勵(lì)志日志：教師節(jié)座談會(huì)感想

      今日，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。老天爺真會(huì)捉弄人，從昨天開(kāi)始一直到如今，雨就沒(méi)停，由開(kāi)始的不緊不慢，到今日中午的高峰，我認(rèn)為此次降雨在地區(qū)氣象記錄歷史上又要?jiǎng)?chuàng)紀(jì)錄了。我住的地方暫且不說(shuō)，出入已成了大問(wèn)題。排水渠道不通，水足已有半尺深。走近田野，可以說(shuō)：只要是低洼處，隨處可見(jiàn)一片汪洋。有些排水溝水已滿(mǎn)已，地面的積水可想而知了，路邊上，隨處可見(jiàn)駐足看望的人，有老人，也有小孩，打著傘。大小顯得很無(wú)奈，小孩感到更多的是愜意，雨中嬉戲感覺(jué)那是又一番風(fēng)景！

      原計(jì)劃8日召開(kāi)的座談會(huì)，主要領(lǐng)導(dǎo)的一句話，改了，沒(méi)辦法，只有隨領(lǐng)導(dǎo)的'意了。不料，卻攤上了這么一個(gè)鬼天氣。本想熱鬧一場(chǎng)的節(jié)日，我個(gè)人認(rèn)為卻讓這場(chǎng)雨攪得一點(diǎn)兒心境都沒(méi)有了�，F(xiàn)在過(guò)教師節(jié)已沒(méi)有最初的韻味了，已走上了形式。政府部門(mén)嫌累贅，教育部門(mén)感覺(jué)沒(méi)韻味。實(shí)際上，教師節(jié)目前已演變成一個(gè)聚餐會(huì)。過(guò)個(gè)節(jié)，大伙只是為了搓一頓。實(shí)際上，實(shí)質(zhì)性的東西，已不付存在。政府部門(mén)要表示對(duì)教育的關(guān)心，何不拿出實(shí)際行動(dòng)，承諾幾件事情，解決點(diǎn)學(xué)校校舍建筑，整治一下校園環(huán)境，我認(rèn)為比什么都重要�，F(xiàn)如今，成了每年教師節(jié)，教育部門(mén)，向政府乞討的一個(gè)苦差了。我不能理解，政府部門(mén)的分內(nèi)之事，為何讓教育部門(mén)來(lái)乞討呢？政府難道就不能主動(dòng)點(diǎn)兒，全縣有一個(gè)統(tǒng)一的安排，真心實(shí)意為教育辦點(diǎn)事，確實(shí)帶頭履行尊師重教的承諾。由于天氣原因，一些應(yīng)邀參加的人員，缺席了。到底該缺席還是不該缺席，我真拿不準(zhǔn)。不過(guò)，從制度層面，我感覺(jué)是不該缺席的。至于一些退休人員，遇到這么一個(gè)鬼天氣，可以考慮放棄。但是，我們的一些在職人員，我不敢茍同。咋讓我說(shuō)呢？籌辦者，做事隨意性強(qiáng)，不講章法。充當(dāng)扮演的角色，給人的印象總是做事不求精，工作上那是一盆兒，個(gè)人私心較重。

     說(shuō)真的，一些人為人處事的做法，值得考究。甭管咋說(shuō)，不加強(qiáng)這方面的教育，我總認(rèn)為是欠缺。再者，就是這個(gè)單位的習(xí)氣與傳統(tǒng)，我個(gè)人感覺(jué)很不好。甭管咋說(shuō)，節(jié)是過(guò)去了。但此過(guò)后，我感覺(jué)今后自己還要忙到點(diǎn)子上，靜下心來(lái)，做些腳踏實(shí)地之事。有些稿子，我能否自己坐下來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。尤其是一些大型會(huì)議的稿子，無(wú)論再忙，個(gè)人是要潤(rùn)筆的。否則，個(gè)人講話風(fēng)格就難以體現(xiàn)出來(lái)。

      想風(fēng)光的事情，還是沒(méi)有成行。老天爺不讓你如愿，咱能怎樣？不過(guò)，由此過(guò)后，教師節(jié)承辦風(fēng)格自己就心中有數(shù)了。下一年，我敢說(shuō)，會(huì)承辦的更好。今年承辦的瑕疵，我認(rèn)為還是可以諒解的，一二再的錯(cuò)誤，要是再犯，估計(jì)就成小兒科了。甭管咋說(shuō)，今年教師節(jié)算是過(guò)去了。

【勵(lì)志日志：教師節(jié)座談會(huì)感想】相關(guān)文章：

感想的日志10-29

感想的日志6篇10-30

經(jīng)典勵(lì)志日志12-29

有關(guān)勵(lì)志創(chuàng)業(yè)日志09-15

奮斗的勵(lì)志日志01-10

經(jīng)典勵(lì)志日志3篇12-26

教師節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿15篇01-26

教師節(jié)座談會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿02-21

論文寫(xiě)作日志10-30

WEB日志格式10-30