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我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文

時(shí)間:2024-07-14 16:48:38 征文 我要投稿

【精選】我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)征文吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢?以下是小編為大家整理的我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文1

  我的書(shū)屋里,裝滿了一本本的書(shū),每本書(shū)里,都藏著一個(gè)夢(mèng)。

  小時(shí)候,搬進(jìn)了新家,媽媽指著一個(gè)房間對(duì)我說(shuō):”這是你的臥室,也是你未來(lái)的書(shū)屋。”

  不久,我的書(shū)屋里就有了許多書(shū)。都是些連環(huán)畫(huà)、童話故事。我沉浸在書(shū)里的世界,于是有了許多夢(mèng)想,我想到森林里尋找精靈,在山洞里尋找寶藏,爬上通天藤蔓與巨人斗智斗勇……

  后來(lái),圖畫(huà)書(shū)漸漸變少,文字書(shū)越來(lái)越多,在讀完《魯濱遜漂流記》、《神秘島》、《格列佛游記》后,我夢(mèng)想著遠(yuǎn)洋航帆,遠(yuǎn)渡重洋,探尋神秘國(guó)度,領(lǐng)略異域風(fēng)情,或者來(lái)到孤島自力更生,用自己的智慧和勇氣來(lái)創(chuàng)造奇跡。在讀完《水滸傳》、《福爾摩斯探案集》后,我又夢(mèng)想自己能身懷絕技,靠著自己一身本領(lǐng),或劫富濟(jì)貧,或探尋真相。讀完《創(chuàng)業(yè)史》后,我又想成為一個(gè)普通人,盡己所能,與大家團(tuán)結(jié)互助,共同創(chuàng)造美好未來(lái)……

  現(xiàn)在,翻開(kāi)每一本書(shū),里面都有我的童年,我的青春,我的夢(mèng)想。在我迷茫時(shí),我會(huì)來(lái)到書(shū)屋,打開(kāi)它們,它們給我快樂(lè),給我力量,使我又重振旗鼓,向著自己的夢(mèng)想前進(jìn);在我開(kāi)心時(shí),我也會(huì)來(lái)到書(shū)屋,沉浸在書(shū)海里,沉浸在自己的夢(mèng)里……

  啊,我的`書(shū)屋,我的夢(mèng)!相信只要一直讀下去,總有一天,會(huì)有一個(gè)美夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文2

  近來(lái),我鎮(zhèn)創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)。這使得我的愿望心再次澎湃。許久之前我就想過(guò)自己開(kāi)一個(gè)小書(shū)店。

  我所在的小鎮(zhèn)文具店倒有幾間,可實(shí)實(shí)在在的書(shū)店卻沒(méi)有一間。許多時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們想要書(shū)籍時(shí),或想要學(xué)習(xí)資料,只能去縣城買(mǎi)。如果小鎮(zhèn)里有個(gè)書(shū)店,那會(huì)省去許多麻煩。而且,我作為一名學(xué)生,我能了解學(xué)生需要些什么學(xué)習(xí)資料,需要補(bǔ)充哪些課外閱讀,需要多做些“無(wú)用的閱讀”。

  我心中美美的想法:

  如果我有一間店面,我會(huì)先布置書(shū)屋布局:左右兩面各放一個(gè)大大的書(shū)架,里面放滿各種各樣的書(shū)籍,有我們需要的課外書(shū)籍——名著,有勵(lì)志小說(shuō),有生活小常識(shí)類的書(shū)籍,有些動(dòng)漫小書(shū)也不錯(cuò),例如《爆笑校園》,這能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能放松心情。在店面正對(duì)著的墻壁那邊,我會(huì)放一個(gè)書(shū)柜,我應(yīng)該在上面寫(xiě)上“換書(shū)柜”,我要把自己的名著和課外書(shū)和哥哥的《故事會(huì)》放在上面,同學(xué)們可以把自己的書(shū)來(lái)?yè)Q自己喜愛(ài)的書(shū),或是把自己的書(shū)也放在上面,分享給大家!看完了再放回小書(shū)柜,給下一位同學(xué)看。當(dāng)然,書(shū)的所有權(quán)還是該主人的。在正中央擺上一個(gè)大桌子,上面就會(huì)放中小學(xué)生要的各種考試試題、課本解析、課本同步資料等等。在空余處,我會(huì)擺上幾張小椅子,可以讓同學(xué)們?cè)谥苣┠茉跁?shū)屋里看書(shū)。小書(shū)屋里的書(shū)也是可以外借的,只要同學(xué)們信譽(yù)好,他們可以在小書(shū)屋選擇喜愛(ài)的書(shū)借回去看。閑暇之余,再給小書(shū)屋弄些裝飾,讓小書(shū)屋成為同學(xué)們可去的溫馨可愛(ài)的小地方!

  我似乎能想象得到如果那間屬于我的、屬于大家的小書(shū)屋開(kāi)在同學(xué)們必經(jīng)的上學(xué)路上,大家知道這個(gè)是由他們的同學(xué)開(kāi)的小書(shū)屋,是否能鼓舞他們的心?讓那顆沉睡的心不再黯然,而是找到自己的夢(mèng)想,綻放光芒;是否能讓我們知道:我們也是社會(huì)的一員,涉足社會(huì),實(shí)踐社會(huì),造福社會(huì),我們也可以;是否也能讓父母親知道:他們的兒女已經(jīng)長(zhǎng)大,放開(kāi)手,讓他們自由翱翔在夢(mèng)想的天空。

  雄鷹因?yàn)橄蛲炜,即使幼時(shí)折翅從懸崖墜落也無(wú)悔;河流因?yàn)橄蛲蠛,即使百轉(zhuǎn)千折也一路歡歌奔騰;樹(shù)根因?yàn)橄蛲鶢I(yíng)養(yǎng),即使頑石阻擋也堅(jiān)持前進(jìn);我們因?yàn)橄蛲鶋?mèng)想,即使路上摔倒也要重新站起奮發(fā)前進(jìn)。

  我做了一個(gè)很美的夢(mèng):一束斜陽(yáng)射入小書(shū)屋,幾個(gè)同學(xué)坐在小椅子上閱讀著自己喜愛(ài)的書(shū)兒,一位家長(zhǎng)帶著孩子在選擇學(xué)習(xí)資料,偶爾低聲耳語(yǔ),小書(shū)屋的記錄表上寫(xiě)滿了借書(shū)和換書(shū)的情況,我的.心里從所未有的滿足……

  但資金卻不得不是我要面對(duì)的最大一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)小書(shū)屋經(jīng)營(yíng)時(shí)我還需要更多的資金去運(yùn)轉(zhuǎn)。作為一個(gè)學(xué)生我有一顆利民的心,但我卻沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,我也沒(méi)有經(jīng)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn),我還需要面對(duì)更多的社會(huì)問(wèn)題。如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,這需要我去認(rèn)真思考。我希望我的心愿不會(huì)是一次空談。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文3

  在學(xué)校開(kāi)展了“我的書(shū)屋,我的夢(mèng)”活動(dòng)后,我有了很深刻的感受,特別是閱讀了有關(guān)書(shū)籍之后,我懂得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一些英雄事跡,如楊靖宇,趙一曼等,他們的感人事跡讓我對(duì)自己日常生活中的行為進(jìn)行了反思,感覺(jué)自己的很多行為都不值得大家學(xué)習(xí),自己的很多思想都不是作為小學(xué)生的`我們應(yīng)該具備的。

  在當(dāng)代,作為小學(xué)生的我們應(yīng)該明白什么是“中國(guó)夢(mèng)”,什么是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等。在日常生活中,我們小學(xué)生要從身邊做起,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,明白讀書(shū)和閱讀的益處,懂得生活中的一些小常識(shí)和閱讀的重要性。俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,我們要從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,明白閱讀的好處,立志為國(guó)家做貢獻(xiàn),不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的障礙,就把自己給絆倒。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文4

  我從歷史中看遍興與衰,看到一百多年前的中國(guó),那個(gè)備受凌辱的中國(guó)。我的幻想,只是做一名一般的戰(zhàn)士,像西北的白楊樹(shù),守護(hù)著中國(guó)邊疆。翻開(kāi)歷史的史冊(cè),當(dāng)年的往事都記錄在上。我看了一本書(shū),叫《中華上下五千年》。里面記載著夏商周的.興起與衰落及青銅文化的鼎盛、春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)、秦漢的大統(tǒng)一、唐王朝的輝煌和宋都的富強(qiáng)、明朝的興盛與清的興望。這些都曾使我們引以為豪?墒,當(dāng)我翻開(kāi)中國(guó)近代史時(shí)。那是中華民族最屈辱的時(shí)候,那時(shí)候,一切大火把圓明圖變成一片廢墟,兩個(gè)強(qiáng)盜帶著寶貝榮歸西歐。

  記得有人說(shuō)過(guò):“我們不該遺忘過(guò)去!蹦敲次覀兡X海中不應(yīng)當(dāng)只有絲路花雨、絲綢之路、盛唐文化、四大創(chuàng)造。更應(yīng)當(dāng)有《南京條約》,圓明園的廢墟。我想當(dāng)一名戰(zhàn)士,是想牢記過(guò)去。但不是傳統(tǒng)意義上只會(huì)扛槍打槍的戰(zhàn)士,而是把握多種技能,掌護(hù)多種軍事設(shè)備,并且有較好素養(yǎng)與修養(yǎng)。我從中國(guó)近代史中明白:“落后就要挨打,所以要仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn),當(dāng)一個(gè)將來(lái)的戰(zhàn)士。讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大,矗立在世界東方。

  我的幻想只是名戰(zhàn)士,我從歷史中獲得太多感慨。舊時(shí)中國(guó)的敗無(wú)能,黎民百庶生活的艱辛。我想守護(hù)在祖國(guó)邊疆,不想重現(xiàn)過(guò)去的屈辱。雖然新中國(guó)己是崛起的鋼鐵長(zhǎng)城,已非任人宰割的羔羊?晌疫是想當(dāng)一名戰(zhàn)士,如白楊樹(shù)成為一束,絕不旁逸斜出,絕不屈曲回旋。我堅(jiān)信,中國(guó)就像黃河一樣,一浪更比一浪高,將更加緊榮。

  我的幻想來(lái)源于歷史書(shū),或許舊舊的歷史書(shū)己是塵封的記憶,屈辱已成為過(guò)去。我想當(dāng)一名戰(zhàn)士,是想牢記書(shū)中的一句話:“列寧說(shuō)過(guò),遺忘過(guò)去就意味著背叛!蔽覀冎挥欣斡涍^(guò)去,不忘屈辱,發(fā)奮圖強(qiáng),才能更好進(jìn)展將來(lái)。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文5

  書(shū)像什么? 書(shū)像一把梯子,讓我們一步步登上知識(shí)的殿堂。

  書(shū)像什么?書(shū)像燃燒的火把,給我們照亮通向知識(shí)的路程。

  書(shū)像什么?書(shū)像一眼甘甜的水,使人們離不開(kāi)它,離開(kāi)就會(huì)干渴而死。

  小時(shí)候,我就特別喜歡看書(shū),但往往看書(shū)都是囫圇吞棗、一目十行地將大概內(nèi)容看完,并不注意書(shū)里那些緊張動(dòng)人的情節(jié)。一次,媽媽問(wèn)我這本書(shū)發(fā)生了什么故事?寫(xiě)了主人公的什么品質(zhì)啊?我才發(fā)現(xiàn)自己什么都答不上來(lái)!澳阍趺茨軐(duì)作者嘔心瀝血的作品那么的冷漠,慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容,吸取里面的精華,才是讀書(shū)的核心!甭(tīng)了媽媽的'話,我便開(kāi)始津津有味地重新閱讀了起來(lái),被書(shū)中主人公的故事情節(jié),感人的事跡所打動(dòng)。漸漸地,我愛(ài)上了書(shū),書(shū),是我的良師益友,帶我領(lǐng)略了人生的真諦,伴隨這我生長(zhǎng);書(shū),是一把鑰匙,為我打開(kāi)蘊(yùn)藏了無(wú)窮力量的智慧寶庫(kù),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

  俗話說(shuō)得好:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”一些名人把書(shū)當(dāng)成了自己的生命。世界文豪高爾基對(duì)書(shū)感情獨(dú)深,愛(ài)書(shū)如命。有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書(shū)籍,其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍,他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō):“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái),如果不是書(shū)籍的話,我就沉沒(méi)在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死!睍(shū)是我們的信念,它是我們一切的精神支柱,我們不能放棄任何一本書(shū),要想對(duì)待自己一樣愛(ài)護(hù)他們,要仔細(xì)閱讀每一本書(shū),體會(huì)每一本書(shū)的意義,才是書(shū)的價(jià)值。如果高爾基沒(méi)有救書(shū),那么他就沒(méi)有了精神食糧,就可以沒(méi)了世界文豪高爾基。

  子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎?”古代詩(shī)人韓愈說(shuō):“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。高爾基說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!惫磐駚(lái),不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)里,感受著書(shū)籍帶給他們的樂(lè)趣。而現(xiàn)在,讀書(shū)已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分,為書(shū)中主人公的悲慘遭遇而感到同情;為他的機(jī)智而感到高興;與他們一起開(kāi)心,一起難過(guò),像是把自己也融入了這個(gè)大家庭。

  總之,閱讀是一門(mén)博大精深的大學(xué)問(wèn),有了它,才使我們的世界多姿多彩,有了它,才能給我們的夢(mèng)想插上翅膀,才能使我們的夢(mèng)想展翅高飛!

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文6

  建設(shè)美麗中國(guó),這就是我在十八大報(bào)告上讀到的一個(gè)美麗的詞匯,當(dāng)這個(gè)詞匯躍入我眼簾的時(shí)候,我的眼前似乎就有著無(wú)限的春光和連綿不絕的茂密叢林,似乎呼吸到清冽甘甜的空氣以及賞閱到頭頂無(wú)盡的藍(lán)天白云。那種感覺(jué)就是我們幸福生活之所在,就是我們眼中美麗的中國(guó)之最外延的感受。

  建設(shè)美麗中國(guó),是要從保護(hù)生態(tài)環(huán)境上做起的。在十八大報(bào)告中我看到了要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的議題,在這段文字中,我看到了我們的國(guó)家首次把建設(shè)生態(tài)文明和人民的福祉聯(lián)系起來(lái)的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,看到了把生態(tài)文明建設(shè)看作是“關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)”,看到了“必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”的生態(tài)文明科學(xué)理念,看到了要把生態(tài)文明建設(shè)放在一切建設(shè)之首,放在能否實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

  回想這些年我們的國(guó)家所走過(guò)的改革開(kāi)放的'道路,我們看到了一個(gè)富強(qiáng)的祖國(guó)在崛起,看到了北京的CBD壯觀繁華的景象,感受到了生活的變化萬(wàn)千。當(dāng)我們將眼光看遠(yuǎn),將目光放寬,我們?nèi)匀荒軌蚋惺艿轿覀兊纳钪羞存在著很多問(wèn)題.我們要著重加大生態(tài)文明建設(shè),因?yàn)樵谏鷳B(tài)文明建設(shè)方面我們還有很長(zhǎng)的路要走,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)的對(duì)自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)的不夠,因?yàn)樯鷳B(tài)平衡和生態(tài)文明已經(jīng)成為擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻的課題。而生態(tài)文明的重要意義也日益成為平民百姓關(guān)注的重要話題,成為我們這個(gè)時(shí)代關(guān)心、擔(dān)心的重要課題。因?yàn)椋畹男腋2粌H僅是有吃有穿,不僅僅是有車(chē)開(kāi)、有房住。生活的幸福一定是與生活質(zhì)量緊密聯(lián)系在一起的,生活的是否幸福一定是與你吃的是否安全、呼吸的是否安全、喝的是否安全以及居住的是否安全有著絕對(duì)的聯(lián)系的,如果這些安全標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到的話,又何談生活幸福?

  如果沒(méi)有一個(gè)生態(tài)文明的社會(huì),沒(méi)有一個(gè)生態(tài)平衡的中國(guó),我們有再多的錢(qián)也只能吃污染的食物,我們有再多的錢(qián)也只能用來(lái)看病買(mǎi)藥。因此,一個(gè)山清水秀、沒(méi)有污染的中國(guó)才是我們心中的美麗祖國(guó),才是我們最為依戀和不忍放棄的故鄉(xiāng)。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文7

  書(shū),起源于占卜時(shí)代的“爆破紋”,后來(lái)出現(xiàn)的文獻(xiàn)和史書(shū)是用竹簡(jiǎn)所制。直到東漢,才出現(xiàn)了紙。紙質(zhì)散發(fā)的墨香縈繞鼻頭,總令我手難釋卷。書(shū)中的妙處,當(dāng)然不止這一點(diǎn)。

  書(shū)能給我們帶來(lái)淵博的知識(shí)!段饔斡洝分v述了唐僧師徒四人齊心協(xié)力,歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng)的故事。說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)才能成功!《水滸傳》則描寫(xiě)了一百零八名好漢不懼暴政,替天行道的故事。雖然起義以失敗告終,但每個(gè)人的形象都讓人歷歷在目,嫉惡如仇的魯智深,足智多謀的吳用,重情重義卻又委曲求全的林沖,數(shù)不勝數(shù)!度龂(guó)演義》的“天下大勢(shì),分久必合,合久必分”向我們展示了魏、蜀、吳的斗爭(zhēng),把一張張戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前!逗5變扇f(wàn)里》帶我們暢游了神秘奇幻的海洋世界!敦堫^鷹王國(guó)》里,每只性格分明的貓頭鷹,都讓我感受到了它們的喜怒哀樂(lè)。

  除了知識(shí),書(shū)還能讓我們愉悅身心。在此,我不得不提一個(gè)神秘的主角——漫畫(huà)書(shū),我要來(lái)為它平平反。大人們常常會(huì)這樣教育我們:別看漫畫(huà)書(shū)了,這會(huì)讓你玩物喪志,學(xué)不到有用的知識(shí)。而我卻不這么認(rèn)為,你看它在課后給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)。徳國(guó)漫畫(huà)家!W·卜勞恩的《父與子》用生動(dòng)活潑的線條讓我們體會(huì)到了父子情深!栋胄r(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,爆笑可愛(ài)的人物展示了中華五千年的歷史。還有還有高木直子的《肚子餓萬(wàn)歲》里的美食畫(huà)面讓我垂涎欲滴。它們是撫慰人心的良藥,瞬間驅(qū)散了所有的陰霾。

  書(shū),是我們的良師益友,是我們夢(mèng)的起點(diǎn)。書(shū)讓我們受益匪淺,又讓我們身心愉悅。讓我們一起來(lái)領(lǐng)略書(shū)之魅力吧!

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)是美麗的,她破繭成蝶,在花層中嬉戲;雄鷹的夢(mèng)是勇敢的,他翱翔天空,搏擊蒼穹;奶奶的夢(mèng)是淳樸的,她春種夏培,祈期豐收;而我的夢(mèng)是多彩的,它隨書(shū)屋而成,在我的腦海編制前景。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的書(shū)屋,它不一定豪華,也不一定很大,或許它只是樸素而平凡,或許它也只是干凈而簡(jiǎn)小,但它卻是我心靈的慰藉,是我夢(mèng)想起航的地方。

  夢(mèng)想的種子

  兒時(shí)的我天真而幼稚,我不像其他孩子那樣活潑好動(dòng),也不像其他孩子那樣調(diào)皮搗蛋,我只是像一個(gè)安靜的精靈,靜靜的泡在我的小書(shū)屋中,一張桌子,一把椅子,捧起一本書(shū)坐在桌前,就這樣靜靜地在書(shū)的`世界中翱翔,見(jiàn)證白雪公主的愛(ài)情,陪小紅帽一起去看望他的奶奶……那時(shí),我的腦海中便種下了一顆夢(mèng)想的種子:我要變成像童話故事中的精靈一樣,幫助人們過(guò)上更好的生活。

  種子萌發(fā)

  退去稚嫩,我漸漸變得懂事起來(lái),不再有那種天馬行空的想法,也明白了世界上根本沒(méi)有精靈,我也不可能變成精靈,但看了《海底兩萬(wàn)里》這本科幻小說(shuō)之后,我又萌發(fā)了一個(gè)新的想法,既然發(fā)明與創(chuàng)造可以改變?nèi)藗兊纳睿谷藗兊纳钭兊酶憬,那么,我就要成為一位偉大的發(fā)明家,造出迪諾留斯號(hào),讓凡納爾的想象變成現(xiàn)實(shí),于是,這變成了我夢(mèng)想的延續(xù)。

  種子成長(zhǎng)

  夢(mèng)想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,時(shí)間會(huì)改變一切,當(dāng)我真正成為一名初中生,學(xué)習(xí)了物理之后,我才明白原來(lái)我的夢(mèng)想離我有多遠(yuǎn),這條路有多么的坎坷不平,我忽然發(fā)現(xiàn)前途一片茫然,不禁疑問(wèn)道:我的夢(mèng)想還有可能實(shí)現(xiàn)嗎?是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)問(wèn)我指明了方向,不管你的夢(mèng)想有多難實(shí)現(xiàn),只要你肯努力,我相信我的未來(lái)不是夢(mèng),即使你失敗了,也沒(méi)有什么遺憾,只因?yàn)槟阍?jīng)努力過(guò)。

  因?yàn)橛袝?shū)才會(huì)有夢(mèng),書(shū)籍如同航行的船,載著夢(mèng)向前駛?cè)ィ@路途中不會(huì)是一帆風(fēng)順,但我必將航向終點(diǎn),達(dá)成夢(mèng)想,只因有書(shū)的陪伴,書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文8

  書(shū)——是一種可虛可實(shí)的東西,運(yùn)用得當(dāng)就能發(fā)揮出它最大的價(jià)值。但如果用不情不愿的態(tài)度應(yīng)付著翻幾頁(yè),那就既心里委屈又浪費(fèi)時(shí)間。

  毛澤東說(shuō)過(guò),“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡。但書(shū),不能一日不讀!睘槭裁疵珴蓶|對(duì)待書(shū)就像看待朋友一樣?這就在于用不同的眼睛看世界。

  在我的眼中,書(shū)就是我的良師益友,是我人生中最大的小偷,一偷就是一上午或一下午。當(dāng)我一打開(kāi)書(shū),就陷入了她的圈套,再次醒來(lái),大把的時(shí)間就溜走了。每次我不禁反省到,我怎么總被騙呢?沒(méi)辦法,哎!書(shū)太吸引人了!

  在書(shū)中我可以是福爾摩斯大偵探。探索一起一起兇殺案,這個(gè)案子的.兇手是誰(shuí)有了,想到了!

  在書(shū)中我可以是王宮中的公主,在可以淹沒(méi)我的衣帽間里挑剔著一針一線,作文吧終于找到一件“勉強(qiáng)能看”的衣服,穿上之后就要去吃那“殘羹剩飯”了。

  在書(shū)中我可以是戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇士,看著冷冰冰的土豆,在冰天雪地里,我突然有了勇氣,不顧一切的沖到前線,“砰砰!”

  在書(shū)中我還可以是窮人家的小孩兒,每天在街邊乞討,看盡了世間的紅塵,回家后一頓挨打是少不了的,人與人的距離真是遙不可及!

  嗯,現(xiàn)在看來(lái)這也是一位“好小偷”。

  現(xiàn)在就讓我們多讀書(shū),讀好書(shū)。用接受的態(tài)度來(lái)看書(shū),少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才!

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文9

  書(shū),上古結(jié)細(xì)繩而治,后世圣人易之以書(shū)契。

  ——題記

  我不曾將它裝飾得耀眼如花,可它卻始終攝人心魄,這就是我的書(shū)屋,一個(gè)平凡卻擁有靈魂的書(shū)屋。

  書(shū), “讀讀讀,書(shū)中自有千鐘粟;讀讀讀,書(shū)中自有黃金屋;讀讀讀,書(shū)中自有顏如玉!庇浀脛傞_(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候,就看到了這句流傳千古的話,也是它讓我對(duì)書(shū)這個(gè)并不陌生的名詞產(chǎn)生了好奇,它究竟是什么呢,竟有這么大的的魔力?

  從此,我走上了一條不歸路,可我卻心甘情愿,讓書(shū)充滿我的生活。

  屋, 顧名思義,屋就是該到的地方,可在我這,卻有著不一樣的解釋,是什么呢?

  很多人覺(jué)得屋是遮風(fēng)避雨的棲息所,可我卻認(rèn)為不僅僅如此,它還寄托了我們的靈魂,我們的心。在那里,我們可以無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,任心飛揚(yáng)。

  書(shū)屋,一個(gè)放書(shū)的地方,真的就這樣?當(dāng)然不是。

  我有一個(gè)小小的書(shū)屋,它不大,卻擺滿了各式各樣的書(shū),有古史,有現(xiàn)言,有故事,有哲學(xué),有天文,有地理……

  我常常駐足于那,放空自我,在這喧囂的世界,摒棄外界的紛擾,在書(shū)中去尋找那一方凈土。

  在空閑時(shí)間,書(shū)屋是最受我“寵幸”的地方。記得朋友剛看到書(shū)屋的時(shí),都會(huì)說(shuō)一句話“真敗家啊,這些書(shū)得值多少錢(qián)啊。”每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)笑著回答:“它會(huì)升值的,比銀行的利息還要高呢。”其實(shí)吧,沒(méi)告訴她們,有些書(shū)是我死乞白賴地要來(lái)的,到處搜刮書(shū),來(lái)塞滿我的小書(shū)屋,也成了我最大的愛(ài)好。

  放在書(shū)屋最顯眼的地方的是一本《紅樓夢(mèng)》,小時(shí)候,奶奶總會(huì)在睡覺(jué)前,給我講紅樓夢(mèng),聽(tīng)著奶奶娓娓道來(lái)那一段凄慘的愛(ài)情故事,我總會(huì)淚流滿面,讀《紅樓夢(mèng)》也就成了我的夢(mèng)想。長(zhǎng)大后,再細(xì)細(xì)的品味那段優(yōu)美,便覺(jué)得更加令人感動(dòng)。每讀一次,都覺(jué)得有不一樣的收獲。

  這就是我的書(shū)屋,麻雀雖小,五臟俱全。它承載著我的夢(mèng)想,它帶著我起航,去往那無(wú)邊無(wú)際的`地方。

  它有著自己的靈魂,我賦予了它生命,他給予了我通向未來(lái)的鑰匙。

  一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。

  這就是我的書(shū)屋,一個(gè)不平凡的書(shū)屋。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文10

  “張爺爺,您快看!我找到了什么?是《公主童話》耶!我早就想看啦,沒(méi)想到在您這里找到了它!奔緹橒P手捧一本童話書(shū),旋風(fēng)一樣地來(lái)到張爺爺身邊,邊坐邊眉飛色舞地說(shuō)!肮!”張爺爺撫摸著她的頭,慈愛(ài)地說(shuō),“別看我年紀(jì)大,腿腳不利索?蔀榱私o你們準(zhǔn)備這豐盛的精神大餐,南通地區(qū)的書(shū)城,我可沒(méi)少跑喲!淘寶上的書(shū)店,我也沒(méi)少逛吶!”張爺爺幽默的話語(yǔ),逗得我們都開(kāi)心地笑起來(lái)。清晨柔和的陽(yáng)光,透過(guò)寬大的玻璃窗,照在書(shū)架上,像是撒上了一層金子的粉末,令人著迷。再看張爺爺,他靜靜地坐在書(shū)架邊,戴著老花鏡,捧著一本厚厚的書(shū),聚精會(huì)神地讀著。不一會(huì)兒,我們也都埋下頭,專心致志地看起書(shū)來(lái)。遠(yuǎn)處知了的鳴叫聲,書(shū)友們輕輕的翻頁(yè)聲,還有小朋友們時(shí)不時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的念書(shū)聲,好似一支和諧的奏鳴曲。

  你一定會(huì)好奇地問(wèn):張爺爺是誰(shuí)呀?他呀,名氣可大啦!他是我校退休老教師張武高,是我們通州區(qū)西亭鎮(zhèn)草廟村關(guān)工委的一員,也是我校民樂(lè)社團(tuán)的校外輔導(dǎo)老師,今年已經(jīng)80多歲了。幾年前,張爺爺就把自家兩間屋子騰出來(lái),為村里的孩子們辦起了校外輔導(dǎo)站和農(nóng)家書(shū)屋。為了不耽誤我們學(xué)習(xí),還把活動(dòng)時(shí)間安排在雙休日、暑假和寒假里,這樣方便了我們到他家參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  “啦啦啦……”早晨,我坐著車(chē)子哼著歌兒往他家趕,不一會(huì)兒就到了。張爺爺家外面有一塊很大的農(nóng)田,那是我們的“科技園地”。

  張爺爺曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō):“讀書(shū)是一種生活,但生活也是一部書(shū)籍!”我們平時(shí)就在“科技園地”里跟著張爺爺學(xué)習(xí)如何栽培花草樹(shù)木。這里長(zhǎng)滿了植物,有仙人掌、玉米、玫瑰花……還有我們親手栽的葡萄樹(shù),現(xiàn)在葡萄架上掛滿了一串串亮晶晶的紫葡萄。我摘了一顆放到嘴里,哇,真甜!品嘗著自己的勞動(dòng)成果,我心里樂(lè)滋滋的。

  快步走進(jìn)他家里,你就可以看到我們的活動(dòng)室啦。這里的器材有很多,乒乓球臺(tái)、電腦、象棋、圍棋等,樂(lè)器架上擺滿了古箏、電子琴、葫蘆絲、二胡、腰鼓等,這些滿足了我們的活動(dòng)需求。

  再往里走,就來(lái)到農(nóng)家書(shū)屋。你瞧!幾張大書(shū)櫥,櫥里擺滿了整整齊齊的書(shū)籍。無(wú)論是誰(shuí)來(lái)參觀,都會(huì)異口同聲地稱贊:“好多書(shū)!”在書(shū)架旁邊,張爺爺還安放了一張桌子和好多張凳子。桌子上擺放著水,渴了讓我們自。蛔首涌磿(shū),人不容易累?粗鴱垹敔敃(shū)屋的精心布置和滿書(shū)屋孜孜以求的書(shū)友們,我不禁在心里默默地稱贊:“張爺爺想得真周到哇!”

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的.階梯,周恩來(lái)爺爺小時(shí)候就立志“為中華之崛起而讀書(shū)!”我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是一種快樂(lè);我愛(ài)讀書(shū),是為了將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)?粗蠹野察o地讀起了自己喜歡的書(shū)籍,這時(shí)我也燃起了對(duì)書(shū)的強(qiáng)烈渴望。不一會(huì)兒,我就進(jìn)入書(shū)中的世界里,快樂(lè)自在地在書(shū)中遨游,漸漸陶醉在書(shū)的海洋里了。

  不知不覺(jué),家長(zhǎng)們來(lái)接我們了。張爺爺把我們送到門(mén)外,可我們一點(diǎn)也不想離開(kāi)這“快樂(lè)園地”。朱建國(guó)同學(xué)的媽媽滿懷感激地對(duì)張爺爺說(shuō):“張老師呀,孩子放暑假最想去的地方,就是您的書(shū)屋,孩子放在您這里,我們種地放心吶!讓您辛苦了!謝謝您呀!”“不用謝!只要孩子們喜歡就好!”張爺爺一邊說(shuō),一邊跟家長(zhǎng)們揮手告別。

  我也與張爺爺依依不舍地告別:“張爺爺再見(jiàn)!明天我還會(huì)來(lái)的!薄昂煤煤,歡迎歡迎!”

  聽(tīng)李校長(zhǎng)說(shuō),張爺爺關(guān)工委工作非常出色,還得到了全國(guó)總關(guān)工委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)呢!回頭再看陽(yáng)光下笑盈盈的張爺爺,我頓時(shí)覺(jué)得他的身形顯得特別高大。

  我的書(shū)屋我的夢(mèng)小學(xué)生優(yōu)秀征文書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友,它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬;是種子,在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂;書(shū)中有人類發(fā)展的錄像機(jī),我們可以在其中看到前輩的足跡;書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋,我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游慢慢成長(zhǎng)……

  在書(shū)屋里我看到了:許多人在聚精會(huì)神地讀書(shū)。有的仿佛身臨其境;有的若有所思,頻頻點(diǎn)頭;有的邊看邊記,爭(zhēng)分奪秒;還有的兩三個(gè)人一起小聲交流書(shū)中的疑問(wèn)、難題……

  我很喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以帶給我們無(wú)窮的快樂(lè)、豐富的知識(shí)、做人的道理。可以讓我們的生活豐富多彩。書(shū)屋里面的書(shū)應(yīng)有盡有,如:散文、故事、小說(shuō)、百科等。每本書(shū)都有著自己的故事,講述著無(wú)窮的道理。每種不同的圖書(shū)帶給我們的感覺(jué)是不同的:詩(shī)歌的瀟灑,散文的優(yōu)美,小說(shuō)的樸實(shí),漫畫(huà)的奇特,神話的唯美浪漫,童話的純真可愛(ài)善良,百科的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,歌詞的美妙動(dòng)人,歷史的博大精深……無(wú)處不讓我們陶醉在書(shū)海之中。

  讀著曹文軒寫(xiě)的《草房子》中不歧視別人,勇于正視自己的禿鶴,自立自強(qiáng);正視生活的杜小康;感人的親情細(xì)馬;疾病并不可怕,勇敢地和家人一起活下去的溫幼菊和桑桑;感覺(jué)到了淳樸的鄉(xiāng)土人情,純潔的友誼,偉大的精神等。

  讀著《魯濱遜漂流記》我明白了人們?cè)诶щy中不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的,沒(méi)有它,你就永遠(yuǎn)也擺脫不了困境。

  在《城南舊事》中,所有的人都很善良,無(wú)論是瘋子、小偷還是保姆等。一點(diǎn)也感覺(jué)不到舊社會(huì)的黑暗。而難過(guò)的地方總是有的:瘋子、小偷都可憐的是,在幸福離他們很近的時(shí)候,他們卻永遠(yuǎn)也得不到了。這使我明白了要像英子一樣保持一顆純潔凈化的心靈,這樣童年才會(huì)幸?鞓(lè)。

  課文中的《愛(ài)之鏈》讓我明白了:愛(ài)是溫暖的,能讓人們感到世界的美好。因?yàn)閻?ài)在我們身邊駐足,所以人們對(duì)美好的生活充滿了向往……

  讀書(shū),如一場(chǎng)春風(fēng)拂面的風(fēng)兒,吹去我們心靈的塵埃,吹散世間的煩惱憂愁;讀書(shū),似一場(chǎng)久旱后的綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我們干涸的靈魂,澆灌渴望知識(shí)的心靈;讀書(shū),像一只閃耀的燈塔,照亮前進(jìn)的道路,指引我們大膽追逐夢(mèng)想。

  最后,讓我們?nèi)?shū)屋里遨游,探索無(wú)窮的奧秘,尋找其中的快樂(lè)吧!

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文11

  初識(shí)書(shū)屋

  少時(shí),我愛(ài)玩,愛(ài)鬧,是個(gè)活生生的假小子。對(duì)于琴棋書(shū)畫(huà)毫無(wú)興趣,更別說(shuō)擅長(zhǎng)了。雖然成績(jī)還不錯(cuò),但媽媽還是有所擔(dān)心,后來(lái),她帶我走上了一條怡情、博采、長(zhǎng)才之路——書(shū)路。

  有一年春節(jié),媽媽帶我回到滿載童年回憶的村里,這兒多了個(gè)古雅樸質(zhì)的少年之家——小書(shū)屋。第一次來(lái)到這,便被它深深吸引,它沒(méi)有像家中剔透的瓷磚,只有用頑強(qiáng)石灰徹成的水泥地;沒(méi)有像圖書(shū)館的千層萬(wàn)架,只有一個(gè)個(gè)小小的玻璃櫥柜,沒(méi)有學(xué)校的滿滿人群,只有村里的孩子在看書(shū)。這雖略微簡(jiǎn)陋,但我卻萬(wàn)般喜愛(ài),也許這就是所謂的“斯是陋室,唯吾德馨”吧!我拿了喜歡的書(shū)走到屋外樹(shù)下的小秋千坐下,微風(fēng)拂過(guò),吹走了聚集在心田的污垢,留下了一片純凈。初來(lái)書(shū)屋,還沒(méi)能觸碰種種不同的書(shū)籍,便因某些事情被媽媽帶回家中。

  熟知書(shū)屋

  再次,我穿過(guò)蜿蜒曲折的小路走向書(shū)屋,屋內(nèi)讀者入情入景,有的微微一笑,有的為之抽泣,有的若有所思點(diǎn)點(diǎn)頭。這陶醉在書(shū)籍里的人們,配上長(zhǎng)長(zhǎng)的古木桌椅,襯上周?chē)缧【奕艘倭⒅臅?shū)本,使這簡(jiǎn)陋的小書(shū)屋增添了一種溫馨感。我也開(kāi)始了我的書(shū)內(nèi)世界,之后發(fā)現(xiàn),這豪放大氣的詩(shī)歌,富含韻味的'散文,嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的小說(shuō),純真美妙的童話,還有搞怪奇特的漫畫(huà),無(wú)不讓我受到深深的熏陶,受到深深的震撼。我對(duì)這個(gè)少年書(shū)屋更加喜愛(ài),更加留戀了。

  愛(ài)上書(shū)屋

  滿懷希望的考了期中試,結(jié)果英語(yǔ)卻落個(gè)不及格,曾經(jīng)身為老師的小驕傲,現(xiàn)在卻得到了“曾經(jīng)的好成績(jī)卻都是摻著水分嗎?”這樣戳心的答復(fù),曾是父母心中的小學(xué)霸,如今卻收獲“考這分?jǐn)?shù),你不丟臉,我們都丟臉”,這令人心碎的話語(yǔ)。考試成績(jī)不滿意,老師的懷疑,父母的責(zé)罵,讓我倍感委屈。我含淚走去唯一能容我的小書(shū)屋,路上,只有麻雀在電線桿上多嘴,在嘲笑著我的懦弱。

  我翻開(kāi)了一本書(shū)——《做最好自己》,這本書(shū)并不有名,卻富含深理。書(shū)中說(shuō):對(duì)于別人的懷疑,你不需要過(guò)多解釋,你需要的就是用結(jié)果證明。書(shū)中說(shuō):沒(méi)有人比你更優(yōu)秀,沒(méi)有人比你更成功,你有你的優(yōu)勢(shì),不要戴上“完美”的枷鎖,我們只做最好的自己。書(shū)中還說(shuō):你要相信你可以,你可以!你可以摔倒后再站起來(lái),你可以哭泣后再微笑,你可以記住明天,更可創(chuàng)造明天!對(duì)呀!這次考不好,至少我努力過(guò)了,我還可以努力考好下一次。我眼角的淚迅速消去,內(nèi)心充滿了動(dòng)力。我徹底愛(ài)上了這個(gè)小屋。

  培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才”。書(shū)屋——我的世界!我愛(ài)你!

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文12

  小時(shí)候,父母給我買(mǎi)了許多許多的圖書(shū),我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)就是從那時(shí)開(kāi)始的。是它們,讓我認(rèn)識(shí)了很多神奇、新鮮的事物,也使我對(duì)書(shū)籍萌發(fā)了起初的興趣?上菚r(shí),因?yàn)闂l件的限制,整個(gè)小學(xué)階段的我只能是在同學(xué)們一手一手傳遞的少數(shù)書(shū)本的閱讀中度過(guò)。

  當(dāng)我踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候,內(nèi)心的欣喜是難以表達(dá)的,因?yàn)槲也粌H迎來(lái)了我人生中的另一個(gè)新的起點(diǎn),更令我開(kāi)心的是,路過(guò)時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)新學(xué)校附近的村委會(huì)里居然有個(gè)小書(shū)屋!

  這以后,很順理成章的.,村委會(huì)的小小書(shū)屋就成了我經(jīng)常駐足的地方。有時(shí),這里也會(huì)有同學(xué)的光顧哦。每次來(lái),經(jīng)過(guò)靜坐在座位上閱覽書(shū)籍的同學(xué)身邊時(shí),我就會(huì)下意識(shí)地把呼吸放輕,因?yàn)槲疑聲?huì)打破了這份安靜,驚擾了大家。

  走到書(shū)架邊,細(xì)心巡閱后,小心翼翼地抽出一本書(shū),默默地找個(gè)靠窗的角落……哇哦,暖暖的夕陽(yáng)從書(shū)屋的窗上斜射到書(shū)上,聽(tīng)著耳邊細(xì)微的呼吸聲和書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音,望著窗外被風(fēng)帶起又撫平的葉子……突然覺(jué)得這一刻內(nèi)心是多么的安寧。

  坐在書(shū)屋里,翻開(kāi)書(shū)本,低頭賞閱,躁動(dòng)的心慢慢地平靜了下來(lái),驚喜發(fā)現(xiàn)那些煩惱的事情都悄然遠(yuǎn)離了,只覺(jué)得自己的內(nèi)心變得無(wú)比寧?kù)o,就好像那些煩心事從不曾在我的生活里出現(xiàn)過(guò)。一段一段,一回一回……這時(shí)的我已完全沉浸在書(shū)的世界里,那個(gè)世界是異常美好的,會(huì)讓我的內(nèi)心變得逐漸澄澈、明朗。啊,書(shū)就是那么神奇的一種東西,它帶給我們的難道不正是我們所向往和追求的嗎?

  的確,每次遨游在這知識(shí)的海洋里,我都會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的浩瀚無(wú)邊,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的渺小。我深深明白,在這里要想刷新自己的存在感,唯有堅(jiān)持不懈的在書(shū)中一點(diǎn)一點(diǎn)地去積累,只有這樣,我才能在這片看不到邊的海洋中游得更遠(yuǎn)。

  也許,在這片浩瀚的海洋里,我會(huì)一不小心迷失方向,但是,俗話說(shuō),好讀書(shū)還要讀好書(shū)。好的書(shū)籍不僅是一艘好船,它還是一面有力的風(fēng)帆,我堅(jiān)信好的書(shū)本能可以給我導(dǎo)出正確的航線,并會(huì)帶我走得更遠(yuǎn)更好。

  用最純粹的內(nèi)心,去認(rèn)真讀好書(shū),在書(shū)香縈繞的世界里,我無(wú)畏,亦無(wú)懼。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文13

  暑假因讀書(shū)而豐富,生命因讀書(shū)而精彩!

  ——題記

  又是一年暑假時(shí),又到了我向往的讀書(shū)時(shí)光。因?yàn)樵谖业挠洃浝,有?shū)相隨的日子,總是快樂(lè)而充實(shí)的。

  離家不遠(yuǎn)的田二河鎮(zhèn)東正街社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋,便是我假期博覽群書(shū)的好去處。書(shū)屋向陽(yáng),室內(nèi)透亮,中央圍著半舊的書(shū)桌,十多列書(shū)櫥有序的排列在周?chē)?破罩R(shí)、醫(yī)療保健、世界名著、卡通讀本、作文書(shū)……都藏在潔凈的玻璃窗后面,擺得整整齊齊。屋內(nèi)讀書(shū)的人還真是不少,慈祥的老人、沉穩(wěn)的中年人、陽(yáng)光的青年、活潑的孩子們,有的人面帶微笑,有的人若有所思,有的人在小聲交流……一切顯得輕松而和諧。

  每天早晨我都會(huì)約上幾個(gè)“小書(shū)伴”,蹦蹦跳跳地去農(nóng)家書(shū)屋報(bào)到,一泡就是大半天。

  在這里,吉林?jǐn)z影出版社的《一千零一夜》、《格林童話》、《海的女兒》……都成了我們的私家收藏,善良美麗的白雪公主、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的青蛙王子、神秘夢(mèng)幻的魔術(shù)師……書(shū)讓我遨游在童話的世界里,哭泣著歡笑著幸福著……在這里,遠(yuǎn)方出版社的《愛(ài)的教育》、《草房子》、《傅雷家書(shū)》……都是我們的經(jīng)典最愛(ài),濃濃的親情、深沉的父愛(ài)、純真的孩提時(shí)代……書(shū)讓我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)與艱辛,激動(dòng)著傷感著成熟著……

  在這里,人民日?qǐng)?bào)出版社的《世界未解之謎》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》……都擺上了我們的小小書(shū)桌,未知的神秘世界、離奇的歷史懸案、廣闊的未知領(lǐng)域……書(shū)讓我觸摸到了異乎尋常的世界,幻想著沉思著向往著……

  在這里,岳麓書(shū)社的《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……都成了我的精神食糧,金戈鐵馬的`沙場(chǎng)點(diǎn)兵、蕩氣回腸的荒唐一夢(mèng)、路見(jiàn)不平的俠肝義膽……書(shū)讓我走進(jìn)眾多的英雄傳奇,感慨著欽佩著鼓舞著……

  讀一本好書(shū)就是在和一個(gè)高尚的人對(duì)話,每一本書(shū)都曾是我的知心伙伴,每一頁(yè)紙都曾是我的良師益友,這個(gè)暑假,我在這間普通的農(nóng)家書(shū)屋流連忘返,獲益匪淺。

  感謝我摯愛(ài)的書(shū)屋,讓我的暑假生活因此書(shū)香四溢,讓我的七彩夢(mèng)想因此揚(yáng)帆遠(yuǎn)行!

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文14

  我的書(shū)屋,不像別人裝飾得那么精致和美觀;我的書(shū)屋,不像別人有那么多精彩的書(shū)。少少的二十多冊(cè)書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō),卻顯得多么珍貴,多么富足。因?yàn)椋撬鼈兲岣吡宋业闹R(shí),豐富了我的閱讀,教給我做人的道理,使我明白了人生的真諦。

  早上,我背著書(shū)包走在上學(xué)的路上,看見(jiàn)一位老奶奶遇到困難,需要幫助。我的腦海中便出現(xiàn)了書(shū)屋中那些助人為樂(lè)的高尚人士;于是,我便伸出雙手,給予老奶奶我力所能及的幫助。同學(xué)不小心踢了我一腳,我正要生氣時(shí),腦海中便出現(xiàn)書(shū)中那些心胸寬廣的人物,便坦然地向他們微笑;當(dāng)我遇到“攔路虎”正想知難而退時(shí),我又情不自禁地想起書(shū)本中諸如“居里夫人”、“達(dá)爾文”、“愛(ài)迪生”等偉大的人物,是他們那種持之以恒、不斷求索的精神使我重新鼓起勇氣面對(duì)困難,無(wú)論如何也要想辦法解決問(wèn)題。

  一本《水滸傳》拿在手,使我如獲至寶,愛(ài)不釋手。雖然我還小,但我卻知道什么是愛(ài),什么是恨。武松這個(gè)人物剛正不阿、英勇無(wú)比,全身上下充滿正氣感,他又是那么嫉惡如仇,毫不猶豫地打死西門(mén)慶,對(duì)壞人決不放過(guò)的正義精神,值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)!凹皶r(shí)雨”宋江愛(ài)幫助朋友,教給我多給別人一些幫助,快樂(lè)自己?《西游記》那“大鬧天宮”、“三打白骨精”?的孫悟空,是正義的`化身,九九八十一難,教導(dǎo)我要勇于克服困難,才能取得成功。

  閱讀經(jīng)典童話故事,品味我的童年生活,我更加的熱愛(ài)我的祖國(guó)。那《賣(mài)火柴的小女孩》在大年三十夜被凍死街頭,可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與殘酷,貧窮的百姓被社會(huì)拋棄,被富人欺凌,當(dāng)時(shí)的小女孩真是可憐至極,要是我有穿越時(shí)空的本領(lǐng),我一定會(huì)把我的面包與她分享,這樣她就不會(huì)死掉了;我還會(huì)把玩具送給她,讓她過(guò)得開(kāi)心。閱讀《一百個(gè)為什么》,使我明白了很多科學(xué)道理,也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),使我的頭腦變得更加靈活、更加聰明。我們是祖的未來(lái)接班人,應(yīng)該時(shí)刻銘記,要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。《祖國(guó)在我的心中》這本書(shū)中,真實(shí)地記錄著黨的好兒女焦裕祿、劉胡蘭、雷鋒?那可歌可泣的英雄事跡。他們是祖國(guó)的驕傲,他們的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中,我們要學(xué)習(xí)他們的精神。長(zhǎng)大后,我一定像這些為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人,為社會(huì)的和諧獻(xiàn)出自己的弱小力量。

  熱愛(ài)書(shū)吧!書(shū)籍是人類進(jìn)步的營(yíng)養(yǎng)餐。不愛(ài)讀書(shū)的人,知識(shí)是不會(huì)提高的,閱歷是不會(huì)豐富的,靈魂永遠(yuǎn)也得不到升華。品讀書(shū)籍,品味人生,做美好的夢(mèng),實(shí)際的夢(mèng),用書(shū)中學(xué)到的知識(shí)武裝自己的頭腦,從現(xiàn)在做起,愛(ài)護(hù)環(huán)境,孝敬父母,幫助別人,快樂(lè)自己,熱愛(ài)祖,為將來(lái)回報(bào)社會(huì)而做好準(zhǔn)備。

  我的書(shū)屋,我的夢(mèng)。我要為我的夢(mèng)想裝上理想的翅膀,希望我的夢(mèng)能飛得更高、更遠(yuǎn)!

我的書(shū)屋我的夢(mèng)征文15

  政治課文上有一幅插圖,是農(nóng)家書(shū)屋的圖片,不禁令我思緒紛飛。

  紅日高懸,濃了思念,回首自纖纖。

  當(dāng)日學(xué)校心血來(lái)潮,給六年級(jí)的每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張紙,希望同學(xué)們能背得滾瓜爛熟,銘記于心。同學(xué)們也是哀聲嘆氣,怨聲載道。但也只得硬著頭皮去背。直到后來(lái),大家頂著殘陽(yáng)在水泥路上徒步行進(jìn),到達(dá)目的地。主持人開(kāi)始連發(fā)“問(wèn)題子彈”!啊蹲凤L(fēng)箏的人》中哈桑和阿米爾的關(guān)系?”“主仆和同父異母的兄弟!薄啊讹h》中思嘉有幾任丈夫,叫什么名字?”“查爾斯、弗蘭克、白瑞德!蔽覀兊拇蟀嚅L(zhǎng)十分自信。“《蘇菲的世界》中哲學(xué)家認(rèn)為,人人都需要的東西是什么?”臺(tái)下一陣靜默,主持人滿臉臺(tái)風(fēng)級(jí)春風(fēng)得意,直到一聲細(xì)小的聲音使主持人瞬間碎裂:“明白我們是誰(shuí),為何會(huì)在這里。”┄┄提問(wèn)結(jié)束,每個(gè)人都能領(lǐng)到免費(fèi)的一本書(shū)。現(xiàn)在回想來(lái),那地方似乎什么書(shū)屋的門(mén)口,離開(kāi),回首張望,人聲鼎沸。

  閱讀是我們和世界交流的方式。腳印踩著陽(yáng)光路,留下美好的回憶,溫暖我回首的張望。

  雨意微歇,殘夢(mèng)留暖,悠悠情幾許。

  窗外淅淅瀝瀝的小雨,一場(chǎng)接一場(chǎng),沒(méi)完沒(méi)了。躲在屋檐下,透過(guò)玻璃門(mén)向內(nèi)張望,里面陳列著一些書(shū)籍,墻壁上貼著一些海報(bào)。這才知道是一家農(nóng)家書(shū)屋。便好奇地走了進(jìn)去。白花花的墻壁上的海報(bào)寫(xiě)著“藍(lán)印花布”“板鷂風(fēng)箏”“西亭脆餅”。也有此海報(bào)寫(xiě)著本地較為有名的地點(diǎn),一眼就看到了人民英雄紀(jì)念碑。往里走,一排排的書(shū)架放滿了嶄新或陳舊的書(shū)籍,最頂上還掛著綠蘿。木制的桌椅上放著筆筒,最里面還有一個(gè)茶吧,可以給人提供一些茶水和簡(jiǎn)餐。在氤氳著淡淡地墨水香中尋找書(shū)籍,挑選出一本《追風(fēng)箏的人》。翻開(kāi),密密麻麻的批注害我差點(diǎn)犯了密集恐懼癥。有的'字體歪歪扭扭,但很認(rèn)真;有的字體小家碧玉,宛若待在子閨中的少女便忘我地了讀了起來(lái)。

  愿你能找塊心靈的棲息地,給自己留一片桃花源,攬書(shū)間的詩(shī)意。

  月鍍銀墻,天空明澈,絲絲動(dòng)心弦。

  紛飛的思緒又飄飄悠悠回到我手上。政治老師正讀著課文:“暢想未來(lái)是為了豐富自己的生命,提升生命質(zhì)量,延展生命的寬度。”她將溫和的目光偏向我們,“你們的未來(lái)什么樣子?”同學(xué)立馬化身成麻雀,嘰嘰喳喳講個(gè)不停:“我會(huì)當(dāng)設(shè)計(jì)師”“我要當(dāng)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng),取消作業(yè)?”“我要當(dāng)太空人,爺爺奶奶給我愛(ài)吃┄┄坐在窗旁的我聽(tīng)到七年級(jí)傳來(lái)的瑯瑯書(shū)聲,稚嫩中對(duì)未來(lái)充滿憧憬。

  我想也許我的夢(mèng)大概就是像周恩來(lái)那般,為中華之崛起而讀書(shū)。

  書(shū)屋有我,夢(mèng)在書(shū)屋。

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