地震科普同行征文（精選7篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文一般都具有意味深長的結尾。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編整理的地震科普同行征文（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
地震科普同行征文1
一個陽光明媚的早上，我們學校突然響起了地震警報。同學們有的趕緊拿起書包蓋在頭上躲到桌子下；有的拽起書包躲到廁所里；還有的同學，用手蓋住頭就往樓下跑。
真的地震了嗎？原來只是我們學校開展地震演練的活動。警報解除后，大家聽老師講地震發(fā)生時的安全知識。老師問：“如果地震發(fā)生了，該怎樣保護自己嗎？”同學們七嘴八舌地回答：“拿起書包蓋在頭上躲到桌子下�！薄澳闷饡愕綆��！�
“很好，大家都懂不少了。那你們知道在地震時，該如何保護自己嗎？”老師好像打破沙鍋問到底地問我們。也許是我們沒經(jīng)歷過地震，所以我們一個也答不上來。老師語重心長的說：“如果地
震已經(jīng)發(fā)生，你被埋在廢墟里，不要慌張，也不要大叫，因為這樣的話你的體力會很快地被耗盡的；你先要保持鎮(zhèn)定，假如出血了，想辦法先止血，并且想想自己所處的環(huán)境如何，周邊有沒有水源、有沒有可以充饑任任食品，盡量尋找可以讓自己生存下去的空間及食品�！崩蠋熗ｎD了一會拿出一根棒子，繼續(xù)說：“如果聽到外面有響聲，就可以用像這樣的棒子敲擊倒塌的樓板、墻體，搜救人員就可能憑聲音發(fā)現(xiàn)到你了。也可以用脫落下來的磚塊敲擊也行。也許是人們不知道這種方法，在汶川特大地震中有很多人就因為埋在廢墟里得不到及時救援而死亡的。”
老師的話我們默默地記在心上。是啊，如果在生活中我們都能有所準備，平時多學點應急自救方法，當發(fā)生像地震這樣的大危害時，我們的損失就沒有那么多了。
地震科普同行征文2
那天上午第2節(jié)下課時，我們學校弄了一場自然災害緊急疏散活動，這是我生來的第一次災害演習。
鈴聲響后幾分鐘，校長說了一句‘演習開始’，第一組的同學就沖了出去。他們出去完以后，第二組也出去了，以似類推。老師還讓我們兩人一隊。全班人出去完以后，同學們快步下了樓。可有些同學卻不分青紅皂白，他們走得慢，比如李開和謝文沛。李開走時還掛書包，謝文沛走時還放本子。今天下午老師當著全班同學的面對他倆說：“你倆個小命不要啦?”李開和謝文沛頓時羞愧萬分，而我們這些同學卻轟然一笑。
校長給同學們說了為什么要舉行這次演習，因為校長想讓同學們多多認識自然災害面前逃生的知識。還講了一個故事：在地震發(fā)生時，四川綿陽郊區(qū)的一所學校沒有一人受傷，這的人不慌張，立刻逃到了操場上。一千個學生和幾百位老師都順利逃生了。因為這所學校一學期舉行一次地震演習。我們的校長受到啟發(fā)，現(xiàn)在也讓我們練習。
演習中，有的班級做得不好，慢吞吞的下樓;有的班級等下課鈴一響就沖了出去。我們班也有人做得不好。有的同學下去了還說笑玩樂，一點也不緊張，好像只是在下樓一樣。
下一次演練校長事先不說，我要靠那天積累的經(jīng)驗來面對下一次演習。
地震科普同行征文3
鐺、鐺、鐺”隨著幾聲長鈴響，緊接著傳來了“地震了!地震了!”的緊急呼喊聲，只見正在上課的學生在老師指揮下趕緊雙手抱住頭，緊閉嘴巴，迅速蹲在墻腳下，或是桌子底下，并把身邊的書包等物品拿起放在了頭頂上，保護頭部不受損傷。正在戶外活動的學生馬上在教師的'組織下到空曠地集合。這是怎么回事呢?
哦!原來是宜昌市實驗小學在開展防地震演習。
5月11日下午我們看了防地震知識錄象片，老師也告訴我們了演習時要注意的事項，我們的一切行動必須聽從老師的指揮。要抱頭蹲在桌子下面，不要蜂擁往教室外跑，以免擠傷或發(fā)生踩事件。5月12日上午老師又一次的給我們強調了下午演習時須要注意的事項，叮囑我們千萬要注意安全，畢竟是生命第一嘛!
下午，寫字課上，警報突然拉響了，我們迅速鉆到桌子底下，在桌子底下我發(fā)現(xiàn)我班張溯拿了個球，準備頂在頭頂上當頭盔，但又鉆不進桌子下面。我剛想笑出聲來，一想，雖然我們現(xiàn)在是演習，沒有那么嚴肅，萬一要是地震真正的來了，我們還會為這一點事而笑出來嗎?
警報解除了，我們趕快跑到操場上去，我看見我班的王墨竹“王大學士”手里竟然還拎著一個包，我想：他可真是的，一個演習還把包給帶著，是保護包重要還是保護人重要啊。我又一想，他還挺對的，如果地震要是真的來了，我們能拿點什么東西還是要拿點什么東西哦!
這次防地震演習，讓我知道了許許多多的自救方法。比如說，挪開臉前、胸前的雜物，消除口、鼻的灰塵;用可移動的物品支撐身上的物體;當聽到外面有聲響是應進行呼救;若無法脫險，應保存體力，等待求援等等。
我一定要向更多的人宣傳地震來了以后應該怎樣自救，萬一地震來了就不會有更多人茫目的亂跑了。
地震科普同行征文4
午后，陽光有些耀眼。同學們正在教室里做作業(yè)，一切都很好。
我正思考著一道很費解的閱讀題，鄰桌不識趣地搖起了桌子。一開始我不理她，可她越晃越厲害。我終于忍不住了，轉過頭去提醒她，卻發(fā)現(xiàn)她在和同桌討論這什么，并沒有搖桌子。那桌子……“大家快躲到桌下去！”班主任突然沖進來大聲喊著，她臉紅紅的，呼吸急促。還沒反應過來，我跟著大家躲到下面去了。抬頭一看，二十多盞吊燈一齊左搖右晃，桌椅也“吱呀吱呀”地響，地面劇烈搖晃著。我腦子里轟的一下空白了。出了什么事？我會不會死在這里？整間教室甚至整座樓都在搖晃著，越搖越厲害，周圍有人在尖叫。這是不是地震呀？有些混亂的場面中我忽然意識到自己的生命可能就在下個瞬間灰飛煙滅，從此在這個世界上消失�？墒�，我不要死！地震不那么厲害，大約能走穩(wěn)路的時候，老師大喊我們快往外跑。不知是出去求生的本能還是內心的恐懼，我感覺自己跑得很快，心里什么也不想，只是向著操場跑去。身后的教學樓是一陣陣“轟轟”的聲音。就像要逃出一個怪獸的魔爪，我拼命奔跑著。
到了操場，又看看教學樓，想起剛才，我?guī)缀醪桓蚁嘈拍鞘鞘聦�。突然好掛念爸媽。他們那兒會不會也地震，厲害嗎，城里那么多高樓，萬一……不敢再想，我眼里已經(jīng)充滿了淚水。從小到大，從未經(jīng)歷過這樣恐怖的事，從未離世界的那一頭這樣近，從未感覺生命是這樣的脆弱。聽別人說起過唐山大地震，一夜之間，唐山成為一片廢墟，血流成河……此時，心中極度恐懼，一種莫名的痛蔓延全身。辰過來搭著我的肩，說：“沒事，不哭。”她個子很高，靠著她，感覺很踏實�！翱墒牵覔奈野謰�。”“不會出事的，一切都會過去�！�
下午，就在恐慌中過去了，后來又有幾次輕微的震動。我們都很緊張，不敢有絲毫的松懈。天色一點一點暗下去了，因為擔心有余震，所有人都在操場上睡覺。躺在“床”上，和杉聊了很多不著邊際的話，但其實自己都不知道說了些什么。在燈光很亮的地方，突然看見了一個熟悉的身影，是哥哥！哥哥把我和弟弟都帶回了簡陽。在車上聽廣播時，才得知這次是汶川傳過來的地震。
終于回家了。我看見了媽媽，拉著她的手，啜泣著說：“媽，地震了。我好怕……”
地震科普同行征文5
腦海中浮現(xiàn)出熒屏上閃過的那坍塌的廢墟，支離破碎的瓦礫覆蓋著整個汶川，樓房幾乎夷為平地，一篇狼籍，幾處廢墟還冒著濃濃黑煙，抗震救援的車隊人群不時掠過……
廢墟下，我似乎聽見了那一聲撕心裂肺的呼喊，似乎看見了一雙雙渴望救援的雙眼，還有那支鮮血直流的手，還有那張掛滿淚水的臉……
強震，冷雨，傷亡，災難，慘不忍睹，催人淚下。
這是一場突如其來的地震，這是一場驚天動地的災難�。�
還記得那個堅持著把生的希望留給孩子的瞿老師，她毅然用她那柔弱的肩膀牢牢地擋住了跨塌的水泥板�？粗粋�個孩子獲救，微笑了的瞿老師微笑著離開了人間，只有一只只散落的小鞋，陪伴在她的身邊。
還記得溫總理披星戴月、冒雨前進的那個背影，還記得溫總理彎下身子，從斷瓦殘磚里扒出孩子的書包和鞋子后濕潤的雙眼�？偫戆。杲椎睦先�，竟忘了那冰冷的雨打濕了他的發(fā)絲，竟忘了鋒利的石塊劃傷了他的胳膊，冒著生命危險站在抗震救災的最前沿。
還記得救援者在山坡水溝里摸索前行，還記得武警戰(zhàn)士們用自己的手和肩艱難地傳遞著每一位傷員，豆大的汗珠劃過他們的臉頰，他們的腳步卻永不停歇地向前向前！
這一切的一切啊，怎不令人感激啼零；這一切的一切啊，怎不令人淚流滿面。
關愛，互助，團結，人與人之間手挽著手肩并著肩，在巴蜀大地，寫下了華夏民族的勇氣，立地頂天！
多一分關懷，少一些冷漠；多一分幫助，少一些孤獨。天災無情人有情，讓和煦的陽光撒在汶川大地上！用您的愛心譜寫愛的旋律，用您的雙手傳遞愛的呼喚。伸出我們的友愛之手，筑起愛的長城，向世人昭示——團結的民族是任何天災都不能戰(zhàn)勝的！和諧的中國是任何天災都不能戰(zhàn)勝的！
來吧，朋友，讓我們一起，用火熱的愛心為災區(qū)人民撐起一片陽光明媚的天！
地震科普同行征文6
今天早操我們學校舉行捐款儀式，我捐了十元錢，早操回來后，柏老師在黑板上寫了一連串每個班級捐款的數(shù)額：504班1272元505班1164元506班866元。柏老師說，我們班捐的款與504、505班的捐款相差很多，每個班的人數(shù)都是四十八個人，我們班同學捐的最多的有五十元錢，504班的同學最多捐了二百元左右，我們班很多同學都只捐了五元錢……
柏老師說完后，我算一下，發(fā)現(xiàn)我們跟504班相差了四百零六元，與505班相差二百九十八元。這可不是個小數(shù)目。我想，一元錢雖小，但如果每個同學都多捐一元錢，全班就是四十八元，如果每個人多捐五元錢的話，那么我們全班就多捐了二百四十元。這對與貧困山區(qū)的孩子們來說可是一筆很大的數(shù)目。我又試想如果每個同學都捐五十元的話全班就由有二千四百元錢了，這對與貧困家庭的幫助可是非常大的�。�
捐的錢不再與多和少，但你仍是要想：“多捐一分是一分”對于你來說，捐錢對你來說雖然只是你生活中的一件普通的事。但是你一定要認真的看這件事，因為那是一次你奉獻愛心的好機會。千萬不能馬馬虎虎的不認真考慮，更不能不把它當重要的事情看，因為這些錢對于需要幫助的人來說卻是一件很重要很緊急的事，有的可能直接影響了他們有沒有東西吃、有的可能直接影響到的他能不能得到及時的救治。對于他們來說幾十元錢幾百元錢，就可能是他們急需的一根救命稻草。
地震科普同行征文7
沒有預兆，來不及驚恐，彈指之間，山崩地裂。高樓變成廢墟，鮮活的生命如草芥一般被夾雜在鋼筋混凝土的縫隙里。在大自然面前，生命如此脆弱，不堪一擊。這些日子，災難牽動著每個中國人的心。電視熒屏里，災區(qū)一幕幕感人的情景讓我們感動不已。
一位年輕的母親，被垮塌下來的房子壓倒，已停止了呼吸。救援人員透過廢墟看到她雙膝跪地，整個上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體，在她的身體下面躺著她三四個月大的孩子。因為母親身體的庇護，孩子毫發(fā)未傷，被抱出來的時候還在靜靜地睡著，仿佛什么都未曾發(fā)生。
年輕的母親在生命的最后時刻用手機給孩子留下了一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”年輕的老師，張開雙臂，用熱血之軀呵護著自己的四個學生，用自身的死亡換回了孩子們的生還；年邁的祖母，用盡平生最后的力氣，把幼小的孫子扔出窗外，把一線生的希望留給了孩子；在余震和泥石流的危險中，實施救援的子弟兵，日夜兼程，爬過山頭，跨過隨時可能崩裂的大地，用流血的雙手，搶救出一個一個岌岌可危的生命……當年唐山大地震的孤兒張祥青捐款一億元，幫助災區(qū)人民重建家園，他強調要建“震不垮的學校”。
因為汶川大地震，呈現(xiàn)在人們眼前更多的卻是教學樓坍塌，多少小學生被埋進廢墟。張祥青的這一句話是有感而發(fā)的，這句話比他捐出的一億元更有價值！有一家文藝團體捐款一億一百萬零一百元，在他們看來，愛心沒有排行榜，無意誰誰捐得“最多”或“最少”，捐一億元、一百萬元或者一百元，都是對災區(qū)人民的一份心意。生命是多么寶貴，愛是多么美好。
這場空前的災難給了我們太多的啟示。還需要整天抱怨金錢掙得太少、抱怨命運的不公嗎？還用為地位的卑微而扼腕嘆息嗎？還在為浪得虛名而奔走操勞嗎？……逝者已去，我們能夠給予那些逝去的靈魂最大的慰籍就是——好好地活著，珍惜生命的分分秒秒！
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