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臨床護理教學(xué)管理制度

時間:2021-09-24 09:39:45 制度 我要投稿

臨床護理教學(xué)管理制度范本

  在發(fā)展不斷提速的社會中,我們每個人都可能會接觸到制度,制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢?以下是小編收集整理的臨床護理教學(xué)管理制度范本,希望對大家有所幫助。

臨床護理教學(xué)管理制度范本

  臨床護理教學(xué)管理制度1

  一、組織管理

  1.由護理部教學(xué)辦負(fù)責(zé)實習(xí)護生的臨床教學(xué)管理工作。教學(xué)辦全面負(fù)責(zé)組織臨床教學(xué),按總體教學(xué)計劃和實習(xí)大綱要求,具體落實臨床實習(xí)有關(guān)事宜,編制本學(xué)年護理專業(yè)實習(xí)安排時序表(附件一),定期召開教學(xué)會議,經(jīng)常與護理院校教師及臨床帶教老師取得聯(lián)系,互通信息并定期下病房檢查教學(xué)質(zhì)量;同時對內(nèi)務(wù)管理、作息制度、周會制、晚點名等進(jìn)行抽查督導(dǎo),及時解決實習(xí)中存在的問題。

  2.護理部成立“護理科技論文指導(dǎo)小組”,由副主任護師或資深主管護師擔(dān)任小組成員,負(fù)責(zé)對本科生畢業(yè)論文工作進(jìn)行指導(dǎo)。各片總護士長、科護士長根據(jù)護理院校各層次學(xué)生的實習(xí)大綱,結(jié)合本醫(yī)院情況制訂具體實施的教學(xué)計劃。

  3.護理部根據(jù)臨床帶教老師任職條件,對帶教老師進(jìn)行遴選和資格確認(rèn),取得帶教資格的護理人員方可從事帶教工作。

  4.護生實習(xí)期間行政生活由實習(xí)醫(yī)院及學(xué)校負(fù)責(zé)管理,黨團生活參加實習(xí)醫(yī)院組織的活動。

  二、教學(xué)管理制度

  1.護士長必須重視臨床教學(xué)工作,指導(dǎo)帶教老師及全體護理人員共同實施帶教計劃。各科設(shè)臨床帶教組長,協(xié)助護士長制定病區(qū)護生帶教計劃,負(fù)責(zé)督促檢查護生在本科實習(xí)計劃的落實,對新入科的實習(xí)生詳細(xì)介紹本科特點及病房管理制度。

  2.各科帶教老師按照教學(xué)計劃要求安排好護生的實習(xí),嚴(yán)格遵照護理本科生實習(xí)大綱安排臨床教學(xué),每個科室都應(yīng)有相應(yīng)的本科室?guī)Ы逃媱潱ǚ直究、大專層次)?/p>

  3.實習(xí)科室應(yīng)相對固定帶教老師帶教。在帶教中以各種形式,結(jié)合醫(yī)院特點,帶思想、帶作風(fēng)、教技術(shù),使護生能運用所學(xué)知識指導(dǎo)實踐,盡快掌握基本工作和基本操作。

  4.每個實習(xí)小組在科室實習(xí)期間,科室應(yīng)組織護理學(xué)術(shù)講座1~2次,使其了解本專業(yè)發(fā)展最新動態(tài);組織護生參加護理教學(xué)查房至少1次,并組織疑難病例護理討論會,讀書報告會等。

  5.實習(xí)結(jié)束前,對護生基礎(chǔ)護理,基本技術(shù)操作,?谱o理以及基礎(chǔ)理論進(jìn)行出科考核,根據(jù)考核結(jié)果、實習(xí)表現(xiàn)等,對護生的政治思想、服務(wù)態(tài)度、工作能力、業(yè)務(wù)技術(shù)水平等做出評價,及時填入實習(xí)手冊中,最后由護士長審查簽名。

  6.建立科室《護理臨床教學(xué)檔案》,對臨床帶教工作實行量化管理,各項帶教工作量如帶教學(xué)生數(shù)、護理小講課數(shù)、操作示范數(shù)、教學(xué)查房數(shù)等均應(yīng)記錄于《護理臨床教學(xué)檔案》,實行量化管理,各種教學(xué)資料均應(yīng)及時歸檔。

  三、實習(xí)匯報制度

  實習(xí)生每科輪轉(zhuǎn)完畢應(yīng)寫實習(xí)體會一份,交科室?guī)ЫM長;正常情況下,學(xué)員每月口頭或書面向?qū)嵙?xí)組長匯報一次實習(xí)情況,實習(xí)組長每月向?qū)嵙?xí)醫(yī)院主管實習(xí)工作的護理部教學(xué)辦、學(xué)校學(xué)員隊各匯報一次。匯報內(nèi)容主要是實習(xí)計劃的落實情況(含專業(yè)實習(xí)、政治學(xué)習(xí)、作風(fēng)紀(jì)律、后勤保障等方面),包括實習(xí)主要成績,存在問題及建議等。遇緊急情況應(yīng)及時報告。護理每季度召開一次實習(xí)組長會,反饋實習(xí)情況。

  四、實習(xí)考核制度

  1.轉(zhuǎn)科前必須進(jìn)行出科考試,由各科教學(xué)組長組織實施,及時將考核成績填寫于護生的實習(xí)手冊中。教學(xué)辦不定期參加各病區(qū)護生的出科考核。

  2.護生每科實習(xí)結(jié)束前寫好個人鑒定,并交帶教老師進(jìn)行評價,護士長或帶教老師審查后簽名。

  3.教學(xué)辦不定期下科室,隨機檢查科室對帶教計劃的落實情況及護生對病區(qū)學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握程度;抽查講小課的教案、學(xué)生的出科考試卷、教學(xué)查房記錄等。

  4.崗前培訓(xùn)后及實習(xí)后期,由護理部統(tǒng)一組織對全體護生的理論和技能考核。

  五、教學(xué)互評制度

  1.護生出科前書寫實習(xí)感受。由各組小組長收齊后直接交負(fù)責(zé)護理部教學(xué)辦的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人詳閱后,再反饋給相關(guān)科室。

  2.定期組織帶教老師和學(xué)生進(jìn)行雙向量化測評,即由教師填寫“實習(xí)學(xué)生綜合考評表”(見附件二),對學(xué)生的實習(xí)表現(xiàn)、實習(xí)效果進(jìn)行評價;由學(xué)生填寫“帶教老師綜合考評表”(見附件三)和“科室?guī)Ы坦ぷ骺荚u表”(見附件四),對科室教學(xué)活動及老師的帶教進(jìn)行評價。護理部應(yīng)對綜合評分低的學(xué)生提出警示;對不符合要求的帶教老師取消其帶教資格。

  3.護理部每季度召開護生座談會,座談實習(xí)體會,提出帶教中存在的不足,并無記名選出優(yōu)秀帶教老師和帶教科室,護理部上報院領(lǐng)導(dǎo)予以表彰獎勵。如連續(xù)當(dāng)選優(yōu)秀帶教老師,聘任期滿后可免試?yán)^續(xù)連任。對帶教差的科室給予批評、警告,督促其提高帶教水平。

  臨床護理教學(xué)管理制度2

  一、分管院長領(lǐng)導(dǎo)下,護理部、科室分別設(shè)專人負(fù)責(zé)臨床教學(xué)管理工作。

  二、研習(xí)人員須在帶教老師監(jiān)督指導(dǎo)下從事護理活動,嚴(yán)禁獨立操作。

  三、護理部在接到教學(xué)及進(jìn)修計劃后,制定本年度教學(xué)計劃;科室在接到護理部教學(xué)及進(jìn)修任務(wù)安排后制定本科室教學(xué)及進(jìn)修計劃,并按計劃嚴(yán)格落實。

  四、護理部每季召開教學(xué)座談會,科室按輪轉(zhuǎn)學(xué)生批次召開座談會,有記錄。

  五、每個科室實習(xí)結(jié)束由科室組織理論和技能操作考核,有記錄。

  六、每個科室實習(xí)結(jié)束由科室累計學(xué)生及進(jìn)修人員考勤,有記錄。

  七、帶教老師應(yīng)對實習(xí)進(jìn)修人員完成的各種護理文書及時修改并簽名。

  八、監(jiān)督實習(xí)、進(jìn)修人員嚴(yán)格遵守法律法規(guī)及醫(yī)院、科室各項規(guī)章制度等。

  九、教學(xué)實踐中能注重實習(xí)生理論聯(lián)系實際、獨立分析和解決問題能力的培養(yǎng)。

  十、帶教人員嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項制度,為人師表,收到三名及以上學(xué)生投訴,取消當(dāng)年和第二年帶教資格。

  十一、護理教學(xué)辦公室每季度組織教學(xué)考評一次,教學(xué)任務(wù)結(jié)束后評出本年度#教學(xué)科室、#護士長及帶教老師。年度考核差的科室和個人取消第二年帶教資格。

  十二、護理部專職管理人員負(fù)責(zé)每年舉辦1~2次教學(xué)工作會議,討論各校教學(xué)大綱,探討第二年教學(xué)方法等。

  十三、護理部專職管理人員負(fù)責(zé)每年舉辦1~2次教學(xué)講課競賽,培養(yǎng)選拔教學(xué)能手。

  十四、實行教學(xué)雙評工作,即科室和學(xué)生均采取每月無記名方式互評后交護理部,護理部每季度調(diào)查學(xué)生滿意度。

  十五、PICC教學(xué)時間不低于三個月,學(xué)習(xí)#月不得獨立操作,學(xué)習(xí)結(jié)束前需個人獨立完成2-3例,并掌握導(dǎo)管相關(guān)護理內(nèi)容。

  臨床護理教學(xué)管理制度3

  護生的臨床實習(xí)階段是理論應(yīng)用于實踐,全面培養(yǎng)臨床能力的關(guān)鍵時期,加強護理教學(xué)管理是培養(yǎng)合格的護理人才,確保臨床帶教質(zhì)量的保障。為使我院教學(xué)工作全面上水平,本著對實習(xí)生及學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,特制定實習(xí)護生教學(xué)管理制度。

  一、實習(xí)生的.接收由醫(yī)院科教科審核負(fù)責(zé),護生輪轉(zhuǎn)由醫(yī)院護理部根據(jù)實際情況安排,其他科室和個人不得自行安排接收實習(xí)生及未經(jīng)批準(zhǔn)隨意改變輪轉(zhuǎn)安排計劃。

  二、護生實習(xí)期間醫(yī)院對其實行三級管理,即護理部—科室護士長—帶教老師。護理部全面督導(dǎo)護理實習(xí)生的臨床教學(xué)管理工作,負(fù)責(zé)護生的崗前培訓(xùn),每季度下臨床了解教學(xué)情況,及時解決實習(xí)中存在的問題。

  三、接收實習(xí)護生的科室指定專人負(fù)責(zé)實習(xí)護生的帶教管理工作,護士長為護生教學(xué)的第一負(fù)責(zé)人,必須重視臨床教學(xué)工作,指導(dǎo)帶教老師及全體護理人員共同實施帶教計劃(分本科、大中專層次),指定專人負(fù)責(zé)協(xié)助護士長督促護生在本科實習(xí)計劃的落實,對新入科的實習(xí)生詳細(xì)介紹本科特點及病區(qū)管理制度。

  四、實習(xí)科室應(yīng)固定具有帶教資質(zhì)的老師進(jìn)行帶教,不能給護生單獨排班,一個老師最多帶教2名護生。在帶教中以各種形式,結(jié)合醫(yī)院特點,使學(xué)生能運用所學(xué)知識指導(dǎo)實踐,盡快掌握基本工作和基本操作。

  五、實習(xí)護生帶教老師資質(zhì)要求:具備較全面的護理知識和技能,有較強的責(zé)任心;能嚴(yán)格要求自己、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和奉獻(xiàn)精神;熱愛臨床教學(xué),熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生交流溝通;具備一年及以上的護理工作實踐經(jīng)驗。

  六、學(xué)生在科室實習(xí)期間,科室應(yīng)按著計劃組織護理學(xué)術(shù)講座、護理教學(xué)查房、技能操作培訓(xùn)等,使其了解本專科發(fā)展的最新動態(tài)。

  七、臨床帶教老師要嚴(yán)格教學(xué)職責(zé),除認(rèn)真指導(dǎo)實習(xí)護生進(jìn)行各項技能操作外,護生的勞動紀(jì)律、儀容儀表、服務(wù)態(tài)度等都需隨時督導(dǎo)。

  八、每一輪實習(xí)結(jié)束轉(zhuǎn)科前科室要進(jìn)行出科理論考核及操作考核,考試資料要真實、齊全,考核成績合格(80分為合格)。

  九、實習(xí)結(jié)束前半月由護理部統(tǒng)一安排一次全體實習(xí)護生的護理理論考試,考試結(jié)果與實習(xí)生畢業(yè)實習(xí)鑒定掛鉤。操作考試護理部不定時進(jìn)行現(xiàn)場考核,主要考核指定的基礎(chǔ)技能操作項目,考核結(jié)果記入護生實習(xí)檔案并與責(zé)任科室月考核中的護理教學(xué)掛鉤。

  十、實習(xí)期間,由護理部組織兩次“護生教學(xué)滿意度調(diào)查”活動,讓學(xué)生對帶教科室及老師進(jìn)行評價,護生對帶教老師的反饋意見,作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一;以便針對性地指導(dǎo)帶教工作,建立真正的個性化、人性化的師生溝通。

  十一、每個實習(xí)護生備一本“實習(xí)工作心得記錄本”,在各科室輪轉(zhuǎn)出科前寫一篇心得體會,由科室教學(xué)老師簽字認(rèn)可;在實習(xí)全部結(jié)束之前,護生將實習(xí)情況寫一篇總結(jié)交護理部。

  十二、學(xué)生必須認(rèn)真遵守《護生臨床實習(xí)守則》。

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