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讀書交流會議主持詞

時間:2022-09-27 10:21:58 主持詞 我要投稿

讀書交流會議主持詞范文

  活動對象的不同,主持詞的寫作風(fēng)格也會大不一樣。在如今這個中國,主持詞是活動、集會等的必需品,主持詞怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的讀書交流會議主持詞范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書交流會議主持詞范文

  主持人:敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,下午好!在朗朗的書聲中,在緩緩的語調(diào)中,在深深的情感中,在我們的堅持下,那一首首經(jīng)典的古詩詞,那一本本描寫生動的故事書,成了我們最好的伙伴。我們從書中領(lǐng)略到了知識的力量。今天,我們書鳥飛飛中隊的讀書交流會即將開始,讓我們在交流過程中,共同分享知識帶來的快樂。

  一、“好書推薦”環(huán)節(jié)

  主持人:首先,我們開始交流的內(nèi)容是“好書推薦”活動,掌聲有請鄭恬恬同學(xué)。

  (鄭恬恬推薦)

  主持人:我聽出來了,恬恬的推薦的文學(xué)書是本內(nèi)容豐富的書籍,想看的話趕緊到學(xué)校圖書館借閱吧!接下來,有請()同學(xué)。掌聲想起來。

  (學(xué)生2推薦)

  主持人:()同學(xué)推薦的書也很精彩。下面,有請()同學(xué)帶給我們的優(yōu)秀書籍,掌聲有請。

  主持人:謝謝三位熱情向我們推薦你們讀過的好書。

  (引)

  主持人:你們高高舉起的手,讓我知道你們手中還有很多好書要介紹給大家,可是下一個節(jié)目“古詩點背”已經(jīng)等不及了,他急著要見我們班的古詩吟誦高手呢!那么其他同學(xué)可以在下課后或者其他時間再和大家交流。下面,讓我們一起進(jìn)入“古詩吟誦”。

  二、古詩吟誦

  主持人:俗話說“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟!笨梢,古詩的吟誦和積累,會提高我們的語言能力和寫作的水平。下面,掌聲有請我們班參加古詩吟誦的同學(xué)。

  (項天樂、項銘霞、項佳雪、葉正渲、劉昀瑜、項濱海、孫思思、陳奕萊)

  主持人:好美呀!古詩詞的吟誦真是一種美的享受。慢慢地讀,輕輕地唱,每天吟,每天誦,有一天,你也會成為一名詩人的。讓我們一起堅持對古詩詞的熱愛吧。

  下面,讓我們一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)“美文誦讀”

  三、美文誦讀

  主持人:古詩詞的美在于它的精煉卻又內(nèi)涵豐富,美文,在我看來,她的語言特別優(yōu)美細(xì)膩,讀來朗朗上口。可是讀好美文卻不簡單哦!因為讀好美文需要非常投入。不過,我們書鳥可厲害了。不信,我們一起來欣賞我們四個小隊帶來的美文誦讀。

  主持人:掌聲有請“知識海洋”隊,帶來的詩歌表演朗誦《為天量身高》

  (“知識海洋”隊表演)

  主持人:天,到底有多高呢?好好奇呀!謝謝“知識海洋”隊帶給我們的精彩表演。下面有請“書聲朗朗”隊帶給我們的另一首可愛的兒歌表演《寄居蟹》,掌聲有請。

  (“書聲朗朗”隊表演)

  主持人:總是搬家的寄居蟹,看來它已經(jīng)在流浪中尋找到了它的快樂。謝謝“書聲朗朗”隊的`出色誦讀。下面請“書香飄飄”隊帶給我們的一首搖籃曲般的小詩歌《公園里的聲音》。

  (書香飄飄隊表演)

  主持人:書香飄飄隊的誦讀,讓我明白了讀書是世界上最迷人的事情,怪不得我們的項老師最喜歡安安靜靜看書的孩子。瞧,“知識倉庫”隊為我們準(zhǔn)備了一首很美的景物詩,掌聲歡迎!

  (知識倉庫隊表演)

  主持人:你們的表演太精彩了!這么多的詩歌向我們描繪了一幅又一幅美妙的畫面,原來詩歌的靈感和內(nèi)容就在我們的生活中。

  主持人:春天來了,嫩綠的草,晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力,讓我們一起走進(jìn)詩歌《草葉上的歌》

  (集體分角色表演背誦)

  (引)

  主持人:詩詞、兒歌的意境真美!故事書、文學(xué)書等等也是我們喜歡閱讀的。我們從這些書中看到了一個個精彩地、生動的、神奇的故事,擴(kuò)大了我們的視野,增加了我們的知識量。讓我們一起走進(jìn)“閱讀交流”

  四、閱讀交流

  主持人:掌聲有請《木偶的森林》交流小組(鄭羅寧、葉正渲、項天樂、項一晟)

  主持人:《木偶的森林》這本書很感人,故事里面的人物都很善良,他們共同用愛心融化了木偶人羅里已經(jīng)凍成冰的心。接下來,有請《柳林風(fēng)聲》的交流小組(項均瑤、項佳樂、項天逸、鄭恬恬)

  主持人:《柳林風(fēng)聲》這本書的語言很美,你如果認(rèn)認(rèn)真真地看,你會被作者肯尼斯的想象力驚呆的。謝謝你們。

  五、總結(jié)、頒獎?wù)码A段

  主持人:下面,有請我們尊敬的項老師說話和頒發(fā)讀書獎?wù)隆?/p>

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