小學(xué)教師聽課制度8篇
在當(dāng)下社會(huì),人們運(yùn)用到制度的場合不斷增多,制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式,規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教師聽課制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師聽課制度1
聽課、評(píng)課是實(shí)施校本研究的重要手段,是提高教學(xué)水平的有效途徑,為提高我校教師課堂授課,特制定本制度:
一、全體教師必須按要求參加教導(dǎo)處、教研組組織的聽評(píng)課活動(dòng)。公開課、觀摩課要求全體教師聽評(píng)課,平時(shí)無課教師必須參加聽評(píng)課活動(dòng)。
二、專任教師每學(xué)期聽評(píng)課不得少于10節(jié),新到崗教師聽課不得少于15節(jié)。
三、聽評(píng)課時(shí)要在教導(dǎo)處領(lǐng)取《聽評(píng)課記錄單》,并認(rèn)真作好記錄。加強(qiáng)教師聽課的目的性與有效性,堅(jiān)決杜絕有聽課記錄而不去聽課的現(xiàn)象。
四、聽課時(shí)要尊重講課老師的勞動(dòng),不遲到、不早退,關(guān)掉手機(jī)(或設(shè)為振動(dòng)),不做與課堂無關(guān)的事。
五、評(píng)課活動(dòng)嚴(yán)格考勤。教研組長如實(shí)記錄聽評(píng)課人員,考勤并及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,納入年度考核。
六、教師聽課要認(rèn)真做好記錄,寫出聽課意見,本著學(xué)習(xí)交流、取長補(bǔ)短的心態(tài)進(jìn)行聽課評(píng)課。
七、評(píng)課要及時(shí)。聽課教師要按時(shí)參加評(píng)課,要實(shí)事求是,有話必須說,有言必盡,優(yōu)缺點(diǎn)兼顧。把評(píng)課的落角點(diǎn)放在“研究課”上,以利于提高所有老師的教學(xué)水平。
八、聽評(píng)課程序。平時(shí)聽課采取“聽課-說課-評(píng)課”模式進(jìn)行,公開課、觀摩課采取“說課-聽課-評(píng)課”模式進(jìn)行。
小學(xué)教師聽課制度2
聽課是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法,也是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)的有效途徑。
聽課數(shù)量:
學(xué)校校長、教導(dǎo)主任每周聽課4節(jié)以上。教研組長每周聽課2節(jié)。任課教師每周聽課1節(jié)。青年教師每周聽課不少于2節(jié)。
聽課形式:
1、獨(dú)立聽課。任何教師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽課。
2、集體聽課。學(xué)校(業(yè)務(wù)組)組織的校級(jí)(業(yè)務(wù)組)性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。
3、新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽課。
聽課要求:
1、聽課可不事先通知被聽課人,任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。
2、聽課人要在上課前進(jìn)入教室,遵守教學(xué)秩序,尊重任課教師,任何人聽課均不得影響教師正常授課。
3、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式,全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。重點(diǎn)聽青年教師的課。對(duì)授課效果差,學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師,要實(shí)行跟蹤聽課,幫助改進(jìn),限期提高,不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
4、聽課態(tài)度要認(rèn)真,當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級(jí)、學(xué)科、授課人、課題;記全教學(xué)過程;記好分析,并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評(píng)價(jià),填寫在聽課記錄上。
5、課后及時(shí)與授課人交換意見,切磋技藝,取長補(bǔ)短,共同提高。集體聽課后,要組織評(píng)議,肯定成績,指出不足,提出改進(jìn)意見,達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。
6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對(duì)優(yōu)秀課要充分給予肯定,幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。教務(wù)處每月檢查一次聽課筆記,并做好記錄,納入考評(píng)。
小學(xué)教師聽課制度3
為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的,特制定聽課制度。具體要求:
1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng),做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。
2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材,做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,做到有吸收地聽,聽后要認(rèn)真評(píng)課,提高聽課的實(shí)效。
3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課,做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。
4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課,堅(jiān)持實(shí)事求是,不弄虛作假,要尊重任課教師的勞動(dòng),不做與聽課無關(guān)的事。
5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng),做到每周不少于1節(jié)。
6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課,積極指導(dǎo)青年教師成長。
7、聽課節(jié)數(shù):每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié),教研組長不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
8、做好聽課記錄,認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過程,避免記錄過于簡單化,字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,坦誠地交換意見,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足及努力方向。
9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神,每張聽課記錄表上要寫出簡要評(píng)語,并及時(shí)交換意見,以達(dá)到互相提高的目的。
10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)組織群體互評(píng)課,研討式評(píng)課,評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
11、聽課過程也是提高自己,要認(rèn)真吸取他人長處,善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案,提高教學(xué)水平。
12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì),檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
小學(xué)教師聽課制度4
1、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材,做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,做到有吸收地聽,聽后要認(rèn)真評(píng)課,提高聽課的實(shí)效。
2、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課,做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。
3、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課,堅(jiān)持實(shí)事求是,不弄虛作假,要尊重任課教師的勞動(dòng),不做與聽課無關(guān)的事。
4、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng),做到每周不少于1節(jié)。
5、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課,積極指導(dǎo)青年教師成長。
6、聽課節(jié)數(shù):每學(xué)期管教學(xué)的'校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié),教研組長不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
7、做好聽課記錄,認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過程,避免記錄過于簡單化,字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,坦誠地交換意見,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足及努力方向。
8、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神,每張聽課記錄表上要寫出簡要評(píng)語,并及時(shí)交換意見,以達(dá)到互相提高的目的。
9、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)組織群體互評(píng)課,研討式評(píng)課,評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
10、聽課過程也是提高自己,要認(rèn)真吸取他人長處,善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案,提高教學(xué)水平。
11、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì),檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
小學(xué)教師聽課制度5
為促進(jìn)各學(xué)科互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的,特制定聽課制度。具體要求:
1、教導(dǎo)處、教研組、備課組應(yīng)嚴(yán)格組織各學(xué)科教師聽課活動(dòng),做到集中聽課與隨機(jī)聽課相結(jié)合。
2、每位教師聽課前必須認(rèn)真鉆研教材,做到有準(zhǔn)備地聽;聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄,做到有吸收地聽,聽后要認(rèn)真評(píng)課,提高聽課的實(shí)效。
3、各教研組、備課組內(nèi)教師要積極開展相互聽課、評(píng)課,做到相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。
4、每位教師都要按學(xué)科的要求聽課,堅(jiān)持實(shí)事求是,不弄虛作假,要尊重任課教師的勞動(dòng),不做與聽課無關(guān)的事。
5、三年內(nèi)青年教師要積極參與聽課、評(píng)課研討活動(dòng),做到每周不少于1節(jié)。
6、分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨機(jī)聽課,積極指導(dǎo)青年教師成長。
7、聽課節(jié)數(shù):每學(xué)期管教學(xué)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié),教研組長不少于20節(jié),其他教師不少于15節(jié),其中跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。有特殊情況需要請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
8、做好聽課記錄,認(rèn)真記錄下所聽課的時(shí)間、班級(jí)課題、教學(xué)過程,避免記錄過于簡單化,字跡清楚力求工整。聽課節(jié)數(shù)以聽課記錄為準(zhǔn)。聽課記錄單要及時(shí)上交到教導(dǎo)處。聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,坦誠地交換意見,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足及努力方向。
9、本著對(duì)做課人及自己負(fù)責(zé)的精神,每張聽課記錄表上要寫出簡要評(píng)語,并及時(shí)交換意見,以達(dá)到互相提高的目的。
10、切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量,及時(shí)組織群體互評(píng)課,研討式評(píng)課,評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與課堂教學(xué)情況相結(jié)合,與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合,與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合,與學(xué)校課題研究相結(jié)合。
11、聽課過程也是提高自己,要認(rèn)真吸取他人長處,善于總結(jié)出被聽課人的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改進(jìn)個(gè)人的教學(xué)方案,提高教學(xué)水平。
12、學(xué)期期末教導(dǎo)處將教師的聽課情況作認(rèn)真的檢查統(tǒng)計(jì),檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核。
小學(xué)教師聽課制度6
一、指導(dǎo)思想:
為促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)溝通和相互學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中存在的問題,促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的實(shí)施提供重要依據(jù),特制定本制度。
二、聽課節(jié)數(shù):
1、正校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。
2、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。
3、教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。
三、聽課要求:
1、要講求效果。聽課要每月進(jìn)行,不能臨時(shí)抱佛腳,為應(yīng)付而臨時(shí)突擊完成任務(wù)。推門聽課比例不少于40%,教師擔(dān)任學(xué)科的比例不少于60%。執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課,也不得有意調(diào)換教學(xué)內(nèi)容,改變教學(xué)方式。
2、聽課教師要提前到教室,認(rèn)真聽教師講課,不做影響學(xué)生上課的事。聽課后要與授課教師交換意見,反饋聽課情況要實(shí)事求是。
3、聽課教師要認(rèn)真填寫《聽課記錄薄》或聽課評(píng)價(jià)表,聽課過程要有記錄,標(biāo)明日期、授課人、班級(jí)、課題、過程、板書、簡評(píng)(課堂評(píng)價(jià)或教學(xué)建議)等。
4、《聽課記錄本》由各校自行統(tǒng)一,聽課評(píng)價(jià)表由各校根據(jù)《斗門區(qū)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求》制定,各學(xué)校在學(xué)期的始末發(fā)收、檢查、保存?zhèn)洳椤?/p>
四、聽課檢查與反饋:
1、區(qū)教科研中心對(duì)校長和副校長的聽課進(jìn)行定期和不定期的檢查。學(xué)校正、副校長,教導(dǎo)主任的《聽課記錄本》于每學(xué)期結(jié)束前一周,由學(xué)校教導(dǎo)處收齊交區(qū)教育科研中心檢查統(tǒng)計(jì),其他教師的《聽課記錄本》由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)并制表備案,并根據(jù)教師的聽課情況歸納,寫出書面總結(jié),于期末放假前交區(qū)教育科研中心。
2、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)在下一個(gè)學(xué)期開學(xué)前根據(jù)學(xué)校、上級(jí)教育、教研部門反饋回來的有關(guān)信息,對(duì)聽課情況進(jìn)行書面整理、總結(jié),并在學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議上公布。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視對(duì)聽課所獲得的教學(xué)信息的分析與研究,及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息,提出加強(qiáng)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的意見。
五、其他:
1、未完成聽課任務(wù)者(含過期不交聽課本者)和弄虛作假抄聽課記錄的,按教學(xué)事故處理。
2、區(qū)教育局人事部門把干部、教師執(zhí)行聽課制度的情況,作為考核干部、教師工作實(shí)績的一項(xiàng)內(nèi)容。
3、學(xué)校可根據(jù)本制度制訂學(xué)校的具體聽課要求。
小學(xué)教師聽課制度7
一、目的意義
推進(jìn)新課程改革,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,管理制度是保證。上課、聽課、評(píng)課是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作,也是校本教研的一種形式。通過上課、聽課、評(píng)課活動(dòng),一方面,能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況,便于領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn),并進(jìn)行總結(jié)推廣,對(duì)教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo);另一方面,通過領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師聽課、評(píng)課,使大家互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同提高,F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神,結(jié)合我校實(shí)際,提出如下具體要求:
二、具體要求
1.關(guān)于上課
(1)鄒文珍校長任教六(2)班品德與社會(huì),周課時(shí)兩節(jié)。
(2)王瑛副校長任教三(7)班數(shù)學(xué),周課時(shí)八節(jié)。
(3)開課要求:45周歲以下的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)年上公開課或研究課原則上不少于1節(jié)。
(4)教研活動(dòng):校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要確定固定學(xué)科作為教研活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn),堅(jiān)持參與學(xué)科常規(guī)及校本教研活動(dòng),并在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮作用,因公誤課的,應(yīng)按教學(xué)常規(guī)要求辦好調(diào)課手續(xù),并及時(shí)補(bǔ)上。
2.關(guān)于聽課
(1)聽課節(jié)數(shù):
校長:每學(xué)期聽課不少于50節(jié),聽課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。
分管教學(xué)副校長:每學(xué)期聽課不少于50節(jié);教導(dǎo)處、教科室、德育處等科室成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié),聽課要覆蓋所有年級(jí)和所有學(xué)科。
年級(jí)組長、教研組長:每學(xué)期聽課不少于20節(jié),聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。
(2)聽課形式:
A獨(dú)立聽課。學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)及教研組長可隨時(shí)到班聽“調(diào)研課”,教師之間獨(dú)立聽課可以協(xié)商進(jìn)行。
B集體聽課。校級(jí)或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等。
C積極參與外出學(xué)習(xí)聽課。
(3)聽課要求:
A聽課前,原則上應(yīng)自行先調(diào)好自己的課程,如有自己解決不了的問題請教導(dǎo)處協(xié)調(diào),千萬不能因教師聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
B教研組以上的集體聽課,教研組長及所在班的班主任應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作,如時(shí)間的安排、地點(diǎn)的安排、電教設(shè)備、學(xué)生的準(zhǔn)備等。
C聽課教師要提前5分鐘進(jìn)教室,不講話、不走動(dòng)、關(guān)閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場,以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。
D要認(rèn)真做好聽課記錄。所有聽課者均應(yīng)寫聽課簡評(píng)。
3.關(guān)于評(píng)課
評(píng)課要求:
(1)大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)態(tài)度參加評(píng)課,好的方面應(yīng)充分肯定,供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是提出來,以利改進(jìn)和提高。評(píng)課既不能一團(tuán)和氣,也不能吹毛求疵。
(2)哪一級(jí)組織聽課就由哪一級(jí)組織評(píng)課,并寫好評(píng)課記錄。
(3)評(píng)課要以課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求做指導(dǎo),從執(zhí)教者對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解,對(duì)教材的鉆研與把握,對(duì)學(xué)生的關(guān)注與了解,對(duì)教法的選擇與應(yīng)用,對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià),且能抓住重點(diǎn),說在點(diǎn)子上,評(píng)在要害處。各科組可以結(jié)合每次活動(dòng)的研究重點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)課與研究。
(4)評(píng)課前,執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計(jì)思路或介紹授課后的體會(huì),然后由評(píng)課者對(duì)課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評(píng)完課后,教導(dǎo)處成員、教研組長應(yīng)對(duì)執(zhí)教者的薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性的指導(dǎo)。
三、強(qiáng)化考核
為認(rèn)真落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課、評(píng)課工作,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查全校教師上課、聽課、評(píng)課情況,并把檢查結(jié)果納入績效考核。
小學(xué)教師聽課制度8
聽評(píng)課是一項(xiàng)十分有研究價(jià)值的教研課題。它對(duì)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課,學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評(píng)課,并與教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評(píng)課,它對(duì)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、深化教學(xué)改革以及提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。聽課為學(xué)校組織的集體聽課和個(gè)人隨機(jī)聽課,學(xué)校組織的聽課須每位同科教師都參加聽評(píng)課,并與教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合,個(gè)人平時(shí)聽課重要以交流為目的。通過互相聽評(píng)課,使教師之間交流信息,傳播經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)。為做好聽評(píng)課工作,特制定如下制度。
1、學(xué)校每學(xué)期必須根據(jù)教學(xué)工作的特點(diǎn),確定教學(xué)改革的方向,主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),要經(jīng)常深入課堂、教研組聽課與評(píng)課,推動(dòng)教改工作順利進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)。
2、各教研組每學(xué)期必須圍繞教研組教研課題,在組內(nèi)相互聽評(píng)課,教研組長每學(xué)期至少聽本組每位教師一節(jié)課,并在互相聽評(píng)課的基礎(chǔ)上推薦1—2節(jié)校級(jí)公開課。各任課教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)。
3、凡是學(xué)校組織的觀摩課、公開課,每個(gè)教研組組長和所有無課教師必須參加聽課和評(píng)課。
4、各任課教師應(yīng)積極歡迎其他教師聽課,不得因有人聽課而改變教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,更不能拒絕別人聽課。
5、凡是聽課教師都應(yīng)在聽課后,把自己的評(píng)議,實(shí)事求是向授課人說明,相互交換意見,并認(rèn)真做好聽課記錄,填寫評(píng)價(jià)表。
6、對(duì)所聽課進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議,要嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)價(jià),不但要指出一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和成功之處,更要評(píng)出這節(jié)課的不足,還要寫出自己的見解和建議。聽課評(píng)價(jià)科學(xué),具有一定針對(duì)性;評(píng)價(jià)要有過程評(píng)價(jià),終結(jié)性評(píng)價(jià);過程評(píng)價(jià)要突出教學(xué)方法與課堂高潮的契機(jī);
7、教導(dǎo)處每月檢查一次教師聽課記錄,并把檢查結(jié)果納入教師綜合考評(píng)。
【小學(xué)教師聽課制度8篇】相關(guān)文章:
重慶文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院聽課制度(試行)08-14
中小學(xué)教師管理制度01-26
聽課教研活動(dòng)總結(jié)12-06
學(xué)校聽課檢查評(píng)語08-23
GRE閱讀聽課技巧10-06
聽課教研活動(dòng)總結(jié)12-06