【精品】職場勵志故事

職場勵志故事1

　　在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。

　　面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的`一位，但在這之前，請準許我做一件事�！彼�說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要?”仍有人舉起手來。他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�！艾F(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。

　　“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁�發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶�！�

職場勵志故事2

　　30年前，年輕的戴維·馬赫創(chuàng)辦了一家小型火柴廠，然而只經(jīng)營了四年就倒閉了，銀行把廠房收了回去，只把一大堆火柴留給了他。

　　馬赫每天晚上都忙著把這些火柴裝進盒子，白天拿到街上去賣。然而火柴實在太不值錢，無論他如何努力，賣火柴的收入都難以維持他的正常開支，馬赫的生活一下子陷入了困境。馬赫心想，如果這些火柴會突然變得更加有價值該多好啊，那樣就什么問題都沒有了，但這又怎么可能呢?

　　一天傍晚，馬赫像往常那樣在家門口一邊乘涼一邊為火柴裝盒，隔壁的一個小男孩則站在他的身邊陪著他聊天。突然，那個小男孩興奮地朝他喊：“馬赫，你看這堆火柴真像是一張人臉，而且似乎還張大著嘴巴在喊什么呢!”

　　馬赫往地上看去，發(fā)現(xiàn)那堆火柴還確實有幾分像一張人臉，他淡淡地一笑說：“它只是一堆火柴，能喊什么呢?”

　　“或許，它是在為你喊加油吧!”那個小男孩說。

　　馬赫聽了小男孩的話，心里猛地一怔，他想連這堆幾乎毫無價值的火柴都在為我喊加油，我還有什么理由繼續(xù)難過和沮喪呢?馬赫從這堆酷似人臉的火柴上得到了靈感：能不能用火柴加工成工藝品呢?如果可以的話，那這些火柴的價值就會陡然增加了!想到這里，馬赫頓時來了興趣，他立刻停下了手中的.活計，開始琢磨如何制作火柴藝術(shù)品。

　　從此后，馬赫再也不出去賣火柴了，而是成天待在家里鉆研如何把火柴制作成藝術(shù)品�；鸩裼旨氂中。�要把它們組合成一件藝術(shù)品非常困難，馬赫嘗試著用針縫，用線繞，用膠水粘，但是都失敗了。為了搗鼓他的火柴藝術(shù)品，馬赫沒少被周圍人笑話，就連他的父母也指責(zé)他不務(wù)正業(yè)，光想些不切實際的事情，但馬赫卻一直沒有放棄。

　　終于有一天，馬赫想到了一個模具成型法，先用橡膠制作一張空心的人臉模具，然后把火柴按照不同需求，涂上各種顏色，之后再粘上膠水，放進模具上固定，等干燥了以后，再把模具拆下來，這樣，一件藝術(shù)品就誕生了。聽起來這似乎挺簡單，但事實上并不是這么一回事。因為無論有沒有模具，火柴又細又小都是事實，所以要把火柴在模具里整齊地排列起來，也是非常困難的。

　　馬赫所制作的第一件火柴藝術(shù)品就足足花了他兩個星期和四千根火柴，那是一張歌壇巨匠“貓王”的臉，完工后，馬赫把它拿到藝術(shù)品市場上去銷售，居然賣出了1.8萬英鎊的好價錢。四千根火柴裝進盒子里只有四十盒，而四十盒火柴的價值甚至不到兩英鎊，但馬克把這些火柴做成藝術(shù)品后，足足使它們的價值翻了九千倍!

　　經(jīng)過此后26年堅持不懈地刻苦鉆研和反復(fù)實踐，現(xiàn)在，馬赫不僅能夠用火柴制作人臉藝術(shù)品，還可以制作各類動物和宗教、政治圖標等造型的“雕刻”，這些精美的藝術(shù)品使各國收藏家爭相購買，每件藝術(shù)品的出售價都不會少于5萬美元。前不久，已經(jīng)53歲的馬赫在愛丁堡舉辦了他的個人藝術(shù)品成就展，這次展覽一共銷售出了300萬美元的火柴藝術(shù)品，僅其中一件高達1.80米的“火柴猩猩”，就賣到了40萬美元的天價!

　　馬赫不僅成了一位用雙手創(chuàng)造財富的火柴富翁，而且還成了一位了不起的火柴藝術(shù)家。在展覽會結(jié)束后的慶功宴上，馬赫感慨地說：“我所有的成就都是因為最初的困境，我知道每個人都不喜歡自己處在困境里，但只要我們有一顆積極之心，困境也會成為我們的朋友，也會為我們喊加油!”

職場勵志故事3

　　1796年的一天，在德國哥廷根大學(xué)，一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。像往常一樣，前2道題目在2個小時內(nèi)順利地完成了。但青年發(fā)現(xiàn)今天導(dǎo)師給他多布置了一道題。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的.直尺做出正17邊形。他也沒有多想，就做了起來。然而，青年感到非常吃力。

　　開始，他還想，也許導(dǎo)師特意給我增加難度吧。但是，隨著時間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，感到自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對解開這道題沒有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題…當(dāng)窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題!見到導(dǎo)師時，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說：“這……真是你自己……做出來的?”青年有些疑惑地看著激動不已的導(dǎo)師，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一個晚上才做出來�！�

　　導(dǎo)師讓他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當(dāng)著他的面做這道題。青年很快就解開了這道題。導(dǎo)師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題?牛頓也沒有解出來，阿基米德沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了!你真是天才啊!我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。”后來，每當(dāng)這個青年回憶這件事時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能就無法解開它。這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。

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