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學(xué)校教師考核制度

時間:2021-10-14 16:34:48 制度 我要投稿

關(guān)于學(xué)校教師考核制度

  在生活中,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度泛指以規(guī)則或運作模式,規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。那么制度的格式,你掌握了嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)校教師考核制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于學(xué)校教師考核制度

  學(xué)校教師考核制度1

  為加強學(xué)校常規(guī)管理,提升學(xué)生素質(zhì),進一步做好徳育工作,提高教師教育教學(xué)素質(zhì),同時也為了有效儲備班主任后備人才。經(jīng)學(xué)校研究實行跟班教師制度。

  一、跟班教師的基本任務(wù)

  跟班教師的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想道德和心理品質(zhì)教育,協(xié)助班主任開展班級工作。

  二、跟班教師的工作職責(zé)

  1、按時參加班會,在班主任指導(dǎo)下開展班級工作。

  2、班主任出差、病事假時履行班主任職責(zé)。

  3、隨班參加早操、大型集會,協(xié)助班主任維持紀(jì)律。

  4、隨班參加家長會并配合班主任向家長介紹本班情況。

  5、協(xié)助班主任搞好本班衛(wèi)生工作。

  三、跟班教師的工作的`考核

  1、跟班教師每月考核一次由政教處負責(zé),合格者學(xué)校按每生0.5元乘以本班人數(shù)之積作為獎勵。

  2、年終考核優(yōu)秀者薦舉為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

  學(xué)校教師考核制度2

  1、參訓(xùn)教師應(yīng)按規(guī)定日程準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí),不遲到、不早退、不無故缺席,因病因事不能參加要事先請假。

  2、學(xué)習(xí)前,按《培訓(xùn)計劃》要求帶上教材并做好相關(guān)準(zhǔn)備;學(xué)習(xí)時,認真專心,重要內(nèi)容要作記錄,不做任何無關(guān)事;上機操作時,要集中精力練習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。

  3、教師之間彼此尊重,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同進步。

  4、參訓(xùn)教師應(yīng)尊重輔導(dǎo)員老師。遇到問題主動提出,并自覺遵守機房管理制度。

  5、教師在規(guī)定集中學(xué)習(xí)時間外,應(yīng)積極自學(xué),認真鉆研,刻苦訓(xùn)練。

  輔導(dǎo)員職責(zé)1、應(yīng)在培訓(xùn)前訂好輔導(dǎo)計劃;認真鉆研教材備好課,作好各種準(zhǔn)備。

  2、認真教學(xué),悉心輔導(dǎo),不敷衍塞責(zé)。

  3、在原有基礎(chǔ)上進一步刻苦學(xué)習(xí),不斷充實,努力做到精通所教專業(yè)知識。

  4、對參訓(xùn)教師所提要求或問題應(yīng)及時滿足或答復(fù),并耐心給予指導(dǎo),限于水平或其它原因不能隨時答復(fù)應(yīng)作出明確解釋。

  5、輔導(dǎo)員之間團結(jié)協(xié)作,互相切磋;總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)水平和能力。

  考核制度

  1、培訓(xùn)結(jié)束、由輔導(dǎo)員布置考核任務(wù),教師需認真完成考核任務(wù),并上傳給輔導(dǎo)員,由輔導(dǎo)員統(tǒng)一評分。如考核不合格,學(xué)期綜合測評不能得“優(yōu)”。

  2、考核成績優(yōu)秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優(yōu)秀教研組評比”兩項評比中。

  3、教研組外出學(xué)習(xí)后需撰寫詳細的心得總結(jié)附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。

  4、教師自學(xué)的需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記。

  學(xué)校教師考核制度3

  一、專業(yè)理念與師德:

  1、合作和團隊精神是諸翟幼兒園的文化核心。不做有損幼兒園形象和破壞幼兒園穩(wěn)定團結(jié)的事,不說損害團隊凝聚的話。

  2、關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格、維護幼兒合法權(quán)益,不出現(xiàn)諷刺、挖苦、歧視和體罰幼兒的現(xiàn)象。

  3、重視保教結(jié)合,重視游戲和環(huán)境的教育作用,嚴(yán)格遵守一日活動作息和課程活動安排,不隨意改變和調(diào)動一日活動安排。

  4、關(guān)注個人修養(yǎng)行為,著裝整齊得體,語言規(guī)范健康,舉止禮貌,經(jīng)常微笑,能恰當(dāng)表達個人情緒和訴求。(留指甲、披發(fā)、高跟鞋、佩戒)

  二、專業(yè)知識

  1、認真參加幼兒園各項培訓(xùn)、教研、論壇等業(yè)務(wù)活動,不無故遲到、早退、缺席。

  2、形成良好的會務(wù)風(fēng)尚,會議中不關(guān)注手機、不私語、不隨意插嘴,不做于會議內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)。

  3、掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和班級管理的知識與方法,每月5日、6日為班級課程環(huán)境更新情況的檢查日(主題墻、區(qū)域環(huán)境)。

  4、熟知幼兒園各項應(yīng)急預(yù)案(消防、疏散、離園、傳染病、臺風(fēng)等惡劣天氣)。

  5、認真對待教育教學(xué)活動,做好相關(guān)課前準(zhǔn)備工作,熟知和熟練教學(xué)內(nèi)容所需要的技能。

  6、班級環(huán)境整潔、安全、協(xié)調(diào)。教室環(huán)境中不出現(xiàn)安全隱患的物品,教學(xué)具擺放合理有序,正確使用和維護電器設(shè)備,建立良好的班級秩序和規(guī)則。

  7、合理利用資源,有環(huán)保意識和行為,節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)墨。

  8、帶班時間內(nèi),有效保護幼兒,及時處理幼兒常見事故,不擅自串崗、離崗或做其他與教學(xué)無關(guān)的事情,危險情況優(yōu)先救護幼兒。

  9、開學(xué)前完成第一、二周周日計劃,第三周完成班級計劃。從第二周開始,每周五完成下周周日計劃,并及時張貼。

  10、按時完成階段評價、反思、總結(jié)等各項資料工作。格式規(guī)范、表述清晰,內(nèi)容客觀真實。

  11、認真做好家園溝通,每月督促家長按時完成繳費工作。(一月銀行繳費兩次)

  12、認真完成外出學(xué)習(xí)和觀摩任務(wù),有反饋、有改進。不無故缺席鎮(zhèn)、區(qū)級或以上單位組織的會議和活動。

  學(xué)校教師考核制度4

  為充分發(fā)揮年級主任、值周教師的積極作用,加強年級主任、值周教師的管理職能,提高工作成效,全面促進學(xué)校德育工作的規(guī)范化、制度化和精細化管理,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,特制定 第一中學(xué)年級主任工作考核制度。

  一、年級主任工作(津貼)考核制度

  年級主任擇優(yōu)聘任,每學(xué)年聘任一次,每學(xué)期評選優(yōu)秀年級主任。

  漢語部年級主任每月津貼總額=2分×年級學(xué)生總?cè)藬?shù)

  民語部年級主任每月津貼總額=3分×年級學(xué)生總?cè)藬?shù)

  年級主任每人每月津貼=年級主任每月津貼總額÷本年級的年級主任人數(shù)

  (一)基礎(chǔ)津貼部分

  漢語部年級主任每月基礎(chǔ)津貼額=1分×年級學(xué)生人數(shù)

  民語部年級主任每月基礎(chǔ)津貼額=1.5分×年級學(xué)生人數(shù)

  (二)“常規(guī)工作”考核部分

  漢語部年級主任每月考核津貼額=1分×年級學(xué)生總?cè)藬?shù)

  民語部年級主任每月考核津貼額=1.5分×年級學(xué)生總?cè)藬?shù)

  1、年級主任早上應(yīng)提前30分鐘(8:50之前),下午提前15分鐘到校,檢查各班的出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況,組織學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(按時到位者每月得30分;一次無故未到減30分;遲到一次減10分)。

  2、年級常規(guī)較好,學(xué)生管理工作平穩(wěn),各項工作有條不紊,未出現(xiàn)重大違紀(jì)事件,每月得30分,否則減30分。

  3、年級主任分工明確,團結(jié)協(xié)作,配合默契,年級管理平穩(wěn)有序,每月得30分,否則減30分。

  4、在工作中積極創(chuàng)新,學(xué)生管理工作富有成效,管理模式在全校推廣或在德育工作經(jīng)驗交流會上發(fā)言,獎勵50分。

  5、所負責(zé)年級常規(guī)管理好,學(xué)生守紀(jì)率高(95%以上),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。無亂班、差班,每月得20分;否則,出現(xiàn)一個亂班、差班減20分。

  6、年級主任堅持每天通報制、每周公示制。認真完成者,每月得20分;否則,少一次減20分。

  7、年級主任能認真考核班主任工作,同時做好《班級星級管理辦法》的考核,在各項考核和評比中做到公平、公正?己擞涗洔(zhǔn)確、公正、公平,得20分;否則減20分。)

  8、有以下一般德育事故的班級,年級主任當(dāng)月不得考核津貼。

  A經(jīng)公安部門、司法部門確認年級學(xué)生違法(偷盜、搶劫、吸毒)率在2‰以下。

  B打架斗毆致傷,無等級傷殘。

  C有非正常學(xué)生社團組織,且造成惡劣影響。

  D有穿戴宗教色彩的服飾、參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。

  E年級有教師體罰學(xué)生,報學(xué)校級事件的。

  F年級出現(xiàn)報學(xué)校級安全事故事件。

  9、有以下重大德育事故的年級,年級主任不得當(dāng)月津貼。

  A經(jīng)公安部門、司法部門確認違法(偷盜、搶劫、吸毒)率在2‰以上。

  B打架斗毆致傷造成等級傷殘。

  C年級有教師體罰學(xué)生,報教育中心級事件的。

  D有參加邪教組織、地下經(jīng)文學(xué)校、封建迷信等活動。

  F年級出現(xiàn)報中心(局)級安全事故事件。

  (三)幾點說明

  1、年級主任津貼由德育主任考核計算,德育主任每月初向主管校領(lǐng)導(dǎo)報上個月的考核結(jié)果,經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審核后公示,如無異議則由主管校領(lǐng)導(dǎo)簽字后上報校長室,并經(jīng)學(xué)校研究通過后,由主管校領(lǐng)導(dǎo)和校長簽字報教育局。

  2、年級主任考核津貼以不突破年級主任本人此項津貼總數(shù)為原則,考核之后如有剩余部分,按學(xué)生人數(shù)平均返還給各年級主任。(重大問題除外)

  3、每1分值等于1元。

  4、本制度解釋權(quán)歸德育處。

  二、值周教師工作(津貼)考核制度

  1、學(xué)校以教學(xué)樓為單位,實行日值周制度,每棟教學(xué)樓每天由1名教師值周。民語部教師值周由民語德育處負責(zé)安排人員,漢語部由每棟樓所在的年級負責(zé)安排值周教師。

  2、當(dāng)日值周教師在認真完成《教師值周制度》規(guī)定的所有任務(wù),每人每天給予20分的獎勵。

  3、年級主任至少每周參與教學(xué)樓值班一次,每周剩余的天數(shù)由年級主任安排值周教師值班。年級主任值周納入《年級主任工作(津貼)考核制度》,不再另行考核。

  4、德育處專(兼)職德育干事教學(xué)樓值周納入《值周教師工作(津貼)考核制度》。完成《教師值周制度》規(guī)定的任務(wù),每人每天給予15分的獎勵。每樓教學(xué)樓每天只安排1名專(兼)職德育干事值班。周六或節(jié)假日的補課,每天安排一名德育干事值班。

  5、值周教師必須每天按時簽到,由德育干事負責(zé)考核,學(xué)校總值班負責(zé)所有值周的考核。

  6、值周教師津貼由德育處負責(zé)審核,報經(jīng)主管校領(lǐng)導(dǎo)審核后發(fā)放。

  7、本制度解釋權(quán)歸德育處

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