創(chuàng)建文明校園征文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟征文打過交道吧,寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對征文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)建文明校園征文,歡迎大家分享。
創(chuàng)建文明校園征文1
初來時(shí),校園并非現(xiàn)在這般面容,那時(shí)的校園雜亂而無章:道路旁的灌木叢內(nèi)可能隱藏著一個(gè)個(gè)食品包裝袋;校園里的小賣部中總是擁擠到讓人無處落腳;鈴響后的樓道里總是馬上奏起各種各樣的交響樂……但現(xiàn)在,校園似乎煥然一新,連枝頭的樹梢都似乎換上了新葉!
我是多久才意識到這個(gè)巨大變化呢?或許是在干干凈凈的道路上時(shí);或者是看見路邊的盆栽中花開正旺時(shí);又可能是發(fā)現(xiàn)操場逐漸有秩序時(shí)。這種變化,這種脫胎換骨的變化不是一天兩天形成的,而是在暗處,偷偷地,一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)行著。
又是放學(xué)時(shí)刻,播放了一遍又一遍的鈴聲再次響徹整個(gè)校園,頓時(shí),地面似乎震了三陣,樓上樓下紛紛響起了一陣陣馬蹄踏地般富有節(jié)奏感的聲音,到處都沸騰地喧鬧著。我只身一人閉眼擠入人潮中,想象著之前擠人堆時(shí)的.那種孤舟在大浪中推擠的感覺,可等了許久卻不見來,睜眼一看,發(fā)現(xiàn)大家都一個(gè)接一個(gè)地有秩序地下樓梯,絲毫不顯擁擠。
我隨著人潮卷到樓房前的停車場。我遇見了一個(gè)老師,他夾著幾本書,表情嚴(yán)肅地走來。我心里頓時(shí)打起了鼓,一下一下,又重又沉?蓻]等我的大腦作出分析反應(yīng),嘴中早已蹦出“老師好”這幾個(gè)字,老師沖我揚(yáng)了揚(yáng)嘴角,點(diǎn)了點(diǎn)頭,從我身邊走過,不遠(yuǎn)處又傳來幾聲不約而同的“老師好”三個(gè)字。不知什么時(shí)候向老師問好似乎已經(jīng)扎根在了我們的心里。
停車場上,原來東倒西歪橫七豎八的自行車現(xiàn)在卻停放得整整齊齊,像一隊(duì)整裝待發(fā)的哨兵,在陽光下閃著光。推車從坡上走下去。雖然沒有了以前騎車的那種威風(fēng)凜凜,但微風(fēng)從耳邊刮過,沒有騎車人“快閃開!”的呼喊聲,似乎也悠閑適意了不少。
我正拿著手中的廢紙團(tuán),瞄準(zhǔn)正前方不到一米遠(yuǎn)的垃圾桶。一陣風(fēng)吹過,我使勁一擲,紙團(tuán)扔在垃圾桶上,卻又彈落下,落在草叢中。我望著濕淋淋的草地和在雜亂而長的草叢中的紙團(tuán),遲疑了一會(huì)兒,正糾結(jié)著要不要去撿,朋友卻已經(jīng)跑進(jìn)草叢,將紙團(tuán)拾起,丟進(jìn)垃圾桶,拍了拍手上碰到的塵土,笑著說道“誒,這可不義氣哦,下次該你拾了!蔽覔现^,不好意思地笑了笑,看著草地,草叢中整潔如初,再想起我剛才的行為,一時(shí)羞愧難當(dāng),枝頭鳴叫的小鳥也似乎在批評我,我的臉一下燒得通紅,都可以與道路兩邊紅艷艷的鮮花相比了。
走出校園,望著整潔的道路、花壇、過道,看著盆栽中一朵朵可愛的小花,憶起校園內(nèi)剛發(fā)生的種種,情不自禁地在心底贊嘆我們廣昌二中的形象了。
高高的旗桿上,垂下頭的紅旗悠悠地飄揚(yáng)起來……
創(chuàng)建文明校園征文2
你看,如今的星城,城市建設(shè)如火如荼,高樓大廈拔地而起,部分道路正在進(jìn)行修整,貼有“文明在心,創(chuàng)建有我”的公交車和出租車穿梭在城市的大街小巷,還有隨處可見的公益廣告牌,喊著:“創(chuàng)建文明城市,爭做文明市民”?墒,我們真的做了什么嗎?或許就只有一點(diǎn)點(diǎn)的人意識到要開始行動(dòng)了,不少人還在跟風(fēng)呼喊這些口號。大多數(shù)人認(rèn)為,只要政府出點(diǎn)力,就可以創(chuàng)建文明城市——這當(dāng)然是錯(cuò)誤的理解。
我們首先要有文明的意識,不亂丟垃圾,不臟話連篇,不破壞交通秩序,要自覺遵守規(guī)章制度,主動(dòng)提高素質(zhì),并能影響身邊的人。這樣做的結(jié)果,只會(huì)讓那些到我們城市的人們感受到這個(gè)城市的文明與溫馨。我們很和諧,其他人也會(huì)被感染。我曾到過中國的古城——西安,我們一大堆的人一起過馬路,雖然那條路上并沒有紅綠燈,但是每位開車的人都選擇停下來等我們過,沒有抱怨,只有震撼——這種情況在現(xiàn)在的中國都很少見,我們何嘗不去學(xué)習(xí)?
創(chuàng)建省級文明城市,是全市人民的心愿。創(chuàng)建的過程,是長沙飛速發(fā)展的過程,也是全市人民生活質(zhì)量不斷提高的過程。那么我們應(yīng)該如何做呢?這個(gè)問題應(yīng)該深思。
文明城市的標(biāo)準(zhǔn)是什么?全國文明城市是指,在全面建設(shè)小康社會(huì),推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步,物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,精神文明建設(shè)取得顯著成就,市民整體素質(zhì)和文明程度較高的城市。文明城市稱號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號。這里提到了“科學(xué)”與“文明”二詞,就是我們應(yīng)該為之努力的目標(biāo)。市民是城市的主體,市民素質(zhì)是城市文明的靈魂,提升市民素質(zhì)是創(chuàng)建文明城市的群眾基礎(chǔ)和根本所在。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己能夠參與到創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)中而感到無比自豪和驕傲,同時(shí)也必須認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任重大。所以,創(chuàng)建文明城市是我們市民們所應(yīng)該做的。作為一個(gè)市民.首先要知曉創(chuàng)建,關(guān)心創(chuàng)建,融入創(chuàng)建.要參與改造環(huán)境、移風(fēng)易俗的實(shí)踐,形成健康、科學(xué)、文明的行為和生活方式,爭當(dāng)文明市民,并主動(dòng)參與到所在單位和社區(qū)開展的爭創(chuàng)文明行業(yè)、文明單位、文明社區(qū)的活動(dòng)中去。
作為城市的一份子,你努力了嗎?
創(chuàng)建文明校園征文3
人,一撇一捺。簡簡單單的兩筆,卻是很多人窮盡一生都難以做到真正的人。
真正意義上的人是怎樣的人,我們又該如何去做,一百個(gè)人有一百種不同的回答。但在每一個(gè)回答的背后都有一個(gè)無法掩藏的基點(diǎn)————做人首先要做一個(gè)文明的人。
做一個(gè)文明的人,就簡單的方面而言就是要做一個(gè)講禮貌、明事理的人。中國自古素有“禮儀之邦”的稱謂。古人有云:“國尚禮則國昌,家尚禮則家大,身尚禮則身正,心尚禮則心泰!蔽胰A夏文明,自二河孕育而生以來,就十分注重禮,如“國家君臣之禮、家庭長輩之禮、朋友交往之禮”。日常往來,一言一行,無不是禮的外現(xiàn)。崇尚禮儀之風(fēng)更是從未斷絕,延至今日。禮貌待人是我華夏的傳統(tǒng)美德,如今,我們不止要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的傳統(tǒng)。還更應(yīng)該努力的使它成為自己個(gè)人內(nèi)涵的一部分,以此作為人生的基點(diǎn),提升個(gè)人內(nèi)涵,爭取做一個(gè)大寫的“人”。
禮儀是一個(gè)人內(nèi)涵的外在表現(xiàn),從個(gè)人的言行中就可以看出你的本質(zhì)。文明懂禮或許不會(huì)給你帶來你期待的事物,但你成功的因素里文明肯定是至關(guān)重要的一筆。
在我國南北朝時(shí)期的齊國,有一個(gè)叫陸曉慧的官員,他才華橫溢、博聞強(qiáng)識卻不以為傲,為人更是恭謹(jǐn)親切。無論拜訪他的人是官員、富豪、亦或是貧民,每次客人離開他都起身目送。他一生都將禮的作為為人準(zhǔn)則,因此得到很多人的扶持與尊重,一身政績也是遠(yuǎn)超他人。
禮,看似繁雜毫無必要,但沒有禮卻是一個(gè)人的靈魂上的缺陷。
中國某醫(yī)療機(jī)械的范廠長,他對即將引進(jìn)的“大輸液管”生產(chǎn)線行情非常熟悉。不僅設(shè)備的技術(shù)指數(shù)高,而且價(jià)格低,美國的約瑟先生打算與他們合作。在正式簽定合同的前一天,他們一起到車間觀看車間的井然有序讓約瑟感到滿意,但范廠長的一個(gè)細(xì)微舉措————在墻角吐了一口痰。使得約瑟眉頭一皺,第二天便寫信委婉的拒絕了這次合作。
禮寓于言行之間,機(jī)遇只會(huì)碰巧的落在有禮的人身上,絕不會(huì)與無禮的人偶遇。禮儀,對我們做人、處事都起著看不見的作用。禮是一股汩汩清流,緩緩的流過我們的四肢百骸。禮是一縷柔柔的風(fēng),輕輕的拂去我們身上的污垢。禮是一場牛毛細(xì)雨,悄無聲息的滋養(yǎng)著我們。禮的氛圍影響著每一個(gè)身處其中的人。
校園,是我們的第二個(gè)家庭,這里聚集了來自不同地方、不同民族的志同道合的人。我們就這樣混雜在一起,各自排斥著又相互傾吐心聲;蛟S,你還不知為何就忽然離開了原有的溫暖的家,內(nèi)心迷惘又惶恐。湖邊的微風(fēng)會(huì)輕輕對你說:“親愛的孩子,請別惶恐,這兒有你未來的明燈!被蛟S,初來乍到的'我們會(huì)感到慌張,會(huì)用粗言暴行來掩飾內(nèi)心的懦弱不安,不經(jīng)意間使得校園變得“沸騰”。但校園里的一切都會(huì)安撫我們燥亂的心————微風(fēng)輕拂的枝柳、開嗓高歌的鴉雀、層層疊染的楓樹……
校園,是我們組成的一個(gè)小的社會(huì)。我們身為這個(gè)“社會(huì)”的一員,有義務(wù)使得這個(gè)“社會(huì)”朝著好的方向發(fā)展。一個(gè)“社會(huì)”發(fā)展的前提是和諧,而和諧的基石是禮。禮,使得校園井然有序如社會(huì),使得校園溫暖如家。學(xué)禮、守禮、行禮,是我們共同的義務(wù),努力把校園打造成一個(gè)文明、和諧、溫暖的校園是我們的義務(wù),也是我們踐行禮的在這個(gè)小社會(huì)中的目標(biāo)。
創(chuàng)建文明校園征文4
文明,是人類進(jìn)取的風(fēng)帆。五千年的中華文化,造就了一個(gè)文明的國家,我們繼承著悠久的文明歷史和悠久傳統(tǒng)。文明是我們每一個(gè)中華兒女的美德,學(xué)校是播種文明的沃土,一所學(xué)校的文明程度是學(xué)校師生道德風(fēng)尚,精神面貌的最具體的反映。
那么,在我們的校園,什么是文明文明校園是一個(gè)涵義廣泛的概念,既有師生的精神風(fēng)貌,言行舉止,也有學(xué)校內(nèi)包容的文化底蘊(yùn)以及共同營造的一種整體氣勢。簡明地來說,文明是“禮貌”的兄弟,是“知識”的鄰居,是“整潔”的朋友……如果你講禮貌,有知識,愛清潔講衛(wèi)生……文明就一定會(huì)和你交上朋友。
文明的同學(xué)一定是講禮貌的人。他會(huì)經(jīng)常使用禮貌用語:請,您好,謝謝,對不起,再見。他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人。因?yàn)樽鹬厮撕妥鹬刈约和瑯又匾?/p>
文明的同學(xué)一定是愛學(xué)習(xí)有知識的人。他總是對知識充滿渴望,他在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,他愛提問題,不怕困難。他不會(huì)遲到早退,浪費(fèi)時(shí)間。
文明的同學(xué)一定是一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園的整潔環(huán)境,他不會(huì)隨便買零食吃,因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)了零花錢又不利于健康。他更不會(huì)亂拋瓜皮果殼,食品包裝袋和紙屑,而且他看到地上有一點(diǎn)紙片都會(huì)檢起來丟進(jìn)垃圾箱。
文明的同學(xué)一定是一個(gè)自覺維護(hù)公共秩序的人。他進(jìn)入校門會(huì)自覺下車,食堂買飯打水會(huì)自覺排隊(duì),他不會(huì)在教室里或宿舍里嬉戲打鬧,擾亂秩序。
創(chuàng)建文明校園征文5
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!闭f的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識,也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)中人。只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,文明誠信,團(tuán)結(jié)友善,樂于奉獻(xiàn)”。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也不無不遺憾地發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo),有很多外國游客到中國來,看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)組織起來撿垃圾,完畢后才安心游玩。
作為中國人,我們在對外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí),更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。
文明禮儀時(shí)刻提醒我們:周圍還有別人的存在,我們的行為會(huì)互相影響。因此,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常有必要的。
其實(shí)想要成為一名“講文明、樹新風(fēng)”的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情,只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我們一中為教育學(xué)生的文明禮儀,給每個(gè)班級頒發(fā)了《學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》,分七個(gè)部分要求學(xué)生如何做到文明禮儀。在每天的早晨,我們每個(gè)班級會(huì)誦讀《弟子規(guī)》,中午吟唱革命歌曲。在清晨、中午走進(jìn)校園,我們可以聽到瑯瑯書聲,歌聲嘹亮;可以看到整齊的桌椅,清潔的校園。但幾節(jié)課之后,我們也會(huì)看到校園中隨處丟棄的紙片、飲料瓶,聽到某些同學(xué)口中吐出的臟話,這怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學(xué)者王守仁說:“知是性的主意,行是知的功夫;知而不行,只是未知!”
我們接受文明禮儀的教育,自己卻不去履行,甚至還反其道而行之,這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么不同?所以,要實(shí)踐文明禮儀,就要從這“知行和一”上下功夫,從自己的“言行舉止”上下功夫!
同學(xué)們,讓我們?nèi)I舷,攜起手來,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落,為把我校建設(shè)成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力吧!
創(chuàng)建文明校園征文6
文明,是人心靈感應(yīng)燈;文明用語,是人與人之間心靈溝通的橋梁;文明如歌,傳遞正能量的負(fù)心核。――題記
文明,一個(gè)值得擁有的名詞。一個(gè)人的文明語言,文明詞匯,直接發(fā)揮著本來有的獨(dú)特魅力!雖然常說。文明之詞,時(shí)時(shí)刻刻縈繞在耳邊,盤旋在腦海,思迪著你我。但是又仔細(xì)想想,真真切切做到有多少人,真真切切做到文明又有多少人。一個(gè)不起眼的動(dòng)作,一個(gè)不起眼的表現(xiàn),時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著你我的文明程度。
文明校園需要你和我的共同努力,共同創(chuàng)造。校園文明,好比你我的雙手,需要呵護(hù)備至,需要你我的沐浴。一個(gè)良好的習(xí)慣,是在時(shí)間的考驗(yàn)之下,一點(diǎn)一滴積累的。所以,校園文明需要你我,我們更需要在校園的懷抱中享受知識海洋的魅力!
我們每個(gè)人,都共同生活在這個(gè)青春靚麗校園中,校園中的一抹綠色,一片瓷磚,都需要文明的呵護(hù)。
就算很小很小的一片殘片,廢紙,飲料瓶,我們都時(shí)時(shí)刻刻警記,都應(yīng)該把它放在相應(yīng)的位置,不能隨手拋棄,更不能隨便破壞。因?yàn)檫@些微不足道的小事,更的能體現(xiàn)你我的文明之行,一個(gè)人的文明程度,不能僅僅靠嘴表達(dá)出來,而且還要做出來,讓文明之花唱響你我他,讓文明用語傳遞你我的正能量。
文明之行,始于足下。文明之月,需要大家一起創(chuàng)造,思迪身邊人,讓文明伴著我們一起成長,在成長的過程中享受校園給我們帶來不一樣的快樂,在成長的過程中享受知識的海洋!
文明好比讀書,一本好書,可以給你帶來全新的世界,品讀書中的奧秘,領(lǐng)悟書中自有黃金屋,書中自有顏如玉的古書美文,進(jìn)化自己的心靈感應(yīng)。正如文明一樣,只要你肯用心感受,去領(lǐng)悟,也會(huì)體悟到不一樣的知識世界。
文明禮儀是你我在相逢中的微笑;文明禮儀是你我在相互碰撞時(shí),一聲對不起;文明禮儀是你我向老師走過時(shí),一聲老師好。我們從小到大,都是在禮儀的熏陶中長大,更懂得我們中華是禮儀之邦,更要懂得文明禮儀的重要性。
文明禮儀之行,始于足下。從點(diǎn)滴做起,從身邊小事做起,讓文明之花伴著我們成長,讓文明的花苞綻放在這個(gè)充滿希望校園中。讓我們的校園在禮儀中熏陶,渲染。
創(chuàng)建文明校園征文7
記得有人說過:"人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。"該做怎樣的人呢,一百個(gè)人會(huì)有一百種答案,但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn),那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么 文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷,是見到師長時(shí)的問一聲親切的"您好",是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,校園內(nèi),樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的起哄大鬧,走路時(shí)推推搡搡,隨意亂撞門窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話,粗話;隨意攀爬學(xué)校建筑,隨意采摘花草,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位而常常忽略了社會(huì)公德,文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。
做文明之人,就要學(xué)會(huì)用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有"禮儀之邦"之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能說是一個(gè)真正的"大寫"的人。
"良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒"。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,最精明的頭腦,最高深的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校,如果沒有良好的行為習(xí)慣,那么同學(xué)就會(huì)目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的,有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績,F(xiàn)在,我們正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣,同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí),抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識,于人于己于社會(huì)又有何用呢 所以,我們應(yīng)該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
改變一種不良行為,就養(yǎng)成一種好習(xí)慣;養(yǎng)成一種好習(xí)慣,就形成一個(gè)好品格。我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因?yàn)槊總(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信,全體師生經(jīng)過努力,一定會(huì)營造出一個(gè)更加寧靜,有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
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