，我們將姹紫嫣紅，分外妖嬈
甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
乙：水泉鎮(zhèn)2011年慶六一文藝匯演到此結(jié)束!
合：謝謝大家! 開幕詞
甲：尊敬的各位老師，
乙：親愛的爺爺奶奶， 丙：親愛的爸爸媽媽， �。河H愛的小朋友們，
合：大家下午好!
師：在這歡樂美好的日子里，家長們帶著殷切期望和節(jié)日的問候，同我們歡聚一堂。讓我們用最熱烈的掌聲表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
甲：草長鶯飛的五月即將過去，火紅火紅的六月就在眼前，
乙：沐浴著和風(fēng)麗日，我們即將迎來花團(tuán)錦簇、芳香四溢的六一兒童節(jié) 丙：這是最美麗的季節(jié)，也是我們幼兒園全體教師和孩子們放飛希望的季節(jié) 丁：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小朋友們
合：六一兒童節(jié)快樂! 師：或許您工作很忙，或許您家事很多，但工作也好，家事也罷，都是給我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，既然來了，就放下心中的繁，放飛還未實(shí)現(xiàn)的童年夙愿，與我們的孩子一起，過一個(gè)快樂的六一。
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目 丙：為了歡慶今年的六一國際兒童節(jié)，我們百慧幼兒園的全體老師和小朋友們做了精心準(zhǔn)備 丁：小朋友們?cè)诶蠋煹妮o導(dǎo)下，排練了好多有趣的節(jié)目
師：我們的歌聲或許不圓潤，我們的舞姿或者不標(biāo)準(zhǔn)，但我們是用心靈在歌唱，我們用真情將我們最美好、最純潔的童真來表達(dá)。
甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，
乙：用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采 丙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!
�。鹤屛覀冇妹烂畹奈枳吮憩F(xiàn)良好的藝術(shù)修養(yǎng)
師：在節(jié)目開始之前，首先讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎園長致歡迎辭!大家掌聲歡迎!
閉幕詞：在這美妙的歌聲中，在這快樂的游戲中，我們一起度過了一個(gè)難忘的“六一”節(jié)。今天，我們真真實(shí)實(shí)的感受到了，來自童真世界的快樂，保持這份快樂會(huì)使我們更健康，生活更美滿，愿好運(yùn)伴隨我們所有的人。蓬壺中心幼兒園中段慶“六一”家園聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束!感謝大家，再見!
(結(jié)束)
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