課堂的管理制度

時間：2021-07-10 09:26:23 制度我要投稿

課堂的管理制度范本

　　在不斷進步的社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編收集整理的課堂的管理制度范本，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂的管理制度范本

　　課堂的管理制度1

　　課堂是神圣的地方，是培養(yǎng)人才的搖籃，是我們的充電站、是轉變觀念、收獲果實的田園，俗話說得好“無規(guī)矩不成方圓”。下面就把課堂的管理規(guī)章制度列舉如下：

　　每天課堂里應有一個值日領導輪班交替，值日領導安排課堂衛(wèi)生，寫聯(lián)歡早會名單，擺好凳子，燒好開水，洗好杯子等。

　　一、領導早上7：50之前必須到課堂，有事情耽誤或請假需通知大領導，課堂領導。

　　二、站課堂領導隨時注意疏散進出的課堂人員，隨時灌輸負面意識，適當壓低業(yè)務員的聲音，禁止亂吼亂叫，控制好激情。

　　三、課堂時間為8：00業(yè)務員進課堂，8：30開課遲到者一律不允許進課堂。

　　四、業(yè)務員拍掌整齊，衣著整齊，坐姿端正，衣袖放下，不允許穿拖鞋進課堂，如領導發(fā)現(xiàn)未及時糾正，給予獎勵。

　　五、每一位領導必須聽從課堂領導的安排與高度，不允許找理由推脫。

　　六、站課堂領導，一堂課從聯(lián)歡早會拉開所有領導都必須進課堂，到“三商法”出來第一批休息，到“98年以后”換班休息，講完課后全部站課堂，淌有重要事情不允許呆在休息室，站課堂時應帶頭配合，隨時觀察業(yè)務員及新朋友的心理動態(tài)，有情況反映給課堂領導，督促業(yè)務員配合、提問等。必須等業(yè)務員走完打掃衛(wèi)生才回休息室。

　　二堂課一小時換一次，聯(lián)歡早會全部站到現(xiàn)不現(xiàn)實全部站(同上)。

　　七、站課堂嚴肅，站姿端正整齊、拍掌、姿式整齊，衣著大方得體，不允許動來動去，或中途上廁所，否則獎勵。

　　八、如寢室有新朋友，售后等上線款，宣布好事的必須在7：30之前打電話給課堂領導介紹情況，中途有事離開或課堂付出必須告知課堂領導，否則獎勵。(請假超過十分鐘必須給大領導打電話)

　　九、在課堂給業(yè)務員認成功經驗閃光點時，注意語言用詞不允許過分指責業(yè)務員，如果因此而產生情緒心態(tài)波動獎勵。

　　十、宣布課堂紀律卡帶停頓、錯誤等，獎勵。

　　十一、分享領導時間在45分鐘以內，說重點，簡短而精辟，意思表明即可。

　　十二、領導在休息時不允許玩手機、看電子書等，禁止說消極話及訴苦之類，不允行在休息室聽懂東西或做與行業(yè)無關的事情，多探討寢室管理。和新朋友接待方案及坐寢。

　　十三、多樹立大領導及課堂領導、老業(yè)務員應多帶動新領導，不允許打肚皮官司，相互攻擊，不允許倚老賣老。

　　十四、寢室領導多灌輸帶朋友和推薦人，如果是第一天聽完課走，看見別人要走就多等一會，配合課堂領導工作。

　　十五、領導之間多探討學習，學習提激情，做售后服務，灌輸負面等。提高自己的業(yè)務水平。

　　望各位嚴格執(zhí)行，如有變動，再另行調整。違規(guī)者一律獎勵。

　　課堂的管理制度2

　　一、教師要遵守上課時間。上課鈴響，準時到崗，不搞與本課無關的`活動，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調課。

　　二、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。

　　三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生，不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理，妨礙全班同學學習。

　　四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。

　　五、結合學科特點，通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。

　　六、教學方法要得當，能從教與學的實際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣，尤其是后進生的學習積極性上下功夫。

　　七、課堂教學要做到“四抓”：注意力及時抓，讀寫姿勢隨時抓，聽說訓練堂堂抓，審題能力題題抓。

　　八、教學結構安排要合理，重點要突出，難點要突破，設計要合理，組織要嚴密。

　　九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘，學生練習不少于20分鐘。

　　十、要正確處理教與學的關系，要通過傳授新知識，有效地發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。

　　十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主，特別要注意學困生對新知識的掌握情況。

　　十二、布置作業(yè)既要有質又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識，堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業(yè)。

　　十三、教具的運用要得當。積極恰當?shù)厥褂秒娊淌侄�，加強課堂教學的直觀性和形象性。

　　十四、板書要認真設計，書寫工整，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。

　　十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求�；卮饐栴}聲音洪亮，用普通話，注意訓練學生口頭表達能力。

　　課堂的管理制度3

　　1、保證時間。不準遲到、早退、有事請假。否則每人次扣2分，礦課扣5分，

　　2、教改學生要求：

　　①課上學生回答問題、講評、發(fā)言要大膽、大方、大聲、富有感情，應站直，不晃身、不搖頭、手不按桌子、腳不蹬凳子、不出怪音。發(fā)言不聳膀、縮脖、嘻笑、低頭、彎腰。走動要自然，不準坐桌子、站凳子。桌凳、書本、教具、衛(wèi)生用品等擺放整齊。粉筆不準亂扔，每組一盒并放盒內。墻體藍板要有分割線，黑板，藍板、白板均不亂寫亂畫，板書時先寫小組和姓名，板書字體應規(guī)范、美觀、大小一致。

　�、谡n間、吃飯前后、自由活動時間同學之間不準在教室內追逐打鬧、大聲喧嘩、爭論問題，影響同學們課下自學、做作業(yè)。教室內不準說與學習無關的話，做與學習無關的事。

　�、诮淌覂茸之嫃堎N要規(guī)范，經常保持教室內清潔衛(wèi)生，不使粉筆頭亂飛。

　�、苷n下不準大聲喧嘩。教室外見老師或外來客人要主動問好。

　　5思考問題，不準出聲。

　�、奚险n(師生問好)口號要響亮，并且不斷更新。

　　4、課堂要求：

　　a、每一個學生都在學習(不睡覺、不閑聊、不打鬧、不做與學習無關的任何事)。每發(fā)現(xiàn)一名不學習的學生，減該班教學量化3分。

　　b、學生要有預習記錄、課堂筆記、疑難錯題記錄本。否則每人缺一項扣班級量化1分。

　　c、學生回答問題、發(fā)言必須用普通話，否則減該班教學量化積分2分。

　　d、自由交流時間，要在老師、組長的安排下進行有序的討論交流，不準影響其他組的同學學習，否則每人次減班級量化2分。

　　e、上課不準串組交流，否則減班級量化各2分。

　　5、課后督導。要讓學生合理充分地利用課余時間，保證晨讀、自習課的充分、高效地利用。任課老師要幫助學生制訂學習計劃。