教學(xué)管理制度15篇[薦]
在不斷進(jìn)步的社會中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教學(xué)管理制度，希望對大家有所幫助。
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教學(xué)管理制度1
一、帶教人員
�。ㄒ唬┱嗡枷牒�，作風(fēng)正派，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化。
（二）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好，全心全意為人民服務(wù)。
�。ㄈ├碚撍礁�、業(yè)務(wù)技術(shù)好，有較豐富的臨床工作經(jīng)驗(yàn)，工作責(zé)任心強(qiáng)。
�。ㄋ模┘夹g(shù)職稱為醫(yī)師以上。
二、實(shí)習(xí)管理
�。ㄒ唬┽t(yī)院"教學(xué)管理委員會"對實(shí)習(xí)工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)并通過科教科進(jìn)行管理。進(jìn)入實(shí)習(xí)前必須進(jìn)行崗前教育。
�。ǘ⿴Ы汤蠋煈�(yīng)對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，認(rèn)真督促檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)、思想、生活等方面的情況，及時做好學(xué)生的思想政治工作，解決好實(shí)習(xí)過程中存在的問題。
�。ㄈ┛浦魅魏蛶Ы汤蠋熤鲃酉蚩平炭茀R報學(xué)生實(shí)習(xí)中的各方面情況，共同研究，不斷提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。
�。ㄋ模┛平炭茟�(yīng)定期或不定期與帶教科室、帶教老師以及學(xué)校教務(wù)科聯(lián)系，檢查實(shí)習(xí)計(jì)劃及實(shí)習(xí)大綱的執(zhí)行情況。
三、實(shí)習(xí)考核
�。ㄒ唬⿲W(xué)生實(shí)習(xí)期間無處方權(quán)，所寫的各種檢查申請需經(jīng)帶教老師簽名后方有效。實(shí)習(xí)學(xué)生一律要求寫全病歷。
�。ǘ┛剖乙獙�(shí)習(xí)學(xué)生思想和業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真的、實(shí)事求是的考核評價。業(yè)務(wù)考核的`重點(diǎn)是病歷書寫、體格檢查、診斷用藥、臨床思維等方面。
�。ㄈ⿲W(xué)生在實(shí)習(xí)中，應(yīng)樹立全心全意為患者服務(wù)的思想，熱情細(xì)心地為傷病員服務(wù)。對違反醫(yī)院規(guī)章制度和紀(jì)律的學(xué)生，視情節(jié)輕重，給予批評教育，直至取消實(shí)習(xí)資格。
�。ㄋ模⿲�(shí)習(xí)學(xué)時數(shù)達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生，視為畢業(yè)實(shí)習(xí)不及格，特殊情況亦應(yīng)補(bǔ)足實(shí)習(xí)時間。
教學(xué)管理制度2
護(hù)理科研管理制度
1、護(hù)理部下設(shè)護(hù)理科研管理小組。由護(hù)理部指定具有較強(qiáng)科研能力的護(hù)士長負(fù)責(zé)，成員可推選科研能力較強(qiáng)的護(hù)士擔(dān)任。
2、護(hù)理部及時掌握本學(xué)科領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，定期組織學(xué)術(shù)講座，積極開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。
3、遵循護(hù)理科研貼近臨床及解決實(shí)際護(hù)理問題的原則，護(hù)理科研管理小組結(jié)合本院護(hù)理工作特點(diǎn)及醫(yī)院實(shí)際情況，有針對性地制定科研計(jì)劃。對申報的科研項(xiàng)目進(jìn)行充分論證，遵守科研道德，實(shí)事求是，不剽竊他人成果。
4、科研資料分類妥善保管，記錄完整、真實(shí)、有據(jù)可查。
5、鼓勵護(hù)士撰寫學(xué)術(shù)論文，對已完成的科研論文協(xié)助科教科進(jìn)行登記。
護(hù)理教學(xué)管理制度
檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)、執(zhí)行情況，并做好督導(dǎo)，特制訂本制度：
1、在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下，由護(hù)理部負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)護(hù)士的各項(xiàng)管理工作。
2、凡是進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，須經(jīng)護(hù)理部同意，由護(hù)理部安排實(shí)習(xí)科室。
3、建立健全院、科、二級教學(xué)管理組織。護(hù)理部主任分管實(shí)習(xí)教學(xué)工作，各科護(hù)士長為實(shí)習(xí)生總帶教人員。
4、制定臨床護(hù)理教學(xué)管理制度，各級(本科、大專、中專)教學(xué)人員職責(zé)。
5、臨床教學(xué)老師資質(zhì)符合規(guī)定。帶教中專實(shí)習(xí)生應(yīng)大�；蛞陨蠈W(xué)歷及護(hù)師以上職稱有5年或以上工作經(jīng)驗(yàn)；（或中專以上學(xué)歷，有20年以上工作經(jīng)驗(yàn)的主管護(hù)師）帶教大專實(shí)習(xí)生應(yīng)本科或以上學(xué)歷及護(hù)師以上職稱（或大專以上學(xué)歷及主管護(hù)師職稱）；有4年或以上工作經(jīng)驗(yàn)；帶教本科生應(yīng)具有本科或以上學(xué)歷及護(hù)師以上職稱，有5年或以上工作經(jīng)驗(yàn)；
6、護(hù)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從科室工作安排。
7、總帶教老師，要經(jīng)常檢查、督促實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃的完成情況，每月開展教學(xué)查房、護(hù)理小講課1次，病區(qū)有教學(xué)記錄及教案。
8、制定臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),護(hù)理部組織教學(xué)質(zhì)量檢查每季度1次；護(hù)士長組織檢查每1月1次。
9、實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)科前，所在科室進(jìn)行考試考核，并記錄。
10、護(hù)理部定期組織召開會議征求意見，不斷提高臨床教學(xué)質(zhì)量。
11、實(shí)習(xí)結(jié)束，須辦理離院手續(xù)，方能離院。
護(hù)理教學(xué)檔案建立和保管制度
為加強(qiáng)護(hù)理教學(xué)檔案管理工作，提高教學(xué)檔案的質(zhì)量和管理水平，特制訂本制度。
護(hù)理教學(xué)檔案管理工作，由各科護(hù)士長負(fù)責(zé)。
凡在教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐活動中形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像材料均屬教學(xué)檔案。
歸檔的教學(xué)文件材料，必須反映護(hù)理教學(xué)活動的全過程，教學(xué)文件材料必須字跡清楚，完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)。
將收集、積累的文件材料整理組卷(盒)，做到組卷（盒）合理、編目清楚、標(biāo)題準(zhǔn)確、裝訂整齊。
護(hù)理教學(xué)檢查制度
教學(xué)檢查是維持良好的教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的重要管理環(huán)節(jié)，為使我院的教學(xué)檢查工作落到實(shí)處，特制訂該制度，并納入二級質(zhì)控檢查，制定有《臨床科室教學(xué)培訓(xùn)管理
工作評分標(biāo)準(zhǔn)》，《臨床護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量評估表》對臨床教學(xué)情況進(jìn)行評價。
�、褰M織領(lǐng)導(dǎo)：由臨床各科護(hù)士長組成教學(xué)檢查小組。
㈡教學(xué)檢查形式：教學(xué)檢查分為實(shí)習(xí)前期教學(xué)檢查、實(shí)習(xí)期中教學(xué)檢查和實(shí)習(xí)期末教學(xué)檢查。 ㈢教學(xué)檢查的內(nèi)容
1、實(shí)習(xí)期前教學(xué)檢查：每學(xué)期護(hù)生進(jìn)入臨床之前檢查。內(nèi)容包括：各科室教學(xué)安排是否到位、有無教學(xué)計(jì)劃，帶教教師資格認(rèn)證，小講課備課情況，召開全體帶教老師會議并落實(shí)各項(xiàng)工作完成情況。
2、實(shí)習(xí)期中教學(xué)檢查：按照護(hù)理部部署，教學(xué)檢查內(nèi)容包括：檢查教學(xué)資料：小講課授課教案、課件，講課記錄，護(hù)理教學(xué)記錄本（護(hù)理查房，操作示教，學(xué)生考核，出科小結(jié)等）。深入學(xué)生了解學(xué)生實(shí)習(xí)體會，召開學(xué)生及教師座談會，了解學(xué)習(xí)與教學(xué)情況。
3、實(shí)習(xí)期末教學(xué)檢查：重點(diǎn)檢查各科教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，了解學(xué)生等。
4、教學(xué)檢查的要求：每一環(huán)節(jié)的.教學(xué)檢查，均要進(jìn)行全面部署并總結(jié)，結(jié)果反饋給各科室或個人
實(shí)習(xí)生臨床教學(xué)查房制度
一、目的
加深學(xué)生對疾病臨床知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生將護(hù)理程序系統(tǒng)化地應(yīng)用到臨床護(hù)理工作中，理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生掌握常見病、多發(fā)病的護(hù)理，提高臨床護(hù)理技能及臨床思維能力。
二、程序
1、主持教學(xué)查房的教師事先選擇好典型病例，定好查房時間，讓實(shí)習(xí)護(hù)士做好準(zhǔn)備。
2、查房老師站患者右側(cè)，匯報病史的實(shí)習(xí)護(hù)士站患者左側(cè)，面對老師，其余參加者站在周邊。
3、由主管病床實(shí)習(xí)護(hù)士面對老師簡明扼要地匯報病史（包括病人姓名、年齡、職業(yè)、入院日期、主訴、簡要病史、體格檢查及實(shí)驗(yàn)室、器械檢查結(jié)果）
4、查房教師示范詢問病史及護(hù)理體格檢查，突出�？铺攸c(diǎn)及與本病有關(guān)體征糾正同學(xué)查體中的錯誤。
5、病歷討論在教室進(jìn)行，由查房老師主持，實(shí)習(xí)護(hù)士根據(jù)相關(guān)輔助檢查及護(hù)理評估的資料，找出護(hù)理問題，制定護(hù)理措施，其它實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行討論，提出不同意見。
6、查房老師最后進(jìn)行小結(jié)，對病例進(jìn)行綜合分析、講解。查房過程中就本病的基本概念、理論等進(jìn)行深入淺出地提問。
三、要求：
1.查房老師資格：對中專實(shí)習(xí)生、大專實(shí)習(xí)生查房，應(yīng)由大專學(xué)歷、護(hù)師以上職稱人員擔(dān)任，對本科實(shí)習(xí)生查房，應(yīng)由大專學(xué)歷、主管護(hù)師職稱以上或本科學(xué)歷護(hù)師以上人員擔(dān)任。
2.查房方法：結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式、討論式方法查房。 3.時間：每次40~60分鐘。
進(jìn)修護(hù)士管理制度
1、進(jìn)修護(hù)士必須持有護(hù)士執(zhí)業(yè)證，經(jīng)科教科核實(shí)同意來院報到后，由護(hù)理部組織崗前培訓(xùn)。
2、由進(jìn)修科室按計(jì)劃對進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核及考勤工作。
3、在帶教老師指導(dǎo)下工作，護(hù)理記錄應(yīng)有帶教老師審閱并簽名。
4、按醫(yī)院要求著裝，儀表端莊，整潔大方，正確佩戴胸牌。上班不化濃妝，不佩戴首飾。
5、嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，進(jìn)修期間不得安排探親假、事假，除急診外，病假需有我院醫(yī)生證明。
6、遵守醫(yī)院及所在科室的工作制度和各項(xiàng)護(hù)理操作常規(guī)、崗位職責(zé)等。
7、進(jìn)修結(jié)束后，由進(jìn)修護(hù)士本人完成進(jìn)修總結(jié)表，所在科室簽署意見并進(jìn)行技術(shù)考核。
8、進(jìn)修生總結(jié)表由護(hù)理部簽字科教科蓋章后帶回進(jìn)修生原單位。
臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生管理制度
1、帶教老師應(yīng)向?qū)嵙?xí)護(hù)士或進(jìn)修護(hù)士介紹醫(yī)院環(huán)境和科室環(huán)境，介紹醫(yī)德規(guī)范、病房管理及各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)生提供良好的環(huán)境就條件。
2、實(shí)習(xí)生在我院注冊護(hù)士的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)習(xí)，不得單獨(dú)對病人進(jìn)行一切護(hù)理操作。
3、實(shí)習(xí)生必須遵守法律法規(guī)、診療護(hù)理規(guī)范、醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的實(shí)習(xí)規(guī)定，在實(shí)習(xí)中一般不進(jìn)行侵入性操作。
4、具有良好的職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)入病房要求禮儀端莊、舉止大方、談吐文雅，按規(guī)范著裝，不佩戴首飾。
5、以患者為中心，尊重患者的人格權(quán)利，熱心服務(wù)患者，對患者態(tài)度和藹、誠懇、耐心，不論任何情況下不與患者爭吵，正確處理與患者、陪伴之間的關(guān)系，嚴(yán)禁向患者或陪護(hù)借錢物。
6、遵守保護(hù)性醫(yī)療制度，未經(jīng)帶教老師許可不可獨(dú)立向患者家屬解釋病情。
7、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，工作如不慎發(fā)生差錯，須立即報告護(hù)士長或帶教老師，以便及時采取補(bǔ)救措施，當(dāng)事人應(yīng)詳細(xì)記錄事情經(jīng)過，并根據(jù)情節(jié)輕重由實(shí)習(xí)生給病人以賠償。
8、服從護(hù)士長排班，不私自調(diào)班，實(shí)習(xí)期間的節(jié)假日由所在科室同意安排，遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，上班提前10分鐘到崗。
9、上班時間堅(jiān)守崗位，不打私人電話，不談?wù)撍绞拢粫�，不在護(hù)士站或治療室內(nèi)圍坐聊天。
10、愛護(hù)公物、杜絕浪費(fèi)，不拿公物私用，不慎損壞醫(yī)療器械或藥品，應(yīng)據(jù)實(shí)報告老師，按有關(guān)規(guī)定賠償。
11、實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)組員的思想和學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常收集組員的意見和建議，定時向帶教老師匯報，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，組內(nèi)發(fā)生重大問題及時匯報。
12、實(shí)習(xí)期間違反實(shí)習(xí)規(guī)定和護(hù)理職業(yè)道德行為規(guī)范等情節(jié)嚴(yán)重者停止實(shí)習(xí)。
13、實(shí)習(xí)結(jié)束后帶教老師根據(jù)實(shí)習(xí)要求給實(shí)習(xí)生填寫評語及考核意見。
14、請假制度：實(shí)習(xí)生不得無故請假、病假需要醫(yī)生的證明，病假證明交護(hù)士長審閱同意后交護(hù)理部及學(xué)校備案。三天以上病假和事假必須經(jīng)校方同意，并由校方與護(hù)理部聯(lián)系后方可請假，未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自離崗，醫(yī)院將根據(jù)其情節(jié)嚴(yán)重程度給予警告、停止實(shí)習(xí)等處分。離開醫(yī)院到外地應(yīng)聘謀職，必須有校方和護(hù)理部聯(lián)系，護(hù)理部同意后方可離崗。
護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理制度
1、護(hù)理部每月組織一次全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
２、科室每月組織一次科內(nèi)講課。
３、根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定，有計(jì)劃的派遣護(hù)士外出學(xué)習(xí)。
�。�、鼓勵在職護(hù)理人員參加自學(xué)考試，學(xué)習(xí)與考試時間按醫(yī)院規(guī)定給繼續(xù)教育假。
５、科室設(shè)立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)登記本，每次學(xué)習(xí)做好記錄，護(hù)士長定期檢查個人學(xué)習(xí)筆記。
�。丁W(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)各科室業(yè)務(wù)開展需要及實(shí)際情況選擇，以新的學(xué)術(shù)動態(tài)，新技術(shù)及專科特色知識為主導(dǎo)，各科年初根據(jù)具體情況做好講課內(nèi)容及時間安排。
7、護(hù)理部定期下科室督查。
教學(xué)管理制度3
1、凡音樂室設(shè)備儀器，必須登記造冊。
2、音樂教室教學(xué)時間禁止帶入一切食物和其它無關(guān)書籍，物品。
3、在音樂教室學(xué)習(xí)及活動人員須愛護(hù)音樂教室設(shè)備物品，如遇損壞，立即通報音樂組負(fù)責(zé)人，同時上報總務(wù)部門解決。
4、音樂教室設(shè)備未經(jīng)負(fù)責(zé)教師允許，其它教師、學(xué)生不得使用
5、任課教師要愛護(hù)和負(fù)責(zé)保管音樂教室內(nèi)所有公物，不得隨意外借和轉(zhuǎn)移，如有損壞要及時查清原因，并令其照價賠償。
6、要保持室內(nèi)清潔，做到墻壁潔，門窗亮，地面凈，上課時教師學(xué)生不準(zhǔn)隨地吐痰，不亂扔物品。
7、學(xué)生進(jìn)入音樂教室時，腳步要輕，不擁擠，不大聲喧嘩。上課時，不做與音樂課無關(guān)的事。
8、授課后，學(xué)生應(yīng)有秩序地離開教室，做好衛(wèi)生清掃工作，教師檢查，確定公物，設(shè)施無損，環(huán)境整潔，關(guān)好門窗，方能離開教室。
9、音樂課時間音樂教室進(jìn)行音樂活動由任課音樂教師負(fù)責(zé)，不得借用為其它教學(xué)或活動。
10、音樂教室為音樂教學(xué)場所，主要功能為音樂教學(xué)及相關(guān)活動。其它人，部門借用須申請登記。歸還時要及時檢查，人為損壞必須照價賠償。
xxx小學(xué)教務(wù)處
xxxx年xx月xx日
教學(xué)管理制度4
1、進(jìn)入資料室前請先登記，學(xué)生出示有效證件，書包不能帶入。
2、保持室內(nèi)安靜和環(huán)境衛(wèi)生，不得大聲喧嘩，禁止吸煙，禁止吃零食。
3、任何圖書資料都有固定的擺放位置，不得隨意挪動，閱后放回原處，未辦理借閱登記手續(xù)不得將書刊攜帶出資料室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)給予5倍罰款。
4、要愛護(hù)書刊，不得撕頁、批點(diǎn)、勾畫或污損，若發(fā)現(xiàn)，按其書單價賠償，所損圖書歸本室所有。
5、工具書、孤本圖書及最新一期期刊不得外借。
二、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)定
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)室規(guī)則
2、不帶實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書（或相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教材）者不能參加實(shí)驗(yàn)。
3、實(shí)驗(yàn)室必須保持安靜，不得高聲談笑或嬉戲打鬧，進(jìn)入機(jī)房必須更換工作鞋。
4、注意安全，凡帶電實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)老師檢查和示范允許，不準(zhǔn)私自通電，必須遵守有關(guān)安全規(guī)定。
5、愛護(hù)公物、遵守紀(jì)律，未經(jīng)教師許可，不得亂動亂拆儀器設(shè)備，不得擅自拿其他同學(xué)的工具材料，不得私自帶走實(shí)驗(yàn)室的物品，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝或調(diào)測私人的東西。
6、若發(fā)現(xiàn)儀器設(shè)備損壞，丟失或其他事故，應(yīng)及時據(jù)實(shí)向教師報告，根據(jù)情節(jié)輕重及認(rèn)識錯誤程度，給當(dāng)事者批評教育，責(zé)令賠償，情節(jié)嚴(yán)重的給予紀(jì)律處分。
7、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，對運(yùn)轉(zhuǎn)中的設(shè)備不得亂摸亂動，若引起事故，須負(fù)事故責(zé)任。
8、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)不得接待客人，外單位前來參觀，須經(jīng)校長、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)。
9、學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)，應(yīng)關(guān)閉電源，整理工具，打掃衛(wèi)生，關(guān)好門窗電燈，教師下班前要檢查好門窗，切斷電源。
�。ǘ⿲�(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理
一、儀器設(shè)備管理
1、實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)實(shí)行常規(guī)管理保養(yǎng)，技術(shù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)及督促、檢查工作，通電檢查和維護(hù)每兩周一次，使儀器設(shè)備處于正常狀態(tài)。
2、儀器設(shè)備由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)分類編號、定位，設(shè)立儀器設(shè)備檔案卡，建立明細(xì)帳本，統(tǒng)一收存儀器說明書。
3、實(shí)驗(yàn)課需使用儀器設(shè)備時，必須由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師與實(shí)驗(yàn)員履行借還登記手續(xù)，在借還前后檢查儀器是否正常，發(fā)現(xiàn)問題，及時登記和檢查并報告主管人及時處置。
4、堅(jiān)持儀器使用登記制度，每臺儀器設(shè)立使用登記本，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)督促學(xué)員進(jìn)行登記，以便及時發(fā)現(xiàn)問題（延長儀器使用壽命）。
5、儀器在運(yùn)行時，必須有人看管，不得擅自離開崗位。
6、各類儀器設(shè)備訂出操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，并標(biāo)在儀器設(shè)備上。
8、需添置儀器設(shè)備者，必須填寫申請單，一般半年填寫一次（在學(xué)期結(jié)束前），經(jīng)主管人會同有關(guān)老師合議后，匯總提出購訂計(jì)劃，由教務(wù)科統(tǒng)一審議后執(zhí)行。
9、外單位需借用本校儀器設(shè)備，需持該單位證明，填寫借用單，經(jīng)主管人同意批準(zhǔn)后，方可借出，并按學(xué)校規(guī)定收取折舊費(fèi)。如有損壞，必須由借用單位負(fù)責(zé)修復(fù)或賠償。
10、凡新添置儀器設(shè)備，未經(jīng)驗(yàn)收，寫出報告和主管人同意，一律不得投入使用。
三、玻璃儀器管理
1、由實(shí)驗(yàn)員統(tǒng)一分類定位管理所轄實(shí)驗(yàn)室的玻璃儀器，他人不得隨意挪用。
2、建立明細(xì)帳本，每月清理損耗情況，填表報損。
3、學(xué)生、教師在使用過程中損壞玻璃儀器必須登記，若需要換者，以破換新，并酌情按規(guī)定賠償。
4、玻璃儀器使用完后，必須及時清洗干凈。
5、在一個實(shí)驗(yàn)過程中，損耗大于該類玻璃儀器的20%者，即認(rèn)為是責(zé)任事故，應(yīng)由實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師寫出事故報告。
6、需要添購玻璃儀器者，必須填寫申請單，半年填寫一次（于學(xué)期結(jié)束前）經(jīng)實(shí)驗(yàn)員核對后報給倉庫保管員再核對，最后由主管人匯總交總務(wù)科采購員購買或訂購。
7、外單位需借本校玻璃儀器，請?jiān)搯挝怀鍪咀C明，填寫借單，經(jīng)主管人同意批準(zhǔn)后方可借出，收取折舊費(fèi)10%；若損壞則由借用單位負(fù)責(zé)賠償。
8、外單位要求轉(zhuǎn)讓購買，出示證明，填單，經(jīng)主管人審批，加收15%的管理費(fèi)，到財(cái)務(wù)交款后，方可提取。
�。ㄈ┌踩l(wèi)生管理
一、各實(shí)驗(yàn)室設(shè)立砂箱、滅火器材。
二、劇毒試劑由專人管理，用者必須簽名登記用量，易燃試劑要另辟貯存處并遠(yuǎn)離明火；易燃、易爆試劑，如金屬鈉、鉀，專門保管。試劑一律不得攜外保存。
三、做好防盜工作，節(jié)假日尤其防患。
四、實(shí)驗(yàn)完畢后，關(guān)好門、窗、水、電、加鎖。
五、非實(shí)驗(yàn)室管理人員，不得掌握鎖匙，借用時，應(yīng)在當(dāng)天交還實(shí)驗(yàn)員。
六、保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)臺面、地面、水盆清潔整齊，門窗玻璃完整潔凈。
七、禁止在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)食、吸煙。
�。ㄋ模⿲�(shí)驗(yàn)室安全操作制度
一、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)須安裝各種必備的安全設(shè)施，如通風(fēng)櫥、消防滅火器材等，并應(yīng)定期檢查，保證隨時可供使用。
二、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)各種儀器及器皿應(yīng)有規(guī)定的放置處所，不得任意堆放，以免錯拿錯用，造成安全事故。
三、使用各種儀器設(shè)備時，必須嚴(yán)格遵守安全使用規(guī)則和操作規(guī)程，認(rèn)真填寫使用登記表。
四、使用易燃易爆和劇毒試劑時，必須遵照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。易燃易爆試劑要隨用隨領(lǐng)，不得在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)大量積存。劇毒試劑應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保管，經(jīng)批準(zhǔn)方可使用，且應(yīng)兩人共同稱量，登記使用。
五、清洗玻璃儀器時，應(yīng)注意不使含多量劇毒試液直接傾入下水道，必須經(jīng)適當(dāng)處理后再行排放。
六、使用電、氣、水、火時，應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行操作；帶電實(shí)驗(yàn)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生不得擅自擺弄。
七、實(shí)驗(yàn)室發(fā)生意外事故時，應(yīng)迅速切斷電源、火源，立即采取措施處理并報告教師及領(lǐng)導(dǎo)。
八、實(shí)驗(yàn)結(jié)束要有專人負(fù)責(zé)檢查門窗、水電，不得疏忽大意。
九、實(shí)驗(yàn)室的消防器材應(yīng)妥善保管，不得隨意挪用。
四、心理咨詢室管理規(guī)定
1、心理咨詢室指派專人具體負(fù)責(zé)管理。
2、心理咨詢室負(fù)責(zé)學(xué)生日常咨詢、心理測試（新生全部進(jìn)行測試，老生進(jìn)行抽查）、學(xué)生心理檔案建立、學(xué)生心理健康研究課題等工作。
3、心理咨詢室開放時間：每周星期一、星期二、星期四14：20——17：30。學(xué)生有特殊需要時，增加開放日，延長開放時間。
4、心理咨詢教師應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定時間和《值班安排表》的安排順序值班，不得遲到、早退、曠工。
5、心理咨詢主要通過當(dāng)面咨詢、電話咨詢、電子郵箱咨詢等方式開展咨詢活動。
6、心理咨詢教師應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)法律規(guī)定等開展工作。
7、在咨詢期間，應(yīng)保持心理咨詢室安靜，無關(guān)人員不得進(jìn)入。
8、心理咨詢室應(yīng)隨時保持整潔、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境，做好學(xué)生咨詢登記、咨詢情況記錄的管理和保密工作。
五、學(xué)科探究室管理制度
1、探究室由上課教師負(fù)責(zé)管理。
2、學(xué)生上課要排隊(duì)進(jìn)入室內(nèi)就座，保持室內(nèi)肅靜、整潔，不準(zhǔn)打鬧、喧嘩，不準(zhǔn)在臺、墻上亂刻亂畫。
3、上課前，教師必須預(yù)習(xí)研究內(nèi)容，明確目的要求，熟悉方法步驟，掌握基本原理。
4、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解研究步驟、性能、方法和注意事項(xiàng)。
5、學(xué)生要自己動手、親自操作、仔細(xì)觀察認(rèn)真記錄，實(shí)事求是填寫研究報告，不允許抄襲別人的研究結(jié)果。
6、研究時要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，注意安全。
7、室內(nèi)物品一律不得私自帶出室外，違者教育批評。不聽勸告者，公開點(diǎn)名批評。
8、研究完畢，必須清點(diǎn)儀器，在原處擺放整齊，做好清潔工作，有秩序離室。教室要關(guān)好窗，鎖好門。失職造成損失按損失程序，追究事故責(zé)任。
六、計(jì)算機(jī)室管理規(guī)定
計(jì)算機(jī)室是實(shí)驗(yàn)、教學(xué)的重要場所。為規(guī)范計(jì)算機(jī)機(jī)房的統(tǒng)一管理，使機(jī)房成為提高學(xué)生專業(yè)和技能素質(zhì)的重要場地，特制定如下管理規(guī)定：
1、計(jì)算機(jī)僅作為學(xué)生進(jìn)行課程相關(guān)實(shí)驗(yàn)之用，嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行任何與上機(jī)實(shí)驗(yàn)無關(guān)的操作。
2、進(jìn)入機(jī)房，不得帶任何食物和飲料入內(nèi)，不得大聲喧嘩、打鬧，不得在機(jī)房亂扔紙屑等雜物。機(jī)房內(nèi)禁止吸煙，保持機(jī)房整潔環(huán)境。
3、愛護(hù)機(jī)房內(nèi)的公用設(shè)備，不得將書包等物品放在主機(jī)及顯示器上，不得用手及其它物品觸摸屏幕。
4、愛護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，遇到設(shè)備、軟件故障及時向機(jī)房責(zé)任人報告，教師和學(xué)生不得擅自拆卸、更換計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)零件設(shè)備。嚴(yán)禁私自打開計(jì)算機(jī)主機(jī)箱。對于違反操作規(guī)程而造成設(shè)備損壞者，按相關(guān)規(guī)定賠償。
5、不得私自帶出機(jī)房物品，不得擅自更改和刪除計(jì)算機(jī)中的內(nèi)容，嚴(yán)禁設(shè)置各種密碼及口令。
6、本機(jī)房只能使用教學(xué)所需軟件，不得安裝、使用游戲軟件，學(xué)生不得使用與實(shí)驗(yàn)科目無關(guān)的軟件。
7、因教學(xué)需要安裝軟件，請教師提前一周準(zhǔn)備好軟件，再與實(shí)驗(yàn)室管理人員聯(lián)系安排安裝軟件的地點(diǎn)和時間，由教師先安裝一臺機(jī)器，并經(jīng)調(diào)試程序、殺毒，合格后再由教師和實(shí)驗(yàn)人員統(tǒng)一安裝。
8、計(jì)算機(jī)使用結(jié)束，請將主機(jī)關(guān)閉，并將鍵盤和凳子放回原處方可離開。
9、以上規(guī)定請上機(jī)指導(dǎo)教師協(xié)助機(jī)房管理人員監(jiān)督實(shí)施，違反人員報學(xué)院進(jìn)行相應(yīng)處罰。
七、學(xué)生電子閱覽室管理制度
1、請自覺遵守計(jì)算機(jī)法規(guī)和計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范，不發(fā)布有損國家、學(xué)�；蛩诵蜗蟮�'言論（信息）；不得訪問不健康的網(wǎng)站。
2、愛護(hù)室內(nèi)的所有設(shè)備，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)有異常時，要及時向教師報告，軟、硬件系統(tǒng)均由管理員進(jìn)行維護(hù)和管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員拆卸機(jī)器、修改系統(tǒng)設(shè)置。
3、嚴(yán)格遵守計(jì)算機(jī)操作規(guī)程，愛護(hù)多媒體設(shè)備，人為損壞，要照價賠償并追究責(zé)任。
4、在校學(xué)生憑學(xué)生證、閱覽證進(jìn)入“電子閱覽室”或由任課教師組織集體閱讀。
5、保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，入室閱覽請務(wù)必穿上鞋套，不準(zhǔn)吃東西，不準(zhǔn)亂扔果皮、紙屑等。無關(guān)物品不準(zhǔn)帶入電子閱覽室，一旦發(fā)現(xiàn)，將予以沒收，情況嚴(yán)重者，將取消閱覽資格。
6、為防止計(jì)算機(jī)病毒的傳播，嚴(yán)禁使用外來存儲介質(zhì)（如磁盤光盤等）；如要使用，必須經(jīng)管理員進(jìn)行病毒檢查，在無病毒的情況下，方可使用。
7、任何人不得將專用設(shè)備移作它用，不得在電子閱覽室內(nèi)從事一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。要在電子閱覽室的計(jì)算機(jī)存放資料時，使用者在計(jì)算機(jī)的硬盤上建立自己的文件夾存放資料，及時清理個人無用的資料，保證硬盤有足夠的空間為其他使用者服務(wù)。未經(jīng)同意，不得覆蓋、刪除或損壞他人的文件。
8、上機(jī)結(jié)束，請鍵盤、鼠標(biāo)等相關(guān)設(shè)備放在制定的地方，椅子復(fù)位，并及時、如實(shí)地做好閱覽記錄后方可離開“電子閱覽室”。
八、多媒體課室管理規(guī)定
1、多媒體教室是為了改善我校教學(xué)手段，提高辦學(xué)水平而建，主要為教學(xué)服務(wù)，由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。
2、教務(wù)科每學(xué)期根據(jù)教學(xué)需要統(tǒng)一安排多媒體教室的使用。
3、需要使用多媒體教室上課的教師需提前提出申請，由教導(dǎo)主任根據(jù)實(shí)際情況作出安排。
4、多媒體教室配備專職管理人員一名，負(fù)責(zé)日常管理、設(shè)備定期維護(hù)及維修。學(xué)生應(yīng)愛護(hù)多媒體教室的設(shè)備，不得隨意擺弄多媒體設(shè)備，嚴(yán)禁在桌椅、板凳上亂畫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除照價賠償外，按照破壞公物嚴(yán)肅處理。
5、學(xué)生進(jìn)入教室不得高聲喧嘩，保持教室安靜。
6、學(xué)生進(jìn)入教室不得帶飲料、食品，應(yīng)自覺保持教室的衛(wèi)生。
7、學(xué)生不服從管理者，任課教師和管理人員有權(quán)取消其在多媒體教室上課的資格，情節(jié)嚴(yán)重者受相應(yīng)紀(jì)律處分。
教學(xué)管理制度5
設(shè)備器材使用管理制度的重要性在于：
1. 提高效率：通過規(guī)范化的管理，提高設(shè)備器材的`使用效率，減少因設(shè)備問題導(dǎo)致的生產(chǎn)中斷。
2. 延長壽命：合理的維護(hù)保養(yǎng)能延長設(shè)備器材的使用壽命，降低更換成本。
3. 保障安全：嚴(yán)格的使用規(guī)程可以防止安全事故的發(fā)生，保護(hù)員工的生命安全。
4. 控制質(zhì)量：良好的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)有助于保證產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定。
5. 節(jié)約成本：通過有效管理，減少設(shè)備損耗，控制維修成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
教學(xué)管理制度6
1、建立器材管理明細(xì)賬，做好賬物相符。
2、檢查固定器械，發(fā)現(xiàn)損壞要及時維修，防止傷害事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)對器材的防腐處置，應(yīng)經(jīng)常檢查或更換存放位置。
4、定期清點(diǎn)器材，做到帳物相符，對損壞、低值易耗的器材填寫單據(jù)，上報注銷，根據(jù)器材的損壞程度提出維修和購置計(jì)劃，對丟失物品及時登記。
5、做好美術(shù)器材室衛(wèi)生，做到地面、器材架干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)，經(jīng)常通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥。
6、經(jīng)常對各種器材進(jìn)行檢查并及時進(jìn)行維護(hù)與保養(yǎng)，做好各種防護(hù)措施，做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。
7、積極參加學(xué)校組織的`各種培訓(xùn)，按時參加學(xué)校召開的管理員會議。經(jīng)常通過學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、課外活動學(xué)生借用器材要有記載，歸還時要檢查數(shù)量和有無損害。
9、對學(xué)校教工借用器材，請務(wù)必履行登記手續(xù)，歸還要及時。
10、學(xué)校外借美術(shù)器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)人或分管領(lǐng)導(dǎo)簽字。
11、借用美術(shù)器材丟失或損壞者，酌情予以一次性賠償，并進(jìn)行登記加以說明
教學(xué)管理制度7
一、 教學(xué)設(shè)備設(shè)施主要包括綜合教學(xué)室、理論教學(xué)室、教學(xué)儀器儀表、工位、模板、工具、材料等，由后勤室具體負(fù)責(zé)管理；
二、 教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理要做到手續(xù)齊全，帳物一致；
三、 教學(xué)設(shè)備設(shè)施的采購，由后勤室根據(jù)需要和實(shí)際情況編制《月度采購計(jì)劃》，交名匠審核，總經(jīng)理批準(zhǔn)后，列入月度財(cái)務(wù)預(yù)算，交采購部統(tǒng)一采購；
四、 教學(xué)設(shè)備設(shè)施單價在100元及以上的應(yīng)進(jìn)行登記，由后勤室負(fù)責(zé)建立教學(xué)設(shè)備設(shè)施登記的文字和電子臺帳；
五、 教學(xué)前由教師編制《課前準(zhǔn)備表》交后勤室，由后勤室管理員對所使用的教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真調(diào)試，分配學(xué)員使用。使用人員要按教學(xué)設(shè)備設(shè)施的使用說明和技術(shù)要求進(jìn)行使用，防止設(shè)備設(shè)施、儀器的.損壞；
六、 教學(xué)設(shè)備設(shè)施的維護(hù)維修，按星耀集團(tuán)體育中心《年度維護(hù)維修計(jì)劃》、《月度維護(hù)維修計(jì)劃》、《報修服務(wù)流程》執(zhí)行；
七、 后勤室管理員每季度對教學(xué)設(shè)備設(shè)施進(jìn)行一次全面的檢查，檢查內(nèi)容包括數(shù)量、質(zhì)量和保管使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；
八、 教學(xué)工具、材料的領(lǐng)用，領(lǐng)用人需填寫領(lǐng)料單并注明名稱、型號、數(shù)量、金額、用途等，報名匠批準(zhǔn)后，到后勤室管理員處領(lǐng)用；
九、 教學(xué)設(shè)備設(shè)施的借用，借用人需填寫借條并注明用途、歸還時間等，借用期限7天及以內(nèi)的，報后勤室管理員批準(zhǔn)后即可借用，借用期限超過7天的，需報名匠批準(zhǔn)后方可借用；
十、 教學(xué)設(shè)備設(shè)施的使用、借用，非自然損壞或者丟失的，直接責(zé)任人要承擔(dān)扣除折舊后的全部賠償責(zé)任；
十一、 名匠要組織有關(guān)人員對教學(xué)設(shè)備設(shè)施管理制度的執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查。
教學(xué)管理制度8
一、建立健全院教學(xué)管理隊(duì)伍，提高教學(xué)管理的效能。
建立由院長負(fù)責(zé)，分管教學(xué)的教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)秘書等參加的教學(xué)管理隊(duì)伍，加強(qiáng)對教學(xué)的管理力度。根據(jù)學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展的總體思路，結(jié)合我院的實(shí)際情況，積極主動地研究和推進(jìn)教學(xué)改革；積極進(jìn)行教育思想和教育觀念的討論，總結(jié)；推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，以便不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、明確教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)、教研室和主講教師的教學(xué)運(yùn)行管理職責(zé)，提高教學(xué)質(zhì)量。
做好教學(xué)工作是教學(xué)指導(dǎo)委員會、教研室和教師的基本職責(zé)。教學(xué)指導(dǎo)委員會、教研室要認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)管理制度，主動做好教學(xué)運(yùn)行管理的日常工作。
院教學(xué)指導(dǎo)委員會工作職責(zé)：院教學(xué)指導(dǎo)委員會是我院教學(xué)工作的監(jiān)督、評估和決策咨詢機(jī)構(gòu)，在教育教學(xué)中起著十分重要的作用。其職責(zé)是：研究學(xué)科專業(yè)的設(shè)置和發(fā)展；審議和指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修（制）定及課程教學(xué)大綱的編寫工作；根據(jù)教務(wù)處下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，審定本院教學(xué)(理論、實(shí)驗(yàn))課程安排和主講教師名單，確保各教學(xué)環(huán)節(jié)的有序運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高；積極開展教學(xué)研究活動；組織聽課，全面了解教學(xué)情況；負(fù)責(zé)定期組織教學(xué)檢查和教學(xué)考核，做好教師教學(xué)質(zhì)量考評工作。
院教學(xué)督導(dǎo)的工作職責(zé)：在院主任和院教學(xué)指導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，對全院老師的課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)施監(jiān)控，包括不定期的聽課、參加新教師授課前的試講、參加各種教學(xué)座談會及教學(xué)檢查工作，以及完成由院主任和院教學(xué)指導(dǎo)委員會安排的其他教學(xué)督導(dǎo)工作。
教研室的教學(xué)運(yùn)行管理職責(zé)：各教研室的教學(xué)運(yùn)行管理是按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的對教學(xué)活動的最基礎(chǔ)、最重要的管理，在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范和各項(xiàng)制度、保持教學(xué)工作穩(wěn)定運(yùn)行、保證教學(xué)質(zhì)量等方面，具有重要作用。教研室的管理職責(zé)是：貫徹和落實(shí)學(xué)校和院教學(xué)工作部署；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃組織本教研室老師制定（修訂）課程教學(xué)大綱；參與對教材的選用或編寫的審批；審核教師授課計(jì)劃及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃、審查課程考核試卷；開展教學(xué)觀摩活動，建立教研室內(nèi)聽課制度和自檢、自評教學(xué)質(zhì)量的制度；嚴(yán)格執(zhí)行新教師試講制度；組織開展教學(xué)研究和改革，抓好專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)工作；做好各教學(xué)檔案的收集管理工作；定期進(jìn)行教研室活動，進(jìn)行教學(xué)法研究、教改探索、集體備課、學(xué)術(shù)講座等，并研究解決工作中存在的問題。
主講教師的職責(zé)：協(xié)助教研室負(fù)責(zé)人作好所屬課程的教學(xué)管理（教學(xué)運(yùn)行、輔導(dǎo)答疑、試驗(yàn)報告批改、期末考試等）工作。協(xié)助教研室負(fù)責(zé)人做好課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，定期了解學(xué)生對課程的反映，并及時反饋給本課程其他任課教師作為參考，同時又與教研室負(fù)責(zé)人和院分管教學(xué)主任溝通；做好所屬課程的課程建設(shè)工作，負(fù)責(zé)制訂所屬課程的課程建設(shè)計(jì)劃；負(fù)責(zé)教學(xué)大綱的編制與修訂工作；組織課程教學(xué)組成員開展教研活動，開展集體備課，對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行探索與改革，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；組織、推動本課程的雙語教學(xué)工作的逐步開展；對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時提出解決辦法，并協(xié)助教研室采取必要措施加以解決。 [1][2]
三、充分調(diào)動教研室和教師的教學(xué)積極性，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與保證體院。
1、完善評教制度，健全教學(xué)信息反饋、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督體院
建立院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、同行聽課制度。院領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課6次以上，教學(xué)督導(dǎo)10次以上，教師2次以上。選擇一門至若干門課程，實(shí)行跟蹤聽課。
建立學(xué)生信息員制度。院領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、教學(xué)督導(dǎo)要定期聽取學(xué)生對教學(xué)的要求和建議。并及時將獲得的教學(xué)信息在教學(xué)管理隊(duì)伍中進(jìn)行交流和反饋，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，總結(jié)、推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研室主任應(yīng)及時將有關(guān)教學(xué)的意見和建議反饋給任課教師，并督促其加以改進(jìn)。
2、加強(qiáng)對教研室和教師的`教學(xué)考核工作
認(rèn)真實(shí)施教授上講臺制度，加強(qiáng)�？疲ǜ呗殻┙虒W(xué)。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要有大批優(yōu)秀的教師工作在教學(xué)第一線。承擔(dān)課堂教學(xué)是每一位教授、副教授的職責(zé)，教授、副教授每學(xué)年均必須講授專科（高職）課程。
教師教學(xué)質(zhì)量的評價和考核結(jié)果與個人崗位津貼、職務(wù)評聘、獎金發(fā)放等掛鉤。對于教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師應(yīng)給與適當(dāng)?shù)莫剟�；對于連續(xù)兩學(xué)年不講授專科（高職）課程的教授或副教授，不能聘任教授或副教授職務(wù)；對于達(dá)不到基本教學(xué)規(guī)范要求或?qū)W生意見大且教學(xué)效果很差的教師，崗位聘任下浮1檔，直至離崗進(jìn)修。詳見：醫(yī)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價方法實(shí)施細(xì)則（試行）
3、嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)工作規(guī)范
每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作規(guī)范，有義務(wù)和責(zé)任規(guī)范和提高教學(xué)文件質(zhì)量。認(rèn)真做好教學(xué)任務(wù)書、教學(xué)日歷、課堂教案、備課筆記、課件、試題庫、課程試卷、畢業(yè)論文等教學(xué)文件的歸檔工作；確保教材選用、作業(yè)批改、考試考查、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
4、積極開展教學(xué)法研究及新教師培養(yǎng)
重視教學(xué)法研究活動。教學(xué)方法不僅關(guān)院教學(xué)質(zhì)量，而且對學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、思維方式的形成有著重要影響。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同課程、不同內(nèi)容，綜合運(yùn)用講授法、討論法、提問法、病例分析法等教學(xué)方法，使學(xué)生從教師的啟發(fā)式教學(xué)中學(xué)會研究事物的科學(xué)態(tài)度和方法，培養(yǎng)能影響其一生的科學(xué)思維方式。通過教學(xué)法研究活動，了解教學(xué)改革及教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右越鉀Q。
各教研室必須制訂教學(xué)研究活動的計(jì)劃和具體實(shí)施方案。教學(xué)法研究活動各教研室每學(xué)期至少開展2次，并做好相應(yīng)記錄；對于教研室內(nèi)進(jìn)行第一輪講課的新教師，不僅要嚴(yán)格檢查其相關(guān)的教學(xué)文檔（特別是備課筆記），而且必須組織新教師試講，試講不合格者不能走上講臺。嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時有助于快速提高新教師的教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)籍管理力度。
充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。發(fā)揮團(tuán)總支、輔導(dǎo)員、班主任、院學(xué)生會及學(xué)生干部在教學(xué)過程中的積極作用，通過經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集學(xué)生對教學(xué)的反映，及時解決教學(xué)中存在的各種問題。
加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象。任課教師、指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生嚴(yán)格要求與管理：學(xué)生無故缺課（含實(shí)踐性環(huán)節(jié)）累計(jì)超過該門課程教學(xué)時數(shù)1/3或無故不完成平時作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)報告）累計(jì)達(dá)該門課程平時作業(yè)總量的1/3者，取消其考核資格，該課程考核成績記為“0”；教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)扣該課程的平時成績；教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試試卷有雷同現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)報送相關(guān)部門嚴(yán)肅處理；畢業(yè)班學(xué)生準(zhǔn)備碩士研究生的考試和求職，不能沖擊正常的教學(xué)秩序，對于違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，要按照校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。
教學(xué)管理制度9
第一章總則
為維護(hù)訓(xùn)練中心的工作秩序，保證訓(xùn)練中心的教學(xué)質(zhì)量，提高教練教學(xué)水平，根據(jù)《中華人民共和國教育法》制定本制度。
第一條適用范圍：清華大學(xué)管理模式職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心所有員工。
第二條訓(xùn)練中心由教學(xué)管理委員會領(lǐng)導(dǎo)、控制，實(shí)行中心主任個人負(fù)責(zé)制。
第三條本中心由教研部、教學(xué)部、教務(wù)部、招生辦、信息部、行政辦公室、人事部、財(cái)務(wù)部八個部門組成。
第四條中心主任按組織機(jī)構(gòu)圖組織相關(guān)部門做好職能界定，制訂工作流程及程序，協(xié)調(diào)各部門運(yùn)作，檢查各部門工作。
第五條各級領(lǐng)導(dǎo)按崗位圖對下屬做崗位描述，定期述職，按逐級指揮原則做到各盡其職，各負(fù)其責(zé)。
第六條各部門可根據(jù)本部門情況制訂相應(yīng)的管理規(guī)則，報中心主任批準(zhǔn)后執(zhí)行。
第二章教練管理規(guī)定
第七條中心各級教練應(yīng)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
第八條提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)教學(xué)鍛煉。
第九條按崗位描述要求，按質(zhì)、按量、按時完成訓(xùn)練任務(wù)并接受監(jiān)督和檢查。
第十條根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真?zhèn)湔n并編寫教案，保證授課順利進(jìn)行。
第十一條不得隨意改變授課時間、地點(diǎn)，嚴(yán)格遵守作息時間，不得曠課。
第十二條上課時間不做與工作無關(guān)的事。
第十三條對學(xué)員負(fù)責(zé)，認(rèn)真批復(fù)作業(yè)，幫助學(xué)員學(xué)習(xí)。
第十四條未經(jīng)允許不得拷貝中心資料，保守中心秘密。
第十五條不得散布有損于中心形象的言論。
第十六條根據(jù)自身崗位實(shí)際情況，聽取學(xué)員意見，上報或提出合理化建議。
第三章教練績效考核制度
第十七條為有效地進(jìn)行人力資料開發(fā)和促進(jìn)教學(xué)水平的提高，利于中心對各級管理人員和教練的績效進(jìn)行客觀評價，特制定本制度。
第十八條績效考核的目的是通過對教練的'評估為職務(wù)變更，崗位調(diào)動，培訓(xùn)等人事決定提供依據(jù)。
第十九條考核的基準(zhǔn)包括：崗位描述，工作目標(biāo)與任務(wù)計(jì)劃，中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，及學(xué)員培訓(xùn)效果。
第二十條績效考核的構(gòu)成：分三部分：綜合結(jié)果考評基本能力考評其它。
教學(xué)管理制度10
學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、完成學(xué)校教育任務(wù)的基本保證。
一、教學(xué)組織管理的基本要求
1、各教研組、備課組、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理工作條例》，經(jīng)常對照，做好自查，規(guī)范教師的教學(xué)工作。
2、各教研組、備課組及全體教師，每學(xué)期期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和具體要求，認(rèn)真地制訂教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末認(rèn)真做好教學(xué)工作的總結(jié)。
3、全體教師必須認(rèn)真地抓好教學(xué)過程中的六個基本環(huán)節(jié)—— (1)備課：全體教師要積極參與集體備課。每堂課前都要認(rèn)真地寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備（包括直觀教具、實(shí)驗(yàn)或活動器材、電教用具等），不上無準(zhǔn)備之課。杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。
(2)上課：教師應(yīng)嚴(yán)格按課表進(jìn)教室上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。公出由教務(wù)處安排，因請假、或其它原因需調(diào)課、停課者，提前提出，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)；確實(shí)臨時需要調(diào)課的，必須向教務(wù)處補(bǔ)辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象（包括選修課，輔導(dǎo)課），體育課可以提前三分鐘下課（不含室內(nèi)課）。教師要尊重、愛護(hù)學(xué)生，不譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
(3)作業(yè)的布置和批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要，精選和設(shè)計(jì)作業(yè)。必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)格式、強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自己認(rèn)真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，及時布置二次達(dá)標(biāo)性作業(yè)，確保落實(shí)“段段清”教學(xué)要求，杜絕只有布置、不作批改或不及時批改的現(xiàn)象；
(4)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的需要，認(rèn)真布置好學(xué)生每天的預(yù)復(fù)習(xí)工作，要提出具體要求，給予具體指導(dǎo)，并且落實(shí)檢查，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提倡各學(xué)科教師布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集學(xué)習(xí)資料、拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容作為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的要求。 (5)輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
(6)考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計(jì)、分析、講評工作。限時做好測試質(zhì)量報告、測試質(zhì)量分析、及補(bǔ)救辦法。
4、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革-----（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法�？梢栽趥湔n組內(nèi)聽課，也可以跨年級、跨學(xué)科聽課。 (2)開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點(diǎn)，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課、評優(yōu)課等。（3）課件：每位任課老師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，注重通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。青年教師必須學(xué)習(xí)多媒體課件制作，45歲以下的青年教師每學(xué)期應(yīng)該至少完成一個課件的制作，并積極參加學(xué)校或市區(qū)的多媒體課件評比。
二、教學(xué)常規(guī)制度的管理
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo)、檢查、督促、考核、評價，提出獎懲意見，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好教師的.綜合考核工作。
1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)工作總結(jié)、教學(xué)專題總結(jié)，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布。
2、對教師認(rèn)真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準(zhǔn)備，甚至無教案進(jìn)教室上課的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，查實(shí)后，作為一次工作事故予以記載。
4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的階段考查工作工作不負(fù)責(zé)任，一學(xué)期不進(jìn)行階段考查；或者考查全部采用外來試卷、不能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要出卷；期中和期末兩次考試不能認(rèn)真做好考試質(zhì)量分析、不能認(rèn)真進(jìn)行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
5、對尊重愛護(hù)學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實(shí)后作為一項(xiàng)師德事故予以記載。
6、對調(diào)課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教務(wù)部門同意，擅自調(diào)課或改上自修課的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
7、對準(zhǔn)時上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準(zhǔn)時進(jìn)教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課）的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
8、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中期末考試（包括學(xué)校接受的其他監(jiān)考任務(wù)），發(fā)生監(jiān)考教師不能準(zhǔn)時領(lǐng)取試卷進(jìn)入試場，或擅自離開試場放任考生，或在試場內(nèi)吸煙、看小說、看報等，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況，查實(shí)后作為一次工作事故予以記載。
9、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學(xué)校作息制度，經(jīng)常遲到、早退，擅離學(xué)校的情況，查實(shí)后批評教育，作為一項(xiàng)師德事故予以記載。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況，將作為教師在校工作表現(xiàn)的重要依據(jù)，在學(xué)期末納入學(xué)校年度工作考核中。
教學(xué)管理制度11
小學(xué)學(xué)生食堂管理制度是保障學(xué)生健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響著學(xué)生的飲食安全和營養(yǎng)攝入。良好的食堂管理能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好飲食習(xí)慣，提升他們的生活素養(yǎng)，同時也能增強(qiáng)家長和社會對學(xué)校教育工作的信任。此外，通過有效的.管理制度，可以預(yù)防食物中毒等公共衛(wèi)生事件，確保校園的安全穩(wěn)定。
教學(xué)管理制度12
教育教學(xué)管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為學(xué)校的日常運(yùn)作提供了明確的規(guī)則和指導(dǎo)，有助于保持教學(xué)秩序和穩(wěn)定性；另一方面，它能激發(fā)教師的`潛能，提升教學(xué)效果，培養(yǎng)出符合社會需求的人才。此外，良好的教育教學(xué)管理制度還能促進(jìn)教育公平，減少因管理不公導(dǎo)致的教育資源分配不均。
教學(xué)管理制度13
中心實(shí)驗(yàn)室管理制度的重要性不容忽視。它能夠：
1. 提升實(shí)驗(yàn)效率：明確的工作流程和職責(zé)分工，有助于提高工作效率，減少工作沖突。
2. 保障實(shí)驗(yàn)質(zhì)量：嚴(yán)格的.實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)管理，保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和科學(xué)性。
3. 保護(hù)人員安全：完善的安全規(guī)定和應(yīng)急措施，降低了實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險，保護(hù)了研究人員的生命安全。
4. 符合法規(guī)要求：遵守國家和行業(yè)的相關(guān)規(guī)定，避免因違規(guī)操作帶來的法律風(fēng)險。
教學(xué)管理制度14
一、課改原則
課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則：
把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，教師沒有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程，用討論代替講述，用互動改變被動，用爭論取代提問，讓管生在快樂中主動學(xué)習(xí)。
要充分相信學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)有差異，智商有高低，能力有旨弱。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能，因人施教，啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生，由精英培育到教育無類，由填鴨教學(xué)到超市提供，讓每個學(xué)生按自己的需求主動學(xué)習(xí)。
認(rèn)真研究學(xué)習(xí)過程。明確學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)、展示與反饋。做到預(yù)習(xí)到位，展示充分，反饋及時。教師設(shè)計(jì)在先，導(dǎo)演在后，組織在先，調(diào)控在后，學(xué)生預(yù)習(xí)有效，集體展示，個性反饋，在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)。
二、課改的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王�；�
副組長：李湘潘在永。
組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。
2、學(xué)校課改執(zhí)行小組：
組長：王�；�。
副組長：李湘潘在永。
組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。
三、課改操作要求
1、課堂模式名稱：體驗(yàn)式教學(xué)。
1、時間要求：20+20，既教師講授時間不得超過20分鐘，學(xué)生活動自主活動時間至少20分鐘。
2、組織形式：
A、教師導(dǎo)演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)。
B、劃分學(xué)習(xí)小組。
每個班級平均按4—6名學(xué)生編排小組。（學(xué)習(xí)能力、性別、人數(shù)）
每個小組設(shè)小組長一名，由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任。
3、基本要求：
限時講授合作學(xué)習(xí)踴躍展示
4、基本模式：四段式課堂。（40分鐘）
1、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)。（5分鐘）
2、自主合作探究。（15分鐘）
3、交流展示達(dá)成。（10分鐘）
4、鞏固拓展提升。（10分鐘）
后五分鐘：對知識的回顧、總結(jié)與鞏固。
一分鐘小結(jié)。內(nèi)化知識，提高能力，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。
一分鐘朗讀本課重點(diǎn)。
一分鐘對學(xué)困生的輔導(dǎo)。
一分鐘書面練習(xí)。不能忽視學(xué)生的寫。
一分鐘的布置作業(yè)。作業(yè)一定要有層次性。
五分鐘的運(yùn)用不是一層不變，面面俱到的，要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年級特點(diǎn)而靈活運(yùn)用。
四、課堂主導(dǎo)思路：
集體備課，抓準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識，知識結(jié)構(gòu)框架，理清教學(xué)知識順序。
確定知識結(jié)構(gòu)的嫁接活動，構(gòu)思活動過程，抓準(zhǔn)活動過程中知識的.落腳點(diǎn)。
開展學(xué)生通過體驗(yàn)式活動，讓學(xué)生參與到活動中來，自主合作探究，獲得知識。
五、實(shí)施初級階段計(jì)劃
1、建立機(jī)構(gòu)。校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實(shí)施。
2、統(tǒng)一思想。 “思想是行動的先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來：①召開全校老師會，由校長親自宣講和輔導(dǎo)
�、诎l(fā)揮的理念引導(dǎo)作用，務(wù)必使全校教師形成共識：教學(xué)要改革，改革出活力，改革出效益。
3、理論儲備。以主題討論形式，分四個模塊，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒其方法。實(shí)行“拿來主義”，取其精華，為我所用。
�、倜恐苋胀斫M織青年教師進(jìn)行沙龍研討。
�、谌w校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵。以“人人一節(jié)公開課”為平臺，展開網(wǎng)上主題討論，同骨干引領(lǐng)，所有老師參與，同時相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)。
�、鄹鹘萄薪M長組織本組教師分學(xué)科解析案例，力求全面了解和掌握其教改理論方法，作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。
④組織好班主任群體工作，實(shí)際相關(guān)學(xué)校，感受其精神面貌，從而形成思想觸動。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，以便于在改革實(shí)施階段劃分學(xué)習(xí)小組。
⑤教導(dǎo)處成立“核心團(tuán)隊(duì)”，拿出一個改革的基本框架，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論，集思廣益，修訂完善，以備實(shí)施。
4、理念宣示。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語：“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長”、“規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育”等，并采取其他措施，渲染教改氣氛，營造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。
教學(xué)管理制度15
教學(xué)儀器管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.保障教學(xué)質(zhì)量：良好的教學(xué)儀器管理能確保設(shè)備的.正常運(yùn)行，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
2.資源合理配置：通過有效的管理制度，可以避免資源浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)儀器的最大化利用。
3.安全防范：規(guī)范的操作規(guī)程和安全管理能預(yù)防意外，保護(hù)師生的人身安全。
4.責(zé)任明確：明確的職責(zé)分配有助于提高工作效率，減少管理漏洞。
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