校園內(nèi)銷售課外讀物的管理制度(精選6篇)
在現(xiàn)在社會(huì),人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多,制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧,以下是小編為大家收集的校園內(nèi)銷售課外讀物的管理制度(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
校園內(nèi)銷售課外讀物的管理制度(精選6篇)1
為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制定本管理制度。
一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的`《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄;各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見;學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。
三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,自愿購買為原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。學(xué)校要對(duì)家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。
四、學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
五、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
六、原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由家長事先向班主任報(bào)備并得到許可。
七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來源,由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門備案。
八、針對(duì)進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),制定應(yīng)急預(yù)案,定期對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)、有效處置,消除不良影響。
九、落實(shí)學(xué)校圖書館管理人員資格準(zhǔn)入制度,完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書采購人員責(zé)任意識(shí),切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”。
十、對(duì)違反規(guī)定的,依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。
校園內(nèi)銷售課外讀物的管理制度(精選6篇)2
為營造良好的育人環(huán)境,保障學(xué)生健康成長,結(jié)合本校實(shí)際情況,特制定本審核制度。
一、成立審核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:裘冠華
副組長:唐文珠
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:教研組長、圖書館負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):對(duì)進(jìn)校園的課外讀物做好審核,杜絕各種商業(yè)宣傳進(jìn)校園,做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、課外讀物進(jìn)校園都要經(jīng)過審核小組合議,然后通過后向上級(jí)主管部門提出申請(qǐng)。
2、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人的要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則。合理選用課外讀物,遵循“按學(xué)生人數(shù)1:1購置學(xué)年讀物數(shù)量”。
3、凡未經(jīng)審核的課外讀物,一律禁止在校園內(nèi)傳播。
4、堅(jiān)持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,未經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。凡觸犯規(guī)程,嚴(yán)肅處理:
(1)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的.
。2)引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的
。3)未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝App,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的
對(duì)上述違規(guī)行為并造成不良影響的部門、教師要嚴(yán)肅訓(xùn)責(zé)。
校園內(nèi)銷售課外讀物的管理制度(精選6篇)3
1、學(xué)校成立讀物進(jìn)校園審核領(lǐng)導(dǎo)小組,全面進(jìn)行讀物管理。
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
2、嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。
3、清理班級(jí)和圖書館所有書籍,保證校內(nèi)圖書符合要求。
4、每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物,設(shè)立班級(jí)讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
5、對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物及時(shí)處置,消除不良影響。
6、家長應(yīng)在正規(guī)渠道購買課外讀物,重視課外讀物價(jià)值取向購買符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,內(nèi)容積極向上的正版書籍,對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅皶r(shí)禁止閱讀
7、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀教育孩子愛護(hù)圖書。
8、控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的.原則,三至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語選用人民教育出版社教材,一二年級(jí)語文,數(shù)學(xué)不征訂購二類輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生
9、強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。
校園內(nèi)銷售課外讀物的管理制度(精選6篇)4
一、明確校園課外讀物推薦原則
1.學(xué)校、教師向?qū)W生推薦課外讀物(含數(shù)字出版物,下同)須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。
2.學(xué)校、教師向?qū)W生推薦的課外讀物要符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧等基本標(biāo)準(zhǔn)。存在教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列12種情形之一的,不得推薦或選用學(xué)生課外讀物
二、嚴(yán)格執(zhí)行課外讀物推薦程序
1.進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次,一般于七、八月份進(jìn)行,課外讀物推薦工作由教學(xué)科研處組織實(shí)施。推薦程序應(yīng)包括初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。
2.對(duì)于教輔資料的選用,堅(jiān)持“一科一輔”原則,教師不得組織或變相組織學(xué)生訂購省定目錄以外的教輔資料。
學(xué)校組織學(xué)生訂購省定目錄內(nèi)的教輔資料,堅(jiān)持學(xué)生自愿原則,通過發(fā)放《致家長的一封信》履行征求意見程序,不強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂購。
3.未經(jīng)學(xué)校允許,未履行推薦程序,任何教師不得私自向?qū)W生推薦課外讀物及教輔資料。
4.家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,內(nèi)容應(yīng)符合教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的有關(guān)要求,把握不準(zhǔn)的'可用咨詢班主任或任課教師,班主任或任課教師應(yīng)耐心做好指導(dǎo)工作。
5.學(xué)校開發(fā)的校本課程原則上不編寫出版教材,確需編印校本課程教材的,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行審核程序,編印的校本教材僅限教師使用,不向?qū)W生統(tǒng)-一-發(fā)放。
三、建立校內(nèi)課外讀物監(jiān)管機(jī)制
1.圖書管理員要對(duì)照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》列出的12條負(fù)面清單,對(duì)圖書館藏書進(jìn)行清查,對(duì)問題圖書及時(shí)按程序清理,并做好登記。
2.學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3.班主任負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置。對(duì)問題讀物在征得家長同意前提下集中收集,統(tǒng)一-處置,并建立臺(tái)賬,及時(shí)消除不良影響。也可以讓學(xué)生將問題讀物帶回,指導(dǎo)家長進(jìn)行合理處置。全體教師都要發(fā)揮監(jiān)管作用,發(fā)現(xiàn)問題讀物,及時(shí)向班主任反映,由班主任進(jìn)行處置。
4.對(duì)于受捐贈(zèng)的課外讀物,學(xué)校要明確來源,并由學(xué)校安排圖書管理員及部分教師進(jìn)行審核把關(guān),問題讀物不得進(jìn)入校園。
5.教學(xué)科研處隨機(jī)對(duì)圖書館、班級(jí)圖書角、學(xué)生帶入校園的圖書進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題圖書及時(shí)清理,對(duì)未履行監(jiān)管職責(zé)的相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng),并扣減相應(yīng)考評(píng)分?jǐn)?shù)。
四、嚴(yán)肅校內(nèi)課外讀物管理紀(jì)律
1.任何部門及教師不得授意任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)、發(fā)放廣告等活動(dòng)直接或變相銷售課外讀物。
2.任何部門及教師不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物;不得要求或變相要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購買課外讀物;不得向?qū)W生推薦書目并委派學(xué)生或家長統(tǒng)一收錢購買;不得明示或暗示學(xué)生購買自己必講、必練或要求學(xué)生必學(xué)、必考的教輔資料。
3.對(duì)于教師違反課外讀物管理有關(guān)紀(jì)律要求的,經(jīng)查實(shí)后,依據(jù)教師職業(yè)道德有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。
校園內(nèi)銷售課外讀物的管理制度(精選6篇)5
為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范學(xué)生攜帶課外讀物進(jìn)校園管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好學(xué)生攜帶課外讀物進(jìn)校園日常管理制度。
一、選好讀物
1.要依據(jù)《小學(xué)生讀書活動(dòng)方案》中所列出的書目與相關(guān)內(nèi)容,組織學(xué)生閱讀。
2.開展與語文課本相聯(lián)系的拓展性讀本。
要在每學(xué)年開學(xué)前依據(jù)上級(jí)相關(guān)部門規(guī)定,布置學(xué)生完成本學(xué)期必讀書目的購買。對(duì)選讀書目,要根據(jù)學(xué)生與班級(jí)實(shí)際,組織學(xué)生購買。對(duì)本地圖書市場上沒能的書種,教師要想方設(shè)法幫學(xué)生聯(lián)系,讓學(xué)生自行購買。每班選讀書本數(shù)每種不少于班級(jí)生數(shù)的三分之一。
二、落實(shí)時(shí)間
1.落實(shí)統(tǒng)一指導(dǎo)的時(shí)間。
每周開設(shè)一節(jié)讀書校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運(yùn)用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的.閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生按時(shí)完成適量的、形式多樣的讀書作業(yè)。
2.落實(shí)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。
每天實(shí)行晨讀。學(xué)生在上午到校至上課時(shí)間為學(xué)生自由讀書時(shí)間。讀書期間由班級(jí)學(xué)生自主管理,班主任教師巡視,負(fù)責(zé)學(xué)生讀書時(shí)的解疑答難。
三、開展活動(dòng)
1.開展好班級(jí)讀書活動(dòng)。每班每周要開展一次讀書成果或方法交流活動(dòng)。
2.開展好年級(jí)組讀書活動(dòng)。每年級(jí)組每月要開展一次讀書專題交流活動(dòng)。
3.開展好校級(jí)讀書活動(dòng)。校級(jí)活動(dòng)主要為:讀書征文活動(dòng)、與讀書相關(guān)的繪畫競賽、讀書卡、手抄報(bào)等活動(dòng)。校級(jí)活動(dòng)開展要有方案、組織過程等。
四、活動(dòng)管理
加強(qiáng)過程管理,做好檢查、評(píng)定與活動(dòng)組織等工作。實(shí)行校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理與部門的分工協(xié)作管理。
校園內(nèi)銷售課外讀物的管理制度(精選6篇)6
為了豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(教材〔20xx〕2號(hào))的通知精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定《恒德小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作制度》。
本制度是指教材和教輔之外的、進(jìn)入我校供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。
一、課外讀物管理原則
。ㄒ唬┓较蛐。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
。ǘ┤嫘。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。
。ㄈ┻m宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
(四)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。
。ㄎ澹┻m度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。
二、課外讀物推薦標(biāo)準(zhǔn)
。ㄒ唬┲黝}鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。
。ǘ﹥(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。
。ㄈ┛勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
(四)啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識(shí)見識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
三、堅(jiān)決抵制的課外讀物
凡是違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為我校中小學(xué)生課外讀物:
。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;
(二)損害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;
(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;
(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;
(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;
。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;
。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;
。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問題的;
。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;
(十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;
。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;
。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。
四、管理工作原則
學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。成立由校長當(dāng)組長,年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的課外讀物進(jìn)校園情況自查工作組,嚴(yán)格把好審核關(guān)。
五、課外讀物推薦要求
。ㄒ唬┻M(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序嚴(yán)格按照初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書管理員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國家批準(zhǔn)的`推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育行政主管部門備案。
。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,堅(jiān)持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,我校不組織統(tǒng)一購買。
。ㄈ⿲W(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
六、控制課外讀物渠道
(一)不允許在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。
。ǘ⿲W(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動(dòng)書香校園建設(shè)。
。ㄈ┳⒅亻_展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
七、學(xué)校監(jiān)督機(jī)制
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。存在下列情形之一的,由學(xué)校限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。
。ㄒ唬┻M(jìn)校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;
。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;
。ㄈ⿵(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的;
。ㄋ模┙邮苷(qǐng)托、牟取不正當(dāng)利益的。
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