幼兒園班主任的培訓(xùn)制度

　　幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行日常行為規(guī)范管理的主要管理者，是班級(jí)工作的核心組織者和直接領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著培養(yǎng)和教育幼兒的重要職責(zé)。為提高李家洼幼兒園班主任工作的實(shí)效，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)的班主任隊(duì)伍，特制定以下關(guān)于班主任和在職班主任校本培訓(xùn)制度。

　　一、實(shí)施“班主任制”

　　1.要求剛參加工作的青年教師做為期一年或一年以上的見(jiàn)習(xí)班主任，為他們配備班主任指導(dǎo)老師。

　　2.班主任指導(dǎo)老師職責(zé)如下：

　　(1)做好示范，指導(dǎo)新教師適應(yīng)各種教育的常規(guī)工作，完成區(qū)、校相關(guān)考核任務(wù)。

　　(2)指導(dǎo)新教師學(xué)會(huì)家訪以及與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

　　(3)指導(dǎo)新教師善于處理教學(xué)教育中的偶發(fā)事件，及時(shí)反思、總結(jié)。

　　(4)指導(dǎo)新教師學(xué)會(huì)針對(duì)幼兒不同的個(gè)性特點(diǎn)開(kāi)展個(gè)別教育。

　　(5)指導(dǎo)新教師學(xué)會(huì)根據(jù)幼兒的需要設(shè)計(jì)開(kāi)展班隊(duì)主題活動(dòng)或班會(huì)課。

　　3.見(jiàn)習(xí)班主任在培訓(xùn)期間除完成學(xué)校規(guī)定的正(副)班主任德育任務(wù)外，還要完成三個(gè)“一”

　　(1)設(shè)計(jì)一份班隊(duì)活動(dòng)方案。

　　(2)組織一次公開(kāi)班隊(duì)活動(dòng)。

　　(3)寫一份教育反思案例報(bào)告。

　　4.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)新教師班主任見(jiàn)習(xí)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，合格后才能擔(dān)任正式班主任。

　　二、在職班主任校本培訓(xùn)制度

　　1.在職班主任校本培訓(xùn)時(shí)間安排上主要有兩種形式：一是寒暑期的專題培訓(xùn)，二是月例會(huì)培訓(xùn)。

　　2.寒暑期的專題培訓(xùn)實(shí)施要求：

　　(1)每學(xué)期寒假或暑假必須安排2至3天的在職班主任培訓(xùn)。

　　(2)培訓(xùn)形式：專家講座、教育名著研讀、同伴交流、學(xué)校德育現(xiàn)狀研討、考察活動(dòng)、案例總結(jié)等。

　　3.月例會(huì)培訓(xùn)實(shí)施要求：

　　(1)在職班主任必須參加學(xué)校每月一次的班主任例會(huì)。

　　(2)班主任例會(huì)任務(wù)：共同回顧一月學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，明確學(xué)校下一階段德育工作任務(wù)，并及時(shí)反饋各班在德育中心工作開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題。

　　4.在職班主任參與校本培訓(xùn)的情況將作為班主任工作考核與評(píng)優(yōu)依據(jù)之一。

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