教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，制度對(duì)人們來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編收集整理的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度1
在小學(xué)教育教學(xué)中， 課堂獎(jiǎng)勵(lì)是一種課堂激勵(lì)方式，包括情感獎(jiǎng)勵(lì)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種形式。雖說(shuō)是一種“激勵(lì)”方式，卻也具有事物普遍的雙面性。一方面，這種外部的刺激能激發(fā)學(xué)生參與課堂德興趣，促使學(xué)生集中注意力，保證課堂學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還便于課堂管理;另一方面，這種獎(jiǎng)勵(lì)方式也會(huì)對(duì)小學(xué)生身心產(chǎn)生諸如興趣下降、功利主義、人際關(guān)系緊張等消極影響。
一、小學(xué)生課堂獎(jiǎng)勵(lì)之“利”
(一)情感獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)熱情
教師的真情表?yè)P(yáng)、神情眼色、體態(tài)動(dòng)作等都是情感獎(jiǎng)勵(lì)不可缺少的部分， 小學(xué)生受到老師的口頭表?yè)P(yáng)等情感獎(jiǎng)勵(lì)， 會(huì)覺(jué)得是老師對(duì)自己的肯定，能極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教師在課堂上及時(shí)公平地給出情感獎(jiǎng)勵(lì)， 經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生是作為教師的一個(gè)基本教學(xué)素質(zhì)。
筆者對(duì)所在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)反饋過(guò)程中，整理學(xué)生調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：97.7%的學(xué)生認(rèn)為教師表?yè)P(yáng)對(duì)自己學(xué)習(xí)積極性影響“非常大”，99.4%的學(xué)生希望在課堂上得到老師的鼓勵(lì);同時(shí)對(duì)教師調(diào)查表統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：課堂教學(xué)中運(yùn)用表?yè)P(yáng)次數(shù)越多的課堂氛圍越活躍。該組數(shù)據(jù)表明情感獎(jiǎng)勵(lì)在課堂教學(xué)中具有非常重要的作用， 不僅能極大調(diào)動(dòng)課堂氣氛，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
(二)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)豐富教學(xué)
一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性， 還能起到豐富教學(xué)的作用。其作為一種非常規(guī)教學(xué)方式，往往能產(chǎn)生意想不到的效果。在不同年級(jí)課堂教學(xué)過(guò)程中， 可以借助不同獎(jiǎng)品的特殊性和不同學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行示范教學(xué)， 讓學(xué)生將不好理解的問(wèn)題， 晦澀難懂的題目在物品的演示下更好地理解，印象深刻不容易忘記。課后再將這些獎(jiǎng)品巧妙地送給孩子們， 這樣恰到好處地運(yùn)用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，可以讓學(xué)生印象深刻，引導(dǎo)學(xué)生前行。
(三)多樣性獎(jiǎng)勵(lì)帶來(lái)驚喜
小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍，注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中，課堂教學(xué)中獎(jiǎng)勵(lì)的多樣性特點(diǎn)，時(shí)常能給學(xué)生帶來(lái)驚喜， 使其注意力能較長(zhǎng)時(shí)間集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。教師設(shè)計(jì)多種獎(jiǎng)勵(lì)形式，如獎(jiǎng)勵(lì)積分卡、小紅花、小紅旗、糖果、寫著特殊字跡的小紙條等，還可以采取合作、歌舞等形式，只要賦予其“對(duì)勝者的獎(jiǎng)勵(lì)”“全班同學(xué)對(duì)你的認(rèn)可”等一定的意義，學(xué)生就很愿意參與進(jìn)來(lái)， 而且會(huì)把得到的獎(jiǎng)勵(lì)收藏起來(lái)放在最醒目的地方，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種驚喜是一份非常珍貴的榮譽(yù)。
二、小學(xué)生課堂獎(jiǎng)勵(lì)之“弊”
課堂獎(jiǎng)勵(lì)不是萬(wàn)能的， 其作為一種教學(xué)手段，既有優(yōu)勢(shì)也有局限。不分析其“弊”，就不能使這個(gè)輔助的教學(xué)手段得到充分恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。
(一)課堂獎(jiǎng)勵(lì)存在短效性
在課堂學(xué)習(xí)中，課堂獎(jiǎng)勵(lì)不同于激勵(lì)，課堂獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)的一種形式，激勵(lì)強(qiáng)調(diào)的是“喚醒”， 即激發(fā)起學(xué)生對(duì)該科目學(xué)習(xí)的興趣，不是暫時(shí)的，具有持續(xù)性。課堂獎(jiǎng)勵(lì)是在課堂上給予學(xué)生喜歡的獎(jiǎng)品，并不能代替激勵(lì)，也不能起到激勵(lì)的效果。教師用課堂獎(jiǎng)勵(lì)這種形式對(duì)學(xué)生好的行為予以獎(jiǎng)勵(lì)，效果是短暫的，缺少過(guò)程上持久性的考慮， 眼花繚亂的獎(jiǎng)勵(lì)形式只是滿足了在課堂上的時(shí)效性。對(duì)學(xué)生還應(yīng)該怎樣進(jìn)行持久的激勵(lì)值得深思。
(二)機(jī)械式獎(jiǎng)勵(lì)流于形式
當(dāng)前小學(xué)課堂上的獎(jiǎng)勵(lì)存在“因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)而獎(jiǎng)勵(lì)”的現(xiàn)象，教師為了到達(dá)教學(xué)效果進(jìn)行機(jī)械式獎(jiǎng)勵(lì)， 沒(méi)有真情流露。瑞士教改人喬安·佩斯特羅茲說(shuō)：“教育的最高成就是在我們指出學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，能感動(dòng)他們的心靈，用我們強(qiáng)烈的愛(ài)是他們信服�！闭n堂獎(jiǎng)勵(lì)也是建立在“愛(ài)”的基礎(chǔ)上的，學(xué)生能讀懂教師溫暖的眼神和動(dòng)作，什么是真心的表?yè)P(yáng)。教師要用真心讓課堂獎(jiǎng)勵(lì)起到應(yīng)有的作用， 要讓課堂獎(jiǎng)勵(lì)傳遞給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的“正能量”。如果只是因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)而獎(jiǎng)勵(lì)， 只是為了教學(xué)效果而獎(jiǎng)勵(lì)，就失去了獎(jiǎng)勵(lì)本身的意義。
(三)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象“厚此薄彼”
小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿性和“向師性”，對(duì)教師又依賴又崇拜， 教師的任何一句話都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響。因此，如果在課堂獎(jiǎng)勵(lì)中教師做出不客觀不公正的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)學(xué)生影響很大。課堂獎(jiǎng)勵(lì)恰恰是教育改革中一種不太完善的激勵(lì)方式，而且課堂中學(xué)生人數(shù)眾多，導(dǎo)致課堂獎(jiǎng)勵(lì)存在獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象“厚此薄彼”的現(xiàn)象。給沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)的孩子留下“他比我強(qiáng)”“我不如他”的心理陰影。獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣能起到積極的推動(dòng)作用，但獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象“厚此薄彼”的問(wèn)題也會(huì)使同學(xué)背負(fù)莫大的壓力。
三、如何逐“利”避“弊”
(一)告別經(jīng)驗(yàn)主義
當(dāng)前教師對(duì)課堂獎(jiǎng)勵(lì)的認(rèn)識(shí)停留在經(jīng)驗(yàn)主義層面，沒(méi)有深入到理論層面，只有細(xì)致地思考課堂獎(jiǎng)勵(lì)之“弊”，深入研究課堂獎(jiǎng)勵(lì)及理論和發(fā)展方向， 將教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題投射到教育學(xué)、心理學(xué)問(wèn)題上進(jìn)行深入分析，通過(guò)重新設(shè)計(jì)，再在課堂中進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐到理論，再?gòu)睦碚摰綄?shí)踐的如此往復(fù)，才能制定出符合小學(xué)生發(fā)展的科學(xué)合理的課堂獎(jiǎng)勵(lì)制度。
(二)降低獎(jiǎng)勵(lì)的針對(duì)性
每個(gè)學(xué)生都希望得到獎(jiǎng)勵(lì)，研究表明：對(duì)個(gè)體獎(jiǎng)勵(lì)不合理， 會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生的攀比妒忌心理嚴(yán)重、人際關(guān)系不和諧。教師要從調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生積極性出發(fā)，降低獎(jiǎng)勵(lì)的針對(duì)性，做到不針對(duì)個(gè)人，而針對(duì)集體中的一部分，減少少數(shù)典型的樹(shù)立。進(jìn)行集體表?yè)P(yáng)， 如表?yè)P(yáng)一組、一排、一邊的同學(xué)，而不是某某同學(xué)。這樣進(jìn)行集體表?yè)P(yáng)，大部分學(xué)生都受到了表?yè)P(yáng)，而沒(méi)受到表?yè)P(yáng)的一部分同學(xué)也不會(huì)有負(fù)面情緒，反而希望為自己所在的一部分做得更好，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感的同時(shí)， 又能為學(xué)生今后的集體協(xié)作， 互幫互助等美德的養(yǎng)成打下基礎(chǔ)。
(三)注重獎(jiǎng)勵(lì)的層次性
教師要以每個(gè)學(xué)生都有潛能，但潛能不盡相同為出發(fā)點(diǎn)， 知道學(xué)生之間存在差異性，合理激發(fā)不同學(xué)生的不同才能，把獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置成具有層次性的標(biāo)準(zhǔn)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生努力后都能獲得課堂獎(jiǎng)勵(lì)，機(jī)會(huì)均等。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該隨著學(xué)生在不同方面的能力而進(jìn)行靈活性的變動(dòng)，對(duì)某方面能力強(qiáng)的孩子設(shè)定較高一些的標(biāo)準(zhǔn)，能力弱一些的孩子設(shè)置較低一些的標(biāo)準(zhǔn)。
(四)師生共同設(shè)計(jì)課堂獎(jiǎng)勵(lì)
課堂獎(jiǎng)勵(lì)的主體應(yīng)該是學(xué)生而不是教師，課堂獎(jiǎng)勵(lì)是為學(xué)生服務(wù)的，目的不是用獎(jiǎng)勵(lì)控制學(xué)生。教師在設(shè)置課堂獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)也要注重尊重學(xué)生的獨(dú)立性和主體性， 從了解學(xué)生的需求出發(fā)， 充分采納學(xué)生的意見(jiàn)， 獎(jiǎng)其所需，一起商議課堂獎(jiǎng)勵(lì)的形式。學(xué)生在自己設(shè)計(jì)的課堂獎(jiǎng)勵(lì)形式中自我衡量，縱向比較，全面進(jìn)步，對(duì)課堂學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度2
一、各校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)、文藝、第二課堂等學(xué)科單項(xiàng)，學(xué)生在街道辦事處、區(qū)及以上各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)給予指導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)。（單位：元）
獎(jiǎng)次一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)
街道辦事處40302011
區(qū)80604020
杭州市1201108040
省16014012060
全國(guó)XX8012080
團(tuán)體加倍，凡優(yōu)秀獎(jiǎng)視作同級(jí)三等獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。不是教育部門組織獲獎(jiǎng)的只計(jì)榮譽(yù)，不發(fā)獎(jiǎng)。讀書征文同級(jí)加倍。現(xiàn)場(chǎng)書法、美術(shù)、作文、數(shù)奧按同級(jí)三倍獎(jiǎng)。
二、區(qū)學(xué)科抽測(cè)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到區(qū)常模，獎(jiǎng)給年級(jí)學(xué)科組參加抽測(cè)的有關(guān)教師每位每項(xiàng)1000元；街道辦事處學(xué)科抽測(cè)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到常模，獎(jiǎng)給年級(jí)學(xué)科組參加抽測(cè)的有關(guān)教師每位每項(xiàng)200元。
學(xué)校抽測(cè)年級(jí)組獎(jiǎng)勵(lì)合格率、優(yōu)秀率及優(yōu)秀提高率、合格提高率第一名任課教師80元，第二名任課教師60元。由于試卷原因，提高率為負(fù)數(shù)的獎(jiǎng)負(fù)數(shù)最少的一、二位，以學(xué)科始接收成為為標(biāo)準(zhǔn)。（區(qū)、街道學(xué)科抽測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上另加。區(qū)、街道不重復(fù)獎(jiǎng)。）
三、凡在區(qū)以上教育、教學(xué)雜志、報(bào)紙上發(fā)表的文章，每篇獎(jiǎng)勵(lì)40元；街道辦事處簡(jiǎn)訊上發(fā)表文章每篇10元；學(xué)生文藝報(bào)、區(qū)局簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表文章每篇20元（學(xué)生的作品獎(jiǎng)給指導(dǎo)老師）。
四、教師的論文在街道辦事處級(jí)以上獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)方法：（見(jiàn)區(qū)、街道辦事處記錄，獲獎(jiǎng)并發(fā)表不重復(fù)獎(jiǎng)）單位：元
獎(jiǎng)級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)教育報(bào)刊雜志發(fā)表
街道
辦事處100805020
區(qū)13012011050區(qū)地省全國(guó)
市18015013060
省220xx8080
全國(guó)300250XX00100130180200
同一篇論文在區(qū)、市或省同時(shí)獲獎(jiǎng)，只獎(jiǎng)高、不獎(jiǎng)低
注：獲獎(jiǎng)?wù)撐氖欠菍W(xué)科課題的加2倍獎(jiǎng)，是專題論文的加倍獎(jiǎng)。
五、教師上公開(kāi)課、觀摩課獎(jiǎng)勵(lì)方法：?jiǎn)挝唬涸?/strong>
區(qū)教研室組織街道辦事處組織兄弟學(xué)校之間
六、教師參加教具、投影片、電腦課件制作、教案、征文比賽獲獎(jiǎng)。單位：元
獎(jiǎng)級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)
街道辦事處50403020
區(qū)80605030
市1201108040
七、評(píng)為教壇新秀和學(xué)科帶頭人的教師獎(jiǎng)勵(lì)方法：?jiǎn)挝唬涸ú恢貜?fù)獎(jiǎng)）
級(jí)別學(xué)校級(jí)街道辦事處級(jí)區(qū)級(jí)市級(jí)以上
教壇新秀4080100200
學(xué)科帶頭人
骨干教師204060100
優(yōu)質(zhì)課204060100
八、片學(xué)校知識(shí)性（片體育比賽）比賽團(tuán)體前三名，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師：
第一名：30元第二名：25元第三名：20元
學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體前三名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校或班級(jí)：
第一名：50元第二名：40元第三名：30元
九、體育達(dá)標(biāo)經(jīng)驗(yàn)收達(dá)到學(xué)校提出指標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)班級(jí)和體育老師各50元，每增加一個(gè)百分點(diǎn)再獎(jiǎng)10元。學(xué)校被評(píng)為區(qū)、市、省達(dá)標(biāo)先進(jìn)，分別獎(jiǎng)給有關(guān)班主任和體育老師20元、30元、50元。（凡一所學(xué)校中某一班級(jí)不達(dá)到學(xué)校指標(biāo)的不給獎(jiǎng)）
十、學(xué)校文藝匯演一等獎(jiǎng)50元，二等獎(jiǎng)40元，三等獎(jiǎng)30元。
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度3
為有效評(píng)估教學(xué)效果，不斷鞏固和提升教學(xué)質(zhì)量，激勵(lì)教師工作的自覺(jué)性、積極性，特制定聯(lián)校對(duì)教學(xué)效果檢測(cè)的獎(jiǎng)勵(lì)制度如下：
1、對(duì)于成績(jī)優(yōu)異教師的獎(jiǎng)勵(lì)
聯(lián)校對(duì)各年級(jí)檢測(cè)成績(jī)（優(yōu)秀率、及格率、平均分綜合核算）進(jìn)入前1/3名次教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科第一名150元，第二名120元，第三名90元，第四名60元，第五名30元；科學(xué)、品社學(xué)科減半獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)金分配期中1/3、期末2/3。
2、對(duì)于工作量較大教師的獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)于三四五六年級(jí)承擔(dān)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科中兩個(gè)學(xué)科及以上的教師、數(shù)學(xué)兩個(gè)班的教師、英語(yǔ)三四年級(jí)四個(gè)班及以上、五六年級(jí)三個(gè)班及以上的教師期中、期末考試進(jìn)入中游的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金1000元。所有進(jìn)入獎(jiǎng)勵(lì)范圍的教師平均分配獎(jiǎng)金。
3、對(duì)于學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的.獎(jiǎng)勵(lì)
各學(xué)區(qū)教學(xué)成績(jī)按期中1/3、期末2/3核算后，每學(xué)期對(duì)前三名學(xué)區(qū)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名300元，第二名200元，第三名100元。
4、對(duì)于縣局檢測(cè)的獎(jiǎng)勵(lì)
對(duì)于縣局檢測(cè)的班級(jí)跟全縣平均成績(jī)相比，對(duì)于成績(jī)進(jìn)入中游的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科第一名300元，第二名260元，第三名220元，第四名180元，第五名140元，第六名100元，第七名60元；科學(xué)、品社學(xué)科減半獎(jiǎng)勵(lì)。
對(duì)于縣局檢測(cè)的班級(jí)成績(jī)綜合核算到學(xué)區(qū)跟全縣平均成績(jī)相比，對(duì)于成績(jī)進(jìn)入中游的學(xué)區(qū)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名500元，第二名450元，第三名400元，第四名350元，第五名300元，第六名200元，第七名100元。
對(duì)于縣局檢測(cè)的教學(xué)成績(jī)核算到學(xué)科跟全縣平均成績(jī)相比，對(duì)于成績(jī)進(jìn)入中游的學(xué)科教研員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，第一名500元，第二名450元，第三名400元，第四名350元，第五名300元，第六名200元，第七名100元。
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度4
為了調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，全面積提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生多元智能，擴(kuò)大教學(xué)成果，特制訂教師教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)制度。
一、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。
1、鄉(xiāng)質(zhì)量抽測(cè)：按均分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（40%+及格率40%+優(yōu)秀率20%+學(xué)生人數(shù)權(quán)重<以50人為基數(shù)>=綜合成績(jī)，每超過(guò)一百個(gè)分點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)10元，寄宿部超過(guò)6個(gè)百分點(diǎn)以上計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)，不享受寄宿部待遇的老師除外。）
2、學(xué)校質(zhì)量抽測(cè)：
�。�1）四、五、六年級(jí)語(yǔ)文，寄宿班質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)均分高出走讀班最高成績(jī)均分2分以上的獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，均分多一分加獎(jiǎng)10元；走讀班成績(jī)均分與寄宿班最低成績(jī)均分比，相差2分范圍內(nèi)（含2分）獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，均分多一分加獎(jiǎng)10元。四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)，寄宿班質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)均分高出走讀班最高成績(jī)均分4分以上的獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，均分多一分加獎(jiǎng)10元；走讀班成績(jī)均分與寄宿班最低成績(jī)均分比，相差4分范圍內(nèi)（含4分）獎(jiǎng)勵(lì)前兩名，第一名獎(jiǎng)50元，第二名獎(jiǎng)40元，均分多一分加獎(jiǎng)10元。
�。�2）一、二、三年級(jí)衡量方法與四、五、六年級(jí)相同，獎(jiǎng)次設(shè)：一、二年級(jí)獎(jiǎng)前兩名，三年級(jí)寄宿班、走讀班各獎(jiǎng)前一名。綜合科、英語(yǔ)科等學(xué)科仿照語(yǔ)、數(shù)學(xué)科計(jì)算方法執(zhí)行。專職教師所帶班級(jí)要高出兼職老師所帶班級(jí)2分，享受寄宿班待遇的要高出走讀班5分。
3、縣質(zhì)量檢查：集體獲前十名的分別獎(jiǎng)500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)100、90、80、70、60、50元。（集體與個(gè)人不重獎(jiǎng)）市級(jí)以上加倍。
4、學(xué)科競(jìng)賽：（屬閉卷競(jìng)賽）獲縣一、二、三等獎(jiǎng)（含選拔參加省競(jìng)賽，視縣一等獎(jiǎng)看待），每生50、30、20元，省競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)每生獎(jiǎng)300、200、100元。以上獎(jiǎng)金獎(jiǎng)給輔導(dǎo)老師，若各班抽出集訓(xùn)的，輔導(dǎo)老師得獎(jiǎng)?lì)~的五分之四，任課教師得獎(jiǎng)?lì)~的五分之一。其它形式競(jìng)賽參照體育文藝比賽執(zhí)行。
5、單元過(guò)關(guān)要及時(shí)，作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（改好試卷，填好錄分表上交，過(guò)關(guān)是否及時(shí)以查作業(yè)批改日期為準(zhǔn)可誤差2—3天。）
二、體育與文藝比賽獎(jiǎng)勵(lì)。
1、鄉(xiāng)校團(tuán)體賽前三名，按50、40、30元獎(jiǎng)，未設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)的情況下，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)前三名，按20、15、10元獎(jiǎng)（獎(jiǎng)給輔導(dǎo)教師）。
2、縣級(jí)團(tuán)體比賽一等獎(jiǎng)300（第一名500元）、二等獎(jiǎng)200元、三等獎(jiǎng)100元，個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)按縣設(shè)獎(jiǎng)的獎(jiǎng)次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，最低名次獎(jiǎng)
5元，每上升一個(gè)名次加5元（獎(jiǎng)給輔導(dǎo)老師）。
三、優(yōu)課評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。
鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)50元、二等獎(jiǎng)30元、三等獎(jiǎng)20元，區(qū)以上逐級(jí)加倍（二、三等不加獎(jiǎng)）。
四、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)。
1、在正規(guī)出版社、報(bào)刊社公開(kāi)出版發(fā)表的教育專著、論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告等。市級(jí)報(bào)刊每篇100元，省級(jí)報(bào)刊每篇300元，國(guó)家級(jí)報(bào)刊每篇500元。
2、在縣、市、省、國(guó)家級(jí)有關(guān)部門論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等�？h級(jí)：一等獎(jiǎng)60元，二等獎(jiǎng)40元，三等獎(jiǎng)20元。市級(jí)：一等獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)80元，三等獎(jiǎng)60元。省級(jí)：一等獎(jiǎng)300元，二等獎(jiǎng)200元，三等獎(jiǎng)100元。國(guó)家級(jí)：一等獎(jiǎng)500元，二等獎(jiǎng)400元，三等獎(jiǎng)300元。
3、縣級(jí)以上教育科研機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題、成果鑒定、評(píng)審的科研成果等。立項(xiàng)的課題：縣級(jí)100元，市級(jí)200元，省級(jí)300元，國(guó)家級(jí)500元。通過(guò)成果鑒定的課題：縣級(jí)200元，市級(jí)500元，省級(jí)1000元，國(guó)家級(jí)XX元。在教科研成果評(píng)比中獲獎(jiǎng)的課題按“第二項(xiàng)論文評(píng)比”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、鄉(xiāng)、校級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。一等獎(jiǎng)40元，二等獎(jiǎng)20元，三等獎(jiǎng)10元。
本制度自公布之日起施行,解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度5
一、指導(dǎo)思想
為了鼓勵(lì)教師積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，積極參與省市級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，提高教師教育教學(xué)及科研水平，有效提升教師教書育人的技能，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本制度。
二、考評(píng)小組
組長(zhǎng)：宋亞軍 副組長(zhǎng)：王永平 成員：各處室主任
三、考評(píng)內(nèi)容及程序
1.考評(píng)內(nèi)容
①教研論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)
�、诳蒲姓n題獲獎(jiǎng)
�、蹆�(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)（包括錄像課、說(shuō)課、教案、課例等）
�、軆�(yōu)秀課件制作獲獎(jiǎng)
⑤學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)
�、藿逃鞴懿块T組織的其他類型的評(píng)比活動(dòng)
2.考評(píng)程序
個(gè)人申報(bào)：以學(xué)年為時(shí)間單位，將本人在上一年7月至本年6月（以發(fā)證或領(lǐng)取證書時(shí)間為準(zhǔn)）符合本考評(píng)內(nèi)容的個(gè)人獲獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，填好有關(guān)申請(qǐng)表格，并附上各類獲獎(jiǎng)原件，一并上交校教研室。
四、教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校將在每學(xué)年結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)定，與教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)同時(shí)領(lǐng)發(fā)。
1.在正規(guī)出版社、報(bào)刊社公開(kāi)出版發(fā)表的教育專著、論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)報(bào)告等。市級(jí)報(bào)刊每篇50元，省級(jí)報(bào)刊每篇100元，國(guó)家級(jí)報(bào)刊每篇200元。
2.在區(qū)、市、省、國(guó)家級(jí)教育主管部門論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思等。區(qū)級(jí)30元，市級(jí)50元，省級(jí)100元，國(guó)家級(jí)200元。
3.區(qū)級(jí)以上教育科研機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題、成果鑒定、評(píng)審的科研成果等。通過(guò)成果鑒定的課題：區(qū)級(jí)100元，市級(jí)200元，省級(jí)300元，國(guó)家級(jí)500元。
4.在校級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思等，每篇獎(jiǎng)勵(lì)20元。
5.優(yōu)質(zhì)課與優(yōu)秀課件評(píng)獎(jiǎng)參照第2條論文評(píng)比獎(jiǎng)次。
6.學(xué)科競(jìng)賽所輔導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)每生60元，省級(jí)每生50元，市級(jí)每生30元，區(qū)級(jí)每生20元。
五、附則
本制度由考評(píng)小組負(fù)責(zé)解釋。
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度6
為鼓勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè)，矢志從教，最大限度調(diào)動(dòng)教師工作積極性，塑造良好的師德形象，提高整體教育質(zhì)量，特制定本制度。
一、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目：德育工作獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教育教學(xué)論文獎(jiǎng)、師生各種競(jìng)賽獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
二、獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)的教師，按《張集小學(xué)獎(jiǎng)懲考評(píng)細(xì)則》累計(jì)積分，作為晉職、晉級(jí)、分配、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。
1、德育工作：經(jīng)評(píng)選獲先進(jìn)班集體稱號(hào)的，學(xué)片級(jí)1分，鎮(zhèn)級(jí)3分，縣級(jí)5分，縣級(jí)以上8分。獲優(yōu)秀班主任及德育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)的，比照?qǐng)?zhí)行。
2、教學(xué)成果獎(jiǎng)：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，班平均成績(jī)學(xué)片前2名，分別為3分、2分;鎮(zhèn)級(jí)前五名各5分，6—10名各3分;縣級(jí)前五名各10分，6—10名各8分。
3、教育教學(xué)論文獎(jiǎng)：縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為3分、2分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為5分、4分、3分;省級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)7分、6分、5分。
4、教學(xué)能手評(píng)選：學(xué)片一、二、三等獎(jiǎng)分別為3分、2分、1分;鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為5分、4分、3分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為7分、6分、5分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為10分、9分、8分。
5、教師各項(xiàng)競(jìng)賽(美術(shù)、文藝、體育、基本功、演講等)鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為2分、1.5分、1分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為3分、2分、1分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為5分、4分、3分。
6、輔導(dǎo)學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽。鎮(zhèn)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為1.5分、1分、0.5分;縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為2.5分、2分、1.5分;市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為3.5分、3分、2.5分;省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別為4.5分、4分、3.5分;國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6分。
7、行政獎(jiǎng)勵(lì)。鎮(zhèn)、縣、縣以上分別為3分、5分、8分。
8、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)在工作中貢獻(xiàn)突出的教師，學(xué)校將在各種評(píng)選中破格獎(jiǎng)勵(lì)。
三、處罰：
1、班平均成績(jī)下降者，年度考核不得定為“優(yōu)秀”。
2、出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故或嚴(yán)重有損師德形象的，取消責(zé)任人當(dāng)年評(píng)優(yōu)、職評(píng)、晉級(jí)等資格，年度考核直接定為不合格，需報(bào)上級(jí)或有關(guān)部門處理的，按程序報(bào)送。
四、說(shuō)明：
1、各種獎(jiǎng)勵(lì)積分累算。鼓勵(lì)獎(jiǎng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)不積分。
2、各種競(jìng)賽均應(yīng)是教育主管部門主辦或發(fā)文認(rèn)可的。由其他部門主辦的各種競(jìng)賽，不在本獎(jiǎng)勵(lì)制度范圍內(nèi)。
3、獎(jiǎng)懲制度作為教師績(jī)效工資考核的主要依據(jù)。
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度7
為認(rèn)真貫徹“兩全”方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教師全心全意為人民服務(wù)的自覺(jué)性，充分調(diào)動(dòng)廣大教工教書育人的積極性，對(duì)在教育、教學(xué)工作中取得成果的教師，在精神鼓勵(lì)的同時(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
一、各校在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)、文藝、第二課堂等學(xué)科單項(xiàng)，學(xué)生在街道辦事處、區(qū)及以上各項(xiàng)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)給予指導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)。（單位：元）
獎(jiǎng)次一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)
團(tuán)體加倍，凡優(yōu)秀獎(jiǎng)視作同級(jí)三等獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。不是教育部門組織獲獎(jiǎng)的只計(jì)榮譽(yù)，不發(fā)獎(jiǎng)。讀書征文同級(jí)加倍。現(xiàn)場(chǎng)書法、美術(shù)、作文、數(shù)奧按同級(jí)三倍獎(jiǎng)。
二、區(qū)學(xué)科抽測(cè)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到區(qū)常模，獎(jiǎng)給年級(jí)學(xué)科組參加抽測(cè)的有關(guān)教師每位每項(xiàng)1000元；街道辦事處學(xué)科抽測(cè)及格率、優(yōu)秀率達(dá)到常模，獎(jiǎng)給年級(jí)學(xué)科組參加抽測(cè)的有關(guān)教師每位每項(xiàng)200元。
學(xué)校抽測(cè)年級(jí)組獎(jiǎng)勵(lì)合格率、優(yōu)秀率及優(yōu)秀提高率、合格提高率第一名任課教師80元，第二名任課教師60元。由于試卷原因，提高率為負(fù)數(shù)的獎(jiǎng)負(fù)數(shù)最少的一、二位，以學(xué)科始接收成為為標(biāo)準(zhǔn)。（區(qū)、街道學(xué)科抽測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上另加。區(qū)、街道不重復(fù)獎(jiǎng)。）
三、凡在區(qū)以上教育、教學(xué)雜志、報(bào)紙上發(fā)表的文章，每篇獎(jiǎng)勵(lì)40元；街道辦事處簡(jiǎn)訊上發(fā)表文章每篇10元；學(xué)生文藝報(bào)、區(qū)局簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表文章每篇20元（學(xué)生的作品獎(jiǎng)給指導(dǎo)老師）。
四、教師的論文在街道辦事處級(jí)以上獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)方法：（見(jiàn)區(qū)、街道辦事處記錄，獲獎(jiǎng)并發(fā)表不重復(fù)獎(jiǎng)）單位：元
獎(jiǎng)級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)教育報(bào)刊雜志發(fā)表
同一篇論文在區(qū)、市或省同時(shí)獲獎(jiǎng)，只獎(jiǎng)高、不獎(jiǎng)低
注：獲獎(jiǎng)?wù)撐氖欠菍W(xué)科課題的加2倍獎(jiǎng)，是專題論文的加倍獎(jiǎng)。
五、教師上公開(kāi)課、觀摩課獎(jiǎng)勵(lì)方法：?jiǎn)挝唬涸?/p>
區(qū)教研室組織街道辦事處組織兄弟學(xué)校之間
六、教師參加教具、投影片、電腦課件制作、教案、征文比賽獲獎(jiǎng)。單位：元
獎(jiǎng)級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)
七、評(píng)為教壇新秀和學(xué)科帶頭人的教師獎(jiǎng)勵(lì)方法：?jiǎn)挝唬涸ú恢貜?fù)獎(jiǎng)）
級(jí)別學(xué)校級(jí)街道辦事處級(jí)區(qū)級(jí)市級(jí)以上
八、片學(xué)校知識(shí)性（片體育比賽）比賽團(tuán)體前三名，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師：
第一名：30元第二名：25元第三名：20元
學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體前三名獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)�；虬嗉�(jí)：
第一名：50元第二名：40元第三名：30元
九、體育達(dá)標(biāo)經(jīng)驗(yàn)收達(dá)到學(xué)校提出指標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)班級(jí)和體育老師各50元，每增加一個(gè)百分點(diǎn)再獎(jiǎng)10元。學(xué)校被評(píng)為區(qū)、市、省達(dá)標(biāo)先進(jìn)，分別獎(jiǎng)給有關(guān)班主任和體育老師20元、30元、50元。（凡一所學(xué)校中某一班級(jí)不達(dá)到學(xué)校指標(biāo)的不給獎(jiǎng)）
十、學(xué)校文藝匯演一等獎(jiǎng)50元，二等獎(jiǎng)40元，三等獎(jiǎng)30元。
十一、參加街道辦事處以上文藝匯演指導(dǎo)獎(jiǎng)（包括班班有歌聲、校園集體舞等屬于團(tuán)體比賽性質(zhì)的比賽）單位：元
級(jí)別街道辦事處文藝匯演區(qū)文藝匯演
級(jí)別一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)
獎(jiǎng)金300XX50700500400
十二、學(xué)生參加區(qū)體育比賽得一分獎(jiǎng)給20元，獎(jiǎng)給學(xué)生4元；地區(qū)及以上加倍，教辦減半。（環(huán)城接力獲區(qū)第一名至第六名分別獎(jiǎng)300元、200元、180元、150元、100元、100元）
十三、鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修。本科、�？坪凇⒆钥及瓷霞�(jí)有關(guān)規(guī)定報(bào)銷。
十四、頂班代一節(jié)課補(bǔ)貼3元。
十五、教師參加各種競(jìng)賽、書籍出版由主辦單位發(fā)放獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金或出版費(fèi)的，學(xué)校不再給予獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于獲獎(jiǎng)而未發(fā)獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品的，能與本制度對(duì)號(hào)入座的按制度獎(jiǎng)，不能對(duì)號(hào)入座的，學(xué)校根據(jù)競(jìng)賽的項(xiàng)目、性質(zhì)、層次、獎(jiǎng)級(jí)給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
十六、見(jiàn)習(xí)期教師參加有關(guān)內(nèi)容的競(jìng)賽，其獎(jiǎng)勵(lì)辦法為：街道辦事處級(jí)一等獎(jiǎng)20元，二等獎(jiǎng)15元，三等獎(jiǎng)10元；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)40元，二等獎(jiǎng)30元，三等獎(jiǎng)20元。
教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度8
1、抽統(tǒng)測(cè)獎(jiǎng)
在鎮(zhèn)組織的抽、統(tǒng)測(cè)中或?qū)W區(qū)組織的抽統(tǒng)測(cè)中獎(jiǎng)勵(lì)情況為：不足4個(gè)班取第一名，4-5個(gè)班（含5個(gè)班）取前兩名；6-7個(gè)班取前三名；8-9個(gè)班取前四名，10個(gè)班（含10個(gè)班）以上取前五名。前五名獎(jiǎng)勵(lì)考核分分別為：30分、26分、22分、18分、14分。倒數(shù)第一名扣考核分1分。
2、競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)
�。�1）鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)，一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師40、30、20、10元。
�。�2）縣級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師80、60、40、20元。
�。�3）市級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師100、80、60、40元。
�。�4）省級(jí)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師120、100、80、60元。
�。�5）國(guó)家級(jí)競(jìng)賽學(xué)生獲是名次獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)輔導(dǎo)教師150元。
�。�6）各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)需相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證明。
（7）各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)必須在鎮(zhèn)及鎮(zhèn)級(jí)以上教育主管管理部門主辦或?qū)W校布置下才有效。
3、其它獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)校安排的外出參加教研教改學(xué)習(xí)活動(dòng)，差旅費(fèi)按校規(guī)章制度執(zhí)行。
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