端午節(jié)升旗儀式主持稿
在現(xiàn)在社會，我們很多時候都不得不用到主持稿，主持稿的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。那么你有了解過主持稿嗎？以下是小編為大家整理的端午節(jié)升旗儀式主持稿，希望對大家有所幫助。
端午節(jié)升旗儀式主持稿1
(男)尊敬的老師
(女)親愛的同學們
(合)大家好!
(男)我是三一班的王思哲
(女)我是三一班的張妍
(合)很榮幸能夠主持這次升旗儀式
男：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原;
女：堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
男：同學們，我們剛才念的這首詩寫的就是端午節(jié)
女：這首詩是我國唐朝詩人文秀寫的《端午》
男：這個星期四是農(nóng)歷五月初五
女：我們又將迎來我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)
男：讓我們再一次走近端午，領(lǐng)略中華五千年的文化
合：“話端午，敬先人”主題升旗儀式現(xiàn)在開始!
(男)第一項：請升旗手上臺，介紹升旗手事跡。
(女)讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
(男)請鄧老師為升旗手佩戴綬帶。
女：第二項：出旗，全體立正
(男)下面將要走過主席臺的這支護旗隊伍是我們?nèi)恢嘘牭耐瑢W們，這是一個和諧競爭，樂善好思的集體，同學之間互相比賽，又互相關(guān)懷，每位同學都積極踴躍地發(fā)揮自己的長處，為班集體貢獻一份力量。
(男)面對著鮮艷的五星紅旗，我們心潮起伏，熱血沸騰
(女)祖國，我們永遠熱愛您
(男)讓我們一起唱響共和國的最強音。
(女)第三項升國旗、唱國歌
(男)學校是育人的搖籃，這里是我們成長的地方，
(女)我們愛你——光小，
(合)讓我們再一次深情地唱響那優(yōu)美動聽的校歌
(男)第四項：唱校歌
(女)第五項：請董思媛同學做國旗下演講，大家歡迎。
男：我們的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚
女：我們對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存，必須懷有敬畏之心。
男：我們要繼承先烈遺志，不必有驚天動地的壯舉
女：我們只需認真學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，盡心做好每一件事。
男：中華文明需要我們共同傳承，讓我們真誠待人、做事守信，學習、活動求真
女：“話端午，敬先人”主題升旗儀式到此結(jié)束。請各班有序退場!
端午節(jié)升旗儀式主持稿2
甲：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；
乙：堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
甲：同學們，你們知道我們剛才念的這首詩是寫哪個節(jié)日的嗎？（端午節(jié)）
乙：這首詩是我國唐朝詩人文秀寫的《端午》
甲：這個星期四是農(nóng)歷五月初五
乙：我們又將迎來我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)
甲：讓我們再一次走近端午，領(lǐng)略中華五千年的文化
乙：“話端午,敬先人”第16周升旗儀式現(xiàn)在開始
甲：本周擔任禮儀中隊的是我們?nèi)?中隊，擔任升旗手的是xx和xx，他們（事跡介紹）因此，我們一致推薦他們?yōu)楸局艿纳焓?/p>
乙：擔任護旗手的是
甲：下面進行國旗交接儀式（國旗交接儀式）
乙：全體立正，出——旗（敬禮、禮畢）
甲：升——旗、奏國歌（敬禮、禮畢）唱國歌
甲：古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，已成華夏兒女的共識
乙：端午節(jié)作為我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗
甲：掛菖蒲、艾草，佩香囊
乙：吃咸蛋、粽子，賽龍舟
甲：端午節(jié)除了祈求吉祥和諧，更多地賦予了愛國主義情結(jié)
乙：讓我們來聽聽升旗手的介紹吧
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千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，深入人心。人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領(lǐng)域，中國民眾從此把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯(lián)系在一起。隨著屈原影響的不斷增大，端午節(jié)也逐步傳播開來，成為中華民族的節(jié)日。
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現(xiàn)在，端午節(jié)被列入國家法定節(jié)假日，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊重，但是我們?nèi)绻皇浅贼兆樱蚴强纯措娨暲锏膭濤堉�，就失去了端午�?jié)原本的意義。我們要注重開掘、整理、充實端午節(jié)的文化內(nèi)涵，賦予傳統(tǒng)節(jié)日以新的人文價值和時代精神。
甲：我們的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚
乙：我們對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存，必須懷有敬畏之心
甲：接下來有請龐老師講話，大家歡迎
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甲：我們要繼承先烈遺志，不必有驚天動地的壯舉
乙：我們只需認真學習，養(yǎng)成良好的行為習慣，盡心做好每一件事
甲：中華文明需要我們共同傳承，讓我們真誠待人、做事守信，學習、活動求真
乙：“話端午,敬先人”第16周升旗儀式到此結(jié)束。
端午節(jié)升旗儀式主持稿3
合：尊敬的老師，親愛的同學們。大家好!
男：晴日暖風生麥氣，綠蔭幽草勝花時，我們迎來了驕陽似火的夏季，也迎來了又一年的端午節(jié)
女：歡度像端午節(jié)一樣的中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，會激起同學們對祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強民族自豪感。
男：也使同學們對屈原等愛國志士有進一步了解。喚起愛國情感，提高為祖國強盛而發(fā)憤學習的積極性。
合：我宣布寧官實驗學校20xx——20xx下學年度第15周“端午粽飄香，中華民族揚“主題升旗儀式現(xiàn)在開始!
男：第一項出旗，全體立正
女：第二項介紹升旗手事跡。擔任本班升旗手的事李琪聰同學。
男：第三項升國旗，唱國歌。全體立正，向國旗敬禮。。禮畢。
女：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。兩千年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴
男：浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化與精魂，深深的刻在我們每個人的心中
女：我們相信傳統(tǒng)的端午佳節(jié)對于少先隊員來說已不僅僅是吃粽子，而是具有更加深遠的意義
男：第四項國旗下的主題活動。第五項請薛老師帶領(lǐng)我們呼號。
女：端午節(jié)，傳承了一種悲壯的情懷，兩千年的'汨羅江畔縱身一躍，凄美而有氣吞山河。滾滾江水淘不盡是人憂國憂民的情懷。
男：端午節(jié)，沉淀了一種精神，兩千年的日月古風合著九歌、離騷的韻律，那波動的激情夯筑著古國的文明
女：屈原的愛國精神，影響和感召這一代又一代中華兒女。屈原的精神是不朽的。
男：不管時光如何變遷，他永遠生活在歲月的長河里，永遠銘記在人們的心中!
女：中國的傳統(tǒng)節(jié)日異彩紛呈，流傳的是悠久的歷史、輝煌的文明，積淀的是廣博的底蘊和千年不變的民族精神。
男：對祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存，我們須懷感恩之心，敬畏之情
合：手捧粽子，緬懷離騷，龍舟競渡，勇往直前!中華文明，光彩奪目，大家傳承，發(fā)揚光大。
男：最后，祝全體老師，同學們端午節(jié)快樂!
合：在此我宣布寧官實驗學校20xx——20xx下學年度第15周“端午粽飄香，中華民族揚“主題升旗儀式到此結(jié)束!
下周的升旗儀式游三年六班承辦。請科任老師現(xiàn)退場。各班整隊回教室。
端午節(jié)升旗儀式主持稿4
開場
女：尊敬的各位領(lǐng)導、老師。
男：親愛的同學們。
合：大家，早上好!
女：是農(nóng)歷五月初五
男：我們又將迎來我們的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)
女：讓我們再一次走近端午，領(lǐng)略中華五千年的文化
男：擔任本次升旗儀式的中隊是二年五中隊。
女：我宣布，哈爾濱市師范附屬小學松北校區(qū)，以“粽葉飄香，話端午”為主題的升旗儀式。
合：現(xiàn)在，開———始!
男：擔任本次升旗手的是下面，請二年五班的班主任王老師介紹升旗手事跡。
(老師講話)
女：立正。升國旗，奏國歌，全體少先隊員敬隊禮，非少先隊員行注目禮。
男：有請隋校長進行國旗下的講話————
(校長講話)
女：端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，下面就請大家聽聽故事大王講講端午節(jié)的故事。
屈原是春秋時期楚懷王的大臣，他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。后來，人們?yōu)榱思o念他，每到農(nóng)歷五月初五便劃著小船來到汨羅江，將米往江里倒，久而久之變成了“劃龍舟”“吃粽子”的習俗，。
男：原來端午節(jié)吃粽子習俗是這樣來的。
女：甜甜的粽子可真香啊?
男：是呀是呀，真希望今天就是端午節(jié)哦，我現(xiàn)在好想吃粽子啊。
女：哈哈，看你饞得!那我們先來聽聽粽子的聲音吧。請聽快板《粽子香又香》。
(表演)
男：端午節(jié)除了吃粽子還有那些習俗呢?請聽詩朗誦《端午情懷》
女：端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。下面請欣賞關(guān)于端午節(jié)的詩篇。
男：這個端午你打算怎么過呀?
女：我要吃粽子、踏青，
男：還是讓我們?nèi)タ纯雌渌∨笥咽窃趺催^端午節(jié)的吧。
歌曲舞蹈
男：我們的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚。
女：中華文明需要我們共同傳承，發(fā)揚。
男：下面讓我們齊誦校訓，請全體同學大聲說出我們的校訓是“今天我以附小為榮，明天附小以我為榮”
女：最后，請全體同學齊唱校歌!
男：現(xiàn)在，我宣布
合：：師范附小松北校區(qū)二年五班中隊以“xx”為主題的升旗儀式到此結(jié)束!
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