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學生健康管理制度

時間:2021-09-02 16:52:15 制度 我要投稿

學生健康管理制度匯編5篇

  隨著社會不斷地進步,很多地方都會使用到制度,制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么制度的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家收集的學生健康管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學生健康管理制度匯編5篇

學生健康管理制度1

  《標準》測試是一項重要工作,為保證測試工作的順利進行,特制定《標準》測試工作管理制度。

  1、測試工作每年一次,按照教育局要求的時間和形式組織進行。

  2、測試工作要在領導小組的領導下成立由體育教師和校醫(yī)共同組成的測試工作領導小組,全體組員要統(tǒng)一認識,端正態(tài)度,全力搞好《標準》測試工作。

  3、工作小組負責《標準》測試的全面工作。體育組長負責干部測試工作的具體組織和安排,體育教師和校醫(yī)負責具體測試工作,班主任協(xié)助組織。

  4、測試時要保持測試場地的環(huán)境衛(wèi)生,杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進行維護與保養(yǎng),保證儀器設備隨時都能正常使用。在測試過程中,學生應愛護測試儀器設備,自覺維護測試場地的秩序和衛(wèi)生。對不聽從指揮,造成儀器設備人為損傷者,要追究當事人的責任并給予經(jīng)濟處罰。

  5、測試小組要認真做好《標準》測試工作的檢查與監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,定期召開測試工作會,不斷總結,提高測試工作的實效性與科學性,保證測試工作的順利進行。

  6、測試工作組要在組長組織下對測試數(shù)據(jù)進行詳盡的統(tǒng)計和分析。

學生健康管理制度2

  學校為確保做好學生的生長發(fā)育情況記錄,每學年對學生進行一次全面身體健康檢查。特制定學生健康管理制度。

  一、建立學生健康檔案,每學年對學生進行一次身體檢查,并把檢查情況,及時用書面形式告知家長。

  根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。

  二、各班級應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

  三、廣泛開展形式靈活的健康教育,加強常見病、傳染病的預防與了解。

  四、加強學生食品衛(wèi)生的管理,教育學生合理營養(yǎng),平衡膳食。

  掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

  五、科學制定作息時間,充分利用大腦的活動特點,注意用腦衛(wèi)生,合理安排學習方法,提高學習效率。

  六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,定期組織衛(wèi)生檢查評比活動,使學校環(huán)境整潔美觀,學生人人講衛(wèi)生。

  七、認真組織學生做好兩操,每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

  八、建立預防疾病應急制度。

  發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構就醫(yī),若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應在十分鐘內(nèi)上報學校主要領導。醫(yī)療機構根據(jù)病人情況及時采取相應措施,保證病人得到及時科學的治療,防止疾病傳播。

  九、應勸告患病學生及時治療,并在家休息,禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。

學生健康管理制度3

  一、充分發(fā)揮學校管理的作用1.新生入學后,及時建立學生的健康卡片,每學年對學生進行一次全面的健康檢查,有病及時治療。

  2.貫徹以預防為主的原則,采取有效措施,控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率,做好師生保健工作。

  3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

  4.重視做好教學衛(wèi)生工作,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  5.做好防近、防病的宣傳工作,每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的`介紹,定期檢查學生視力,切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

  6.實行衛(wèi)生檢查評比,督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

  二、重視教學衛(wèi)生,保護視力,預防近視。

 。ㄒ唬⿲處熞1.向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性,督促學生做好眼保健操。

  2.隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢,注意學生的用眼衛(wèi)生。

  3.板書要字體端正清楚,大小適中。

  4.嚴格控制作業(yè)量,減輕學生過重負擔。

  5.上課不提前,下課不拖堂,下課后動員學生走出教室。

  6.不占用學生的自習時間和自由活動時間。

 。ǘ⿲W生要求(1) 注意看書、寫字姿勢,做到眼睛離書一尺,胸離課桌一拳,握筆時手指距離筆尖一寸。

  (2) 按時做眼保健操,做到認真做、穴位準。

 。3) 課間十分鐘不看書報,不寫字,自覺走出教室,休息或遠眺。

  (4) 用眼時間不能過長,一般用眼45分鐘要休息一次。

 。5) 不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字,不在臥床、乘車、走路時看書看報。

 。6) 早睡早起,注意休息,每天保證八小時睡眠時間。

  (7) 發(fā)現(xiàn)近視,要積極矯治。

  三、加強個人衛(wèi)生1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生,人人搞衛(wèi)生,人人管衛(wèi)生,樹立以講衛(wèi)生為榮,不講衛(wèi)生為恥的新風尚。

  2.個人衛(wèi)生要做到定時作息,飯前便后洗手,勤換衣服、勤洗澡,勤剪指甲勤理發(fā)。

  3.不喝生水,不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物,不吸煙,不用公共茶杯,不亂扔果皮紙,不隨地吐痰。

  4.認真做好廣播操,積極參加體育活動,保證學生每天有一個小時或平均一小時體育活動時間,不斷增強身體素質(zhì)。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質(zhì)量,由班主任協(xié)助檢查、記載,體育組負責抽查,政教處負責統(tǒng)計匯總。

  5.對生病學生,體育教師要安排他們進行適當?shù)尼t(yī)療保健活動,促使他們早日恢復康復。

學生健康管理制度4

  第一條學校學生健康檔案管理,是學校管理體制的重要組成部分,也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容,為保障學生受教育的權益,明確學校在學生健康管理方面的責任,深化學校教育管理體制改革,完善學生在校期間的健康管理,消除安全隱患,特制定本制度。

  第二條本制度依據(jù)的國家法律、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《招生體檢醫(yī)學建議書制度》等。

  第三條本制度適用的學生范圍:我校在校學生。

  第四條學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門,負責制定服務細則,指導、協(xié)調(diào)各部門工作,建立相關部門協(xié)調(diào)管理機制。

  第五條學生入學后,學校應當建立在校學生個人健康檔案,以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試,重大疾病,因病休學、復學情況,體檢資料等內(nèi)容。并把檢查情況及時用書面形式告知家長。根據(jù)上級要求認真完成各項預防接種工作。

  第六條 學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

  第七條 廣泛開展形式靈活的健康教育,加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。

  第八條 加強學生食品衛(wèi)生的管理,教育學生合理營養(yǎng),平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識,了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

  第九條 科學制定作息時間,充分利用大腦的活動特點,注意用腦衛(wèi)生,合理安排學習方法,提高學習效率。

  第十條 學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,定期組織衛(wèi)生檢查評比活動,使學校環(huán)境整潔美觀,學生人人講衛(wèi)生。

  第十一條 認真組織學生做好兩操,每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

  第十二條 建立預防疾病應急制度。發(fā)現(xiàn)學生有病及時讓學生到衛(wèi)生室就醫(yī),若發(fā)現(xiàn)重大疾病或傳染病應在十分鐘內(nèi)上報學校主要領導。衛(wèi)生室根據(jù)病人情況及時采取相應措施,保證病人得到及時科學的治療,防止疾病傳播。

  第十三條 每周對學校內(nèi)食堂、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查。 第十四條 應勸告患病學生及時治療,并在家休息,禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。

學生健康管理制度5

  心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的需要,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學生正處在身心發(fā)展的重要時期,當代獨生子女特有的心理特點,面臨更嚴峻的形勢。因此,在小學開展心理健康教育,不僅是學生健康成長的需要,也是推進素質(zhì)教育的必然要求。結合本校實際,特制定相關制度如下:

  1、認真貫徹上級主管部門的有關精神,加強對學生的心理健康教育,把心理健康教育的內(nèi)容結合實際滲透到德育工作中去。

  2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下,以專兼職心理輔導員和班主任為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓,提高心理健康教育隊伍的素質(zhì)。

  3、立足校本特色教育,堅持預防為主,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,加強心理健康教育的科學性與實效性。

  4、面向全體學生,開展普遍性的心理健康教育活動,將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設心理健康教育主題活動課或?qū)n}講座,普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  5、關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,提高他們的心理健康水平。開展個別咨詢與輔導,健全心理咨詢室(或心理輔導室),設立心理健康預約信箱和網(wǎng)上咨詢,對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學生,能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。

  6、依托科學的心理健康教育軟件,加強對學生進行心理測驗,建立好學生心理檔案。

  7、重視網(wǎng)上家長學校建設,強化家校聯(lián)系,指導家長做好學生的心理健康教育工作。

  8、建設好校園環(huán)境,使學生有良好的校園心理環(huán)境。

  9、注重對心理健康教育的科學研究,及時總結經(jīng)驗,并有效的指導實踐。

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