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師德師風(fēng)建設(shè)包保制度（精選15篇）
現(xiàn)如今，越來越多地方需要用到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)。我們?cè)撛趺磾M定制度呢？以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)建設(shè)包保制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度 1
一、責(zé)任制度
各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。各學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長(zhǎng)(或書記)為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。對(duì)因教育管理不力造成重大師德問題的，對(duì)單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報(bào)，不如實(shí)報(bào)告、不按時(shí)報(bào)告、干擾和阻撓如實(shí)報(bào)告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
二、會(huì)議制度
學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作;學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項(xiàng)工作之中。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時(shí)，按時(shí)取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)�；�、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高廣大教師的師德師風(fēng)水平。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實(shí)際困難，構(gòu)建和諧和校園文化。
五、檔案制度
學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。其內(nèi)容為：教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和演講材料、個(gè)人總結(jié)、獎(jiǎng)懲情況等。師德師風(fēng)檔案不僅要如實(shí)記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，而且要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實(shí)、全面。
六、民主評(píng)議制度
要面向社會(huì)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，并采取問卷等方式征求意見，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)月。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動(dòng)，開門納諫、進(jìn)行反思、總結(jié)提高。
七、情況報(bào)告制度
要對(duì)照師德規(guī)范要求，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，并記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案。同時(shí)，對(duì)本地區(qū)、本單位有嚴(yán)重違反師德規(guī)范行為及重大問題的`，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告。
八、考核制度
學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進(jìn)行師德師風(fēng)考核。每學(xué)期期末，要以年級(jí)組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實(shí)報(bào)告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況，接受群眾評(píng)議�？己私Y(jié)果要公示、備案、存檔，并把考核結(jié)果記入個(gè)人檔案，作為年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升的依據(jù)之一。
九、誡勉談話制度
發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時(shí)，單位負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話，并實(shí)施跟蹤觀察，以觀后效。校級(jí)干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級(jí)主管部門負(fù)責(zé)。
十、獎(jiǎng)懲制度
各校要結(jié)合實(shí)際，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)師德高尚、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進(jìn)事跡;對(duì)有失德失范言行的教師，要及時(shí)誡勉、警示和處分;對(duì)有嚴(yán)重失德行為、造成嚴(yán)重后果、影響惡劣者，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認(rèn)定、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作中實(shí)行師德“一票否決”。
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度 2
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)教師師德規(guī)范》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定本規(guī)章制度。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主導(dǎo)，緊密結(jié)合幼兒園教師崗位職責(zé)要求，以熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化師德評(píng)價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、基本原則
師德建設(shè)工作堅(jiān)持以下基本原則：
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
�。ǘ﹫�(jiān)持實(shí)事求是的原則。把師德建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，標(biāo)本兼治，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展工作，通過各項(xiàng)活動(dòng)讓師德建設(shè)更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
�。ㄈ﹫�(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設(shè)為先導(dǎo)，采取多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務(wù)能力和專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為更好地開展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班教師、保育員、后勤人員。
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開展。
四、規(guī)章制度師德師風(fēng)規(guī)范
（一）政治思想規(guī)范
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、引領(lǐng)先進(jìn)文化、宣傳先進(jìn)文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)。教師要有強(qiáng)烈的民族自尊心，熱愛祖國(guó)。
2、教師要認(rèn)真貫徹黨的教育方針，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度，不散布有違國(guó)家政策、法規(guī)或其它不健康的`思想和理論，不組織或參與非法集會(huì)、結(jié)社。
3、教師要崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信，自覺抵制不利于幼兒培養(yǎng)和科學(xué)發(fā)展的錯(cuò)誤傾向。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)以立德、學(xué)以立身、學(xué)以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風(fēng)是園所發(fā)展的靈魂，教師要成為“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、求是、文明”園風(fēng)的創(chuàng)立者、實(shí)踐者。
�。ǘI(yè)務(wù)工作規(guī)范
1、教師的業(yè)務(wù)能力是師德師風(fēng)的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)和前提，教師要把主要時(shí)間和精力用于教育、教學(xué)和幼兒教學(xué)管理中。
2、教師應(yīng)勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不僅要精通教學(xué)內(nèi)容，而且在專業(yè)知識(shí)的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是動(dòng)手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。
3、教師要以學(xué)術(shù)大師和名師為楷模，具備良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時(shí)還應(yīng)有不恥下問，虛心請(qǐng)教，深入實(shí)踐的精神。
4、教師應(yīng)積極加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。關(guān)注學(xué)科前沿的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷了解和掌握新科學(xué)、新技術(shù)，擴(kuò)充和豐富自己的知識(shí)能力。
5、教師應(yīng)重視教育教學(xué)的研究，積極投入教育研究和教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和把握規(guī)律，并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教學(xué)中。
6、教師要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，大膽改進(jìn)教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，關(guān)注學(xué)科發(fā)展，不斷更新豐富教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)要認(rèn)真鉆研幼兒培養(yǎng)模式和相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理選定教材及教學(xué)參考資料。
7、教師應(yīng)具備良好的學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假、投機(jī)取巧和剽竊他人成果。
8、教師必須對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。
（1）任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，充分備課，認(rèn)真講授；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；對(duì)于教學(xué)的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍應(yīng)付。
�。�2）教師遵守教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)和優(yōu)化幼兒一日常規(guī)。
（三）教書育人規(guī)范
1、教書育人是師德師風(fēng)的重點(diǎn)，是教師職業(yè)對(duì)教師的根本要求。教師要學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，在傳授知識(shí)的同時(shí)，寓德育于教學(xué)之中，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點(diǎn)，在教育教學(xué)工作中要關(guān)心愛護(hù)孩子，既要對(duì)孩子嚴(yán)格要求，不偏袒錯(cuò)誤，又要尊重其人格和權(quán)利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。
3、要調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。通過科學(xué)方法論教育，使幼兒領(lǐng)悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。
4、在培養(yǎng)幼兒知識(shí)、能力、素質(zhì)的過程中，注重孩子的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)幼兒的生理、心理和行為的特點(diǎn)，因材施教。
5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個(gè)人利益。教師不得以任何借口收取家長(zhǎng)財(cái)物。
6、教師要經(jīng)常深入幼兒，了解教育對(duì)象思想、生活等情況，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地與孩子交談。
7、教師應(yīng)對(duì)授課秩序全面負(fù)責(zé)，掌握幼兒學(xué)習(xí)情況并對(duì)違紀(jì)者進(jìn)行教育。
8、教師有責(zé)任在幼兒園內(nèi)外按照各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺地對(duì)孩子進(jìn)行教育和管理。
（四）為人師表規(guī)范
1、教師要以良好的教風(fēng)和師德風(fēng)范，言傳身教、為人師表；要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的事業(yè)心和責(zé)任感來教育和影響孩子，寓教育于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個(gè)人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認(rèn)真的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。
3、在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染孩子。
4、教師應(yīng)增強(qiáng)集體主義觀念，積極參加集體活動(dòng)，時(shí)刻注意維護(hù)集體利益和形象，維護(hù)集體聲譽(yù)和他人名譽(yù)。熱愛幼兒園，關(guān)心幼兒園的建設(shè)發(fā)展，從自我做起，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量
5、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識(shí)，要正確處理好與周圍同事的關(guān)系，尊重同事，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相借鑒；工作上互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作；生活上互相關(guān)心，互相幫助，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度 3
一、評(píng)價(jià)內(nèi)容：
1、忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，依法執(zhí)教。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國(guó)家法律法規(guī)的言論。
2、愛崗敬業(yè)，把教育作為神圣的事業(yè)。甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，“靜下心來教書，潛下心來育人”。 工作期間不做與教育工作無關(guān)之事。
3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。平等、公正對(duì)待每位學(xué)生，對(duì)學(xué)生教育做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)。以優(yōu)質(zhì)教育為已任，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、廉潔從教。不亂收費(fèi)、亂辦班，不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，不向家長(zhǎng)索取錢物，自覺維護(hù)教師形象。
6、尊重家長(zhǎng)。認(rèn)真聽取和采納家長(zhǎng)的合理意見和建議，妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長(zhǎng)之間各種關(guān)系。
7、自尊自愛，嚴(yán)于律己。做到言不失師風(fēng)，儀不失師表，行不失師態(tài)，樹立良好的教師形象。
8、教師間團(tuán)結(jié)合作，互相尊重，與人為善，積極營(yíng)造和諧氛圍。
9、心系學(xué)校，顧全大局，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)價(jià)方法：
1、考評(píng)組由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。
2、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認(rèn)真總結(jié)一年來在各方面取得的'成績(jī)和進(jìn)步，找出差距和今后努力的方向。
3、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱，進(jìn)行家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議活動(dòng)。
4、考評(píng)組考核做到公開、公平、公正，對(duì)每位教職工客觀地給出評(píng)語(yǔ)。經(jīng)認(rèn)真考核后，按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次，歸入個(gè)人檔案。
三、教職工師德師風(fēng)評(píng)價(jià)成績(jī)的作用
1、教職工的師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣原則，在教職工年終考核、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)模等各方面得到體現(xiàn)。
2、師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。師德師風(fēng)考評(píng)不及格者不得聘用。
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度 4
為了學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，深入開展師德師風(fēng)和法制教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立良好的師德師風(fēng)，不斷提高思想政治覺悟，切實(shí)擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的重要責(zé)任，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育，特制定本學(xué)習(xí)制度。
一、有計(jì)劃，有目的地組織政治理論學(xué)習(xí)。
二、每學(xué)期都制定師德學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)總結(jié)。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有明確的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主講人員和參加人員，力求做到準(zhǔn)備充分，富有成效。
三、學(xué)習(xí)時(shí)，參學(xué)人員要認(rèn)真聽講，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，不討論，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的報(bào)刊或其他書籍，更不能做手工或其他動(dòng)作。
四、每人都要有師德學(xué)習(xí)筆記本，筆記要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，因事缺學(xué)的，會(huì)后要把缺少的內(nèi)容補(bǔ)齊。
五、學(xué)習(xí)的形式以集中學(xué)習(xí)為主，自學(xué)為輔。自學(xué)要持之以恒，落到實(shí)處。
六、集中學(xué)習(xí)時(shí)原則上不能缺席，如確有特殊情況，需經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)請(qǐng)假。
七、學(xué)習(xí)方法采取一學(xué)（學(xué)習(xí)有關(guān)的.政治理論，教育法規(guī)，師德師風(fēng)建設(shè)準(zhǔn)則、規(guī)范、學(xué)校制度等內(nèi)容）；二議（聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行議論）；三看（看有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的影視錄象）；四講（宣講政策，教育理論）；五寫（寫心得體會(huì)或總結(jié)）。
八、學(xué)習(xí)內(nèi)容為教育法規(guī)，教育教學(xué)新理念方面的文章，以及黨中央國(guó)務(wù)院，教育部對(duì)教師，教育工作的新方針，新政策或新舉措。
九、教師學(xué)習(xí)的情況和師德師風(fēng)考核的結(jié)果存入師德檔案，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)，年度考核要得到體現(xiàn)。
以上師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)制度，望全體教師自覺遵守。
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度 5
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制訂此項(xiàng)工作的檢查、考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度。
一、全體教師應(yīng)當(dāng)自覺履行教師義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法治教。
二、自覺形成良好的師德風(fēng)范，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立“德高為師，身正為范”的'形象，以規(guī)范的言行參與社會(huì)活動(dòng)，在社會(huì)上發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
三、育人先育已，教育行為要注重為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守辦公制度、會(huì)議制度、考勤制度和教學(xué)“六認(rèn)真”等管理制度，教師應(yīng)嚴(yán)于律已，以身作則，不擅離職守，上課不使用手機(jī)、不吸煙，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不弄虛作假等。
四、全體教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教學(xué)教研中發(fā)揮模范帶頭作用，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、全體教師應(yīng)服從組織安排，樂意接受學(xué)校分工，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作應(yīng)保質(zhì)保量及時(shí)完成。
六、全體教師應(yīng)嚴(yán)格服從學(xué)校管理，改正自由散漫的作風(fēng)，值日要及時(shí)到位，值班應(yīng)履行職責(zé)。
七、全體教師應(yīng)樹立良好的職業(yè)風(fēng)尚，不以教謀私，不以教謀財(cái)，不向?qū)W生吃拿卡要，不搞有償家教，不向?qū)W生亂推銷資料，不得重利輕教。
八、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，教育學(xué)生應(yīng)善于引導(dǎo)，注意方式，不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱后進(jìn)生，正確培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，勤于育人，不致使學(xué)生流失。
九、嚴(yán)格遵守國(guó)家教育法規(guī)，執(zhí)行教育收費(fèi)制度，不搞個(gè)人收費(fèi)，不搭車、不加碼、不巧立名目收費(fèi)，禁止一切亂收費(fèi)行為。
十、強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
十一、此項(xiàng)工作落到實(shí)處、見成效，行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天負(fù)責(zé)督促落實(shí)，月月檢查，每期評(píng)選優(yōu)秀工作者五名。
十二、上述師德師風(fēng)及行風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，一律與評(píng)優(yōu)晉職、認(rèn)資競(jìng)聘掛購(gòu)，實(shí)行階段考核與年終考核相結(jié)合。若違反上述有關(guān)規(guī)定，損害學(xué)校聲譽(yù)或影響學(xué)校正常工作，根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)批評(píng)、誡勉談話，師德考核為不合格，并予以相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰，若情節(jié)嚴(yán)重造成重大責(zé)任事故，除依法處理外，報(bào)上級(jí)主管部門予以解聘。
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度 6
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制訂本制度。
1、加強(qiáng)政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)校要有政治學(xué)習(xí)制度，保證每周有一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)新的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、國(guó)家教育部、公安部、司法部等九部、局聯(lián)合制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，學(xué)校建立學(xué)習(xí)記錄，教師做好學(xué)習(xí)筆記，并寫一至二篇心得體會(huì)文章，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。
2、加強(qiáng)教育理論、新課標(biāo)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)校要以教科室、教研組、學(xué)科組為陣地，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，每個(gè)教師要以撰寫論文、心得、教學(xué)反思、優(yōu)質(zhì)教案、主講優(yōu)質(zhì)課公開課為載體，證明自己學(xué)有所得，提高自己的教育水平，業(yè)務(wù)能力，科研能力。
3、遵守紀(jì)律，以校為家，確保每周五天工作時(shí)間。上課做到六不：不遲到、不早退、不隨意進(jìn)出教室、不打手機(jī)、不坐著講課、不隨意調(diào)課。
4、樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。教師做到先備課再上課，語(yǔ)言流暢準(zhǔn)確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，作業(yè)批閱準(zhǔn)確及時(shí)，檢查督辦落到實(shí)處。
5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)愛有度，既反對(duì)包庇、縱容、溺愛學(xué)生；又反對(duì)歧視學(xué)困生。嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生和侮辱女生，凡因體罰、變相體罰、侮辱女生所造成的.傷害事故，由責(zé)任人（教職工）承擔(dān)一切經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任，一旦有此類事件發(fā)生，先撤離教學(xué)崗位，再調(diào)查上報(bào)處理。
6、嚴(yán)守社會(huì)公德，真正為人師表。教師要語(yǔ)言文明，不說臟話。校內(nèi)校外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動(dòng)，不參與不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)、競(jìng)選活動(dòng)，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
7、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不蓄長(zhǎng)發(fā)，不留胡須，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上課，不酗酒。
8、樹立正確的人生價(jià)值觀，保持盎然意志。本著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度處事為人。
9、為人要樸實(shí)誠(chéng)信，豁達(dá)開朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，公道正派。
10、強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
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教育是一項(xiàng)宏偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生，就必須有一支道德素質(zhì)高的教育隊(duì)伍。因此，教師對(duì)教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)我校教師良好的師德師風(fēng)的形成，特制定師德師風(fēng)檢查制度如下：
一、檢查內(nèi)容：
1、教師必須按時(shí)參加師德學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠職。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習(xí)情況。
2、教師通過學(xué)習(xí)后，應(yīng)聯(lián)系自己的`學(xué)習(xí)、思想和工作實(shí)際寫體會(huì)、寫心得。學(xué)校將檢查心得體會(huì)的質(zhì)量并評(píng)出等級(jí)。
3、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求，學(xué)校將采取聽、看、查等方法進(jìn)行量化評(píng)分。
二、檢查方法：
1、“聽”。聽取學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和教師對(duì)該教師的評(píng)價(jià)。
2、“看”�？磳W(xué)習(xí)記載，學(xué)習(xí)心得的質(zhì)量，教學(xué)方面的情況。
3、“查”。調(diào)查教師職業(yè)道德的實(shí)施情況，采取自查、互查相結(jié)合，對(duì)照“八要”、“十不”的具體內(nèi)容，組織教師向社會(huì)、向家長(zhǎng)公開承諾，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。
4、每學(xué)期末集中檢查一次，并公布檢查結(jié)果，記入教師個(gè)人檔案。
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一、明確加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的目的和任務(wù)
教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)者，是先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師樹立先進(jìn)的教育理念，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。進(jìn)一步深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持教育思想與先進(jìn)文化思想相統(tǒng)一，堅(jiān)持行為準(zhǔn)則和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一，主動(dòng)適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要和會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育中的積極性和創(chuàng)造性，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)
1、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。要在全體教師中做好宣傳動(dòng)員工作，使全體教師深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)，是建設(shè)小康社會(huì)中精神文明建設(shè)的'重要內(nèi)容，是社會(huì)發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性的需要，要不斷學(xué)習(xí)宣傳師德建設(shè)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)秀事例，形成崇尚先進(jìn)的良好氛圍。
2、大力開展師德師風(fēng)建設(shè)的系列活動(dòng)
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加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)造就社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本要求，也是貫徹落實(shí)黨中央和國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的迫切要求。學(xué)高為師，德高為范，學(xué)是師之骨，德為師之魂。師德師風(fēng)直接影響教風(fēng)、校風(fēng)，關(guān)系到學(xué)校形象和受教育者健康成長(zhǎng)。倡揚(yáng)高尚的師德師風(fēng)，對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)師德宣傳教育和師德建設(shè)具有重要意義。
一、指導(dǎo)思想：
師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生，教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗，為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線要求，以終身學(xué)習(xí)，無私奉獻(xiàn)為理想追求，逐步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。
二、基本要求
廣大教師要忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，模范履行《教師法》賦予的職責(zé)和義務(wù)，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，依法執(zhí)教，廉潔從教；要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘感，自覺抵制社會(huì)不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號(hào)。
三、考核評(píng)價(jià)程序
要逐步建立和完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)體系。通過學(xué)生評(píng)教師、家長(zhǎng)評(píng)教師、教師互評(píng)等形式，定期評(píng)議師德師風(fēng)，并將考核評(píng)議的結(jié)果作為教師聘用，職稱評(píng)定、晉級(jí)、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。同時(shí)，加大對(duì)違犯職業(yè)道德教師的懲處力度。
四、基本制度
1.按照學(xué)校要求認(rèn)真做好兩年一屆的“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選工作和師德標(biāo)兵的管理工作。
2.每年召開一次德育工作研討會(huì)。探討德育工作新途徑，研究德育工作長(zhǎng)效機(jī)制，突出德育工作實(shí)效性，提高德育工作水平，解決我校德育工作中的突出問題。
3.黨委與團(tuán)委聯(lián)合組織活動(dòng)。通過全校師生捐贈(zèng)和社會(huì)各界人士的捐助，幫助品學(xué)兼優(yōu)、生活困難的優(yōu)秀學(xué)生。
4.每年教師節(jié)期間組織“頌師德、鑄師魂”演講比賽。
5.每學(xué)期分年級(jí)舉行“我最敬愛的老師”征文活動(dòng)和演講比賽，在學(xué)生中深入開展尊敬老師，熱愛老師的教育。
6.每學(xué)期開展一次向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)征求學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和老師師德師風(fēng)表現(xiàn)的專題調(diào)查活動(dòng)。對(duì)合理化的.建議及時(shí)采納，對(duì)存在的問題及時(shí)采取措施加以改正。
7.積極開展“營(yíng)造發(fā)展環(huán)境，樹立行業(yè)新風(fēng)”的活動(dòng)，向社會(huì)各界人士、人大代表、政協(xié)委員、社區(qū)有關(guān)部門征求意見，通過“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的活動(dòng)，不斷提升東郊中學(xué)的社會(huì)地位。
五、基本原則
1.定量原則：師德師風(fēng)建設(shè)考核是將教職工師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)內(nèi)容細(xì)化為分值，用量化打分的辦法，計(jì)算出每個(gè)人師德師風(fēng)方面的考核得分。
2.定性原則：教職工中如發(fā)生嚴(yán)重違犯師德師風(fēng)建設(shè)行為，符合學(xué)校管理制度中一票否決制的，需經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)審議認(rèn)定，由黨委提出一票否決建議，校長(zhǎng)辦公會(huì)議審批。
3.單一性原則：師德師風(fēng)考核結(jié)果，只是對(duì)教職工師德師風(fēng)建設(shè)方面的考核，其成績(jī)反映該同志師德師風(fēng)情況，考核結(jié)果納入學(xué)校每學(xué)期政治思想考核之中。
六、考核辦法
師德師風(fēng)建設(shè)考核細(xì)化為考核細(xì)則，經(jīng)教代會(huì)通過后，由各年級(jí)黨支部負(fù)責(zé)，成立師德師風(fēng)考核小組，組織實(shí)施考核。考核結(jié)果由學(xué)校黨委審核后納入學(xué)校每學(xué)期政治思想考核之中。
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度 10
一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師，具體的各項(xiàng)事務(wù)均由專人負(fù)責(zé)，力求做到責(zé)任明確。
二、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
學(xué)校利用教師全體會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)。
三、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開監(jiān)督電話。
2、定期聽取社會(huì)人士對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的評(píng)議。學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”，開展家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)老師，老師評(píng)價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng)，多方聽取社會(huì)各界的意見和建議。根據(jù)收集的`意見和建議，制訂整改措施。
四、師德師風(fēng)考評(píng)制度
學(xué)校堅(jiān)持做好每日巡查。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)�？己思皩W(xué)生、教師評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果與教師崗位聘任、職稱晉升、崗位設(shè)置等切身利益掛鉤。
五、師德師風(fēng)評(píng)議制度
學(xué)校在每學(xué)年末進(jìn)行師德自查，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)水平。
六、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度
學(xué)校每年評(píng)選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師，樹立師德標(biāo)兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
凡嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教職工，除認(rèn)真檢討、批評(píng)教育外，按情節(jié)輕重扣發(fā)月考核獎(jiǎng)、學(xué)期將和學(xué)年獎(jiǎng)，情節(jié)嚴(yán)重者實(shí)行評(píng)優(yōu)、職評(píng)、晉級(jí)一票否決。
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為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的`新一代，特制訂本制度。
1、加強(qiáng)政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德“八不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)。幼兒園建立學(xué)習(xí)記錄，教師做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳性。
2、遵章守紀(jì)，以園為家，嚴(yán)格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，確保上班工作時(shí)間做到四不：不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調(diào)課。
3、樹立嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。教師做到先備課再上課，語(yǔ)言流暢準(zhǔn)確，教具使用適宜，啟發(fā)不包辦，引導(dǎo)有成效，檢查督辦落到實(shí)處。
4、關(guān)心愛護(hù)幼兒，做幼兒的良師益友。對(duì)幼兒要嚴(yán)愛有度，既反對(duì)包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對(duì)歧視幼兒。對(duì)幼兒一視同仁，嚴(yán)禁體罰、變相體罰幼兒。
5、嚴(yán)守社會(huì)公德，真正為人師表。教師要語(yǔ)言文明，不說臟話。園內(nèi)園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動(dòng)，不參與不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)、競(jìng)選活動(dòng)，發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、樹立正確的人生價(jià)值觀，保持盎然意志。本著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度處事為人。
8、為人要樸實(shí)誠(chéng)信，豁達(dá)開朗，嚴(yán)于律己，寬于待人，公道正派。
9、強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對(duì)幼兒時(shí)時(shí)講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
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為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到教育教學(xué)中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制訂此項(xiàng)工作的'檢查、考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度。
一、全體教師應(yīng)當(dāng)自覺履行教師義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，依法治教。
二、自覺形成良好的師德風(fēng)范，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立“德高為師，身正為范”的形象，以規(guī)范的言行參與社會(huì)活動(dòng)，在社會(huì)上發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
三、育人先育已，教育行為要注重為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守辦公制度、會(huì)議制度、考勤制度和教學(xué)“六認(rèn)真”等管理制度，教師應(yīng)嚴(yán)于律已，以身作則，不擅離職守，上課不使用手機(jī)、不吸煙，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不弄虛作假等。
四、全體教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在教學(xué)教研中發(fā)揮模范帶頭作用，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、全體教師應(yīng)服從組織安排，樂意接受學(xué)校分工，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作應(yīng)保質(zhì)保量及時(shí)完成。
六、全體教師應(yīng)嚴(yán)格服從學(xué)校管理，改正自由散漫的作風(fēng)，值日要及時(shí)到位，值班應(yīng)履行職責(zé)。
七、全體教師應(yīng)樹立良好的職業(yè)風(fēng)尚，不以教謀私，不以教謀財(cái)，不向?qū)W生吃拿卡要，不搞有償家教，不向?qū)W生亂推銷資料，不得重利輕教。
八、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，教育學(xué)生應(yīng)善于引導(dǎo)，注意方式，不體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視、侮辱后進(jìn)生，正確培養(yǎng)學(xué)生的`道德情感，勤于育人，不致使學(xué)生流失。
九、嚴(yán)格遵守國(guó)家教育法規(guī)，執(zhí)行教育收費(fèi)制度，不搞個(gè)人收費(fèi)，不搭車、不加碼、不巧立名目收費(fèi)，禁止一切亂收費(fèi)行為。
十、強(qiáng)化安全意識(shí)，嚴(yán)守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。
十一、此項(xiàng)工作落到實(shí)處、見成效，行政值日領(lǐng)導(dǎo)每天負(fù)責(zé)督促落實(shí)，月月檢查，每期評(píng)選優(yōu)秀工作者五名。
十二、上述師德師風(fēng)及行風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定，一律與評(píng)優(yōu)晉職、認(rèn)資競(jìng)聘掛購(gòu)，實(shí)行階段考核與年終考核相結(jié)合。若違反上述有關(guān)規(guī)定，損害學(xué)校聲譽(yù)或影響學(xué)校正常工作，根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)批評(píng)、誡勉談話，師德考核為不合格，并予以相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰，若情節(jié)嚴(yán)重造成重大責(zé)任事故，除依法處理外，報(bào)上級(jí)主管部門予以解聘。
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度 13
一、責(zé)任制度
1. 單位責(zé)任：各單位應(yīng)將師德師風(fēng)建設(shè)納入單位目標(biāo)管理考核之中，將其作為提升人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。
2. 校長(zhǎng)責(zé)任：各學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
3. 分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：分管師德師風(fēng)建設(shè)的.副校長(zhǎng)（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。對(duì)因教育管理不力造成重大師德問題的，對(duì)單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。
二、會(huì)議制度
1. 專題會(huì)議：學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作。
2. 全校大會(huì)：學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項(xiàng)工作之中。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
1. 常規(guī)培訓(xùn)：各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)。
2. 繼續(xù)教育：教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時(shí)，按時(shí)取得培訓(xùn)合格證。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德、必須講教師禮儀。
四、談心制度
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實(shí)際困難，構(gòu)建和諧校園文化。
五、檔案制度
1. 檔案建立：學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。
2. 檔案內(nèi)容：包括教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和演講材料、個(gè)人總結(jié)、獎(jiǎng)懲情況等。
六、民主評(píng)議制度
1. 監(jiān)督渠道：面向社會(huì)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道。
2. 聘請(qǐng)監(jiān)督員：聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。
通過以上制度的實(shí)施，旨在構(gòu)建一個(gè)師德高尚、師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃h(huán)境，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生提供有力保障。
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一、引言
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度是加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本制度旨在通過明確的責(zé)任劃分、系統(tǒng)的管理措施和有效的監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)教師樹立良好的師德師風(fēng)，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
二、責(zé)任制度
1. 單位責(zé)任：各學(xué)校要將師德師風(fēng)建設(shè)納入單位目標(biāo)管理考核之中，作為提升人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體。學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；分管師德師風(fēng)建設(shè)的副校長(zhǎng)（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。
2. 教師責(zé)任：每位教師都應(yīng)自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師德師風(fēng)，做到愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。
三、管理措施
1. 學(xué)習(xí)培訓(xùn)：各學(xué)校每月至少要組織1次教師全員參加的`師德師風(fēng)培訓(xùn)，確保教師充分了解并踐行師德師風(fēng)規(guī)范。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德、教育教學(xué)法律法規(guī)、學(xué)生心理健康等。
2. 監(jiān)督檢查：學(xué)校應(yīng)建立師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機(jī)制，通過聽課、評(píng)課、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教等多種方式，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督和檢查。對(duì)于存在問題的教師，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行約談、整改和跟蹤監(jiān)督。
3. 考核評(píng)估：將師德師風(fēng)作為教師考核的重要內(nèi)容之一，與教師的職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤。對(duì)于師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于存在嚴(yán)重問題的教師，應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行處理。
四、監(jiān)督機(jī)制
1. 民主評(píng)議：學(xué)校應(yīng)建立民主評(píng)議制度，面向社會(huì)公開師德師風(fēng)舉報(bào)電話、設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。
2. 檔案記錄：學(xué)校應(yīng)為每位教職工建立師德師風(fēng)檔案，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況。檔案內(nèi)容包括教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷、師德師風(fēng)考核情況、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和演講材料、個(gè)人總結(jié)、獎(jiǎng)懲情況等。
五、總結(jié)與改進(jìn)
1. 定期總結(jié)：學(xué)校應(yīng)每學(xué)期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。
2. 持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)總結(jié)中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時(shí)調(diào)整和完善師德師風(fēng)建設(shè)包保制度，確保制度的有效性和適應(yīng)性。同時(shí)，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育和培訓(xùn)，不斷提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。
通過實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)包保制度，可以進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，提升教師的職業(yè)道德水平，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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一、制度概述
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度是一種全面、系統(tǒng)、長(zhǎng)期的管理制度，旨在通過制度化的方式，加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德、教育教學(xué)行為等方面的管理和考核，提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和師德修養(yǎng)水平。
二、制度內(nèi)容
1. 責(zé)任制度：
明確各學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管師德師風(fēng)建設(shè)的副校長(zhǎng)（或書記）為主管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)主要責(zé)任。
對(duì)因教育管理不力造成重大師德問題的，對(duì)單位、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面實(shí)行一票否決。
2. 會(huì)議制度：
學(xué)校班子每學(xué)期至少召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，分析、研究、安排、總結(jié)師德師風(fēng)工作。
學(xué)校每年召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)，將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項(xiàng)工作之中。
3. 學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度：
各校每月至少組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn)，確保每位教師都能接受到系統(tǒng)、專業(yè)的師德師風(fēng)教育。
教師需自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時(shí)，按時(shí)取得培訓(xùn)合格證。
4. 談心制度：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的.工作和思想狀況，幫助解決實(shí)際困難，構(gòu)建和諧校園文化。
5. 檔案制度：
學(xué)校為每位教職工建立師德師風(fēng)檔案，記錄教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)情況，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、考核情況、承諾書、學(xué)習(xí)體會(huì)等。
6. 民主評(píng)議制度：
設(shè)立師德師風(fēng)舉報(bào)電話、舉報(bào)箱等渠道，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和評(píng)議。
聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，構(gòu)建完善的評(píng)議網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。
三、制度特點(diǎn)
1. 全面性：師德師風(fēng)建設(shè)包保制度涵蓋了教師職業(yè)道德、教育教學(xué)行為等多個(gè)方面，確保教師全面、系統(tǒng)地接受管理和考核。
2. 系統(tǒng)性：通過責(zé)任制度、會(huì)議制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等多項(xiàng)制度相互配合，形成完整的管理體系，提高管理效果。
3. 長(zhǎng)期性：師德師風(fēng)建設(shè)包保制度是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持續(xù)不斷地推進(jìn)和完善，確保教師職業(yè)道德和教育教學(xué)水平的不斷提升。
四、制度意義
師德師風(fēng)建設(shè)包保制度的實(shí)施，對(duì)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德和教育教學(xué)水平，提升教師群體的整體素質(zhì)和形象，確保教育事業(yè)健康發(fā)展具有重要意義。同時(shí)，也有助于營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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