最新集體備課制度范本（精選14篇）

　　在當(dāng)下社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的最新集體備課制度范本，歡迎大家分享。

　　最新集體備課制度 1

　　為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)資源配置，最大程度地發(fā)揮我校教師的集體智慧，構(gòu)建一個讓教師與學(xué)生共同發(fā)展的空間，特制定教研組集體備課制度。

　　1、各教研組內(nèi)所有教師按時參加集體備課，不得遲到、曠會。

　　2、各教研組不得無故不組織備課。組內(nèi)備課因故變更的要提前一天上交書面說明，否則視為不備課。

　　3、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“說課、演課與上課相結(jié)合”的集體備課模式，努力提高集體備課的`質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日�；�”、集體智慧最大化。

　　4、教研組確定主講人，寫好中心發(fā)言人材料。由教研組長組織學(xué)科老師集體備課，主講人和任課老師互相學(xué)習(xí)、研討教材教法。根據(jù)集體備課交流意見，由主講人再依據(jù)集體討論的內(nèi)容，并以大家集體備課中的教學(xué)建議為指導(dǎo)，對該類型課的教學(xué)進(jìn)行構(gòu)思，由主講人對該類型課進(jìn)行演課或試上，最后以教案形式復(fù)印分發(fā)。各任課老師結(jié)合本班實際，對該類型課的教學(xué)步驟作進(jìn)一步修改和調(diào)整，寫好教學(xué)建議與教學(xué)反思（統(tǒng)一用黑色鋼筆書寫）。參與活動的每一位教師不得做與備課無關(guān)的事情，所有教師要積極參與備課，討論氣氛好，有實效性，符合教學(xué)實際。

　　5、主講教師應(yīng)事先寫好主講人材料，主講人材料格式要統(tǒng)一，每課時要求備出教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程及板書設(shè)計等，演課、說課、上課要體現(xiàn)出如何突破重難點(diǎn)。每次備課要有專人按時記錄，集體備課記錄格式要統(tǒng)一，要記錄下備課時間、地點(diǎn)、參與教師（或缺席教師）、每課時的重點(diǎn)與難點(diǎn)、如何突破重難點(diǎn)，對其他教師的討論情況更要詳細(xì)、如實記錄。

　　6、在集體備課后主講人應(yīng)根據(jù)集體備課情況，認(rèn)真寫好教案，其他教師根據(jù)本班實際情況，寫好個案。各教研組內(nèi)所有教案的紙張、格式、字體、頁面設(shè)置都要統(tǒng)一，并按全學(xué)期教案順序標(biāo)出頁碼。

　　7、提倡各教研組有自己的備課特色，使集體備課能為我們的教學(xué)實際發(fā)揮更好的作用。

　　8、教務(wù)處將對主講人材料、集體備課記錄及教案的質(zhì)量進(jìn)行評估。將不定期對各年級集體備課情況予以檢查，檢查結(jié)果作為教研組考核內(nèi)容。

　　最新集體備課制度 2

　　為了做到資源共享，集思廣益，提高課堂教學(xué)效果，對集體備課提出如下要求：

　　一、組織形式：

　　1、以年級學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，雙周一下午放學(xué)后開始活動（集體研究課時間由本備課組商議臨時決定，不要利用周一下午的集體備課時間，一個月備課組至少開展一次研究課活動）。內(nèi)容主要是教材教法的研究，知識點(diǎn)的確定及學(xué)法指導(dǎo)。

　　2、全校以學(xué)科為單位進(jìn)行集體備課，研究教學(xué)中存在的問題，積極探索新的'教改思路，交流教學(xué)中成功的教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、全校語文6個備課組，數(shù)學(xué)分一二年級、三年級、四五年級、六年級4個備課組，英語為1個大備課組，體育1個備課組，藝術(shù)1個備課組。

　　二、要求：

　　1、集體備課要做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容及主備人四落實。

　　2、由備課組長組織本組教師對所備單元進(jìn)行深入的教材分析，使教師能準(zhǔn)確地把握教材的地位、重難點(diǎn)及教育價值，提高教師個體靈活駕馭教材的能力，并確定由主備人對本單元（或章節(jié)）進(jìn)行初備。

　　3、以備課組為單位對主備人的備課初稿進(jìn)行討論、修訂。（主備人應(yīng)在一周前把所備初稿交到任課教師手中。）這一過程應(yīng)該真正成為師師互動的課程，主備人介紹了設(shè)計思路以后，其他教師可以暢所欲言，肯定設(shè)計的精彩之處，同時，對有待完善之處提出合理的意見和建議，也可提出不同的設(shè)計方案，讓大家共同品評。最后形成的教案要達(dá)到：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。本學(xué)期每個學(xué)科要建立單元評估制度。

　　4、在集體備課達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師結(jié)合各班學(xué)生和教師個人的實際情況，在備課紙旁注部分，對教案進(jìn)行個性化的修改。

　　5、在課程教學(xué)完成后，教師要針對教學(xué)實踐寫出教后感（或教學(xué)反思）。教后感要有針對性，做到言之有物，客觀、實際地總結(jié)教學(xué)過程中，教師教法和學(xué)生學(xué)法的成功經(jīng)驗和尚存的困惑和不足，對今后的教學(xué)提出改進(jìn)意見和建議。各備課組每月要組織一次任課教師教學(xué)反思錄交流，，從而真正做到資源共享，相互促進(jìn)，共同提高，學(xué)校每學(xué)期在備課組推薦的基礎(chǔ)上，組織一次教學(xué)反思錄交流與展評。

　　6、教師要把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、注意事項：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)參與并檢查集體備課情況，及時督促各年級各學(xué)科認(rèn)真開展好集體備課工作。

　　2、備課組長要作好記錄，期末結(jié)束時交教導(dǎo)處存檔。

　　3、集體備課時間不得做任何與集體備課無關(guān)的事，不得遲到、早退或無故缺席。

　　最新集體備課制度 3

　　一、備課環(huán)節(jié)

　　1、備課程標(biāo)準(zhǔn)。突出知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀。

　　2、備學(xué)生需求。把學(xué)生置于教學(xué)的核心地位，以學(xué)生的心理發(fā)展為主線，預(yù)測學(xué)生可能的思維活動并設(shè)計相應(yīng)對策，引導(dǎo)學(xué)生成功步入“最近發(fā)展區(qū)”。

　　3、備教學(xué)資源。不僅要備知識點(diǎn)，更要備知識背后隱藏著的方法和過程，情感、態(tài)度和價值觀；備有關(guān)教學(xué)資源。

　　4、備教學(xué)方法。關(guān)注如何與學(xué)生溝通、交流；關(guān)注如何指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。

　　5、寫課后反思。倡導(dǎo)課堂教學(xué)的課后反思，好的經(jīng)驗要提煉，同樣的錯誤不能犯兩次。

　　二、基本內(nèi)容

　　集體備課的基本內(nèi)容要包括備課程目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。要明確本單元、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型和相應(yīng)的'課前準(zhǔn)備，研究本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，組織本組教師分工完成練習(xí)題的設(shè)計，做到資源共享。

　　三、基本要求

　　1、認(rèn)真研究課改精神、課程目標(biāo)、教材、教參和學(xué)生。教學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本概念等應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決課堂教學(xué)中的難點(diǎn)。

　　2、精心設(shè)計教學(xué)過程（合理安排教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)選擇教法學(xué)法、善于設(shè)計鞏固或發(fā)展性練習(xí)、研究探討教學(xué)藝術(shù)邏輯結(jié)構(gòu)等）。

　　3、善于學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、獨(dú)立備課。超兩周備課、超一周討論。

　　4、各科教學(xué)均應(yīng)備課。

　　四、備課步驟

　　1、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人。

　　2、個人自備出思路。個人鉆研教學(xué)內(nèi)容（符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源）、手段、方法、學(xué)生，提出問題或設(shè)想。在每單元教學(xué)前，備課組長組織集體備課，共同研討。

　　3、集思廣益通思路。集體備課時，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分討論和研究。精心思考教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范、科學(xué)。

　　4、博采眾長寫教案。在進(jìn)入課堂實施教學(xué)之前，教師要結(jié)合班級學(xué)生實際情況進(jìn)行“二次”備課，教師在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個性特點(diǎn)的課時教案。

　　5、教后反思長經(jīng)驗。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。

　　最新集體備課制度 4

　　備課是實行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級同學(xué)科教師有計劃，有組織地共同制定教學(xué)計劃，分析教材重點(diǎn)，難點(diǎn)，并確定突破方法，撰寫教案的過程。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)各位教師備課過程的不足，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平；可以將集體的智慧與個人的特長有機(jī)地結(jié)合起來，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特重新修定本集體備課制度。

　　一、集體備課的組織

　　1、集體備課的時間：單周星期二中午（語文），單周星期三中午（數(shù)學(xué)），單周星期四中午（英語），單周星期五中午（其它科目）

　　2、集體備課的地點(diǎn)：年級組辦公室、體育組辦公室、三樓會議室

　　3、集體備課的范圍及參加成員：全校所有年級、學(xué)科和全體任課教師。

　　4、集體備課的組織形式：各年級分為語、數(shù)、英備課組和其它組，以備課組為單位，由備課組長負(fù)責(zé)主持。

　　5、集體備課數(shù)量：每學(xué)期不少于八次，每次為一課時一單元或一篇課文。

　　二、集體備課的要求

　　1、制定集體備課計劃。備課組長負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)，每學(xué)期開學(xué)后，各備課組制定出切實可行的集體備課計劃并及時上報學(xué)校教導(dǎo)處。

　　2、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動。集體備課時不遲到、早退，不無故缺席。

　　3、加強(qiáng)集體備課的目的性和計劃性，每次活動備課組長都要讓老師明確重點(diǎn)。做到“三定、一有”即：定時間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，有記錄。教師要積極支持備課組長工作，主動承擔(dān)任務(wù)。

　　4、參加集體備課活動，應(yīng)事先做好充分準(zhǔn)備。中心發(fā)言人根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿，要針對教學(xué)設(shè)計內(nèi)容說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法（每次可輪流由一位教師主講，其他教師再作補(bǔ)充）。個人要認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)目的`和要求，熟悉教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法，備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

　　5、集體備課時要尊重同志，暢所欲言，相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短。

　　6、同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對象編寫教案。

　　7、集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)、交流教學(xué)心得體會，剖析教學(xué)中實際存在的問題，開展研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。

　　8、嚴(yán)格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執(zhí)行。

　　9、活動過程中做好資料的整理和記錄工作。

　　三、集體備課的檢查及獎勵

　　1、學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對集體備課活動的檢查，要有詳實記錄并定期總結(jié)、評比獎勵。

　　2、各備課組要全員參與，保證集體備課時間，無故缺席者扣發(fā)相應(yīng)獎勵津貼，特殊情況不能參加當(dāng)天集體備課的須向校長室請假。

　　3、備課組每一名教師每一學(xué)期都必須至少有一次擔(dān)任中心發(fā)言人。

　　4、校長室、教導(dǎo)處和教科室通過聽課、檢查教案、作業(yè)、集體備課材料等方式加強(qiáng)對集體備課的督導(dǎo)，并及時反饋。

　　最新集體備課制度 5

　　一、備好課是上好課的前題，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　二、堅持同年級同科集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：

　　1、在個人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)。

　　2、分析本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

　　3、確定本年級教學(xué)研究主題。

　　4、統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

　　5、安排本年級本科教學(xué)活動。

　　三、教師個人備課分為以下三種：

　　1、學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會教材意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級、本學(xué)期的各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應(yīng)寫上學(xué)期授課計劃。學(xué)期授課計劃一般包括：

　　(1)對上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析。

　　(2)對本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析。

　　(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面、基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練的要求)。

　　(4)教學(xué)進(jìn)度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等。

　　(5)學(xué)生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。

　　2、單元備課，是在每個單元(一組)教學(xué)進(jìn)行之前的備課，擬出一個單元(一組)的授課計劃，目的`在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點(diǎn)，在各課中的單元備課計劃，一般寫在每一單元(一組)教案之前。

　　單元授課計劃一般包括：

　　(1)領(lǐng)會本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學(xué)目的與要求。

　　(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定主次。

　　(3)根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤考慮在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。

　　(4)安排授課時數(shù)。

　　3、課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)的程序和方法，寫出切實可行的教案。

　　四、每周六下午2：00---4：30進(jìn)行一次集體備課，集體備課時間不準(zhǔn)遲到、早退，有事不能參加者應(yīng)事先請假。集體備課時無大事、急事一般不準(zhǔn)假，如確需請假要向分管教學(xué)的校長或教導(dǎo)主任請假，凡未經(jīng)批準(zhǔn)無故不參加集體備課的，每人次扣5分，請假每人次扣2分。集體備課必須有任課教師的觀點(diǎn)摘錄、教法通研，否則每人次扣3分。教導(dǎo)處將隨時公布檢查結(jié)果。

　　最新集體備課制度 6

　　一、集體備課組安排

　　以年級組為單位組織開展。

　　二、集體備課時間和內(nèi)容

　　1、集體備課時間為周三下午，內(nèi)容為學(xué)習(xí)領(lǐng)會整個學(xué)期、整個單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，集體討論教學(xué)設(shè)計。

　　2、活動時間為兩周一次，開展“一課、一評、一思、一得”教學(xué)研討活動，以培養(yǎng)青年教師為重點(diǎn)。

　　三、集體備課形式

　　1、各年級語文學(xué)科組集體討論、集體設(shè)計教案。

　　2、主備教師作備課的中心發(fā)言，其他教師事先鉆研好教材做好準(zhǔn)備。備課時抓住“備”字：備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備教具，備作業(yè)，備課時積極發(fā)言，各抒己見。

　　3、組里有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計及時發(fā)到網(wǎng)上鄰居供學(xué)校教師查閱。

　　四、集體備課要求

　　1、各備課組要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)方向，教學(xué)編排體系，教學(xué)時間，制訂好集體備課計劃。

　　2、每位教師在個人充分備課的'前提下，積極參與集體備課。每次事先確定備課內(nèi)容、中心發(fā)言人和整理人。

　　3、教學(xué)設(shè)計始終圍繞“抓一點(diǎn)，析深刻，論透徹”的教學(xué)模式，突出“樂”和“趣”。

　　4、集體備課組要嚴(yán)格按照“資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的精神開展活動。

　　5、教師上網(wǎng)交流要及時，個人加減有重點(diǎn)，課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。

　　6、每次集體備課要推薦一名教師做好詳細(xì)的記錄，學(xué)期末上交記錄本到教導(dǎo)處。

　　7、集體備課時不做與備課活動無關(guān)的其它工作。

　　最新集體備課制度 7

　　1、學(xué)校建立健全年級學(xué)科備課組，負(fù)責(zé)群眾備課的組織實施，每年級僅一名任課教師的學(xué)科，跨年級或?qū)W科成立學(xué)科備課組。每個年級備課組由一名職責(zé)心強(qiáng)、組織潛力強(qiáng)的教師任備課組長，制定具體的群眾備課活動計劃，建立活動記錄。群眾備課時間學(xué)校根據(jù)學(xué)校作息時間確定，學(xué)校統(tǒng)一安排好群眾備課的活動場所。

　　2、每周三下午進(jìn)行群眾備課，先集中在五（3）教室點(diǎn)名，然后分組活動，每次活動時間不少于30分鐘，活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展。

　　3、年級備課組要在學(xué)期初做好單元群眾備課的計劃安排，做到“三定”：定時間、定資料、定主講人；“三有”：有講稿、有討論、有記錄。

　　4、嚴(yán)格按照“個人初備——集中輔導(dǎo)——群眾討論——修改完善——個人備課”的單元群眾備課步驟進(jìn)行。中心發(fā)言人參加群眾備課之前要認(rèn)真轉(zhuǎn)眼教材和課標(biāo)，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，寫出詳細(xì)的教案，并發(fā)到各成員手中。

　　5、備課時主講人就教案的教學(xué)思路做框架式的說明（解決重點(diǎn)難點(diǎn)的措施方法等關(guān)鍵部分詳細(xì)說明），其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見，進(jìn)行認(rèn)真研討、確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路，備出貼合本班實際狀況的`有個性的教案。其中語數(shù)學(xué)科的中50%的共享教案制定出來以后，要由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證群眾備課所構(gòu)成的統(tǒng)一思路是否可行，先導(dǎo)課后要組織簡單的再討論，以完善群眾備課。

　　6、學(xué)校如有統(tǒng)一布置的資料，即按學(xué)校要求組織學(xué)習(xí)，學(xué)校若無統(tǒng)一要求，則按各備課組學(xué)期初擬訂的計劃組織活動。

　　7、如有特殊狀況不能正常開展群眾備課活動，備課組長應(yīng)提前通知本組成員，另行確定活動時間和地點(diǎn)，并到教導(dǎo)處進(jìn)行備案�；顒又袀湔n組長認(rèn)真做好備課組活動記載。備課活動記錄，每月檢查一次，檢查狀況將作為備課組考核和教師考核的重要依據(jù)。

　　8、每學(xué)年進(jìn)行一次優(yōu)秀備課組考核，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進(jìn)行適當(dāng)獎勵。

　　9、群眾備課的記錄、主講人發(fā)言稿、群眾備課教案等資料要及時存檔。

　　最新集體備課制度 8

　　為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實際，特制定集體備課制度。

　　一、集體備課的時間、范圍、成員和組織形式和量的安排

　　1、集體備課的時間：每周一次，從面的單元到點(diǎn)的具體課時進(jìn)行集體研究。

　　2、集體備課的范圍：校內(nèi)本教研組負(fù)責(zé)的課程，包括校本課程和地方課程。

　　3、集體備課的組織形式：以教研組為單位，由教研組長負(fù)責(zé)主持。

　　4、量的安排：每次一單元或一課時。

　　二、集體備課活動要求

　　1、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的.要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按要求編寫教案。

　　3、集體備課必須堅持“四定”、“四備”，鉆透“三維”，優(yōu)化“兩法”，精尋兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。

　　(1)、四定：定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

　　(2)、四備：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法。

　　(3)、三維：知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀

　　(4)、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

　　(5)、兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

　　(6)、五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動，統(tǒng)一單元測試。

　　三、集體備課的主要內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點(diǎn)：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系;本單元的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里;采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力;課前需要作哪些準(zhǔn)備。

　　四、集體備課的實施程序：(分配任務(wù)——個人自備——集體研討——專人整理——反思修改)

　　1、按照教學(xué)計劃，選定主講教師后，由主講教師個人準(zhǔn)備講課的內(nèi)容。

　　2、主講教師扼要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題以及理論依據(jù)等，然后由參加集體備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見，由個人整理一課的教案，供本組教師共享。

　　3、任課教師根據(jù)集體備課的意見，結(jié)合本班實際，認(rèn)真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。

　　4、教研組里老師輪流做好活動記錄，教導(dǎo)處協(xié)助、督導(dǎo)。

　　最新集體備課制度 9

　　集體備課是以學(xué)科組為單位，對所教教材內(nèi)容進(jìn)行分析、研究，以求獲得最優(yōu)教學(xué)方法的一項教研活動。它作為個人備課的超前備課，以此補(bǔ)充個人在處理教材中的疏漏。發(fā)揮集體的知慧，選擇最佳教法，研究最佳學(xué)法。同時強(qiáng)化教師之間密切配合以達(dá)到水乳交融、整體優(yōu)化的目的。

　　一、集體備課的要求。

　　1、集體備課每周一次，星期六下午，每次1.5小時。凡是教學(xué)人員一律參加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別深入到各年級組與教師一同備課。

　　2、集體備課的內(nèi)容做到超前一周并寫成書面材料交教導(dǎo)處。

　　3、集體備課要有中心發(fā)言人，先解說，再講解，然后其他人員根據(jù)中心發(fā)言人的觀點(diǎn)、方法展開討論研究，同時要做好記錄。

　　4、集體備課要有時間保證。遲到、早退一次扣1分，請假扣0.5分，曠課扣2分。對集體備課認(rèn)真，有獨(dú)到見解的視其成果大小予以獎勵。

　　二、所備內(nèi)容應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、備課標(biāo)、教材：以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，明確課標(biāo)對本單元的要求，以教材和教參為依據(jù)，明確課標(biāo)要求在教材、教參中的體現(xiàn)，同時制定出切合學(xué)生實際的教學(xué)目標(biāo)。

　　2、備知識的前后聯(lián)系：必須注重研究知識的系統(tǒng)性，理清知識縱向發(fā)展的脈絡(luò)，橫向發(fā)展的連接點(diǎn)。這樣才能在對某一知識處理時，設(shè)計出前有鋪墊、后有滲透的教學(xué)方案。

　　3、備學(xué)生的知識儲備：了解學(xué)生對新知有關(guān)的舊知識的掌握程度，哪些舊知需要進(jìn)行復(fù)習(xí)、鋪墊。

　　4、備可能出現(xiàn)的問題：根據(jù)原有的教學(xué)經(jīng)驗、預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時哪些地方容易“滑倒”，教師就在哪些地方鋪上“稻草”，做到未發(fā)而預(yù)。

　　5、備教材的'重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵；從本單元在本冊教材中所處地位的宏觀考慮，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵把握準(zhǔn)確以及如何突破。

　　6、備教學(xué)方法、學(xué)法及媒體的選擇：不同的教學(xué)方法將收到不同的教學(xué)效果。教學(xué)方法為教學(xué)目標(biāo)的完成起著十分重要的作用。備清本單元（或課時）采用什么樣的教學(xué)方法，選擇什么媒體能適合你所用的教法，所采用教法要符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際，同時交給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。不僅讓學(xué)生學(xué)會，而且還要讓學(xué)生會學(xué)，提高自覺性，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下怎樣的功夫。

　　7、備課堂教學(xué)程序及媒體的運(yùn)用：要配合教學(xué)媒體的演示備清教學(xué)的每個程序，整個教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，要體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，思維為核心的原則。

　　8、備練習(xí)及家庭作業(yè)的設(shè)計：練習(xí)題的設(shè)計要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，要有度，嚴(yán)禁照本宣科。

　　9、備一節(jié)示范課：這節(jié)示范課可結(jié)合本單元的重點(diǎn)，由全組人員共同討論、研究而推出的一節(jié)示范課，并由教研主講人上課，課后全組評課。

　　10、開展集體備課是教研活動的一項重要內(nèi)容，它不僅能提高廣大教師的備課能力，而且能促進(jìn)教師深入探討教學(xué)規(guī)律，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教研、教學(xué)理論水平。

　　最新集體備課制度 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　備課是上好課的前提，集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，能充分發(fā)揮教師群體的智慧，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng)新教學(xué)思路，促進(jìn)教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，高效解決教學(xué)工作中遇到的普遍性問題和突出的困難，使我校教師有更充裕的'時間與精力去研究學(xué)生，全力提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制定我校集體備課制度。

　　二、集體備課的組織形式

　　以年級學(xué)科為單位，成立備課組，每個備課組設(shè)組長一名。

　　集體備課實行組長負(fù)責(zé)制，由組長主持集體備課活動。

　　三、集體備課的時間和地點(diǎn)

　　集體備課時間原則上為每周x。

　　集體備課地點(diǎn)根據(jù)各學(xué)科組的實際情況自行確定。

　　四、集體備課的基本要求

　　學(xué)期初，備課組要制定出切實可行的集體備課計劃，明確集體備課的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備人等。

　　每次集體備課，主備人要提前做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)資料，精心設(shè)計教學(xué)方案，并形成書面材料。

　　集體備課要遵循“獨(dú)立思考，集體研討，資源共享，個性教學(xué)”的原則。在集體研討時，要充分發(fā)揮教師的主觀能動性，各抒己見，集思廣益，共同研究教學(xué)中遇到的問題，探討教學(xué)方法和策略。

　　集體備課要做到“四定”、“六統(tǒng)一”�！八亩ā奔炊〞r間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人；“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)方法、統(tǒng)一作業(yè)布置、統(tǒng)一測試評價。

　　集體備課結(jié)束后，由主備人根據(jù)集體研討的結(jié)果，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生的實際情況，對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改完善，形成個性化的教案。

　　備課組教師要認(rèn)真執(zhí)行集體備課形成的教學(xué)方案，同時要根據(jù)自己的教學(xué)實際和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充，以提高課堂教學(xué)的有效性。

　　五、集體備課的檢查與評價

　　學(xué)校教學(xué)管理部門要定期對各備課組的集體備課活動進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，推動集體備課活動的深入開展。

　　學(xué)校將對集體備課活動開展情況進(jìn)行評價，評價結(jié)果納入教師教學(xué)工作考核內(nèi)容。對在集體備課活動中表現(xiàn)突出的備課組和教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵。

　　最新集體備課制度 11

　　一、目的

　　為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，結(jié)合我校實際，特制定本制度。

　　二、適用范圍

　　本制度適用于我校各學(xué)科備課組的集體備課活動。

　　三、集體備課的原則

　　實效性原則：解決教學(xué)實際問題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　創(chuàng)新性原則：鼓勵教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方案。

　　合作性原則：強(qiáng)調(diào)教師之間的合作交流，共同探討教學(xué)問題。

　　四、集體備課的組織與管理

　　集體備課以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，備課組組長負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)備課活動。

　　學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)對集體備課活動進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

　　五、集體備課的內(nèi)容

　　分析教材的.重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

　　研究教學(xué)方法和教學(xué)策略。

　　設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求。

　　交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。

　　六、集體備課的流程

　　主備人提前備課

　　主備人根據(jù)教學(xué)計劃和教材內(nèi)容，提前進(jìn)行個人備課，形成初步的教學(xué)方案。

　　集體研討

　　備課組全體成員集中研討主備人的教學(xué)方案，提出修改意見和建議。

　　主備人根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改和完善。

　　形成共案

　　經(jīng)過集體研討和修改，形成統(tǒng)一的教學(xué)方案，作為備課組的共案。

　　個性復(fù)備

　　教師根據(jù)自己所教班級的學(xué)生實際情況，對共案進(jìn)行個性化的復(fù)備，形成自己的教學(xué)個案。

　　七、集體備課的要求

　　備課組全體成員應(yīng)按時參加集體備課活動，不得無故缺席。

　　集體備課活動應(yīng)注重實效，避免形式主義。

　　主備人應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，其他成員應(yīng)積極參與討論和交流。

　　集體備課形成的共案和教師的個性復(fù)備教案應(yīng)保存完整，作為教學(xué)檢查和評估的重要依據(jù)。

　　八、考核與獎勵

　　學(xué)校將對備課組的集體備課活動進(jìn)行定期考核，考核結(jié)果與備課組和教師的績效掛鉤。

　　對在集體備課活動中表現(xiàn)突出的備課組和教師，學(xué)校將給予表彰和獎勵。

　　最新集體備課制度 12

　　一、總則

　　集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是教師之間相互交流、共同提高的重要平臺。

　　本制度旨在規(guī)范集體備課活動，提高備課效率和質(zhì)量。

　　二、備課組的組建

　　以學(xué)科為單位，按照年級劃分備課組。

　　每個備課組設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)備課組的活動。

　　三、集體備課的時間和地點(diǎn)

　　集體備課時間為每周x，如有特殊情況需調(diào)整，應(yīng)提前通知。

　　備課地點(diǎn)一般安排在各備課組的'辦公室或指定的會議室。

　　四、集體備課的內(nèi)容

　　教材分析：分析教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)。

　　學(xué)情分析：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求。

　　教法研討：探討適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)策略。

　　教學(xué)資源共享：分享優(yōu)秀的教學(xué)資料、課件、試題等。

　　五、集體備課的程序

　　主備人說課：主備人詳細(xì)介紹自己的備課思路和教學(xué)設(shè)計。

　　集體討論：備課組成員對主備人的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行討論，提出修改意見和建議。

　　形成共案：在討論的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的教學(xué)方案。

　　個性化修改：教師根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生的實際情況，對共案進(jìn)行個性化修改。

　　六、集體備課的要求

　　備課組成員應(yīng)按時參加集體備課活動，不得無故缺席。

　　主備人應(yīng)提前認(rèn)真準(zhǔn)備備課內(nèi)容，確保備課質(zhì)量。

　　討論時要充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重不同意見，形成共識。

　　備課記錄要詳細(xì)、完整，包括備課內(nèi)容、討論情況和最終的共案。

　　七、檢查與評估

　　學(xué)校定期對集體備課情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括備課記錄、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果等。

　　對集體備課工作表現(xiàn)突出的備課組和個人進(jìn)行表彰和獎勵，對工作不力的進(jìn)行督促和改進(jìn)。

　　八、附則

　　本制度自發(fā)布之日起施行。

　　本制度由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋和修訂。

　　最新集體備課制度 13

　　一、目標(biāo)

　　通過集體備課，整合教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　二、參與人員

　　同一學(xué)科、同一年級的教師。

　　三、備課時間與地點(diǎn)

　　每周x為固定的集體備課時間。

　　備課地點(diǎn)為各學(xué)科教研活動室。

　　四、備課流程

　　主備人初備

　　主備人提前研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教學(xué)資料，撰寫詳細(xì)的教學(xué)初案。

　　集體研討

　　主備人介紹初案的設(shè)計思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法及教學(xué)過程等。

　　其他教師針對初案進(jìn)行討論，提出修改意見和建議。

　　形成共案

　　主備人綜合大家的意見，對初案進(jìn)行修改完善，形成共案。

　　個性復(fù)備

　　教師根據(jù)所教班級學(xué)生的實際情況，對共案進(jìn)行個性化的調(diào)整和補(bǔ)充，形成自己的教學(xué)詳案。

　　五、備課內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)的確定

　　依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際，確定明確、具體、可操作的教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)的把握

　　分析教材，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　教學(xué)方法的選擇

　　結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

　　教學(xué)過程的設(shè)計

　　精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)等。

　　教學(xué)資源的整合

　　收集、整理和篩選相關(guān)的`教學(xué)資料、教具、多媒體素材等。

　　六、備課要求

　　按時參加集體備課活動，不遲到、早退，不無故缺席。

　　認(rèn)真參與研討，積極發(fā)表自己的見解，尊重他人的意見。

　　主備人要認(rèn)真準(zhǔn)備，其他教師要提前熟悉備課內(nèi)容。

　　做好備課記錄，包括備課過程中的討論要點(diǎn)、修改意見和最終形成的共案。

　　七、管理與考核

　　教研組長負(fù)責(zé)組織和管理集體備課活動，確�；顒拥恼�常開展。

　　教務(wù)處定期對集體備課情況進(jìn)行檢查和評估，將備課效果納入教師教學(xué)工作考核。

　　對認(rèn)真參與集體備課、教學(xué)效果顯著的教師給予表彰和獎勵。

　　最新集體備課制度 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　集體備課旨在發(fā)揮教師團(tuán)隊的智慧，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實現(xiàn)資源共享，共同提高教育教學(xué)水平。

　　二、組織形式

　　以學(xué)科為單位，成立備課組。

　　備課組設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)備課活動。

　　三、備課時間

　　每周x為集體備課時間。

　　四、備課地點(diǎn)

　　各學(xué)科備課組辦公室。

　　五、備課內(nèi)容

　　教學(xué)目標(biāo)的確定。

　　教學(xué)重難點(diǎn)的分析。

　　教學(xué)方法的選擇。

　　教學(xué)過程的設(shè)計。

　　作業(yè)布置與批改。

　　教學(xué)資源的整合與利用。

　　六、備課流程

　　個人初備

　　備課組成員在集體備課前，根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實際，進(jìn)行個人初步備課，撰寫初備教案。

　　集體研討

　　由備課組長主持，主備人詳細(xì)介紹自己的初備教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。

　　備課組成員對主備人的教案進(jìn)行討論，提出修改意見和建議，共同研究解決教學(xué)中可能遇到的`問題。

　　形成共案

　　主備人根據(jù)集體研討的意見和建議，對初備教案進(jìn)行修改和完善，形成集體共案。

　　個性復(fù)備

　　備課組成員根據(jù)自己所教班級的學(xué)生實際情況，對集體共案進(jìn)行個性化的復(fù)備，補(bǔ)充和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，形成自己的個性教案。

　　七、備課要求

　　備課組成員要按時參加集體備課活動，不得無故缺席。

　　集體備課要注重實效，討論問題要深入，解決方案要切實可行。

　　主備人要認(rèn)真準(zhǔn)備，提前撰寫好初備教案，并在集體研討時進(jìn)行詳細(xì)介紹。

　　備課組成員要積極參與討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，共同提高備課質(zhì)量。

　　集體備課結(jié)束后，備課組成員要認(rèn)真執(zhí)行集體共案，并在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)。

　　八、檢查與評估

　　學(xué)校教學(xué)管理部門定期對集體備課情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括備課記錄、教案、教學(xué)效果等。

　　對集體備課工作開展扎實、教學(xué)效果顯著的備課組進(jìn)行表彰和獎勵；對集體備課工作不認(rèn)真、敷衍了事的備課組進(jìn)行批評，并要求限期整改。

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