幼兒園周邊環(huán)境安全治理制度
孩子是父母的掌上明珠,他們把孩子送到幼兒園里,希望孩子們能學到生活技能,交到更多的朋友,多看一看父母以外的天空。下面是小編準備的幼兒園周邊環(huán)境安全治理制度,歡迎閱讀。
幼兒園周邊環(huán)境安全治理制度1
為維護學校(幼兒園)周邊良好的治安秩序,保障師生人身和財產(chǎn)安全,根據(jù)公安機關的.要求,制定以下措施:
1、對發(fā)生在校園及周邊侵害師生人身、財產(chǎn)權利的違法和治安事件及時上報上級機關。
2、配合派出所、治安隊,強化治安管理。
3、根據(jù)需要申請公安機關派駐保安員,負責維護校園安全。
4、聘請民警擔任學校(幼兒園)法制校(園)長,負責治安防范,交通和消防安全宣傳教育工作,每學期做2次講座。
5、在主要交通路口設置警告、限速、慢行、讓行等交通標志及交通安全設施,公路上劃人行橫道。
6、在復雜地段、交通路口設立協(xié)管員維護交通秩序。
7、定期舉行消防監(jiān)督檢查,每日進行防火巡查、防盜巡查。
8、杜絕不健康音像制品和書刊進入校園。
9、與公安、工商機關聯(lián)系,加強對游戲廳、網(wǎng)吧及書刊市場的管理,建議取締違法經(jīng)營。
10、加強校園周邊治安聯(lián)防,努力創(chuàng)設安全文明校園。
幼兒園周邊環(huán)境安全治理制度2
一、遵守游戲規(guī)則:
集體游戲中,幼兒以自我為中心,常常出現(xiàn)你推我擠的現(xiàn)象,幼兒重心不穩(wěn),在推擠的時候避免不了摔倒,碰、撞易發(fā)生意外,根據(jù)本班幼兒的特點設計的體育游戲“小兔拔蘿卜”。孩子們對于自己喜歡的事物,總是巴不得馬上去嘗試幼兒對游戲中設置的小橋、山洞興趣濃厚,想馬上一試,有的小朋友搶先一步來到排頭,可后面的小朋友也已經(jīng)望眼欲穿,于是你拉我、我擠你就會自然的發(fā)生了。這正是教師進行情景教育的良好時機,首先讓孩子們看看自己是否順利的鉆過山洞和經(jīng)過小橋,答案當然是否定的,那么這是怎么回事呢?為什么小兔寶寶就能順利的通過呢?是劉欣宇搶了;不對,他們拽我;我沒拽是后邊的推我。在一片告狀聲中,孩子們體會到推、擠是不會順利經(jīng)過的,應當學會遵守規(guī)則。
在以后的游戲當中,還會發(fā)生這種爭搶推擠的情況,因為有些幼兒還不能完全控制自己的情緒情感,在自己越心急的時候越易發(fā)生這些行為,就需要反復練習,逐步學會控制自己的情感與行為。經(jīng)過反復的提示、練習、模仿,幼兒從游戲中懂得,快樂游戲的前提是要學會遵守規(guī)則。
二、保持身體平衡:
我班小朋友在戶外游戲時,常會有摔倒的現(xiàn)象,為了避幼兒因摔倒而發(fā)生意外,我對幼兒進行了平衡能力的訓練。首先,我在觀察幼兒游戲時發(fā)現(xiàn),易摔倒的幼兒在大肌肉動作上比較不協(xié)調(diào),而且大多數(shù)幼兒不能在運動中或運動結束后保持身體的平衡,這樣摔倒的機率就會加大。那么對動作不協(xié)調(diào)的幼兒,我先指導他們在運動中如何掌握正確的姿勢,正確的姿勢是保證身體平衡的'前提,例如:我班一名幼兒在跑步的時候,腿抬不高,腳擦著地跑,手臂在身體前扭動,這樣他跑兩步就會摔倒,我示范跑的動作,手臂彎曲夾在身體的兩側(cè),做前后擺動,來協(xié)助身體運動,腿抬起向錢買,腳不能擦地,阻力小身體靈活了,摔倒的機率就減小了。
接下來,我對幼兒平衡能力進行練習,幼兒開始在劇烈運動后,由于重心轉(zhuǎn)移,常保持不住身體的平衡。因此,我在游戲時帶領幼兒學習控制身體,如:利用丹頂鶴的游戲,幫助幼兒單腳站立,學習重心轉(zhuǎn)移,雙手抬起以保持平衡,在必要時還可以用跳動來保證不摔倒。幼兒對游戲很感興趣,通過練習,大多數(shù)幼兒學會單腳跳等動作,幼兒在單腳站立時穩(wěn)住重心,保持平衡。
下一步,我又帶領幼兒練習克服慣性,保持平衡的練習,如:大風和樹葉、小飛機轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)飛等游戲,幼兒作圓周運動或旋轉(zhuǎn)運動后會頭暈,身體易摔倒,我教幼兒用蹲下的方法來克服慣性帶來的眩暈感,逐步再過渡到直立保持身體平衡,不摔倒。通過練習,幼兒能蹲下保證不摔倒,個別幼兒能夠直立保持平衡。
幼兒平衡能力要靠各種方式來幫助練習,隨著幼兒大肌肉動作的逐步協(xié)調(diào),身體各器官與機能的發(fā)育與完善,幼兒會更加自如的保持身體平衡。
三、靈活的躲閃能力:
在戶外體育游戲時,小朋友們是最快樂的,他們像小馬一樣飛快的奔跑著,像小兔一樣快活的跳躍著,愉快的追逐嬉戲?墒墙(jīng)常就會有兩個小朋友互相撞到一起,為什么會常常發(fā)生相撞呢?為此我班在體育游戲中加強了對幼兒靈活躲閃能力的研究和練習。原來小班幼兒目測距離能力有限,肌體控制能力還未發(fā)育完全,大肌肉動作還不是分協(xié)調(diào),因此小班幼就要加強兒靈活躲閃能力的培養(yǎng)。
在體育游戲中,幼兒越障礙物跑、跳進行的比較順利,年齡稍大一些的幼兒能連續(xù)跳,在跑的時候也不易踢倒障礙物。年齡稍小的幼兒也能斷斷續(xù)續(xù)的跳越障礙物,在跑的時候有些幼兒會踢倒障礙物。在繞障礙物跑時,幼兒比較有困難,因為越障礙物大多是直線行進,偶爾有彎度,也比較易達到,而繞障礙物時,幼兒要做曲線行進,同時還要根據(jù)障礙物的位置調(diào)整自己行進的方向,所以會有些困難。
有些幼兒,在繞障礙物跑時,常會繞過前幾個障礙物,到第四、五個以后就做直線跑了,這是因為幼兒在運動中不易調(diào)整運動方向,只能完成一個行進目標。有些幼兒在繞障礙物跑時還會發(fā)生象喝醉酒一樣的身形,這是因為年齡越小的幼兒調(diào)整自己的身形越困難,他們明白自己的身體要隨行進的方向作調(diào)整,但由于控制能力還達不到,不能隨心所欲的調(diào)整方向,于是就會出現(xiàn)象喝醉酒一樣的跑步姿勢來繞過障礙物。
但這些都是幼兒在初期練習時經(jīng)常發(fā)生的情況,通過反復練習后,孩子們繞障礙物跑的能力明顯加強了,踢倒障礙物的情況減少了,身體調(diào)整方向協(xié)調(diào)了,繞障礙物跑的速度也加快了。通過一系列的聯(lián)系,我班幼兒在游戲中相互碰撞的現(xiàn)象減少了,同時也減少了幼兒在游戲中的危險性。
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