自我鼓勵(lì)職場(chǎng)勵(lì)志故事
在職場(chǎng)學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)很重要,下面yjbys小編跟大家分享幾篇職場(chǎng)勵(lì)志故事,以供參考!
職場(chǎng)勵(lì)志故事:我是重要的
尊敬別人的人,同樣會(huì)受到別人的尊敬。正像站在鏡子前面一樣,你怒他也怒,你笑他也笑。
一位在紐約任教的老師決定告訴她的學(xué)生,他們是如何重要,來(lái)表達(dá)對(duì)他們的贊許。
她決定采用我所提倡的一種作法,也就是將學(xué)生逐一叫到講臺(tái)上,然后告訴大家這位同學(xué)對(duì)整個(gè)班級(jí)和對(duì)她的重要性,再給每人一條藍(lán)色緞帶,上面以金色的字寫著:“我是重要的。”
之后那位老師想做一個(gè)班上的研究計(jì)劃,來(lái)看看這樣的行動(dòng)對(duì)一個(gè)社區(qū)會(huì)造成什么樣的沖擊。她給每個(gè)學(xué)生3個(gè)緞帶別針,教他們出去給別人相同的感謝儀式,然后觀察所產(chǎn)生的結(jié)果,一個(gè)星期后回到班級(jí)報(bào)告。
班上一個(gè)男孩子到鄰近的公司去找一位年輕的主管,因他曾經(jīng)指導(dǎo)他完成生活規(guī)劃。
那個(gè)男孩子將一條藍(lán)色緞帶別在他的襯衫上,并且再多給了2個(gè)別針,接著解釋,“我們正在做一項(xiàng)研究,我們必需出去把藍(lán)色緞帶送給感謝尊敬的人,再給你們多余的別針,讓他們也能向別人進(jìn)行相同的感謝儀式。下次請(qǐng)告訴我,這么做產(chǎn)生的結(jié)果。”
過(guò)了幾天,這位年輕主管去看他的老板。從某些角度而言,他的老板是個(gè)易怒、不易相處的同事,但極富才華,他向老板表示十分仰慕他的`創(chuàng)作天分,老板聽(tīng)了十分驚訝。
這個(gè)年輕主管接著要求他接受藍(lán)色緞帶,并允許他幫他別上。一臉吃驚的老板爽快地答應(yīng)了。
那年輕人將緞帶別在老板外套、心臟正上方的位置,并將所剩的別針?biāo)徒o他,然后問(wèn)他:“您是否能幫我個(gè)忙?把這緞帶也送給您所感謝的人。這是一個(gè)男孩子送我的,他正在進(jìn)行一項(xiàng)研究。我們想讓這個(gè)感謝的儀式延續(xù)下去,看看對(duì)大家會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果。”
那天晚上,那位老板回到家中,坐在14歲兒子的身旁,告訴他:“今天發(fā)生了一件不可思議的事。在辦公室的時(shí)候,有一個(gè)年輕的同事告訴我,他十分仰慕我的創(chuàng)造天分,還送我一條藍(lán)色緞帶。想想看,他認(rèn)為我的創(chuàng)造天分如此值得尊敬,甚至將印有‘我很重要’的緞帶別在我的夾克上,還多送我一個(gè)別針,讓我能送給自己感謝尊敬的人,當(dāng)我今晚開(kāi)車回家時(shí),就開(kāi)始思索要把別針?biāo)徒o誰(shuí)呢?我想到了你,你就是我要感謝的人。”
“這些日子以來(lái),我回到家里并沒(méi)有花許多精力來(lái)照顧你、陪你,我真是感到慚愧。有時(shí)我會(huì)因你的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好,房間太過(guò)臟亂而對(duì)你大吼大叫。但今晚,我只想坐在這兒,讓你知道你對(duì)我有多重要,除了你媽媽之外,你是我一生中最重要的人。好孩子,我愛(ài)你。”
他的孩子聽(tīng)了十分驚訝,他開(kāi)始嗚咽啜泣,最后哭得無(wú)法自制,身體一直顫抖。他看著父親,淚流滿面地說(shuō):“爸,我原本計(jì)劃明天要自殺,我以為你根本不愛(ài)我,現(xiàn)在我想那已經(jīng)沒(méi)有必要了。”
職場(chǎng)勵(lì)志故事:禮物
愛(ài)是不會(huì)老的,它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝,世界的存在,就以它為養(yǎng)料。
——左拉
這個(gè)感人的故事,發(fā)生在一輛公車上,公車沿著南方偏僻公路蹣跚而行。
車子里的乘客,有位瘦弱的老人,手里握著一束鮮花,車過(guò)教堂時(shí),上來(lái)一個(gè)少女,目不轉(zhuǎn)睛地看著老人的鮮花。
到了老人快要下車時(shí),他忽然沖動(dòng)地將自己手中的鮮花推向少女的懷中。他趕忙解釋說(shuō):“我看得出來(lái)你很喜歡這束花,我想我太太也會(huì)很高興你擁有這束花的。我會(huì)告訴她我把花送給你了。”
那女孩接受那束花后,目送老人下車,看著他慢慢走到一座小公墓的門口。
職場(chǎng)勵(lì)志故事:哥哥的心愿
人在心中應(yīng)該設(shè)身處地想到的,不是那些比我們更幸福的人,而只是那些比我們更值得同情的人。
——盧梭
圣誕節(jié)時(shí),保羅的哥哥送他一輛新車。圣誕節(jié)當(dāng)天,保羅離開(kāi)辦公室時(shí),一個(gè)男孩繞著那輛閃閃發(fā)亮的新車,十分贊嘆地問(wèn):“先生,這是你的車?”
保羅點(diǎn)點(diǎn)頭:“這是我哥哥送給我的圣誕節(jié)禮物”。男孩滿臉驚訝,支支吾吾地說(shuō):
“你是說(shuō)這是你哥哥送的禮物,沒(méi)花你半毛錢?我也好希望能……”
當(dāng)然保羅以為他是希望能有個(gè)送他車子的哥哥,但那男孩所談的卻讓保羅十分震撼。
“我希望自己能成為送車給弟弟的哥哥。”男孩繼續(xù)說(shuō)。
保羅驚愕地看著那男孩,沖口而出地邀請(qǐng)他:“你要不要坐我的車去兜風(fēng)?”
男孩興高采烈地坐上車,繞了一小段路之后,那孩子眼中充滿興奮地說(shuō):“先生,你能不能把車子開(kāi)到我家門前?”
保羅微笑,他心想那男孩必定是要向鄰居炫耀,讓大家知道他坐了一部大車子回家。
沒(méi)想到保羅這次又猜錯(cuò)了。“你能不能把車子停在那兩個(gè)階梯前?”男孩要求。
男孩跑上了階梯,過(guò)了一會(huì)兒保羅聽(tīng)到他回來(lái)的聲音,但動(dòng)作似乎有些緩慢。原來(lái)他帶著跛腳的弟弟出來(lái),將他安置在臺(tái)階上,緊緊地抱著他,指著那輛新車。
只聽(tīng)那男孩告訴弟弟:“你看,這就是我剛才在樓上告訴你的那輛新車。這是保羅他哥哥送給他的哦!將來(lái)我也會(huì)送給你一輛像這樣的車,到那時(shí)候你便能去看看那些掛在窗口的圣誕節(jié)漂亮飾品了。”
保羅走下車子,將跛腳男孩抱到車子的前座。滿眼閃亮的大男孩也爬上車子,坐在弟弟的旁邊。就這樣他們?nèi)碎_(kāi)始一次令人難忘的假日兜風(fēng)。
那一次的圣誕夜中,保羅才真正體會(huì)耶穌所說(shuō)的施比受更有福的道理。
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