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助學(xué)筑夢(mèng)鑄人優(yōu)秀主題征文
助學(xué)金是國(guó)家為了幫助家庭困難學(xué)生開(kāi)設(shè)的，主要針對(duì)貧困生，幫助其順利完成學(xué)業(yè)。需要在學(xué)校提出申請(qǐng)，學(xué)校鑒定同意后會(huì)發(fā)放助學(xué)金，，分為一般貧困生和特困生，下面有YJBYS小編整理的助學(xué)筑夢(mèng)鑄人優(yōu)秀主題征文，歡迎閱讀!
“助學(xué)、筑夢(mèng)、助人”主題征文
讓青春奮斗，讓青春不在孤單。
—題記
當(dāng)晨光從東方升起，我鉆出自己的窩，走出了“家”去迎接我的學(xué)習(xí)生涯，那年我6歲，父親是在沒(méi)有告知我的情況下帶著像一個(gè)“球”一樣的我踏進(jìn)了一所村里的幼兒園，那是我第一天呆在學(xué)校，他走時(shí)對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)”。僅此而已。
我的童年對(duì)于我里說(shuō)，其實(shí)略有苦澀。我不能騙自己，我的童年給我的是一些我終生收益的東西，但是，那是我確實(shí)很小，我在學(xué)校用時(shí)間來(lái)?yè)Q取書(shū)本上的文字，但是，我卻失去了哥哥的保護(hù)與母親的疼愛(ài)，最成文題的是我的生活費(fèi)并不像想像中那么管用。我時(shí)常會(huì)餓肚子，但是，我高中時(shí)知道，毛澤東在讀私塾時(shí)也是天天在餓肚子，而且，在美國(guó)有一個(gè)天才，他叫愛(ài)迪生，他沒(méi)有讀書(shū)這么幸運(yùn)的經(jīng)歷，他什么都沒(méi)有，他是個(gè)童工。但是，他們兩個(gè)，毛澤東拯救了中國(guó)，拯救了人類(lèi)。愛(ài)迪生則用自己的能力將他饑腸轆轆的身體上的汗水轉(zhuǎn)化成了不可限量的科技生產(chǎn)力，他們?cè)诓煌哪甏�，不同的地方，不同的日子里挨餓，然后，拯救了無(wú)數(shù)人，喂飽了無(wú)數(shù)人。哦，還有兩個(gè)人在童年時(shí)期，甚至成年后也在挨餓，那就是我的父母，他們很辛苦，但后來(lái)，我們有了一個(gè)超快樂(lè)的七口之家。
其實(shí)，我真正覺(jué)得正確的想法是短暫的身體上的饑餓與苦難其實(shí)是可以忍耐的，但是，那些“求知路上的苦難”對(duì)于一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)時(shí)代的危害與打擊力會(huì)有多大，我們不應(yīng)該小看�，F(xiàn)在，我們只說(shuō)我們自己吧，在中國(guó)的廣大山區(qū)有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子在接受著極其糟糕的教育，但是經(jīng)濟(jì)就是一個(gè)極大的問(wèn)題，暫且不說(shuō)語(yǔ)言以及交通等等問(wèn)題，當(dāng)然，這些問(wèn)題對(duì)那些富裕的人來(lái)說(shuō)只是一些說(shuō)辭而已，困難的只是“那些需要幫助的人”，“夢(mèng)”在幼小是遭到了打擊，打擊不會(huì)和“夢(mèng)” 說(shuō)道歉，或者討價(jià)還價(jià)，他很冷酷，他會(huì)像一個(gè)“斗士”直接給“夢(mèng)”一個(gè)有力的右勾拳。
“助學(xué)”在1994年成為了熱點(diǎn)，在哪年“大學(xué)不在免費(fèi)”，也是在哪年后很多改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)對(duì)農(nóng)村以及很多低收入家庭說(shuō)了NO!有的人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題與大學(xué)說(shuō)了“不見(jiàn)”，無(wú)數(shù)貧困子弟無(wú)法得到這“命運(yùn)的轉(zhuǎn)折”，或許是上帝拋棄了他們，但是，沒(méi)有人一開(kāi)始就不奮斗，沒(méi)有人一開(kāi)始就應(yīng)該在人生的賬單上總是“付出的”與“得到的”不成等號(hào)。
“我國(guó)的助學(xué)活動(dòng)”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)著實(shí)是一位“好醫(yī)生”，從他來(lái)到人間，有無(wú)數(shù)的“夢(mèng)”重拾“雙翼”，又有無(wú)數(shù)的“夢(mèng)想”重新在“角斗場(chǎng)上”爬了起來(lái)，給了“困難”一個(gè)“美麗的笑臉”�！爸鷮W(xué)金”醫(yī)治的不止是那“千千萬(wàn)萬(wàn)的夢(mèng)想”，更是我們“整個(gè)民族的傷痛”。
“民族真正的戰(zhàn)斗力”進(jìn)一步得到了完善。智慧的迸發(fā)更加多見(jiàn)，這不盡的才俊的智慧匯進(jìn)民族的血脈，這血脈代代相承。
中國(guó)有十三萬(wàn)萬(wàn)人口，在學(xué)生中有將近百分之二十的人接受著大學(xué)教育，我堅(jiān)信在不就得將來(lái)“祖國(guó)”會(huì)讓更多的“適齡人”接受應(yīng)有的“大學(xué)教育”，大學(xué)受教育成都從百分之二十攀升到更多，讓更多人“圓夢(mèng)”，讓他們完成“我們的‘中國(guó)夢(mèng)’”，“教育強(qiáng)國(guó)，科技立國(guó)”。
讓“助學(xué)”成就“需要者”人群中的“你的夢(mèng)”、“我的夢(mèng)”、“我們的中國(guó)夢(mèng)”。讓“中華贊歌”中再添一曲激昂的“奮進(jìn)之風(fēng)”，讓“中華年青一代”中的“受困者”“不再孤單”。
我們的國(guó)人的力量將會(huì)更加強(qiáng)勁，我們的力量會(huì)在一起形成一條巨流，我們就用這“力量”鑄就新的“歷史”。
又是“那個(gè)早晨”，無(wú)數(shù)滿(mǎn)懷笑臉的人懷揣著“夢(mèng)想”踏進(jìn)了“學(xué)�！睙o(wú)數(shù)的“夢(mèng)”揮舞著“輕盈的雙翼”飛向了天空，飛向了“成就的殿堂”。
“你，不在無(wú)力。你，不在孤單。奮斗吧，用你的‘青春’”。
“助學(xué)、筑夢(mèng)、助人”主題征文
大山里的孩子，最早的夢(mèng)想便是去往山的那一邊。
來(lái)自深山的孩子們，小的時(shí)候，最單純的想法是，可以看到更多的書(shū)，解答無(wú)數(shù)個(gè)為什么，看到電視出現(xiàn)的飛機(jī)、高樓、摩天輪。長(zhǎng)大后，就發(fā)現(xiàn)還有很多的東西沒(méi)有弄明白，向往著在知識(shí)的海洋里放肆遨游
那年初秋，我自行滿(mǎn)滿(mǎn)的踏入了湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院氣派的大門(mén)，望著金色的匾額，突然意念幫我?guī)У搅宋掖颐Φ倪^(guò)去�；仡欉^(guò)去的求學(xué)路，有歡聲笑語(yǔ)、有辛酸苦楚，更多的卻是一種暖到心里溫度。
記得我初中那會(huì)兒，乘著天色漸起的微光，穿著學(xué)校資助后買(mǎi)的一雙漂亮的回力帆布鞋，在去往學(xué)校的路上快樂(lè)的奔跑，生活簡(jiǎn)單而充實(shí)，那時(shí)候什么都很簡(jiǎn)單，只知道奔跑，向著初升的紅日奔跑，帶著全社會(huì)的恩澤——國(guó)家扶貧助學(xué)金。在啟明星的幫助下，我找到我的方向，跑過(guò)那段小山丘�？忌峡h里重點(diǎn)高中，能夠?qū)W到更多的知識(shí)，取得更高的成就。回饋社會(huì)。
高中的記憶是在校園那昏黃的燈光下度過(guò)的。每天傍晚時(shí)分，一首圓舞曲在偌大的校園回蕩，飄過(guò)紅色的塑膠跑道，和食堂的炊煙一起在不高的天空跳起舞來(lái)，他們打破了書(shū)聲瑯瑯的有序和整齊，嘩啦啦人流開(kāi)始在教學(xué)樓的各個(gè)出口像螞蟻搬家時(shí)一樣竄動(dòng)著，過(guò)不了許久，三五個(gè)女孩子成群結(jié)隊(duì)的從食堂那頭悠閑的走回來(lái)，嘴里演洋溢著花一樣的笑容。待到窄窄的林蔭道人流漸稀，我定會(huì)從教室沖出來(lái)，嘴里還念叨著總也記不住的英語(yǔ)單詞。過(guò)不了多久我定能折返跑著回來(lái)，手里拽著雪白而松軟的白面饃饃，現(xiàn)在仍然記得，饅頭配上罐頭里的麥芽醬是世界上最好的味道。這個(gè)時(shí)候的光陰簡(jiǎn)譜但富足，從來(lái)不用擔(dān)心資料費(fèi)家里拿不出，從來(lái)不擔(dān)心住宿費(fèi)要拖到期末結(jié)束時(shí)才能有個(gè)了結(jié)。
碧波緩緩流淌，青蔥歲月綻開(kāi)花蕾。高中校園一條橫穿縣城的無(wú)名河旁邊，我們?cè)趯挸ǖ膸е蟠皯?hù)的教室里能看見(jiàn)她雨季漫過(guò)校園的操場(chǎng)，干涸時(shí)，見(jiàn)到河床上瘋長(zhǎng)的水草已經(jīng)有了我們的個(gè)頭兒，這就是我們所見(jiàn)到的的時(shí)光，在高考的重壓下，我們賽過(guò)了這條河，我們奔向更遠(yuǎn)方。
如今的我，已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)，我們賽不過(guò)時(shí)間。最起碼我已經(jīng)隔著不遠(yuǎn)的山丘，回望著我來(lái)的地方。
有時(shí)候我已經(jīng)記不得當(dāng)初我是怎樣和爸爸把厚重行李從車(chē)站拖到寢室里的，我已近模糊了我是如何度過(guò)“溫暖”的冬天。心里微顫了一下，想起穿著鑲刻有紅色愛(ài)心的橘黃色polo衫和“小紅帽”。想起了床上的被單里充滿(mǎn)了“恩惠”的愛(ài)心棉被。
一路走來(lái)，我們的社會(huì)，我們的國(guó)家都曾幫助我，身邊的老師曾事無(wú)巨細(xì)的問(wèn)到我家里的情況、問(wèn)到我是否有過(guò)經(jīng)濟(jì)上的困難。
我也從未忘記，我該以什么樣的姿態(tài)來(lái)回饋給他們。那就是奔跑、奔跑，因?yàn)樯降哪沁吺呛�，我們都喜歡大海的廣闊無(wú)垠，我們都喜歡大海的富饒。只有奔向大海，才知道一切來(lái)之不易，他們的目光也都是把你送到山的那一邊。
顧盼回首，一路的跌跌撞撞、嘻嘻鬧鬧，在這過(guò)去的二十年的歲月里，這一路走得踏實(shí)、走得舒心，走的沉甸甸。對(duì)未來(lái)的日子，除了感恩，還有回饋，因?yàn)樯降哪且贿吶匀挥性S多像年少的你一樣對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬的目光，他們好學(xué)若饑。
“助學(xué)、筑夢(mèng)、助人”主題征文
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。暮然回首間我們已匆匆走過(guò)了幾十寒暑。在歷史的長(zhǎng)河中在漫漫的黃沙中我們?nèi)匀辉谄床谂ΑＪ鞘裁醋屛覀円鈿怙L(fēng)發(fā)，是什么讓我們揮斥方遒?是我們的夢(mèng)，是他讓我們有指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的豪情萬(wàn)丈與激情飛揚(yáng)。是他讓我們朝著最自由、最富足、最健康、最理想、最神圣、最偉大、最數(shù)不盡言言不盡意的嶄新時(shí)代! 現(xiàn)在我們?nèi)匀恍枰�，向我們的�?mèng)想進(jìn)發(fā)。
在時(shí)光隧道中我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)，但有時(shí)我也在想我的夢(mèng)想到底是什么，我在追求什么，我在為何而努力? 當(dāng)然我們每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，只是有的清楚有的模糊有的小有的大，但這些絕對(duì)不是用來(lái)衡量夢(mèng)想的標(biāo)尺。所有的夢(mèng)都是偉大的都是值得尊敬的。有的人一生都在為這個(gè)夢(mèng)而努力著，澆灌著心血、經(jīng)歷著滄桑，而我則會(huì)用我一身的心血來(lái)完成我的夢(mèng)想。來(lái)吧，把我們的夢(mèng)想裝上翅膀讓他從今天開(kāi)始展翅翱翔。
那年的9月承載著夢(mèng)想與希望我來(lái)到了大學(xué)，剛來(lái)大學(xué)對(duì)什么都充滿(mǎn)著好奇與新鮮， 但是 進(jìn)入大學(xué)，就是一個(gè)新的環(huán)境，接觸新的人，此時(shí)我們需要一個(gè)適應(yīng)期來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境，這個(gè)適應(yīng)期可能會(huì)比較長(zhǎng)，因?yàn)檫@不像是小學(xué)升初中，初中升高中一樣，只不過(guò)是換個(gè)班級(jí)換個(gè)教室那么簡(jiǎn)單，我們需要改變的生活方式和學(xué)習(xí)模式,我們大學(xué)生應(yīng)該如何適應(yīng)大學(xué)生活呢?這個(gè)問(wèn)題困擾我很久但是最終我還是找準(zhǔn)了自己的位置。
天亮前后，東方地平線(xiàn)上有時(shí)會(huì)看到一顆特別明亮的“晨星”，它不是光源，人們叫它“啟明星” 。就像我們的夢(mèng)想剛從我們心里的地平線(xiàn)升起一般。
嘆人世繁華，醉了一席清夢(mèng)。
我們?cè)僖?jiàn)了曾經(jīng)，再見(jiàn)我們?cè)?jīng)迷失過(guò)的方向。
依舊還是那些炫麗的霓虹燈。照亮了前方的路也依舊照亮了夢(mèng)想的邊緣。許多人在此徘徊，等待著下一個(gè)天亮。卻也有人沉醉于此。遙遙不知?dú)w路。再見(jiàn)，過(guò)去的路。在見(jiàn)，未知的未來(lái)。那些日子，癡癡傻傻瘋瘋癲癲。那些往事和哪些曾經(jīng)的夢(mèng)想。留戀在心底。那些青春，那些可愛(ài)的人們。那些年我們?cè)?jīng)天真的以為走出大人畫(huà)出的圈圈就是錯(cuò)誤的念頭。那些以為逃課就是壞孩子的邏輯。
謝謝記憶。謝謝歲月，伴我走完這些年。 在見(jiàn)是青春。再看不見(jiàn)是曾經(jīng)........ 再看不見(jiàn)的曾經(jīng)，在見(jiàn)的夢(mèng)想。
人生的跑道不會(huì)是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。愿天下有夢(mèng)之人早日如愿。
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