創(chuàng)新工作室管理制度(精選11篇)
在快速變化和不斷變革的今天,越來越多人會去使用制度,制度具有合理性和合法性分配功能。那么什么樣的制度才是有效的呢?以下是小編為大家收集的創(chuàng)新工作室管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇1
一、職責(zé)
1、創(chuàng)新工作室領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)考察交流等活動的組織,負責(zé)項目立項決策、推薦等工作。
2、創(chuàng)新工作室負責(zé)制定工作計劃、日常的組織管理、項目跟蹤等,負責(zé)創(chuàng)新工作的安排、分解、實施、總結(jié)工作。
3、負責(zé)不定期召開專業(yè)會,由創(chuàng)新工作室指定人員負責(zé)主持,工作室負責(zé)人參加,專業(yè)會要請工作室有關(guān)專業(yè)人員參加,針對“五小”成果,群眾性創(chuàng)新、專業(yè)技術(shù)、教育培訓(xùn)等問題進行研究、討論、推薦。
4、負責(zé)創(chuàng)新成果的收集、整理并上報礦技術(shù)成果申報室。
二、任務(wù)
推廣普及先進的創(chuàng)新理念、技術(shù)和工作方法,帶動專業(yè)技能素質(zhì)水平的提高,圍繞降低成本、節(jié)能減排、技術(shù)改造、技術(shù)革新、安全生產(chǎn)等主題,組織開展技術(shù)攻關(guān)、技能培訓(xùn)、管理創(chuàng)新、科學(xué)研究、學(xué)習(xí)交流等活動,特別是針對礦的發(fā)展,推廣先進適用技術(shù),加快科
技成果轉(zhuǎn)化,最大限度地影響和帶動廣大職工提升技術(shù)、技能水平,培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的科技、生產(chǎn)、管理人才隊伍。
工作制度
為鼓勵廣大職工積極向企業(yè)獻計獻策,促進企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展,逐漸本隊的“創(chuàng)新工作室”活動的開展,特制定本制度。
一、工作目標
1、實施科技興礦、科技興安戰(zhàn)略,圍繞業(yè)務(wù)保安、提效、降耗進行技改攻關(guān)。
2、優(yōu)化生產(chǎn)工藝、環(huán)節(jié),便于員工操作,降低勞動強度,提高生產(chǎn)效率。
3、改進設(shè)備、設(shè)施的安全性能,不斷增強安全可靠性,追求設(shè)備、設(shè)施的本質(zhì)安全。
二、具體制度
1、創(chuàng)新工作室領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次會議,謀劃布置本月的創(chuàng)新工作,研究解決創(chuàng)新過程中遇到的困難和問題。
2、每月對創(chuàng)新團隊成員組織一次培訓(xùn),每季度組織一次考試,不斷更新知識,提高技術(shù)素質(zhì)。
3、建立項目日常管理檔案,將每月創(chuàng)新項目均納入檔案管理。
4、加強團隊成員的日常管理,廣泛吸納創(chuàng)新意識強、技術(shù)素質(zhì)高、肯鉆研的員工加入創(chuàng)新團隊。對不注重學(xué)習(xí)提高,不主動參與項目創(chuàng)新人員,經(jīng)創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論,及時調(diào)整出創(chuàng)新團隊。
5、注重創(chuàng)新成果在安全生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用,針對應(yīng)用過程中存的不足,及時進行改進和完善。
三、工作要求
1、加強本崗位專業(yè)知識的學(xué)習(xí),盡快掌握本區(qū)引進和應(yīng)用的新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝,為技改攻關(guān)打牢基礎(chǔ)。
2、立足本崗,苦練技術(shù),刻苦鉆研,不斷提高技術(shù)創(chuàng)新能力和實際操作能力。
3、關(guān)注生產(chǎn)過程中的環(huán)節(jié)、細節(jié),培養(yǎng)觀察發(fā)現(xiàn)問題的能力,把握創(chuàng)新點,每人每月提合理化建議不少于1條。
4、增強團隊合作意識,主動參與、共同研究,發(fā)揮團隊智慧優(yōu)勢,每年每名成員技改攻關(guān)參與不少于6項。
5、廣泛征求操作員工對設(shè)備、技術(shù)、工藝等方面的建議,擴大技改攻關(guān)范圍。
學(xué)習(xí)制度
一、工作室全體成員要堅持不懈地學(xué)習(xí)煤礦安全方面的法律法規(guī)、現(xiàn)代科技及相關(guān)的業(yè)務(wù)技能知識,開拓知識渠道,增加知識積累,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實際,緊密結(jié)合自身工作實際和生產(chǎn)現(xiàn)場狀況,學(xué)以致用,講求實效。
三、采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式,規(guī)定每星期二下午為集中學(xué)習(xí)日;學(xué)習(xí)內(nèi)容由創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級要求和工作需要具體安排。
四、嚴格遵守學(xué)習(xí)制度,除特殊情況外,不得請假,按時參加習(xí),保證有效的學(xué)習(xí)時間。
五、有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的,要向組長及負責(zé)人請假,事后要自學(xué)補課對無故不參加學(xué)習(xí)者,在學(xué)習(xí)會議上予以通報批評。
六、每一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后,每位成員都要認真做好學(xué)習(xí)總結(jié)和心得體會,并由組長進行檢查并將學(xué)習(xí)情況進行通報。
名師帶徒制度
為進一步加強操作技能隊伍建設(shè),提高操作技能人員素質(zhì),增強員工整體技術(shù)水平,規(guī)范名師帶徒管理制度,結(jié)合本單位“師帶徒”工作實際,制定本制度:
一、名師帶徒培訓(xùn)工作原則
1、堅持工種對口原則。
2、堅持分層次培訓(xùn)原則。
3、堅持培養(yǎng)與考核評價相結(jié)合原則。
二、工作室內(nèi)所有技師必須帶徒,中級技師不得少于兩人,初級技師不得少于一人,并簽定師徒合同。
三、名師帶徒中師徒合同期滿要進行理論與實際考試,考試不合格要進行處罰,師傅罰款200元,徒弟罰款400元。
四、師傅每月要對徒弟進行理論與實際培訓(xùn),理論不得少于10小時,實際操作培訓(xùn)不得少于15小時。
五、名師帶徒中師徒合同期滿經(jīng)考核合格,對電鉗師傅獎勵300元,其他師傅獎勵200元。
六、學(xué)徒期滿未出師的職工,延長學(xué)徒期,延長期過后仍不能出師者,將對其工種進行調(diào)整。
七、名師帶徒合同期滿,徒弟出師后要重新帶徒,由工作室指定徒弟并與之簽定合同。
八、名師帶徒過程中必須完成單位交辦的其他臨時任務(wù)。
經(jīng)費管理制度
為規(guī)范有效地使用創(chuàng)新科技經(jīng)費,根據(jù)礦隊有關(guān)規(guī)定,制定本辦法。
一、創(chuàng)新科技經(jīng)費是為實現(xiàn)業(yè)務(wù)保安,技術(shù)保安而進行新技術(shù)推廣、技術(shù)改進、新產(chǎn)品試制等的投入,主要用于:
1、礦下達的年度五小計劃;
2、新技術(shù)、新工藝、新材料引進過程的產(chǎn)生的費用;
3、新產(chǎn)品的試制;
4、“五小”成果展覽、技術(shù)交流、技術(shù)咨詢;
5、購買科普刊物;
6、“五小”成果評審、鑒定;
8、科普工作:包括資料、培訓(xùn)、攝影、音像、復(fù)制等;
二、經(jīng)費的申報和審批
1、經(jīng)費應(yīng)由工作室成員申請,申請班組在充分確定申請理由、具體項目的基礎(chǔ)上,在當(dāng)月例會上報工作室主任。
2、組長根據(jù)申請事項,組織相關(guān)工作室成員審查后,提出經(jīng)費使用計劃建議,報工作室會議審核,并下達計劃。由工作室負責(zé)具體實施并監(jiān)督檢查。
3、申請項目必須具有新穎性或?qū)嵱眯,并?jīng)充分調(diào)查;
4、凡未經(jīng)工作室成審查調(diào)研的申請項目,原則上不予;
6、科技經(jīng)費的使用,按照“組長領(lǐng)導(dǎo)下的項目小組長;
7、所撥付的經(jīng)費要?顚S茫坏弥Ц杜c本項目無關(guān);
獎懲制度;
為有利于工作室開展帶徒傳技,實施技術(shù)技能革新成果;
1、工作室成員必須按規(guī)定完成授徒計劃,并實行年度;
2、工作室成員提議有關(guān)安全生產(chǎn)方面的技改項目及合;
3、申請項目必須具有新穎性或?qū)嵱眯,并?jīng)充分調(diào)查研究,必要時可經(jīng)礦將組織有關(guān)部門進行專項考察、論證后,上報礦列為科技進步項目。
4、凡未經(jīng)工作室成審查調(diào)研的申請項目,原則上不予考慮。
5、申請使用的經(jīng)費由工作室組織審查后,組長審核批準,由財務(wù)人員撥付申請班組。
6、科技經(jīng)費的使用,按照“組長領(lǐng)導(dǎo)下的項目小組長負責(zé)制”的管理模式,由組長核銷。
7、所撥付的經(jīng)費要?顚S,不得支付與本項目無關(guān)的費用,工作室將組織相關(guān)人員,對撥付給各班組的經(jīng)費使用情況進行檢查,如發(fā)現(xiàn)濫用資金,違反規(guī)定的要將該部分資金追回,情節(jié)嚴重的要追究有關(guān)人員責(zé)任。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇2
、鍖W(xué)習(xí)活動制度。根據(jù)工作室讀書活動安排,按時按量保質(zhì)完成讀書和筆記任務(wù)。每學(xué)期結(jié)束,工作室主持人對每個學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進行考核,并針對每位成員的實際完成情況做出評價和建議。
、嬲n題研討制度。工作室主持人及學(xué)員間要定期研討,團結(jié)協(xié)作,共同發(fā)展;根據(jù)工作室確定的課題,制定研究方案,在每一階段制訂具體的實施計劃,及時做出階段總結(jié),做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析。
、绯R(guī)管理制度。按時參加工作室的每項活動,不遲到、不早退,不無故缺席,認真履行工作室所規(guī)定的義務(wù),按時、保質(zhì)、保量完成工作室的各項工作及任務(wù),定期做出書面總結(jié);
、杩己嗽u價制度。定期對各成員的專業(yè)成長表現(xiàn)、課題研究成果等綜合考核評價,督促學(xué)員履行應(yīng)盡義務(wù),幫扶學(xué)員專業(yè)發(fā)展。
、榭偨Y(jié)交流制度。每學(xué)期召開一次工作室計劃會議, 討論本學(xué)期工作室計劃,確定課題內(nèi)容和活動安排;每學(xué)年舉行一次工作室成果交流會,向區(qū)教育局展示成果匯報活動( 參與論壇、專題報告、論文交流等) 。
㈥經(jīng)費使用制度。合理安排使用區(qū)教育局下?lián)艿墓ぷ魇一顒咏?jīng)費。經(jīng)費主要用于課題研究、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、購買學(xué)習(xí)資料、成果獎勵等方面。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇3
一、工作室例會制度
各工作室每學(xué)期召開一次計劃會,討論本學(xué)期計劃,確定成員階段工作目標、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容;每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會議,督促檢查各項工作的實施情況,解決實施過程中的難點;每學(xué)期召開一次總結(jié)會,總結(jié)經(jīng)驗成果,梳理存在的問題,研究解決的辦法。
二、工作室學(xué)習(xí)制度
1、工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論,研究新課標、新課程、新教法,不斷改進教學(xué)方法,總結(jié)交流教研活動經(jīng)驗,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。圍繞教科研課題、課堂教學(xué),每學(xué)期至少集中學(xué)習(xí)一次,并利用工作平臺交流學(xué)習(xí)心得。堅持自覺學(xué)習(xí)和自覺反思,并做好學(xué)習(xí)活動記錄。
2、工作室成員要在自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標,根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。
三、研討制度
1. 工作室成員積極參加各級各類教學(xué)研討活動。
2. 工作室建立 “ 每月一主題 ” 研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題,每月至少在線集體研究一次。
四、交流制度
1、名師工作室定期進行學(xué)術(shù)研討交流活動。
2、建立名師工作室網(wǎng)頁,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開辟名師對話、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目,提高工作室知名度和輻射效應(yīng)。
3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領(lǐng)作用,帶頭出研究課、觀摩課、示范課。
五、工作室工作制度
1、名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》,在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。
2、工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓(xùn)過程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓(xùn)工作,完成相關(guān)工作任務(wù),并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題,定期集體研究,將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。
3、工作室博客及電子檔案資料要及時更新,建立工作室成員 QQ 群,確保交流效果。工作室要及時通過 QQ 群或博客發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。
六、工作室考核制度
工作室領(lǐng)銜人由“自貢市名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。
工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標,考核不合格者調(diào)整出名師工作室;同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
七、檔案管理制度
建立工作室檔案制度,并由領(lǐng)銜人兼管。每個成員認真填寫工作室成員研修手冊,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
八、獎懲制度
1、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核辦法,按照 3:4:3 的比例評出一、二、三等獎。
2、對于不求進取,不能按時完成工作任務(wù)的成員進行勸退工作。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇4
1、每學(xué)期召開一次工作室計劃會議,討論本學(xué)期工作室計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容;每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議,安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題,督促檢查成員工作的實施情況,交流工作經(jīng)驗,研究學(xué)科課堂教學(xué)。
2、名師工作室領(lǐng)銜人督促工作室成員制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓(xùn)過程。
3、工作室成員必須參加工作室布置的工作,完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù),并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
4、工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人負責(zé),主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
5、工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
6、工作室所有經(jīng)費根據(jù)學(xué)校制度有關(guān)規(guī)定進行監(jiān)督管理。
7、每位成員必須準時參加工作室開展的每一次活動(特殊情況除外),認真參加工作室年度考核。
8、工作室成員一般任期為一個工作周期(三年)。
9、工作室成員有下列情形之一者,予以解聘。
①有違反憲法和法律行為的。
、趯W(xué)校年度考核不稱職或基本稱職的。
、酃室獠煌瓿晒ぷ魅蝿(wù)并造成嚴重損失的。
、芷沸胁涣迹耆鑼W(xué)生,影響惡劣的。
、莶环e極工作,并違反工作室規(guī)章制度的。
、藿(jīng)工作室年度過程性考核不合格的。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇5
一、總則
1.忠于團隊,履行職責(zé),遵章守紀,樂于助人,相互學(xué)習(xí);
2.需要大公無私,嚴格管理,嚴于律己,模范執(zhí)行各項規(guī)章制度,維護團隊聲譽以及利益;
二、服從管理
1.工作室成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務(wù),不得拒絕、推脫或終止工作任務(wù);
2.工作室成員需要遵守并參與各項制度的制定、規(guī)范;
三、忠于職守
1.工作室成員需要遵守工作室制定相關(guān)工作時間,保持輕松愉快的工作節(jié)奏;
2.成員之間做好監(jiān)督提醒,使得工作成員遵章守紀,工作時間內(nèi)保持良好的工作狀態(tài);
四、禮貌禮節(jié)
1.工作室成員之間需要以禮相待;
2.對他人要熱情有禮,并耐心給予幫助;
五、行為舉止
1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩;
2.在工作時間內(nèi)不得進行玩游戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等;
六、辦公用品
1.辦公桌需保持整潔完好,不得存放個人食品和過多私人用品;
2.耐用辦公用品需要保管好,學(xué)期結(jié)束進行清查;
3.工作室內(nèi)原有公共財產(chǎn)不得私自以任何形式外借、外帶;
七、安全守則
1.防火災(zāi)、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發(fā)生,是每個工作室成員的義務(wù);
2.最后離開工作室的成員須及時關(guān)閉電源,鎖好門窗;
3.除正式成員每人配有工作室鑰匙之外不得私自配取鑰匙,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理;
八、禮儀、儀容、儀表標準
1.嚴禁穿拖鞋進入工作室;
2.在工作室內(nèi)不得赤露上身,要衣著整齊;
3.不要大聲喧嘩,以免影響到別人;
4.進出工作室時,要隨手關(guān)門,關(guān)門要輕聲;
九、衛(wèi)生管理制度
工作室內(nèi)部成員需保持自己桌面、地面干凈,值日人員對工作室、會議室及時值日.
注:工作時間指周一至周五8:00——11:40,14:30——17:30,19:00——21:00
創(chuàng)新工作室管理制度 篇6
教育是事業(yè),在于奉獻;教育是科學(xué),在于求真;教育是藝術(shù),在于創(chuàng)新;為實現(xiàn)“讓青年教師迅速成長,讓骨干教師成名,名教師更名”的工作目標,本工作室制定如下規(guī)章制度。
一、工作宗旨
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以人的發(fā)展為本,以提高青年骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益為核心,以教育教學(xué)實踐為主渠道,在市教育局的支持和幫助下,圍繞本周期工作室工作目標,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,為提升教師專業(yè)水平搭建教科研平臺,提供專業(yè)成長和發(fā)展的空間,切實做好教師培養(yǎng)工作,充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動作用,促進中青年體育教師健康、快速、可持續(xù)地成長,成為市、省級有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人。
二、工作原則
工作室由市教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo),以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng),重視理論與實踐相結(jié)合,加強資源整合,加強培訓(xùn)的針對性和實效性,加強過程性管理為原則,自主開展工作,接受市教育局專家委員會的評估和考核。我們將著力開展教育教學(xué)改革的實踐活動,研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實際問題,為每個成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進步創(chuàng)設(shè)平臺,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
三、工作目標
1.帶好團隊發(fā)展。通過培養(yǎng)計劃的實施,有效促進培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內(nèi)使工作室學(xué)員在師德規(guī)范上出樣板,課堂教學(xué)上出精品,課題研究上出成果,實現(xiàn)入室骨干教師和工作室學(xué)員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展。
2.抓好課題研究。在實踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,瞄準新課程實施和教學(xué)改革前沿,探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題,并以此為研究方向,在實踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題,帶領(lǐng)本工作室同仁開展有效的教學(xué)科研活動。
3.做好帶頭示范。引領(lǐng)高中體育學(xué)科建設(shè),以研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,有目的、有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究與展示活動,傳播先進的教育理念和教學(xué)方法,幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題,充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用,從而形成名優(yōu)群體效應(yīng),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
4. 建好交流平臺。開辟工作室網(wǎng)頁,及時傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果,交流“工作室”研究成果,建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫,使網(wǎng)頁成為本學(xué)科教學(xué)動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,以互動的形式面向廣大教師和學(xué)生。
5. 出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實錄、個案集(含教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)評析)、論文、課題報告、專著等形式向外輸出。
四、成員職責(zé)
。ㄒ唬┟麕熉氊(zé)
1.負責(zé)名師工作室的全面工作。制訂名師工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃,擬定本工作室培養(yǎng)計劃及實施方案,指導(dǎo)工作室學(xué)員開展工作。
2.制定《工作室學(xué)員培養(yǎng)考核方案》,幫助學(xué)員制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃并督促實施完成,組織對工作室組學(xué)員進行評估考核,建立本工作室和學(xué)員個人發(fā)展檔案。
3.在師德方面率先垂范,通過言傳身教幫助學(xué)員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng),增強職業(yè)認同感和榮譽感。
4.帶領(lǐng)工作團隊完成上級單位安排的教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。
5.制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案,主持課題研究工作。
6.建立“名師工作室”網(wǎng)頁:定時更新,交流展示工作室工作開展情況。
7.組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動,根據(jù)需要邀請校內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作,組織成員到教育先進地區(qū)學(xué)習(xí)考察,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
8.負責(zé)本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費使用、管理。
。ㄈ⿲W(xué)員職責(zé)
1.在工作室主持人的指導(dǎo)下,制定培養(yǎng)周期內(nèi)的個人發(fā)展目標和具體的實施計劃,定期參照個人發(fā)展目標和計劃,督促自我發(fā)展。
2.積極參加全國、省、市教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動;積極參加本工作室組織開展的各項教育教學(xué)研究及實踐活動,按時、保質(zhì)、保量完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。
3.工作室學(xué)員采取集中和分散;分組活動的不同方式,加強理論學(xué)習(xí),每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著,不斷更新教育觀念,樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
4.每個學(xué)員要積極為“工作室網(wǎng)頁”撰稿,寫出有較高質(zhì)量的信息材料(包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課隨想、讀書筆記等),使網(wǎng)頁內(nèi)容豐富多彩,更新頻率快,吸引力強。每個成員要積極上工作室網(wǎng)頁點擊瀏覽信息,積極維護網(wǎng)頁的建立與發(fā)展。
5.工作室將以課題為著力點,圍繞課題,每個成員每年至少上一節(jié)實驗課或研討課,寫作一篇教學(xué)論文,在市級以上教研會議上交流,或在市級以上刊物公開發(fā)表。
6.工作室學(xué)員通過公開課或講座等方式和聽課、評課等途徑,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力,形成教學(xué)風(fēng)格,創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績,力爭成為骨干教師。
7.做好個人專業(yè)成長記錄,及時撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。及時總結(jié)反思,提煉個人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,撰寫教育教學(xué)論文。
五、有關(guān)制度
(一)會議制度
1.計劃會議
。1)每學(xué)年伊始召開一次工作室培養(yǎng)計劃會議,討論本學(xué)年工作室工作計劃,確定工作室成員的階段性工作目標、培訓(xùn)內(nèi)容、工作室的教育科研課題研究內(nèi)容及專題講座內(nèi)容等。
。2)按照工作室總體工作計劃,在各階段召開階段性計劃會議,明確工作室對成員跟崗學(xué)習(xí)期間教學(xué)教研的指導(dǎo),跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的遠程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。
2.階段性匯報會議
按照工作室培養(yǎng)計劃,針對骨干教師的階段性學(xué)習(xí)、課題研究、教育教學(xué)實踐、研究課和匯報課等,每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報會議,匯報工作情況,交流教學(xué)、科研過程中所獲得的心得體會,介紹培養(yǎng)任務(wù)、科研課題的進展情況,提出和共同探討解決實施計劃的過程中所碰到的難點問題。
3.總結(jié)會議
每學(xué)年召開一次工作室總結(jié)會議,展示本學(xué)年工作室所獲得的成果,借鑒其他工作室或教育機構(gòu)的成功例子,分享成功的經(jīng)驗、探討本工作室仍存在的問題及改進方案。
六、科研課題制度
工作室承擔(dān)的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實至工作室各成員,各成員在相關(guān)課題內(nèi)容的研究中,既要重視理論研究,也要注重實踐應(yīng)用。各成員在應(yīng)用前人理論成果的基礎(chǔ)上,提升認識,及時總結(jié)實踐經(jīng)驗和研究成果,在工作室各種活動中分享,并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。
七、出勤制度
學(xué)員在周期內(nèi)必須執(zhí)行工作室的考勤規(guī)定,應(yīng)積極參加培訓(xùn)計劃規(guī)定的各項活動,原則上不予請假,若有特殊情況,須以書面形式提出請假要求。
八、學(xué)員的考核
以年度考核形式對全體工作室學(xué)員進行考核,主要從教師職業(yè)道德水準的提升、知識結(jié)構(gòu)的.優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識與科研能力的提高等方面考察是否達到培養(yǎng)目標。
考核采取自評與他評相結(jié)合的方式,綜合工作室名師團隊意見、對學(xué)員的反饋評價等,結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等對學(xué)員做出考核結(jié)論?己私Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室學(xué)員考核不合格者則調(diào)整出教師工作室,同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
九、檔案管理制度
建立工作室檔案制度,名師團隊與工作室學(xué)員共同完成對工作室各項材料的及時收集、歸檔、存檔。例如工作室的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、年度培養(yǎng)計劃和總結(jié),教育科研研究材料,公開課、研究課、匯報課、示范課,專題講座,教學(xué)案例、教學(xué)課件,聽課、評課記錄,學(xué)員論文等各種類型的材料。以此作為個人成長和工作室發(fā)展過程的見證材料,同時也作為考核評價的依據(jù)之一。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇7
一、總則
1.忠于團隊,履行職責(zé),遵章守紀,樂于助人,相互學(xué)習(xí);
2.需要大公無私,嚴格管理,嚴于律己,模范執(zhí)行各項規(guī)章制度,維護團隊聲譽以及利益;
二、服從管理
1.成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務(wù),不得拒絕、推脫或終止工作任務(wù);
2.成員需要遵守并參與各項制度的制定、規(guī)范;
三、忠于職守
1.成員需要遵守工作室制定相關(guān)工作時間,保持輕松愉快的工作節(jié)奏;
2.成員之間做好監(jiān)督提醒,使得工作成員遵章守紀,工作時間內(nèi)保持良好的工作狀態(tài);
四、行為舉止
1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩;
2.在工作時間內(nèi)不得進行玩游戲、看電影、放音樂及娛樂性聊天等;
五、辦公用品
1.辦公桌需保持整潔完好,不得存放個人食品和過多私人用品;
2.耐用辦公用品需要保管好,學(xué)期結(jié)束進行清查;
3.工作室內(nèi)原有公共財產(chǎn)不得私自以任何形式外借、外帶;
六、安全守則
1.防火災(zāi)、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發(fā)生,是每個成員的義務(wù);
2.最后離開成員須及時關(guān)閉電源,鎖好門窗;
3.除工作室管理人員之外不得私自配取鑰匙,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理;
七禮儀、儀容、儀表標準
1.嚴禁穿拖鞋進入工作室;
2.在工作室內(nèi)不得赤露上身、衣衫不整,要衣著整齊;
3.不要大聲喧嘩,以免影響到別人;
八衛(wèi)生管理制度
工作室內(nèi)部成員需保持自己桌面、地面干凈,值日人員對工作室及時值日.
九外出工作
1.外出工作必須掛上工作證,工作時表明來意;
2.外出工作需迅速解決問題,不得借故逗留;
3.外出工作結(jié)束后不能落下維修工具;
4.外出工作事先跟用戶約定好時間,按時到場;
5.外出工作,除非用戶許可,否則不能隨意打開用戶的文檔,動用用戶的物品;
6.外出工作結(jié)束后,讓用戶簽名確認,隨后寫上解決過程,再錄入存檔。
十禮貌禮節(jié)
1.工作室成員之間需要以禮相待;
2.對待他人要熱情有禮,并耐心給予幫助;
十一工作安排
1.周一至周五8:00——11:40,14:30——17:30,19:30——21:00
2.周六至周日9:00——11:00,14:30——17:30
十二例外
1.當(dāng)天有值班任務(wù)的成員因有事情不能值班時,必須找另一成員代值;
2.當(dāng)天不能解決的問題,留好備注說明,并交代好明天值班的人員。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇8
遠程教育工作室是學(xué)校開展現(xiàn)代遠程教育工作,進行遠程教育資源接收、下載和整理加工的場所,主要為遠程教育和學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。學(xué)校安排具有一定業(yè)務(wù)水平的教師專人負責(zé)工作室日常接收和管理工作。
一、工作室向全體教師開放,鼓勵學(xué)科教師到工作室收看、查閱和借用資源。
二、面積不小于8平方米,適當(dāng)裝修布置,室內(nèi)安裝風(fēng)扇、窗簾,防止陽光直射設(shè)備,保持適宜設(shè)備運行的室內(nèi)溫度和濕度。
三、工作室實行專人管理。保持室內(nèi)整潔,注意文明衛(wèi)生,不得在室內(nèi)吸煙。不得在工作室內(nèi)進行與項目工作無關(guān)的活動。
四、嚴禁將易燃易爆、有腐蝕有毒性、強氧化強磁場或放射性物品帶入室。
五、室內(nèi)所有軟件都具有版權(quán)和版權(quán)保護;所有軟件未經(jīng)遠教管理員許可或進行殺毒處理,不得擅自帶入室內(nèi)使用。
六、工作室內(nèi)設(shè)備只能用于遠程教育項目工作,一律不準外借挪作它用。
七、室內(nèi)設(shè)備設(shè)施隨時保持良好狀態(tài),確保其正常運行和日常使用。
八、下班前工作人員應(yīng)將所有設(shè)備復(fù)位,關(guān)閉室內(nèi)電燈和電源總閘,關(guān)好門窗,防火防盜。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇9
第一條名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干教師共同組成,集教學(xué)、教科研、培訓(xùn)于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準和授牌,實行省、市、縣三級共建,按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當(dāng)?shù)亟逃姓块T和所在學(xué)校進行管理。
第二條名師工作室的申報條件
1.具有符合以下條件的名師。
“名師”應(yīng)是教書育人的模范、教學(xué)和科研的能手,具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力,同時具備以下條件之一:
。1)獲得特級教師稱號的中小學(xué)教師。
。2)獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師稱號的中小學(xué)教師。
。3)在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力,在當(dāng)?shù)厥潜还J的學(xué)科帶頭人,有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學(xué)教師。
2.具有履行名師工作室主要職責(zé)的必要條件。
第三條名師工作室的分布、申報和審批程序
1.名師工作室在全省范圍內(nèi)評選,參照各地教育發(fā)展和名教師隊伍建設(shè)的情況,以學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)籌安排申報名額。
2.申報和審批的程序:由具備條件的學(xué)校組織教師自愿申報,并按要求填寫相關(guān)材料,經(jīng)所在學(xué)校和縣級教育行政部門推薦,由地市教育行政部門組織初評;省教育廳組織專家對各市推薦的名師及名師工作室進行復(fù)評,最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。
第四條名師工作室的人員組成
名師工作室由三部分人員組成,一是掛牌名師,主持工作室的全面工作,是工作室的責(zé)任人;二是工作室成員,由任教科目相同的骨干教師組成,成員不少于5人(其中1人應(yīng)來自名師任職學(xué)校,兼任名師助理),協(xié)助名師開展工作;三是學(xué)員,進行教育實習(xí)和接受培訓(xùn)的各級骨干教師培養(yǎng)對象和青年教師,每期2-10人。
第五條名師工作室的主要職責(zé)
1.加強師德建設(shè)。掛牌名師要在師德方面率先垂范,通過言傳身教幫助成員提升學(xué)識水平和師德修養(yǎng),增強職業(yè)認同感和榮譽感。
2.承擔(dān)省級骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,并按當(dāng)?shù)亟逃块T的要求參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作,成為骨干教師成長的搖籃。
3.負責(zé)指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計劃,通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式,引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。
4.開展教育教學(xué)課題研究。在本周期內(nèi),完成骨干教師省級培訓(xùn)的委托課題研究,并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)情況開展課題研究,為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革提供科研服務(wù)。
5.發(fā)揮名師教學(xué)示范和輻射作用。通過組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等形式,促進當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師專業(yè)成長。
6.利用自身的資源優(yōu)勢,積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻言獻策。
第六條名師工作室的指導(dǎo)與管理
1.名師工作室由縣教育行政部門負責(zé)管理,地市級教育行政部門負責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門可以委托所轄教師培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過程管理。
2.名師工作室所在學(xué)校協(xié)助上級教育主管部門對工作室進行日常管理,學(xué)校應(yīng)指派一名副校長專門分管名師工作室。
3.省教育廳定期組織掛牌名師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),進一步提高掛牌名師的專業(yè)水平,組織專家為名師工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進行業(yè)務(wù)檢查、評估。
第七條名師工作室的保障措施
1.工作條件保障。名師工作室要有獨立的辦公室,并具備基本的辦公條件,配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。
2.制度保障。名師工作室的崗位職責(zé)納入教學(xué)工作管理,為保證掛牌名師及其助理履行職責(zé),應(yīng)適當(dāng)減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。
3.經(jīng)費保障。名師工作室由省、市、縣三級共建共享,省教育廳按照每個名師工作室每年不低于2萬元的標準提供經(jīng)費資助,地方教育行政部門原則上按不低于1:1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費主要用于名師工作室的圖書資料購置、辦公設(shè)備購置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開支。
第八條名師工作室的考核與評價
1.考核形式。每期省級培訓(xùn)結(jié)束后工作室進行一次總結(jié),周期結(jié)束后對名師工作室進行考評?己说姆绞街饕校阂皇遣榭丛疾牧希欢锹犎」ぷ魇业膮R報;三是聽取學(xué)校的評價;四是深入課堂聽課和參與教研活動進行現(xiàn)場觀摩。
2.考核內(nèi)容。一是名師工作室的自身建設(shè),二是名師工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)教師方面的主要業(yè)績,三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。
3.考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級?己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废摴ぷ魇医ㄖ;考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設(shè);考核達到“優(yōu)秀”等級者,將予以表彰和獎勵。
第九條本方法由省教育廳負責(zé)解釋。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇10
一、工作室主持人的管理
1、工作室主持人組織成員學(xué)習(xí)教育理論不少于4次。
2、每年制訂工作計劃,并撰寫工作小結(jié)。每次活動必須抓好出勤記錄,每次活動的信息須及時上傳至理論教研室。每個工作室每學(xué)期上交的相關(guān)動態(tài)信息或者階段性成果不少于2篇。
3、開展專題或課題活動。專題或課題必須是本學(xué)科發(fā)展的熱點或是亟待解決的主要問題。名師工作室主持人每年專題活動不少于4次,參與工作室全員活動不少于8次/學(xué)年。主持人聽成員上課不得少于20次/學(xué)年。
4、每年舉辦一次工作室的成果交流或展示活動,及時做好研究成果的推廣。
5、在一個工作周期內(nèi)中必須完成的科研成果:
。1)在省市級雜志刊物上公開發(fā)表論文至少1篇;
。2)撰寫或主編教育書籍至少一本;
。3)為學(xué)員、教研組長以及基層學(xué)校教師作學(xué)術(shù)講座不少于3次。
(4)為教育局決策提供的咨詢報告或?qū)W科分析報告至少1篇。
。5)以工作室為依托,指導(dǎo)課題實驗學(xué)校的教育教學(xué)研究工作。
二、工作室成員的管理
1、每個成員必須制定出培養(yǎng)期內(nèi)的三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并按照工作室的要求完成各項任務(wù)。
2、工作室成員每學(xué)年集中學(xué)習(xí)課時數(shù)不少于40課時。
3、工作室每位成員在周期工作時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)員教師不少于兩名。
4、工作室成員必須參加工作室安排的各項工作,完成相關(guān)工作任務(wù),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所定目標。工作室成員負責(zé)收集每學(xué)期學(xué)員提交的論文、教育隨筆、教育故事、教學(xué)反思、課(案)例、讀書筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)等,并予以指導(dǎo)。
5、準時參加工作室活動,出勤率不少于百分之九十。缺勤達四分之一者取消其成員資格并不得再次申報,工作室及時通報成員所在單位。
三、工作室檔案的管理
1、工作室要制定詳細的工作規(guī)劃以及活動方案,并上報烏魯木齊市教研中心理論教研室備案。
2、工作室要建立學(xué)員培養(yǎng)檔案,對學(xué)員進行有序規(guī)范的培訓(xùn)和考核,學(xué)員培養(yǎng)情況將作為工作室考核的重要依據(jù)。
3、主持人兼管工作室檔案。工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、展示課記錄、教案等材料及時歸檔、存檔,為個人成長和工作室發(fā)展提供依據(jù)。
4、工作室所開展的活動需及時上報理論教研室并寫好小結(jié),為工作室后期的評選以及獎勵提供依據(jù)。
創(chuàng)新工作室管理制度 篇11
一、指導(dǎo)思想
在廣漢市教育局和教師研培中心的領(lǐng)導(dǎo)下,在湯建輝室長的引導(dǎo)下,工作室全體成員以課題研究為主線,以科研活動為載體,充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的示范引領(lǐng)和傳、幫、帶作用,為提升全廣漢教育教學(xué)的管理水平做出貢獻。
二、科研工作目標
1、通過科研工作推進培養(yǎng)一支能學(xué)習(xí)、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團隊。
2、開展一批關(guān)于學(xué)校管理方面的課題研究。
3、工作室爭取申報一項省或市級課題。
4、形成一批科研成果并轉(zhuǎn)化推廣這些成果。
三、工作室成員科研工作管理細則
1、確立課題,開展活動。工作室以課題研究為抓手,開展相應(yīng)的教育、教學(xué)管理研究活動。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向,帶領(lǐng)本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動,對研究過程進行跟蹤記錄,收集相關(guān)研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題,工作室成員要根據(jù)課題研究情況,撰寫課題研究方案和研究工作計劃,要認真做好課題研究過程記錄,建立課題研究檔案,能積極結(jié)合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關(guān)課題的研討活動,每年至少撰寫一篇與課題研究相關(guān)的文章或案例分析、報告,每期有一個科研工作進展匯報材料并上傳至工作室博客,每學(xué)年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。
2、建立博客,自主研修。工作室建立工作室博客,工作室成員建立個人博客,個人博客相互鏈接,工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺進行學(xué)習(xí)提高,激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄,及時傳遞有關(guān)工作動態(tài)和研究成果,面向社會且與關(guān)心工作室成長的學(xué)者專家開展互動交流,不斷積累形成廣漢教育教學(xué)管理資源。
3、履行責(zé)任,物化成果。制定工作室領(lǐng)銜人和工作室成員職責(zé)。工作室成員按照個人發(fā)展規(guī)劃,做好傳幫帶工作。通過履行工作職責(zé),完成自身素質(zhì)提高。工作室成員通過開展讀書學(xué)習(xí)、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質(zhì)物化成果,傳播先進的教育教學(xué)管理理念和方法,發(fā)揮名校長工作室的示范和輻射作用。
4、工作室成員平時以自學(xué)自研為主,根據(jù)承擔(dān)的管理工作,每學(xué)期有選擇性研讀一本以上教育專著,撰寫研讀體會文章發(fā)表在博客上。
5、工作室每學(xué)期至少舉辦一次學(xué)術(shù)報告會,邀請專家講學(xué)。工作室成員要按時參加會議學(xué)習(xí),不得無故缺席。
6、學(xué)期工作結(jié)束,工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結(jié),工作室將對成員的科研情況進行考核,做出評價和建議。
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