班級(jí)管理制度15篇
在日常生活和工作中，制度對(duì)人們來說越來越重要，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的班級(jí)管理制度，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)管理制度1
班級(jí)早中餐、牛奶管理制度
1．同學(xué)們進(jìn)餐排好隊(duì)，不要與人人大聲喧嘩，發(fā)現(xiàn)后將扣1分。
2。 同學(xué)們要注意文明進(jìn)餐，不要在進(jìn)餐時(shí)和其他人打鬧，如發(fā)現(xiàn)則扣1分。
3． 同學(xué)們進(jìn)餐中，要做到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪費(fèi)糧食。如有人浪費(fèi)，將給予懲罰扣2分。
4． 同學(xué)們要按照自己的班級(jí)選擇指定班級(jí)坐下。
5． 同學(xué)們餐后主動(dòng)清理遺留物，如不遵守扣2分。
牛奶管理制度
1．領(lǐng)牛奶時(shí)一定要排好隊(duì)，排好之后就可以領(lǐng)牛奶。
2．牛奶管理員要督促同學(xué)們把牛奶喝完，不要剩牛奶。
3．牛奶管理員要督促大家在上課前全部領(lǐng)完牛奶，如果沒有拿完，每次扣1分。
4．請(qǐng)同學(xué)們喝牛奶時(shí)，盡量在原地喝完，把空盒子丟進(jìn)牛奶箱里，這樣能讓同學(xué)們不亂扔垃圾。
5．如不能在原地喝完，同學(xué)們要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里。
班級(jí)管理制度2
為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行，使11會(huì)計(jì)一A班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，特建立此班級(jí)紀(jì)律管理制度。具體內(nèi)容如下：
一、班級(jí)日常管理制度
1、學(xué)習(xí)：
大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到：
1、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不逃課。遲到三次者算曠課，無特殊原因曠課超過三次者將影響本學(xué)期考核成績。
2、積極配合相應(yīng)學(xué)委的工作，認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)上交。
3、遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)度。
4、上課期間不得隨意走動(dòng)、講話，手機(jī)應(yīng)該調(diào)成震動(dòng)或靜音。
5、有事請(qǐng)假者，需持班主任簽字假條。
2、活動(dòng)因?yàn)榘嗉?jí)、院、校開展各種各樣的活動(dòng)，故有以下規(guī)定：
1、對(duì)于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個(gè)團(tuán)結(jié)界奮進(jìn)的班級(jí)體。
2、同學(xué)們要積極的為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使本班的活動(dòng)搞得有特色，有意義。
3、由班長組織召開班會(huì)，對(duì)近期學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行討論和總結(jié)。
4、對(duì)于系、院組織的.活動(dòng)，同學(xué)們也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級(jí)和個(gè)人的榮譽(yù)拼搏。
二、自習(xí)管理制度
自習(xí)的良好紀(jì)律和狀態(tài)是確保廣大同學(xué)學(xué)習(xí)效果效率的重要前提，所以良好的自習(xí)制度必不可少。
1、所有同學(xué)必須參加班級(jí)自習(xí)，特殊情況請(qǐng)與輔導(dǎo)員請(qǐng)假，班委負(fù)責(zé)點(diǎn)名及詳細(xì)記錄(遲到、早退、事假、未到)。
2、無故不上晚自習(xí)或有事未請(qǐng)假的均視為未到，由值班班委如實(shí)記錄。
3、晚自習(xí)請(qǐng)假講明請(qǐng)假原因及請(qǐng)假長度。
4、晚自習(xí)時(shí)間夏季19：20～21：30冬季19：00～21：00不能按時(shí)自習(xí)則視為遲到或早退。
5、自習(xí)期間希望大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺關(guān)機(jī)及一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，更不要和他人討論和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
三、班級(jí)獎(jiǎng)懲制度
1、評(píng)優(yōu)、評(píng)先依據(jù)學(xué)生手冊進(jìn)行評(píng)選。
2、在校為班級(jí)爭得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)體，將予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
4、因個(gè)人原因使班級(jí)受到通報(bào)批評(píng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，取消其本學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格。
5、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實(shí)，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)、評(píng)先及參選資格。
6、在班會(huì)及其他須到的班級(jí)活動(dòng)中遲到、早退的同學(xué)將給予批評(píng)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行懲罰。
7、班會(huì)無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評(píng)，并影響其本學(xué)期考核成績(需要點(diǎn)到的班級(jí)活動(dòng)處理方式同上)。請(qǐng)假的同學(xué)需出請(qǐng)假條及相關(guān)證明，經(jīng)班級(jí)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)方可請(qǐng)假。
8、對(duì)有重大錯(cuò)誤，影響班級(jí)榮譽(yù)的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項(xiàng)資格。
9、每周由班長對(duì)課堂的出勤情況進(jìn)行檢查，每周抽查一次，對(duì)是否曠課遲到將做記錄并作為期末評(píng)優(yōu)參考。
四、班級(jí)例會(huì)制度
1、每周必須組織一次班委例會(huì)，對(duì)班級(jí)存在的問題進(jìn)行討論，對(duì)班委一周工作進(jìn)行總結(jié)，并為下周工作進(jìn)行準(zhǔn)備。
2、班會(huì)期間同學(xué)應(yīng)保持安靜，積極參與，期間若有不同意見可舉手發(fā)言
3、班會(huì)和例會(huì)由組織委員進(jìn)行記錄整理。
班級(jí)管理制度3
1、班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理工作，防止火災(zāi)、交通、中毒和其它安全意外事故的發(fā)生。
2、班主任要經(jīng)常檢查教室內(nèi)的電源開關(guān)、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發(fā)生問題要及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門維修，并告之學(xué)生注意安全。
3、班主任要組織好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)安全隱患要有預(yù)見性，并采取積極有效的預(yù)防措施，要教育學(xué)生注意安全。
4、班主任要每天檢查學(xué)生的出勤情況，及時(shí)與無故未到校的學(xué)生家長取得聯(lián)系。
5、學(xué)生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的`書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內(nèi)打鬧。
6、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校。
7、學(xué)生在校期間因特殊情況離校，需聯(lián)系家長到校并持班主任簽發(fā)的請(qǐng)假條，方可出校門。
8、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生，不得在課室、走廊、樓梯上追逐打鬧，學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲機(jī)室。
9、教育學(xué)生不要玩火，不要亂拉電器開關(guān)，以免發(fā)生火災(zāi)和人身事故。
10、學(xué)生上學(xué)，回家時(shí)，必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，騎單車時(shí)不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)扶肩而行，嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車。
以上條例，望全體師生員工自覺遵守。
盜搶匪電話：110 火警電話：119 急救電話：120
班級(jí)管理制度4
一、班級(jí)貨幣名稱
卡馬——come on（加油）的音譯
寓意：來吧，加油。意為通過加油和努力即可贏得屬于自己的成功。
二、班級(jí)貨幣管理
管理者：班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)貨幣的制作，印刷，管理和發(fā)放。
記錄者：喬懿諾，負(fù)責(zé)每周班級(jí)“卡馬”榜的記錄和張貼。
三、班級(jí)貨幣常規(guī)項(xiàng)目
讀書情況：能夠按照要求每日清晨大聲讀書的每人每天獎(jiǎng)勵(lì)1卡馬，不自覺讀書，東張西望，無所事事的不計(jì)卡馬，值日班長做好巡視與記錄。每天讀書自覺性最強(qiáng)，讀書力度最大的小組組被評(píng)為最佳讀書小組組內(nèi)每人再獎(jiǎng)勵(lì)1卡馬。若組內(nèi)有違紀(jì)人員該小組不能被評(píng)為讀書最佳小組。
課堂情況：以課堂記錄本為主要依據(jù)，根據(jù)每位同學(xué)在課堂上的發(fā)言和活躍程度計(jì)分，每主動(dòng)回答一個(gè)問題或提出一個(gè)問題獎(jiǎng)勵(lì)2卡馬；公開課雙倍記錄卡馬。
作業(yè)情況：以每日作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表和每周作業(yè)情況匯總表為主要依據(jù)，一周以來，作業(yè)按時(shí)上交，沒有出現(xiàn)任何問題的每人獎(jiǎng)勵(lì)30卡馬，作業(yè)出現(xiàn)問題一次扣1卡馬。作業(yè)上交以7：20為準(zhǔn)，若請(qǐng)假作業(yè)請(qǐng)由同學(xué)帶來，不交者依然扣卡馬。
紀(jì)律情況：以紀(jì)律記錄表為主要依據(jù)，一周以來無任何違紀(jì)現(xiàn)象的獎(jiǎng)勵(lì)10卡馬，有違紀(jì)現(xiàn)象的不計(jì)卡馬。
值日情況：以衛(wèi)生記錄表為主要依據(jù)，一周以來值日情況良好無任何差錯(cuò)的計(jì)30卡馬，值日以及個(gè)人周圍環(huán)境出現(xiàn)1次問題扣1卡馬。
四、班級(jí)貨幣獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目
�。�1）報(bào)班主任批準(zhǔn)，為班級(jí)或?qū)W校做好事，效果好的每人獎(jiǎng)勵(lì)10卡馬。
（2）作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)或受到老師表揚(yáng)的`每次獎(jiǎng)勵(lì)10卡馬。
（3）階段性測評(píng)進(jìn)入年級(jí)前10名的計(jì)100卡馬，11-20名的計(jì)80卡馬，21-30名的計(jì)60卡馬，31-50名的計(jì)40卡馬，51-80名的計(jì)30卡馬，81-110名的計(jì)20卡馬，111-140名的計(jì)10卡馬，141-150的計(jì)5卡馬；根據(jù)進(jìn)步和退步名次記錄進(jìn)步卡馬數(shù)，進(jìn)步多少計(jì)多少，退步在5個(gè)名次之內(nèi)的不扣卡馬，超出的退多少扣多少；單科滿分計(jì)20卡馬。與班級(jí)前10名和11-20約定的政史地生不達(dá)標(biāo)的每科扣10卡馬。
（4）每周小組卡馬數(shù)之和第一名的小組每人再加10卡馬；每周卡馬數(shù)倒數(shù)最后一名的小組每人再扣10卡馬，連續(xù)兩周倒數(shù)第一的小組每人扣20卡馬，以上均計(jì)入下周卡馬數(shù)。
（5）積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)的，根據(jù)國家省市區(qū)鎮(zhèn)校五個(gè)級(jí)別分別記200、100、50、30、20、10卡馬。
五、班級(jí)貨幣懲罰項(xiàng)目
�。�1）成長記錄本不按時(shí)上交的扣10卡馬，記錄本負(fù)責(zé)人報(bào)范志豪處。
�。�2）頂撞老師，賭氣、亂發(fā)脾氣，課堂被老師批評(píng)、吃零食的扣50卡馬。
�。�3）老師不在自習(xí)課違紀(jì)的扣20卡馬，課代表值日班長做好記錄。
�。�4）因任何違紀(jì)等被學(xué)校通報(bào)的每次扣50卡馬，常規(guī)項(xiàng)目中的紀(jì)律情況中卡馬數(shù)為0.
�。�5）打架斗毆、抄襲作業(yè)、作業(yè)上交但是沒有完成的、考試作弊、欺騙父母、同學(xué)、老師的扣50卡馬。
�。�6）不請(qǐng)假無故不到校、曠操的扣50卡馬，遲到的扣10卡馬。
（7）卡馬記錄人員弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)扣100卡馬。
六、班級(jí)貨幣統(tǒng)計(jì)分工
讀書情況：值日班長 課堂情況：課代表
作業(yè)情況：王玨匯總 紀(jì)律情況：張志奧
衛(wèi)生情況：李潤卿 獎(jiǎng)勵(lì)情況：喬懿諾
懲罰情況：范志豪 匯總情況：喬懿諾
備注：所有情況統(tǒng)計(jì)必須在周五下午第四節(jié)課放學(xué)前交至喬懿諾，不得丟失、損毀和涂改。
七、班級(jí)貨幣使用說明
（1）每周一班會(huì)公布“卡馬”榜并發(fā)放卡馬。
�。�2）卡馬可以存入銀行，利息根據(jù)時(shí)期進(jìn)行調(diào)整，但至少500卡馬起存。
�。�3）學(xué)期或階段性卡馬數(shù)作為班級(jí)和學(xué)校評(píng)優(yōu)樹先的主要依據(jù)。
（4）班級(jí)定期舉辦獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)和拍賣會(huì)，可使用卡馬購買。
（5）班級(jí)卡馬為負(fù)的一周內(nèi)完成相關(guān)的公益勞動(dòng)。
�。�6）班級(jí)設(shè)置班級(jí)卡馬零錢，隨時(shí)發(fā)放。
八、本制度完善和補(bǔ)充之前遵照本文執(zhí)行。
班級(jí)管理制度5
一、原始分為0分，實(shí)行加減分制度兼單周總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰制度。
二、加分制度
1、參加校運(yùn)會(huì)、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、英語競賽等校級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，一等獎(jiǎng)加9分，二等獎(jiǎng)加6分，三等獎(jiǎng)加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此類推，第九名加1分。若該賽事沒有評(píng)出具體的名次，則成績優(yōu)異者，酌情給分。
2、參加縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)舉辦的比賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，獲得分?jǐn)?shù)分別為校級(jí)的兩倍、四倍、六倍。
3、每次月考，成績總分在年段前300名內(nèi)，且成績退步不多于30個(gè)名次的同學(xué)各加5分；成績總分在年段排名中進(jìn)步最大的5名同學(xué)各加5分；班級(jí)中，單科成績進(jìn)步最大的2名同學(xué)各加2分。
4、班級(jí)在板報(bào)評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)，參與出板報(bào)的同學(xué)各加5分；獲得二等獎(jiǎng)，參與出板報(bào)的同學(xué)各加3分；獲得三等獎(jiǎng)，參與出板報(bào)的同學(xué)各加1分。（擦洗后黑板的同學(xué)加1分）
5、在校文明班級(jí)的評(píng)比中，為班級(jí)加分的'同學(xué)，（如為野草葉文學(xué)社投稿并被錄用，每篇加8分），酌情給分。
6、做有益于班級(jí)，有助于提升班級(jí)形象的事（比如拾金不昧、義務(wù)勞動(dòng)等），酌情給分。
7、為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策，富有建設(shè)性且付諸實(shí)施的同學(xué)，酌情給分。
三、扣分制度
1、有遲到行為的扣一分，有早退行為的扣2分，有曠課行為的扣3分。
2、損壞學(xué)校或班級(jí)公物，視其情況，扣1—3分。
3、沒有按時(shí)完成作業(yè)，缺交作業(yè)，每人每次扣1分。
4、有辱罵、毆打同學(xué)等使班級(jí)出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象的行為，視其情節(jié)扣2—5分。
5、在課堂上、晚自修中起哄、睡覺、講話等違反課堂紀(jì)律的行為，扣2分。
6、亂扔果皮紙屑，破壞班級(jí)衛(wèi)生整潔，扣1分。
7、值日生在值日當(dāng)天，衛(wèi)生評(píng)比被評(píng)為“中”，值日生扣3分，被評(píng)為“差”，值日生扣5分。
8、根據(jù)本班衛(wèi)生安排表，當(dāng)天值日的同學(xué)沒有按時(shí)打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，垃圾沒有及時(shí)傾倒處理，扣1分。
9、有損壞班級(jí)形象行為的（比如課間操或升旗儀式因秩序混亂被點(diǎn)名批評(píng)），視其嚴(yán)重性，扣3—6分。
10、攜帶手機(jī)進(jìn)入班級(jí)被發(fā)現(xiàn)，每次扣兩分并沒收。
11、教室值日生在上課鈴聲響起前沒擦黑板，每次扣1分。
12、上課或自修時(shí)私自調(diào)整座位，每次扣1分。
13、在校文明班級(jí)評(píng)比中，使班級(jí)被扣分的同學(xué)，視其嚴(yán)重性，酌情扣分。
四、獎(jiǎng)懲制度
1、每周違反紀(jì)律（包括遲到、講話、曠課等違反課堂紀(jì)律的行為）一次的同學(xué)將受到教室值日1天的處罰；違反紀(jì)律兩次的同學(xué)講受到教室值日2天的處罰；依此類推，違反3次3天，違反4次4天……
2、每周將會(huì)對(duì)全班同學(xué)的操行分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，該周扣分最多的一名同學(xué)，將被處以一篇作文的處罰（要求不少于800字，每周五統(tǒng)一選定主題，字跡工整），并于班會(huì)課上朗讀。
3、學(xué)期末，班主任根據(jù)班干部履職情況，評(píng)“優(yōu)”加15分，評(píng)“良”加10分，評(píng)“合格”加5分，評(píng)“不合格”的不加分。
4、學(xué)期末將對(duì)全班同學(xué)的操行分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得分最高的6名同學(xué)將從班費(fèi)中拿出適當(dāng)資金，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；得分最高的30名同學(xué)，將會(huì)得到“優(yōu)”的綜合評(píng)價(jià)。新學(xué)期開始時(shí)，所有同學(xué)的操行分一律清零。
班級(jí)管理制度6
一、堅(jiān)持以心靈溝通為基礎(chǔ)
新時(shí)代的學(xué)生隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與網(wǎng)絡(luò)的接觸，他們在價(jià)值觀和個(gè)性方面特點(diǎn)更顯示著對(duì)自我的、民主的重視，反對(duì)傳統(tǒng)的老師的權(quán)威，自由的網(wǎng)絡(luò)連接，更體會(huì)到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。所以班主任與每位學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間都應(yīng)相互理解、信任，形成共識(shí)才能形成心靈上的溝通。
老師要用一顆真誠的心去愛學(xué)生，通過自己言行為表率，得到學(xué)生的認(rèn)可。建立良好的師生關(guān)系。例如：班級(jí)同學(xué)談朋友，影響了學(xué)習(xí)，作為班主任我們沒有必要聲嚴(yán)厲色地批評(píng)，指責(zé)，而是要進(jìn)行細(xì)致談心和交流，談早戀的害處。
最后，我們師生在取得共識(shí)的前提下，讓他們分析早戀的危害，最終自然可以將精力轉(zhuǎn)移到正常的學(xué)校學(xué)習(xí)生活中。這正所謂是：溝通信任好管理，管理細(xì)微出成績。
二、堅(jiān)持以制度規(guī)范為核心
沒有規(guī)矩，不成方圓。作為一個(gè)集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。
在班級(jí)要建立各項(xiàng)規(guī)章制度，如：衛(wèi)生制度、勞動(dòng)制度、學(xué)習(xí)制度、作業(yè)制度、紀(jì)律制度、公物制度、就寢制度、就餐制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依。制度出來后，班主任還要及時(shí)做好指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，協(xié)助他們解決生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際問題，并隨時(shí)做好個(gè)別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，定期評(píng)定，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
同時(shí)要將競爭機(jī)制引入課堂，可以把班內(nèi)幾十名學(xué)生進(jìn)行重新組合，分成小組。小組之間圍繞班內(nèi)日常事務(wù)，積極開展競賽活動(dòng)，形成互相激勵(lì)、監(jiān)督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。
三、完善班級(jí)管理的“三級(jí)制”
一是加強(qiáng)班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察、于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理，多動(dòng)腦筋，采取靈活機(jī)動(dòng)的`方法“對(duì)癥下藥”，以理服人。
二是加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要發(fā)揮學(xué)生主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過班干部實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己，同時(shí)發(fā)揮班干部的帶頭作用，為其他學(xué)生作出榜樣。
三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理。學(xué)生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習(xí)課上常表現(xiàn)為做小動(dòng)作、談閑話、下位等，因此加強(qiáng)學(xué)生自我約束能力培養(yǎng)，對(duì)形成良好的班風(fēng)及創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有重要作用。為此，我們可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面：
�。�1）學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》。要求熟記，并付諸實(shí)踐，讓他們逐條做到“知”、“行”統(tǒng)一。
�。�2）進(jìn)行自省。在每兩周書面或利用班夕會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行自我小結(jié)一次，寫出這段時(shí)間內(nèi)哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。
�。�3）量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級(jí)量化考核表，實(shí)行班級(jí)一日常規(guī)的量化管理。
班級(jí)管理制度7
為了營造良好的班級(jí)氛圍，建設(shè)具有凝聚力的班集體，更好更公平地管理班級(jí)，制定班級(jí)積分管理制度。
（一）考勤與值日
1.早上、中午準(zhǔn)點(diǎn)到校各加1分，遲到1次扣除1分，由家長請(qǐng)假后遲到不扣分。
2.無故曠課1節(jié)扣2分，可累計(jì)。曠課1天扣20分，取消所有評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
3.課間操認(rèn)真參加1次，加1分。請(qǐng)假經(jīng)由老師批準(zhǔn)后不扣分，無故曠操1次扣2分。課間操進(jìn)場、退場不認(rèn)真扣1分。
4.眼保健操不認(rèn)真、離開位置、說話等1次扣1分。
5.體育課不服從體育委員或體育老師指揮扣1分。
6.值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，如出現(xiàn)值日打掃不干凈、桌子擺放不整齊、黑板未擦扣除相應(yīng)同學(xué)1分。
（二）上課與作業(yè)
7.預(yù)備鈴響仍在教室大聲喧嘩扣1分。
8.上課遲到扣1分。（老師安排工作或特殊情況除外，必須在下課后跟班長或任課老師說明）
9.自修課（老師不在的'課，包括靜校）認(rèn)真參加并保持安靜加1分。自修課發(fā)出聲音并無故走動(dòng)等1次扣1分，可累計(jì)）
10.上課認(rèn)真積極者1節(jié)加1分，可累計(jì)。
11.上課無精打采、趴在桌子上1次扣1分。上課睡覺扣3分，并班級(jí)通報(bào)批評(píng)。情節(jié)嚴(yán)重要通知家長。
12.上課玩手機(jī)、看課外書等與課堂無關(guān)的事情1次扣2分，并班級(jí)通報(bào)批評(píng)。情節(jié)嚴(yán)重要通知家長。
13.上課被老師點(diǎn)名批評(píng)1次扣2分。
14.每天按時(shí)上交作業(yè)每科各加1分。作業(yè)特別優(yōu)秀者可酌情加1-3分。作業(yè)未按時(shí)上交，但在早上之前補(bǔ)上不扣分，不交作業(yè)1科扣2分，作業(yè)情況特別糟糕扣1分。
15.抄襲作業(yè)發(fā)現(xiàn)一次扣3分，班級(jí)通報(bào)批評(píng)。
（三）考試
16.考試需認(rèn)真參加考試，發(fā)現(xiàn)有交頭接耳、抄襲、傳遞紙條等現(xiàn)象扣3分，并班級(jí)通報(bào)批評(píng)，并通知家長。
17.期中、期末考試級(jí)段前5名加20分，級(jí)段前10名加15分，級(jí)段前50名加8分，級(jí)段前100名加5分，級(jí)段前200加2分，級(jí)段200名以后不加分。
18.平時(shí)考試各科滿分加3分，90分以上加2分。
（四）課間紀(jì)律
19.課間需安靜休息，出現(xiàn)追逐打鬧、大聲喧嘩等情況1次扣1分。
20.課間出現(xiàn)打架等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象一次扣3分，班級(jí)通報(bào)批評(píng)。
（五）其它項(xiàng)目
21.自行車擺放不整齊1次扣1分。
22.班級(jí)儀表檢查一項(xiàng)不合格扣除1分。（包括校服、�；铡㈩^發(fā)、指甲等。可累計(jì)）
23.參加藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科競賽、征文比賽等獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，一等獎(jiǎng)加2分，縣級(jí)一等獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)加3分，市級(jí)一等獎(jiǎng)加20分，二等獎(jiǎng)加12分，三等獎(jiǎng)加8分。市級(jí)以上獲獎(jiǎng)加25分。
24.同學(xué)個(gè)人受到學(xué)校通報(bào)表揚(yáng)的1次加3分，受到學(xué)校通報(bào)批評(píng)的個(gè)人一次扣6分，并通知家長。
班級(jí)管理制度8
為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理并罰掃地一次。
2、未按時(shí)到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學(xué)面前宣讀;請(qǐng)假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請(qǐng)假條并由家長簽字或由家長打電話說明請(qǐng)假事由，否則不予準(zhǔn)假，算曠課處理。無故曠課的同學(xué)要寫檢討說明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計(jì)三次予以勸退。
3、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請(qǐng)其家長到校協(xié)助教育。情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。
4、預(yù)備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學(xué)面前宣讀;課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計(jì)三次請(qǐng)其家長到校協(xié)助教育;上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請(qǐng)其家長到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該老師檢討致歉，經(jīng)老師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)其家長就地教育，累計(jì)違反三次者予以勸退。
7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計(jì)兩次罰做二天，累計(jì)三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。
8、每位同學(xué)的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺(tái)上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃，并罰做一天衛(wèi)生。
9、損壞班級(jí)榮譽(yù)者，罰做衛(wèi)生三天。愛護(hù)公共財(cái)物，如有損壞照價(jià)賠償。
10、團(tuán)支委、組長、科代表等應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)該進(jìn)行反思檢討，對(duì)錯(cuò)誤的.地方進(jìn)行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
12、團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語言;尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。
13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。
班級(jí)管理制度9
為加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，發(fā)揮班委會(huì)及班委的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，各負(fù)其責(zé)，各盡所能，調(diào)動(dòng)工作的積極性，使班級(jí)工作有條不紊地進(jìn)行，特制定以下工作職責(zé)。
一． 班委會(huì)職責(zé)
1. 配合老師鼓勵(lì)同學(xué)努力學(xué)習(xí)，組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，介紹學(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2. 協(xié)助班主任和任課教師教育學(xué)生增強(qiáng)組織性、紀(jì)律性，遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，保證各項(xiàng)規(guī)定和措施順利進(jìn)行。
3. 協(xié)助班主任組織同學(xué)參加各種有意義的活動(dòng)，提高同學(xué)的政治覺悟、道德水平和各種能力，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
4. 組織同學(xué)開展各種文體活動(dòng)，豐富文化生活，增進(jìn)身心健康。
5. 關(guān)心全班同學(xué)的生活，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，幫助家庭困難和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)解決學(xué)習(xí)和活動(dòng)的困難，共同進(jìn)步。
6. 維護(hù)同學(xué)的正當(dāng)權(quán)益，反映同學(xué)們的建議、意見和要求，促進(jìn)同學(xué)之間、同學(xué)與教職工之間的團(tuán)結(jié)。
7. 堅(jiān)持原則，敢于向不良思想和行為作斗爭，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。
8. 組織填寫各種表冊，做好各項(xiàng)考核指標(biāo)的記錄與統(tǒng)計(jì)工作。
二． 班委職責(zé)
班長：
1. 全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作，并指導(dǎo)和協(xié)助其他班委開展工作。
2. 負(fù)責(zé)召開班委會(huì)會(huì)議，研究、討論班級(jí)工作，處理各種偶發(fā)事件，并采取措施。即時(shí)向班主任匯報(bào)班級(jí)情況，提出建議和意見。
3. 負(fù)責(zé)組織其他班委及同學(xué)開好主題班會(huì)。
4. 認(rèn)真填寫《班級(jí)日志》，嚴(yán)格把好“考勤”關(guān)。
5. 作好“班級(jí)榮辱記載本”的紀(jì)錄，作好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”的周結(jié)和月結(jié)。
團(tuán)支部書記：
1. 每月做好對(duì)班級(jí)各團(tuán)員的考核工作。
2. 組織好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。
3. 組織后備團(tuán)員的`考核、審核工作。
4. 及時(shí)收齊團(tuán)費(fèi)并上交校團(tuán)委。
學(xué)習(xí)委員：
1. 記錄好每日各科作業(yè)完成、上交情況，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并向班主任匯報(bào)。
2. 掌握全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任和科任教師反映學(xué)習(xí)中的問題，組織好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。
3. 組織交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的困難。
4. 做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“學(xué)習(xí)”指標(biāo)的記錄。
生活委員：
1. 負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)物管理、修繕。
2. 組織并檢查每天清潔小組教室內(nèi)外清潔，并保持全天清潔，督促同學(xué)做好“一平方米衛(wèi)生責(zé)任包干”。
3. 組織和安排同學(xué)們參加大掃除勞動(dòng)，作檢查、記錄和評(píng)分，完成勞動(dòng)任務(wù)。
4. 做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“勞動(dòng)”指標(biāo)的記錄。
體育委員：
1. 按“快、靜、齊”要求，組織同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)參加每日兩操，及周一朝會(huì)、學(xué)校大會(huì)。
2. 體育課負(fù)責(zé)整隊(duì)，協(xié)助體育老師上好體育課及體育達(dá)標(biāo)檢查。
3. 組織同學(xué)參加學(xué)校組織的體育參賽活動(dòng)。
4. 做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“體育”指標(biāo)的記錄。
宣傳委員：
1. 搞好班級(jí)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，各項(xiàng)比賽和評(píng)比活動(dòng)的結(jié)果以公告欄的形式公布出來。
2. 負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)同學(xué)們輪流出黑板報(bào)，按計(jì)劃定期更換班級(jí)黑板報(bào)。
3. 做好宣傳資料的收集、整理和保管工作（比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛晚會(huì)和其他一些班級(jí)集體活動(dòng)）。
4. 做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中部分指標(biāo)的記錄。
文娛委員：
1. 組織班級(jí)文藝活動(dòng)，參加學(xué)校文藝節(jié)目會(huì)演。
2. 開展班級(jí)文娛活動(dòng)，豐富同學(xué)們的文化娛樂生活。
3. 組織好每日讀報(bào)，并配合班長開展主題班會(huì)。
4. 做好“班級(jí)學(xué)生量化考核積分”中“課外活動(dòng)”指標(biāo)的記錄。
三． 課代表職責(zé)
配合任課老師完成教學(xué)，按時(shí)收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)，作好紀(jì)錄。
四． 清潔組長（值日生）職責(zé)
1. 課前擦干凈黑板、講臺(tái)。
2. 保持講臺(tái)及周圍衛(wèi)生整潔，及教室門口走廊保潔。
3. 提醒大家上課及保持教室衛(wèi)生整潔。
五． 清潔衛(wèi)生小組職責(zé)
1. 每日早、中、晚三掃，包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2. 每日晚掃，用濕抹布擦凈黑板、講臺(tái)，對(duì)齊課桌椅。
班級(jí)管理制度10
一個(gè)中心：考本科
兩個(gè)保證：聽話（服從管理，落實(shí)執(zhí)行不打折扣）、刻苦
五個(gè)要求：
1.爭分奪秒，不能遲到早退。
2.嚴(yán)守紀(jì)律，自習(xí)課、靜校后不能說話。
3.團(tuán)結(jié)友善，不能打架嘔氣。
4.保持距離，異性不能單獨(dú)相處。
5.遠(yuǎn)離手機(jī)，堅(jiān)決不能將手機(jī)帶進(jìn)教室。
一天“二十”點(diǎn)
早晨：頭腦清醒，時(shí)間寶貴
1.準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱，整理內(nèi)務(wù)
2.快步到教室，早讀期間不能出入教室
3.進(jìn)入教室后，大聲早讀
4.下課鈴響后，快步去餐廳
上午：學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間
5.上課前5分鐘，值日生打掃完衛(wèi)生
6.上課前3分鐘，已經(jīng)坐到座位上，準(zhǔn)備好上課的資料
7.課間，不能在教室走廊追逐打鬧，不能在教室大聲喧嘩
8.上午課間操時(shí)間到，馬上到指定地點(diǎn)集合
9.跑操結(jié)束后，快步回教室
10.上午下課后，快步進(jìn)餐廳
下午：好好午休，提升精神
11.午飯結(jié)束后，快步回宿舍，嚴(yán)禁在宿舍大聲喧嘩打鬧
12.靜校后，嚴(yán)禁說話聊天，洗涮衣物
13.準(zhǔn)時(shí)起床，洗涮，整理內(nèi)務(wù)
14.快步到教室，提前3分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
15.下午課間操時(shí)間到，馬上到指定地點(diǎn)集合。跑操結(jié)束后，快步回教室
16.下午下課后，快步去餐廳
晚上：認(rèn)真反思，及時(shí)復(fù)習(xí)
17.晚餐結(jié)束后，快步回教室，整理復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，解惑解疑。
18.聽力時(shí)間，按照考試標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練英語聽力‘
19.自習(xí)課做到零說話，零討論，零抬頭
20.自習(xí)結(jié)束后，按時(shí)回宿舍，靜校后，不能再做與休息無關(guān)的任何事情。
具體細(xì)則
一、教室、樓道和衛(wèi)生區(qū)管理制度
1.不做值日一次扣2分，寫檢查。
2.教室里吃瓜子、口香糖及其它學(xué)校禁吃的食品一次扣2分，寫檢查。
3.不服從班干部的安排的一次扣2分，寫檢查。
4.在衛(wèi)生檢查中扣分一次扣2分，寫檢查。
二、儀表管理制度
1.發(fā)型不合格一次扣2分，寫檢查。
2.未穿校服或不規(guī)范穿校服一次扣2分，寫檢查。
3.佩戴戒指、項(xiàng)鏈等飾物或其它儀表不規(guī)范行為一次扣2分，寫檢查。
三、紀(jì)律管理制度
1.自習(xí)說話、下位或借東西一次扣2分，寫說明書。
2.上課吃東西一次扣2分，寫檢查。
3.上課趴桌子或睡覺一次扣2分，寫檢查。
4.上課做違反課堂常規(guī)的事一次扣2分，寫檢查。
5.大聲喧嘩或打鬧一次扣2-5分，寫檢查或反省書。
6.教室內(nèi)看課外書（學(xué)校和教師所發(fā)放以外的`書均為課外書，但課下可看高考作文書）或課上看作文書，一次扣2分，寫檢查。
7.男女生之間超常接觸一次扣2分，寫檢查，情節(jié)嚴(yán)重者由家長領(lǐng)回。
8.早讀不能大聲讀書一次扣1-2分，寫說明書或檢查。
9、學(xué)生私自使用多媒體一次扣2-5分，寫檢查或反省書。
四、考勤管理制度
1.遲到5分鐘以內(nèi)一次扣2分，寫說明書。
2.遲到5分鐘以上一次扣4分，寫檢查。
3.上課因私事向老師請(qǐng)假外出一次扣2分，寫說明書。
4.上課私自外出一次扣4分，寫檢查。
5.曠課0.5-1節(jié)一次扣4分，寫檢查。
6.曠課1節(jié)以上一次扣5分，寫檢查，并請(qǐng)家長共同教育。
7.學(xué)生請(qǐng)假外出時(shí)，請(qǐng)假條沒有簽字的一次扣8分，寫檢查。（極特殊情況除外）
五、宿舍管理制度
1.就寢后有說話等違紀(jì)行為一次且情節(jié)輕者扣4分，寫說明書。
2.就寢后有說話等違紀(jì)行為一次以上扣6分，寫檢查。
3.在學(xué)校檢查中扣分一次扣8分，寫檢查。
4.宿舍衛(wèi)生不合格的一次扣4分，寫檢查。
六、兩操管理制度
1.不出操一次扣2分，寫檢查。
2.不服從管理一次扣2分，寫檢查。
3.上操時(shí)表現(xiàn)差一次扣2分，寫說明書。
七、重大問題(如手機(jī)、戀愛、打架、私自外出、不服從班干部管理等)及本制度未涉及的其他問題的處理。由班委會(huì)、團(tuán)委會(huì)和班主任共同研究決定。
八、處理方法
1.扣至5分，班主任對(duì)其班內(nèi)通報(bào)批評(píng)
2.扣至10分，年級(jí)組通報(bào)批評(píng)，通知學(xué)生家長到校
3.扣至15分，給予警告處分，計(jì)入檔案，通知學(xué)生家長到校
4.扣至20分，給予記過處分，計(jì)入檔案，通知學(xué)生家長到校
5.扣至25分，給予留校察看處分，計(jì)入檔案，通知學(xué)生家長到校
6.扣至30分，給予勸其退學(xué)處分，計(jì)入檔案，家長到校領(lǐng)會(huì)
班級(jí)管理制度11
為加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，建設(shè)和諧班級(jí)和營造和諧的.學(xué)生成長成才環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，使每位同學(xué)關(guān)心班集體、熱愛班集體、維護(hù)班集體，經(jīng)學(xué)校研究決定，在中小學(xué)實(shí)行班級(jí)日志制度，要求如下：
一、班級(jí)日志供記載教師授課情況、學(xué)生出勤情況以及學(xué)生課外活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)生活情況之用。
二、班級(jí)日志由班主任負(fù)責(zé)填寫（或安排學(xué)生或?qū)Ｈ嘶蜉喠魈顚懀�。所有記錄必須�?dāng)天完成，并及時(shí)轉(zhuǎn)交到下一個(gè)記錄人手中，記錄本要妥善保管，不得遺失。（建議創(chuàng)建班主任博客填寫，以便保持資料）
三、記錄人必須認(rèn)真、詳細(xì)記錄當(dāng)日的情況，包括上課、班級(jí)活動(dòng)和存在問題等。所有記錄必須真實(shí)，對(duì)隱瞞重大問題者，視情節(jié)給予紀(jì)律處分。教師不得干預(yù)學(xué)生如實(shí)填寫班級(jí)日志。
四、班長是班級(jí)日志的第一責(zé)任人，對(duì)記錄情況進(jìn)行監(jiān)督，班級(jí)同學(xué)有權(quán)查閱日志和監(jiān)督記錄工作。
五、班級(jí)日志每周末放學(xué)前交到政教處或小教處匯總，下周返校后第一天必須及時(shí)領(lǐng)取。不按時(shí)取、送日志的班級(jí)將扣除本班綜合考評(píng)分?jǐn)?shù)。
六、班主任要關(guān)心班級(jí)日志的記載情況，及時(shí)處理有關(guān)問題。
七、班級(jí)日志由政教處或小教處主任每周負(fù)責(zé)查閱、統(tǒng)計(jì)，并將有關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總情況及時(shí)向校長郵箱發(fā)送，校長視其情況負(fù)責(zé)公布。
八、日志記錄將作為年度綜合測評(píng)及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體評(píng)比的重要依據(jù)。
班級(jí)管理制度12
�。ㄒ唬┱�(qǐng)假制度：在校期間生病由本人向老師請(qǐng)假，在家期間由家長打電話向老師請(qǐng)假。不請(qǐng)假的一次一人扣該小組1分。
�。ǘ┤魏瓮瑢W(xué)不能以任何理由遲到，早退，逃學(xué)。一人遲到1次扣小組1分，一人早退1次扣小組1分，逃學(xué)一次扣小組10分，并且該小組本周不能評(píng)為優(yōu)秀小組。
�。ㄈ┲形缙陂g任何同學(xué)不能在學(xué)校逗留。發(fā)現(xiàn)一次每人扣小組1分。
�。ㄋ模┫挛绶艑W(xué)后4點(diǎn)5分之前所有同學(xué)必須離開教室，發(fā)現(xiàn)一次一人扣該小組1分。干值日的同學(xué)必須在4點(diǎn)10之前干完并離開教室，發(fā)現(xiàn)一次扣該小組2分
�。ㄎ澹┘t領(lǐng)巾每天必須都戴，發(fā)現(xiàn)一次一人扣該小組1分。星期一、二、三必須穿校服，發(fā)現(xiàn)一次一人扣該小組1分。
�。┳鹬乩蠋�，對(duì)老師有禮貌，不尊重老師的一次一人扣該小組20分，并且該小組本月不能評(píng)為優(yōu)秀小組。
�。ㄆ撸┯胁晃拿餍袨楸粚W(xué)校攝像頭拍到的.一次一人扣該小組5分。
�。ò耍┲形绶艑W(xué)站隊(duì)期間說話打鬧的一次一人扣該小組1分。
學(xué)習(xí)方面：
�。�1）每個(gè)學(xué)生必須按時(shí)完成上交作業(yè)，一次一人扣該小組2分。
�。�2）每個(gè)學(xué)生必須按時(shí)完成家庭作業(yè)，一次一人扣該小組2分。
（3）上交作業(yè)和家庭作業(yè)潦草的一次一人扣該小組1分。
衛(wèi)生方面：
�。�1）值日生必須按規(guī)定干好值日，發(fā)現(xiàn)不干值日的一次一人扣該小組2分，
（2）發(fā)現(xiàn)干值日遲到的一次一人扣該小組1分。
（3）發(fā)現(xiàn)在衛(wèi)生區(qū)打鬧的一次一人扣該小組3分。
�。�4）眼保健操不認(rèn)真做的被衛(wèi)生委員點(diǎn)名的一次一人扣該小組1分。
�。�5）課間操，升旗儀式去晚的同學(xué)一次一人扣該小組1分。（由齊康橋報(bào)告初靜蕾）
紀(jì)律方面：
�。�1）老師上課期間被老師點(diǎn)名的一次一人扣該小組1分。
�。�2）早讀、練字期間相互打鬧的，離開座位的一次一人扣該小組2分。
�。�3）在學(xué)校有打架行為的一次一人扣該小組10分。并且該小組本月不能評(píng)為優(yōu)秀小組。
�。�4）課間在走廊上追逐打鬧的一次一人扣該小組1分。
班級(jí)管理制度13
一、小學(xué)教育中班級(jí)管理制度設(shè)立的現(xiàn)狀分析
對(duì)于小學(xué)教育的發(fā)展進(jìn)程來說，要更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校十分重視班級(jí)管理制度的設(shè)立，從受教育的主體分析來看能夠發(fā)現(xiàn)在小學(xué)教育的班級(jí)管理制度是主要針對(duì)小學(xué)生在管理層面上采取的重要舉措，結(jié)合分析小學(xué)生在接受教育的過程中重要的環(huán)境主要是班級(jí)帶來的影響，他們接受教育的主要方式就是通過班級(jí)影響的程度來進(jìn)行相關(guān)能力提升，因此重視班級(jí)的影響力是必然的。對(duì)于小學(xué)班級(jí)管理制度的設(shè)立，一方面在教學(xué)層次上是個(gè)提高，另一方面在管理層面上又是一個(gè)十分重要的提升點(diǎn)，所以針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育中實(shí)行的班級(jí)管理制度所體現(xiàn)出來的意義可以說是有目共睹。
二、小學(xué)班級(jí)管理制度的設(shè)立的層次分析
小學(xué)作為學(xué)生接觸教育的首要階段，能力的提升和思維的培養(yǎng)是關(guān)鍵，因此在這個(gè)基本的層面上進(jìn)行分析不難看出班級(jí)管理對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)擁有至關(guān)重要的作用，他們在這個(gè)階段需要一個(gè)規(guī)范行為的基礎(chǔ)，同時(shí)更要重視在此過程中所采取的舉措：
�。ㄒ唬⿲�(shí)行分組管理
在小學(xué)教育中班級(jí)管理的制度通常是采取分組的形式進(jìn)行的，這樣的形式主要是根據(jù)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的.不同認(rèn)識(shí)程度來進(jìn)行的管理方式，這樣的管理方式促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上可以通過取長補(bǔ)短進(jìn)行一個(gè)自我完善的過程。
（二）職責(zé)認(rèn)定管理
小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中由于年齡的因素克制他們并不能很好的掌握自控能力，無論是在學(xué)習(xí)上還是認(rèn)知程度上都缺乏一定的主觀能動(dòng)性，所以需要老師或者是其他人進(jìn)行學(xué)習(xí)上的督促，在班級(jí)管理制度的設(shè)立上重視職責(zé)的確立，例如擇優(yōu)選擇學(xué)生擔(dān)任班長或者是其他班干部，協(xié)助老師管理班級(jí)事務(wù)，形成一個(gè)穩(wěn)定有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在這個(gè)過程中重視職責(zé)認(rèn)定管理的模式。
三、結(jié)論
對(duì)于小學(xué)教育來說，班級(jí)管理制度的設(shè)立就是為了更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過班級(jí)管理制度中采取的相關(guān)舉措能夠更好的促進(jìn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢互補(bǔ)，保證更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)整體的教學(xué)目標(biāo)，完整教學(xué)體系的細(xì)節(jié)，促進(jìn)班級(jí)管理制度良好運(yùn)行。
班級(jí)管理制度14
為了搞好班級(jí)管理，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，根據(jù)年級(jí)的高低，每月進(jìn)行一次文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)：學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)設(shè)文明班極指標(biāo)一個(gè)，三至五年級(jí)設(shè)文明班級(jí)指標(biāo)一個(gè)，另視全體班級(jí)管理情況全段加設(shè)一個(gè)文明班級(jí)。
（一）班集體建設(shè)制度
1、開學(xué)初，班主任必須組織全班學(xué)生民主選舉班干部，建立由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、文藝委員、體育委員、勞動(dòng)委員組成的班委會(huì)。
2、確立班訓(xùn)和奮斗目標(biāo)，建立健全班規(guī)，持之以恒地建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
3、按日期安排班干部值勤，記錄當(dāng)天學(xué)生出勤情況、紀(jì)律表現(xiàn)、好人好事、教室與衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況等。
4、經(jīng)常召開班委會(huì)，針對(duì)本班實(shí)際情況，逐步改進(jìn)本班管理工作。
（二）班級(jí)環(huán)境要求
1、教室前面黑板上方正中掛國旗。
2、勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。
3、獎(jiǎng)狀、錦旗一律掛在教室后面黑板上方，做到整齊、美觀。
4、“三表三冊”——課程表、作自時(shí)間表、值日生表、留守學(xué)生花名冊、教師安全教育對(duì)象分管花名冊、學(xué)生出勤花名冊等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺(tái)、課桌等不得亂貼、亂畫。
5、教室黑板報(bào)、校園宣傳欄的內(nèi)容必須按教導(dǎo)處規(guī)定的主題，每月更換一次；南北兩邊墻壁的學(xué)習(xí)園地內(nèi)容要求豐富多彩，版面設(shè)計(jì)要求有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美。
6、教室保持良好的通風(fēng)和整潔。
（三）班級(jí)公物保管制度
1、公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。
2、公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)及時(shí)主動(dòng)，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。
3、班級(jí)公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作，不損壞、勤擦洗。
4、公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
5、公物有損壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告總務(wù)處，按有關(guān)規(guī)定處理。
6、學(xué)校替各班添置的'公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。
7、每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織抽查。
（四）班級(jí)學(xué)風(fēng)管理制度
1、上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生必須迅速進(jìn)行教室，準(zhǔn)備好課堂所需課本和文具，文娛委員帶領(lǐng)全班同學(xué)唱歌。
2、上課鈴響后，學(xué)生保持安靜，等待教師上課。
3、教師因故未能及時(shí)到課堂，學(xué)生必須認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)，嚴(yán)禁哄鬧、高聲喧嘩、打架斗毆。
4、早晚自習(xí)課上，班干部要帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真自主學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)教師未進(jìn)入教室，班干部要及時(shí)主動(dòng)提醒。
（五）班隊(duì)活動(dòng)管理制度
1、中隊(duì)輔導(dǎo)員（班隊(duì)課程任教者）于開學(xué)初，必須在全體隊(duì)員的選舉或推薦下，成立由中隊(duì)長、小隊(duì)長（每10名學(xué)生選舉1人）組成的少先隊(duì)中隊(duì)委員會(huì)。
2、中隊(duì)委員每天必須提醒本班少先隊(duì)員，進(jìn)入校園，必須佩戴好紅領(lǐng)巾。
3、任教“班隊(duì)”課程的教師，要有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想道德教育、安全健康教育、法制教育及心理健康教育，并要求寫簡完案；每學(xué)期必須組織本班學(xué)生開展一次主題班隊(duì)會(huì)，活動(dòng)要求有計(jì)劃、有過程、有記錄、有效益。
4、按照少先大隊(duì)的布置，精心組織，充分準(zhǔn)備，積極參加相關(guān)活動(dòng)。
班級(jí)管理制度15
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂，著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了、成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入、細(xì)致的工作。
在新時(shí)期的班級(jí)管理中，班主任應(yīng)學(xué)會(huì)用“法治”來取代“人治”，通過“班級(jí)法律”即班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度來規(guī)范學(xué)生和自己。在接任新班之初，首要的是先為班級(jí)制定好各項(xiàng)規(guī)章制度。如此之舉，是為以后更好地實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理達(dá)到預(yù)期效果的保證。但班主任在制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意下面幾點(diǎn)：第一，所制定的規(guī)章制度要明確、具體，寬嚴(yán)恰當(dāng)，便于記憶，利于執(zhí)行。使之具有可行性和可操作性；第二、所制定的規(guī)章制度要多從積極方面鼓勵(lì)，避免以消極方面限制、防范，不應(yīng)當(dāng)簡單地與“禁令”、“處罰”劃等號(hào)；第三、規(guī)章制度一經(jīng)制定，就要堅(jiān)決執(zhí)行，不能隨意放松要求。憑借曾經(jīng)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我首先在學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，就兵貴神速地制定了《班級(jí)檔案管理?xiàng)l例》，《條例》分《懲罰條例》和《獎(jiǎng)勵(lì)條例》兩個(gè)部分。在兩個(gè)條例中，我都制訂了12到20多條細(xì)化細(xì)則，讓學(xué)生明白怎樣做不是一個(gè)合格的附中學(xué)生，怎樣才是一個(gè)合格的好學(xué)生，目的只有一個(gè)，就是要約束他們的行為和激勵(lì)其學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓學(xué)生明白，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，什么行為是違紀(jì)的，一旦違紀(jì)了將要受到何種處理，而且身為班主任，在學(xué)生有違紀(jì)行為發(fā)生以后，處理起來也可有章可依。到現(xiàn)在，我們班無一次重大違紀(jì)行為發(fā)生，即使偶有個(gè)別學(xué)生在自修課有看課外書或交頭接耳講話等違紀(jì)行為發(fā)生，且被班干部提醒過，哪怕只有一次，他們課后也都會(huì)自覺到我這兒接受處理。幾個(gè)學(xué)期實(shí)踐下來，基本上這些條例都已在大家心目中形成了一種墨已成規(guī)的約定。所以，我們班的違紀(jì)行為也日趨減少。具體地說，就是班主任對(duì)學(xué)生既要堅(jiān)持正面的引導(dǎo)、耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴(yán)格管理。只有這樣，才能獲得教育的實(shí)際效果。
當(dāng)前班主任管理中普遍的做法是典型的“人治”管理法。在這種管理中，班主任集權(quán)于一身，事無巨細(xì)必親躬，對(duì)學(xué)生的要求都由班主任苦口婆心地日強(qiáng)調(diào)月重復(fù)，上至班會(huì)總結(jié)，下至中間操整隊(duì)。這種方法明顯缺陷在于班級(jí)管理嚴(yán)重依賴于班主任一人，隨意性極大，無章可循，導(dǎo)致管理效果極低。比如對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，班主任日日講、周周講、月月講，可班里學(xué)生儀表有不整、坐姿不正、書桌凌亂、紙團(tuán)遍地、臟活連篇現(xiàn)象仍是不絕于眼。
與此類“人治”法同列還有一種“形制治、實(shí)人治”的方法。不少班主任在班級(jí)管理中也制定了不少的班規(guī)班約等制度，但在實(shí)踐中也出現(xiàn)兩種偏頗.。一是“不可行性”，所訂制度要么太籠統(tǒng)，照搬學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，多是原則性要求，沒有或少有具體、可行的細(xì)化規(guī)定，或者制度內(nèi)容太過理想化、要求過高，學(xué)生難于做到，成為空架子。二是“無權(quán)威性”，在執(zhí)行中班主任時(shí)常以自己的言行在破壞自己定的制度，比如學(xué)生操行評(píng)分的加扣分，班主任一高興，學(xué)生做件普通的小好事，就加個(gè)5分、10分；學(xué)生犯錯(cuò)違紀(jì)，班主任一火起也扣個(gè)5分、10分甚至更高�？梢姲嗉�(jí)發(fā)生的很多事不依制度辦事，而取決于班主任一時(shí)喜怒，從而極大地破壞了制度的權(quán)威性，使之失去了應(yīng)有的作用，就如有些學(xué)生戲稱的說班主任定的班規(guī)班約是騙人和嚇人的“紙老虎”。
完善班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理的效率應(yīng)該是班主任積極探索的共同課題。而要解決問題首先要擺正和更新思想認(rèn)識(shí)，教師尤其是班主任在育人時(shí)與教書時(shí)也一樣要擺正位置，也應(yīng)站在“主導(dǎo)”位置上，而不是“主體”的位置上，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束、自我管理，而這之初要有一個(gè)“他律”，才能達(dá)到自律，這個(gè)“他律”不應(yīng)該是班主任，做班主任的不可能二十四小時(shí)關(guān)注學(xué)生的一舉一行，發(fā)現(xiàn)不軌便站出來制止，而應(yīng)該是規(guī)則、是制度。使學(xué)生達(dá)到自律的突破口就是培養(yǎng)學(xué)生的“規(guī)則意識(shí)”，使之照章辦事，遵制而行。
從這個(gè)角度說，班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用主要是體現(xiàn)在努力營造一個(gè)制度環(huán)境、規(guī)則環(huán)境，讓學(xué)生在這一環(huán)境在潛移默化中逐漸地把自己的思想與言行統(tǒng)一到制度的軌道上來，形成強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，具有很強(qiáng)的復(fù)雜性、多樣化、易變性，我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性，但我們同時(shí)不應(yīng)該放棄要求學(xué)生遵循人皆有之的共性，這種共性的表現(xiàn)形式就是制度，就是規(guī)則。
班主任在立班之初把學(xué)生思想、言行的標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)有關(guān)事務(wù)之處理準(zhǔn)則等班級(jí)管理可能涉及的方方面面的要求，細(xì)化為一條條明確而具體的規(guī)定，綜合、匯集成一整套的成文的制度體系,使之成為學(xué)生真正的行事規(guī)則、行動(dòng)指南，通過一定時(shí)間磨合,進(jìn)入學(xué)生的頭腦中，成為他們的意識(shí)，并讓這種規(guī)則意識(shí)去支配他們的行為，把思想意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為上的習(xí)慣，成為他們在校生活中自然而然的|東西。
達(dá)到了這樣的效果，那么班主任的班級(jí)管理任務(wù)就減去一大半，甚至更多，平時(shí)千叮囑萬說明的'東西已經(jīng)不用重復(fù)了，班務(wù)工作該怎么干，不會(huì)再學(xué)生嘰嘰喳喳一窩蜂跑來請(qǐng)示了，做了哪些不該做的事如何處罰，做好了哪些應(yīng)該做的事如何獎(jiǎng)勵(lì)不用取決于班主任的心表了。由班主任承擔(dān)的角色已經(jīng)轉(zhuǎn)到制度這位新的無形的“小老師”身上去了，班主任放棄了很多權(quán)力，也減輕了很多繁瑣的任務(wù)，“按制度辦”應(yīng)當(dāng)成為班主任的一句口頭禪。由此理清了班級(jí)管理的脈絡(luò)，把班主任從事務(wù)堆里解放出來，去做好學(xué)生的思想工作、抓好班級(jí)學(xué)習(xí)、個(gè)別學(xué)生的針對(duì)性管理，從而完全改變班級(jí)管理工作的原有局面，極大地提高班級(jí)管理的效率，真正體現(xiàn)了班主任在班級(jí)中的主導(dǎo)地位；同時(shí)也以此為突破口推進(jìn)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)，逐漸成為自律、獨(dú)立的個(gè)體。
建立一套體系化的班級(jí)管理制度，走依制治班之路，這種管理方法在于依托制度這一有效裁體來改變班級(jí)管理的具體模式，把班級(jí)管理從“人治”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸浦巍睘橹�，從形變達(dá)到質(zhì)變，把班主任從班級(jí)管理中的主體地位轉(zhuǎn)化為主導(dǎo)地位，轉(zhuǎn)換角色，提高管理效率；同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有效的“規(guī)則教育”，為以后做“依法治國”社會(huì)中的好公民提供了意識(shí)基礎(chǔ)。作為一種不成熟的方法還需在以后的實(shí)踐中不斷加以完善與創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其功能。
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