臨床教學(xué)管理制度

時間：2024-12-03 07:37:54 制度我要投稿

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臨床教學(xué)管理制度

　　在不斷進(jìn)步的時代，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的臨床教學(xué)管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

臨床教學(xué)管理制度

臨床教學(xué)管理制度1

　　一、臨床病案討論包括：典型、疑難病案、死亡病例討論等。

　　二、教學(xué)病案討論每月進(jìn)行一次，由副高以上醫(yī)師主持，要求實習(xí)生心須參加，并認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，積極發(fā)言。

　　三、凡屬實習(xí)生經(jīng)管病人的病案討論，事先實習(xí)生必須作好資料準(zhǔn)備，討論時匯報病史，作討論分析發(fā)言，及時作好記錄，并請主管住院醫(yī)師進(jìn)行修改，必要時請主持者審閱修改。

　　四、病案討論的內(nèi)容要求

　　1、臨床典型、疑難病例討論：由科主任或副高以上醫(yī)師主持，有關(guān)人員及實習(xí)生參加。先由經(jīng)管實習(xí)生或住院醫(yī)師介紹病情、診斷、治療等方向的情況提出討論意見，之后由其他醫(yī)師作分析發(fā)言，會議結(jié)束時由主持人歸納，作肯定性總結(jié)及指示，明確診斷，提出治療方案。討論會應(yīng)有記錄，可以全部或摘要歸入病歷內(nèi)。

　　2、死亡病歷討論：凡死病例，一般應(yīng)在一周內(nèi)召開病例討論；特殊病例應(yīng)及時討論；尸檢病例，待病理報告出來后進(jìn)行，但不遲于兩周。由科主任主持，醫(yī)、護(hù)、實習(xí)生及有關(guān)人員參加，必要時請醫(yī)務(wù)部派人參加。討論情況記入病例討論。

　　五、教學(xué)病案討論時對實習(xí)生的`要求

　　1、實習(xí)生必須參加臨床典型、疑難病例和死亡病例討論。

　　2、分管實習(xí)生在經(jīng)管醫(yī)生帶領(lǐng)下，討論前須認(rèn)真準(zhǔn)備資料，收集、補(bǔ)充、完善病史、查體，輔助檢查等資料，并結(jié)合病情，查閱書籍、文獻(xiàn)，寫出發(fā)言稿。

　　3、論時，實習(xí)生應(yīng)主動匯報病情，提出自己的意見，作好討論記錄。

　　4、討論結(jié)束后，實習(xí)生應(yīng)根據(jù)討論情況，復(fù)習(xí)理論知識，及時消化吸收。

　　教學(xué)講座制度

　　一、應(yīng)積極開展多種形式的教學(xué)講座，醫(yī)院舉辦全院性講座，科室舉辦小講座。

　　二、全院性講座，由醫(yī)務(wù)部主持，科室小講座由科室（教研室）主任主持。

　　三、醫(yī)務(wù)部每月組織1~2次全院性講座，科室每1~2周進(jìn)行一次小講座。

　　五、應(yīng)選擇理論基礎(chǔ)較好、臨床經(jīng)驗較豐富的教師主講，講座前應(yīng)廣泛查閱資料，認(rèn)真準(zhǔn)備講稿。注意理論與實踐結(jié)合。

　　六、醫(yī)務(wù)部制定全院性講課計劃，科室應(yīng)制定講座安排表，并做好登記和講課記錄，講課后將講稿存檔。

　　七、全院性講課，所有實習(xí)生均要參加，科室講課，本科室實習(xí)生必須參加。

　　教學(xué)（實習(xí)）檔案管理條目

　　教學(xué)（實習(xí)）檔案管理承擔(dān)著為教學(xué)、實習(xí)、教學(xué)（實習(xí)）研究、教學(xué)評估服務(wù)的重要作用。教學(xué)（實習(xí)）檔案管理工作主要包括：收集、整理、歸檔、服務(wù)四個方向的內(nèi)容。為了規(guī)范教學(xué)（實習(xí)）檔案管理工作，不斷提高教學(xué)管理效率和水平，教學(xué)（實習(xí)）檔案建立二級管理制度，即醫(yī)務(wù)部，實習(xí)科室二級管理，教學(xué)（實習(xí)）檔案要求各類教學(xué)（實習(xí)）文件資料應(yīng)及時分類歸檔，供教學(xué)（實習(xí)）、教學(xué)（實習(xí)）研究、教學(xué)（實習(xí)）評估工作查閱。