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課外讀物管理制度

時(shí)間:2024-09-01 14:10:44 制度 我要投稿

課外讀物管理制度

  在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,越來(lái)越多地方需要用到制度,制度具有使我們知道,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么,懲惡揚(yáng)善、維護(hù)公平的作用。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的課外讀物管理制度,希望能夠幫助到大家。

課外讀物管理制度

課外讀物管理制度1

  為了豐富同學(xué)閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理,防止問題讀物進(jìn)入校內(nèi),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,依據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理方法》(教材〔20xx〕2號(hào))的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定《恒德學(xué)校課外讀物進(jìn)校內(nèi)管理工作制度》。

  本制度是指教材和教輔之外的、進(jìn)入我校供中學(xué)校生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

  一、課外讀物管理原則

 。ㄒ唬┓较蛐。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格端詳課外讀物價(jià)值取向,助力同學(xué)成為有抱負(fù)、有本事、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

 。ǘ┤嫘。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于同學(xué)全面進(jìn)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿意中學(xué)校生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面進(jìn)展素養(yǎng)教育。

 。ㄈ┫嘁诵浴7现袑W(xué)校生認(rèn)知進(jìn)展水平,滿意不同學(xué)段同學(xué)學(xué)習(xí)需求和閱讀愛好。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力愛護(hù)需求。

 。ㄋ模┒鄻有。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫穿古今中外。

 。ㄎ澹┻m度性。依據(jù)教育教學(xué)需要推舉的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、掌握數(shù)量。

  二、課外讀物推舉標(biāo)準(zhǔn)

 。ㄒ唬┲黝}鮮亮。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

  (二)內(nèi)容樂觀。選材樂觀向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

 。ㄈ┛勺x性強(qiáng)。文字美麗,表達(dá)流暢,深化淺出,具有肯定的啟發(fā)性、趣味性。

 。ㄋ模﹩⒅窃龌。能夠激發(fā)同學(xué)的奇怪心、想象力、制造力,增長(zhǎng)學(xué)問見識(shí),提升發(fā)覺問題和解決問題力量,增加綜合素養(yǎng)。

  三、堅(jiān)決抵制的課外讀物

  凡是違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推舉或選用為我校中學(xué)校生課外讀物:

 。ㄒ唬┻`反黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

  (二)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

 。ㄈ┬孤秶(guó)家隱秘、危害國(guó)家平安的`;

 。ㄋ模┪:(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

 。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  (六)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族卑視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不敬重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

 。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神奇主義和鬼神迷信,存在淫穢、XX、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

 。ň牛┪廴杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

 。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的;

  (十一)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推舉”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  四、管理工作原則

  學(xué)校是進(jìn)校內(nèi)課外讀物推舉責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。成立由校長(zhǎng)當(dāng)組長(zhǎng),班級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的課外讀物進(jìn)校內(nèi)狀況自查工作組,嚴(yán)格把好審核關(guān)。

  五、課外讀物推舉要求

  (一)進(jìn)校內(nèi)課外讀物原則上每學(xué)年推舉一次。推舉程序嚴(yán)格根據(jù)初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課老師和圖書管理員提出初選名目;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推舉名目中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議相宜性,對(duì)其他讀物要按推舉原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議看法;學(xué)校組織特地小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推舉結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。

 。ǘ┻M(jìn)校內(nèi)課外讀物推舉名目向同學(xué)家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)買課外讀物,我校不組織統(tǒng)一購(gòu)買。

  (三)學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物根據(jù)《中學(xué)校圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  六、掌握課外讀物渠道

 。ㄒ唬┎辉试S在校內(nèi)內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

 。ǘ⿲W(xué)校大力提倡同學(xué)愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立讀書角,優(yōu)化校內(nèi)閱讀環(huán)境,推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)。

 。ㄈ┳⒁忾_展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高同學(xué)閱讀愛好,培育良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)課外閱讀中的樂觀作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

  七、學(xué)校監(jiān)督機(jī)制

  學(xué)校加強(qiáng)對(duì)同學(xué)攜帶進(jìn)入校內(nèi)讀物的管理,發(fā)覺問題讀物應(yīng)準(zhǔn)時(shí)予以有效處置,消退不良影響。存在下列情形之一的,由學(xué)校限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

 。ㄒ唬┻M(jìn)校內(nèi)課外讀物未按規(guī)定程序組織推舉的;

 。ǘ┻M(jìn)校內(nèi)課外讀物不符合本方法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;

 。ㄈ⿵(qiáng)制或變相強(qiáng)制同學(xué)購(gòu)買課外讀物的;

 。ㄋ模┙邮苷(qǐng)托、牟取不正值利益的。

課外讀物管理制度2

  讀書,是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑!惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),將學(xué)生讀書面拓寬,特制定本活動(dòng)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  三、實(shí)施目標(biāo):

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課外讀物的推薦,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  (一)通過(guò)課外讀物的閱讀,在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

 。ㄈ┩ㄟ^(guò)課外讀物閱讀活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。

 。ㄋ模┩ㄟ^(guò)開展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

  四、實(shí)施內(nèi)容:

 。ㄒ唬┲贫ㄇ袑(shí)可行的閱讀計(jì)劃。

  嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,向家長(zhǎng)公開推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好推薦符合學(xué)生實(shí)際的`班級(jí)讀書計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,閱讀量不少于260萬(wàn)字,分解到各個(gè)學(xué)期,每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

  (二)營(yíng)造良好的讀書氛圍。

  1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)(每周更新一次)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營(yíng)造書香氛圍。

  2、征集讀書名言,可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。

  3、在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。

  4、在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

  5、各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

課外讀物管理制度3

  為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[20xx]2號(hào)、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案(試行稿)文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入學(xué)校,充分發(fā)揮圖書館教輔功能與知識(shí)育人功能。特制定以下五個(gè)制度。

  一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報(bào)備制度

  1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

  2、各類進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。

  3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組組長(zhǎng)、圖書館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組,形成初選書目,共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。

  4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)初選書目進(jìn)行評(píng)議,對(duì)選自各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄,重點(diǎn)評(píng)議適宜性;對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評(píng)議意見。

  5、學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,明確采購(gòu)渠道,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育局圖工委審核備案。

  6、學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開進(jìn)校園課外讀物推薦目錄,教師對(duì)學(xué)校推薦的書目負(fù)有導(dǎo)讀責(zé)任。

  7、各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物;不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

  8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)由教師所在學(xué)科教研組組長(zhǎng)認(rèn)可,并按照《管理辦法》審核,報(bào)學(xué)校管理工作組備案。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。

  9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度進(jìn)行規(guī)范,并開展多種形式的教育和引導(dǎo),探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。

  10、建立、完善和落實(shí)圖書采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來(lái)源可靠,采購(gòu)流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”,切實(shí)提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、課外讀物讀書活動(dòng)審核制度

  為規(guī)范課外讀物讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)制定課外讀物讀書活動(dòng)審核制度。

  1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

  2、課外讀書活動(dòng)的薦書原則

  學(xué)校對(duì)各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。

  3、開展課外讀書活動(dòng)的要求

  豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,推動(dòng)書香校園建設(shè)。

  4、課外讀書活動(dòng)審核流程

  1、教導(dǎo)處有效管理各類讀書活動(dòng),對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān)。

  2、根據(jù)教師薦書管理制度,活動(dòng)教師因活動(dòng)需要,向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書目,應(yīng)通過(guò)教研組商議并按照《管理辦法》審核,報(bào)教導(dǎo)處備案。

  3、教師原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任及語(yǔ)文教師報(bào)備。等具體審核人審核符合要求,經(jīng)教導(dǎo)處備案之后再帶。

  三、課外讀物教師薦書管理制度

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的'管理工作,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱管理辦法)。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《管理辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級(jí)要求的情況下,向?qū)W生推進(jìn)課外讀物,要嚴(yán)把12種情形關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。結(jié)合本校實(shí)際制定本制度。

  1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

  2、教師薦書原則

  課外讀物推薦,要堅(jiān)持五大原則的課外讀物的推薦工作,需遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持以下原則。

  1)方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  2)全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  3)適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)要求和閱讀興趣,課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

  4)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

  5)適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)控制數(shù)量。

  3、基本標(biāo)準(zhǔn)

  課外讀物推薦要符合思想標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。

  1)主題鮮明體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神,時(shí)代精神,科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

  2)內(nèi)容積極選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

  3)可讀性強(qiáng)文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

  4)啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

  4、教師薦書的流程

  1)教師列出所需要的薦書目錄。

  2)教師把所需要的書目報(bào)所在備課組和教研組審核。

  3)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報(bào)教導(dǎo)處備案。

  四、學(xué)生讀物自治管理制度

  為了充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。

  學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范,并開展多種形式的教育和引導(dǎo)。

  1、建立組織管理機(jī)制

  學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書記負(fù)責(zé),政教處、各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)和本班語(yǔ)文教師和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

  2、班級(jí)工作內(nèi)容

  1)班主任要對(duì)《管理辦法》進(jìn)行宣傳,對(duì)十二種不良書籍要讓學(xué)生知曉,對(duì)學(xué)生書籍進(jìn)行一次大清理。

  2)每班對(duì)學(xué)生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。

  3)每周定期對(duì)學(xué)生課外書籍進(jìn)行清理,并制定相應(yīng)的班級(jí)公約。

  4)班級(jí)成立班級(jí)學(xué)生讀物管委會(huì)。

  3、制定相關(guān)的責(zé)任制度

  1)班級(jí)學(xué)生管委會(huì)要明確自己的.職責(zé),定期清理學(xué)生所帶書籍。

  2)對(duì)不遵守課外讀物管理的同學(xué),班主任要進(jìn)行批評(píng)教育,品德等第降一級(jí)。

  3)對(duì)不聽勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育,品德等第為不合格,并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。

  五、受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園備案制度

  1、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門要明確受捐贈(zèng)課外讀物的來(lái)源,確保合法性。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的捐贈(zèng)讀物,一律不予接收。

  2、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門確認(rèn)受捐贈(zèng)課外讀物事宜背景,確保發(fā)揮課外讀物育人功能,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  3、在相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門初步審核后,學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)受捐贈(zèng)課外讀物按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強(qiáng)審核,確保對(duì)捐贈(zèng)讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴(yán)格把關(guān)。

  4、圖書館負(fù)責(zé)人如實(shí)填寫《嘉一聯(lián)中受捐贈(zèng)讀物進(jìn)校園備案表》交教導(dǎo)主任、政教主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審核通過(guò)后,上交教育局圖工委審核備案,審核通過(guò)后方可接受捐贈(zèng)。

  5、總務(wù)處規(guī)范做好進(jìn)校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作,對(duì)各種渠道捐贈(zèng)的課外讀物做好必要的消毒工作。

課外讀物管理制度4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定和精神,為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,防止問題讀物進(jìn)入中學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,學(xué)校特制定本審核制度。

  二、存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中學(xué)生課外讀物:

  (一)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

  (二)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

 。ㄈ┬孤秶(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

 。ㄋ模┪:(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  (五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

 。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  (七)宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;

 。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

 。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的.。

  三、學(xué)校是課外讀物進(jìn)校園推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。為此,特成立課外讀物審核專門小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:各班班主任、科任教師、圖書管理員

  四、審核實(shí)施步驟:

  課外讀物每學(xué)年推薦一次。推薦程序包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。主要從兩個(gè)方面進(jìn)行:

  圖書室圖書:

  1、初選:學(xué)校組織班主任、學(xué)科教師和圖書館管理人員根據(jù)相關(guān)法規(guī)提出初選目錄;

  2、評(píng)議審讀:根據(jù)初選目錄學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見,簽字確認(rèn)后提交學(xué)校專門審核小組;

  3、審核確認(rèn):學(xué)校以楊白菊、唐述秀主任帶隊(duì)的專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)學(xué)科組簽字確認(rèn)后的審讀目錄,統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,并打印備案。

  4、教務(wù)處進(jìn)行公示并上報(bào)南岸區(qū)教育教委基教科備案。

  學(xué)科教師課外讀物推薦:

  1、初選:學(xué)科教師提出優(yōu)秀讀物書單,并附樣書;

  2、評(píng)議審讀:教務(wù)處根據(jù)初選書單組織學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其全面把關(guān),提出評(píng)議意見,簽字確認(rèn)后提交學(xué)校專門審核小組;

  3、審核確認(rèn):學(xué)校以楊白菊、唐述秀主任帶隊(duì)的專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)學(xué)科組簽字確認(rèn)后的審讀目錄,統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦書單。

  4、學(xué)科教師將最后確認(rèn)的書單在家長(zhǎng)群公示,并周知家長(zhǎng),購(gòu)買課外讀物完全遵循學(xué)生自愿原則。

課外讀物管理制度5

  為落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件要求。(課外讀物承載著重要育人功能,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。)為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,我校按照上級(jí)相關(guān)要求制定本制度。

  一、進(jìn)校園課外讀物的范圍:

  是指除教材教輔之外的、進(jìn)入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

  二、成立課外讀物進(jìn)校園管理小組:

  由潘海瀾副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處阮喆主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)、圖書館館長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

  依照相關(guān)規(guī)定,管理小組成員嚴(yán)格把關(guān),禁止以下類型讀物進(jìn)校:

  (一)非法圖書

  1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán),盜版等非法圖書。

  2違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,包括下列內(nèi)容的圖書:

 。1)反對(duì)憲法確定的基本原則的;

 。2)危害國(guó)家統(tǒng)一,主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

 。3)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全或者損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

 。4)違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨,民視歧視,破壞民族團(tuán)結(jié)、或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的.;

 。5)宣揚(yáng)邪教、迷信的;

 。6)擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定的;

  (7)宣揚(yáng)淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的;

  (8)侮辱或誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  (9)危害社會(huì)公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的;

 。10)有法律、行政法規(guī)和國(guó)家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。

  3.違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的圖書。

  4.存在違反宗教政策的圖書。

  5.非正規(guī)渠道進(jìn)口的境外圖書。

  6.假借和偽稱名人和外國(guó)人名義出版的偽書。

  7.有關(guān)部門明令停止流通的圖書

 。ǘ┎贿m宜圖書

  1.不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的;

  2.世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在偏差的;

  3.宣揚(yáng)狹隘民族主義和種族主義的;

  4.宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  5.科學(xué)概念、原理等出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的;

  6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認(rèn)知理解能力的(教師用書除外);

  7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  8.格調(diào)低下、思想內(nèi)容不健康的,含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的。

  三、完善長(zhǎng)效機(jī)制

 。ㄒ唬﹫D書館館配藏書

  按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求,把《全國(guó)中小學(xué)圖書館(室)推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù),按照“凡進(jìn)必審”原則,新增館配圖書目錄需提交課外讀物管理小組審核,把好圖書館新增圖書入口關(guān);定期開展圖書剔舊更新,確保圖書館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書不少于一本,逐步減少教科書同步練習(xí)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書資料做為館藏,不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),提高館藏質(zhì)量。

 。ǘ⿲W(xué)生自有課外讀物

  各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物,如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家庭藏圖書進(jìn)行排査,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)及時(shí)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

 。ㄈ┢渌

  非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意,學(xué)校任何個(gè)人和部門不組織任何學(xué)生進(jìn)行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”考核,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅處理。

  1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;

  2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;

  3.未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)的平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

課外讀物管理制度6

  根據(jù)八師教育局關(guān)于課外讀物進(jìn)入中小學(xué)校和幼兒園的有關(guān)精神、教育部組織編寫的新版語(yǔ)文教材對(duì)課外閱讀的有關(guān)要求及汲取目前課外閱讀相關(guān)事件經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),結(jié)合我校中學(xué)生課外閱讀的實(shí)際情況,特做課外讀物“進(jìn)校園”審查機(jī)制:

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,打造優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)”為主題,突出校園課外閱讀的重要性和緊迫性,以鼓勵(lì)學(xué)生積極擴(kuò)展課外閱讀、真正提高語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,增強(qiáng)全校師生安全意識(shí),健全學(xué)校各項(xiàng)制度,確保學(xué)校工作順利進(jìn)行;正確處理好學(xué)校教學(xué)發(fā)展和安全穩(wěn)定的關(guān)系,齊心協(xié)力,營(yíng)造安全、文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。

  二、工作目標(biāo)

  建立學(xué)校、教務(wù)處、年級(jí)組、班主任和語(yǔ)文學(xué)科教師聯(lián)合管理機(jī)制,完善管理制度,落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,加強(qiáng)校園課外讀物選取的監(jiān)管,確保學(xué)生課外閱讀綠色、人文、科學(xué)、有效,以達(dá)到學(xué)生興趣閱讀、快樂閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)校園課外閱讀的健康發(fā)展,以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷和愛國(guó)情懷,促進(jìn)閱讀對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的.助推作用,秩序井然,有力推進(jìn)我校的教育教學(xué)活動(dòng)。

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組

  為切實(shí)推進(jìn)課外讀物“進(jìn)校園”審查、排查工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立課外讀物“進(jìn)校園”審查工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:

  四、具體工作與措施

 。ㄒ唬┙(zhǔn)入排查制度

  1、學(xué)校的各種課外讀物進(jìn)入校園,都要通過(guò)語(yǔ)文學(xué)科教師會(huì)議集體研究決定,經(jīng)教師會(huì)議通過(guò)后向校委員提出申請(qǐng);

  2、凡課外讀物進(jìn)入校園必須報(bào)告校委會(huì),提出申請(qǐng),經(jīng)同意后方可進(jìn)入;

  3、學(xué)校和班主任簽訂綠色讀物承諾書,杜絕不良讀物進(jìn)入校園,造成不良影響;

  4、禁止附帶商業(yè)活動(dòng)的課外讀物進(jìn)入校園;

  5、做好活動(dòng)記錄及相關(guān)材料備查。

 。ǘ┙⒇(zé)任追究制度

  1、對(duì)于未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)和教師會(huì)議批準(zhǔn),私自引進(jìn)課外讀物造成不良影響的將追究責(zé)任,造成惡劣影響及損失的追究法律責(zé)任;

  2、對(duì)于學(xué)校教職人員以教師便利,向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳帶有商業(yè)回扣課外讀物產(chǎn)品的,將上報(bào)上級(jí)行政部門,造成惡劣影響和損失的將追究其相關(guān)責(zé)任。

 。ㄈ┙㈤L(zhǎng)效監(jiān)督制度

  1、嚴(yán)格審核進(jìn)入校園的課外讀物,避免低俗的不良讀物進(jìn)入校園;定期對(duì)學(xué)校內(nèi)的課外讀物進(jìn)行大排查。

  2、學(xué)科教師推薦和集體訂閱課外讀物,必須嚴(yán)格把關(guān),杜絕盜版讀物進(jìn)入校園,杜絕低俗的、邪教的、反人類和反科學(xué)的讀物進(jìn)入校園;

  3、我校教職員工不得與校外教輔推銷人員有商業(yè)性的往來(lái)。

  我校將根據(jù)八師教育局的指示,認(rèn)真落實(shí)課外讀物“進(jìn)校園”的相關(guān)工作,制定長(zhǎng)效機(jī)制;科學(xué)有效地完成任務(wù)。為了營(yíng)造校園良好氛圍,我校將繼續(xù)完成各項(xiàng)制度及工作。

課外讀物管理制度7

  根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定和精神,為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園,防止問題讀物進(jìn)入中學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,學(xué)校特制定本審核制度。

  一、指導(dǎo)思想

  為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展;本著對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度,進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處,科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì),特制定本方案。

  二、實(shí)施原則

 。ㄒ唬┻m度性。

  教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

 。ǘ﹫(jiān)持統(tǒng)一管理,學(xué)校主責(zé)。

  區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用,指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任,負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作,做到嚴(yán)格把關(guān),凡進(jìn)必審。

 。ㄈ﹫(jiān)持統(tǒng)一管理,學(xué)校主責(zé)。

  區(qū)級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門要充分發(fā)揮監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查作用,指導(dǎo)學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責(zé)任,負(fù)責(zé)學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作,做到嚴(yán)格把關(guān),凡進(jìn)必審。

 。ㄋ模┤嫘。

  堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  三、工作目標(biāo)

  通過(guò)嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  四、課外讀物管理具體要求

 。ㄒ唬⿲W(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案,確保每天上下午各做一次眼保健操,制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制,每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表,保證學(xué)生課間休息時(shí)間,要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。

  為避免不良用眼行為,教師要監(jiān)督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì),應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求,讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。

 。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開,堅(jiān)持自愿購(gòu)買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (三)堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則,嚴(yán)格把握主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)和啟智培慧的基本標(biāo)準(zhǔn),推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

 。ㄋ模┙虒(dǎo)處對(duì)教師推薦的書目進(jìn)行審核,并公示到學(xué)校的公眾號(hào),讓全校的師生、家長(zhǎng)知曉。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的'管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。學(xué)校明確受贈(zèng)課外讀物來(lái)源,由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。

  (六)課外讀物要可讀性強(qiáng),文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性,要符合少年兒童的身心特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)。要做到啟智增慧,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

  (七)學(xué)校要定期或不定期組織檢杳是否有違規(guī)進(jìn)校書刊,—經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,將把檢杳結(jié)果納入教師的師德考核。情節(jié)特別嚴(yán)重的,交有關(guān)部門處理。

  (八)激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo),讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將組織開展全民閱讀系列活動(dòng),設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書香校園建設(shè),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多瀆書,讀好書、讀經(jīng)典,夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  (九)學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物,學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源,并進(jìn)行審核把關(guān),嚴(yán)禁問題課外讀物進(jìn)校園。

  (十)課外讀物要內(nèi)容豐富,選材積極向上,反映新時(shí)代新風(fēng)貌,反映科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。

  五、課外讀物監(jiān)督檢查要求

 。ㄒ唬└鶕(jù)工作的需要每學(xué)年召開家長(zhǎng)委員會(huì)代表會(huì),對(duì)“五項(xiàng)管理”工作開展座談、調(diào)研,針對(duì)問題調(diào)整工作思路。

 。ǘ⿵(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé),將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容,常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。

 。ㄈ└靼嘣诿繉W(xué)期從第二月開始,每月向家長(zhǎng)開放一次教育教學(xué)家長(zhǎng)開放活動(dòng)(觀摩課),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的“五項(xiàng)管理”監(jiān)督工作。

課外讀物管理制度8

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,制定本制度。

  一、工作目標(biāo)通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合《辦法》要求;

  開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;

  指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;

  營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):栗玉寶

  副組長(zhǎng):陳遵華、沈新兵、謝印杰、王大號(hào)

  成員:張繼虎、徐大旺、吳百靈及各班班主任

  三、工作內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各級(jí)部各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

 。ǘ⿵(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

  各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持《辦法》規(guī)定的'“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

  (三)重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  各級(jí)部各班要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

  (四)推動(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

  教務(wù)處要做好學(xué)!皶n程”的落實(shí)工作,指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會(huì)定年度計(jì)劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法,強(qiáng)化課程實(shí)施過(guò)程管理,使書生課程盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果,促進(jìn)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施,組織各級(jí)部各班開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀;

  語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

 。ㄎ澹﹫(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

  學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

  1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;

  2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;

  3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

  四、工作要求

  1加強(qiáng)組織保障,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

  學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

  全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

課外讀物管理制度9

  為充分發(fā)揮學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角課外讀物的育人功能,科學(xué)有效的提高學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣和積極性,豐富學(xué)生的課外知識(shí),學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部分要求,定期添置以上級(jí)教育部門推薦目錄為主的圖書,切實(shí)做到適合學(xué)生身心發(fā)展的課外讀物進(jìn)入校園,并嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。學(xué)校旨在鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),積極引導(dǎo)孩子閱讀健康有益的讀物,不斷激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣和愛好。特制定本校學(xué)生課外讀物管理制度。

  一、科學(xué)添置課外讀物種類

  1、嚴(yán)格遵守上級(jí)教育部門采購(gòu)流程,做好審批、報(bào)備、編目、驗(yàn)收等手續(xù)。

  2、根據(jù)藏書要求,嚴(yán)控各類圖書占比。

  3、各類添置的.課外讀物必須適合學(xué)生身心發(fā)展。

  4、堅(jiān)決杜絕非規(guī)范課外讀物進(jìn)入校園。

  二、規(guī)范踢除課外讀物要求

  1、剔除范圍:

 。1)復(fù)本過(guò)多,長(zhǎng)期壓架的圖書;

 。2)內(nèi)容有嚴(yán)重問題,不宜公開流通的圖書;

 。3)殘缺破損,無(wú)法再投入流通的圖書;

 。4)陳舊過(guò)時(shí),已無(wú)利用價(jià)值的圖書;

  (5)實(shí)用性差,流通率低的圖書。

  2、剔除與外理方法:

 。1)以剔除過(guò)多的復(fù)本為主。

 。2)在具體判斷上根據(jù)外借流通統(tǒng)計(jì)、書齡以及利用價(jià)值三項(xiàng)指標(biāo)為依據(jù)。

 。3)平時(shí)對(duì)殘缺破損無(wú)法利用的圖書給予剔除。

 。4)經(jīng)常性與定期剔舊相結(jié)合。

 。5)對(duì)于丟失及剔除的圖書應(yīng)及時(shí)處理,做到帳、書一致。

  三、切實(shí)提高課外閱讀力度

  1、圖書館定期對(duì)添置新書作好書推薦,促進(jìn)課外閱讀興趣,提高課外閱讀積極性和有效性。

  2、圖書館全日開放,錯(cuò)時(shí)錯(cuò)班借閱歸還,保證規(guī)范流通。

  3、開放式圖書閱覽區(qū)每學(xué)期至少二次更新上架圖書,方便學(xué)生借閱。

  4、班級(jí)充分利用圖書角功能,周一至周五班級(jí)內(nèi)圖書實(shí)行借閱并做好相應(yīng)記錄,避免圖書無(wú)故流失。

課外讀物管理制度10

  為豐富學(xué)生課外閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,規(guī)范課外讀物管理,保障學(xué)生健康成長(zhǎng),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際情況,特制訂本管理制度。

  一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  組員:團(tuán)隊(duì)成員

  領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):

  對(duì)學(xué)生帶進(jìn)校園的.課外讀物做好登記、管理、審核,嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進(jìn)校園,做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。

  二、課外讀物審核管理

  1、課外讀物進(jìn)入校園都要經(jīng)過(guò)審核小組組員集體研究決定,經(jīng)會(huì)議通過(guò)后向組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)提出申請(qǐng)。

  2、凡發(fā)現(xiàn)課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲、商業(yè)廣告等內(nèi)容及鏈接,要求立即沒收。及時(shí)清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規(guī)和不良信息的課外讀物。

  3、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則。

  4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧。

  5、嚴(yán)格合理選用課外讀物,嚴(yán)格控制數(shù)量,防止影響正常教育教學(xué)。

  6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的課外讀物,一律禁止在校園內(nèi)傳播。

  7、嚴(yán)禁學(xué)生在除自習(xí)課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物,一經(jīng)老師發(fā)現(xiàn),立刻沒收處理課外讀物。

課外讀物管理制度11

  讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與健康發(fā)展至關(guān)重要,所以學(xué)校要求孩子讀書要做到:讀書好,好讀書,讀好書。為了保證學(xué)生在熱愛讀書的氛圍下,能夠讀到有益于孩子增智、健康成長(zhǎng)的`好書,學(xué)校規(guī)定學(xué)生的課外讀物管理制度如下:

  1.由學(xué)校安排相關(guān)教師(班主任等)給各位家長(zhǎng)推薦各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄” 供家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買課外讀物時(shí)參照。同時(shí)規(guī)定:為了保障學(xué)生的課外讀物內(nèi)容健康、思想進(jìn)步、有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展,不在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”中購(gòu)買的課外讀物不許學(xué)生帶進(jìn)校園,也不建議家長(zhǎng)在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”外給孩子購(gòu)買課外讀物。未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物不準(zhǔn)帶入校園。

  2.學(xué)校給各位家長(zhǎng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國(guó)家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇。

  3.學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān),學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物。

  4.學(xué)校每學(xué)年按上級(jí)主管部門要求,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買課外讀物時(shí)參照,遵循自愿原則,不強(qiáng)制購(gòu)買。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校共同努力,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

課外讀物管理制度12

  為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》),結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。

  一、工作目標(biāo)

  通過(guò)嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動(dòng),讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營(yíng)造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  二、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)排查

  確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書角管理人員、班主任在原來(lái)排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查室藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱,不私自銷毀,要上報(bào)處理。各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

  (二)強(qiáng)化管理

  嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。各年級(jí)教學(xué)主任、班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

 。ㄈ┲匾晫(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  各年級(jí)各班要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機(jī)管理工作方案》加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。

 。ㄋ模┩苿(dòng)師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

  教務(wù)處要督促語(yǔ)文組實(shí)施“書香校園”的落實(shí)工作,指導(dǎo)、督促“三年一體化”閱讀計(jì)劃、工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法,強(qiáng)化閱讀課程實(shí)施過(guò)程管理,使“書香校園”工程,盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果。教務(wù)處要采取措施,組織各年級(jí)各班開展“親子共讀”活動(dòng),建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀;語(yǔ)文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

 。ㄎ澹﹫(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

  學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)!蛾P(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

  1、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的;

  2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購(gòu)買圖書的;

  3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

  三、工作要求及措施

  1、加強(qiáng)組織保障

  推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處主任、辦公室主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳

  推出《致家長(zhǎng)的一封信》使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

  3、定時(shí)清查,防止問題讀物進(jìn)入校園

  學(xué)校以學(xué)期為單位,教學(xué)處牽頭,期初、期中、期末對(duì)讀物進(jìn)行全面摸底清查。設(shè)立“圖書觀察員”,七年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”,八、九年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。

  4、推行“日日書香”活動(dòng),發(fā)揮課外讀物育人功能。

  學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過(guò)開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

 。1)悅讀節(jié)

  每一學(xué)年的四月份是學(xué)校的悅讀月,開展主題式悅讀節(jié)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

 。2)有物可讀

  通過(guò)學(xué)校推薦與學(xué)生自由選擇的方式,確定學(xué)生閱讀書目的,做到有好書可讀。學(xué)校推薦從《教育部推薦的中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇最適合不同年齡階段孩子閱讀的書目,再由家長(zhǎng)、學(xué)生自由選擇,最終確定孩子手中有豐富的且適合自己的閱讀書目。

 。3)有時(shí)可讀:

  立足課堂,傳授讀書方法,課內(nèi)習(xí)得讀書方法,課外運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行閱讀。充分利用好兩個(gè)時(shí)間,一個(gè)是校內(nèi)閱讀課時(shí)間,一個(gè)是晚上親子閱讀時(shí)間,家校合作,讓孩子擁有更多的讀書時(shí)間,從時(shí)間上保障孩子的閱讀效果。

 。4)有趣愿讀

  興趣是最好的老師,讀自己真心喜歡的書,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)中最大的享受。讀到喜歡的地方,做好勾畫或抄寫在專用的“閱讀記錄本”上,把書中的'閃光點(diǎn),用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。有了情趣的讀書,而不是硬性任務(wù)的驅(qū)動(dòng),孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡閱讀,這樣的閱讀,教育的意義才會(huì)真正顯現(xiàn)。

  (5)有臺(tái)展讀

  學(xué)校給孩子創(chuàng)設(shè)了展示讀書成果的舞臺(tái),充分利用“課前3分鐘演講”、閱讀匯報(bào)課、微信群等多個(gè)線下線上平臺(tái),讓孩子與大家分享書中的精彩和自己的讀書體會(huì),在分享交流中,不僅激發(fā)了孩子的深度閱讀興趣,還提升了孩子的口頭表達(dá)能力和舞臺(tái)掌控能力。

 。6)有跡可循

  在讀書過(guò)程中,把讀過(guò)的書目篇章,用“開火車”、“毛毛蟲”、“花蝴蝶”、“參天大樹”等形狀,記下自己一周讀過(guò)的作品,積累歸納自己的閱讀書庫(kù),方便以后再重溫自己的讀書之旅。當(dāng)再重溫這些讀書軌跡的時(shí)候,書中的精華會(huì)再次更持久地滋養(yǎng)孩子的心靈。建立家庭讀物圖書角,“我和我的讀物合個(gè)影”,講述“我與讀物的故事”。充分利用好班級(jí)家庭圖書角的藏書,為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。加強(qiáng)對(duì)孩子讀書方法的指導(dǎo),給予孩子多個(gè)展示讀書成果的舞臺(tái),及時(shí)對(duì)孩子展示情況做出評(píng)價(jià)。同學(xué)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多維評(píng)價(jià)方式相結(jié)合,激發(fā)孩子的讀書熱情,以多元評(píng)價(jià)推進(jìn)書香校園建設(shè)的華麗蝶變。

  5、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)

  全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

  四、工作原則:

  1、方向性

  堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  2、全面性

  堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  3、適宜性

  符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

  4、多樣性

  兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

  5、適度性

  中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

課外讀物管理制度13

  五項(xiàng)管理實(shí)施以來(lái),學(xué)校高度重視課外讀物進(jìn)校園的管理工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的精神,形成“審核到位、定時(shí)清查、日日書香”的制度。

  一、規(guī)范課外讀物推薦使用

  我校在進(jìn)行課外讀物的.推薦與使用過(guò)程中,依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,形成了較為健全的審核機(jī)制,解決了誰(shuí)來(lái)選、怎樣選的問題。在誰(shuí)來(lái)選方面,學(xué)校成立了讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。在怎樣選方面,建立清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員,在教育部推薦目錄的基礎(chǔ)上,以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中,選取相對(duì)適宜的圖書進(jìn)行初評(píng),形成讀物推薦清單。確保讀物的質(zhì)量,提升“讀物育人”的效果。

  二、防止問題讀物進(jìn)入校園

  學(xué)校以學(xué)期為單位,對(duì)讀物進(jìn)行全面摸底清查,嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》為依據(jù),對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選,保證讀物的健康與營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)诿堪嘣O(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”,他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,報(bào)圖書館教師統(tǒng)一處理。

  三、發(fā)揮課外讀物育人功能

  我們始終堅(jiān)持大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的導(dǎo)向。學(xué)校堅(jiān)持“日有三誦”,晨誦、午讀、暮吟每次十分鐘的經(jīng)典誦讀,使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶;設(shè)立了“閱讀節(jié)”,讓學(xué)生分享自己的閱讀體會(huì),向同學(xué)們推薦經(jīng)典好書。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我們將以落實(shí)管理辦法為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升讀物管理工作水平,使校園日日飄滿書香,為莘莘學(xué)子的健康成長(zhǎng)啟智潤(rùn)心。

課外讀物管理制度14

  一、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù),培育同學(xué)的閱讀愛好和力量,準(zhǔn)時(shí)為老師供應(yīng)教育、教學(xué)信息資料。

  二、圖書室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊(cè),藏書室、資料室、閱讀室,應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè),做到帳物相符。

  三、圖書分類按《中國(guó)圖書館圖書分類法中學(xué)校使用書》的'規(guī)定執(zhí)行。

  四、仔細(xì)制訂書刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn),使之結(jié)構(gòu)合理,不斷提高藏書質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)峻的圖書要定期修補(bǔ)、剔除,準(zhǔn)時(shí)注銷。

  五、新購(gòu)置圖書,要準(zhǔn)時(shí)驗(yàn)收、登記,在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作,以加速圖書流通。

  六、為提高圖書資料的利用率,工具書、大型成套圖書只供查閱,不得出借。老師借書須持借書證,每次借閱教學(xué)圖書不超過(guò)5本,文藝作品不超過(guò)2本,時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月;同學(xué)借書須持借書證,每次借閱只限一冊(cè),時(shí)間不超過(guò)一周;班主任為同學(xué)集體借閱,每次人均2本,借期2個(gè)月;逾期不還者,罰停借一月。

  七、遺失或嚴(yán)峻損壞書刊,原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn),應(yīng)加倍賠償,孤本等寶貴圖書按原價(jià)3―5倍賠款;成套書刊遺失一冊(cè),按全套價(jià)賠款,余書仍留室存藏。對(duì)書刊有稍微損壞者賜予批判教育,并責(zé)成其修補(bǔ)好。

  八、留意提示室內(nèi)閱覽或查閱資料者,要保持寧?kù)o,不得大聲講話、吵鬧。

  九、常常保持室內(nèi)干凈,樂觀實(shí)行措施,做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作,保持圖書完好。 十、教工調(diào)離和同學(xué)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書,交回借書證,否則,不予以辦理離校手續(xù)。

課外讀物管理制度15

  為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制定本管理制度。

  一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的`《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定。

  二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄;各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見;學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

  三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開,自愿購(gòu)買為原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、學(xué)校圖書館購(gòu)買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  五、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

  六、原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

  七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來(lái)源,由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。

  八、針對(duì)進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),制定應(yīng)急預(yù)案,定期對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)、有效處置,消除不良影響。

  九、落實(shí)學(xué)校圖書館管理人員資格準(zhǔn)入制度,完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí),切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來(lái)源可靠,采購(gòu)流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”。

  十、對(duì)違反規(guī)定的,依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

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