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教師節(jié)征文:教師的快樂
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫征文吧,征文的結(jié)尾要或緊扣開頭,首尾呼應(yīng),或重申觀點(diǎn),再次點(diǎn)題,或給讀者留下想象的空間等。怎么寫征文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的教師節(jié)征文:教師的快樂,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)征文:教師的快樂1
我來長(zhǎng)沙讀書,已經(jīng)兩周了,在這段時(shí)間里,我開始慢慢融入新的班集體,漸漸的和新同學(xué)、新老師認(rèn)識(shí),并從中找到快樂,但我還是常常想起原來的教師和同學(xué),想起老師對(duì)我的教誨。
在過去四年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。
別看印老師是個(gè)代課老師,可在教學(xué)上沒有一次馬虎過。開始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,印老師知道后就耐心地教我,幫我補(bǔ)課。有一次測(cè)試,我遇到了困難——應(yīng)用題不會(huì)做,印老師看到我為難的樣子,走過來說:“怎么?筆頭不聽使喚?下課后,你到我家去,我給你‘加餐’”多么幽默的話!真不愧是好老師。
期中考試,我的數(shù)學(xué)得了98分,全班第一,面對(duì)這98分,我做好了被表揚(yáng)的準(zhǔn)備,我小小的心靈開始驕傲起來,可在班會(huì)上,老師不但沒有表揚(yáng)我,還說:“你太粗心大意了,本來可以拿一百分,錯(cuò)了兩道口算題。”我很不服氣,真不愉快,不過我一直保持著驕傲的'心。
從此,我上課有點(diǎn)分心,作業(yè)質(zhì)量下滑,終于,期末考試,我只考了74分,我的心靈受到了沉重的打擊,可老師說:“失敗是成功之母,一次失敗沒有關(guān)系,下次努力就是。”聽到這句話我開始努力起來,我也越來越喜歡數(shù)學(xué),成績(jī)也越來越好,這全都是印老師鼓勵(lì)和幫助的結(jié)果。
現(xiàn)在我已轉(zhuǎn)入長(zhǎng)沙讀書。在新的學(xué)校里,我一定要加倍努力,不辜負(fù)老師的期望。
教師節(jié)征文:教師的快樂2
又到了桃紅流丹的季節(jié),又是李熟飄香的秋天,值此第24個(gè)教師節(jié)來臨之際,我把最衷心的祝愿以最深情的寄語送給大家:親愛的老師們,節(jié)日快樂!
我們火炬小學(xué)的老師們?cè)谛nI(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,推崇真誠與廉潔,因而我們的心靈是那么坦蕩而年輕;我們信奉付出與汗水,因而收獲是那么殷實(shí)而厚重;我們播種希望與快樂,因而笑容是那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來,因而學(xué)校名聲一年比一年響亮而多情。
我們的老師們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、辛勤奉獻(xiàn),換來了我校教育教學(xué)成績(jī)的逐年攀升;我們的諄諄教導(dǎo),激勵(lì)著我校500多名學(xué)生的.健康快樂成長(zhǎng);我們的含辛茹苦,培育了一批又一批祖國需要的棟梁之才;我們的愛崗敬業(yè)奮發(fā)向上精神,不僅提升了自身全面素質(zhì),還大力推進(jìn)了學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)的伐。
親愛的老師們,讓我們?cè)俳釉賲,永攀高峰!用我們的筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花!在教育戰(zhàn)線的最前沿,用我們青春和熱血譜寫更加絢麗的新篇章,讓明天的火炬小學(xué)更加輝煌吧!
教師節(jié)征文:教師的快樂3
老師,您是一束柔和皎潔的月光,照亮了我們心中的無邊黑暗。
老師,您是窗前那一盆最美的茉莉,散發(fā)出的那一陣陣淡雅清香,泌入了我們那天真的胸膛。
“老師”,多么光榮的稱號(hào)!
“九月十日教師節(jié)”,多么神圣的節(jié)日!
老師,您對(duì)我們的恩情像習(xí)習(xí)的涼風(fēng),滲入我們的`心。
我們可親可敬的老師,請(qǐng)讓我們?cè)谶@天為您獻(xiàn)上一束花,您那杜鵑花般的笑和您對(duì)我們的恩,早已深深嵌入我們的心底,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷!
教師節(jié)征文:教師的快樂4
在一個(gè)鳥語花香的清晨,第xx個(gè)教師節(jié)悄然來臨。清晨的我一如既往地提著公文包來到學(xué)校上課,剛剛在辦公室坐下,吱--一個(gè)圓圓的小腦袋探了進(jìn)來,“杜老師,教師節(jié)快樂!”還沒等我反應(yīng)過來,嗖--人已經(jīng)不見了,只留下一個(gè)機(jī)靈的背影,映入我的眼簾。
噢,是他,聞著那芬芳撲鼻的鮮花的清香,一樁樁與他交往的往事浮現(xiàn)在我的心頭。
他,是我教三年級(jí)一班語文時(shí)第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)生,圓圓的小腦袋、烏黑明亮的大眼睛、薄薄的小嘴巴、一個(gè)矯健的小身子和一雙跑得飛快的小腿。一張會(huì)預(yù)報(bào)天氣的小臉蛋,遇到表揚(yáng)時(shí)陽光燦爛,遇到批評(píng)時(shí)傾盆大雨。
這是一個(gè)聰明可愛的孩子!在第一次聽到他叫我“杜老師”時(shí),我不禁這樣想。然而造物主不會(huì)給予一個(gè)人完美的一切,在給予了他可愛的外表和聰明的腦袋、靈活的身子時(shí),也給予了他致命的弱點(diǎn):少兒多動(dòng)癥和慢性鼻炎。正是這兩種毛病給他帶來了無窮的痛苦。
從剛剛擔(dān)任三一班主任時(shí)開始,我就注意到了這個(gè)孩子的與眾不同,他的衣服比較臟,而且磨有許多小破洞;鼻子下面流淌著兩條永不干涸的小溪。上課時(shí)他總無法集中注意力,手腳總是動(dòng)個(gè)不停,下課后經(jīng)常與同學(xué)打鬧過度,碰傷別人,撞傷自己。
漸漸的,我開始體會(huì)到了他給我的正常教學(xué)工作帶來的破壞力。
上課時(shí),正當(dāng)你講得繪聲繪色的時(shí)候,他會(huì)冷不丁的在臺(tái)下發(fā)出奇怪的聲音,引得同學(xué)們哄堂大笑;當(dāng)他不干擾課堂的時(shí)候,他就在自己的位置上一心一意地拆鋼筆、文具盒。
下課后,他是班級(jí)投訴率最高的學(xué)生,時(shí)常會(huì)有學(xué)生哭哭啼啼來投訴,不用問都知道,又是他犯事情了。
作業(yè)更是他的一個(gè)大難題,他要不就不做作業(yè),要不做的作業(yè)就不按格式要求做,每天為了他的作業(yè)問題你都要和他展開激烈的斗爭(zhēng),像追債人追債一樣,為了要他的作業(yè),你得使出渾身懈數(shù)。
漸漸的,他在我頭腦中那個(gè)可愛的第一印象逐漸遠(yuǎn)去,留下來的是一個(gè)不愛干凈、調(diào)皮搗蛋,不愛學(xué)習(xí)的“壞孩子”的形象。
在一年的教學(xué)生涯中,我為了他的學(xué)習(xí)生活,付出了許多的'心血,放學(xué)義務(wù)補(bǔ)課到七點(diǎn)多鐘,安排學(xué)習(xí)伙伴幫他,為了他的學(xué)習(xí),我上門進(jìn)行家訪,告訴他的家長(zhǎng)培育孩子的重要性,終于促使他媽媽改掉了成天打麻將,不顧孩子學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,開始認(rèn)認(rèn)真正履行起做媽媽的責(zé)任和義務(wù)。
在學(xué)校老師們的關(guān)心下,他的成績(jī)從崩潰的邊緣被拉了回來,學(xué)習(xí)生活也在一步一步艱難地開始進(jìn)步。
在校園的教學(xué)生活中,我把正常教學(xué)時(shí)間后的絕大部分精力都花在了他的身上,雖然一次又一次為他生氣,甚至夜晚睡在床上胸口都隱隱作痛;雖然為了讓他完成作業(yè)自己經(jīng)常餓得晚上七、八點(diǎn)鐘才到家,直到胃痛了才吃上晚飯;雖然在春游、秋游的前一天為了他的安全,曾經(jīng)整晚失眠。我曾經(jīng)力勸過自己要注意休息,不要太過于勞累與操心,但一旦到了節(jié)骨眼上,我又將自己的一切置于腦后,全身心地投入了進(jìn)去。
有人說我傻,也有人說為了一個(gè)生理有缺陷的孩子不值得,還有人說我沒能力,到了晚上七點(diǎn)多種還在學(xué)校好像自己的事情做不完似的。眾說紛紜,聽了這些話,我淡淡一笑,自己捫心無愧就可以了。
春去秋來,一年華實(shí),我曾經(jīng)躺在床上,仰望星空,發(fā)自內(nèi)心地問過自己:為讓自己如此心碎的學(xué)生付出這么多值得嗎?每天拖著疲憊不堪的身軀回到家,我都會(huì)思索一下這個(gè)問題。現(xiàn)在一切都有了答案。
是誰在我割破手的時(shí)候第一時(shí)間為老師噓寒問暖?是他;是誰在暴雨過后用衣袖為我抹干桌椅上的積水?是他;是誰在教師節(jié)的清晨獻(xiàn)給我一束鮮花,芳香馥郁?還是他。
有人說過:最調(diào)皮的學(xué)生最愛老師,果真如此,在他那無法克服的生理缺陷的背后,擁有的是一顆明白老師關(guān)愛的心。果若如斯,夫復(fù)何求?
我痛并快樂著,還將繼續(xù)快樂的痛下去!
教師節(jié)征文:教師的快樂5
在教師節(jié)來臨之際,我祝天下所有的教師們:節(jié)日快樂!
驀然回首,才發(fā)現(xiàn)自己披著一身粉塵在三尺講臺(tái)上已經(jīng)佇立了幾十年!在這如流水的飛逝的光陰里,我見證了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他們?cè)谡n堂中學(xué)習(xí)知識(shí),在交流中增強(qiáng)能力,在碰撞中激發(fā)思維,在探討中提升智慧,在課文中感受精彩。每當(dāng)送走一屆畢業(yè)生時(shí),我會(huì)靜靜地細(xì)數(shù)那無數(shù)個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的瞬間,同時(shí)也在尋覓自己留下的足跡。孩子們?cè)敲春闷娴嘏吭谥v臺(tái)邊問這問那,他們特有的思維也給我留下了許多快樂的回憶
閑暇時(shí),我經(jīng);厥走@些令人心馳神往的快樂瞬間,漸漸發(fā)現(xiàn)這陽光而神圣的事業(yè),這平凡而偉大的職業(yè),演繹成我的人生,同時(shí)不斷呼喚著我,時(shí)刻提醒著我要做一名快樂的教師。我堅(jiān)信快樂的心情可以創(chuàng)造造出快樂的'氛圍:笑容滿面的我,走進(jìn)教室,定會(huì)讓學(xué)生感受到陽光般的溫暖;親切溫柔的我,定可以將知識(shí)播種在孩子們的心田;和藹可親的我,定能吸引許多如花般的孩子們圍繞在我身邊......細(xì)想人的一生,時(shí)而悲傷平靜,時(shí)而快樂煩躁,此起彼伏,交替出現(xiàn)————在這諸多心情中,最悅目舒適,最愜意\美麗,最值得分享的,莫過于快樂了。
從成為教師的那一刻起,我注定要經(jīng)歷太多的快樂瞬間,擁有太多的享受童趣,每一次快樂的瞬間,每一回享受童趣,點(diǎn)燃了我的教育鋰想,充實(shí)著我的教育人生,在我的生命中化成一幅幅美麗的定格的快樂,吸引著我在教育路上越走越遠(yuǎn),越走越堅(jiān)定......
教師節(jié)征文:教師的快樂6
一年一度的教師節(jié)終于降臨了!
教師節(jié)的到來,讓我們有些緊張:送老師什么禮物好呢?媽媽會(huì)不會(huì)給錢呢?是呀是呀,要是教師節(jié)不送老師禮品的話,那就不算什么節(jié)日了!但是非?上,教師節(jié)是星期天!倒霉倒霉真倒霉~!
不過艾昕迪出了一個(gè)好辦法:星期一再開慶祝會(huì)!好辦法,于是星期一,我們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校,一到班里就開始打扮我們的classroom(教室),陳可心從家里帶來了好幾個(gè)大氣球,只見她踩著桌子,非常吃力地把氣球一個(gè)一個(gè)地掛在墻上;蔡云童和王未琪憑著他們學(xué)了3年的書法繪畫,正在為老師做環(huán)保賀卡呢;而我們,則負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生,打掃干凈慶祝會(huì)必要的標(biāo)準(zhǔn)!講臺(tái)上的賀卡與鮮花不計(jì)其數(shù)。上課鈴聲打響了!同學(xué)們慌忙放下掃把到自己的座位上坐好,文藝委員馬上起歌:“我有多少話,我有多少歌。一二!”同學(xué)們拿出了自己唱歌的'極限來唱這首歌:“我有多少話,我有多少歌,老師啊老師你最理解我”老師來了!聽了我們的歌聲,再看了看教師的打扮后大吃一驚:“上課!”“老師好!”同學(xué)們整齊地站起來,并鞠了一躬,“祝老師節(jié)日快樂!”老師看見這種情形激動(dòng)不已,走上了講臺(tái),又突然看見了講臺(tái)上一張張精致的賀卡和一束束美麗的康乃馨,開心地笑了:“我已經(jīng)過過十幾次的教師節(jié)了,今天是我最快樂的一次!”是啊!今天,也是我們最快樂的教室節(jié)!我們變得快樂起來,也不怕冷不冷了,腰背挺得直直的,老師的笑容多燦爛啊!雖然我們有些累,但這點(diǎn)苦算什么?
二。說說心里話
好不容易盼來了教師節(jié),大家都有許多心里話要講,王未琪在黑板上整齊地寫下五個(gè)字――說說心里話。
我們覺得這個(gè)活動(dòng)非常不錯(cuò),既能表達(dá)我們熱愛老師的心情,又可以把自己憋一年了的小秘密告訴大家;顒(dòng)正式開始了,小手如林啊!老師十分高興,點(diǎn)兵點(diǎn)將,點(diǎn)到了胡雄嬌。胡雄嬌邁著優(yōu)雅的步子走向講臺(tái),笑瞇瞇的說:“尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,教師節(jié)快樂!為了表達(dá)
我對(duì)老師的祝愿,我在這里為大家唱一首歌--《老師,我愛您》!親愛的老師,我愛您,您像一盞明亮的燈,點(diǎn)燃自己照亮別人,您像燦爛的陽光,撫摸著鮮艷的紅花,啊”
掌聲如雷第二個(gè)上場(chǎng)的是胡小寒:“親愛的老師,同學(xué)們,大家好,在這一年一度的教師節(jié)里,我有許多話要對(duì)您說――您已經(jīng)帶我們走過了快樂的2年,在這兩年里,您對(duì)我們是多么的關(guān)心呀!您晚上回到家,本應(yīng)該好好休息,卻那么辛苦的給我們改作業(yè);當(dāng)我們受傷的時(shí)候,您總會(huì)最先來到受傷的同學(xué)旁邊安慰他并為他貼上自己買的創(chuàng)口貼”演講比賽啊!不過演講的還真不錯(cuò)。最后,我們大家齊唱《同一首歌》,在這4年里,我們苦過笑過,打過鬧過所有感情都聚集在這首歌里了,仔細(xì)傾聽,就能感覺得到。
三。期待下一年的教師節(jié)
這次教師節(jié),我們過得非常有意義,下課以后,同學(xué)們?cè)谝粔K,發(fā)出千萬的感慨:“這次教師節(jié)太棒啦!”“是啊,累得值得!”“我覺得認(rèn)真學(xué)習(xí),我給老師最珍貴的教師節(jié)禮物!”
老師,今天您一定過得很開心吧,我在此衷心地祝愿老師,教師節(jié)快樂!明年,我們將給您帶來更難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)征文:教師的快樂7
老師的快樂在于學(xué)生,正如水之有魚,林之有鳥。
早上,當(dāng)你披著晨曦走進(jìn)教室,孩子們那一句句甜甜的問候,足以催醒早起的困倦;課間,當(dāng)你抖落一身粉筆灰來到操場(chǎng),圍在你身邊那一個(gè)個(gè)小小的身體,足以讓你體味親情的環(huán)抱;晚上,當(dāng)你踏著落日的余輝送走最后一個(gè)孩子,那小小的身影回頭向你招手,足以驅(qū)散你一身的疲憊;當(dāng)你受點(diǎn)小傷時(shí),孩子們圍上來,七嘴八舌地問:“老師,你怎么啦?”“老師,你沒事兒吧?”......足以壓下你的痛楚;當(dāng)你疲勞時(shí),悄悄在你身后出現(xiàn)一把椅子,足以讓你感動(dòng)良久;當(dāng)你心情郁悶時(shí),他們不聲不響地看著你的那種乖巧,足以趕走你心中的陰郁;.....老師的快樂源于愛,有人曾用四句話來解釋愛的含義,說:愛就是了解,愛就是關(guān)懷,愛就是尊重,愛就是責(zé)任。若能遵照這樣的原則待你的學(xué)生,就算是掌握愛生的真諦了。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,師愛是偉大的、神圣的,是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。所以教師要懂得怎樣愛孩子,讓孩子得到溫暖和愛的感覺,你同樣也就從中體驗(yàn)到了快樂。
學(xué)生每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都會(huì)讓老師有快樂的體驗(yàn)?粗粡垙堉蓺獾男∧樧兊枚,看著一行行字跡變得老練,看著他們興高采烈地捧回流動(dòng)紅旗、獎(jiǎng)狀,令你快樂!孩子們專注聽課的神情,嬉戲追逐盡情玩耍的情景,圍著我轉(zhuǎn)的那股親熱勁......令你快樂!“老師,我家孩子進(jìn)步很多,我們?nèi)覄e提多高興啦!”“老師,你帶這么多的.孩子多辛苦呀,我家這一個(gè)我都受不了!”......家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的話語,也令你快樂。
看過這樣一句話“你們是快樂的,我就是幸福的。我幸福走過的,是你們攙扶的!你們使我快樂,因?yàn)橛辛四銈儯也畔矚g當(dāng)老師!”
能把來自學(xué)生的快樂當(dāng)成人生最大快樂的老師,人生一定是充實(shí)的,留給學(xué)生的也必定是自信和愛心,這便是老師的快樂!
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