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教師節(jié)征文:難忘師恩

時(shí)間:2023-08-08 07:15:33 征文 我要投稿

教師節(jié)征文:難忘師恩

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸征文吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的教師節(jié)征文:難忘師恩,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)征文:難忘師恩

教師節(jié)征文:難忘師恩1

  雪花飄過(guò)的冬日留下的印記,鳥(niǎo)兒劃過(guò)廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長(zhǎng)河中,每個(gè)人都有一段美好的記憶。

  在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是在這里讓我掌握了許多知識(shí),光陰似箭,日月如梭,一轉(zhuǎn)眼就小學(xué)畢業(yè)了,從一個(gè)不識(shí)字的小男孩變成會(huì)背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文老師的李老師。

  對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中,每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí),一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生,都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……

  老師,如同自己的親生母親,當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí),對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。我們從最基本的aoe到能寫(xiě)出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99,這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才,里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師的眼神,老師的語(yǔ)言,老師的.身影,深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人,卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津,使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何珍惜生命。

  我要感謝你!我的恩師!

  老師為了工作嘔心瀝血,把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲,滿臉的滄桑,聽(tīng)著老師越來(lái)越沙啞的聲音,心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶,是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````

  同學(xué)們,每一位老師都是純樸的,善良的。她們是培育下一代的傳播員,是人類(lèi)靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗,送走一批批參天大樹(shù)。讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘!

教師節(jié)征文:難忘師恩2

  我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師??蔣老師,蔣老師個(gè)頭不高,一副和藹可親的樣子,時(shí)刻關(guān)心著我們每一位同學(xué),蔣老師并沒(méi)有冒雨送我們回家之類(lèi)的壯舉,但從一件件小事中感覺(jué)到了老師對(duì)我關(guān)心。給我印象很深的一件事是:我們秋游去登山的時(shí)候,我想率先到達(dá)山頂,于是便慢慢地跟在大家后面,琢磨著如何走近道。于是,我趁大家不注意時(shí)離開(kāi)了隊(duì)伍。

  于是,我卻迷了路,當(dāng)我絕望時(shí),我見(jiàn)著了一個(gè)身影,蔣老師?她走到我眼前,說(shuō):“你怎么在這兒?掉隊(duì)了?”“不是的,我想走捷徑,卻迷了路”!澳阋粫(huì)要記住,集體的力量是最大的,一根筷子易折斷,那十根呢?一定要團(tuán)結(jié),不然太危險(xiǎn)了,走,回隊(duì)伍去!袄蠋熣f(shuō),我點(diǎn)了點(diǎn)頭,其實(shí)回去的路上我是忐忑不安的,我不知道同學(xué)們會(huì)如何笑話我。跟上了隊(duì)伍,同學(xué)們問(wèn)我上哪兒去了。蔣老師說(shuō):“剛剛馮政不舒服,我就陪她走在后面了!币痪湓,如陽(yáng)光般融化了我的擔(dān)憂,同學(xué)們也來(lái)關(guān)心我哪里不舒服,老師望著我,微微一笑。從那件事中,我不僅學(xué)到了團(tuán)結(jié)的重要,更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊,從那以后,我便成了一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)的人,也努力做一個(gè)像蔣老師那樣善解人意的人。

  每當(dāng)我因?yàn)槭裁词露械嚼Щ髸r(shí),都會(huì)記起老師們的諄諄教誨,他們的一句句話,給了我人生巨大的啟迪。

  人生從幼到老,從無(wú)知到有識(shí),會(huì)經(jīng)歷很多事,結(jié)識(shí)許多的人,扮演許多不同的角色,相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人,一度成為你生活中非常重要的,而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過(guò),表?yè)P(yáng)過(guò),也鼓勵(lì)過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒,彷徨,迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈,通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài),和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

  他們用舌頭耕耘,用汗水澆灌,他們是世上最辛勤的園丁,他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的,他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè),也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈,燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦,飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào),對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念,銘記諄諄教導(dǎo),正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí),他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的,我們的恩師。

  誰(shuí)都離不開(kāi)老師,不論你從事什么樣的職業(yè),不論你有多么大的成就,多高的.名望和地位,老師是你成功的階梯,從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

  大家好!

  在這碩果累累的中秋我們即將迎來(lái)一年一度的教師節(jié)。過(guò)幾天我們還將迎來(lái)萬(wàn)家團(tuán)圓的中秋節(jié)。佳節(jié)雙至情意濃濃請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的祝賀并表達(dá)誠(chéng)摯的敬意!

  有人說(shuō)教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子艱辛是定語(yǔ)耐心是狀語(yǔ)熱情是補(bǔ)語(yǔ)無(wú)私是謂語(yǔ)奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說(shuō)老師的生命像一個(gè)根號(hào)疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。而我要說(shuō):“教師如百合展開(kāi)是一朵花凝聚成一枚果!教師似星晨遠(yuǎn)望像一盞燈近看是一團(tuán)火!”

教師節(jié)征文:難忘師恩3

  對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師,是我們最值得尊敬和感恩的人。他們情系祖國(guó)未來(lái),心連學(xué)子之心,雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。每逢教師節(jié)便勾起了我對(duì)張老師的想念。是啊,老師,您的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我心底;您的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際,您--是我最美的記憶!

  從我懂事起就開(kāi)始崇拜老師這個(gè)職業(yè),我立志長(zhǎng)大以后一定也要當(dāng)一名像張老師那樣好的老師。小學(xué)五年級(jí)時(shí),我的語(yǔ)文成績(jī)還不是很好,眼看就要升入六年級(jí)考初中了,可是我的語(yǔ)文成績(jī)可能會(huì)成為我的致命絆腳石,張老師看我十分著急,知道我是個(gè)非常懂事聽(tīng)話的好孩子,放學(xué)后經(jīng)常抽出寶貴的時(shí)間輔導(dǎo)我的語(yǔ)文,經(jīng)過(guò)她耐心細(xì)致的教導(dǎo),從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到劃分段落,一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我疏通難點(diǎn)與疑點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我的語(yǔ)文成績(jī)終于有了顯著的提高,我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)也更加熱愛(ài)了。老師的幫助與關(guān)愛(ài)讓我幼小的心感受到了無(wú)比的溫暖。我到現(xiàn)在都無(wú)法忘懷張老師對(duì)我的愛(ài),是那么的.深入人心。從那以后我就決心以張老師為榜樣,立志成為一名教師。

  十多年過(guò)去了,張老師老了,快退休了。但是她的學(xué)生--我,已經(jīng)繼承了她的事業(yè),我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,我的志愿!長(zhǎng)大后我就成了你,今年我過(guò)了生平的第一個(gè)教師節(jié),這是多么幸福和激動(dòng)的一天啊!就在今天我又想起了您,一切過(guò)去了的都變成了親切的懷念――老師,我懷念小學(xué)時(shí)代,懷念母校,懷念您......親愛(ài)的老師,多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,時(shí)光過(guò)去那么久遠(yuǎn),您的聲音,常在我耳畔響起;您的身影,常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我的心田......人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我走著,走著,不斷地走著,我以您為目標(biāo)在大膽前行!當(dāng)我疲憊懈怠時(shí),記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容,堅(jiān)毅的聲音,堅(jiān)韌的精神。老師啊,您教會(huì)了我無(wú)私奉獻(xiàn),我怎能將您忘懷!現(xiàn)在看到那么多孩子圍在我的身邊親切的叫著“老師,老師”,我總會(huì)情不自禁地想起您的辛勤、您的和藹、您的關(guān)愛(ài)。老師,離別雖然已久,而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn),一直在我的心中閃爍。

  今天,我收到了孩子們最真摯的祝福。他們?cè)诮淌议T(mén)口把我團(tuán)團(tuán)圍住,爭(zhēng)先恐后的對(duì)我說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”!當(dāng)我看到那一張張稚氣的小臉蛋,一個(gè)個(gè)天真爛漫的笑容,仿佛就看到了當(dāng)年的自己。我要在我的講臺(tái)上,把您給予我的昨天,用心的全心全意的付出給我可愛(ài)的學(xué)生,我要像您對(duì)我一樣給予他們無(wú)盡的愛(ài)和全部知識(shí)。今天的教師節(jié)站在了屬于自己的講臺(tái)前,我回想起您,我的思緒牽向闊別久遠(yuǎn)的學(xué)生時(shí)代,親愛(ài)的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視,它們像兩眼清泉,永遠(yuǎn)奔流在我的心谷......

教師節(jié)征文:難忘師恩4

  在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨,第xx個(gè)教師節(jié)悄然來(lái)臨。清晨的我一如既往地提著公文包來(lái)到學(xué)校上課,剛剛在辦公室坐下,吱--一個(gè)圓圓的小腦袋探了進(jìn)來(lái),“杜老師,教師節(jié)快樂(lè)!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),嗖--人已經(jīng)不見(jiàn)了,只留下一個(gè)機(jī)靈的背影,映入我的眼簾。

  噢,是他,聞著那芬芳撲鼻的鮮花的清香,一樁樁與他交往的往事浮現(xiàn)在我的心頭。

  他,是我教三年級(jí)一班語(yǔ)文時(shí)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)生,圓圓的小腦袋、烏黑明亮的大眼睛、薄薄的小嘴巴、一個(gè)矯健的小身子和一雙跑得飛快的小腿。一張會(huì)預(yù)報(bào)天氣的小臉蛋,遇到表?yè)P(yáng)時(shí)陽(yáng)光燦爛,遇到批評(píng)時(shí)傾盆大雨。

  這是一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子!在第一次聽(tīng)到他叫我“杜老師”時(shí),我不禁這樣想。然而造物主不會(huì)給予一個(gè)人完美的一切,在給予了他可愛(ài)的外表和聰明的腦袋、靈活的身子時(shí),也給予了他致命的弱點(diǎn):少兒多動(dòng)癥和慢性鼻炎。正是這兩種毛病給他帶來(lái)了無(wú)窮的痛苦。

  從剛剛擔(dān)任三一班主任時(shí)開(kāi)始,我就注意到了這個(gè)孩子的與眾不同,他的衣服比較臟,而且磨有許多小破洞;鼻子下面流淌著兩條永不干涸的小溪。上課時(shí)他總無(wú)法集中注意力,手腳總是動(dòng)個(gè)不停,下課后經(jīng)常與同學(xué)打鬧過(guò)度,碰傷別人,撞傷自己。

  漸漸的,我開(kāi)始體會(huì)到了他給我的'正常教學(xué)工作帶來(lái)的破壞力。

  上課時(shí),正當(dāng)你講得繪聲繪色的時(shí)候,他會(huì)冷不丁的在臺(tái)下發(fā)出奇怪的聲音,引得同學(xué)們哄堂大笑;當(dāng)他不干擾課堂的時(shí)候,他就在自己的位置上一心一意地拆鋼筆、文具盒。

  下課后,他是班級(jí)投訴率最高的學(xué)生,時(shí)常會(huì)有學(xué)生哭哭啼啼來(lái)投訴,不用問(wèn)都知道,又是他犯事情了。

  作業(yè)更是他的一個(gè)大難題,他要不就不做作業(yè),要不做的作業(yè)就不按格式要求做,每天為了他的作業(yè)問(wèn)題你都要和他展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng),像追債人追債一樣,為了要他的作業(yè),你得使出渾身懈數(shù)。

  漸漸的,他在我頭腦中那個(gè)可愛(ài)的第一印象逐漸遠(yuǎn)去,留下來(lái)的是一個(gè)不愛(ài)干凈、調(diào)皮搗蛋,不愛(ài)學(xué)習(xí)的“壞孩子”的形象。

  在一年的教學(xué)生涯中,我為了他的學(xué)習(xí)生活,付出了許多的心血,放學(xué)義務(wù)補(bǔ)課到七點(diǎn)多鐘,安排學(xué)習(xí)伙伴幫他,為了他的學(xué)習(xí),我上門(mén)進(jìn)行家訪,告訴他的家長(zhǎng)培育孩子的重要性,終于促使他媽媽改掉了成天打麻將,不顧孩子學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真正履行起做媽媽的責(zé)任和義務(wù)。

  在學(xué)校老師們的關(guān)心下,他的成績(jī)從崩潰的邊緣被拉了回來(lái),學(xué)習(xí)生活也在一步一步艱難地開(kāi)始進(jìn)步。

  在校園的教學(xué)生活中,我把正常教學(xué)時(shí)間后的絕大部分精力都花在了他的身上,雖然一次又一次為他生氣,甚至夜晚睡在床上胸口都隱隱作痛;雖然為了讓他完成作業(yè)自己經(jīng)常餓得晚上七、八點(diǎn)鐘才到家,直到胃痛了才吃上晚飯;雖然在春游、秋游的前一天為了他的安全,曾經(jīng)整晚失眠。我曾經(jīng)力勸過(guò)自己要注意休息,不要太過(guò)于勞累與操心,但一旦到了節(jié)骨眼上,我又將自己的一切置于腦后,全身心地投入了進(jìn)去。

  有人說(shuō)我傻,也有人說(shuō)為了一個(gè)生理有缺陷的孩子不值得,還有人說(shuō)我沒(méi)能力,到了晚上七點(diǎn)多種還在學(xué)校好像自己的事情做不完似的。眾說(shuō)紛紜,聽(tīng)了這些話,我淡淡一笑,自己捫心無(wú)愧就可以了。

  春去秋來(lái),一年華實(shí),我曾經(jīng)躺在床上,仰望星空,發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己:為讓自己如此心碎的學(xué)生付出這么多值得嗎?每天拖著疲憊不堪的身軀回到家,我都會(huì)思索一下這個(gè)問(wèn)題,F(xiàn)在一切都有了答案。

  是誰(shuí)在我割破手的時(shí)候第一時(shí)間為老師噓寒問(wèn)暖?是他;是誰(shuí)在暴雨過(guò)后用衣袖為我抹干桌椅上的積水?是他;是誰(shuí)在教師節(jié)的清晨獻(xiàn)給我一束鮮花,芳香馥郁?還是他。

  有人說(shuō)過(guò):最調(diào)皮的學(xué)生最?lèi)?ài)老師,果真如此,在他那無(wú)法克服的生理缺陷的背后,擁有的是一顆明白老師關(guān)愛(ài)的心。果若如斯,夫復(fù)何求?

  我痛并快樂(lè)著,還將繼續(xù)快樂(lè)的痛下去!

教師節(jié)征文:難忘師恩5

  在我前進(jìn)的道路上,有許多好老師教導(dǎo)我一路向前,不斷茁壯成長(zhǎng)。其中,給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語(yǔ)文老師,也是我們的班主任——舒老師。

  我記得那是三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)晴朗中午,我在學(xué)校吃完中飯回到教室,剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上的兩個(gè)字給了我一個(gè)晴天霹靂:“重寫(xiě)”!我的第一反應(yīng)是“下午絕對(duì)不能留校重寫(xiě)作業(yè)”!而且,我記得我自從入學(xué)以來(lái),語(yǔ)文作業(yè)就從來(lái)沒(méi)重寫(xiě)過(guò)。于是,我立即花了幾分鐘時(shí)間匆忙重寫(xiě)了一遍,就馬上把作業(yè)交給了舒老師,卻還沒(méi)有來(lái)得急細(xì)看“重寫(xiě)”后面的評(píng)語(yǔ)要求:“請(qǐng)一筆一畫(huà)把字寫(xiě)好”!

  當(dāng)我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫(xiě)作業(yè)而感到委屈和憤憤不平時(shí),舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進(jìn)了教室。她見(jiàn)到我后并沒(méi)有批評(píng)我,只是輕輕嘆了口氣,然后,讓我一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字,并指出我寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)和不足。她不時(shí)一筆一畫(huà)地教我什么字是什么結(jié)構(gòu),什么結(jié)構(gòu)的字要怎樣才能寫(xiě)好、寫(xiě)漂亮。她還仔細(xì)寫(xiě)了幾個(gè)字同我的字進(jìn)行比較,要我認(rèn)真對(duì)照書(shū)寫(xiě)。此時(shí),我偷偷透過(guò)筆尖看了一眼舒老師,發(fā)現(xiàn)舒老師已是滿頭大汗,豆大的汗珠從她的臉頰流下來(lái),浸濕了衣服,但她的眼神依然是微笑著,注視著我寫(xiě)字。就在這個(gè)時(shí)候,舒老師的手機(jī)響起來(lái)了,電話里傳來(lái)了她媽媽急促的聲音:“彥子,今天你感冒發(fā)燒了,吃藥了沒(méi)?今天是你女兒洋洋的`生日,我們都把飯菜做好啦,都1點(diǎn)多鐘了,怎么還不見(jiàn)你回來(lái)。 

  聽(tīng)到這,我一臉愕然,淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發(fā)展進(jìn)步,居然把這么多重要事情耽擱了!而這一切又源于我的錯(cuò)誤,我后悔我有多么自私呀!

  自那以后,我下定決心要把字寫(xiě)好,堅(jiān)持勤學(xué)苦練,每次都耐心、細(xì)心地完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度有了根本性大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方法有了大進(jìn)步,學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越優(yōu)良,語(yǔ)文作業(yè)還連續(xù)多次被打“優(yōu)加”。

  現(xiàn)在想來(lái),我真應(yīng)當(dāng)感謝我的好老師——舒老師。

教師節(jié)征文:難忘師恩6

  師老師是一直我四年學(xué)習(xí)生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛,有時(shí)像甘泉雨露,滋人心田,有時(shí)像贊美的話語(yǔ),給人鞭策與鼓勵(lì)。

  記得有一次,我在上語(yǔ)文課時(shí),腦海浮想了昨天晚上電視臺(tái)播放的動(dòng)畫(huà)片《豬豬俠》有趣的情節(jié)。便情不自禁地手舞足蹈起來(lái),老師在課堂上講的話我一句也聽(tīng)不進(jìn)去。這時(shí)候,老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么,眼睛睜得像桂圓般大,側(cè)著臉向射來(lái)兩道嚴(yán)肅的眼光,就像鋒利的利劍穿透了我的心扉。我嚇了一跳,馬上回過(guò)神來(lái),拿起課本繼續(xù)聽(tīng)課。

  師老師的眼睛雖然有時(shí)嚴(yán)厲,但更多的時(shí)候卻是流露著親切、溫柔的神采,給別人送來(lái)戰(zhàn)勝的勇氣和力量。有一次,我在課堂上回答問(wèn)題,我只能說(shuō)出結(jié)果,說(shuō)不出原因,急得滿頭大汗,眼淚都快流出來(lái)了。這時(shí)候,師老師向我頭來(lái)鼓勵(lì)的眼神。我還是說(shuō)不出。師老師親切的說(shuō):“不要緊,我來(lái)補(bǔ)充。”我抬起頭,恰碰上老師那充滿溫暖的眼光,心里感到熱乎乎的。我認(rèn)真地聽(tīng)著老師您的解答,還有今天語(yǔ)文課上,您叫我朗讀課文,我讀得很流利,同學(xué)們也都向我投來(lái)羨慕的目光。我望著老師那贊許的眼光,心里甜滋滋的。

  在師老師您的`關(guān)心和幫助下,我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。我深深懂得,自己的每一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都是老師們精心培育和辛勞幫助的結(jié)果。師老師相信我,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加地嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)、刻苦地學(xué)習(xí),決心用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的培育之恩。

  師老師您對(duì)我的關(guān)心我將終生不忘。師老師我愛(ài)您,我也愛(ài)所有的老師。

教師節(jié)征文:難忘師恩7

  一個(gè)周一的下午,上小學(xué)二年級(jí)的侄女從學(xué);貋(lái),滿臉不高興。仔細(xì)一打聽(tīng),原來(lái)是今天她的班主任老師來(lái)上課時(shí)不小心在走廊上絆了一跤,正好她在旁邊,急忙幫老師將撒落的備課本、粉筆等撿起來(lái),老師接過(guò)后,什么也沒(méi)說(shuō)就走了。

  “我?guī)椭死蠋煟蠋煘槭裁床恢x我呢?老師不是經(jīng)常跟我們說(shuō),要對(duì)別人的幫助說(shuō)‘謝謝’嗎?”侄女的小嘴巴嘟得老高。

  聽(tīng)了侄女的話,我陷入了沉思。在我們很多人的印象里,學(xué)生幫助老師似乎是從來(lái)不需言謝。審視自己,不也是一直心安理得地享受學(xué)生的幫助而吝言謝字嗎?常年做班主任工作的我也不知不覺(jué)中總是以居高臨下的姿態(tài)和命令式的語(yǔ)氣對(duì)待身邊的學(xué)生。上課時(shí)走進(jìn)教室,只要發(fā)現(xiàn)黑板上還留有字跡,或者是哪一塊擦得不干凈,便很不悅,學(xué)生見(jiàn)狀馬上跑上講臺(tái)迅速地將黑板上的字跡擦掉時(shí),自己總不忘十分生氣的批評(píng)一句:“下次早做準(zhǔn)備!”如果擦黑板的抹布沒(méi)有擰干,自己還會(huì)不高興地說(shuō):“太濕了,讓老師怎么寫(xiě)字呀?”我覺(jué)得自己應(yīng)該改變些什么……

  從此以后,我開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)“謝謝”,我發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我說(shuō)“謝謝”后,學(xué)生會(huì)流露出喜悅的神情,這種神情也感染了班上其他同學(xué)和我,授課時(shí)無(wú)論是效果還是紀(jì)律都比以前有了很大改善;在班干部幫助自己管理班級(jí)時(shí),我表示感謝后,他們會(huì)更加努力做好我的助手;在課代表幫我收發(fā)作業(yè),我表示感謝后,他會(huì)更加積極主動(dòng);在值日生清理班內(nèi)垃圾廢棄物,我表示感謝后,他會(huì)任勞任怨,更加高質(zhì)量地完成任務(wù)……逐漸適應(yīng)了我說(shuō)感謝的`學(xué)生們,也從中感受到了自己的價(jià)值,更加自尊并懂得尊重他人,學(xué)習(xí)也變得更加努力。

  生活中“回報(bào)”的方式有很多種,我們不一定要與金錢(qián)、物質(zhì)扯上干系,一句簡(jiǎn)單的“謝謝”,一聲真切的問(wèn)候,都會(huì)給曾幫助過(guò)你的人帶來(lái)無(wú)限的欣慰與快樂(lè)。“謝謝”雖然只有區(qū)區(qū)兩字,但它卻是維持社會(huì)人與人之間和諧關(guān)系的紐帶。各地教育部門(mén)也行動(dòng)起來(lái)了,就如北京,從這學(xué)期開(kāi)始,大中小學(xué)生課程中,多了一門(mén)文明禮儀。見(jiàn)了老師要主動(dòng)問(wèn)好;對(duì)于別人的幫助要不忘說(shuō)“謝謝”;紙屑要扔進(jìn)垃圾桶;不說(shuō)臟話……這些禮儀知識(shí),目前已進(jìn)入學(xué)生們的課本。

  老師對(duì)學(xué)生說(shuō)謝謝,說(shuō)明老師自己對(duì)師生關(guān)系觀念的一種變化,老師渴望學(xué)生尊重自己的同時(shí),其實(shí)學(xué)生也需要老師的尊重。學(xué)生幫助了老師,老師衷心地道聲感謝,說(shuō)明老師對(duì)學(xué)生日趨尊重。老師向?qū)W生說(shuō)謝謝,也從根本上把學(xué)生本身應(yīng)有的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生自身。只是在我們很多人的印象里,學(xué)生幫助老師似乎是“歷來(lái)如此”不用言謝,因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系是“師恩似!保拖窈⒆訋椭改缸隽耸乱粯。多少年來(lái),學(xué)生也從來(lái)不奢望老師對(duì)自己言謝了。

  但在以人為本的理念下,人人都是平等的。平等的教育應(yīng)該是互動(dòng)而不是一邊倒的。因此,在得到學(xué)生的幫助時(shí),請(qǐng)記得對(duì)學(xué)生誠(chéng)懇地說(shuō)一聲:“謝謝!”

教師節(jié)征文:難忘師恩8

  “老師窗前有一盆米蘭,小小的花瓣吐露著芬芳……”聽(tīng)到這支熟悉的歌曲,我心潮澎湃,一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨,我想給老師們說(shuō)聲:老師您辛苦了。祝教師們節(jié)日快樂(lè)!

  老師,您不但教給我們知識(shí),還教給我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)有愛(ài)心的人,您還記得嗎?一天早上,我見(jiàn)到了杜老師,一雙憂傷的眼睛,他飽含著盈盈的淚水。今天學(xué)校要舉行捐款的活動(dòng),活動(dòng)中,杜老師給我們講了一個(gè)故事:“同學(xué)們,你們知道嗎?在我國(guó)的汶川發(fā)生了特大地震,有很多的.孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學(xué)們獻(xiàn)出愛(ài)心,讓他們逃出黑暗,走向光明!闭f(shuō)著,老師從口袋里掏出300元錢(qián),放在捐款箱里,同學(xué)們都被他的深情而感動(dòng),紛紛捐款。

  李老師,您記得嗎?有一次出黑板報(bào),您把畫(huà)畫(huà)的任務(wù)交給我,我很高興,但是又沒(méi)信心,老師,您馬上向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“你一定行的!”在老師的鼓勵(lì)下我順利的完成了任務(wù)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”這是對(duì)老師在人生的道路上的真實(shí)寫(xiě)照,是您,教給我們知識(shí),給我們前進(jìn)的動(dòng)力、信心、意志。

  謝謝您!我為您感到驕傲和自豪!

教師節(jié)征文:難忘師恩9

  時(shí)間飛逝,什么都在改變,但老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)依舊如故,就像對(duì)自己的孩子一樣,不離不棄,關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。講臺(tái)上與講臺(tái)下那一幕,我們知道老師正在無(wú)私的施予我們知識(shí),燈光下老師的白發(fā),作業(yè)本堆中老師托著下巴,在冰冷的氣氛中老師眼前早已一片漆黑,但他們的思想散發(fā)出光芒,他們?cè)敢鉃榱俗约旱膶W(xué)子,勞累自己。課堂上和煦的光芒射在老師疲憊的身影上。相對(duì)而言,老師的神情并沒(méi)有那一道道光芒燦爛,因?yàn)槔蠋熇哿,但他們依舊能神采飛揚(yáng)的在黑板上飛舞出一手漂亮的粉筆字。老師他們的'付出是真實(shí)的,而他們每天都表現(xiàn)出的那雙堅(jiān)定的眼神是偽裝的,因?yàn)樗麄冊(cè)缫牙劭辶。他們希望他們的學(xué)生能像他一樣在學(xué)業(yè)上堅(jiān)持不懈。所有老師認(rèn)為園丁的責(zé)任就是要不辭辛苦的培養(yǎng)花朵,而在萬(wàn)千花朵中又只有渺渺無(wú)幾的花朵懂得園丁付出了多少才能修成今天的花朵。甚至還有學(xué)生討厭老師,嫌老師羅嗦,現(xiàn)自己偉大,強(qiáng)迫學(xué)生做自己不愿意做的事,出現(xiàn)這種學(xué)生實(shí)在是老師的悲哀,可敬的老師認(rèn)為嚴(yán)師出高徒,他們不計(jì)較那一切,他們只會(huì)認(rèn)為自己還不夠成功。所謂天下的媽媽都是一樣的,同樣天下的老師也是一樣的,只是他們以不同的方式朝同一個(gè)目標(biāo)付出。

  可以說(shuō)老師是文化中的一道風(fēng)景,而我們是風(fēng)景中最出色的花朵,我們作為學(xué)生每天都能收到老師給予我們的禮物“知識(shí)”,而老師只可能在特別的日子里9月10日才能得到一絲欣慰。他們并不奢求學(xué)生能送他們什么物質(zhì)上的禮物,他們只希望得到學(xué)生對(duì)他們精神上的支持,不枉費(fèi)他們的付出。學(xué)生對(duì)老師的感激千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不完,我想用幾句很簡(jiǎn)單但很誠(chéng)懇的話來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的恩惠:“感謝老師,你們辛苦了,學(xué)生永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!

教師節(jié)征文:難忘師恩10

  老師像我的媽媽?zhuān)脽o(wú)私的母愛(ài)關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我;老師像辛勤的園丁,用知識(shí)的甘露澆灌我,我在老師的培育下幸?鞓(lè)地成長(zhǎng)。

  記得有一次,我在醫(yī)院做了一次小手術(shù),可是我不能蹲,也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會(huì)劇烈的`痛疼。孫老師知道這件事后,就盡量的給予我照顧,并要同學(xué)們多多的幫助我。上課發(fā)言,我不再像往常一樣站起來(lái)回答問(wèn)題,只要坐著就可以,課間不用下樓做武術(shù)操,也只要靜靜地坐在教室里休息。到了中午同學(xué)們都急急忙忙的在室外排隊(duì)準(zhǔn)備回家。做為體育委員的我,忍著痛疼整隊(duì)時(shí)。

  就在這時(shí),孫老師快步走來(lái),關(guān)切的看著我,微笑地對(duì)我說(shuō):“小鋒,這幾天你不用整隊(duì)了,免得傷口痛,你去休息一下,我來(lái)整隊(duì)!薄安,孫老師您上了一上午的課,也很累,您去休息吧!我能支持的住!薄斑@不行,這幾天還是我來(lái)吧,等你傷口好了你再來(lái)。”說(shuō)著就把同學(xué)們送出了校門(mén)口。而我也慢慢地向家走,突然,有人來(lái)拿我的書(shū)包,我回頭一看,原來(lái)是孫老師!白,我?guī)湍隳脮?shū)包送你回家”,頓時(shí),我流下了激動(dòng)的淚水,我走在前面心想:我這么大一個(gè)人了,為了這點(diǎn)小傷就麻煩老師這樣照顧我。想著想著我心里過(guò)意不去,就對(duì)孫老師說(shuō):“老師您還是別送了,這樣我怪不好意思的,再說(shuō)您也該回家吃飯了!皩O老師聽(tīng)了說(shuō):“那怎么行,你現(xiàn)在有傷在身,我們老師送你回家是應(yīng)該的。”到了我家,孫老師三番五次地叮囑我爸爸,“你兒子的傷一定要好好休養(yǎng)!睂O老師叮囑完了之后才肯去。

  孫老師她這樣關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,難道不像我的媽媽嗎?

教師節(jié)征文:難忘師恩11

  天已經(jīng)黑了。但是我們班還留在學(xué)校里面,因?yàn)槲覀儼嘀魅问怯⒄Z(yǔ)老師。所以那時(shí)我們還在聽(tīng)著那自己聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。這,是我對(duì)初三最后一個(gè)學(xué)期印象最深的一次。

  我們班主任二十出頭,看上去還像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。但她已經(jīng)送走了幾屆初中生了。自己也有個(gè)三四歲的孩子。她家里就只有三口人。她的丈夫是出差的。經(jīng)常不在家。所以,就她一人照顧著她的兒子。正因?yàn)檫@樣,她經(jīng)常把她兒子帶來(lái)上班。

  那天,真的很晚很晚了。大概有七點(diǎn)半了吧。她還在將她的知識(shí)往我們腦子里灌。為了幫我們提高英語(yǔ)水平。這種灌輸基本上一個(gè)星期就有兩三次。當(dāng)我們?yōu)樗泥┼┎恍荻械綗┰陼r(shí),卻沒(méi)有想到,她把她自己的'兒子拋在辦公室不管。來(lái)教室為我們上課。

  那時(shí)的我們,是無(wú)知的。是不懂事的。根本就沒(méi)有想到,她為我們那班付出了多少心血和汗水。但是每天都有和她頂嘴的。現(xiàn)在想起來(lái)都有些愧疚。

  在那之后,我顯得明白了許多。雖然自己努力去做了。但還是不免會(huì)出錯(cuò)。那是我肉體上最痛苦的一次。我因?yàn)樨澩。所以沒(méi)做作業(yè)。在我們放學(xué)之后,她把我留了下來(lái),做俯臥撐。兩百個(gè)!那時(shí)的我肚子餓得呱呱叫了.哪還有力氣去做?但是,不做下次自己又會(huì)犯同樣的錯(cuò).現(xiàn)在想起來(lái)就覺(jué)得當(dāng)時(shí)的我真的可笑.那時(shí),不只是我一個(gè)人肚子餓了.有她,還有她那剛學(xué)會(huì)走路的孩子.她就這樣一來(lái)在旁邊看著我.看著我把那兩百個(gè)俯臥撐做完.但是,我一點(diǎn)也不生她的氣.一點(diǎn)也不怪她.因?yàn)榫褪沁@兩百個(gè)俯臥撐讓我懂得了一個(gè)男人該擁有的一些東西--責(zé)任。

  一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的男人不算是個(gè)好男人,因?yàn)樗粫?huì)懂得或明白一些事理。而我,在那兩百個(gè)俯臥撐里領(lǐng)悟到了。責(zé)任就是要做到自己所說(shuō)的承諾。要對(duì)自己負(fù)責(zé)。畢竟我們長(zhǎng)大后自己還是要成家立業(yè)的。

  我。是在她每天拖延放學(xué)的時(shí)間里漸漸走向成熟的。是她教我明天什么叫做責(zé)任。是她讓我有了一個(gè)既美好又愧疚又完美的回憶。老師,謝謝你。是你在我人生的畫(huà)卷上畫(huà)上了最美的一幅畫(huà)!

教師節(jié)征文:難忘師恩12

  20xx年的夏天,我來(lái)到了岳陽(yáng)臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí),那是一所九年制的學(xué)校,既有小學(xué)又有初中,本應(yīng)是在小學(xué)部實(shí)習(xí)的,而我卻很意外的被分到七年級(jí),也許這是注定的緣分。

  第一次和您見(jiàn)面是來(lái)到臨湘的第二天,教導(dǎo)主任李主任帶著我來(lái)到您的辦公室,第一次見(jiàn)您就被您那嚴(yán)肅的表情給怔住了,有點(diǎn)兒害怕,和您說(shuō)話時(shí)也總是小心翼翼的,害怕說(shuō)錯(cuò)話惹怒您。一段小聊后,您便帶著我來(lái)到了47班,您向?qū)W生濃重的介紹了我,隨后讓我上臺(tái)發(fā)言,我又是一陣緊張,慌慌亂亂、語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)完了便紅著臉走下了講臺(tái),但是心里難過(guò)死了,第一次上講臺(tái)這么丟臉。在發(fā)言時(shí),我用余光瞟了瞟您,您在沖我笑,好像在給我打起鼓勵(lì),心想著原來(lái)您還會(huì)笑,就這樣,實(shí)習(xí)第二天過(guò)去了。

  正式實(shí)習(xí)的日子開(kāi)始了,由于是為期四個(gè)月的實(shí)習(xí),時(shí)間較長(zhǎng),所以我們的實(shí)習(xí)就分成兩個(gè)階段,實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)。開(kāi)始是第一階段見(jiàn)習(xí),見(jiàn)習(xí)也就是跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課觀摩課堂教學(xué)。從此我便經(jīng)常拖著椅子跟著陳老師聽(tīng)隨堂課,陳老師是一位素質(zhì)很高的老教師,上課不緊不慢、措辭精準(zhǔn)、言簡(jiǎn)意賅,且總能找到辦法去突破重難點(diǎn),一節(jié)課四十五分鐘被您拿捏的非常準(zhǔn)確,您的教學(xué)方法也非常地新穎,洋思教學(xué)模式,它是一種崇尚自主的教學(xué)模式,在這樣的課堂里老師很享受與學(xué)生共同探討的時(shí)光,從教授者變成了合作者。這樣一位優(yōu)秀的老師是我的師傅,我即開(kāi)心又緊張,我上課時(shí)您也會(huì)以您的高要求來(lái)要求我,我該如何是好呢?有壓力就有動(dòng)力,我當(dāng)時(shí)告訴自己,能遇到一位好老師,是我的運(yùn)氣,若不好好珍惜,便會(huì)失去最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從那以后,我便經(jīng)常找您請(qǐng)教。每聽(tīng)您上完一堂課,您都會(huì)叫我和您坐在一起探討,“小秦,你對(duì)這節(jié)課有什么看法?”這時(shí),我便會(huì)支支吾吾的說(shuō)起來(lái),不管我說(shuō)的怎么樣,說(shuō)的對(duì)還是錯(cuò),您都會(huì)跟我說(shuō)兩個(gè)字“很好”。交流多了,我們便熟了些,我沒(méi)那么害怕與您聊天,偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑。其實(shí),您也挺有意思的。

  那段日子每天都是聽(tīng)課,聽(tīng)各種各樣的課,正享受著這樣的日子時(shí),您突然對(duì)我說(shuō),“小秦,明天你上課吧,那課比較簡(jiǎn)單,你來(lái)試試!”什么,明天?現(xiàn)在是中午了,一個(gè)下午怎么準(zhǔn)備?我急忙翻出各種各樣的資料,邊看邊記,不好,劃掉,又重來(lái)......晚上十一點(diǎn)多,別的人都已關(guān)燈睡覺(jué)了,而我還在奮斗中,不知道是什么時(shí)候睡著了。第二天醒來(lái)就得準(zhǔn)備上“戰(zhàn)場(chǎng)”了,期待秦老師的第一堂數(shù)學(xué)課。從站在教室門(mén)口就開(kāi)始緊張,腿發(fā)軟,慢慢的挪到講臺(tái),一個(gè)悲劇開(kāi)始了。上課時(shí),我不時(shí)的會(huì)望著您,您整節(jié)課的表情都很?chē)?yán)肅,總是在寫(xiě)著什么,終于下課鈴打響了,我的第一節(jié)課結(jié)束了。

  我垂頭喪氣的來(lái)到辦公室,您把我叫到了一邊,跟我說(shuō)了很多很多,我差點(diǎn)兒哭了出來(lái),您看出了我的.傷心,便又鼓勵(lì)起我來(lái),您給我更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),您利用您數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)的身份要求您同組的老師們隨時(shí)歡迎我去聽(tīng)課。一次嘗試后,我?guī)缀趼?tīng)過(guò)了同年級(jí)每個(gè)老師的數(shù)學(xué)課并將他們上課時(shí)的每一句話都記錄了下來(lái),因?yàn)槲矣X(jué)得自己最差勁的就是表達(dá)。您看到了我的努力與付出,便臨時(shí)給我安排了上課的機(jī)會(huì),我更加珍惜,也想更好地表現(xiàn)自己,證明給您看,我能行。第二次站上講臺(tái),沒(méi)有第一次那么緊張,對(duì)學(xué)生也已經(jīng)比較了解,我自信地喊著:“上課”,一堂課正式開(kāi)始了。這堂課也不能說(shuō)合格,但至少不是糟糕,因?yàn)槲矣浀媚f(shuō)的,站上講臺(tái)你就是老師,用你的氣勢(shì)去感染您的學(xué)生。上完課后,您只是簡(jiǎn)單地說(shuō)了說(shuō)課中的一些不足之處,隨后便說(shuō):“小秦,接下來(lái)你要多上課了!”

  從那以后,我們便換過(guò)來(lái)了,您坐下面,我站上面。課后我們還是坐在一起,說(shuō)說(shuō)彼此的看法,您也會(huì)給我提出很多課堂教學(xué)的建議。我每天的課堂里都能看到您的身影,您總是選擇一個(gè)角落默默的坐下,聽(tīng)我上每一堂課。終于有一天,我上完課,您說(shuō)了兩個(gè)字:“很好!”當(dāng)時(shí),我興奮地大笑起來(lái),現(xiàn)在想想真丟臉。

  在臨湘的這段日子,不僅有您教學(xué)上的指導(dǎo),生活中,您也一直關(guān)心著我。周末,您怕我剛來(lái)無(wú)聊便帶著我們?nèi)ジ浇牡胤脚郎?天冷了,您怕我的被子薄,您從家里拖來(lái)了一床厚厚的被子送給我;放小長(zhǎng)假時(shí),我家離臨湘很遠(yuǎn),您得知后,帶著我去和您女兒玩;元旦節(jié)時(shí),您請(qǐng)我和我的朋友吃飯,并祝愿我老師能心想事成;離開(kāi)時(shí),您還擔(dān)心我的行李中,開(kāi)車(chē)送我去車(chē)站......我清楚地記得在臨湘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

  陳老師,謝謝您的照顧,謝謝您的指引,沒(méi)有您,我必將在教師這條道路上磕磕碰碰,沒(méi)有您,我不會(huì)這么順利的走在我人生的道路上,進(jìn)入芙蓉區(qū)東風(fēng)小學(xué),成為一名芙蓉教育者,謝謝您,您是我生命中的貴人!我也會(huì)永遠(yuǎn)記住您的那句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

教師節(jié)征文:難忘師恩13

  又是一節(jié)語(yǔ)文課,是我又懼又喜的一節(jié)課。

  總的來(lái)說(shuō),我是一個(gè)比較內(nèi)向的人,不善于表達(dá)自己,也不會(huì)表達(dá)自己。但在一節(jié)語(yǔ)文課之后,使我的性格發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)變化,至少是善于表達(dá)自己了。

  那時(shí)正讀初一,我們的語(yǔ)文老師是我們的班主任,剛從大學(xué)畢業(yè),所以對(duì)我們比較嚴(yán)格,我對(duì)她是又敬又怕,敬的是她的課上的很好,怕的是每次上課都會(huì)提許多問(wèn)題,雖然上她的課不少了,但現(xiàn)在還沒(méi)有點(diǎn)到我回答過(guò)問(wèn)題。

  這節(jié)課又是她的,雖然不會(huì)怎么樣,但還是有點(diǎn)怕,和以往一樣,先問(wèn)了一些班上的問(wèn)題,便開(kāi)始上課了。今天學(xué)的'課程是古文。雖然有的字詞不能理解,但一般都還是能回答出來(lái)的。果不其然,才沒(méi)上課多久就開(kāi)始提問(wèn)了,這次是一個(gè)翻譯,答案我知道。只見(jiàn)她站在講臺(tái)上向下望著,在尋找誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!爸軙喳悺保_(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字還以為是點(diǎn)到我。最后只是虛驚一場(chǎng)罷了。不知怎么的,有點(diǎn)失落,畢竟是自己會(huì)的。

  課在繼續(xù)上著。這期間她又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。不過(guò)都沒(méi)有點(diǎn)到我,我在感嘆自己運(yùn)氣不錯(cuò)。這時(shí),她突然又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,是通假字的問(wèn)題,只見(jiàn)她在講臺(tái)上到處看著,在看到我這里的時(shí)候,我把頭低了下去。以防她點(diǎn)我回答問(wèn)題。這時(shí),她突然從講臺(tái)上走了下來(lái),而且還是朝著我這個(gè)方向走過(guò)來(lái)的,我在心底祈禱著:“不要走過(guò)來(lái),不要點(diǎn)我。不要走過(guò)來(lái),不要點(diǎn)我!钡聦(shí)不是這樣的,她走到我座位前,對(duì)著我說(shuō):“周平,這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答吧.”聽(tīng)到這句話,我條件反映似的從座位上站了起來(lái),拿著語(yǔ)文書(shū)尋找起了答案。在站起來(lái)的同時(shí),心底告誡自己,不要緊張,其實(shí)也沒(méi)什么,不過(guò)就是回答一個(gè)問(wèn)題罷了。于是認(rèn)認(rèn)真真的找起了答案,并且將答案都找出來(lái)了。無(wú)力似的坐在了椅子上,回想起來(lái),其實(shí)也沒(méi)有什么,只不過(guò)是回答一個(gè)問(wèn)題罷了!是啊,只是回答一個(gè)問(wèn)題,如果我一直不敢去回答,那結(jié)果又會(huì)是什么呢?

  其實(shí)生活中很多事情都需要做第一步,有了第一步的勇氣,后面的事才會(huì)做得更好。就算失敗了,自己也嘗試了,結(jié)果都不是最重要的了。

教師節(jié)征文:難忘師恩14

  老師是春天的溪流,澆灌干涸的大地,迎來(lái)了春天的生機(jī)。老師是夏日的涼風(fēng),為我們擋去炎熱,迎來(lái)夏日的清涼,老師是辛勤的園丁,用心血和汗水給祖國(guó)的花朵施肥。

  忘不了敬愛(ài)的老師,忘不了您那諄諄教誨;忘不了老師那深情的目光。您為我們操了多少心,流了多少汗呀!您用滿腔的熱情教我們懂得了知識(shí)。老師您是知識(shí)的傳播者,您在講臺(tái)上的慷慨陳詞,讓我們懂得了人生的哲理。

  每當(dāng)我遇到難題時(shí),您就會(huì)站出來(lái),主動(dòng)幫我解決難題;每當(dāng)我黯然神傷時(shí),您會(huì)用您那親切、溫柔的話語(yǔ)來(lái)關(guān)心我,那時(shí),聽(tīng)到您的話后,我一下子豁然開(kāi)朗。每當(dāng)我灰心喪氣時(shí),一聲聲鼓勵(lì)的話語(yǔ)在我耳畔響起時(shí),每當(dāng)我遇到困難時(shí),我就像一只迷失了方向的羔羊;而您,就好像是一盞明燈,為我指明正確的方向。您——就是我的班主任李老師。

  此時(shí),我的腦海中閃過(guò)一件事(李老師為學(xué)生補(bǔ)習(xí)的情景),下面就讓我來(lái)講講吧!

  記得有一次,我們班的幾個(gè)同學(xué),因上課沒(méi)聽(tīng)講,遺落了課文內(nèi)容,留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。但正好那天是李老師的生日,我想,李老師肯定先回家過(guò)生日,明天再補(bǔ)習(xí),可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,李老師為給同學(xué)補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”完全忘記了自己的生日,直到很晚才回家。而家中為她準(zhǔn)備的生日飯?jiān)缫褯隽。同學(xué)們知道后,感動(dòng)極了。我們暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí),在李老師的悉心教導(dǎo)下,成績(jī)有了大大的提高。

  李老師,不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活。有一次,我們班的同學(xué),在外玩耍不慎摔了一跤,導(dǎo)致手骨折。李老師對(duì)他關(guān)心極了,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,不久在老師的關(guān)懷下康復(fù)了。

  原來(lái)平平凡凡的我,被您培養(yǎng)出了成績(jī)。您對(duì)我的作文表示了肯定。這幾年,我所取得的成績(jī),都是您用辛勤的心血和汗水所培養(yǎng)出來(lái)的,所有的文藝活動(dòng)都是您鼓勵(lì)我去的,我優(yōu)異的成績(jī)是您栽培出的,這個(gè)“小記者”的.職位是您對(duì)于我的贊賞與肯定的。我所獲的榮譽(yù)都要?dú)w功于您的教誨和輔導(dǎo),在此,我要忠心地感謝您。

  李老師,您用自己的心血和汗水傳授我們知識(shí),讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,達(dá)到知識(shí)的彼岸。您的教誨,我們永生難忘。

  李老師,您對(duì)我的培育之恩,我終生難忘,我一輩子都會(huì)記住我心中最最敬愛(ài)的偉大教師的。

教師節(jié)征文:難忘師恩15

  時(shí)光飛逝,現(xiàn)在我以踏上高中的征途,但初中時(shí)候的大家庭,我們?nèi)甑幕貞,讓我最忘不了的成員,就是我們的鄰導(dǎo)著--譚老師了。

  譚老師高高,瘦瘦的,一臉微笑,我們常常私底下,叫他"大個(gè)子""木棍子",別看他高高的,他可細(xì)心了,他不但是我們的班主任,還是我們的數(shù)學(xué)老師呢!雖然他只帶了我們兩年,但我至今都忘不了他。

  記得剛進(jìn)初中時(shí),我們得知我們的老師是一位男老師時(shí)。我們很擔(dān)心,怕老師很兇,很?chē)?yán)肅,但是他一走上講臺(tái),風(fēng)趣的自我介紹,讓我改變了對(duì)他的看法。他笑得那樣溫,雖然一般只有女老師才和藹可親,但是現(xiàn)在我改變了我的觀點(diǎn),我認(rèn)為男老師也一樣,這是我看見(jiàn)老師心第一感覺(jué)了。

  記得有一次,我上課無(wú)精打采,心不在焉,看著老師講課,這時(shí)老師用目光掃視了一下我,看到我還是呆呆的那樣,下課后,老師把我叫到辦公室去,他說(shuō):"王蓉,你這幾天上課老是這樣沒(méi)精神,這可不是你哦!是不是有什么原因嗎?能和老師說(shuō)說(shuō)嗎?看看老師能不能幫到你。"我刷得一下眼淚留了下來(lái),哽咽的吞出幾個(gè)字"我媽媽走了!"老師深深地嘆了一口氣,說(shuō):"王蓉,別哭了,現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)離婚的太多了,難道他們不會(huì)為孩子著想嗎?就這樣舍得。孩子你從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要想太多,你現(xiàn)在還小,不要管大人,他們有他們的思想,你現(xiàn)在只要用心讀書(shū)就行了。"老師安慰著我,我走后,老師給爸爸打了一通電話,談了我許多事,回到家,爸爸說(shuō)了一句話"孩子,對(duì)不起。"就走進(jìn)自己的房中,這就是我說(shuō)他一點(diǎn)也不比女老師差的原因之一了,他這么關(guān)心自己的學(xué)生,我為有這樣的老師感到無(wú)比的幸福。

  最后一次的見(jiàn)面,那一天是我們剛上初三,學(xué)校決定把老師調(diào)出去,得知這個(gè)消息后,我們?nèi)喽紓臉O了,有的默不作聲,我坐在教室,心情十分低落,就在譚老師踏進(jìn)門(mén)的`那一刻,我們班安靜得,只聽(tīng)見(jiàn)老師走路的聲音,老師走上講臺(tái)說(shuō):"同學(xué)們,老師要走了,你們要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),老師不能忘記你們的,我下次來(lái),我要看看你們的進(jìn)步噢!"老師說(shuō)完,我們?nèi)嗾緛?lái)說(shuō):"老師,再見(jiàn)!"但是從這以后,我再?zèng)]看到過(guò)譚老師了。

  二年時(shí)間雖然短,但譚老師的微笑永遠(yuǎn)都在我的心中,現(xiàn)在我只有四個(gè)字想對(duì)老師說(shuō):"我們想你。"

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難忘師恩征文1500字11-15