名師講座主持稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來越多人會去使用主持稿，主持稿是主持人將晚會、會議連貫起來的稿件。你知道主持稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的名師講座主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名師講座主持稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們下午好！今天下午，是我校的語文常規(guī)教研活動時(shí)間，我們是這樣安排的。首先由我和大家一起學(xué)習(xí)《教師的20項(xiàng)修煉》一書中的精華觀點(diǎn)，之后是主題教研活動展示，最后是學(xué)校之間的交流互動，張老師還要針對語文教學(xué)以及主題教研活動進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)。
《教師的20項(xiàng)修煉》是華東師范大學(xué)教授郭元祥先生寫的一本關(guān)于教育的書。本書率先提出了引領(lǐng)教師體悟“教育人生”的主張，從細(xì)節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應(yīng)具備的教育新理念，描畫了有活力的教育生活方式。下面，我摘要其中的精華部分和大家分享。
板塊一：學(xué)習(xí)《教師的二十項(xiàng)修煉》（10‘）
板塊二：主題教研活動。
首先，我簡單介紹一下“我與名師零距離”主題教研活動開展情況。
1.簡介“我與名師零距離”校本主題教研（5‘）
友愛小學(xué)地處外圍，參加上級組織的各種學(xué)習(xí)機(jī)會比較有限。隨著信息技術(shù)的更新和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，老師們隨時(shí)可以在網(wǎng)上找到出色的教學(xué)實(shí)錄和有關(guān)教育教學(xué)的文章。所以，如何借助網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，就成了近幾年我校教師校本培訓(xùn)研究的重點(diǎn)。于是在20xx年3月，“我與名師零距離”校本主題培訓(xùn)活動也就應(yīng)運(yùn)而生了。
首先，學(xué)校組織并召開了“我與名師零距離”校本培訓(xùn)活動的啟動會。每位教師制定了個(gè)人專業(yè)化成長計(jì)劃，為自己的成長找準(zhǔn)方向。同時(shí)大家根據(jù)自身特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格，及在教學(xué)上想要研究和提高的方面，確定了學(xué)習(xí)的名師。
本活動，主要采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，自己購買名師的書籍和上網(wǎng)下載名師教學(xué)實(shí)錄等資料。利用工作之余查閱名師成長經(jīng)歷、瀏覽名師博客，聆聽名師專題講座，觀看名師的課堂實(shí)錄，拜讀名師著作，研究學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特點(diǎn)。
通過觀摩名師課堂實(shí)錄，大家開始在教學(xué)中嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和技巧。在模仿課后，老師們通過反復(fù)研究自己的教學(xué)錄音.錄
像，找不足，反思，再改進(jìn)，再學(xué)習(xí)。可以說是，邊摸索邊學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期會組織相關(guān)主題教研活動，如：我與名師零距離模仿課，階段性學(xué)習(xí)交流，觀看專家講座等。
可以說，“我與名師零距離”主題教研活動，已成為我校提高教師素質(zhì)，打造和諧高效課堂，提高辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
2.教師匯報(bào)“我與名師零距離”的個(gè)人學(xué)習(xí)體會。（50‘）
下面就請5位老師，分別交流下自己的學(xué)習(xí)情況。
首先請郭新建、王玲、張燕、姬芳君、劉洋老師發(fā)言。
（過渡？？）
閱讀教學(xué)要“以讀為本”（竇桂梅），從點(diǎn)滴小事抓好學(xué)生習(xí)慣（武瓊老師），真實(shí)、有深度、“大氣開放、精致和諧”的教學(xué)風(fēng)格（蔣軍晶）“簡約而不簡單”（薛法根），“詩意語文”教學(xué)流派的（王崧舟）。
�。ㄐ〗Y(jié)）從交流中，再次讓我們感受到名師的教學(xué)魅力，深厚的教學(xué)功底。幾位老師在研究、學(xué)習(xí)、模仿名師的過程中，有收獲有成長。
3.請各校代表互動交流。（10‘）
大家都是奮斗在教學(xué)一線的，對于課堂教學(xué)，個(gè)人專業(yè)化發(fā)展等方面，肯定有自己的一些好做法和想法。歡迎大家給我們提寶貴的意見或建議，通過交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
（希望下來后，通過QQ 、電話、區(qū)域教研等的形式，做更深入的溝通）
4.區(qū)域教研負(fù)責(zé)人點(diǎn)評、總結(jié)（5‘）
仙河孤島五所小學(xué)是區(qū)域教研第七小組，請教研組負(fù)責(zé)人對下午的'活動做點(diǎn)評。
最后，借用張燕老師的一句話“讓咱們繼續(xù)在模仿名師的道路上奔跑，拉近自己與名師的距離，以求借“他山之石”成就自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個(gè)有個(gè)性、有思想的語文教師�！�
名師講座主持稿2
開場：名師的課堂，習(xí)作教學(xué)也那么有滋有味；智慧的教育，創(chuàng)新的種子自然會生根發(fā)芽。今天下午，全國中小學(xué)創(chuàng)造教育先行者、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，省首批科學(xué)學(xué)科帶頭人，xx市洪xx科學(xué)名師工作室首席名師，洪xx老師將給我們帶來一堂全國小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課——身體的結(jié)構(gòu)，讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！
主持人：洪xx老師用自己先進(jìn)的教學(xué)理念、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、精煉的教學(xué)語言、一流的組織教學(xué)展示了自己獨(dú)特的個(gè)人魅力，孩子們的精彩表現(xiàn)也讓我們看到了科學(xué)的種子已經(jīng)發(fā)芽，讓我們致以熱烈的掌聲，感謝洪xx老師和xx班的孩子們！
主持人：成功的課堂教學(xué)背后，是深邃的思考，是艱辛的探索，是經(jīng)驗(yàn)的分享，接下來讓我們一起聆洪xx老師的講座，進(jìn)一步感受她的智慧，啟迪我們的思想。
主持人：老師們，聽完洪xx老師的講座，我相信大家對科學(xué)又有了更深的思考，對洪xx老師又有了更深的敬意！贊同我觀點(diǎn)的請熱烈的鼓掌！再熱烈一點(diǎn)！謝謝洪xx老師。接下來，帶給我們精神盛宴的主角就要上場了，請?jiān)试S隆重地介紹他：他曾代表湖南省帶隊(duì)遠(yuǎn)渡重洋赴奧地利維也納金色大廳、美國肯尼迪藝術(shù)中心演出并獲得高度評價(jià)，執(zhí)教的音樂課、教學(xué)論文更是多次獲得國家級、省市級一等獎(jiǎng)，掌聲有請xx市音樂名師工作室首席名師陳xx老師！
主持人：天籟之音，心靈之旅，真希望這樣美好的時(shí)光就此停駐，然后輪回，再做一回陳老師的學(xué)生！音樂就是這樣的神奇，陳老師就是這樣的魅力四射！感謝班孩子和陳老師的精彩演繹！休息十分鐘，我們將繼續(xù)徜徉音樂的世界。
主持人：這就是藝術(shù)的力量，這就是名師的課堂，讓我們帶著新的收獲，新的感動，開始新的成長。下午的講座到此結(jié)束。
傻乎乎地幫人家寫了這份主持稿，突然明白有些事情自己是可以拒絕的。因?yàn)�，一個(gè)人的精力是有限的。
名師講座主持稿3
尊敬的各位同仁：
大家上午好！
新年伊始，萬物復(fù)蘇，在這春光明睸的大好日子，我們十分榮幸地邀請到了：xx省中華傳統(tǒng)美德xx講堂組委會主任、x市心理專家、高級心理咨詢師、心理咨詢師培訓(xùn)師、高級音樂治療師、家庭指導(dǎo)師、x廣播電視心理訪談節(jié)目做客嘉賓陸老師到我局給我們作《中國傳統(tǒng)文化專題講座》。陸老師多年潛心于中華傳統(tǒng)文化、心理學(xué)、音樂等學(xué)習(xí)研究，多年志立于傳統(tǒng)文化的傳播和宣傳，心理咨詢與社會救助等工作，從理論上為社會大眾授業(yè)解惑、從心理上為問題群體排障釋難，讓不少人在迷茫中看到希望，在困惑中走向新生。近期。陸老師已在曲靖及周邊地區(qū)開辦過7場專題講座，深得社會各界的歡迎和好評，今天陸老師以自己搏愛善良的情懷放棄自己的休息時(shí)間，前來我局為我們進(jìn)行“講責(zé)任、重奉獻(xiàn)、懷感恩”的專題傳統(tǒng)文化講座，機(jī)會難得、時(shí)間寶貴，請大家檢查自己的手機(jī)，一律關(guān)閉或調(diào)至振動撼動賣狀態(tài)，認(rèn)真聽、認(rèn)真記，確保學(xué)有所獲。下面就讓我們以熱烈的掌聲有請陸老師給我們講課。
同志們:
千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。
當(dāng)我們沉迷于《詩經(jīng)》紫薇的那一句“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，是否知道樂府里那句“上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古，實(shí)事求是”;當(dāng)你“哈韓”“哈日”，當(dāng)你迷戀日本動漫，韓國電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音。
傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來的傳承。
古語有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。
反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國之本。當(dāng)前孫子學(xué)院開設(shè)于世界各地，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮一浪高過一浪，不論何時(shí)何地舉辦的中華傳統(tǒng)文化講座且不說講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說參加聽講的人那么多，會場秩序那么井然，義工服務(wù)那么周到熱情，反響那么熱烈，就充分說明了廣大人民群眾是多么的強(qiáng)烈呼喚中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興。
我此次聽了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育，深受感染。在長達(dá)兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴(yán)，聲情并茂，神采飛揚(yáng)，這么長的時(shí)間靠什么支撐？我認(rèn)為，第一來源于于陸老師對中華民族博大精深傳統(tǒng)文化的深情敬畏，第二來源于于陸老師對弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感和歷史使命感，第三來源于于陸老師身上所展示出來的那一種天地正氣和浩然正氣。這些我想就是于陸老師多年來不遺余力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神力量所在。
請各位結(jié)合此次講座所學(xué)，認(rèn)真思、仔細(xì)想，敬畏自己的職業(yè)、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事，常思己過，重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、懷感恩，秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x，純正人生、有為社會。
最后，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意，最誠摯的謝意!謝謝大家!
名師講座主持稿4
同志們：
第八屆市科技論壇專題科普報(bào)告會今天隆重舉行。我們榮幸地請到了中國科技大學(xué)信息學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王永同志來Х，為我們作《月球探測與載人航天》科普報(bào)告。近年來，中國的載人航天和探月、登月計(jì)劃取得了巨大成就，受到了全國人民的關(guān)注。在我國航天事業(yè)的發(fā)展中，也造就了許許多多的航天科技人才，王永教授就是其中優(yōu)秀的代表。下面我簡要介紹一下。
1978年，王永考入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班，1982年，他又提前一年畢業(yè)于科大自動控制專業(yè)，后在南京航空航天大學(xué)先后獲得碩士和博士學(xué)位，1999年，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)把他作為航天科技的專門人才引進(jìn)回母校工作。
王永教授一直從事航空航天事業(yè)相關(guān)的教學(xué)科研工作；科研上，他的很多研究項(xiàng)目與我國的載人航天及探月工程有較為密切的關(guān)系，也培養(yǎng)了多名戰(zhàn)斗在航天第一線的學(xué)生，學(xué)生和紅戰(zhàn)在“神舟五號”任務(wù)中榮立一等功，也是“神舟六號”英模報(bào)告團(tuán)九名成員之一。王永教授曾三次應(yīng)邀與黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人一道在指揮大廳里觀摩發(fā)射回收的指揮過程。
作為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動化系的教授、博士生導(dǎo)師，王永同志在教學(xué)、科研、管理等方面都取得了豐碩的成果。在教學(xué)方面，一直承擔(dān)著本專業(yè)本科生及研究生的最主要的專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)，近三年來就培養(yǎng)了工學(xué)博士研究生5人、工學(xué)碩士研究生13人、工程碩士研究生6人（其中一人獲“全國優(yōu)秀工程碩士學(xué)位獲得者”稱號）、指導(dǎo)本科論文11人（其中二人被評為校級優(yōu)秀論文）；在科研工作方面，近年來王永教授主持包括國家863項(xiàng)目、預(yù)研項(xiàng)目、重點(diǎn)基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等多個(gè)科研項(xiàng)目；在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊及學(xué)術(shù)會議上公開發(fā)表研究論文愈百篇，其中70多篇被國際權(quán)威的EI（工程索引）或SCI（科學(xué)索引）收錄；獲得國家專利權(quán)9項(xiàng)，省部級科技進(jìn)步獎(jiǎng)多項(xiàng)。目前，王永同志擔(dān)任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)“導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制”博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人、中國自動化學(xué)會教育工作委員會委員以及運(yùn)動控制專業(yè)委員會委員，同時(shí)還擔(dān)任中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院研究生部主任。
王永同志在本職崗位建功立業(yè)的同時(shí)，一直非常重視科學(xué)技術(shù)普及工作，是“百名專家鄉(xiāng)村學(xué)堂講科普”活動中的明科普專家。200X年5月他被省科協(xié)表彰為“安徽省青少年科技教育先進(jìn)工作者”，11月作為“百名專家鄉(xiāng)村學(xué)堂講科普”活動“優(yōu)秀專家”受到九三學(xué)社安徽省委和安徽省科協(xié)的聯(lián)合表彰。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授作報(bào)告。
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