質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲制度范文
質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲制度（一）
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局的全面提升教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案，街道中心校結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，舉行月質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)及學(xué)期期末調(diào)研活動(dòng)，為了表彰優(yōu)秀，激勵(lì)后進(jìn)，特制定本制度：
一、參考依據(jù)
以本次調(diào)研的上一次量化考核成績(jī)作為依據(jù)。
二、獎(jiǎng)懲
1、語(yǔ)數(shù)英每次調(diào)研成績(jī)位居全街道同年級(jí)同學(xué)科前三名的分別獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金50、40、30元。
2、語(yǔ)數(shù)英每上升一個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金10元。
3、語(yǔ)數(shù)英每次調(diào)研成績(jī)位居全街道同年級(jí)同學(xué)科后三名的由教研室組織召集開會(huì)，幫助分析成績(jī)并進(jìn)行誡勉談話（相比上一次有進(jìn)步名次的不用參與談話）。最后一名的并作出書面說明。
4、語(yǔ)數(shù)英連續(xù)兩次位居后三名的學(xué)科教師由中心校校長(zhǎng)進(jìn)行誡勉談話。
5、在一學(xué)年兩次期末質(zhì)量調(diào)研中，量化成績(jī)位居同年級(jí)同學(xué)科后1/3名次的，并且未進(jìn)步2個(gè)名次的（依據(jù)以年終的期末考試），報(bào)考縣局招聘教師時(shí)學(xué)校不予出具證明。
6、在縣局的歷次質(zhì)量抽測(cè)中，學(xué)生成績(jī)位居全縣后1/3名次的'課任教師，當(dāng)年所有的評(píng)先樹優(yōu)一票否決。
三、本制度自公布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸中心校。
質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲制度（二）
為了更好地抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。制定以下教學(xué)質(zhì)量評(píng)估制度：
1、執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量與年度考核、職稱（教師課堂教學(xué)評(píng)估）、獎(jiǎng)金掛鉤。
2、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評(píng)成績(jī)，在場(chǎng)統(tǒng)考中名列全場(chǎng)第一、第二、第三名（按場(chǎng)排名），分別給予獎(jiǎng)勵(lì)200元、150元、100元，年度考核、課堂教學(xué)評(píng)估為優(yōu)秀或稱職。
3、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評(píng)成績(jī)，農(nóng)場(chǎng)統(tǒng)考中在上一學(xué)期該年級(jí)學(xué)科農(nóng)場(chǎng)排名的基礎(chǔ)上，每提高一個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)30元，以鼓勵(lì)接受起點(diǎn)低的科任教師。
4、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評(píng)成績(jī)，在場(chǎng)統(tǒng)考中名列全場(chǎng)倒數(shù)第一（除達(dá)標(biāo)外）或被農(nóng)場(chǎng)扣罰的，年度考核、課堂教學(xué)評(píng)估不得評(píng)為優(yōu)秀。也不得評(píng)為先進(jìn)教師。
5、為學(xué)校承擔(dān)上級(jí)下達(dá)的教學(xué)工作以外的其它工作任務(wù)（如文藝節(jié)目排導(dǎo)、演講、體育、美術(shù)項(xiàng)目的指導(dǎo)等），并完成任務(wù)成績(jī)良好的，其所任教的學(xué)科學(xué)生總評(píng)成績(jī)，學(xué)校可根據(jù)情況給予提高檔次進(jìn)行評(píng)估。
【質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲制度范文】相關(guān)文章：
質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲制度（精選5篇）12-20
醫(yī)院考核獎(jiǎng)懲制度12-18
社區(qū)衛(wèi)生考核獎(jiǎng)懲制度12-21
小學(xué)師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度12-21
衛(wèi)生考核獎(jiǎng)懲制度（通用5篇）12-25