培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板
在現(xiàn)在社會，接觸到制度的地方越來越多，制度具有合理性和合法性分配功能。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板1
一、組織駕駛員、教練員仔細(xì)學(xué)習(xí)道路交通安全法規(guī)法則，樹立良好的職業(yè)道德，增加安全意識，樂觀參與安全教育和培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二、堅持每月一次的安全教育活動，準(zhǔn)時傳達(dá)學(xué)院和交通管理部門有關(guān)安全的指示精神，仔細(xì)總結(jié)安全行車的閱歷和典型事故的教訓(xùn)，不斷增加安全防范意識。三、因工作需要，安全教育活動不在的駕駛員、教練員要自覺參與所在地交警隊舉辦的安全教育活動。
四、嚴(yán)禁酒后開車，嚴(yán)禁將車交他人駕駛，嚴(yán)禁公車私用。
五、組織駕駛員、教練員進(jìn)行一些典型的`事故案例分析教育，仔細(xì)吸取他人的教訓(xùn)，警示駕駛員、教練員要文明行車，嚴(yán)守規(guī)章，確保安全。
六、每年組織駕駛員、教練員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，并進(jìn)行道路交通法規(guī)和安全行車常識的實際、理論測試。
七、全體駕駛員、教練員對駕校組織的各項安全教育活動必需參與，無特別狀況一律不得請假、缺席。
八、定期組織駕駛員、教練員開展業(yè)務(wù)技能比武競賽，對優(yōu)勝者賜予肯定的表彰嘉獎。
九、做好各項安全培訓(xùn)教育的臺帳記錄。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板2
為規(guī)范教學(xué)管理，規(guī)范學(xué)駕人的學(xué)習(xí)行為，培訓(xùn)良好的職業(yè)素養(yǎng)，完善學(xué)駕人資料檔案，承接安全責(zé)任倒查，制定本制度。
一、學(xué)籍管理。建立學(xué)駕人學(xué)籍卡，將登記入學(xué)的.個人基本信息、理論培訓(xùn)記錄、駕駛培訓(xùn)記錄、教學(xué)日志編號、階段及結(jié)業(yè)考核成果、完全駕駛等錄入資料;公安部門科目一、二、三考試成果等進(jìn)行全面記載，并粘貼個人照片。
二、學(xué)時管理。學(xué)駕人無正值理由不得缺課，曠課者將延期培訓(xùn)，不予補(bǔ)課。
三、培訓(xùn)方式管理。駕駛操作培訓(xùn)實行全日制或記時制。學(xué)駕人記時培訓(xùn)要與駕培機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、教練員預(yù)先商定，詳細(xì)協(xié)調(diào)實施。
四、學(xué)駕人因故不能按時完成規(guī)定學(xué)時的，應(yīng)個人書面申請，經(jīng)教學(xué)負(fù)責(zé)人同意，重新調(diào)整培訓(xùn)，對無故曠課者，延誤責(zé)任自負(fù)。
五、常規(guī)管理。
(一)學(xué)駕人應(yīng)自覺聽從教練員教學(xué)指導(dǎo)和在車管理，遵守駕校相關(guān)規(guī)章制度，敬重師長，團(tuán)結(jié)同志，訓(xùn)練期間不得玩耍打鬧，不得打架斗毆，不得飲酒后參與訓(xùn)練。
(二)自覺遵守作息時間，訓(xùn)練時不遲到、不曠課、不早退，外出必需向教練請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開。
(三)自覺遵守社會公德，愛惜公共財物，愛惜車輛及所配用具物品，不得隨便損壞。自覺做好宿舍、食堂等生活區(qū)和培訓(xùn)區(qū)的清潔衛(wèi)生;提高安全意識，確保教學(xué)安全。
(四)教練不在時，學(xué)員不得私自駕車訓(xùn)練。違反者無后果每次罰款二百元，有后果者加倍懲罰且后果自負(fù)。
(五)學(xué)員操作時不得赤膊、穿短褲、吸煙、閑談、穿拖鞋或高跟鞋。進(jìn)入操作訓(xùn)練后要嚴(yán)格遵守操作程序，規(guī)范操作，聽從教練員指揮，車輛未停穩(wěn)不準(zhǔn)上、下車或換人。
(六)車輛行駛中，學(xué)員必需坐在車廂內(nèi)，不準(zhǔn)在車上站立、來回走動、不準(zhǔn)扒車;上車時不準(zhǔn)攀爬兩側(cè)車廂，必需由車后扶梯雙手抓牢上車;下車時，必需在車輛停穩(wěn)后，由車后扶梯依次下車，防止發(fā)生意外事故。
(七)、學(xué)駕人對培訓(xùn)學(xué)時要準(zhǔn)時核對，有異議應(yīng)準(zhǔn)時申請裁定，必需本人在駕駛培訓(xùn)記錄中簽字確認(rèn)，不準(zhǔn)代簽。資料入檔保存4年。
(八)結(jié)業(yè)考試：每培訓(xùn)階段和期末由教學(xué)負(fù)責(zé)人組織對學(xué)駕人進(jìn)行相關(guān)考試科目或道路駕駛培訓(xùn)考核，并做出具體記錄，成果評定記入教學(xué)日志，學(xué)籍卡存檔4年以備例查。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板3
為加強(qiáng)對學(xué)員的管理，維護(hù)教學(xué)秩序，愛護(hù)學(xué)員的合法權(quán)益，依據(jù)道路交通安全法和駕駛培訓(xùn)管理規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，制定本制度。
一、學(xué)員必需遵守下列規(guī)定
1.學(xué)員必需按教學(xué)大綱完成培訓(xùn)學(xué)時。
2.學(xué)員不得私自發(fā)動和單獨駕駛車輛。
3.學(xué)員要遵守安全操作要領(lǐng)。
4.不得酒后駕車。
5.實事求是填寫培訓(xùn)記錄
6.不得穿高跟鞋、拖鞋參與操作訓(xùn)練。
7.學(xué)員在學(xué)習(xí)期間不準(zhǔn)宴請學(xué)校人員，也不準(zhǔn)向其送禮。
8.學(xué)員樂觀反映學(xué)校在教學(xué)，服務(wù)和廉教等方面存在的問題。
二、學(xué)員學(xué)習(xí)管理
1.學(xué)員到學(xué)校報名填寫學(xué)員登記表，交納培訓(xùn)費后即取得學(xué)籍。
2.學(xué)籍保留期為兩年，從繳納培訓(xùn)費之日起計算。學(xué)員在有效期內(nèi)可隨時參與培訓(xùn)。
3.學(xué)員中途退學(xué)，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，退還剩余培訓(xùn)費。
4.學(xué)員違反學(xué)校規(guī)定被勸其退學(xué)的，退還剩余的培訓(xùn)費;被勒令退學(xué)的.不退還培訓(xùn)費。
5.學(xué)員在培訓(xùn)期間違反法律法規(guī)被處徒刑的，學(xué)籍自動取消。
6.學(xué)員取得結(jié)業(yè)證后，學(xué)籍期滿。
三、學(xué)員檔案管理
1.學(xué)校教務(wù)部門負(fù)責(zé)建立學(xué)員的文字和電子檔案。
2.檔案內(nèi)容包括學(xué)員登記表、駕駛培訓(xùn)記錄、教學(xué)日志等。
3.學(xué)員檔案保留時間不少于4年。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板4
一、教師全員培訓(xùn)制度
要提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)新世紀(jì)的人才，首先應(yīng)提高全體教師的素質(zhì)，因此加強(qiáng)全員崗位培訓(xùn)十分必要。
第一、堅持每周一次政治理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高廣大教職工的政治思想覺悟、師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)理論水平。
第二、教職工參加政治理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到不遲到，不早退，認(rèn)真做筆記，并定期組織學(xué)習(xí)交流活動。
第三、加強(qiáng)崗位練兵，要求教師為人師表，說標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫規(guī)范漢字，具有駕馭課堂的'能力。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，加強(qiáng)英語口語表達(dá)能力的培訓(xùn)。
第四、全體教職員工都有責(zé)任、有義務(wù)積極參加各種形式的在職崗位培訓(xùn)。
第五、抓好師徒結(jié)對子工作。定出“師徒”公約，雙向考核，限期達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。
第六、堅持科研興校，選派上進(jìn)心強(qiáng)、素質(zhì)好的教師開展專題研究，培養(yǎng)典型。
第七、學(xué)校定期對教職工培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，表彰獎勵先進(jìn)集體和個人，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并與教職工評聘、晉級提薪掛鉤。
二、青年骨干教師培訓(xùn)制度
年骨干教師培訓(xùn)制度的制定，要立足本校實際，制定長期、近期規(guī)則，注意充分考慮數(shù)量、質(zhì)量、學(xué)科分布、年齡層次、職稱結(jié)構(gòu)等因素。
第一、制定青年骨干教師培養(yǎng)計劃，采取崗前培訓(xùn)或在職培訓(xùn)的方法，定期組織青年教師參加業(yè)務(wù)、政治理論、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，定期對青年教師的工作情況檢查、驗收、評價，切實加強(qiáng)對青年骨干教師的培養(yǎng)。
第二、重視“以老帶新”、“師徒對子”以及老教師對新教師的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板5
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實省市教育部門有關(guān)文件精神，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支思想水平高、師德修養(yǎng)好、教育教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊伍，更好地適應(yīng)高中新課改的要求，確保我校教育教學(xué)水平始終保持在一個較高水平上，特制定以下教師培訓(xùn)工作制度。
二、 培訓(xùn)職責(zé)
校長是培訓(xùn)的設(shè)計者和第一負(fù)責(zé)人。成立以校長為核心，由副校長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以科教主任、教導(dǎo)主任和教研組長以及骨干教師形成的骨干力量，帶動和促進(jìn)所有參與培訓(xùn)的教師，積極參與培訓(xùn)工作。各負(fù)責(zé)人要明確職責(zé)，確保培訓(xùn)計劃順利實施。
三、 培訓(xùn)規(guī)劃
制定以“提高教師教育教學(xué)基本功為中心，以貫徹新課改為原則，以探討新的學(xué)習(xí)模式為目標(biāo)”的發(fā)展規(guī)劃。每位教師要結(jié)合自己的實際情況，有本質(zhì)區(qū)別，有針對性的制定出適合個體發(fā)展的，具有本學(xué)科組特點的教研目標(biāo)及培訓(xùn)實施計劃，每個年組要研究確定一個培訓(xùn)主題。
四、 實施原則
1、 實行“教研和培訓(xùn)”相結(jié)合的原則。教師要在工作中不斷學(xué)習(xí)來完成校本培訓(xùn)。因而必須將個人，年組培訓(xùn)與教研科研相結(jié)合。形成處室間、學(xué)科組間、同學(xué)科內(nèi)的.互動、互助和集體研討促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展。
2、 教師積極自主的學(xué)習(xí)原則。教師是學(xué)校培訓(xùn)的基本元素，教師只有在校本科培訓(xùn)過程中不斷地積極主動地學(xué)習(xí)新觀念，探討新方法、研究新問題，提高自己的反思意識及能力，這樣才能不斷完善自我。
五、 保障
各處室教研組要為校本培訓(xùn)的教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，充足的學(xué)習(xí)時間，大量的學(xué)習(xí)資料，教學(xué)研究的場所及相應(yīng)的資金和物質(zhì)供應(yīng)的各項保障。
六、 評價
運用多種評價方式。采用學(xué)生評價教師，家長評價教師。學(xué)校評價教師以及教師自評，互評等靈活多樣的評價方式，以便及時發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中的問題，提出解決辦法，使培訓(xùn)向正效應(yīng)發(fā)展。
七、 獎懲
每位教師必須參加校本培訓(xùn)及遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)考核情況作為教師評選職務(wù)聘任的條件。對培訓(xùn)中表現(xiàn)突出的教師給予獎勵。培訓(xùn)工作做得好的教研組及個人在各項評選中優(yōu)先考慮。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板6
1、學(xué)校聘用的教練員必需符合交通部頒布的《機(jī)動車駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格條件》有關(guān)教練員的要求。
2、學(xué)校聘用新教員實行社會聘請、民主推舉和定向培育等形式，由教務(wù)科理論負(fù)責(zé)人和實操負(fù)責(zé)人進(jìn)行理論面試和實操測試。
3、聘用的教練員必需參與全省統(tǒng)一的教練員考試。
4、申請人合格后由辦公室負(fù)責(zé)辦理聘用勞動合同、安全責(zé)任書及填寫員工登記表。
5、聘用合同期限一般為六年。聘用合同期的前三個月為試用期。
6、在聘用期內(nèi)對違反有關(guān)規(guī)定，無法遵守公司規(guī)章制度的，依據(jù)合同規(guī)定，終止聘用合同，解除聘用關(guān)系。情節(jié)嚴(yán)峻、影響惡劣的教練員，予以開除。
7、在聘用合同期內(nèi)雙方不得無故終止聘用合同，因特種緣由終止聘用合同，教員應(yīng)以書面形式并提前40天通知對方。教員辭聘應(yīng)按聘用合同規(guī)定擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
8、必需按訓(xùn)練規(guī)程仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)大綱教學(xué)。
9、考試前向?qū)W員說明考試目的、程序、內(nèi)容、紀(jì)律及補(bǔ)考相關(guān)事宜。
10、仔細(xì)幫助駕管中心組織的`結(jié)業(yè)或報考駕駛證考試工作。
11、準(zhǔn)時通知和組織學(xué)員按時參與各種考試，保證到考率。
12、考試前檢驗學(xué)員身份證、學(xué)員證和學(xué)習(xí)駕駛證，說明留意事項并提前將學(xué)員帶到指定的考點列隊待考。
13、敬重考官，聽從指揮，不以自我感覺背后談?wù)�，更不得�?dāng)面頂撞考官。
14、學(xué)員補(bǔ)考由報考員向考試部門約考，約考后并將考試的詳細(xì)日期準(zhǔn)時通知教練員，由教練員通知學(xué)員。
15、停訓(xùn)待班時要對車輛全面檢修和停駛維護(hù)，保證隨時參與訓(xùn)練。
16、訓(xùn)練期間發(fā)覺車輛故障，不準(zhǔn)連續(xù)使用，能排解的應(yīng)排解，不能排解的應(yīng)馬上送修。
17、對提出調(diào)車、調(diào)教練的學(xué)員，要樂觀幫助學(xué)校做好調(diào)整或調(diào)解工作，不得打擊報復(fù)。
18、教練員在工作時間內(nèi)不得飲酒和做擔(dān)心全的活動。
19、路訓(xùn)時駕駛室只準(zhǔn)座一名學(xué)員和一名教練員，不準(zhǔn)乘坐與教練無關(guān)的人員，場內(nèi)教練時必需做到現(xiàn)場指導(dǎo)，不準(zhǔn)擅自離開現(xiàn)場。
20、不準(zhǔn)將車鑰匙交給學(xué)員保管，嚴(yán)禁教練員不在場時讓學(xué)員動用教練車。
21、嚴(yán)格要求、為人師表，不許收取學(xué)員的錢物或參與學(xué)員宴請及消費性的消遣活動。
22、不許參加任何形式的賭博活動，更不許與學(xué)員賭博。
23、文明教學(xué)、敬重學(xué)員的人格，講解、示范和訂正學(xué)員操作時，態(tài)度要溫柔，說話要和氣，不許使用有辱學(xué)員尊嚴(yán)和人格的語氣和語言。
24、仔細(xì)執(zhí)行訓(xùn)練方案和各項規(guī)定，公平對待每個學(xué)員，確保每一個學(xué)員都有公平學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的時間。
25、愛惜車輛和隨車工具及物品，勤檢查、保養(yǎng)，確保車況良好、潔凈、干凈，杜絕責(zé)任機(jī)械事故。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板7
一、為貫徹落實《道路交通安全法》，堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針，增加駕校教練員、駕駛員安全行車的責(zé)任意識，確保人身和車輛安全，制訂本制度。
二、仔細(xì)執(zhí)行《道路交通安全法》，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，自覺謹(jǐn)慎駕駛，做到依法行駛、文明行駛、安全行駛。
三、定期組織安全人員每月進(jìn)行一次道路安全檢查，針對教練員、駕駛員在行車訓(xùn)練中存在的擔(dān)心全因素準(zhǔn)時進(jìn)行安全教育，把擔(dān)心全的因素毀滅在萌芽中。
四、自覺聽從駕校的統(tǒng)一調(diào)度和管理，樂觀參與駕校及上級有關(guān)部門組織的各項安全教育活動，堅固樹立安全第一意識。
五、自覺愛惜養(yǎng)護(hù)車輛，仔細(xì)做好“三檢”(出車前、出車中、出車后車輛檢查)，確保“四良”(制動、轉(zhuǎn)向、燈光、信號良好)，“兩潔”(車容干凈、車內(nèi)干凈)。
六、嚴(yán)格遵守安全駕駛操作規(guī)程，隨帶駕駛證、行駛證及相關(guān)有效證件。駕車時不準(zhǔn)閑談、吸煙、吃零食、接(打)手機(jī)，不準(zhǔn)穿拖鞋駕駛車輛，嚴(yán)禁酒后駕車。駕車時系好安全帶，自覺做到禮讓三先(先慢、先讓、先停)。
七、禁止將車輛交給外來駕駛員和無證人員駕駛。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨便駕駛外來車輛。
八、消防器材及設(shè)施有專人負(fù)責(zé)保管，誰保管誰負(fù)責(zé)，定期檢查，保證有效，加強(qiáng)對滅火器具的愛護(hù)管理，確保其性能良好，并做到器隨車走，并做好檢查更換記錄。
九、嚴(yán)禁車輛載易燃、易爆和腐蝕性物品。
十、定期對車輛實行保養(yǎng)檢查制度，確保運行車輛始終處于技術(shù)狀況完好，按規(guī)定對車輛進(jìn)行年檢年審工作。
十一、作好車輛事故的處理工作，對事故的經(jīng)過、調(diào)查、及交警部門的'處理看法要記錄在案，準(zhǔn)時上報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，并對責(zé)任者提出處理看法。
十二、建立健全行車安全管理基礎(chǔ)臺帳，不得漏記、誤記，保證安全管理的嚴(yán)厲 性和完整性，定期組織本單位的年度大檢查，成立安檢小組。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板8
為加強(qiáng)安全管理工作，愛護(hù)國家財產(chǎn)和人民生命安全，杜絕和削減訓(xùn)練中的事故發(fā)生，保證正常訓(xùn)練，特制定本制度。
一、安全組織
1、公司建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)安全管理辦公室負(fù)責(zé)日常教學(xué)工作檢查，日常安全工作檢查，季度安全工作考核，年終安全工作評比。
2、常常開展多種形式的安全教育，貫徹“預(yù)防為主”的原則，詳細(xì)內(nèi)容包括：
(1)道路交通安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，保證安全訓(xùn)練，堅持教練車訓(xùn)練前、訓(xùn)練中和訓(xùn)練后的三檢制度。
(2)按交通公安部門關(guān)于進(jìn)場安全訓(xùn)練的有關(guān)規(guī)定。
(3)組織分析事故案例，安全訓(xùn)練等有關(guān)學(xué)問。
3、按規(guī)定對教練車進(jìn)行維護(hù)和檢測，每年進(jìn)行報廢和更新。
4、教練車上的'副制動踏板、副后視鏡、滅火器要齊全有效。
5、訓(xùn)練期間每臺車選一名學(xué)員為本車安全員，幫助教練員做好安全工作，上車系好安全帶，按規(guī)定的時間、路線訓(xùn)練。
6、禁止教練酒后執(zhí)教和學(xué)員酒后訓(xùn)練。
二、安全檢查
1、公司建立安全檢查制度。
2、不定期地組織進(jìn)行安全檢查，檢查時發(fā)覺問題要馬上提出整改并指定專人負(fù)責(zé)按時落實。
3、訓(xùn)練中發(fā)生事故，應(yīng)愛護(hù)現(xiàn)場搶救受傷人員，并馬上向公司安辦、公安交通部門和急救中心報告，做好事故記錄。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板9
第一條 本辦法依據(jù)本公司人事管理規(guī)劃第三條的有關(guān)規(guī)定制訂。
第二條 教育實施的宗旨與目的如下。
(1)加強(qiáng)人事管理，重視教育訓(xùn)練和提高員工的素質(zhì)，施予適合的教育訓(xùn)練，使員工掌握更豐富的相關(guān)知識與技術(shù)，同時養(yǎng)成高尚的品德，處理業(yè)務(wù)能達(dá)成科學(xué)化，成為自強(qiáng)不息的企業(yè)優(yōu)秀人才。
(2)使員工深切體會和認(rèn)識本公司對社會所負(fù)的.使命，激發(fā)其求知欲、創(chuàng)造欲，使其能不斷充實自己、不斷努力，奠定公司良好的人才基礎(chǔ)。
第三條 本公司員工的教育訓(xùn)練分為(不定期訓(xùn)練)與(定期訓(xùn)練)兩種。
第四條 本公司所屬員工必須接受本辦法所定的制度。
第五條 本公司員工教育訓(xùn)練由各部門主管對所屬員工經(jīng)常實施。
第六條 各單位主管應(yīng)擬定教育計劃，并按計劃切實推行。
第七條 各單位主管經(jīng)常督導(dǎo)所屬員工以增進(jìn)其處理業(yè)務(wù)能力，充實其處理業(yè)務(wù)時應(yīng)具備的知識，必要時得指定其閱讀與業(yè)務(wù)有關(guān)的專門書籍。
第八條 各單位主管應(yīng)經(jīng)常利用集會，以專題研討報告或個別教育等方式實施教育。
第九條 本公司員工教育訓(xùn)練每年分為兩次，上半期(三月、四月)及下半期(十一月、十二月)定期舉行，其內(nèi)容視實際事務(wù)分別確定。
第十條 各部由主管擬定教育培訓(xùn)計劃，會同總務(wù)科安排日程并邀請各單位干部或聘請專家協(xié)助講習(xí)，以期達(dá)成預(yù)期效果。
第十一條 本定期教育訓(xùn)練依其性質(zhì)、內(nèi)容分為初級班(普通員工)及高級班(主管以上干部)，但視其實際情況可合并舉辦。
第十二條 高管人員培訓(xùn)分為專修班及研修班，由董事長視必要時隨時設(shè)訓(xùn)，其教育的課程進(jìn)度另定。
第十三條 普通事務(wù)班的教育內(nèi)容包括一般實務(wù)(公務(wù)概況、公司各種規(guī)章、各部門職責(zé)、事務(wù)處理程序等)以及新員工的基本教育。
第十四條 普通技術(shù)班的教育內(nèi)容除包括一般實務(wù)外，要重視技術(shù)管理培訓(xùn)。
第十五條 高級事務(wù)班的教育內(nèi)容為業(yè)務(wù)企劃、企業(yè)經(jīng)營管理等有關(guān)主管必修的知識與技能，使受訓(xùn)者增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。
第十六條 高級技術(shù)班教育內(nèi)容為如何切實配合工作進(jìn)度控制資材、節(jié)省用料、提高技術(shù)水準(zhǔn)等，并視實際需要制訂研修課題。
第十七條 各級教育訓(xùn)練的課程進(jìn)度另定。
第十八條 各單位主管實施教育訓(xùn)練的成果列入平時考績記錄，以作年終考績的資料，成績特優(yōu)的員工，可呈請選派赴國外實習(xí)或考察。
第十九條 凡受訓(xùn)人員接獲調(diào)訓(xùn)通知時，除因重大疾病或重大事故經(jīng)直屬主管出具證明申請免予受訓(xùn)外，應(yīng)即時于指定時間內(nèi)向主管單位報到。
第二十條 除另有規(guī)定外，教育訓(xùn)練一律在總公司內(nèi)實施。
第二十一條 培訓(xùn)期間，除為受訓(xùn)人員提供飲食補(bǔ)貼外不給其他津貼。
第二十二條 本辦法經(jīng)公司總經(jīng)理辦公室核準(zhǔn)后實施。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板10
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。
2、進(jìn)一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學(xué)個性，力促每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。
4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。
5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
1、新的最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。
2、與教育教學(xué)密切相關(guān)的教育理論知識。
3、教育科研知識及能力培訓(xùn)。
4、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。
5、選擇與教育教學(xué)密切相關(guān)的專業(yè)，以實現(xiàn)學(xué)歷跨越為目標(biāo)的.各種培訓(xùn)、進(jìn)修。
6、學(xué)科業(yè)務(wù)知識，專業(yè)知識及專業(yè)基本功。
7、師德師風(fēng)建設(shè)。
8、現(xiàn)代教育理論與實踐。
9、教育教學(xué)實踐能力。
三、培訓(xùn)形式
1、教育論壇。(教研沙龍、網(wǎng)上論壇、專題探討等)
2、專題講座。
3、自學(xué)、短期培訓(xùn)、離職培訓(xùn)。
4、實踐反思。(合格課實踐反思、示范課實踐反思、研究課實踐反思、專題課實踐反思等)
5、幫教網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。
四、管理與考核
1、學(xué)校建立教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)對教師的培訓(xùn)發(fā)展情況(中期培訓(xùn)監(jiān)管和培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果認(rèn)定)作評估考核。
2、每個教師每學(xué)年必須針對自己的實際情況制訂出自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃，該計劃報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。
3、每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自己的'師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)。
4、學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將定期對教師的培訓(xùn)發(fā)展?fàn)顩r作調(diào)查，并協(xié)調(diào)學(xué)校行政，為教師的培訓(xùn)發(fā)展提供各種支持。
5、學(xué)校教師培訓(xùn)發(fā)展績效認(rèn)定小組將按照一定周期對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定，認(rèn)定結(jié)果將作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據(jù)。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板11
隨著新課程改革的發(fā)展，我校的教師校本培訓(xùn)工作也隨之開始。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和教師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改實驗?zāi)芊�(wěn)步向前推進(jìn)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項工作
2、學(xué)校教務(wù)處要把推進(jìn)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)教師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作;要搞好《課題研究》，及時搜集、總結(jié)、報道、推廣學(xué)校、教師在課改中的經(jīng)驗，積累、整理課改相關(guān)資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳課改，讓社會、家長、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學(xué)生的理解、支持和配合。
4、建立充分調(diào)動教師參與校本培訓(xùn)積極性的激勵機(jī)制，對工作中涌現(xiàn)的有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰獎勵，對課改過程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行及時推廣。
二、轉(zhuǎn)變觀念，落實措施
(一)努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個意識”
意識決定行為，觀念指導(dǎo)課改。增強(qiáng)使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個意識”，努力完成課改實驗任務(wù)。
(1)要樹立課程意識，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗課程;課程不再只是知識的載體，而是教師和學(xué)生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計者。
(2)要樹立開放意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，拉近與社會、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
(3)要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗和積累中增長知識。
(4)要樹立評價意識，讓每個學(xué)生能體驗到成功和快樂。評價既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求，又要幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。要使評價從單純的書面測驗、考試檢查學(xué)主對知識技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\用多種方法綜合評價學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的變化與進(jìn)步。
(5)要樹立情感意識，尊重學(xué)生富有個性的情感體驗和思維方式;尊重學(xué)主的人格，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，重視情感、意志、動機(jī)、信念等人格因素的價值;與學(xué)生情感互動，心靈溝通，共同發(fā)展。
(二)認(rèn)真開展活動，落實各項措施
1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深入理解教材，把握編者意圖，體會教材特點，靈活運用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)能力。
2、上好體育實踐課，搞好校本課程開發(fā)，增強(qiáng)課程育人的針對性和有效性，滿足學(xué)生的興趣和需要，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校以教師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參與，結(jié)合本校優(yōu)勢，學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或運用校本課程。要在積累延伸或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上，編寫，收集學(xué)生開發(fā)性閱讀材料。
3、認(rèn)真開展課改教師參加以專題講座、討論、案例分析、經(jīng)驗交流、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn);以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以教師實施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實好平時的分散培訓(xùn)，在過程中為廣大教師提供示范、跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決在實驗過程中出現(xiàn)的問題。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，搜集材料，供教師們學(xué)習(xí)和討論，以提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)研究，建立以校為本，自下而上的教學(xué)研究制度。
(1)要發(fā)揮好教研組的作用，認(rèn)真要研究課程。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查，確立教學(xué)的起點和重點，了解學(xué)生學(xué)年內(nèi)的變化;要開發(fā)課程資源，以有利于學(xué)生的'學(xué)習(xí);教師要形成互動教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。
(2)教師要認(rèn)真開展好“八個一”活動：每課寫一次教學(xué)反思;每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題;每學(xué)期向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例分析;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會;每期至少寫一篇課改研究論文;每人建一個班級學(xué)生成長記錄袋;每學(xué)期訂好學(xué)科實驗計劃，計劃內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個方面入手，計劃要簡明實用。
(3)形成課改例會制度，搞好集體備課工作。集體備課時間要保證，每周活動一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參與，講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。
(4)大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。
5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程實驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，教師既要讓學(xué)生獲取知識與技能，又要幫助學(xué)生形成積極主動的情感、態(tài)度、價值觀，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。
6、走“科研興�！敝�，教師要強(qiáng)化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深入研究實驗過程中的具體問題，要通過科研提升教師的認(rèn)識水平與研究能力，使教師在實踐與理論的對接中逐漸實現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點，困難點納入教育科研內(nèi)容。在課改實驗過程中解決教師面臨的具體問題。教師要在教學(xué)實踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出經(jīng)驗論文，積極投稿。
7、評價要突出“以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，促進(jìn)人的發(fā)展”的課改基本理念。在按照區(qū)教育局評價體系對學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實際積極有本校特色的評價方法，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展。校本部對各校的評價主要看發(fā)展，注重在實際考察過程中;對教師的評價重在看發(fā)展、看變化，不把教學(xué)成績作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。教師要積極建立學(xué)生成長記錄袋，記錄下學(xué)生在學(xué)習(xí)期間的各種變化、發(fā)展和進(jìn)步。
三、培訓(xùn)要求
(1)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。
貫徹理論聯(lián)系實際的原則，針對教育教學(xué)改革的動態(tài)和學(xué)校工作實際，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體教師明確教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運用理論解決實際問題的習(xí)慣，增強(qiáng)實施素質(zhì)教育的自覺性。
�、�、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《教師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與討論。
�、诮處熉殬I(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓(xùn)練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
�、刍A(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座;各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí);校內(nèi)課改經(jīng)驗交流會;教學(xué)行為反思辯析會等。
�、芙逃虒W(xué)科研課題研究與學(xué)習(xí)。
�、萘腥肱嘤�(xùn)計劃的校級和校際教研活動：如有培訓(xùn)目的和研究專題的全校性公開課、研究課活動;跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動;由學(xué)校組織的教材教法研討會、教材比較分析會;優(yōu)秀教案評比。
�、耷嗄杲處熍囵B(yǎng)：如師徒結(jié)對活動、“關(guān)心青年教師成長”座談會、青年教師論壇等。
(2)強(qiáng)化能力訓(xùn)練。
能力訓(xùn)練重點放在培養(yǎng)與提高教師適應(yīng)新課程的能力、教學(xué)能力，教科研能力、教師基本功和活動課組織能力上。
(3)突出崗位競爭。
根據(jù)各級繼續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，教師課件制作展示
四、培訓(xùn)措施：
1、參訓(xùn)人員按時參加培訓(xùn)，遲到或曠會者按有關(guān)規(guī)定處理。
2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的教師應(yīng)按時參加會議，并記錄詳細(xì)過程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報。
3、外出參訓(xùn)的教師向本學(xué)科或本年級組人員傳達(dá)會議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會會議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)及時寫出心得體會，交教科室存檔。
5、教科室每年對參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評
五、抓好全面考核，落實獎懲
根據(jù)教師的理論學(xué)習(xí)和實際工作情況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長、主管校長、主任和大教研組組長一起統(tǒng)計考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者給予獎勵
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板12
為愛護(hù)中心財產(chǎn)和工作人員生命安全，削減、杜絕訓(xùn)練事故，保證正常教學(xué)和訓(xùn)練，結(jié)合本校實際制定本制度。
一、學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)安全工作，明確任務(wù)和分工，建立安全檢查制度。
二、學(xué)校每季度集中組織一次安全教育，每月對安全工作進(jìn)行一次通報，每周對安全工作進(jìn)行一次強(qiáng)調(diào)說明。
三、教練車上的'副制動踏板、副喇叭、副離合等裝置齊全。學(xué)校定期對教練車進(jìn)行維護(hù)和檢測。
四、教練車上的滅火器配備齊全并定期檢查，教練員嫻熟使用滅火裝置，不斷提高應(yīng)急滅火力量。
五、訓(xùn)練中遵守道路交通安全法規(guī)，確保訓(xùn)練安全;堅持教練車訓(xùn)練前、訓(xùn)練中和訓(xùn)練后的三檢制度，嚴(yán)禁帶故障訓(xùn)練。
六、在道路訓(xùn)練和道路考試中，須在車輛張貼懸掛“正在訓(xùn)練”、“正在考試”標(biāo)志。
七、非教練用車須在指定地點停放，嚴(yán)禁非訓(xùn)練用車進(jìn)入教練場訓(xùn)練區(qū)，否則，追究場地值班人員和場地訓(xùn)練負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
八、培訓(xùn)中，教練員不得遠(yuǎn)離車輛，要使教練車和學(xué)員始終在自己的管理和掌控中，否則，消失事故將由教練員負(fù)全責(zé)。
九、嚴(yán)禁教練員酒后執(zhí)教和學(xué)員酒后訓(xùn)練。
十、學(xué)校定期進(jìn)行安全形勢分析，找出安全隱患，提出改進(jìn)方法。
培訓(xùn)管理規(guī)章制度模板13
一、學(xué)校將在學(xué)科教學(xué)中嶄露頭角，教學(xué)效果好，業(yè)務(wù)有一定影響的中青年教師，學(xué)校確定為學(xué)科骨干教師，并加以培養(yǎng)。
二、建立老教師與骨干教師的師徒關(guān)系,通過老教師的傳、幫、帶促進(jìn)骨干教師的成長。
三、定期組織骨干教師赴省內(nèi)外名校參觀學(xué)習(xí)。
四、不定期邀請省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報告。
五、推選聘任骨干教師為學(xué)校學(xué)科帶頭人，積極培養(yǎng)并向市推薦市學(xué)科帶頭人。
六、選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任科、組級領(lǐng)導(dǎo)崗位。
七、骨干教師每學(xué)期上公開示范課一節(jié)，每年要撰寫教學(xué)教研論文一篇。
八、學(xué)校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學(xué)校工作建議。
九、優(yōu)先安排骨干教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。
十、骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，每年1次送教下鄉(xiāng)(上課)，記4課時。
培訓(xùn)考核
在培訓(xùn)期間，除了考核骨干教師完成規(guī)定學(xué)時情況，還要考核如下內(nèi)容：
1、名師：有個性化的研修計劃;有學(xué)習(xí)筆記;至少做3研討課或觀摩課;通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于30次;送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導(dǎo)記錄。教育教學(xué)成績顯著，起到本學(xué)科、本地區(qū)專業(yè)引領(lǐng)作用。承擔(dān)市級研訓(xùn)任務(wù)，本周期內(nèi)至少提供教學(xué)活動設(shè)計或新課程案例2份，通過審查并成為教師全員培訓(xùn)的培訓(xùn)資源。本周期結(jié)束時，要求完成一部專著或研究文集(包括行動研究、教育敘事、研究論文、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例等)。
2、市級骨干教師：有個性化的研修計劃;有自主學(xué)習(xí)成果在區(qū)域內(nèi)交流;至少做二次研討課或觀摩課;通過網(wǎng)絡(luò)等形式解決教師即時性問題不少于20次;送教下鄉(xiāng)累計2周并有指導(dǎo)記錄。教育教學(xué)成績突出，發(fā)揮示范、帶動和輻射作用。承擔(dān)或參加一項市級以上(含市級)科研課題的研究，本周期內(nèi)結(jié)題。在市級或市級以上有關(guān)報刊正式發(fā)表論文2篇。承擔(dān)市級研訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)期間至少形成1個研訓(xùn)專題和提供1份通過審查并成為中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的.培訓(xùn)資源的教學(xué)活動設(shè)計或新課程案例。
3、校級骨干教師培訓(xùn)：有個性的研修計劃，有自主學(xué)習(xí)成果在校內(nèi)交流，至少做一次研討課，爭取上一節(jié)區(qū)優(yōu)課，承擔(dān)或參與市級以上課題。
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