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教研工作管理制度

時(shí)間:2023-01-18 12:34:51 制度 我要投稿

教研工作管理制度(通用18篇)

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,接觸到制度的地方越來(lái)越多,制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。一般制度是怎么制定的呢?以下是小編精心整理的教研工作管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教研工作管理制度(通用18篇)

  教研工作管理制度 篇1

  一、教學(xué)辦公會(huì)制度

  1、學(xué)校要定期召開(kāi)教學(xué)辦公會(huì)。教學(xué)辦公會(huì)要由校長(zhǎng)主持。

 。1)聽(tīng)取教研組長(zhǎng)的工作情況匯報(bào)。

 。2)為學(xué)科教學(xué)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)。

 。3)加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通,聽(tīng)取學(xué)科教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)。

  2、各學(xué)校要建立檢查、監(jiān)督機(jī)制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對(duì)教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃和方案等進(jìn)行檢查、批閱,批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名;在期中、期末檢測(cè)前對(duì)教研組、備課組的過(guò)程性材料進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo),提出意見(jiàn)和建議,及時(shí)反思總結(jié),通報(bào)情況。學(xué)校要對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、組員按學(xué)期進(jìn)行業(yè)績(jī)考核,特別是對(duì)在本;蛟阪(zhèn)以上舉行公開(kāi)教學(xué)的教師,分為領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、群眾評(píng)議、學(xué)生評(píng)議和硬件四部分進(jìn)行綜合打分,并將檢查、評(píng)議情況納入對(duì)教研組和個(gè)人的評(píng)價(jià)之中。

  3、各鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦要成立教科室,制定相應(yīng)管理辦法,負(fù)責(zé)對(duì)各校教研活動(dòng)的開(kāi)展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對(duì)各校的教研活動(dòng)開(kāi)展情況,進(jìn)行抽查、指導(dǎo),納入對(duì)所查學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)中。

  4、教研室要加大檢查、督促的力度,隨機(jī)檢查、參與各校的教研活動(dòng)。教研室在教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)中要對(duì)各校教研活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的檢查,通過(guò)查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式,全面了解學(xué)校教研活動(dòng)的真實(shí)狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)(或街道、區(qū))學(xué)校的教研活動(dòng),對(duì)教研活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,不定時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的方式下發(fā),推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。教研室將各單位教研活動(dòng)的開(kāi)展情況,作為評(píng)選先進(jìn)教研組、備課組的依據(jù)。

  二、常規(guī)檢查制度

  1、對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。

  對(duì)教師制定的計(jì)劃實(shí)行教導(dǎo)處、級(jí)部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制,(要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名),對(duì)計(jì)劃制定中的不足提出修改建議和意見(jiàn),修改批準(zhǔn)后方可實(shí)施;開(kāi)學(xué)二周內(nèi)按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求由學(xué)校組織專門(mén)人員進(jìn)行檢查、打分,量化分?jǐn)?shù)納入到教師的'業(yè)績(jī)考核檔案中。

  2、對(duì)備課規(guī)范的管理要求。

  備課管理是學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容,是“自主互助、合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進(jìn)行三次大規(guī)模的檢查,其他時(shí)間依據(jù)各單位的實(shí)際,各級(jí)部還要進(jìn)行定期或不定期的抽查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足,及時(shí)總結(jié)、反饋,并指導(dǎo)教師修正,同時(shí)也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,開(kāi)展備課展評(píng)、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)選、典型教師介紹經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),以活動(dòng)促備課的規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對(duì)教師備課的管理,主要是在視導(dǎo)和督導(dǎo)中體現(xiàn),按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進(jìn)行檢查、量化,納入到對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。

  3、對(duì)上課規(guī)范的管理要求。

  學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。一要做到勤檢查。做到開(kāi)全課程,上足課時(shí),負(fù)責(zé)教學(xué)管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取多種形式了解教學(xué)情況,通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。二是結(jié)合“教師教學(xué)基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動(dòng)的開(kāi)展,層層深入,不斷提高教師的上課水平。

  教研工作管理制度 篇2

  校本教研是以解決學(xué)校、教師在實(shí)施新課程、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向,選擇學(xué)校、教師在實(shí)施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題,在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)研究。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,特制定校本教研管理制度。

  一、校本教研組織機(jī)構(gòu)。

  1、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2、校本教研實(shí)施小組:以教研組為單位,各教研組主要指導(dǎo)與組織者分工如下:

  午次星期上午下午

  星期一計(jì)算機(jī)

  星期二政治語(yǔ)文

  星期三歷史數(shù)學(xué)

  星期四化學(xué)、地理英語(yǔ)

  星期五生物物理

  學(xué)科教研組組長(zhǎng)及主抓領(lǐng)導(dǎo)安排表

  組別組長(zhǎng)主抓領(lǐng)導(dǎo)

  職責(zé):

 、僦贫▽W(xué)校校本教研的總體規(guī)劃。

 、 領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本教研第一線,下到有關(guān)教研組組織指導(dǎo)教研活動(dòng),并每人承擔(dān)1~2項(xiàng)校本教研課題研究。

 、蹫榻處熼_(kāi)展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。

 、苓m時(shí)聘請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)校本教研工作。

  職責(zé):

  ①制定學(xué)校校本教研的工作計(jì)劃、指導(dǎo)各教研組課題組制定教研計(jì)劃,落實(shí)開(kāi)展校本教研工作。

 、谑占、整理學(xué)校校本教研的各種資料、總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,及時(shí)向“校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組”提出建議。

 、鄱ㄆ谕瓿蓪(duì)教研組、課題組、教師個(gè)人的評(píng)價(jià)。

 、菹蝾I(lǐng)導(dǎo)小組推薦各級(jí)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的人選。

  3、校本教研專家組。

 、賲^(qū)外專家:聘請(qǐng)省教科院、大專院校的有關(guān)專家。

 、趨^(qū)內(nèi)專家:市教科院領(lǐng)導(dǎo)、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專家。

  ③校本專家:本校市區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”及部分中小學(xué)高級(jí)教師。

  二、校本教研的主要任務(wù)。

  深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題。按照“為了學(xué)校,基于學(xué)校,在學(xué)校中進(jìn)行,在教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計(jì)策略思想,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的'一切”的宗旨,不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開(kāi)發(fā)的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,努力提升辦學(xué)品位。

  三、校本教研的形式及教研活動(dòng)要求:

  1、校本教研的形式。

  以“專家引領(lǐng),同伴互助、行動(dòng)研究”為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、信息交流等多種活動(dòng)方式,努力提高教育、教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。以課例研究、課題研究為突破口,倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng),促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。

  2、教研活動(dòng)要求。

 、贍I(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無(wú)助的狀態(tài),淡化功利主義,杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義,反對(duì)理論與實(shí)踐脫節(jié),有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

 、诩訌(qiáng)自我研究意識(shí),形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

  ③各教研組必須作好校本教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織好教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄、資料收集整理、活動(dòng)總結(jié)等工作。

 、苋w教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的教師培訓(xùn)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、集體備課制度、教研活動(dòng)制度等有關(guān)制度。

 、萁處焻⒓有1窘萄谢顒(dòng)的情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容。

  四、校本教研的促進(jìn)措施。

  1、以“教師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。

  2、每學(xué)期開(kāi)展一次校本教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3、對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人,派出參加校外各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種獎(jiǎng)勵(lì))。

  4、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,把在校本教研中成績(jī)突出的教師吸收到教研員的隊(duì)伍,給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子,提供施展才能的舞臺(tái),然后在此基礎(chǔ)上評(píng)選出“骨干教師”或“學(xué)科帶頭人!

  五、校本教研的后勤保障措施。

  1、學(xué)校后勤工作人員供應(yīng)樹(shù)立為教學(xué)服務(wù),為校本教研服務(wù)的意識(shí)。

  2、積極創(chuàng)造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。

  3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開(kāi)發(fā)中的作用。

  教研工作管理制度 篇3

  為加強(qiáng)我校教研工作管理,進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為,使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)范、特制定本規(guī)范。

  一、常規(guī)檢查制度

  1.對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。

  開(kāi)學(xué)后各任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)需交學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃表(一式兩份),編寫(xiě)課程說(shuō)明書(shū)一份。放學(xué)前要交學(xué)科工作總結(jié) 。教科室對(duì)教師制定的計(jì)劃、總結(jié)實(shí)行審批、打分,量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績(jī)考核檔案中。

  2.對(duì)教案、作業(yè)規(guī)范的管理要求。

 。1)按照上課進(jìn)度實(shí)行超前一節(jié)備課的原則,堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。語(yǔ)文(一課兩改)、數(shù)學(xué)(一天一改)、語(yǔ)、數(shù)課外作業(yè)、 日記一周一查,作文間周一次,英語(yǔ)每周2次作業(yè)。學(xué)校每周不定期的抽查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足,及時(shí)總結(jié)、并指導(dǎo)教師修正。教科室對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行檢查、量化,納入到對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。

  (2)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理。一是布置作業(yè),做到少而精,注重效果,實(shí)行教研組長(zhǎng)質(zhì)量把關(guān)制;二是每周不定期地抽查等方式對(duì)作業(yè)的布置、批改情況進(jìn)行程性檢查、指導(dǎo);三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫教作用。

  (3)加強(qiáng)對(duì)雙休日指導(dǎo)性作業(yè)的檢查、指導(dǎo),進(jìn)行抽查和分層評(píng)價(jià)。

  3.定期月查

  教科室定期月查,聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄、會(huì)議記錄一月三次,科學(xué)、思品一月四次作業(yè),語(yǔ)、數(shù)每個(gè)單元一次考試,并且教師要堅(jiān)持寫(xiě)好每次考試后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),重點(diǎn)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),分析出現(xiàn)失誤的原因,以及下階段教學(xué)工作的改進(jìn)措施。

  4.對(duì)上課規(guī)范的管理要求。

  學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的`管理,嚴(yán)禁教師私自調(diào)課坐著授課教室吸煙走出教室閑聊,課堂上接聽(tīng)手機(jī)。

  二、聽(tīng)課評(píng)課度。

  1.建立獨(dú)立聽(tīng)課小組,推門(mén)聽(tīng)課,一月不少于6節(jié)。

  2.定期組織公開(kāi)課、觀摩課。每學(xué)期每人舉行一次公開(kāi)課。

  3.教師堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。校干聽(tīng)課每周不少于2節(jié)。

  4.公開(kāi)課后要及時(shí)評(píng)課。評(píng)課時(shí),要從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)策略的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生發(fā)展變化等方面予以評(píng)價(jià)。

  5.深入持久的開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)深入推進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的問(wèn)題,加強(qiáng)研究,提高課堂效益。

  6.將聽(tīng)、評(píng)課數(shù)量與質(zhì)量納入個(gè)人考核檔案。業(yè)務(wù)檢查時(shí)也要定期檢查聽(tīng)課記錄的記錄情況,作為業(yè)務(wù)檢查的一部分。

  三、課題研究制度

  1.開(kāi)展專題教研。進(jìn)學(xué)校本研究規(guī)劃,確定符合校本、本學(xué)科實(shí)際的長(zhǎng)期和短期教研專題,在教研組的協(xié)助下實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)與研究。扎實(shí)開(kāi)展基于問(wèn)題研究活動(dòng),突出重點(diǎn),力求突破。

  2.開(kāi)學(xué)后教研組組織學(xué)習(xí)課題研究的目的,意義和任務(wù),在半期組織一次課題研討會(huì),教師有一篇心得體會(huì)和一篇總結(jié),在期末組織一次課題研討會(huì),教師有一篇心得體會(huì)和一篇論文。

  四、校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

  校本教研活動(dòng)要按照教研組工作計(jì)劃的安排進(jìn)行,間周一次語(yǔ)、數(shù)(教師職業(yè)道德修養(yǎng))的學(xué)習(xí),指定教師學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍,對(duì)指定內(nèi)容進(jìn)行研讀,并在學(xué)校設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)表上完成三項(xiàng)內(nèi)容;讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得、下課后立即交到教科室存檔,也作為量化考核積分的依據(jù),每次不少于一個(gè)小時(shí)。

  教研工作管理制度 篇4

  教研組是小學(xué)教學(xué)研究的組織,其主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。但從農(nóng)村小學(xué)教育的實(shí)踐看,教研組往往比較重視抓教學(xué)常規(guī)工作,沒(méi)有把教研組工作的重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。教研組工作的好壞,直接影響到教師的“教風(fēng)”、學(xué)校的“校風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”,直接影響到學(xué)?傮w教改的進(jìn)程,影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展前途。因此,加強(qiáng)教研組的管理,搞好教研工作是農(nóng)村小學(xué)教育管理中不可忽視的重要方面。

  教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學(xué)評(píng)估、教學(xué)常規(guī)研究、教育科學(xué)研究等,是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。對(duì)教研活動(dòng)中重要的理論問(wèn)題,要借助集體的力量,進(jìn)行高層次研究即教育科學(xué)研究,如實(shí)驗(yàn)課題研究、教改教研、科研成果推廣等,為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入和辦學(xué)水平的提高發(fā)揮作用。加強(qiáng)教研組的教研工作,可從以下幾方面著手。

  一、創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境

  學(xué)校教研工作是由教師、教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研形式、教研方法和教研環(huán)境等因素構(gòu)成的整體,是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。教師是這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的動(dòng)力,而教師從事教研的積極性和主動(dòng)性受制于農(nóng)村小學(xué)的教研環(huán)境,因此,創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境是教研組教研工作順利開(kāi)展的前提。

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注是保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行的條件之一。這主要表現(xiàn)在:重視計(jì)劃的制定,落實(shí)和評(píng)價(jià),重視自身的積極參與,重視保證必要的物質(zhì)條件和內(nèi)外信息順暢地交互傳遞,做到責(zé)任到人,工作落實(shí)到位。

  2.保證必要的物質(zhì)條件。學(xué)校必須為教研提供一定的理論學(xué)習(xí)資料和教學(xué)參考書(shū)刊,為教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件,也應(yīng)保證一定的教研活動(dòng)(如下小學(xué)調(diào)研等)和課題研究經(jīng)費(fèi)。

  3.營(yíng)造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關(guān)的。教師的科研意識(shí)和科研的自覺(jué)性直接影響教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展。因此要不斷宣傳開(kāi)展教育科研的作用和意義,幫助教師從教育的發(fā)展歷史、自身規(guī)律、辦學(xué)目標(biāo)、教改需要等方面加深認(rèn)識(shí)和理解,不斷強(qiáng)化教學(xué)科研的意識(shí)和緊迫感,喚起投身教育科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

  二、規(guī)范和完善教研工作

  在小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、課程計(jì)劃或?qū)W科教學(xué)大綱的指導(dǎo)下,依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教育調(diào)查,運(yùn)用教學(xué)理論去尋找、分析、解決教學(xué)過(guò)程中的一些必須解決的問(wèn)題,掌握教育規(guī)律,進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。這是教研活動(dòng)的基本流程。在教學(xué)管理中要重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

  1.制定教研計(jì)劃。開(kāi)展教研活動(dòng),首先要明白研究的主體、內(nèi)容、方法和期望目標(biāo)。教研計(jì)劃既是對(duì)這些問(wèn)題思考結(jié)果的外化、物化的標(biāo)志,又是保證教研活動(dòng)操作規(guī)范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計(jì)劃要求內(nèi)容“實(shí)”、“小”、“新”,“實(shí)”就是從教學(xué)實(shí)際要求中提出問(wèn)題;“小”就是從教學(xué)整體出發(fā),著手解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題;“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

  2.實(shí)施教學(xué)研究。要從理論研究和實(shí)踐操作去探索教育教學(xué)的規(guī)律。

  3.組織觀摩教學(xué)。組織觀摩教學(xué),發(fā)動(dòng)全組教師研討本專題實(shí)行情況,提出修改意見(jiàn),彌補(bǔ)不足,促進(jìn)研究更加深入。這在有些教研活動(dòng)中是十分重要的'一環(huán)。

  4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)實(shí)施教學(xué)研討和組織觀摩教學(xué)取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),撰寫(xiě)論文或體會(huì)文章,把成果進(jìn)行推廣。

  三、重視提高教師的教研能力,增強(qiáng)教研意識(shí)

  教研活動(dòng)的組織者與參與者主要是教師,提高他們的教研水平和素質(zhì)是獲得教研成功的前提。教學(xué)常規(guī)的研究、教研成果的推廣要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行,那就需要更多的教師具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力和運(yùn)用研究成果的能力,而這一切均與教師素質(zhì)有關(guān)。學(xué)校可通過(guò)教研成果評(píng)選、專家指導(dǎo)、師徒帶教、組織教研組到兄弟學(xué)?疾烊〗(jīng)等形式對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng),提高教師的教研能力。

  為了提高教研組工作的效率,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研組的主動(dòng)性和積極性,讓更多的教師關(guān)心、參與,促進(jìn)教研組工作的提高,可把教研組教研活動(dòng)的成果展示出來(lái)。形式可以是:觀摩課——把教研所得通過(guò)課堂教學(xué)直觀地顯示;講座——教研組長(zhǎng)主講某次教研活動(dòng)開(kāi)展情況、成功之處;論文報(bào)告會(huì)及評(píng)獎(jiǎng)——交流教師及教研組撰寫(xiě)的論文,并進(jìn)行評(píng)比;把教師在各種報(bào)刊上發(fā)表的文章張榜公布。要把教研成果及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)工作中,從而提高學(xué)校辦學(xué)水平。

  教研工作管理制度 篇5

  根據(jù)臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計(jì)劃》,結(jié)合本校實(shí)際,特制定此教研工作管理制度。

  一、指導(dǎo)思想

  全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展,加大校本教研工作力度,以校本研究為先導(dǎo),以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的,以課堂改革為突破口,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把我校的教研工作,提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。

  二、工作目標(biāo)

  1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī),使全體教師不斷更新理念,開(kāi)拓視野,轉(zhuǎn)變方法,提高能力,確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

  2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

  3、認(rèn)真開(kāi)展探討性小課題研究工作,不斷提高教師教教研能力。

  4、開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng),學(xué)習(xí)新思想,實(shí)踐新理念,建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊(duì)伍。

  5、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

  三、教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  四、方法措施

  1、充分利用個(gè)人博客)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研與交流。

  2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)室推門(mén)聽(tīng)課、科組之間進(jìn)行聽(tīng)課,每名教師一學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)課,分管教學(xué)教研副校長(zhǎng)至少聽(tīng)30節(jié)課,教導(dǎo)主任至少聽(tīng)20節(jié),教研組長(zhǎng)至少聽(tīng)15節(jié)課。要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

  3、確定教研組活動(dòng)的時(shí)間:周一晚為語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間;周二晚為政史地組教研活動(dòng)時(shí)間;周三晚為英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí)間;周四晚為理化生物組教研活動(dòng)時(shí)間。

  4、各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),做好每次教研記錄。

  5、各教研組根據(jù)本周聽(tīng)課情況利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課“三原則”:誰(shuí)聽(tīng)課誰(shuí)評(píng)課的原則、客觀、公正、公開(kāi)原則、聽(tīng)評(píng)結(jié)合,以評(píng)促學(xué),以學(xué)促教的原則。

  6、每科組之間每學(xué)期至少進(jìn)行一次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng);每學(xué)期聯(lián)系本縣內(nèi)兄弟學(xué)校進(jìn)行至少兩個(gè)學(xué)科的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

  7、鼓勵(lì)青年教師參加縣級(jí)各類評(píng)優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

  8、每學(xué)年邀請(qǐng)課改先進(jìn)學(xué)校到我校講座、現(xiàn)場(chǎng)授課,學(xué)習(xí)課改先進(jìn)的.學(xué)校的教學(xué)模式,探索適合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式,從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。

  9、鼓勵(lì)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段(教室的“班班通”設(shè)備)進(jìn)行教學(xué)。

  10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進(jìn)行一次段考、期考測(cè)評(píng)分析會(huì),中考質(zhì)量分析。

  11、積極參加縣培訓(xùn)辦、教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)及教研活動(dòng),盡量讓教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式。

  教研工作管理制度 篇6

  一、校本教研工作的主要任務(wù)

  深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和部下。按照"為了學(xué)校,在學(xué)校中進(jìn)行,在教育教學(xué)中研究"的設(shè)計(jì)策略思想,不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開(kāi)發(fā)的能力。

  二、校本教研的形式及教研活動(dòng)要求

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  以"專家引領(lǐng),同伴互助,行動(dòng)研究"為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析,問(wèn)題解決,調(diào)查研究,實(shí)踐探索,信息交流等多種活動(dòng)方式,努力提高教育,教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng),促進(jìn)式教研活動(dòng),學(xué)科整合式教研活動(dòng),針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。

  (二)校本教研活動(dòng)要求

  1、營(yíng)造務(wù)實(shí),民主,寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無(wú)助的狀態(tài),有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

  2、加強(qiáng)自我研究意識(shí),形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思習(xí)慣,不斷提高研究和解決教育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的'能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

  3、各個(gè)教研小組必須作好教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織了教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄,資料收集整理,活動(dòng)總結(jié)工作。

  三、校本教研的促進(jìn)措施

  1、將教師參與校本教研的情況與對(duì)教師的年終考核相掛鉤。

  2、每學(xué)期開(kāi)展一次教研小組評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3、對(duì)于優(yōu)秀的教師個(gè)人,派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

  4、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,把在校本教研活動(dòng)中成績(jī)突出的教師吸收到教研員的隊(duì)伍中來(lái),給他分任務(wù),壓擔(dān)子,提供施展才華的舞臺(tái),評(píng)選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人。

  四、校本教研的后勤保障措施

  1、學(xué)校后勤工作人員樹(shù)立為教學(xué)服務(wù),為校本教研服務(wù)的意識(shí)。

  2、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。

  3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開(kāi)展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開(kāi)發(fā)中的作用。

  4、保證經(jīng)費(fèi)投入,確保校本教研工作的正常進(jìn)行。

  五、校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  職責(zé):

  1、制定學(xué)校校本教研實(shí)施方案,指導(dǎo)各教研組,學(xué)科組,課題組開(kāi)展研究工作。

  2、具體落實(shí)校本教研工作,組織開(kāi)展種教研活動(dòng)。

  3、收集,整理學(xué)校校本教研資料,總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題,及時(shí)提出建議。

  4、定期完成對(duì)教研組,學(xué)科組,課題組,教師個(gè)人的評(píng)價(jià)。

  5、適時(shí)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)校本教研工作。

  教研工作管理制度 篇7

  教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織,它的任務(wù)是組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研活動(dòng),以提高教學(xué)質(zhì)量。它的活動(dòng)內(nèi)容是組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方針、政策;研究教學(xué)大綱、教材和教學(xué)方法;結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)教育理論;總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。學(xué)科教研組的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)要得到保障,不要任意更改,每次活動(dòng)都要有充實(shí)的內(nèi)容。教研組的設(shè)置要便于教師教研活動(dòng),以學(xué)科分別建立。

  一)組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針、政策和上級(jí)部門(mén)的有關(guān)指示,統(tǒng)一和提高本學(xué)科教師對(duì)方針政策,上級(jí)指示的認(rèn)識(shí),端正教育思想。

  二)組織本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱,明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及本組的實(shí)際情況,制訂出教研組工作計(jì)劃。組織并指導(dǎo)各年級(jí)各課小組和本學(xué)科教師制訂各課教學(xué)教研工作計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及教師的課時(shí)計(jì)劃等。

  三)組織本學(xué)科教師深入鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)研究教學(xué)方注,研究本學(xué)科的教學(xué)原則;根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,定期確立并研究一定的養(yǎng)研課題。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際,制定出本學(xué)科對(duì)各課、講課、布置_和批改作業(yè)、質(zhì)量考核、課外輔導(dǎo)等主要教學(xué)活動(dòng)的要求。

  四)教研組要認(rèn)真搞好本學(xué)科各種形式的公開(kāi)課(包括示范課。研討課、觀摩課等)。公開(kāi)課要納入教研組工作計(jì)劃之中。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真開(kāi)好對(duì)公開(kāi)課的評(píng)議、總結(jié)會(huì)(分管教學(xué)的.校長(zhǎng)、主任參加),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,提高教師教學(xué)理論水平。本學(xué)科教師要相互聽(tīng)課,以老帶新,取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成研究教學(xué)方法,提區(qū)高教學(xué)水平的風(fēng)氣。

  五)根據(jù)本級(jí)教師的實(shí)際情況,訂出教師進(jìn)修計(jì)劃。教師進(jìn)修的主要方式是在職進(jìn)修。教研組要組織教師有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)幫助新教師。

  六)組織與指導(dǎo)和本學(xué)科有關(guān)的課外活動(dòng),充分發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的興趣特長(zhǎng),啟迪智慧,培養(yǎng)能力。

  七)組織本學(xué)科教師開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),使教學(xué)科研更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,組織和幫助教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。共同探討和研究教學(xué)論文的撰寫(xiě)。

  八)組織和督促教師有計(jì)劃地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負(fù)擔(dān)情況,聽(tīng)取學(xué)生對(duì)本學(xué)科教學(xué)的各種意見(jiàn)。檢查與督促教師做好輔導(dǎo)差生、關(guān)心差生,大面積提高合格率的工作,同時(shí)要求教師善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科尖子。

  九)組織各備課教師擬好期中、期末試題,把握學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向并對(duì)試題進(jìn)行認(rèn)真審核,考后按教務(wù)處的統(tǒng)一要求認(rèn)真做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

  十)督促全組同志按時(shí)向教務(wù)處上報(bào)教學(xué)計(jì)劃、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等。定期向校長(zhǎng)、教務(wù)主任匯報(bào)本組工作。一般一學(xué)期兩次。(期中、期末)

  十一)參加班主任召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出自己的建議。

  十二)管理并使用好本學(xué)科教研組的各種工具書(shū)、教具、教參資料。圖表,外錄機(jī)、教學(xué)磁帶。投影儀等教學(xué)上所需的各種資料和設(shè)備。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教研組要協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)與改善實(shí)驗(yàn)室的管理工作。教科教研組全體同志要盡可能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、設(shè)備,優(yōu)化、改進(jìn)教學(xué)方法,改善教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  教研工作管理制度 篇8

  一、組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作,保證正常的教學(xué)秩序,努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年初及時(shí)編印好課程表、上課時(shí)間表、登分表、考勤表、評(píng)價(jià)表等各種表格,保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  二、組織、領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科科組長(zhǎng),指導(dǎo)各科組制訂學(xué)年或?qū)W期工作計(jì)劃,開(kāi)展教研活動(dòng)并定期檢查落實(shí),組織教師學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新教法,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)教學(xué)骨干,總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。

  三、嚴(yán)格按照廣東省教育廳文件要求設(shè)置開(kāi)足開(kāi)齊課程,向課堂要效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加大檢查、抽查力度,讓教學(xué)落到實(shí)處。

  1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生實(shí)際掌握的情況,在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課。重點(diǎn)抓好集體備課,在每個(gè)教師備課的基礎(chǔ)上每級(jí)每科做到一周一次集體備課活動(dòng),集體備課做到“五定”:即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人,做好集體備課活動(dòng)記錄和集體教案的編寫(xiě),活動(dòng)結(jié)束后將材料及時(shí)上交到教導(dǎo)處。教師不得遲到早退更不得無(wú)故缺席。

  2、上課。教師上課要精心組織,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,啟發(fā)引導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ),積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。突出對(duì)尖子生的培養(yǎng),同時(shí)也要關(guān)注后30%的學(xué)生,不要放棄所謂的學(xué)困生。

  3、聽(tīng)課、評(píng)課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課,并嚴(yán)格執(zhí)行一聽(tīng)一報(bào)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)年上好一節(jié)公開(kāi)課,每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于20節(jié),科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每一節(jié)公開(kāi)課的視頻拍攝任務(wù),視頻、圖片等資料將作為職稱申報(bào)的重要憑證?平M成員對(duì)本科組、學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。

  4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測(cè);課外作業(yè)即拓展性作業(yè),可以考慮根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,分層進(jìn)行布置。各科每周作業(yè)量如下:語(yǔ)文3次(作文每學(xué)期初一5次、初二6次、初三7次);數(shù)學(xué)5次;英語(yǔ)3次(作文每學(xué)期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化學(xué)3次;歷史2次;地理2次;生物2次;美術(shù)1次;電腦1次。測(cè)試次數(shù)如下:初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美術(shù)、音樂(lè)、體育、電腦等科目科任自行或按學(xué)校要求掌握(沒(méi)統(tǒng)考任務(wù)的)(以上是省教廳所定數(shù)據(jù))

  5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測(cè),認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每學(xué)年根據(jù)教局定的考試時(shí)間組織好期中和期末考試。每次考試,教師都應(yīng)做好成績(jī)登記并及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組及學(xué)科組的分析會(huì)議,全面做好總結(jié)。

  6、檢查與落實(shí)。加大教學(xué)“六認(rèn)真”的.檢查力度。即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”的定時(shí)檢查及隨時(shí)抽查不少于2次,每次檢查、抽查,認(rèn)真做好記錄。對(duì)教師檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實(shí)效:基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)是否到位、重難點(diǎn)有無(wú)把握準(zhǔn)確、重難點(diǎn)的講析有無(wú)突破、課堂教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結(jié)合考點(diǎn)等等。

  五、調(diào)動(dòng)教研組、年級(jí)組的作用,積極開(kāi)展教研、科研工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  1、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科組的活動(dòng)要求和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)。完善各項(xiàng)教研組工作制度,如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、公開(kāi)課活動(dòng)制度、教師相互聽(tīng)課評(píng)課制度等。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的考核評(píng)價(jià),逐步出臺(tái)優(yōu)秀科組的評(píng)比方案,學(xué)年末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀科組。

  2、鼓勵(lì)全體教師上公開(kāi)課,開(kāi)展“磨課”,使教研活動(dòng)真正產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)開(kāi)展名師、骨干教師,高級(jí)教師的示范課、促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)校后續(xù)力量的培養(yǎng)。

  六、“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,積極參與上級(jí)組織的各種類型的活動(dòng),更新教師的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代技術(shù),努力提高教師專業(yè)能力。

  1、開(kāi)展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方法,創(chuàng)造條件,利用外出聽(tīng)課等途徑,在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

  2、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類活動(dòng),如優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、撰寫(xiě)論文、外出聽(tīng)課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與,讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。

  七、加強(qiáng)校園文體活動(dòng),配合校辦公室、政教處、校團(tuán)委做好各級(jí)各類活動(dòng)的宣傳工作,如“演講比賽、征文比賽、讀書(shū)活動(dòng)、普通話推廣周”活動(dòng)等,努力做到校園文化建設(shè)與教學(xué)工作密切聯(lián)系。同時(shí)要落實(shí)好體藝活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體藝活動(dòng)和各種社團(tuán)活動(dòng)。

  八、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、電教室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、書(shū)畫(huà)室等的使用和管理,確保各項(xiàng)教學(xué)秩序的順利開(kāi)展。

  教研工作管理制度 篇9

  學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負(fù)責(zé),并由教導(dǎo)處共同指導(dǎo)各學(xué)科教研組和備課組組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

  一、教科研中心工作

  1、學(xué)校設(shè)立教科研中心,設(shè)主任、付主任各一人,負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作。教研組長(zhǎng)兼教研員。

  2、學(xué)期初要制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,并及時(shí)檢查落實(shí)情況。期末寫(xiě)出教研工作總結(jié),不斷改進(jìn)工作,逐步提高教研水平。

  3、制定學(xué)校學(xué)科教研組和備課組工作要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃、教研組和備課組活動(dòng)計(jì)劃?rùn)z查和考評(píng)各組活動(dòng)情況,及時(shí)對(duì)教研工作予以指導(dǎo)。

  4、協(xié)助教導(dǎo)處制定教師教學(xué)常規(guī)要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),定期檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)程度,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。

  5、組織各種教學(xué)基本功比賽及各類型公開(kāi)課和評(píng)課,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,推動(dòng)教改的廣泛開(kāi)展。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。

  6、組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng),簽定師徒合同,檢查合同履行情況,評(píng)比優(yōu)秀師徒,幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,盡快成為教學(xué)骨干。

  7、教科研中心正、副主任要不斷改進(jìn)工作作風(fēng),要認(rèn)真參與教研組和備課組活動(dòng),掌握教研情況,針對(duì)性地指導(dǎo)教研;要堅(jiān)持長(zhǎng)期深入課堂聽(tīng)課,直接了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與教師共商改進(jìn)教研和教學(xué)的措施。

  8、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的重要組成部分,是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實(shí)驗(yàn)前均須在相應(yīng)范圍內(nèi)組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證。改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須遵循保護(hù)性原則:即使實(shí)驗(yàn)不成功,也不能使實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。

  9、組織教師結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐和教學(xué)改革的需要,選擇確定教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題,并善始善終地實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,要收集研究與課題有關(guān)的資料和信息,掌握所要研究問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),要靈活采用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法和個(gè)案法等科研方法。應(yīng)及時(shí)推廣成功的教改實(shí)驗(yàn)成果,不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所改進(jìn)、有所提高、有所創(chuàng)新。

  10、引導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),結(jié)合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求每位任課教師每學(xué)年至少寫(xiě)一篇,并積極參加各級(jí)教育教研部門(mén)舉辦的教育教學(xué)論文征集評(píng)選活動(dòng)。校教科研中心每年組織一次校級(jí)教學(xué)論文評(píng)選。

  教學(xué)論文要求擬題新穎、論點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確、理論聯(lián)系實(shí)際、論據(jù)充實(shí)確鑿、論證邏輯嚴(yán)密,在吸收借鑒的基礎(chǔ)上有發(fā)展,在科學(xué)性的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。

  11、聘請(qǐng)校內(nèi)外的名人、專家、領(lǐng)導(dǎo)或有經(jīng)驗(yàn)的教師舉辦教育教學(xué)專題講座,請(qǐng)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀的領(lǐng)導(dǎo)和教師召開(kāi)匯報(bào)會(huì)、談體會(huì),疏通教研教改信息的交流渠道,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,分析研究教育改革和高考改革形勢(shì),更新教育觀念,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際改進(jìn)工作。

  12、與教導(dǎo)處共同組織教師根據(jù)期中和期末考試結(jié)果對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分析、研究、總結(jié)。

  二、教研組工作

  1、學(xué)校設(shè)立學(xué)科教研組,一般由同學(xué)科的教師組成,同學(xué)科教師人數(shù)過(guò)少的,可以由若干相近學(xué)科教師組成一個(gè)教研組。每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)一人,教研組長(zhǎng)要從政治業(yè)務(wù)水平高,作風(fēng)正派,有一定威信,并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織能力的骨干教師中選拔任用。

  2、學(xué)科教研組是教學(xué)研究的基層單位。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,上交時(shí)間不得晚于開(kāi)學(xué)后兩周。期末寫(xiě)出教研活動(dòng)總結(jié)。

  3、教研組每?jī)芍苤辽俳M織一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí),要認(rèn)真詳細(xì)地做好活動(dòng)記錄,以利于積累研究資料。要組織觀摩教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論等多種形式的教研活動(dòng),堅(jiān)持經(jīng)常性的相互聽(tīng)課,教研組長(zhǎng)每月至少聽(tīng)本組每位教師一節(jié)課,其他教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)為:教齡不滿一年的教師不少于20節(jié),教齡在1至3年的教師不少于15節(jié),其它教師不少于10節(jié)。

  4、教研組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、規(guī)定,以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育部門(mén)和學(xué)校的.指示、規(guī)定,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。

  5、要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理,組織教師深入鉆研大綱、教材,搞好教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。檢查評(píng)估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

  6、堅(jiān)持教學(xué)科研和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)渠道和教學(xué)要求的改革,確定改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,有改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施方案和檔案材料以及實(shí)驗(yàn)總結(jié)、鑒定意見(jiàn)等。積極組織本組教師總結(jié)教學(xué)和教改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式,形成特色,成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

  7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平,要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃,通過(guò)互幫互學(xué),以老帶新、以新促老等形式,提高教師的整體素質(zhì),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)能力和水平。

  8、教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活,加強(qiáng)教研組的自身建設(shè),及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教研工作情況,解決教研組的困難和實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)要求的落實(shí)情況;要多深入課堂了解教學(xué)情況,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng);、制度化;要維護(hù)全組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,帶領(lǐng)本組教師求實(shí)創(chuàng)新,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。

  9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動(dòng)情況和活動(dòng)記錄,并對(duì)教研工作予以指導(dǎo)和評(píng)估。

  三、備課組工作

  1、學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科任課教師在2名以上的設(shè)立學(xué)科備課組,設(shè)組長(zhǎng)一人,負(fù)責(zé)組織本組的集體備課。備課組長(zhǎng)要從工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師中選拔任用。

  2、每周至少組織一次集體備課,每次不短于一節(jié)課時(shí)間。

  3、學(xué)期初在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,通讀教材,把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。計(jì)劃存學(xué)校教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)和個(gè)人處。

  4、集體備課中一般是以單元或章節(jié)為單位集體研究教材和教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題,制定“單元教學(xué)計(jì)劃”。教師要在“三備”(備教材、備學(xué)生、備教法)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體備課,落實(shí)“三定”(定時(shí)間、定課題、定中心發(fā)言人)、“五統(tǒng)一”(目標(biāo)統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、基本內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、檢測(cè)統(tǒng)一),充分發(fā)揮集體智慧作用,改進(jìn)教學(xué)方法,建立以老帶新,以新促老,相互切磋,共同提高的教研風(fēng)氣。

  5、備課組要充分利用群體力量,改進(jìn)和完善電子化備課,研究合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的措施,統(tǒng)籌安排,分工合作,資料共享,逐步實(shí)現(xiàn)備課和課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,提高教學(xué)效益。

  6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,深刻領(lǐng)會(huì)新大綱、新教材的精神實(shí)質(zhì),深入研究上好實(shí)踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。

  7、要加強(qiáng)課外輔導(dǎo),組織好課外小組,對(duì)差生組織課外補(bǔ)差小組,對(duì)優(yōu)生和特長(zhǎng)生組織課外興趣小組,擴(kuò)大知識(shí)面,進(jìn)一步提高能力,為發(fā)展特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

  8、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真作好集體備課記錄。教導(dǎo)處、教科研中心和教研組長(zhǎng)要定期和不定期地檢查集體備課落實(shí)情況和備課記錄,予以指導(dǎo)和評(píng)估。

  9、期末各備課組寫(xiě)出備課組工作總結(jié),交教導(dǎo)處和教科研中心。

  教研工作管理制度 篇10

  一、指導(dǎo)思想:為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng),規(guī)范各類教研活動(dòng)形式,提高活動(dòng)效率,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督,特制定本制度。

  二、各教研組活動(dòng)內(nèi)容:

  1、教研組活動(dòng)每二周一次、備課組活動(dòng)每周一次。定時(shí)定點(diǎn),人員齊全,每次活動(dòng)時(shí)間不少于45分鐘。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課程的理念、討論教材的.重點(diǎn)、難點(diǎn),實(shí)行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。

  3、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流,尤其加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。

  4、實(shí)行三級(jí)開(kāi)課和聽(tīng)課制。即備課組內(nèi)開(kāi)課和聽(tīng)課、教研組內(nèi)開(kāi)課和聽(tīng)課、對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)課和聽(tīng)課。

  5、組織本組教師積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng),切實(shí)貫徹“引進(jìn)來(lái)、走出去”的方針。

  6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷,及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,將完成的考試質(zhì)量分析報(bào)告交教務(wù)處。

  7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時(shí)批改、檢查。

  8、教研組積極建設(shè)自己的網(wǎng)頁(yè),內(nèi)容充實(shí),每月都有新內(nèi)容。

  9、指導(dǎo)、落實(shí)本教研組相關(guān)的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。(如:研究性學(xué)習(xí)、課外興趣活動(dòng)、學(xué)科主題活動(dòng)等)。

  10、組織好學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)資料的收集、編寫(xiě)工作。

  11、要求每學(xué)期開(kāi)展1—2次特色活動(dòng)。同時(shí)要求認(rèn)真記錄,內(nèi)容要詳實(shí),并及時(shí)交教務(wù)處。

  12、能積極執(zhí)行上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  三、考核

  1、考核等次:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)

  2、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)津貼:以每月考核決定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。

 。ㄒ坏泉(jiǎng)原則上不超過(guò)30%)

  3、教研組副組長(zhǎng)參考教研組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)

  教研工作管理制度 篇11

  為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用,延伸教研功能,創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)教師專業(yè)提升,提高教研工作質(zhì)量和效率,根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求,結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際,特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。

  1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),完善學(xué)校網(wǎng)站和博客,設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件,并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

  2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn),提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

  3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的.作用,不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè),為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

  4、學(xué)校要有對(duì)全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺(tái)積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

  5、40歲以下教師必須有自己的博客,每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。

  7、積極參與網(wǎng)上的問(wèn)題討論,跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表,回復(fù)要有意義。

  8、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過(guò)多的錯(cuò)別字,是否有自相矛盾的地方,對(duì)自己嚴(yán)格要求就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的重視。

  9、所有老師自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象,不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

  10、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,讓自己在專業(yè)化知識(shí)和技能上逐步成熟。

  11、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思,每周一次uc教研,每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。

  教研工作管理制度 篇12

  1、全體教師必須以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,以滿腔的熱情,以主人公的態(tài)度積極參加教研活動(dòng)。

  2、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。

  3、學(xué)校實(shí)行各年級(jí)備課教學(xué)研討會(huì),每次一節(jié)課時(shí)間,備課組長(zhǎng)總結(jié)上周工作,布置和研究下周教研工作,教師總結(jié)自己教學(xué)中的得與失,交流教學(xué)心得,組長(zhǎng)要認(rèn)真做好記載,每少一次扣津貼5元。對(duì)于遲到的一次扣當(dāng)事人2元,未到的一次扣5元。

  4、各科教研組長(zhǎng)必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)本組教師會(huì),擬定好本組的教研計(jì)劃,每組活動(dòng)不得少于8次,填好教研活動(dòng)安排表,要有活動(dòng)時(shí)間,主持人(中心發(fā)言人)、主講人、活動(dòng)主題。未按時(shí)上交或未按要求填寫(xiě)的',扣組長(zhǎng)津貼5元,并限期按要求補(bǔ)上。

  5、各備課組長(zhǎng)要在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi),各年級(jí)備課組長(zhǎng)要擬出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(語(yǔ)、數(shù)、外、政、歷、理、化)要統(tǒng)一進(jìn)度,突出重點(diǎn)難點(diǎn)。在進(jìn)度計(jì)劃中要做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定重難點(diǎn)、定單元考試內(nèi)容、定出卷人;定階段測(cè)試內(nèi)容、出卷人。在期中測(cè)試后,各年級(jí)備課組長(zhǎng)要擬定好復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃及復(fù)習(xí)測(cè)試出卷人。

  6、全體教師必須服從教研組的安排,積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教研項(xiàng)目,認(rèn)真做好記載,填好反饋信息,教師缺席一次扣工資10元,另外在考勤上視作曠工處理;任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動(dòng),否則扣工資20元。

  7、每項(xiàng)活動(dòng)要求:有活動(dòng)主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、缺席人員、活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)效果(優(yōu)、缺點(diǎn),建議)。主持人必須提前做好準(zhǔn)備,按期開(kāi)展活動(dòng);活動(dòng)時(shí)要填好記載,搞好評(píng)議;活動(dòng)后要認(rèn)真填好教研材料(活動(dòng)記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽(tīng)課記錄)于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處,否則視為未落實(shí),并扣相關(guān)責(zé)任人每人5元,且限期按時(shí)按質(zhì)補(bǔ)上。

  8、每學(xué)期教師聽(tīng)課不得少于8次,教研組長(zhǎng)不得少于12次,備課組長(zhǎng)不得少于10次,學(xué)校校長(zhǎng)及主管教學(xué)副校長(zhǎng)不得少于20次,其他領(lǐng)導(dǎo)不得少于15次。聽(tīng)課后,要認(rèn)真評(píng)課,填好記載表交組長(zhǎng),若不參加評(píng)課或不按要求填寫(xiě)聽(tīng)課記錄(記錄要與實(shí)際相符,做到時(shí)間、內(nèi)容一致),視為未聽(tīng)課,每少一次扣工資5元。

  9、各教研組承擔(dān)的教研攻關(guān)課題要寫(xiě)好實(shí)施方案,要有責(zé)任人,要有活動(dòng)記載,要有階段總結(jié)。(教研室未安排除外)

  10、理化生必須搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討,每學(xué)期聽(tīng)課活動(dòng)不得少于2次,下學(xué)期必須開(kāi)展一次學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人10元。

  11、地理、生物、勞技每學(xué)期每年級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)不得少于1次,每少一次扣相關(guān)責(zé)任人10元。

  12、全體教師要積極撰寫(xiě)優(yōu)秀論文或教案,向各級(jí)黨報(bào)黨刊、學(xué)科雜志投稿發(fā)表與學(xué)校工作或個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的方章。獎(jiǎng)勵(lì)辦法與浮動(dòng)工資上規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相同。

  13、各教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué);蛏霞(jí)舉辦的各類競(jìng)賽,獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與浮動(dòng)工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競(jìng)賽各科至少一次,體育上、下學(xué)期各一次運(yùn)動(dòng)會(huì),音樂(lè)每學(xué)期一次文藝晚會(huì),美術(shù)每學(xué)期一次畫(huà)展。每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人5元。

  14、每學(xué)年開(kāi)展一次文明教研組、先進(jìn)教研個(gè)人評(píng)選活動(dòng),分別獎(jiǎng)文明教研組組長(zhǎng)、先進(jìn)教研個(gè)人每人20元。

  教研工作管理制度 篇13

  為促進(jìn)我校教研工作的開(kāi)展,有效地提高教師的教研能力及教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特訂立本制度。

  一、教研機(jī)構(gòu)按學(xué)科及年級(jí)設(shè)“教研組”、“備課組”,教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)為直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、組織教研活動(dòng)、進(jìn)行教研工作總結(jié)、完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。

  二、教研組活動(dòng)原則上每學(xué)月進(jìn)行一次,備課組活動(dòng)每周一次。每次活動(dòng)都應(yīng)有明確的.教研內(nèi)容,確;顒(dòng)富有實(shí)效。

  三、各教研組、備課組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)每次活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)登記。登記項(xiàng)目包括:(1)活動(dòng)時(shí)間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動(dòng)內(nèi)容等。

  四、各組每次活動(dòng)出勤情況計(jì)入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計(jì)酬制度》項(xiàng)目實(shí)施獎(jiǎng)懲,缺席一次以缺課一節(jié)時(shí)計(jì)算。同時(shí),每一位教師參加教研活動(dòng)的情況還應(yīng)列為該教師“年度考核”條件之一。

  五、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)月應(yīng)定期將本組活動(dòng)情況逐級(jí)向教導(dǎo)主任匯報(bào);教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)各組活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導(dǎo)以保證教研工作的順利開(kāi)展及富有實(shí)效。

  六、教導(dǎo)處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評(píng)選活動(dòng),每次評(píng)選各二個(gè)優(yōu)秀教研組、三個(gè)優(yōu)秀備課組(評(píng)選條件另定),由學(xué)校予以表彰及適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  教研工作管理制度 篇14

  新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)江鎮(zhèn)教育局文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本制度。

  一、指導(dǎo)思想

  校本教研的核心和靈魂是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展,這是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。通過(guò)校本研究,旨在增強(qiáng)教師的研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  健全學(xué)校教研機(jī)構(gòu),成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組

  三、“四級(jí)”管理

 。ㄒ唬┮患(jí)管理--學(xué)校校本教研管理

  1、我校建立“校長(zhǎng)--教學(xué)副校長(zhǎng)--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級(jí)學(xué)科備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署、管理,由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)校本教研具體策劃并組織實(shí)施,并負(fù)責(zé)與校本教研職能部門(mén)的聯(lián)系。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組,了解教師在教學(xué)過(guò)程中的基本情況,定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動(dòng),對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)制定促進(jìn)本校教師素質(zhì)提高、加強(qiáng)日常教學(xué)管理的各項(xiàng)制度或細(xì)則,如《江鎮(zhèn)第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)審方案及實(shí)施細(xì)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規(guī)定》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認(rèn)真負(fù)責(zé)地及時(shí)布置并檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展及效果。

  3、校本教研領(lǐng)導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究,要堅(jiān)持深入課堂(行政聽(tīng)課制度),堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng),成為教師的真誠(chéng)的同伴,注重營(yíng)造校本教研的氛圍,積極搭建研討、交流平臺(tái),定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)作研究等活動(dòng),并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。

  4、切實(shí)組織好教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)我校學(xué)科特點(diǎn)、師資素質(zhì)的實(shí)際情況,要有計(jì)劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),努力做好校本培訓(xùn)工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修,做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作,組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極組織“觀摩課”、“研討課”等交流活動(dòng)等。

  5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位,供購(gòu)買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及其它校本教研活動(dòng),保證校本教研的順利進(jìn)行。

 。ǘ┒(jí)管理--教研組校本教研管理

  教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項(xiàng)工作。

  1、每學(xué)期開(kāi)學(xué),要在本組教師的共同討論下,制定本組學(xué)期詳細(xì)的教研計(jì)劃,計(jì)劃目標(biāo)要明確并符合實(shí)際。每學(xué)期結(jié)束,要按時(shí)寫(xiě)出本組的工作小結(jié)。計(jì)劃與小結(jié)要按時(shí)上交到教研處。

  2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,敦促備課組長(zhǎng)組織本年級(jí)本學(xué)科教師,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好規(guī)范化教案或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、本組內(nèi)的“同課異構(gòu)”公開(kāi)課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開(kāi)展一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué),并進(jìn)行評(píng)議,積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、專題研究活動(dòng),把教學(xué)案例分析作為重要的研究?jī)?nèi)容。每學(xué)期都要組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種形式的觀摩課,促進(jìn)教師盡快靈活應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)組織的學(xué)科教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),開(kāi)闊視野,博采眾長(zhǎng),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  4、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,做好青年教師的'培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師,實(shí)行導(dǎo)師制,師徒彼此間相互聽(tīng)課,彼此交流。青年教師可以隨時(shí)聽(tīng)導(dǎo)師的課,每聽(tīng)一節(jié)課要寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。導(dǎo)師應(yīng)每1~2周聽(tīng)一次青年教師的課,并對(duì)青年教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),青年教師應(yīng)把導(dǎo)師的建議或指導(dǎo)性意見(jiàn)作為課后反思整理成文字材料,每學(xué)期結(jié)束,青年教師要寫(xiě)一篇2000~3000字左右的心得體會(huì)或教學(xué)反思。

  5、做好備課筆記檢查工作。各教研組和備課組要密切配合學(xué)校做好教師的備課筆記檢查工作。檢查時(shí)間為每學(xué)期期中和每學(xué)期期末,共2次。35周歲以下的教師必須是詳案(或教學(xué)設(shè)計(jì))。

 。ㄈ┤(jí)管理--備課組校本教研管理

  備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據(jù)學(xué)校的安排在規(guī)定的時(shí)間和規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。至少每周集體備課一次。每次備課由備課組長(zhǎng)擇優(yōu)確定主講教師,然后由主講教師在教研活動(dòng)時(shí)主講下一周的教學(xué)案,由參加備課會(huì)的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后備課組集體討論。備課組的所有老師在備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下務(wù)必要做到以下幾個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一周周清、周周練。備課組的所有成員一定要有團(tuán)隊(duì)精神,杜絕單兵作戰(zhàn)。

 。ㄋ模┧募(jí)管理--教師校本教研管理

  教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者,是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

  1、認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。

  2、開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù),在教研組、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。學(xué)期中和學(xué)期末要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交備課筆記進(jìn)行檢查

  3、認(rèn)真參加上課、聽(tīng)課、和評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

  4、每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著或教育理論專著的一部分,要有不少于2000字的讀書(shū)筆記

  5、每位教師每學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例(教育敘事)、教學(xué)論文。

  6、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)

  教研工作管理制度 篇15

  一、組織建設(shè)

  1、成立幼兒園科研小組,科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門(mén),具體負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循"立足實(shí)踐,服務(wù)教育教學(xué)"的原則,以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo),組織開(kāi)展教育科研;以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。

  2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點(diǎn),提倡教師將"問(wèn)題意識(shí)"上升為"課題意識(shí)";鼓勵(lì)教師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,升華為校本研究課題。

  4、市、區(qū)、園三級(jí)教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計(jì)劃、年度工作計(jì)劃,有關(guān)規(guī)定制度,實(shí)施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  4、園級(jí)各組織之間相互聯(lián)系,協(xié)同作用,有序運(yùn)作,結(jié)成網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。

  二、 課題日常管理

  1、幼兒園在對(duì)課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的同時(shí),在時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、經(jīng)費(fèi)等條件上給予積極支持。對(duì)科研、教學(xué)人員考核時(shí),參加課題研究工作的時(shí)間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。

  2、課題研究中,課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段(上年9月到下年6月)的研究工作報(bào)告和下階段的研究工作計(jì)劃。

  3、科研檔案

 。1)、課題研究建檔范圍

 、龠x題、開(kāi)題階段--調(diào)查報(bào)告、方案論證、開(kāi)題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手

 、谘芯侩A段--各類原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì)議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進(jìn)展報(bào)告、研究方案修正記錄、論文、實(shí)驗(yàn)及分析、研究課教案及評(píng)課記錄……

  ③總結(jié)鑒定階段--研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收材料(結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定結(jié)論書(shū))……

  ④成果推廣階段--推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益……

 、莩晒@獎(jiǎng)材料

 。2)課題研究檔案管理

  課題組在課題研究過(guò)程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集,在結(jié)果處理階段要認(rèn)真做好材料匯總、分析、整理工作,最后形成課題檔案。

  三、學(xué)?蒲嘘(duì)伍的建設(shè)

  1、幼兒園應(yīng)采取多種形式,通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì),加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。

  2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計(jì)劃地對(duì)教師組織開(kāi)展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn);組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

  3、每個(gè)班每學(xué)期兩次課題園級(jí)研討活動(dòng),每學(xué)月召開(kāi)一次課題組工作會(huì)議;定期召開(kāi)各課題教育研討會(huì)。

  四、幼兒園教育科研的激勵(lì)

  1、對(duì)課題研究人員以及取得的研究成果,記入本人的業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特和晉升的重要依據(jù)之一。

  2、對(duì)開(kāi)展工作積極、認(rèn)真的課題組成員,期末考核享受一定的`加分待遇。(詳見(jiàn)《新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師考核細(xì)則》)

  3、通過(guò)專家鑒定,順利結(jié)題并取得一定成果的課題,學(xué)校根據(jù)情況對(duì)課題組成員設(shè)立研究貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

  4、對(duì)獲獎(jiǎng)、發(fā)表的課題論文,對(duì)結(jié)題獲得各級(jí)政府或主管機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的課題及其它成果,按教師單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施。

  5、對(duì)進(jìn)行個(gè)體研究的教師,學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級(jí)別給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、 科研經(jīng)費(fèi)

  科研經(jīng)費(fèi)由幼兒園直接撥給,主要解決兩項(xiàng)費(fèi)用:課題資料費(fèi)和科研成果評(píng)獎(jiǎng)所需經(jīng)費(fèi)。

  六、教研、科研工作制度

  1、針對(duì)本園保教工作實(shí)際,每期選擇1-2個(gè)研究專題,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),積極開(kāi)展科研實(shí)驗(yàn),指派專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科研方案,并組織實(shí)施。

  2、保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論,了解最新教育信息,做好教研學(xué)習(xí)記錄,積極開(kāi)展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。

  3、教師、保育員要按時(shí)并認(rèn)真參加研究活動(dòng),踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對(duì)教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,理論聯(lián)系實(shí)際,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和思想,敢于爭(zhēng)論,勇于探索、創(chuàng)新,尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。

  4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動(dòng)前必須熟悉了解研究?jī)?nèi)容,確定研究方法,做好充分準(zhǔn)備,保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。

  5、每學(xué)期對(duì)教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和總結(jié)。積極撰寫(xiě)自己教研工作的經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并在園內(nèi)交流,以促進(jìn)相互了解和提高。

  七、教研組活動(dòng)管理制度

  1、每月組織一次教研活動(dòng),由課題組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)主持。

  2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件;學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。

  3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,作為教科研攻堅(jiān)主題。

  教研工作管理制度 篇16

  一、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)

 。ㄒ唬┙萄薪M長(zhǎng)工作職責(zé):

  1、據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃。

  2、至少每月召開(kāi)一次教研會(huì)議。

  3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研、教改課題,負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)課題的實(shí)施情況,做好總結(jié)推廣工作。

  4、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),組織落實(shí)本組教師的公開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、觀摩課等活動(dòng)。

  5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績(jī),評(píng)價(jià)本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度,對(duì)各年級(jí)學(xué)科教師的安排提出建議。

  6、協(xié)調(diào)落實(shí)第二課堂、學(xué)科競(jìng)賽和校本課程開(kāi)發(fā)工作。

  7、負(fù)責(zé)青年教師的'培養(yǎng)工作,落實(shí)指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)措施。

  8、負(fù)責(zé)本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)工作。

 。ǘ﹤湔n組長(zhǎng)工作職責(zé):

  1、制定備課工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

  2、組織好每周一次的集體備課活動(dòng),確定每次活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。備課活動(dòng)的主要內(nèi)容是:學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論;分析教材、分析重點(diǎn)和難點(diǎn)、研究教法學(xué)潮;研究例題的精選;研究如何貫徹課程理念,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì);研究如何提高教學(xué)效率。

  3、定期開(kāi)展備課組內(nèi)的互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

  二、教研組的考核評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)

  1、考核根據(jù)教研組的考核方案評(píng)價(jià)表,進(jìn)行打分。

  2、優(yōu)秀教研組,一等獎(jiǎng)(90分以上)獎(jiǎng)該組員每人100元,對(duì)組長(zhǎng)個(gè)人100元的`獎(jiǎng)勵(lì),連續(xù)幾期獲一等獎(jiǎng),學(xué)校給予組長(zhǎng)一次外出考察的機(jī)會(huì);二等獎(jiǎng)(70—89分)80元;三等獎(jiǎng)(60—70分)60元;60分以下和一票否決的為不合格。

  3、對(duì)優(yōu)秀備課組長(zhǎng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、一票否決條件

  1、該組有一位教師,在縣教育局組織的常規(guī)檢查,受到點(diǎn)名批評(píng)。

  2、學(xué)校每月組織的常規(guī)檢查中,該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。

  3、多次出現(xiàn)無(wú)教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。

  教研工作管理制度 篇17

  一、學(xué)習(xí)及教研制度

  1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間。

  2、學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真,不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認(rèn)真做好記錄無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。

  3、外出學(xué)習(xí)時(shí),事先準(zhǔn)備好筆記本,不遲到、不早退,做好記錄并主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)(園長(zhǎng))匯報(bào)。

  4、每月舉行一次班級(jí)工作匯報(bào)。每月寫(xiě)一篇教育筆記,每學(xué)期進(jìn)行一次各年齡班一日教育活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲活動(dòng)的相互觀摩、檢查。

  5、各年級(jí)組根據(jù)幼兒園計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合園所實(shí)際情況,制訂學(xué)期教研計(jì)劃,及時(shí)吸取國(guó)內(nèi)外幼教信息,有計(jì)劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫(xiě)資料,定期組織學(xué)習(xí)與討論,并在實(shí)踐中探索,不斷交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使教研活動(dòng)有針對(duì)性,有特色性。

  6、園長(zhǎng)定期或不定期抽查教師的教育計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活 動(dòng)或某生活環(huán)節(jié),及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。

  二、衛(wèi)生保健制度

  1、必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。

  2、制定合理的.一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。

  3、每2個(gè)月測(cè)量身高體重一次,每學(xué)期測(cè)視力一次,對(duì)弱視幼兒每2個(gè)月測(cè)查一次;每學(xué)期驗(yàn)血色素一次;每2 個(gè)月對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統(tǒng)計(jì)制度。

  4、堅(jiān)持晨檢、午檢、晚檢制度,發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)處理,并做好記錄。

  5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢,以后半年驗(yàn)血復(fù)查一次。

  6、配合衛(wèi)生部門(mén)做預(yù)防接種工作。

  7、為幼兒提供合理膳食,每周制定帶量食譜,定期計(jì)算營(yíng)養(yǎng)攝取量 ,每月召開(kāi)膳食委員會(huì)。

  8、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開(kāi)水,每天起床后、課間、運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒飲水,培養(yǎng)幼兒自覺(jué)飲水的習(xí)慣。

  9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,提醒幼兒每天大便一次。

  三、安全檢查制度

  1、教師保育員要以幼兒為中心,關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)家中的安全。

  2、上班人員交接時(shí)一定要認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù),戶外活動(dòng)外出返回均要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),家長(zhǎng)來(lái)接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行,不能違返。

  3、值午睡班時(shí),工作人員勤巡視,細(xì)心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。

  4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋,不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險(xiǎn) 物品,以防傷害幼兒。

  5、必須妥善保管藥物,喂藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì),有毒物品由專人管理, 嚴(yán)禁在班上存放,藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。

  6、開(kāi)水瓶要加鎖,熱湯熱粥時(shí)要加蓋,防止發(fā)生燙傷和中毒事故。

  7、注意房屋、場(chǎng)地、家具、用具、玩具、活動(dòng)器械、電器設(shè)備的安 全使用,每月檢查一次,大型體育器械、電器每周檢查一次,并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。

  四、幼兒園安全防火制度

  1、幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識(shí),學(xué)會(huì)消防栓、 滅火筒操作,學(xué)會(huì)保護(hù)孩子。

  2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備 情況,做好記錄,消除隱患。

  3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、錄象機(jī)等)在用完后,馬上拔出插頭并要放置在干燥地方,以保安全。

  4、保育員下班前,要關(guān)好所有電器,電熱水器每天晚上要切斷電源,不能開(kāi)過(guò)夜。

  5、各班睡室、活動(dòng)室之間的門(mén)口,通道要保持暢通,孩子在室內(nèi)時(shí),不準(zhǔn)上鎖,發(fā)生火災(zāi)事故時(shí),教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜,迅速?gòu)陌踩ǖ朗枭⒂變,不能丟下孩子不管。

  6、經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行防火安全教育,使幼兒懂得不能玩電插頭,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告大人。

  五、班級(jí)外出活動(dòng)制度

  1、要事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,了解周圍是否有水塘和其它危險(xiǎn)物 。

  2、每次活動(dòng)必須事先寫(xiě)好計(jì)劃,必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。

  3、出發(fā)前要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育,清點(diǎn)幼兒人數(shù),編好組,檢查幼兒衣物和身體。

  4、行進(jìn)時(shí)工作人員應(yīng)時(shí)刻走在幼兒隊(duì)伍的外側(cè)和兩頭。

  5、上汽車時(shí)老師必須在兩頭照顧,行車時(shí),不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時(shí),必須有一名工作人員先下車接孩子。

  6、活動(dòng)時(shí),每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)或內(nèi)容都要及時(shí)提醒幼注意安全,并清點(diǎn)人數(shù)。

  六、班務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度

  1、分配各班使用的財(cái)產(chǎn)、物資要分類編號(hào),立冊(cè)登記,由副班主任負(fù)責(zé)保管,每學(xué)年結(jié)束前,班主任及保育要協(xié)同副班主任清點(diǎn)班務(wù)財(cái)產(chǎn),如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊(cè)驗(yàn)收,數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名,以示班務(wù)財(cái)產(chǎn)物資交接清楚。

  2、各班保管使用的財(cái)產(chǎn)、物資,非本班人員不得擅自拿用,特殊需要的可向該班的副班主任借用,定期歸還,如有損壞負(fù)責(zé)賠償。

  3、班務(wù)財(cái)產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失,由副班主任向后勤組長(zhǎng)報(bào)告,屬合理?yè)p耗的準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā),登記入冊(cè)。如無(wú)需要不補(bǔ)發(fā),屬不合理?yè)p耗,當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。

  七、其他制度

  園所管理,除了上述提及需用到的這六項(xiàng)必備管理制度之外,還有許多內(nèi)容,包括勞動(dòng)紀(jì)律制度、幼兒園獎(jiǎng)懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級(jí)日常管理制度、班級(jí)交接班制度等等。

  教研工作管理制度 篇18

  教研組工作是學(xué)校搞好教學(xué)、提高教育質(zhì)量的有力保障,是課程改革的需要,是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要,是改進(jìn)教學(xué)、提高教師業(yè)務(wù)水平、活躍學(xué)術(shù)氣氛的一種好形式。教研組的工作是達(dá)成學(xué)校教研的關(guān)鍵,在組織協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)、教研、教改,促進(jìn)教師素質(zhì)提高,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。

  一、教研組長(zhǎng)會(huì)

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)條例、制度,以及相關(guān)理論、研究成果等;

  2、相互交流教研作中的情況和經(jīng)驗(yàn);

  3、督促檢查教研組工作按計(jì)劃開(kāi)展的情況;

  4、研究后階段工作。

  二、教研組活動(dòng)

  學(xué)科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合,校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,要講求實(shí)效。

  1、理論學(xué)習(xí)、研究,鉆研課標(biāo)和教材;

 。1)為了提高教研組教師的認(rèn)識(shí)水平,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是非常重要的。

  (2)學(xué)習(xí)、鉆研學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。

  2、課堂教學(xué)的研究

 。1)教法研究。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)內(nèi)容、課堂生成引領(lǐng),板書(shū)設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破的方法等。

 。2)學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法,介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提示學(xué)習(xí)規(guī)律,預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等。

 。3)教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、課題研究

 。1)以應(yīng)用研究為主。課題研究要與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái),干什么,研究什么,相互促進(jìn)。

 。2)以微觀研究為主。即課題要小,便于集中精力研究,容易組織資料,也容易取得效果。

  三、教研組集體備課活動(dòng)

  圍繞下列問(wèn)題進(jìn)行研究:

  1、學(xué)生情況分析(共性特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際);

  2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求;

  3、教學(xué)的主要內(nèi)容(包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求);

  4、采用的教學(xué)方法及其理論依據(jù);

  5、課堂預(yù)設(shè)與生成中的教師行為;

  6、作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)理由。

  集體備課對(duì)于教師相互學(xué)習(xí)、共同提高非常有益。特別是對(duì)于青年教師的培養(yǎng)非常有效。

  四、教研組工作的`評(píng)價(jià)、考核

  1、教研工作的評(píng)價(jià)指標(biāo):

 。1)教研任務(wù)指標(biāo),要求任務(wù)明確、目標(biāo)具體。

 。2)教研課題的選擇及教研實(shí)施計(jì)劃,要求具體落實(shí),具有學(xué)科特點(diǎn)和針對(duì)性。

  (3)每周教研活動(dòng)內(nèi)容及具體安排,要求嚴(yán)格考勤,保證時(shí)間,研究效益和效率。

 。4)組織教師參與量。要求自覺(jué)參與教研,主動(dòng)實(shí)施教改。

  (5)研討課和實(shí)踐課的安排、計(jì)劃和實(shí)施。要求有說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課記錄。

 。6)教師校本培訓(xùn)要圍繞學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行,并及時(shí)上交有關(guān)材料。

  2、教研活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)。

 。1)集體學(xué)習(xí)研究的次數(shù),每次學(xué)習(xí)研究的記錄。要求內(nèi)容詳實(shí)。

 。2)每次集體學(xué)習(xí)研究的出勤記錄。

 。3)有關(guān)的講座資料等的匯總。

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