家庭教育征文（通用50篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的征文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的家庭教育征文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　家庭教育征文 篇1

　　我一直都非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，可是命運(yùn)使然，我沒有成為一名老師，但是這并不影響我對老師的喜愛，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，印象中的家教趙老師至今還在我的記憶中保留著最美麗的印象。

　　趙老師是一個(gè)溫柔而又和藹的英語老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，筆直地垂在肩上。當(dāng)你走過他的身旁時(shí)，會(huì)聞到一股淡淡的花香。當(dāng)時(shí)，孩子非常喜歡趙老師，我就請她到我們家做孩子的家教了。

　　趙老師教的每一課都要求會(huì)背，孩子總是充滿笑容的去給老師背。那時(shí)候，還記得孩子一邊認(rèn)真的讀書，一邊不時(shí)的看著老師。而我的目光卻與老師相碰，我看得出，老師的眼神里充滿對孩子的期望與關(guān)懷。于是，我在心中為孩子默默地加了一把勁，然后孩子讀著讀著就去給老師背書了。也許是第一次，孩子的心里稍微有些緊張，說出的英語也隨之顫抖。等孩子背完時(shí)，老師在孩子的英語書上打了一個(gè)很大的A+，并孩子說：“你的英語說得很棒，以后要多加努力呦！”

　　這時(shí)候的孩子就會(huì)像一只快樂的小鹿，砰砰直跳。他深情的看著這個(gè)字母A，我知道，它不是一個(gè)普通的字母，而是一個(gè)充滿愛和期望的`字母。從這以后，孩子主動(dòng)的在英語這門課上花了很大的功夫，成績也逐漸提高了很多。

　　“每次看到那些讓我暈頭轉(zhuǎn)向的英文時(shí)，我就想起來小時(shí)候。那時(shí)候的我，偏愛語文，對洋玩意似乎存在一種與生俱來的抗拒心理。常常自我標(biāo)榜，并引以為傲。正因?yàn)槿绱�，我在老師眼睛里成為“特別關(guān)照”的學(xué)生，受控于青春期的逆反，我義無返顧地進(jìn)行著“堅(jiān)決的斗爭”后來，因?yàn)橼w老師的關(guān)系，我漸漸地喜歡上了英語。這就是若干年后，我在孩子的日志中看到的他對最初趙老師的印象，無論如何，趙老師幫著孩子度過了那段叛逆期，我打心底里感謝他！

　　有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比做園丁，不辭辛苦的勞作。我認(rèn)為老師是一盞燈，在黑暗的道路上指引著孩子光明的前程！

　　趙老師在我的印象中已經(jīng)漸漸的模糊了，但是兢兢業(yè)業(yè)，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴超越夢想的精神和她對孩子的那種愛還深刻的留在我的記憶中。這就是她在教育事業(yè)這個(gè)工作崗位上無怨無悔的動(dòng)力所在。教育理想是一股動(dòng)力，引領(lǐng)著她走向夢想的彼岸；投身到偉大而神圣的教育事業(yè)。

　　冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！趙老師與教育工作者們一起攜起手來，給我們的孩子一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，他們在各自的崗位上，一直默默地努力著！

　　“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄�昨天的，今天的，明天的，所有的老師們都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬，而所有的孩子們都是心中最完美的花朵……作為教育工作者的他們，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴回報(bào)孩子，為理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗，他們的美妙夢想在我們祖國這個(gè)美麗的大家園里盛開、濃放！

　　作為孩子的家長，我們真心的祝愿為我們的教育貢獻(xiàn)自己的青春的老師們道一聲辛苦了！孩子的進(jìn)步讓我們感到無比的榮耀，無比的自豪。而這中間就有數(shù)百位老師的辛勤努力，他們不管是風(fēng)里雨里，不管是驕陽下還是大雪天，都愿意為孩子們貢獻(xiàn)著畢生的精力。學(xué)校如家，同事如家人，愛在身邊，教育便在心中，讓我們?yōu)楂I(xiàn)身教育事業(yè)的老師們鼓掌吧，他們是世界上最美的榜樣，他們選擇了世界上最美的職業(yè)！

　　家庭教育征文 篇2

　　要對癥下藥，就必須了解癥狀如何，才能提出切實(shí)可行的應(yīng)對方案，那么面對現(xiàn)代家庭，我們首先要了解現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。毋庸置疑，“獨(dú)生子女”對于現(xiàn)代家庭已經(jīng)不是什么新鮮的詞匯，它成為一個(gè)教育問題的集結(jié)點(diǎn)；隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代化科技產(chǎn)品是每個(gè)家庭的必備，而與學(xué)生有密切相關(guān)的就是越來越普遍的電腦極其網(wǎng)絡(luò)世界。電腦網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生，尤其是中小學(xué)生的影響力不容小視，信息多元化也是對老師的教學(xué)權(quán)威形成了一定的挑戰(zhàn)。具體來說，現(xiàn)代家庭有以下幾個(gè)突出的特點(diǎn)：

　　過分的照顧，讓孩子過著衣來伸手、飯來張口的生活，不愛勞動(dòng)、懶惰、吃不得苦、意志薄弱、處處依賴家長，缺乏獨(dú)立性的不良習(xí)慣。

　　過分的疼愛，形成孩子“一切以我為中心”的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。由于現(xiàn)代家庭雖群居于高樓間，確缺少鄰里聯(lián)絡(luò)，孩子少有玩伴、活動(dòng)單調(diào)，容易形成孩子的孤僻、膽小、不合群性格的特點(diǎn)、缺乏待人處事的勇氣和智慧，社會(huì)適應(yīng)能力差。

　　隨著人們經(jīng)濟(jì)生活的富裕，婚姻觀念的變化，現(xiàn)代社會(huì)的種種問題也沖擊著現(xiàn)代的家庭，使得現(xiàn)代家庭的離婚率不斷的上升。家庭的解體使得原來和諧的組織關(guān)系發(fā)生了變化，父母之間的問題不可避免的影響著孩子的成長，孩子要么生活在一種不融洽的氣氛中，要么生活在缺少父愛或缺少母愛的環(huán)境中。所以這樣的孩子在學(xué)校中也是特別要關(guān)注的，老師應(yīng)該更加關(guān)愛他們，讓他們感受到集體的溫暖。

　　現(xiàn)在社會(huì)競爭激烈，家長在學(xué)業(yè)上對孩子抱有較高目標(biāo)，“萬般皆下品，惟有讀書高”，覺得要出人頭地，要找好工作，必須要考上大學(xué)，而自己由于工作或其他原因平時(shí)卻疏于關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)，一切以分?jǐn)?shù)來衡量自己的孩子，一但孩子達(dá)不到目標(biāo)或出現(xiàn)錯(cuò)誤，有的家長動(dòng)輒打罵，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，說謊、作弊、自卑、怯懦隨之產(chǎn)生。部分學(xué)生很害怕家長會(huì)，害怕讓父母在家庭聯(lián)系冊上簽字，為了得到家長的表揚(yáng)、或避免挨家長批評，有的涂改成績冊或干脆撕掉成績冊。在分?jǐn)?shù)的指揮棒下，家長忽視孩子的個(gè)性發(fā)展，一些泄氣的話語使子女整天為學(xué)習(xí)過度焦慮、恐慌，失敗的滋味非但不能激起他們學(xué)習(xí)的欲望，反而會(huì)使他們失去信心與意志，產(chǎn)生自卑感，而有的孩子則會(huì)破罐子破摔，出現(xiàn)逃學(xué)、破壞課堂紀(jì)律或干脆放棄等一些問題行為。

　　互聯(lián)網(wǎng)在家庭中的普及，使得孩子能夠更加輕而易舉的獲得自己所需的信息，在搜索網(wǎng)站上，幾乎你能想到什么就能查到什么。這種變革性的知識(shí)獲取方式，大大沖擊了傳統(tǒng)的'知識(shí)“授與受”的傳遞模式，它使得孩子們的視野更加寬闊，知識(shí)面更加廣遠(yuǎn)，與此同時(shí)，對于“傳道授業(yè)解惑”的老師，也提出更高的要求。

　　所以現(xiàn)代社會(huì)家庭給學(xué)校教育也提出了新的課題，而肩負(fù)著學(xué)校教育重?fù)?dān)的老師也面臨著新的挑戰(zhàn)，做老師的人，都希望成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師。什么樣的老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師？如何成為一個(gè)受學(xué)生歡迎好老師？做個(gè)有愛心老師。

　　心胸開闊，善解人意，用平等的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)論英雄，那種對學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤皆以懲罰為手段或者采取責(zé)罵批評的方法，堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”的觀念已經(jīng)不能適合現(xiàn)代孩子的教育了，“人無完人，孰能無過”，大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況孩子，所以對待犯錯(cuò)的孩子應(yīng)該蹲下來，傾聽一下他們的心聲，采取寬容的態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生口服心服。

　　認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課，深?yuàn)W的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學(xué)生感到疲勞時(shí)就會(huì)來點(diǎn)風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。運(yùn)用各種教學(xué)手段和激勵(lì)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活的熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生學(xué)得輕松愉快而且效率高。

　　老師是學(xué)生的表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是學(xué)生一下子難以做到的，從不強(qiáng)求學(xué)生。教學(xué)生做人，自己首先做好人。要實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。

　　學(xué)歷的高低不重要，關(guān)鍵要勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有一桶水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格魅力必須具備的一種能力，是具體的反映教師的道德觀念、面貌和才智。只有老師德才兼?zhèn)�，才能要求學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，這樣的老師是學(xué)生的表率、榜樣和楷模。

　　教師是陽光，學(xué)生則是含苞欲放的花蕾，我愿化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們?yōu)榇蟮卦鎏砀�美的風(fēng)采。

　　家庭教育征文 篇3

　　德國教育家福祿貝爾曾說：“國家的命運(yùn)與其說掌握在掌權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親手中�！彼�指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充與支持，家庭教育除了需要培養(yǎng)孩子聰明的才智外，同時(shí)也需要家長為他樹立起愛心、自信心、獨(dú)立精神、責(zé)任感、對美的感悟等一系列的情操品質(zhì)。孩子不僅要成為一個(gè)才華出眾的人，同時(shí)要擁有健康而美麗的心靈世界，使孩子成為一個(gè)平衡的優(yōu)勝者，這才是我們教育的真正目的。

　　愛心培養(yǎng)

　　現(xiàn)在的孩子從小生活在富裕的環(huán)境中，有許多父母對孩子疼愛有加，而孩子卻自私自利，不懂得關(guān)心父母和他人。其實(shí)并不是孩子生來就缺少愛心，而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經(jīng)意間給剝奪了。在家里，孩子享受很多“特權(quán)”和“優(yōu)惠”，大人總是不知不覺地讓著孩子，根本體會(huì)不到他人的貧困、不幸。

　　首先，我堅(jiān)持每年帶孩子去艱苦的農(nóng)村至少一次，讓他接受磨煉教育。其次，每當(dāng)親戚朋友或者鄰居家的小孩來家里做客的時(shí)候，我都會(huì)讓他自己分配他們玩具或者零食，讓他學(xué)著謙虛禮讓別人，學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的美好事物。另外，有一次，他在放學(xué)的路上撿回來一只很可愛的流浪狗，我們不僅及時(shí)的給予了對他的贊許，還讓他幫為小狗制作了一個(gè)溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”，并且堅(jiān)持每天給小家伙喂食，周末給它清潔衛(wèi)生。以及其他在日常生活中發(fā)生的，如尊敬長輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂等。

　　增強(qiáng)自信

　　寬容孩子的錯(cuò)誤，不要苛求完美：孩子成長的過程中，犯錯(cuò)是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞后，他自己也會(huì)非常后悔和難過，甚至感到恐懼。我會(huì)寬容孩子，對其給予正確的引導(dǎo)，明確告訴孩子：他的想法是好的，只是這種做法以后需要改正。一味批評和指責(zé)不僅于事無補(bǔ)，還會(huì)給他造成心理陰影。再遇到相似的事情，會(huì)為了逃避懲罰而養(yǎng)成說謊甚至更為嚴(yán)重的惡習(xí)；或者是因?yàn)榕率д`而不敢做事，發(fā)展出懦弱、不自信的性格。

　　不要吝嗇對孩子的表揚(yáng)：中學(xué)時(shí)期的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)多方面的科學(xué)知識(shí)，他表現(xiàn)出的記憶能力增強(qiáng)，應(yīng)該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來說，父母的鼓勵(lì)是他前進(jìn)路上的“小紅花”，家長對孩子的鼓勵(lì)，也表明家長在陪伴著孩子。他在學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過長、學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)，而表現(xiàn)出煩躁、厭學(xué)情緒的，我會(huì)很耐心的輔導(dǎo)他子學(xué)習(xí)。對于兒子的每一點(diǎn)成績、進(jìn)步，我都積極地適當(dāng)進(jìn)行語言鼓勵(lì)，切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發(fā)現(xiàn)兒子成熟長大了不少，還能獨(dú)立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。

　　讓我們?yōu)楹⒆诱乙豢冒�點(diǎn)的蘋果樹，讓孩子踮起腳，伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗(yàn)會(huì)讓孩子信心百倍，動(dòng)力十足地向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。允許孩子失敗，是對孩子能夠成功的一種信任。

　　責(zé)任感培養(yǎng)

　　在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)他的責(zé)任感。從他上幼兒園開始，學(xué)校布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)我都鼓勵(lì)他自己完成，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己必須完成的任務(wù)。平時(shí)當(dāng)他按時(shí)保質(zhì)保量的.完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我都是及時(shí)肯定、鼓勵(lì)，使他體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)諾言，完成任務(wù)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的滿足與喜悅。從不他許下不成實(shí)現(xiàn)的允諾，也不會(huì)向他提出不切實(shí)際的要求。

　　在平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)中，諸如打掃衛(wèi)生、辦黑板報(bào)、當(dāng)班干部管理班級(jí)等，會(huì)要求他主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)該完成的任務(wù)。例如有的同學(xué)沒有打掃完教室衛(wèi)生就跑了，辦黑板報(bào)時(shí)有的同學(xué)沒有完成自己的任務(wù)就溜了，班上有的班干部不認(rèn)真負(fù)責(zé)等，我總是教育兒子，不管別人怎樣，都要求他對自己所做的事情負(fù)責(zé)。

　　在家里，我也會(huì)在他功課任務(wù)不多的時(shí)侯，幫我做一些力所能及的事情，如洗自己的襪子，幫忙拖地板，飯后擦桌子、洗碗筷等，并且歸類擺放整齊有序。從小到大，兒子逐步養(yǎng)成了自己的事自己打理得好習(xí)慣。

　　我期望能盡力配合學(xué)校、老師的教育把他培養(yǎng)成一個(gè)讓身心都得到健康發(fā)展的具有愛心、自信心、責(zé)任心的男子漢。

　　家庭教育征文 篇4

　　昨晚陪媽媽去看望舅舅，因?yàn)樗�的孫子生日邀請我們?nèi)コ燥�。圍著一桌，大概有著十來個(gè)人。吃飯過程中，房間明明只有一個(gè)小孩，吵得翻天。小孩大概兩歲左右，他喜歡拿著鑰匙猛敲飯碗，“碰”一聲，把鑰匙扔在隔壁弟弟的桌前，幸虧弟弟躲開了；吃飯的時(shí)候，便圍著桌子跑來跑去，在地上爬來爬去。在坐的人試圖讓他別趴著地上，會(huì)臟，但越說，他仿佛笑得越開心。到最后切蛋糕的時(shí)候，他哭鬧著要站在桌面上，吃那塊還沒分完的大蛋糕。他一哭，父母便抱他站在桌子上，他拿著叉子，在大蛋糕上面，吃起蛋糕來，臉上帶著滿足的笑臉。我是震驚的，第一次看到一位家長允許自己的小孩在外人面前這么沒禮貌。明明是很可愛的小孩，怎么這下子我卻覺得不可愛起來了，甚至有點(diǎn)覺得氣憤。小孩子哭鬧很正常，但不正常的卻是父母并沒有任何的阻止和勸阻。當(dāng)他站在桌面上的那一刻，甚至在他們臉上還感受到一番洋洋得意，跟我們說："他很喜歡這樣，每次見到好吃的，一定要爬上桌面上吃。"“我們阻止不了啊，而且，小孩不懂事很正常啦�！彼�爸爸說。你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在飯桌面前吃飯？我有點(diǎn)懵逼了，是阻止不了，還是沒想過阻止？幸虧這頓飯都是親戚，如果是一些朋友，或者一些工作上的同事？難道還是以“阻止不了”來去掩蓋自己的教育不當(dāng)嗎？有時(shí)候，大人們喜歡用“孩子不懂事”來抹走這原本屬于家長的“罪行”。那晚，我們吃得很晚，因?yàn)闆]人主動(dòng)去埋單。

　　回家的路途中，聽到媽媽跟小姨的一番對話。“每次我們過來這邊看望他，都是硬要我埋單，這次我沒這么笨了，付款不是問題，但我山長水遠(yuǎn)地跑過來為你慶祝生日，卻讓我埋單，這話說不過去吧？”小姨很無奈地跟我媽媽說�！拔覍�這位哥哥已經(jīng)很心寒了。這些年來不斷地問我借錢，卻沒一次會(huì)還。他有了自己的生意，房子有了，車也準(zhǔn)備買了。說出去沒錢誰信？”阿姨很小就從鄉(xiāng)下過來創(chuàng)業(yè)，辛辛苦苦地解決了生存問題。想起在飯桌上，舅舅跟小姨說，今年想一次性付款一輛十幾萬的車，錢先不還了，等下一年有錢再給她�！澳阋�用先用吧�！卑⒁袒卮�，我看到她笑容里盡是無奈。想起媽媽說過，在鄉(xiāng)下里，舅舅起了房子，外公外婆的房子已經(jīng)被大雨淹沒了一大半，沒地方住，才勉強(qiáng)讓他們住進(jìn)這個(gè)房子，但卻不讓這兩老用他們的洗衣機(jī)等生活用品。媽媽只好買了一輛寄回去。人品即教養(yǎng)，一位沒教養(yǎng)的小孩背后，可能是一家子的素質(zhì)問題。

　　父母的飯局我都會(huì)去參加，我很喜歡留意飯局上面的小孩，然后問起父母有關(guān)那家人的生活。漸漸地我發(fā)現(xiàn)，有些人之所以會(huì)有錢，是因?yàn)樗麄兊男睦镉幸还蓺�，他們決不會(huì)讓生活的質(zhì)量變差，說好要拿下的單子，會(huì)拼全力，日夜應(yīng)酬也不喊累，在人面前總是干凈利落的形象，從而對待自己的孩子，更是不在話下。有些人之所以會(huì)窮，主要的還是自我要求跟自制力低，自我要求都能隨便，那么對孩子的要求又高得哪里去？當(dāng)然，人生有很多例外跟無可避免的變故，我說的只不過是大概率的罷了。多數(shù)在父母懂得教育家庭中長大的孩子，可能他們會(huì)調(diào)皮，把飯吃得臉上都是，也會(huì)哇哇大哭，但當(dāng)爸媽哄著，大多還是乖乖地繼續(xù)坐著，就算小臉上帶著委屈，但也憋著不哭�？赡芑丶視�(huì)大哭一場，但在有外人面前卻會(huì)抑制。曾經(jīng)去過一個(gè)飯局，有位7歲左右的小孩，只要有菜上桌，他都會(huì)拼了命地吃。舉個(gè)例子，上了一打酥皮包。他覺得很好吃，連續(xù)拿了10個(gè)，吃到吐才停止。后來才得知，因?yàn)榧依锊桓辉�，很少外出吃飯。所以每�?dāng)有人請吃飯，他總會(huì)拼命地吃。他媽媽的教育是：“如果有得吃就吃多點(diǎn)，回家沒這么好吃的了�！蔽业囊晃挥H戚，他們家也不富裕，不過教養(yǎng)十分好，逢人便有禮貌地打招呼，媽媽總是很喜歡跟小孩講道理，特別是關(guān)于教養(yǎng)的問題，她跟女兒說家里沒什么錢，所以很多玩具都買不了給她。她只好默默地存著零錢去買自己最喜歡的東西，小孩每逢到我家，我什么好吃的都會(huì)拿出來跟她分享，可她卻從來都不多拿。她說：“媽媽說夠吃了就行，不用太多的。”這小小又最不會(huì)隱藏的年齡，最容易暴露的便是家人的教養(yǎng)。她就是我的表妹，我跟她一起長大的，因?yàn)闆]錢繼續(xù)讀書，很早就出來創(chuàng)業(yè)，但努力又能吃苦的她，早就在這城市站住了腳跟。有時(shí)候，有錢不代表教養(yǎng)，真正給到孩子教養(yǎng)的，是他們的父母。

　　想起前幾天領(lǐng)讀楊絳先生《我們仨》這本書，里面記敘著他們的女兒，錢瑗�？吹剿�被朋友和學(xué)生尊敬的一生，不免感嘆，是什么樣的家庭，便出什么樣的子女。錢鐘書夫妻倆，熱愛學(xué)術(shù)格外的狂熱，在錢瑗小的時(shí)候，便購買大量的書籍給她，并且父母每日在家勤于學(xué)問，這埋頭苦干的執(zhí)著，潛移默化地帶給了她們的女兒，從而讓錢瑗走上了為人師表的道路上。在她的一生中，幫助的學(xué)生、朋友無數(shù)，即使在最后病痛期間，她還張羅著為云南老同學(xué)的老伴治病買藥，并把一筆剛收到的稿費(fèi)寄去。即使在她59歲逝世后，還是得到很多學(xué)生、同事、同學(xué)、好友的緬懷。這生活上父母的一舉一動(dòng)，都會(huì)成為子女日后的習(xí)慣，這習(xí)慣聚集在一起，便是她在社會(huì)上的形象，在言行舉止間，不知不覺地展現(xiàn)出來。

　　有人肯定會(huì)說，因?yàn)楦F，因沒有讀過書，沒文化，所以才不會(huì)教育小孩。我相信“性本善”，同時(shí)也相信“性本惡”，有些埋藏在思想上的劣根或者是善意，是與生俱來的`，可能會(huì)因?yàn)楹筇斓慕?jīng)歷、身邊人的影響，會(huì)發(fā)生變化，從而將原本的性情撕裂，再重新組合一個(gè)新的你。本性不能改，但你的人生可以，無奈的是很多人還是天生的模樣。其實(shí)，一切的理由都是借口。“自認(rèn)為沒文化”，這種感覺會(huì)成為你心中讓你所自卑的地方，這份自卑�！靶员旧啤钡娜�，是決不會(huì)帶給你的后代，是希望兒女能夠變得跟自己不同，從而更嚴(yán)格地去要求他。像我爸所說的：“因?yàn)槲易x不起書，我知道沒文化所代表的是什么，因此我傾家蕩產(chǎn)都要你去讀好的學(xué)校�！彼�以，在家里還是很窮的時(shí)候，他還是拼了命地讓我去上資歷很好的學(xué)校。因?yàn)樗�懂得，在一個(gè)不錯(cuò)的氛圍下長大的孩子，對日后的品性有著很重要的影響。千金難買一教養(yǎng)。好的生活條件和環(huán)境，指的并非是尿片要買最貴的，衣服要穿最貴的，嬰兒床要買最貴的……而是讓他從小在一個(gè)，父母能給他正面的言行舉止的氛圍，用這一點(diǎn)一滴積累下來的好習(xí)慣，傾盡在小孩的周邊，沐浴著他的成長。那才是，父母給他最好的禮物。

　　家庭教育征文 篇5

　　吃過晚飯，我就跑進(jìn)廚房笑瞇瞇地對奶奶說：“奶奶，您一天到晚地干家務(wù)活真辛苦，現(xiàn)在這洗碗就由我來干吧�！睕]等我把話說完，奶奶就顯出一臉的不同意，還說：“不行，不行，你能洗嗎？還是我來洗吧！”奶奶把話說到了極點(diǎn)了，我只好說：“讓我試試吧！”“能行嗎？”“當(dāng)然行了，您不在的時(shí)候，我就洗過一次了。今天您就讓我試一試吧！”我哀求著說。奶奶沉思了一會(huì)兒說：“那好吧！洗碗的時(shí)候小心一點(diǎn)！”聽了這話我開心極了，連忙搶過奶奶手中的碗開始工作起來。

　　剛開始洗碗的時(shí)候，我覺得有一些生疏，洗著洗著我的動(dòng)作快了起來。啊，原來洗碗也不是一件困難的事情。我把奶奶洗過一半的碗再清洗一次，同時(shí)，我把這一些碗放到水龍頭下面讓自來水沖洗。好了，現(xiàn)在這一些碗都讓我洗得非常干凈。接著，我把其余的碗放到有洗潔精的水里去清洗了一次。然后，我把這一些碗也拿到自來水的龍頭下面沖洗。正當(dāng)我清洗最后一只碗的時(shí)候，我家的貓從窗口竄了進(jìn)來，不巧撞到了我的.手上，把我手上拿的碗給撞到了地上�！芭尽钡囊宦�，碗掉在地上碎了。我不由自主地喊了一聲“啊！”奶奶聽到了立刻趕了過來。她見我楞在那里，不由得笑了，知道了情況以后說：“哪有你這種一見貓就怕的人啊？”“當(dāng)然有了！我不是一個(gè)嗎？”我連忙接上去說，免得奶奶又要嘮叨了。

　　通過這一次洗碗，我明白了一個(gè)道理，不管做什么事情都不要膽小，而要大著膽子去做，就一定能夠做好！

　　家庭教育征文 篇6

　　今天，家長們越來越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責(zé)任和邊界到底在哪里？如何履行好家庭教育的責(zé)任？如何真正達(dá)到家庭教育的理想效果？卻成為家庭教育繞不過去的話題。

　　剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》對“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長，對其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。”由此，我想追問三個(gè)問題：

　　第一，家庭教育該由誰擔(dān)負(fù)主要責(zé)任？

　　“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個(gè)課堂，家長是第一位老師”，如果生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教則是父母的最大失職。

　　父母和他們所創(chuàng)造的家庭環(huán)境是孩子終身的幸福、前途和成就至關(guān)重要。研究表明：“父母做什么比父母是誰更為重要�！薄案改负秃⒆右黄痖喿x、做家務(wù)、唱歌畫畫、玩數(shù)字游戲、參觀圖書館和博物館、經(jīng)常邀請朋友孩子來家里玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高�！�

　　第二，家庭教育主要做什么？

　　每個(gè)父母都希望自己的`孩子未來成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什么呢？最近，一份關(guān)于“全國義務(wù)教育階段學(xué)生家長雙減政策態(tài)度”的調(diào)查報(bào)告顯示，73%的受訪家長表示焦慮來自自己的能力很難管理和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。現(xiàn)實(shí)中的狀況就是人們常說的：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳�！�

　　可見，家庭教育的一大誤區(qū)就是很多家長越界地承擔(dān)了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而忽略了家庭應(yīng)該承擔(dān)的本位教育內(nèi)容。那么，父母在家庭教育中主要應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為主要有四個(gè)方面：一是培育、引導(dǎo)和影響孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣，形成良好的家教、家風(fēng)；二是為孩子營造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境；三是合理安排孩子的家庭學(xué)習(xí)、休息、娛樂和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；四是避免加重孩子學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，預(yù)防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡(luò)。

　　第三，家庭教育可以怎樣做？

　　一項(xiàng)權(quán)威研究表明：父母的溫暖、堅(jiān)定、言行一致和底線教育對孩子發(fā)展至關(guān)重要。父母的正向期待和鼓勵(lì)，可以很大程度提升孩子的學(xué)業(yè)成績；父母對學(xué)校和學(xué)習(xí)滿懷興趣，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；和諧的親子關(guān)系可以涵養(yǎng)孩子良好的性情等等。

　　在《家庭教育促進(jìn)法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴(yán)慈相濟(jì)、親子共成長”等等，都是在教育科學(xué)研究中得以證實(shí)的一些好方法，可供家長們在日常家庭教育中隨時(shí)使用。

　　不過，最為重要的一點(diǎn)是父母對孩子的榜樣示范作用�！敖蹋�上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也。”父母是孩子成長中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子�！皬V大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”。

　　我想：隨著《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，家庭教育迎來“依法育兒”的時(shí)代，人們一定會(huì)不斷追問家庭教育該由誰做、該做些什么、該如何做等核心問題，“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不當(dāng)”將一去不復(fù)返。

　　家庭教育征文 篇7

　　教育孩子已經(jīng)是一個(gè)古老的話題了，在現(xiàn)實(shí)的今天，我們也不例外的要面對這樣的問題。

　　在今天獨(dú)生子女占大多數(shù)的時(shí)代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有現(xiàn)象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問題：怎樣才能讓孩子健康快樂地成長成才呢？

　　打從我們開始孕育她生命的那一刻，我就無數(shù)次地憧憬著她來到這個(gè)世界后帶給我的種種驚奇，然而，經(jīng)歷這幾年和孩子的一同成長歷程，我們也似乎領(lǐng)悟了“愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的”這句話的些許內(nèi)涵。同時(shí)也使我們深深地意識(shí)到，良好習(xí)慣的培養(yǎng)對一個(gè)孩子的成長有著多么重要的意義。

　　和許多父母一樣，我們在她很小的時(shí)候，就開始叫她背誦唐詩、念兒歌、讀童謠。聽著她稚嫩的聲音，我們也有過不少的自豪與欣慰，可隨著時(shí)間的推移，孩子慢慢長大，她開始不再那么聽話，有時(shí)前面背過的東西，過幾天就忘了，曾經(jīng)的許多美文佳句，漸漸成了過去的記憶，有時(shí)我真是想不明白，我費(fèi)了那么大的心血，她怎么就不領(lǐng)情呢？通過觀察，我發(fā)現(xiàn)對那些她自己喜歡的東西，我不強(qiáng)迫她背，她自己沒事的時(shí)候總是念來念去，有時(shí)時(shí)不時(shí)的還能用她的理解說出一些讓我們意外的話，我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。

　　好在我們及時(shí)改正了我們的方法，不在強(qiáng)迫她背她不喜歡的東西，而是引導(dǎo)她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書的中間開始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時(shí)我們還讓她把一些她以為好的故事說給我們聽，雖然有時(shí)可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺中鍛煉了她的語言表達(dá)能力，也許是感覺自己很能干，她總是喜歡這本書翻翻，那本書看看，雖然不是很認(rèn)真，久而久之無形中增長了她的知識(shí)面，直到現(xiàn)在，她都能比較自覺地堅(jiān)持閱讀。所以我覺得，一個(gè)孩子要學(xué)習(xí)知識(shí)，首先要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。因?yàn)檫@恐怕是人的一生，活到老，學(xué)到老都必須的。

　　當(dāng)然，我以為在當(dāng)今的社會(huì)，一個(gè)孩子光是學(xué)習(xí)好，也是不行的。所以我門在她成長的過程中，總是有意無意給她灌輸著這樣的東西：和別人相處的時(shí)候，要懂得尊重別人，要學(xué)會(huì)與人為善，關(guān)愛他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個(gè)懂禮貌，有教養(yǎng)的人。當(dāng)然在要求她這樣做的時(shí)候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節(jié)假日讓她問候一下遠(yuǎn)方的爺爺、奶奶、發(fā)一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我時(shí)常告戒她，學(xué)生的任務(wù)并不是一味地學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)的過程中慢慢的培養(yǎng)自己各方面的能力。

　　記得她剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，由于換了環(huán)境，她一子有點(diǎn)無所適從，好多時(shí)候都哭著不想去上學(xué)，我說她，她就用一臉的'惶恐愣愣地看著我，那一刻我才發(fā)現(xiàn)，她的性格從來都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的說話方式，鼓勵(lì)她多和小朋友玩，主動(dòng)和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復(fù)了往日的快樂與天真，直到現(xiàn)在我們一直在告訴她，人要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環(huán)境，我們要習(xí)慣適應(yīng)。

　　當(dāng)今的社會(huì)競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺良好，似乎沒有什么壓力，我以為這是一種良好的心態(tài)。當(dāng)然，這種心態(tài)要加以引導(dǎo)，自信并不是盲目的自負(fù)，所以孩子的成長過程中，良好的心態(tài)是必不可少的，要養(yǎng)成樂觀、自信的習(xí)慣。

　　在家里孩子的學(xué)習(xí)主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準(zhǔn)備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨(dú)立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時(shí)也使她體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂。我以為也該培養(yǎng)孩子管理自己的習(xí)慣。

　　當(dāng)然我也會(huì)告誡她，當(dāng)我給她穿上舊衣服的時(shí)候，她不該嫌棄，她也不應(yīng)該因?yàn)殂U筆盒用的時(shí)間長了，就不好意思將它拿出來放在桌上，因?yàn)樗龖?yīng)該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應(yīng)該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個(gè)健全的人格。

　　我以為良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅(jiān)信良好習(xí)慣的養(yǎng)成是我們收獲健康人生的開始。

　　家庭教育征文 篇8

　　一部《你好，李煥英》火遍大江南北，“我的女兒，我只要她健康快樂就行了�！边@句臺(tái)詞為人耳熟能詳，也讓大家開始重新審視親子關(guān)系，怎樣更好的陪伴孩子成長是做父母考慮的首要問題。沒錯(cuò)，我也有一個(gè)女兒，可能在別人眼里她不是那么完美，但她卻是讓我感到無比幸福的人，只要見到她，聽到那一聲：“媽媽”，所有的煩惱都揮之而去。在孩子的成長上，對于怎么教育，我認(rèn)為，與其和孩子當(dāng)母女，不如跟她做閨蜜。我們常說孩子最需要的是陪伴，但陪伴不是你在旁邊就好，陪伴就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，以好朋友與引導(dǎo)者的姿態(tài)參與孩子一起成長與生活，這種陪伴遠(yuǎn)比給一個(gè)手機(jī)來的更有效，也會(huì)給孩子留下美好的童年記憶。

　　一、課后作業(yè)的完成——一起寫“作業(yè)”

　　孩子寫作業(yè)很難，坐不到凳子上，是大部分中國家長焦頭爛額的“通病”。她也曾經(jīng)這樣。幼兒園的時(shí)候，有一次我下班回家聽到孩子姥姥說這孩子不寫作業(yè)，她就用對此持放任態(tài)度的爸爸曾經(jīng)說過的話當(dāng)“擋箭牌”，說幼兒園的作業(yè)不做也行。我說那好吧，那你以后也不要上幼兒園了，因?yàn)橛變簣@而已，不上也行。她不愿意了，說那我怎么跟小朋友玩呀！還有我老師。我說你也知道有老師呀，那老師辛苦的給你們上課，不寫作業(yè)就是對老師最好的報(bào)答嗎？學(xué)無止境，其實(shí)媽媽也有作業(yè)的，也有考試，無論什么時(shí)候都要好好學(xué)習(xí)，這樣你以后才會(huì)有更多的選擇權(quán)，可以去選擇你想要的生活。自此之后到現(xiàn)在，她每次放學(xué)都自覺地先去完成作業(yè)。

　　二、用善意的“謊言”與溫柔的慧眼，幫孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

　　有很多家長會(huì)說孩子在家跟在學(xué)校不一樣，那是肯定的。一個(gè)班50個(gè)孩子，孩子會(huì)爭取機(jī)會(huì)在老師面前去表現(xiàn)，希望得到老師的肯定。但放學(xué)回家后，孩子就如飛上天的小鳥，自由不羈了，把大人的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，釋放天性。我就告訴她，老師會(huì)私下問家長你們在家的表現(xiàn)，讓我們打分，然后我就根據(jù)她的表現(xiàn)不時(shí)警告她要“扣分”了，糾正她的不良習(xí)慣。后來學(xué)校真的出了一周打分的卡片，有時(shí)候她表現(xiàn)不好了會(huì)想讓我放水，我告訴她這并不是我給你打高分，你就是好孩子，而是你先要成為好孩子，才會(huì)得到高分。溝通很重要的方法就是不要硬碰硬，破壞掉孩子的天真善良和純真，對待孩子，你永遠(yuǎn)可以選擇童真的方式去解決，比如說一些善意的謊言。

　　三、說到做到，幫孩子形成正確的價(jià)值觀念

　　曉彤要上一年級(jí)了，想想都覺得興奮，而我的小女主角卻還在傷感中——因疫情未能如期舉行幼兒園的.畢業(yè)典禮！為此這個(gè)小朋友可是準(zhǔn)備了很長時(shí)間的呀，得知孩子們的心思后，我們幾個(gè)媽媽答應(yīng)為她們準(zhǔn)備一個(gè)小型的畢業(yè)聚會(huì)，孩子知道之后非常開心�？赡芎芏嗳硕加X得孩子的話不要當(dāng)真，答應(yīng)孩子的話他們也會(huì)忘掉，但是我認(rèn)為只有言必行、行必果，孩子才會(huì)明白大人對她的尊重，也會(huì)明白說話的分量，做一個(gè)言而有信的人。

　　愛是雙向奔赴，成長也是相互的。記得曉彤在兩歲多的時(shí)候跟她爸爸鬧著玩，爸爸拿她最愛吃的棒棒糖作為誘惑讓她咬媽媽一下，可她最后寧愿放棄十支棒棒糖也不愿咬媽媽一下，我想這就是雙向奔赴的愛，而很多父母永遠(yuǎn)都不知道自己孩子有多愛自己。其實(shí)不只是孩子，父母也同樣需要成長，學(xué)會(huì)照顧孩子，也讓孩子照顧我們，和孩子一同探索成長的奧秘，這樣共同成長才更有意義。

　　生活的路很長，孩子的人生才剛剛開始，但不管多漫長，家長都會(huì)陪伴左右，不拒絕成長，幫孩子變成想要的模樣，做孩子最堅(jiān)實(shí)的臂膀。

　　家庭教育征文 篇9

　　風(fēng)來風(fēng)去，云聚云散，花開花落，一年又一年，始終有種愛的感覺主打我生活的主題；不管是雨飄雨落，雪融雪化，終究是您用愛的源泉浸潤我這顆生命的綠芽，讓我的成長路上過得有滋有味-----那就是母親永恒的愛。長期以來，母親關(guān)切的目光成為我心頭永久的依戀……母愛在依戀中成為我生命的營養(yǎng)，陪伴我健康成長，您用愛心照耀著兒子內(nèi)心的綠葉……

　　母親，兩個(gè)字，一個(gè)詞，卻是一種永恒的構(gòu)思，一種永久的話題，母親是世界上最偉大的，最無私的，我想對天下的母親說一聲，媽媽，您們辛苦了，為了兒女您們操盡了心。

　　我是一個(gè)從小愛搗蛋，不懂事的孩子，老是惹您生氣，可是媽媽您卻一次次的原諒了我，總是以無私的愛包容我。

　　記得我剛上幼兒園時(shí)，為了能讓我進(jìn)入好的學(xué)校，您冒著狂風(fēng)暴雨帶著我去報(bào)名，雨水把您的衣服，褲子都打濕了，您也不顧忌了；每天都是第一個(gè)起來幫我弄早點(diǎn)，現(xiàn)在我上初三了，學(xué)習(xí)比較緊，您就提前起來叫醒我起床，生怕我在外面吃不好，特地為我弄好每天的早點(diǎn)，而且每天都不雷同，讓我有好口胃。每當(dāng)我晚上發(fā)燒，不舒服時(shí)，您更是很細(xì)心的料理我，照顧著我，甚至通宵沒有合眼，一直在我身旁守護(hù)我到天亮。別看平時(shí)媽媽很溫和，但她卻很講原則性。記得有一次外面下著鵝毛般的大雪，天氣非常的寒冷，出門前我就對媽媽說：“媽媽天氣太冷了，今天我不想去練跆拳道了�！眿寢屇托牡貙ξ艺f：“凡凡，做什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橥饨绲脑�因而輕易去放棄。”聽了媽媽這番教誨，讓我懂得了不管做什么事情都要持之以恒�；蛟S是媽媽給我力量，讓我感覺天氣并沒有想象得那么冷，不管下得再怎么大，天氣再怎么冷，也無法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不是很理想，您為了我請家教幫我補(bǔ)，生怕我趕不上，自己寧可苦一點(diǎn)，有時(shí)忙得都顧不上吃，我做兒子的真不懂事。

　　母愛是那么的全心全意，無怨無悔的付出，讓我懂得了奉獻(xiàn)，讓我擁有一顆感恩的心！媽媽，我向?qū)δ�說：“兒子長大了，知道您的一片苦心，我會(huì)好好努力，考一所好的學(xué)校，不會(huì)辜負(fù)您對我的希望�！�

　　媽媽的愛就像蠟燭一樣的偉大。母愛總是悄悄地來，悄悄地走；母愛，在我們違背道德的同時(shí)，悄悄的'來，來的代表著母親，將為我們所做的事而落淚，而傷心。母親會(huì)打你，會(huì)罵你，因?yàn)槟赣H不想讓你再犯錯(cuò)了。母親，當(dāng)我們落東西在家里時(shí)，在學(xué)校焦急不安時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——媽媽，正拿著我們所落下的書送過來。每次我考砸了您會(huì)回來幫我一起分析，讓我知道錯(cuò)在哪里，下次不會(huì)在錯(cuò)，現(xiàn)在有些題目您不會(huì)了，但您還會(huì)耐心的幫我查電腦來解決或是打電話問別人，這番苦心我明記心頭。

　　這15年來您對我的愛都是默默的，我有時(shí)還閑您煩，啰嗦，其實(shí)您都是為我好，我的成長路上有您陪伴我覺得我很幸福了，我心里有說不盡的感恩話就是不知道怎么來表白，在這里我想大聲說：“媽媽，謝謝您，您的愛在我的生命中蔓延。”

　　家庭教育征文 篇10

　　小的時(shí)候，孩子就像一個(gè)未成行的泥巴，而作父母的，就要把一灘泥巴，雕刻成一件藝術(shù)品。這其中就需要灌注教育。隨著孩子的不斷長大，這塊泥巴也漸漸有了形狀，漸漸的，便越來越堅(jiān)實(shí)，而難以雕琢。甚至有時(shí)候，這塊泥，就不聽使喚了，即使再怎么捏，也無法捏出自己想要的，就是這么的冥頑不靈。如果這個(gè)時(shí)候，再進(jìn)行那些早該進(jìn)行的教育，已是為時(shí)已晚，根本就是過時(shí)了。那些從小養(yǎng)成的惡習(xí)，當(dāng)然也就很難糾正，甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習(xí)慣，早已深入骨髓，一時(shí)間真的很難改正，這自然就是個(gè)失敗的例子，必然也是可怕的。

　　教育孩子除了在兒童期十分重要外，在過渡期那時(shí)更加重要。尤其是一個(gè)孩子向青春期過渡，不僅是生理上的變化，也更是心靈上的變化。在這一時(shí)期，孩子便形成了人生觀和世界觀，更有了自己個(gè)人的主見，由于兩代人有完全不同的人生經(jīng)歷，和生活背景，自然就難以躲開代溝，就有心靈上的矛盾和沖突，為了消除一切不必要的災(zāi)難，就要教育。

　　萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。要教育，就先要以身作則，讓自己去作為孩子的榜樣，去相信教育的真實(shí)性，只有自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說教育，說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。例如，父母教孩子說實(shí)話，不撒謊，而父母自己卻常常說謊，甚至在自己孩子面前說慌。倘若有一天，孩子知道了，就會(huì)很難過，會(huì)學(xué)著說謊，從此不信任父母，對父母懷著疑惑的態(tài)度。這種教育又怎么能成功。

　　教育還要貼近實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，去教育孩子，而不是渺茫的幻想。教育只要有效果就可以了，根本不需要冠冕堂皇，只要平平淡淡。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受，也更容易接受。每一次，孩子都能按父母說的去做，每一次爽朗地答應(yīng)，沒有一個(gè)人會(huì)不高興，但如果太飄渺的教育，太華麗的教育，孩子可能無法一下子全部接受，甚至每一次都做不到，很可能，他會(huì)難過悲傷，誰愿意呢？

　　一個(gè)好的父母，沒有一天是不對孩子進(jìn)行教育的，可能要說的話很短，可能也只有一兩句，但著一兩句話就能說上三四天。雖然對孩子而言，可能心煩，可能羅嗦，可能聽厭了，但對與沒一位父母而言是苦口婆心，只要孩子能聽進(jìn)去一句，哪怕再說上一個(gè)月又何妨。教育對于孩子是每時(shí)每刻每地都需要的.。父母應(yīng)把每天要講的，都印在孩子心里。即使孩子不接受，也要不知不覺地讓字字句句印入孩子腦海中，讓他們時(shí)時(shí)刻刻想起父母的忠告與不厭其煩的教育。也有時(shí)候，單靠口說的大道理已無法牽制住孩子頑固的心，就好像一頭發(fā)了瘋，沖向懸崖的公牛。在這個(gè)時(shí)候，適當(dāng)?shù)膽土P，那也是同樣很有必要的。當(dāng)然懲罰的同時(shí)還要孩子認(rèn)錯(cuò)，要心服口服。認(rèn)了錯(cuò)之后，當(dāng)然就不能太過分，應(yīng)該像朋友般的，與孩子好好地聊一聊，彼此相互溝通了解，父母應(yīng)在這時(shí)找到自己的不足之處，并以后改正，以身作則，給孩子在這時(shí)候教育是很好的時(shí)機(jī)。

　　家庭教育征文 篇11

　　家庭教育要重視德育的培養(yǎng)，會(huì)做人才會(huì)做事。我們做父母的要求兒子不說謊、不隨便拿別人的東西、不亂丟垃圾，從小事做起，家長要求孩子做到的，父母首先要做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。對孩子進(jìn)行德育培養(yǎng)，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們要每天抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)上有什么阻力？學(xué)校有什么新鮮事，心里有沒有難事？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，要及時(shí)與孩子溝通，給予正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起孩子心靈深處的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，做父母的不要用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的“權(quán)利”。

　　家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的教育課題。當(dāng)父母的要不斷地努力，虛心學(xué)習(xí)和汲取好的家庭教育方法和成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同研討，使自己的孩子能夠全面發(fā)展。

　　欲子孫賢者，不染惡習(xí)。我們在教育自己的'孩子孔令瀚時(shí)要他努力做到勤奮刻苦學(xué)習(xí)，將來能成為國家的棟梁之材。為民造福，對孩子進(jìn)行道德的培養(yǎng)，知道理，明德行，教育他能成為一個(gè)正心、誠意的人。及時(shí)正確引導(dǎo)，養(yǎng)成明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要為公著想的思想，使其消除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心、愛國家、愛父母、愛社會(huì)、愛他人，還要做到孝敬父母，尊敬師長。

　　教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以，我們教育孔令瀚時(shí)要他明確自己的奮斗目標(biāo)。要立大志，明確方向，努力學(xué)習(xí)。進(jìn)而不退，在家中，要求他做到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求他做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時(shí)要做到認(rèn)真聽課，要按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短；在學(xué)校要爭取多做有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子爭做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的目標(biāo)。

　　家庭教育征文 篇12

　　如何養(yǎng)育孩子，如何讓自己成為一位合格的母親，是我初為人母時(shí)考慮的首要問題，為了使孩子健康快樂的成長，在養(yǎng)育兒子的過程中和孩子一起學(xué)習(xí)，在成長的道路上，在平凡又艱辛的日子里，我們一路歡笑，一路歌。

　　兒不知不覺中，兒子到了上小學(xué)的年齡，當(dāng)兒子幼升小學(xué)拼音時(shí)，我和他一起參加了拼音輔導(dǎo)班。我又從新認(rèn)識(shí)了整體認(rèn)讀音節(jié)、前鼻音、后鼻音、翹舌音、兩個(gè)第三聲詞組的讀法等。

　　兒子從小就對棋牌和數(shù)字類的游戲著迷，他的爺爺也一直引導(dǎo)他學(xué)會(huì)下象棋，他爸爸教他玩數(shù)獨(dú)，他學(xué)會(huì)后也把我教會(huì)，在此之前我對象棋、數(shù)獨(dú)這類偏屬男生的游戲一竅不通，現(xiàn)在這也是我的最愛。我和兒子經(jīng)常一起下象棋，或者頂著腦袋填數(shù)獨(dú)里的數(shù)字，經(jīng)常為了一步棋或者一個(gè)數(shù)字爭論半天。

　　兒子從幼兒園時(shí)期就一直上英語輔導(dǎo)班到現(xiàn)在，我經(jīng)常陪伴他一起學(xué)習(xí)，晚上督促他一起完成口語練習(xí)作業(yè)，不知不覺中我丟掉的英語詞匯又撿了回來。我們在學(xué)習(xí)中，共同進(jìn)步，重要的是，我們有更多的交流話題。

　　在兒子很小的時(shí)候，我就注重買適合他年齡段看的書，對于買書，我從來都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在他讀書的過程中慢慢啟發(fā)她，這本書里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么。常常在精彩的段落時(shí)，他會(huì)讀給我聽，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對方聽。一起從書本中尋找積極向上的動(dòng)力。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對較多，因?yàn)槲液退�爸爸一直喜歡這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。他現(xiàn)在還特別喜歡聽評書和故事，只要有時(shí)間就會(huì)抱著國學(xué)機(jī)或者音響聽，吃飯聽、睡覺聽、練字時(shí)更是機(jī)不離身�，F(xiàn)在都能把《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》里的故事講給我聽，還經(jīng)常拿書里的人物關(guān)系來考我和他爸爸，我為了不在他面前露怯，也不得不背地里偷偷的啃書本。

　　兒子小時(shí)候不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)月的時(shí)候因?yàn)榉窝走M(jìn)了醫(yī)院的ICU，從此我的心里留下陰影，擔(dān)心他體質(zhì)弱，免疫力不高，所以從小就帶他接觸各種運(yùn)動(dòng)，報(bào)名樂高班、武術(shù)班，還陪他一起玩各種體育項(xiàng)目，例如籃球、足球、羽毛球、乒乓球等等。慢慢的他喜歡上了足球，他經(jīng)常抱著足球和弟弟找小朋友在小區(qū)里踢，現(xiàn)在長得又高又壯，從原來班里排隊(duì)一直站前排的小個(gè)子，成長到了隊(duì)伍的中后位置，而且吃飯也從不挑食，現(xiàn)在的飯量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，我現(xiàn)在最喜歡的就是能夠在運(yùn)動(dòng)場上看到兒子的身影跑來跑去。

　　兒子現(xiàn)在可以幫我完成很多家務(wù)，有時(shí)在做飯時(shí)也會(huì)下手做一些力所能及的事情，比如擇菜、洗碗、拖地、晾曬衣服等等。這是我最為自豪的。今年過年的餃子就是是我們共同完成的，贏得了家人的高度贊揚(yáng)。我們會(huì)一起做壽司、肉丸等。他喜歡從視頻里看各種各樣的美食視頻，經(jīng)常向我要求吃各種想吃的料理，所以我們經(jīng)常嘗試各種菜肴。慢慢的，我的烹飪技術(shù)也有了長進(jìn)。

　　在學(xué)習(xí)上我經(jīng)常這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績，才有了你們現(xiàn)在幸福的生活條件。媽媽通過考試進(jìn)了現(xiàn)在的單位；你的爸爸原來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，也是通過在單位競選，靠著自己的努力，層層過關(guān)調(diào)到市里工作，你的`叔叔也是從小就努力學(xué)習(xí)，考到北京人大，并且學(xué)習(xí)到研究生畢業(yè)留到了北京工作生活，現(xiàn)在也是一家大律所的合伙人，經(jīng)常世界各地飛來飛去，從小就給你們帶世界各地的玩具、衣服等等，我們沒有任何背景和靠山，也不是天才，有的，只是自己的堅(jiān)持不懈的努力，厚積而薄發(fā)，今天你所有的努力終有一天會(huì)給你豐厚的回報(bào)，所以你現(xiàn)在只負(fù)責(zé)不停努力就好，剩下的就交給時(shí)間，它會(huì)給你想要的一切。

　　教育孩子是人生最大的一筆投資，我每一刻都是幸福的。這是個(gè)競爭日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。我會(huì)一直努力和孩子一起進(jìn)步成長。

　　家庭教育征文 篇13

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)�，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的.體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)，

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！

　　家庭教育征文 篇14

　　一直以來女兒的學(xué)習(xí)、成長都是我們家里的大事，我想這也是所有家庭的大事。在這個(gè)孩子是家中至寶的時(shí)代里，誰家孩子可能都是一樣的。怎么與孩子溝通，如何讓她健康的成長，這將是身為父母一生的必修課。

　　身為父親我一直在思考，應(yīng)該給予孩子一個(gè)什么樣的未來，讓她具備什么樣的能力，擁有什么樣的文憑。想給他最好的，想給他最美的，當(dāng)自己的身份標(biāo)簽添加了一個(gè)“爸爸”的時(shí)候，這已經(jīng)成為了自己一生的目標(biāo)。但是我的小情人“女兒”每天在長大，懂的事情也越來越多，在逐步長大的過程中，讓我經(jīng)常在思考“給予”到底是誰給予了誰，父母給予孩子的真的是她想要的嗎？

　　女兒給家里帶來了很多很多的快樂與幸福，帶給我們責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓我們有方向，知道為什么而奮斗。那么，做為父母，我們能給孩子帶來什么呢？她需要什么呢？我想一切應(yīng)該從溝通開始，良好的交流才能了解孩子的需求！

　　所以我覺得要意識(shí)到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設(shè)法和孩子多交流、常溝通。就像對待朋友一樣的聊天，讓孩子感覺表達(dá)自己想法的快樂。我女兒也非常喜歡與我們聊一些她在學(xué)校里的事情，今天發(fā)生了什么，有什么有趣的事情。同時(shí)也會(huì)在這樣的過程中了解到她的想法和價(jià)值觀。溝通和交流是雙向的、互動(dòng)的，而不是家長的一言堂。營造良好的、和諧的談話氛圍，可是一個(gè)技術(shù)性工作，在與孩子的交流過程中，我們要學(xué)會(huì)凝聽，這一點(diǎn)孩子的奶奶做的非常棒，她在與女兒溝通的過程中，總是能感覺到一種重視，是嘛、然后呢、哦、真棒等等。這已經(jīng)是她們的一種溝通常態(tài)了。尊重孩子，不以勢壓人，不表達(dá)出真理都在老子手里。這樣的溝通才會(huì)讓孩子感覺到平等，才能讓孩子更愿意與我們交流。讓孩子張口說話，多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥，鼓勵(lì)孩子把自己的想法說出來。因?yàn)槲艺J(rèn)為優(yōu)秀的孩子是表揚(yáng)出來的。在孩子正確的行為上多贊美，會(huì)讓她知道正確的方向。也更愿意做出再次正確的事情。在這一點(diǎn)上，可能大人與孩子都是一樣的。抓大放小，對于一些枝節(jié)問題、非原則問題，可以忽略不計(jì)。對于關(guān)鍵的問題，也要講求方式方法。無論大人還是孩子都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，我們要知道重點(diǎn)在那里，如果把所有的事情都當(dāng)做重點(diǎn)，那也就沒有了重點(diǎn)。所以，在一些可能會(huì)影響孩子價(jià)值觀的事情才是我們父母必須管教，必須與孩子溝通的。

　　很多孩子在家長的要求下成長的很辛苦，因?yàn)榧议L都期望自己的孩子是最優(yōu)秀的、是最完美的，可是生活中又那會(huì)處處盡如人意呢！又怎么會(huì)有那么多的完美！所以，我希望女兒可以成長為不完美的幸福女孩。一個(gè)快樂的人，一個(gè)擁有滿足感的人應(yīng)該會(huì)是幸福的，所以，經(jīng)常在想女兒想要什么呢？每個(gè)人的需求都不一樣，就像男人需要崇拜，女人需要關(guān)愛，孩子需要贊美，需要認(rèn)同。每個(gè)人都有成就感的需求，被重視的需求，孩子也是如此，而且可能她們的需求更為強(qiáng)烈。

　　曾經(jīng)設(shè)想過女兒學(xué)習(xí)唱歌、跳舞，做一個(gè)溫柔優(yōu)雅的小女子�？墒撬齾s喜歡上了跆拳道，活生生的`背道而馳，朝著女漢子的道路一去不返。這可能就是生活，就是啪啪的打臉，呵呵�？墒撬�喜歡，所以應(yīng)該尊重她的選擇，而我要做的就是去了解為什么她會(huì)喜歡。后來，我慢慢地發(fā)現(xiàn)女兒喜歡跆拳道，有一部分是原因是得到的認(rèn)可和贊美。在學(xué)習(xí)跆拳道的過程中，教練會(huì)經(jīng)常的贊美她動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，而且因?yàn)榕畠簩W(xué)習(xí)的比較長，已然成為了學(xué)習(xí)班中的大師姐，而這些都是她喜歡學(xué)習(xí)跆拳道的原因。記得有一次與女兒聊天，我說：“姑娘，你知道嗎，只要你愿意努力，在很多的事情上都可以得到成就感，你要去嘗試在別的事情上也得到贊美和認(rèn)可，好嗎？”她默默的點(diǎn)頭，我想這就是她思考的時(shí)間。

　　孩子，我們都給了對方第一次，不是嗎？你第一次做女兒，我也第一次做爸爸，讓我們一起成長，摸索著做好自己吧！你是我手中的明珠，照亮了我的生活，你不完美，但很優(yōu)秀。去做一個(gè)不完美幸福的孩子吧，把你的優(yōu)秀再放大，把不足盡力去改善，加油吧，孩子！

　　家庭教育征文 篇15

　　在孩子來到的日子里，享受著孩子帶給我無窮的快樂，我不由得也深深得地感覺到了自己的責(zé)任。

　　天下父母心是一樣的，都希望自己的孩子成才、成人，我們或許不能擁有前者，但我們必須把握后者，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更和諧、更美好！

　　現(xiàn)在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現(xiàn)象，而我卻依然把孩子接在身邊讀書，我愿意放棄別的，卻絕不能放棄我孩子所需要的……！從我女兒一年級(jí)第一天放學(xué)起，我每天都檢查她的作業(yè)。女兒從小寫字很工整，反應(yīng)也快，只是不夠細(xì)心，特別是數(shù)學(xué)。

　　有一次因?yàn)檫@個(gè)，我狠狠地打了她，后來她很怕我，做好的作業(yè)明明知道答案也不敢大聲說出來，我意識(shí)自己的行為過激了，于是我找個(gè)機(jī)會(huì)很溫和的對她說：“媽媽那天確實(shí)很生氣，只顧自己發(fā)泄，也不管你有多痛，今天我想讓你也打媽媽幾下，也打在臉上，也像媽媽媽那樣狠，讓媽媽也體會(huì)一下你那時(shí)的痛�！迸畠翰桓蚁嘈诺匦ν�著我，我很認(rèn)真地說：“真的。打，媽媽不怪你。”我閉上了雙眼，只聽啪、啪兩下，我睜開眼看著臉上帶有歉意的女兒，摸了摸那真有點(diǎn)發(fā)麻的臉，一下子抱住了女兒：“媽媽跟你說，媽媽下次盡量地好好指導(dǎo)你，只要你不犯大的錯(cuò)，媽媽就不會(huì)打你這么狠。”女兒馬上也乖乖地說：“我下次也會(huì)注意的。”后來再也沒有那樣打過她。

　　不過我倒覺得在孩子小的時(shí)候，還沒有自自制力的情況下適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)“武力”還是可行的，但又須要把握那個(gè)度，有時(shí)候我看見我女兒背書似乎很吃力，一遍又一遍地讀，我就想陪女兒一起感受。我們一起讀、一起背，看誰背得快，首先要理解其內(nèi)容、含義，就不那么難了，我很慶幸記憶力不減當(dāng)年，我女兒也不甘示弱。關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題，她有不會(huì)的就問我，其實(shí)有的我也不是一看就會(huì)，但我會(huì)很認(rèn)真地去思考，直到解出為止。每當(dāng)解出來，我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”，女兒就會(huì)很不服氣，寧可自己冥思苦想，也不輕易地來問我。

　　至于作文方面，我也給她買了作文選，好像也沒多大幫助，無奈之下，干脆，我和他一起寫，看看我寫的會(huì)不會(huì)給她點(diǎn)啟發(fā)。她看了之后還挺高興地表揚(yáng)了我：“媽媽，沒想到你的文采還不錯(cuò)�！迸畠赫f的我有點(diǎn)不好意思：“媽媽只是初中畢業(yè)，也沒有多少文化，但我覺得有人說作文，作文，作到頭疼，其實(shí)不是這樣，作文很簡單，只是寫出你內(nèi)心里真實(shí)的話語�！迸畠喝粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來在女兒的《我的媽媽》這篇文章中，我看到了女兒那發(fā)自內(nèi)心的話，不僅寫出了她的真實(shí)感受也流露對媽媽的感恩之心。其實(shí)我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩拒絕抱怨，抱怨的人生是灰色的，不抱怨的人是最快樂的，沒有抱怨的世界是最美好的世界。

　　女兒到了考試的時(shí)候，我卻又那么一點(diǎn)點(diǎn)小緊張，盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試，平常都考95向上的，那一次才考了89分。我強(qiáng)壓住心中的怒氣，望著已經(jīng)嚇得不知所措的女兒：“怎么回事？”女兒小聲地說“粗心了�！彼�爸爸走過來扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續(xù)忍住。“下次注意點(diǎn)，考個(gè)最好的讓你媽媽高興高興，我們的女兒是最棒的�！钡搅说诙�學(xué)期，女兒果真考了年級(jí)第一名。因此，孩子的失誤我不去過分地譴責(zé)她，而是幫她一起找原因，找到了并解決了，然后再去鼓勵(lì)她，對孩子一定要信任，更要有信心。

　　慢慢的孩子長大了，更懂事了，我們之間的話題也跟多了，有是我就把女兒當(dāng)成大人一樣看待，我說一些簡單的事情讓女兒替我分析、做主，女兒那一本正經(jīng)的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”。說實(shí)在的，有時(shí)我都自愧不如。我禮拜天經(jīng)常要加班，我女兒還會(huì)幫我做家務(wù)，當(dāng)我下班回到家，看到家里干凈整潔，還會(huì)接到女兒遞過來的一杯熱水時(shí)，所有的疲勞一掃而盡。那時(shí)的感覺就兩個(gè)字“幸福”。更讓我感動(dòng)的是有一次由于加班晚，第二天還沒起床，我女兒煎了雞蛋、下了面條端到我床前，輕輕地說：“媽媽，祝您生日快樂�！笨粗�女兒雙手捧著那煎得有點(diǎn)糊的雞蛋，我激動(dòng)得眼睛有點(diǎn)模糊，這輩子我還沒吃過這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開玩笑地說：“你說上帝怎么會(huì)賜給我你這樣的一個(gè)好禮物呢？”女兒自豪地答：“這就叫上‘天有眼唄’�！焙呛恰�…

　　一晃女兒小學(xué)畢業(yè)了，女兒以三個(gè)A+的成績考了鎮(zhèn)新中學(xué)，回顧女兒小學(xué)階段所努力取得的.“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班級(jí)干部”“硬筆書法”獎(jiǎng)和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽(yù)，面對這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年，我在昆山的一個(gè)小型服裝廠（鐵牛襯衫廠）打工，那時(shí)我擔(dān)任組長，由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我的工作還很順利，在一次參加“昆山市十佳外來青年的評選中”，我被評上了。當(dāng)時(shí)我沒覺得有什么，我想，我只是眾多的外來工的一份子，認(rèn)真工作是我們的本分，我倒是很感激昆山市領(lǐng)導(dǎo)對我們外地人的厚愛，這段經(jīng)歷我是想告訴我女兒，人人都要盡心盡力地去做好自己的本分，或許在不知不覺中就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績或給予肯定，而這些并不重要，重要的是我們要堅(jiān)持不懈地走向自己的目標(biāo)，感受自身的價(jià)值和意義！

　　初一的家長會(huì)上，好多家長都在抱怨孩子不那么聽話了，到了什么所謂的叛逆期了。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實(shí)是孩子長大了，有了自己的主觀意識(shí)和判斷力，作家長的似乎也應(yīng)該反省一下自己，我們說的、做的相對來說正確嗎？或是我們的方法好嗎？為此我特地去書店買了這方面的書，關(guān)于青春期孩子的教育，從中我學(xué)到了很多，也提高了自身的素質(zhì)。我經(jīng)常找合適的機(jī)會(huì)和女兒談心，在一次和女兒的談心中，我真誠地對女兒說：“孩子，你上初中了，學(xué)習(xí)上媽媽也幫不上多大的忙了，有疑問多問問同學(xué)和老師，但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽，把媽媽當(dāng)成你最好的朋友好嗎？”女兒依偎在我身邊：“我會(huì)的——媽媽——你是世上最好的媽媽！”我不禁感慨——世上的媽媽都是一樣的。

　　家庭教育征文 篇16

　　風(fēng)來風(fēng)去，云聚云散，花開花落，一年又一年，始終有種愛的感覺主打我生活的主題；不管是雨飄雨落，雪融雪化，終究是您用愛的源泉浸潤我這顆生命的綠芽，讓我的成長路上過得有滋有味-----那就是母親永恒的愛。長期以來，母親關(guān)切的目光成為我心頭永久的依戀……母愛在依戀中成為我生命的營養(yǎng)，陪伴我健康成長，您用愛心照耀著兒子內(nèi)心的綠葉……

　　母親，兩個(gè)字，一個(gè)詞，卻是一種永恒的構(gòu)思，一種永久的話題，母親是世界上最偉大的，最無私的，我想對天下的母親說一聲，媽媽，您們辛苦了，為了兒女您們操盡了心。

　　我是一個(gè)從小愛搗蛋，不懂事的孩子，老是惹您生氣，可是媽媽您卻一次次的原諒了我，總是以無私的愛包容我。

　　記得我剛上幼兒園時(shí)，為了能讓我進(jìn)入好的學(xué)校，您冒著狂風(fēng)暴雨帶著我去報(bào)名，雨水把您的衣服，褲子都打濕了，您也不顧忌了；每天都是第一個(gè)起來幫我弄早點(diǎn)，現(xiàn)在我上初三了，學(xué)習(xí)比較緊，您就提前起來叫醒我起床，生怕我在外面吃不好，特地為我弄好每天的早點(diǎn)，而且每天都不雷同，讓我有好口胃。每當(dāng)我晚上發(fā)燒，不舒服時(shí)，您更是很細(xì)心的料理我，照顧著我，甚至通宵沒有合眼，一直在我身旁守護(hù)我到天亮。別看平時(shí)媽媽很溫和，但她卻很講原則性。記得有一次外面下著鵝毛般的大雪，天氣非常的寒冷，出門前我就對媽媽說：“媽媽天氣太冷了，今天我不想去練跆拳道了�！眿寢屇托牡貙ξ艺f：“凡凡，做什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橥饨绲脑�因而輕易去放棄�！甭犃藡寢屵@番教誨，讓我懂得了不管做什么事情都要持之以恒�；蛟S是媽媽給我力量，讓我感覺天氣并沒有想象得那么冷，不管下得再怎么大，天氣再怎么冷，也無法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不是很理想，您為了我請家教幫我補(bǔ)，生怕我趕不上，自己寧可苦一點(diǎn)，有時(shí)忙得都顧不上吃，我做兒子的真不懂事。

　　母愛是那么的全心全意，無怨無悔的付出，讓我懂得了奉獻(xiàn)，讓我擁有一顆感恩的心！媽媽，我向?qū)δ�說：“兒子長大了，知道您的一片苦心，我會(huì)好好努力，考一所好的學(xué)校，不會(huì)辜負(fù)您對我的希望�！�

　　媽媽的`愛就像蠟燭一樣的偉大。母愛總是悄悄地來，悄悄地走；母愛，在我們違背道德的同時(shí)，悄悄的來，來的代表著母親，將為我們所做的事而落淚，而傷心。母親會(huì)打你，會(huì)罵你，因?yàn)槟赣H不想讓你再犯錯(cuò)了。母親，當(dāng)我們落東西在家里時(shí)，在學(xué)校焦急不安時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——媽媽，正拿著我們所落下的書送過來。每次我考砸了您會(huì)回來幫我一起分析，讓我知道錯(cuò)在哪里，下次不會(huì)在錯(cuò)，現(xiàn)在有些題目您不會(huì)了，但您還會(huì)耐心的幫我查電腦來解決或是打電話問別人，這番苦心我明記心頭。

　　這15年來您對我的愛都是默默的，我有時(shí)還閑您煩，啰嗦，其實(shí)您都是為我好，我的成長路上有您陪伴我覺得我很幸福了，我心里有說不盡的感恩話就是不知道怎么來表白，在這里我想大聲說：“媽媽，謝謝您，您的愛在我的生命中蔓延�！�

　　家庭教育征文 篇17

　　教育孩子的問題，實(shí)際上是一個(gè)將孩子社會(huì)化的問題。魯迅曾經(jīng)批評一些人只會(huì)做孩子之父，不會(huì)做人之父。按照魯迅的意思，一個(gè)孩子呱呱墜地，這還不是真正意義上的人，而是一個(gè)人胚；只有這個(gè)孩子進(jìn)入人類社會(huì)，獲得了一定程度的社會(huì)化(接受了人類的語言、情感、生活常識(shí)、基本文化等)，才成為真正意義上的人。孩子的社會(huì)化化得優(yōu)還是劣，這和孩子的監(jiān)護(hù)者和教育者密切相關(guān)。孩子從小生活在父母身邊，父母是孩子的起始性長期性的監(jiān)護(hù)者和教育者，是造成孩子社會(huì)化優(yōu)劣的重要因素。有的父母極不善于教育孩子，對孩子的社會(huì)化所起的積極作用很少，所以魯迅批評他們只會(huì)做孩子之父，不會(huì)做人之父。

　　人的社會(huì)化是有層次的。學(xué)會(huì)在社會(huì)中生活與交往所需的基本語言、情感、禮貌、生活常識(shí)、文化知識(shí)等，這種社會(huì)化層次可稱為“基層次”；在基層次基礎(chǔ)上，還歷練了但任縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)營中小企業(yè)、協(xié)調(diào)小范圍人事關(guān)系的較好素質(zhì)，這種社會(huì)化層次可稱為“中層次”；在基層次和中層次基礎(chǔ)上，還造就了擔(dān)任省、部、軍團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)營大型企業(yè)、戰(zhàn)略性協(xié)調(diào)大范圍人事關(guān)系的基本素質(zhì)，這種社會(huì)化層次可稱為“高層次”；在高層次的基礎(chǔ)上，更生升華了能引領(lǐng)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化向前進(jìn)的領(lǐng)袖性智慧、人格、氣質(zhì)等，這種社會(huì)化層次可稱為“頂層次”。孩子從小生活在父母身邊，幫助孩子實(shí)現(xiàn)基層次社會(huì)化的重要人物是父母。在幫助孩子實(shí)現(xiàn)基層社會(huì)化這件事上，不一定文化程度高的父母比文化程度低的父母做的好。因?yàn)榛鶎哟紊鐣?huì)化的內(nèi)容是一般社會(huì)成員都能具備的，而從父母具備引起孩子具備，需要的不是父母具有很高的文化程度，而是父母具有對孩子的良好的感染力、引導(dǎo)力和細(xì)致的行動(dòng)。在這里，成功的關(guān)鍵是注重細(xì)節(jié)、調(diào)動(dòng)感情，即善于從細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣，從調(diào)動(dòng)孩子的積極情感上加速孩子的社會(huì)化。

　　請看兩位農(nóng)家母親與自己的孩子的相處狀態(tài)：

　　母親甲帶著四歲的兒子小敏洗菜、做飯、用餐。整個(gè)過程從坐在庭院里剝豆莢開始。母親說：“小敏，你拿條小凳來給媽媽坐，媽媽的腳蹲痛了�！薄班�，我去拿�！薄皨寢專�給你！”“哦，謝謝小敏，小敏真乖�！薄皨寢�，我也來剝豆莢！”“好的�！薄巴�，小敏剝了一個(gè)這么大的豆莢呀！這么大，里面有幾顆豆子呀？”“媽媽，有五顆。”“哦，小敏能干，能數(shù)五顆豆子了�！薄皨寢�，這個(gè)豆莢這么小呢！”“哦，這么小，里面有幾顆豆子呀！”“媽媽，二顆�！薄班�，大豆莢包著五顆，小豆莢里包著二顆，五顆多還是二顆多呀？”------菜燒好擺到桌子上，小敏爬到凳子要去舀菜吃，母親說：“小敏，今天你舅舅要到我們家來吃飯的，舅舅是客人，應(yīng)該等客人來了一起吃，這是禮貌�！薄岸�禮貌的孩子是聰明的孩子，是嗎媽媽？”“是，小敏真聰明，小敏是世界最聰明的孩子！”

　　母親乙?guī)е�四歲的女兒小慧洗衣、做飯、用餐。整個(gè)過程從站在洗衣池邊洗衣服開始。小慧拿過一只襪子學(xué)著媽媽擦肥皂洗起來，母親歷聲說：“別動(dòng)！你去玩！”小慧放下襪子呆了一會(huì)走開了，用一根棒子去撥大盆子里的小雞。“別動(dòng)！揍死你！”母親又嚴(yán)厲的說。小慧放下棒子走到洗衣水流出的水池口去玩水，一會(huì)兒就把褲子玩濕了�！澳阋幌路高@樣一下犯那樣！看，褲子全弄濕了！”母親走過來“啪”的一巴掌，脖子上一把抓把小慧拎起來放到空地上。不聲不響的小慧這時(shí)“哇——”的一聲賴在地上哭起來，大而單調(diào)的哭聲在這個(gè)庭院里孤零零的響了半晌。母親卻感到自在，其中或罵一句：“死哭！”并不怎么理會(huì)他。飯還有燒好，兩碗菜上桌，小慧便爬上凳子一人吃起菜來了。吃得桌子上沾了許多菜湯菜碎，待父帶著客人回家吃飯，桌子上已“半邊席散”。

　　在這里，母親甲能在細(xì)節(jié)上利用許多機(jī)會(huì)教育孩子，能把孩子的積極情感較好的調(diào)動(dòng)起來。這樣，孩子的智力發(fā)展和健康感情的培養(yǎng)就會(huì)比較容易，既孩子的社會(huì)化就會(huì)化得較優(yōu)，較快。而母親乙只圖自己干活自在，把孩子遣在一邊就算沒事了，結(jié)果孩子可能因不能參加感興趣的洗襪活動(dòng)而失去了一個(gè)智力發(fā)展的機(jī)會(huì)；因受到母親不恰當(dāng)?shù)暮窃V而情感受到壓仰和扭曲，萌發(fā)一定程度的反感、敵視、怪癖心理；因受到吃菜的放縱而增添了對事物與禮貌的違昧。這樣，孩子的社會(huì)化就化得劣、化得慢了。中國家庭教育網(wǎng)，孩子從小隨父母生活，父母會(huì)有很多機(jī)會(huì)感染和說孩子。做父子的積極情感，以幫助孩子較快的接受作為一個(gè)“人”所必須的基本語言、基本感情、基本禮貌、基本生活常識(shí)和基本文化知識(shí)，較好的`完成基層次社會(huì)化。父母在家里對孩子的生活、學(xué)習(xí)要作出有序、有理、有情、有樂的安排，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要給予耐心的幫助，讓孩子感到家庭是一個(gè)和諧快樂的、能解決許多問題的、既有自由又不可妄為的小天地。家庭教育所做的工程，是造“人”的奠基工程，這項(xiàng)工程對于孩子一生的發(fā)展都有重要意義。父母要做好這項(xiàng)工程，必須的并不是自己具有很高的文化程度，而是自己具有如下四項(xiàng)素質(zhì)：健康善良的人類心理、積極向上的公民生活態(tài)度、充滿熱情的愛子之心和強(qiáng)烈的家庭教育觀念(意識(shí)到家庭的言言、事事、物物、態(tài)態(tài)都是對孩子構(gòu)成教育的)。這四項(xiàng)素質(zhì)，是一般公民都能達(dá)到的。望子成才的父母們，只要好好盤點(diǎn)和充實(shí)自己的這四項(xiàng)素質(zhì)，持之以恒付諸行動(dòng)地重視家庭教育，在教育中做到“注重細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)情感”，那么，其成功度相信一定不小。

　　家庭教育征文 篇18

　　《人民日報(bào)》曾以“掙脫安逸——‘牛勝虎’的啟示”為題講述了發(fā)生在哈爾濱“東北虎林園”里的一件離奇事。占地100萬平方米的“東北虎林園”建立的目的，是要把老虎從籠子里放出來，逐步變?nèi)斯の桂B(yǎng)為野外捕食，提高老虎的生存能力，最終將老虎放回大自然。一天，參加全國報(bào)紙總編輯新聞攝影研討會(huì)的老總和攝影記者們興致勃勃地來林園攝影。然而，令這些攝影高手失望的是，當(dāng)一頭小牛犢被送進(jìn)林園之后，他們沒能拍攝到預(yù)想的“群虎噬牛圖”，一場驚心動(dòng)魄的牛虎爭斗，結(jié)果以貌似強(qiáng)大的東北虎失敗而告終。兩只東北虎使盡渾身解數(shù)，仍抵不住小牛犢的本能抵抗，最后只得灰溜溜地落荒而逃。細(xì)細(xì)一想，也在情理之中。雖然林園給了老虎廣闊的活動(dòng)空間，和一般動(dòng)物園不一樣，但在喂養(yǎng)方法上卻完全相同，即定時(shí)把切好的肉端到老虎面前。既然能飯來張口，不用出力就有美餐填飽肚子，老虎也樂得坐享其成。過慣了安逸舒適的日子，以兇猛著稱的獸中王便變得徒有其表了。而小牛犢則是本能地感到危在旦夕，奮力拼搏。�；⑾喽�，終以牛勝。

　　前不久有報(bào)載：一位成績優(yōu)秀的北大學(xué)生，因?yàn)樯�活不能自理，除了讀書，吃飯之外什么都不會(huì)的學(xué)生，最后退學(xué)了。學(xué)習(xí)成績是孩子優(yōu)秀的具體表現(xiàn)，但一個(gè)學(xué)習(xí)成績好的孩子并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我們家長的共同目的都是希望培養(yǎng)出具備優(yōu)良心理素質(zhì)、熱愛學(xué)習(xí)又能自立自強(qiáng)的孩子�，F(xiàn)在在我們的家庭中，孩子多為獨(dú)生子女。有些家長對孩子寵愛有加，百般溺愛，生怕孩子吃苦，這樣培養(yǎng)出來的孩子將來去面對社會(huì)和生活呢？那么，如何培養(yǎng)孩子的自立能力呢？

　　1、自立，從小抓起

　　(1)自立，他可以！

　　父母在相信孩子有自立的能力同時(shí)，父母也要讓孩子明白，他是可以自立的。因?yàn)樽陨砉ぷ鲿r(shí)間的原因，我在下午四點(diǎn)半以前往往不能按時(shí)去學(xué)校接孩子，因此在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候就不得不“狠心”地教會(huì)了小孩自己獨(dú)自坐公交車回家。記得在小孩一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，當(dāng)時(shí)第一次讓小孩子自已坐車回家，說實(shí)話自己確實(shí)有些提心吊膽，一是怕孩子坐車不安全，二是怕孩子坐車錯(cuò)過了車站，但是自已下午有教學(xué)任務(wù)，肯定不能按時(shí)去接孩子的，只能狠一狠心讓他自己回家。因?yàn)榕滦『㈠e(cuò)過車站，我就在孩子的'衣服里放了四塊錢，與他說好了，萬一車子坐過了頭，可以用另外二塊錢坐回來，沒有坐錯(cuò)的話，那二塊錢就作為獎(jiǎng)勵(lì)。那天當(dāng)我忐忑不安上完課回到辦公室的時(shí)候，小孩正興高采烈地在辦公室里與同事在玩，我不由地對他豎起了大拇指，表揚(yáng)了兒子的能干。

　　從這個(gè)例子可以看出，孩子并不像我們想象的那樣脆弱，孩子其實(shí)可以做很多事情，只是因父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他，相信他，因?yàn)樗�的能力和潛力是很大的，一定是你沒有想到的。

　　(2)自立，從自理開始。

　　俗話說：“一屋不掃，何以掃天下？”同樣，不能自理，何以自立？所以，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主，應(yīng)該先讓孩子養(yǎng)成良好的自理習(xí)慣。

　　我在培養(yǎng)小孩的自理能力時(shí)，主要是兩方面：一是在前一天晚上提醒他自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用品。我認(rèn)為小學(xué)階段養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣比每次考試100分都更重要，學(xué)會(huì)整理自已的學(xué)習(xí)用品和作好第二天的上課準(zhǔn)備是培養(yǎng)小孩良好習(xí)慣的重要途徑，我一直都比較注意幫助孩子養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。在整理時(shí)，我僅是起提醒和監(jiān)督作用，一般不會(huì)去代勞，時(shí)間長了，孩子自然知道第二天上學(xué)前應(yīng)作哪些準(zhǔn)備。二是父母都比較忙的時(shí)候?qū)W會(huì)照顧好自己。許多父母在孩子的日常生活中總是照顧得無微不至。其實(shí)，有時(shí)候，父母沒必要什么事都去管，應(yīng)該讓孩子自己去做。比如，天冷的時(shí)候，父母們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。孩子長大了，遲早將脫離父母的羽翼去獨(dú)立生活，因此在小孩成長的道路上早些教會(huì)孩子自己照顧自已非常重要，家長應(yīng)逐步放手讓小孩學(xué)會(huì)照顧好自己。

　　2、自立要從小事做起。

　　在平時(shí)的生活中，我們每天都遇到這樣的情況：當(dāng)一對夫婦要他們的孩子收拾起攤在桌上的書本、玩具時(shí)，有的孩子借口：“我馬上……知道了……我現(xiàn)在還不想……我過會(huì)兒再收……我太累了……媽，你替我收拾吧”。這時(shí)，有的家長就退讓了，殊不知，這一退讓卻讓孩子失去了責(zé)任感，產(chǎn)生下一次反正爸爸媽媽會(huì)替我做的依賴思想。所以在給孩子交待任務(wù)之后，做家長的一定要克制替孩子做事的欲望。

　　3、自立要適當(dāng)?shù)卣摇翱唷苯o孩子吃。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？古人云：“自古英雄多磨難�！惫沤裰型獾脑S多名人，少年時(shí)代都是在貧困中度過的。貧賤憂戚的生活，激發(fā)他們奮發(fā)向上，經(jīng)千錘百煉，終有所成。少年時(shí)代是長身體、長知識(shí)，培養(yǎng)高尚品行情操和良好氣質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。貧賤憂戚，固然不是我們故意追求的東西，但它確實(shí)可使有志氣的青少年產(chǎn)生強(qiáng)烈的危機(jī)感，懂得如何勤奮努力、創(chuàng)造未來；而養(yǎng)尊處優(yōu)，把享受寄托在他人的勞動(dòng)之上，就會(huì)缺乏危機(jī)感，不思進(jìn)取。建議家長能適當(dāng)找“苦”給孩子們吃，避免他們?nèi)旧稀案毁F病”。而經(jīng)歷過艱難困苦環(huán)境鍛煉之后，人不僅有堅(jiān)強(qiáng)的意志、實(shí)干的本領(lǐng)，而且還會(huì)產(chǎn)生尊重他人、珍惜時(shí)光、愛護(hù)財(cái)物等優(yōu)秀品質(zhì)，其生存能力和競爭意識(shí)都會(huì)加強(qiáng)，這對于他們適應(yīng)社會(huì)，有所建樹，將會(huì)大有裨益。

　　細(xì)細(xì)想一想作為家長真的很辛苦，但孩子的自立自強(qiáng)能力的形成不是一朝一夕的事，家長自己必須做個(gè)有心人，制定計(jì)劃，持之以恒。家長的責(zé)任是做足球場上的教練，而不是上場為孩子踢球，更不是要孩子把球踢進(jìn)你的球門。

　　家庭教育征文 篇19

　　家是孩子接受到教育以及各種知識(shí)的第一場所。所有的家庭成員都會(huì)是孩子的老師，于是我們的一言一行都會(huì)影響到孩子。所以，想要孩子接受到好的教育，不只是給他或她報(bào)了什么補(bǔ)習(xí)班，上了一個(gè)多么重點(diǎn)的學(xué)校，還有比較重要的`一點(diǎn)就是家庭教育。那么既然家庭教育那么重要，那我們應(yīng)該給孩子什么樣的家庭教育呢？

　　首先，如何做一個(gè)人是非常重要的。教育的一個(gè)非常主要的目的就是做人。舉個(gè)比較常聽說的例子就是：即使一個(gè)人接受的教育程度非常高，而且頭腦也非常聰明，但是他不為社會(huì)做貢獻(xiàn)，而是專門為社會(huì)搞破壞的，用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語言來說，這就是一個(gè)非常令人窒息的操作。這種人還真的存在，比如，北大弒母案的犯罪分子。家庭、社會(huì)、學(xué)校辛辛苦苦培養(yǎng)出來一個(gè)大學(xué)生，聰明的頭腦不往正道用，反而用來藏匿母親的尸體，以及騙親戚朋友的錢財(cái)。所以，即使孩子學(xué)習(xí)上不太好，也不要太苦惱。只要我們?nèi)苏�直、善良，那也算是家庭教育的成功了�?/p>

　　如何做人是基本，現(xiàn)在我們來說說家庭教育的更高階。情商是一個(gè)很重要的東西，而且情商這個(gè)東西不像智商是天生的，這個(gè)是可以后天培養(yǎng)的。所以，家長的待人處事之道就會(huì)一定程度上影響到孩子。舉個(gè)例子，像我大學(xué)舍友的爸媽是做生意的，生意人一般都比較圓滑，比較會(huì)處事，于是她也學(xué)到了這個(gè)非常好的優(yōu)點(diǎn)，班里同學(xué)對她印象深刻且好評較多。

　　家庭教育征文 篇20

　　昨天晚上八點(diǎn)多了，我還在看著劉柳正寫作業(yè)時(shí)，劉柳的小同學(xué)翁蘇瑾來家里問作業(yè)，翁蘇瑾的姥姥說怎么現(xiàn)在還沒寫完作業(yè)呀，她的小孩子每天最遲七點(diǎn)以前就寫完作業(yè)了。劉柳的作業(yè)可是從來沒有在八點(diǎn)以前完成過。劉柳要是寫生字，每個(gè)字至少要20分鐘，（連筆順帶組詞造句）通常二個(gè)小時(shí)才能完成這一項(xiàng)作業(yè)。翁蘇瑾說六個(gè)字只要半小時(shí)就寫完了。寫作業(yè)的時(shí)間上的差距讓我一驚。也無怪我們每天大人小孩子都沒有一點(diǎn)時(shí)間，都感覺特別累。

　　第二大差距是孩子的'閱讀能力，當(dāng)時(shí)劉柳正在做一張語文報(bào)紙，時(shí)不時(shí)還在翻書找生字，翁蘇瑾說她早就把一張報(bào)紙看完了，做完了，然后我就讓她給我讀一下當(dāng)時(shí)劉柳讀的很困難的一道閱讀題，小姑娘拿過來很流利的讀了一遍，很多生字全都認(rèn)識(shí)，以她的流利程度至少劉柳要讀五至十遍。翁蘇瑾姥姥說她的小孩子在很小的時(shí)候就喜歡看書。

　　第三大差距是孩子的老練程度，翁蘇瑾的老練大膽，語言表達(dá)的流暢是我們劉柳所沒有的。劉柳總顯得那么小，有一種沒長大的樣子。

　　我知道每個(gè)孩子都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，但是如果能有機(jī)會(huì)讓我們家長們和與孩子們之間多一點(diǎn)交流，這樣家長們才能充分了解同齡孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，也更利于家長教育孩子，更利于孩子成長進(jìn)步。

　　家庭教育征文 篇21

　　家庭維護(hù)。孩子最理想的課業(yè)就是學(xué)習(xí)和激情不上進(jìn)，唉，我得哄著學(xué)逼著學(xué)，有這種情況的我們求醫(yī)他們老師在線下，我一共做過是831場的講座啊，在很多高校都做過，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中年的家長啊跟我說的最多的話就是他們老師，我覺得現(xiàn)在我又不用養(yǎng)生了，我說怎么了呢，他說我只要不輔導(dǎo)我們家孩子寫作業(yè)，我覺得我就是最大的養(yǎng)生，因?yàn)閷懽鳂I(yè)啊簡直就是我健康的頭號(hào)殺手，唉，我真的`得當(dāng)心我的心臟啊對不對？

　　所以現(xiàn)在你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們很多的社會(huì)新聞上，經(jīng)常有這些啼笑皆非的標(biāo)題，老爸輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，現(xiàn)在出現(xiàn)崩潰，盡管自己的兒子叫大哥呀，你咋還不會(huì)包括我們的二胎孕媽輔導(dǎo)大兒子寫作業(yè)氣到早產(chǎn)。明天半個(gè)小時(shí)就能寫完家庭作業(yè)，愣是拖拖到10：00——11：00。

　　第3個(gè)叫上課走神，注意力不集中，唉，往往是學(xué)校里去開一下門。愛玩手機(jī)能玩一會(huì)是一會(huì)，玩起來也沒有節(jié)制，不會(huì)自我控制，包括呢，在學(xué)習(xí)上很粗心，生活中很馬虎，所以很多家長呢也不知道如何該跟孩子溝通，對不對溝通了他也不聽呢，說了他也不聽呢。

　　只能把孩子送去學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里是最專業(yè)的老師，但是各位家長們大家仔細(xì)回憶一下啊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題兜了一圈，最后回到誰手里了，最后回到誰手里啊，是不是又回到家長手里了，因?yàn)槔蠋煏?huì)跟你反饋說你們家的孩子呀，估計(jì)你們家的孩子呀，很拖拉你們家的孩子呀，上課走神你們家孩子呀�；氐搅思议L群里回。

　　家庭教育征文 篇22

　　良好的家庭教育不僅僅只體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)情況上，也在道德品質(zhì)，日常行為習(xí)慣上得到體現(xiàn)。有溫暖的家庭是學(xué)生認(rèn)為人生最重要的事就是家庭重要性的表現(xiàn)。四，八年級(jí)學(xué)生把父母都作為最崇敬的榜樣，也是以體現(xiàn)出父母在家庭教育中的作用與家庭教育的重要性，所以我們應(yīng)該更加重視且完善家庭教育。

　　重視家庭教育，首先要讓學(xué)生明白家庭的重要性，要營造一個(gè)有溫暖的家，創(chuàng)造一個(gè)溫馨，充滿愛與幸福的環(huán)境。

　　調(diào)查顯示“有溫暖的家”排在學(xué)生認(rèn)為人生最重要事情的`首位，體現(xiàn)出家的作用，從古到今，很多文人墨客寫詩作文時(shí)也總是要表達(dá)出自己對故鄉(xiāng)，對家的思念之情，有李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念，也有杜甫在國破家亡時(shí)的一句“烽火連三月，家書抵萬金”所以家一直都是我們最重要的東西，我們一直都對這個(gè)避風(fēng)港，這個(gè)溫暖的地方充斥著感情。所以，在家庭教育中，最先營造一個(gè)溫暖的家才是家庭教育的基礎(chǔ)。

　　重視家庭教育還在于父母不斷努力，在家中樹立良好的榜樣，成為孩子的崇敬對象。

　　從四年級(jí)到八年級(jí)，學(xué)生心中最崇敬的人都是父母，而第二第三位卻受到改變。父母整日與孩子朝夕相處，最容易影響孩子，所以家長應(yīng)當(dāng)給孩子樹立好的積極向上的榜樣，對孩子認(rèn)識(shí)世界，改變?nèi)�觀起到積極作用也是家庭教育的重要部分。孟母三遷只為了讓孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，由于孩子不斷成長，心智成熟，對崇敬對象也開始有了變化，難免誤入歧途，所以家長要有引導(dǎo)作用，重視家庭教育。

　　重視家庭教育不能單單只看分?jǐn)?shù)，也應(yīng)該重視學(xué)生身體，心里等方面。

　　學(xué)生認(rèn)為家長最重視的是成績，說明家庭教育還沒有完善。道德素養(yǎng)，日常行為也應(yīng)該是家庭教育的重要組成部分，沒有道德的人，學(xué)習(xí)再好也終將受到社會(huì)排擠，所以在重視成績的同時(shí)也要教會(huì)孩子做人，完善家庭教育。

　　重視家庭教育，首先要重視家庭，營造良好的家庭氛圍，父母也要不斷上進(jìn)，樹立好榜樣，全面培養(yǎng)孩子也要關(guān)心孩子，不斷提升家庭教育。

　　家庭教育征文 篇23

　　歐洲的一些獨(dú)生子女的父母，如果出門旅行，習(xí)慣于借個(gè)孩子一起去，使自己的孩子有個(gè)伴兒。他們明白，再好的父母也替代不了同齡伙伴的魅力。旅居加拿大的華人張?jiān)娿懡榻B了她借孩子的一些有趣的事情。她寫道：

　　因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，我們�(nèi)�家移民到了加拿大。我們的鄰居是一戶加拿大居民，他們家里有兩個(gè)孩子，都是男孩。剛來的時(shí)候，因?yàn)檎Z言問題，我們很少和那家人交往。

　　有一天下午，鄰居家的'女主人突然按響了我家的門鈴。原來她想讓我把女兒借給她們家一天去旅行。當(dāng)時(shí)我想，女兒又不是物品，怎么可以借來還去？而且，他們家有兩個(gè)半大的男孩子，和我女兒一起去旅行，方便嗎？安全嗎？我沒有答應(yīng)她。

　　可是，不一會(huì)兒，鄰居家的兩個(gè)男孩子送來了一張紙。原來是一個(gè)借據(jù)，上面寫著借我女兒的時(shí)間、保證、攜帶物品、會(huì)注意的事項(xiàng)，竟然還有費(fèi)用——借我女兒一天他們家會(huì)付的費(fèi)用數(shù)目，最后是他們母親的簽名。真沒想到，原來把女兒借出去還能賺錢！

　　晚上，先生和女兒都回來了。在餐桌上，我說了這件事。先生告訴我，()西方人特別喜歡結(jié)伴旅行，一些陌生人還在網(wǎng)上征求旅游同伴呢。在爺兒倆的一致要求下，我終于答應(yīng)了把女兒“租”出去。

　　女兒不在家的一天，我真的覺得時(shí)間很難熬。傍晚，聽見鄰居家的汽車在響，我馬上躥了出去。我看見女兒正與兩個(gè)男孩告別，看得出她很高興。晚上，女兒興奮地給我們講了許多旅途中的見聞，還直說：“和男孩一起出去玩真有意思！”

　　從那以后，我已經(jīng)把女兒“租”出去若干次了，也真的“賺”了一些“出租”費(fèi)用。我把這些費(fèi)用都做了女兒的旅費(fèi)。再后來，我們家也要出去旅行的時(shí)候，女兒也向我們要求“租”一個(gè)孩子。

　　每次需要“借”旅伴的時(shí)候，我都會(huì)想辦法讓女兒自己去“借”。事先我會(huì)給對方父母打個(gè)電話，然后也像鄰居女主人那樣，讓女兒帶著協(xié)議書去對方家里與對方的父母、孩子商討。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)女兒變得開朗多了，也學(xué)會(huì)了彬彬有禮。結(jié)伴旅游，的確是一種非常有教育意義的活動(dòng)。

　　家庭教育征文 篇24

　　凌志軍在暢銷書《微軟小子》里講了個(gè)故事，朱麗葉的兒子沃倫秉性聰慧，才14歲，就已完成高中學(xué)業(yè)，可以上大學(xué)了。在這種情況下，大多數(shù)中國父母都會(huì)很自豪地?cái)⑹龊⒆拥某晒�，朱麗葉卻并不想讓兒子現(xiàn)在就上大學(xué)，原因是想讓他更多地享受童年時(shí)光，讓他做他喜歡的事情。她與作者有如下的問答：

　　“作為老師，你覺得“成績、興趣、快樂童年、道德”中什么對學(xué)生最重要？”

　　“興趣永遠(yuǎn)是第一。沒有興趣就沒有一切。有了興趣，偉大的成績便隨之而來。”

　　“那么，作為母親，你覺得什么對孩子最重要？”

　　“興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂的童年。不過，興趣還是第一位。有興趣才有快樂�！�

　　這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學(xué)前班的.孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”，一邊從講臺(tái)扔出去，一邊說“2+3=”，哪個(gè)孩子接到球，哪個(gè)孩子就說出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽課老師有的就不理解，說你這不是多此一舉嗎？直接提問不就可以了嗎？要什么“發(fā)言球”？他回答說，沒有“發(fā)言球”，當(dāng)然也可以提問，但是孩子們卻沒有了發(fā)言的興趣。

　　“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無睹。如果你希望孩子越來越聰明、越學(xué)越愛學(xué)，那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。

　　家庭教育征文 篇25

　　在生活中，企業(yè)、汽車等每年都要進(jìn)行年審，主要的目的就是檢查運(yùn)行的質(zhì)量如何，不好，就需要馬上整改，否則將受到處罰。既然這樣，我們?nèi)绱酥匾暤募彝ソ逃秊槭裁床豢梢赃M(jìn)行“年審”？

　　家庭教育進(jìn)行一次“年審”，這也源于昨晚的一封信件。當(dāng)孩子興奮地收到好朋友的一封信時(shí)，幾乎都跳了起來�？僧�(dāng)孩子看完這一封信后，心情憂郁地把來信給我分享時(shí)我還很高興（高興是為孩子把我當(dāng)朋友看待，才會(huì)把信給我看�。�。當(dāng)我看完信后，我卻不自覺地流淚了。不為自己的得失，而是為一個(gè)昔日無憂無慮的孩子，現(xiàn)在變得如此壓抑？如此孤獨(dú)？突然我想想自己對待孩子的家庭教育是不是也得進(jìn)行一次“年審”，正好是對孩子情感教育進(jìn)行一次總結(jié)，也是對孩子教育的全面梳理，用坦誠的方式來迎接新的一天，為自己的鼓勁助力。當(dāng)然“年審”的當(dāng)局不是政府機(jī)關(guān)，也不是學(xué)校班級(jí)，而是我們自己。

　　做父母的是我們生命中最大的事業(yè)，每一年里，我們家長都希望自己的孩子能取得優(yōu)異的成績，在這希望里面，處理對孩子的家庭教育方面，我們做父母的表現(xiàn)如何？

　　首先“年審”是不是對孩子理解，我們是不是給自己的孩子足夠的樹立信心，支持鼓勵(lì)他。孩子“不聽話”，是要把這視為正常現(xiàn)象，對孩子多一份理解。如果父母有足夠的理解，孩子往往更容易接受父母的指導(dǎo)，少一些不聽話的行為。

　　第二“年審”自己是不是和孩子以朋友相處。隨著社會(huì)生活的民主化，家庭教育也將日益與時(shí)俱進(jìn)了，平等的親子關(guān)系模式模式將日益發(fā)展和強(qiáng)化，這是一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流。在歐美國家的`家庭里，親子關(guān)系是很平等的。在我們國家較開明的家庭里，也有越來越多的親子能平等相處。我希望在這一點(diǎn)上，自己一定要提升，改變自己的大父母觀點(diǎn)。

　　第三“年審”溝通。記得在一本雜志上看到了一份調(diào)查，100名父母每天與孩子交流的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人的時(shí)間都很短，其中的一父親只有15秒�！肮φn做完了嗎？”“做完了�！薄八�覺吧。”“嗯�！闭媸亲屓穗y以置信，卻又似曾相似。同在一個(gè)屋檐下，卻聽不到彼此的心聲，于是家庭教育生出許多問題。教育專家說過最好的教育不是批評斥責(zé)和強(qiáng)制懲罰（當(dāng)然這也是教育不可避免的形式）而是讓受教育者在沒有察覺到受教育的情況下受到教育。因此可以說，溝通是最好的教育。在家庭教育中經(jīng)常進(jìn)行交流，因人、因事、因時(shí)、因地制宜，采取恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞�，兩代人就�?huì)情連著情，心連著心，家庭教育就會(huì)多幾分順利。這點(diǎn)，我感覺與孩子做的很好，我們經(jīng)常談心或小紙條來交流。

　　還要“年審”心理換位。在理解、平等、溝通的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地從孩子所處的位置、角色、情境支思考、理解和處理。這樣我們與孩子之間就會(huì)有更多的相容。

　　“年審”自己的家庭教育，絕不是強(qiáng)詞奪理，也不是巴掌，是反省，是懺悔，是審視自己，是防微杜漸，更是自己對家庭教育的一次大檢閱。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)家庭教育這艘大船需要修補(bǔ)的時(shí)候，你就不會(huì)讓它一爛再爛下去。

　　以后每一年里，我都要盤點(diǎn)一下自己花費(fèi)多少時(shí)間陪孩子？有沒有自己的私心、面子、夢想，逼迫孩子爬書山游題海，以“為你好”為借口去剝奪孩子的快樂？在出人頭地與健康快樂之間，如何選擇？

　　好嗎？學(xué)習(xí)怎樣？陳海青他們也都好嗎？我很想念你們。

　　英語現(xiàn)在學(xué)的如何？是不是有很大的進(jìn)步呢？我想應(yīng)該是不錯(cuò)吧！

　　在這里的日子總是會(huì)有緊張感。既然新鮮度已逝去，現(xiàn)在的也就剩下緊張吧？親人們都把我送上書山，讓我獨(dú)立生存，把我扔到卷海里讓我以打魚為活口。但是我如果想反抗，將會(huì)被嘲笑，所以我只能一一順從�？忌鲜�二中的日子，雖然平淡如水，但會(huì)更加緊張萬分，快樂對我來說是什么？是大人們排斥之外的一種東西，我想要把它找回來，但是不、可、能。

　　那些什么所謂的十二中、一中，我的前途，我的未來，只不過是沒有靈魂的空殼，它們有什么意義？

　　像朱自清在《匆匆》里寫的：“過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，被初陽蒸融了……”我的日子在哪里？如果它們離開了我，它們會(huì)不會(huì)孤獨(dú)？會(huì)不會(huì)害怕？會(huì)不會(huì)冷？會(huì)不會(huì)餓？我又要如何去尋找呢？

　　幾顆星星伴隨著月亮，而我一無所有，只有孤獨(dú)。所以，我希望有人來陪我，一個(gè)動(dòng)物也足夠了，假設(shè)在哪一天，你在我們大院看到了我的貓咪，能不能喂些食物給它呢？

　　家庭教育征文 篇26

　　從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。

　　中國古語有：子不教父之過，說的.便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯們，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。

　　我還依舊記得，中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為？男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì)了。

　　聽著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨�，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并在2002年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。

　　家庭教育對于我們每個(gè)人來說都是非常重要的，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。良好的家庭教育，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好的容入社會(huì)，與人相處，成為一名優(yōu)秀的人。

　　當(dāng)今家長，是否該考慮一下教育方式，開展正確的家庭教育，做孩子的榜樣，從各方面教育孩子，使孩子成為一位優(yōu)秀的人？家庭教育對于我們每個(gè)人來說必不可少。可以說成功，90%來源于家庭教育。

　　家庭教育征文 篇27

　　如今已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大多數(shù)的人都依賴網(wǎng)絡(luò)，孩子們都沉迷于電子游戲，不顧學(xué)習(xí)，因?yàn)橐恍╇娮赢a(chǎn)品耽誤了學(xué)習(xí)。

　　一些孩子的成績逐漸下降，導(dǎo)致這一問題的主要原因就是學(xué)生一回到家就會(huì)拿起手機(jī)打游戲連飯都不吃，作業(yè)也不寫。上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不按時(shí)完成，甚至還會(huì)把手機(jī)偷著帶到學(xué)校。家長對這種事情不滿，可現(xiàn)在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴(yán)，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會(huì)讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。

　　在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長太過于溺愛孩子，一點(diǎn)活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎么學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的�？晌乙稽c(diǎn)也不贊成，因?yàn)楝F(xiàn)在對孩子來說學(xué)習(xí)很重要，可是適當(dāng)?shù)母梢恍┦虑橐彩清憻捄⒆樱�不能只顧學(xué)習(xí)其他什么都不會(huì)做，這對于自己沒有任何幫助。

　　現(xiàn)在的.家庭基本上只有一兩個(gè)孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個(gè)小男孩摔了一跤，他并沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱著哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發(fā)生這種事情的第一反應(yīng)就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續(xù)玩自己的，讓人看起來覺得這個(gè)小孩很堅(jiān)強(qiáng)，也要讓家長多給孩子講一些關(guān)于他們那個(gè)年代的事情，讓現(xiàn)在的小孩也知道接下來應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的孩子。

　　在我的家庭里，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時(shí)候我會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當(dāng)爸爸媽媽外出打工的時(shí)候，我不會(huì)像其他孩子一樣沉迷在手機(jī)當(dāng)中，還是做我應(yīng)該做的事情，在家里我也很聽話，爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)給我講一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情，還有怎樣努力，考上一個(gè)好的學(xué)校。還說只有學(xué)習(xí)好，長大后才好找工作，會(huì)有很好的收入。不好好學(xué)習(xí)就會(huì)像我們這樣累死累活的干活，還要聽老板的嘮叨，一定要好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大后才后悔。

　　家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育會(huì)讓孩子成為德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，正確的家庭教育會(huì)讓孩子在今后更好地融入社會(huì)，成為一名對社會(huì)有用的人。

　　家庭教育征文 篇28

　　家庭教育到現(xiàn)在已成了一個(gè)熱門話題。（三字經(jīng)）云：“養(yǎng)不教，父之過。’即只養(yǎng)育孩子而不好好教育孩子，便是家長的錯(cuò)誤。的確，家庭教育很重要，關(guān)系到子女的成長，關(guān)系到子女一輩子做人的大事。然而在今天，不少家庭的教育，似乎走進(jìn)了怪圈，尤其是一些大城市。有的家長先“溺愛”后失控失望；有的家長憑自己的愿望為孩子設(shè)計(jì)一條人生道路，強(qiáng)迫他們學(xué)這學(xué)那，一心希望他們成名成家，出人頭地；而更多的則是一定要他們考高中、考大學(xué)最好再考研究生出國深造。然而結(jié)果怎樣呢？許多是適得其反、落空的。在這樣的家庭教育下，這些孩子厭學(xué)、怕學(xué)，甚至棄學(xué)，更別說有成才的可能了。

　　每個(gè)孩子資質(zhì)不一、情趣不同，況且尚處于開始認(rèn)識(shí)世界的階段，好奇好玩，缺乏經(jīng)歷與磨煉。在這個(gè)“學(xué)步”階段，家長應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)走路，讓孩子自己去邁開步子朝自己喜歡走的路去走，而不是先去為他們設(shè)計(jì)走哪條路。就是說家長與其一邊為孩子指路，一邊拉著他們走，不如讓他們放開手腳，培養(yǎng)他們自己去摸索去行走。這當(dāng)然有時(shí)會(huì)跌倒，甚至?xí)�有點(diǎn)危險(xiǎn)，但卻能使他們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)走他們喜歡走又值得走的路。即使走得辛苦，走得曲折，但這是孩子在實(shí)踐中自己選擇的路，會(huì)走得越來越穩(wěn)當(dāng)，越來越有信心，會(huì)走得無畏、無悔。大發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好，卻對科技制作有無比濃厚的興趣。他的母親不僅不反對不指責(zé)，還鼓勵(lì)他，為他創(chuàng)造條件，給他買了不少做做玩玩的`材料。我認(rèn)為愛迪生的母親是最懂得家庭教育的，可以稱得上是家庭教育的模范。

　　在孩子的成長中，父母的家庭教育應(yīng)該是在孩子有了進(jìn)步時(shí)能夸夸他，做了錯(cuò)事時(shí)能關(guān)心他，遇到困難時(shí)能啟迪他，即使碰到一再的挫折、失敗時(shí)也能信任他援助他。家長是家庭教育的執(zhí)行者，應(yīng)當(dāng)是子女永遠(yuǎn)最尊敬的老師和朋友。可是在我們周圍，常�？梢钥吹竭@樣的家長—缺乏真愛，缺乏深情，或一味的寵，或擔(dān)心懷疑—有點(diǎn)像封建時(shí)代的家長。有的只知道物質(zhì)上施愛，有的總是帶著不放心不信任的目光看待子女。不少家長很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子，即使孩子取得了好成績，也只是輕描淡寫地說幾句“還要努力，不要驕傲”的話。著名的臺(tái)灣女作家三毛的父親看到女兒取得了寫作上的成就，高興地對她說：“我為你感到驕傲！’大陸的家長們，請你們也常常用這樣的話來夸夸你們的孩子吧。你們不知道孩子聽了會(huì)多么感動(dòng)，其效果是干萬句蒼白無力的“教育”大道理無法比擬的。愿有更多的家長，能放開孩子的手腳，鼓勵(lì)他們自己去走，去跑，去飛，去開創(chuàng)美好的未來！

　　家庭教育征文 篇29

　　在我5歲的時(shí)候，媽媽就給我買了一本《三字經(jīng)》讓我背，其中有兩句話我牢記在心，因?yàn)樗�講的.就是家庭教育的事，這兩句話是：“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”和“養(yǎng)不教，父之過”。從中可以看出，古代的人很重視家庭教育。對我來說，父母是我的第一任老師，他們從小給我講“幼不學(xué)，老何為”、“幼兒學(xué)，壯而行”的道理；他們是我的啟蒙老師，把我從愚昧無知，一步一步領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂……

　　我慶幸自己生在一個(gè)幸福的家庭中，爸爸、媽媽，還有舅舅都是大學(xué)文化程度，外婆是退休的小學(xué)高級(jí)教師，外公雖然沒進(jìn)過大學(xué)的校門，文化程度同樣很高。在我三歲時(shí)，他們就開始教我識(shí)圖認(rèn)字，四歲時(shí)就讓我描紅練字，并安排我開始學(xué)習(xí)音樂�？梢哉f我們這個(gè)家庭文化氛圍很好，我有著得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)條件和健康成長的環(huán)境。我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀。這些除了學(xué)校老師的教育外，還得益于我有著良好的家庭教育，仔細(xì)想想，我有下面幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、我雖然是獨(dú)生女，是目前我們家中唯一的小孩，但他們從不寵我，嬌慣我，從我懂事起，他們就每天給我講故事，讓我看圖識(shí)字，做一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，背誦唐詩等等，從小開啟我的智力，激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。由于大人們善于引導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)積極性很高，在上幼兒園時(shí)，已經(jīng)能背誦三十多首唐詩，認(rèn)識(shí)二、三百個(gè)漢字，就已經(jīng)能寫一手不錯(cuò)的毛筆字了。也就是從那個(gè)時(shí)候開始，我喜歡上了畫畫，記得在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我曾畫了一幅《鬧社火》，描繪了正月十五玩社火的熱鬧場面，里面形態(tài)各異的人物就有一百多個(gè)，這幅畫獲得了全國少兒書畫大賽的金獎(jiǎng)；后面我畫的《家鄉(xiāng)美》、《飛上太空》和書法作品《草》都刊登在《西海都市報(bào)》上，這些成績使我嘗到了成功的甜頭，很有一點(diǎn)成就感，因此渴望知識(shí)的欲望更高了，學(xué)習(xí)的興趣更大了。我覺得我的家人很會(huì)調(diào)動(dòng)我求知的積極性和自覺性，這是我特別愛學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

　　二、我的家人從不給我買零食和玩具，但對我學(xué)習(xí)有益的東西從不吝嗇。等我長大了一些，基本上能認(rèn)識(shí)漢字時(shí)，他們就鼓勵(lì)我多讀書，并針對我的愛好，給我買各種少兒讀物。在購買學(xué)習(xí)用品上毫不猶豫，比如給我買鋼琴、電子琴，給我買筆墨紙硯，給我買其他開發(fā)智力的用品等等。他們多次給我講“讀書破萬卷，下筆如有神”，不只一次的告訴我多讀書能提高自己的語言組織能力和寫作水平。通過看書，我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界，了解了許多科學(xué)知識(shí)。我體會(huì)最深的一點(diǎn)是：通過閱讀大量涉及各個(gè)方面的書籍后，在寫小練筆和作文時(shí)從不感到費(fèi)勁。現(xiàn)在，讀課外書籍已經(jīng)成為了我學(xué)習(xí)以外的最大愛好，一有時(shí)間，就會(huì)捧著書看，都達(dá)到了“如癡如醉”、“廢寢忘食”的程度，家人說我是一個(gè)“小書蟲”。我也覺得如果有一段時(shí)間不看書，就覺得缺點(diǎn)兒什么似的。到現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了少兒版的中國四大名著及世界著名的童話、科幻等大量圖書，一些書我甚至看了7、8遍之多。我每天都暢游在書的海洋中，如饑似渴的汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。

　　三、我從小能夠健康茁壯的成長，除了社會(huì)的關(guān)愛，老師細(xì)心的教育外，家庭教育是密不可分的，如果沒有家長的配合、監(jiān)督，對我的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)放任自流，不管不問，說不定早已耽誤了我的學(xué)習(xí)。我的家長平時(shí)對我的學(xué)習(xí)和其他方面抓得很緊。每天督促檢查我的作業(yè)，給我輔導(dǎo)難題，給我批改作業(yè)，督促我預(yù)習(xí)新課等，使我進(jìn)一步吸收、消化所學(xué)的功課，并對此加深理解，因此在學(xué)習(xí)中不覺得吃力。雖然我每天玩耍的時(shí)間很少，但由于家長合理安排了我的時(shí)間，比如什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候練字、彈琴。形成習(xí)慣后，不覺得忙亂，而且覺得充實(shí)、輕松�，F(xiàn)在我除了完成正常的學(xué)習(xí)任務(wù)以外，還利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)書法、鋼琴和英語，到現(xiàn)在我的書法已多次獲得省內(nèi)和國內(nèi)外的獎(jiǎng)勵(lì)，電子琴已經(jīng)通過中央音樂學(xué)院四級(jí)考試，鋼琴已過四級(jí)，樂理知識(shí)已過二級(jí)。在英語比賽中多次獲獎(jiǎng)，曾到北京大學(xué)參加了全國英語童話劇表演大賽，并獲得一等獎(jiǎng)�，F(xiàn)在能流利的用英語表演多個(gè)童話故事。另外，我的家人還支持我參與校外的其他比賽，有意識(shí)的鍛煉自己的膽識(shí)和口才。并在文明禮儀、尊老愛幼、幫助同學(xué)等方面給予了很多教導(dǎo)。

　　總之，我認(rèn)識(shí)到他們這樣做，都是為了我好，期望我能成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展，對社會(huì)、對國家有用的人才。我不會(huì)辜負(fù)家人的教育，我一定要做一名聽話懂事、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好孩子。我為有這樣的家庭而自豪，我感謝我的`家人。

　　人們都說：家庭，是人生的第一是個(gè)課程。父母，是孩子的第一個(gè)老師。孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教，有什么樣的家教，就有什么樣的人。我的家庭教育就是那么的神奇。

　　我的爸爸是一個(gè)要求嚴(yán)格的人；我的媽媽是一個(gè)和藹可親的人。從七歲時(shí)，我就愛上了寫作。我拿著我寫的，第一篇文章給母親看，母親就開心的對我說：牛牛，這真是你寫的嗎？真的很不錯(cuò)，爸爸回來的時(shí)候，讓爸爸看一看。爸爸也一定會(huì)再次表揚(yáng)你的。我即開心又興奮，點(diǎn)頭告訴她這真是我寫的。她再次開心地?fù)ё×宋摇?/p>

　　我對媽媽說：爸爸什么時(shí)候回來？媽媽笑瞇瞇地：他八點(diǎn)回來。我的爸爸對我來說是一個(gè)非常嚴(yán)格的人。我的作業(yè)他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的檢查，如果發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤就要批評我。喜歡我的爸爸，他對我非常嚴(yán)格而且很愛我。

　　我跑到房間里坐到書桌旁，用我的彩色水筆把那篇文章，認(rèn)認(rèn)真真的修改了又修改。然后，我又用一個(gè)新的本子把那個(gè)文章用最美麗的字體把它寫得漂漂亮亮的。將近七點(diǎn)半的時(shí)候。我坐到了沙發(fā)上，等著爸爸回來。

　　7：40-7：50。八點(diǎn)的時(shí)候爸爸回來了，我把那篇文章遞給了爸爸，爸爸看見那首詩覺得很新奇。就拿著我的文章，讀了起來。現(xiàn)在，我開始擔(dān)心了，擔(dān)心：如果，爸爸現(xiàn)在像是給我檢查作業(yè)一樣，一點(diǎn)兒錯(cuò)誤都要檢查出來。可在這時(shí)，爸爸有點(diǎn)兒嚴(yán)肅，又有點(diǎn)兒開心，這樣對我說：張?jiān)姀�，這篇作文寫的不怎么好呀，趕快去修改修改。我聽了這話，傷心了。拿著我的文章，跑到了，房間里。傷心的修改了起來。

　　過了一個(gè)晚。第二天早上，我又拿起那篇作文，給了爸爸，這次爸爸對我這篇作文的評價(jià)是：這篇文章還行。繼續(xù)加油！根據(jù)父親的批語，我更加努力。

　　像我現(xiàn)在作文已經(jīng)達(dá)到了很棒的水平啦！我要感謝，那時(shí)的爸爸媽媽。慶幸我有一個(gè)和藹可親的母親，我還有一個(gè)對我很嚴(yán)格的父親。我有母親的力量，這種力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。我有父愛的力量，那是提醒我。

　　家庭教育十分的特別，大家一定是不是有一種很欣慰的感覺。是的，你們一定都感嘆我，有一個(gè)和藹可親的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親吧！

　　家庭教育征文 篇30

　　我家中最講究“禮”，人人都有權(quán)利反駁任何一個(gè)人，只要誰說得對，就聽誰的。記得又一次：那是一個(gè)很冷的冬天，誰也不敢在街上逗留，我與弟弟片在家里看電視，之后就引發(fā)了一場爭頻道風(fēng)波�！案陕�！怎么不看動(dòng)畫片！”弟弟煩惱地說。“不好看唄，還不如看體育比賽，這才更有刺激，激情。”我搶了遙控器并調(diào)了節(jié)目，理直氣壯的喊道。“不，看動(dòng)畫片�！钡艿苋鰦傻卣f。我也假裝撒嬌地說：“不，我要看體育�！薄昂�，你瞧！”話音剛落，弟弟便“張牙舞爪”地向我撲來，我也不甘示弱與他拼博，于是就是你一拳我一腳，“乒乓——乒乓”地打起來。“干什么？”爸爸從房子里出來�！皼]什么�！蔽液偷艿墚惪谕�聲地說，見爸爸不發(fā)出聲音，又開始爭奪電視的權(quán)力。最后，由于手身強(qiáng)力壯的我勝了，當(dāng)我正在樂呵呵地看體育時(shí)，爸爸突然悄悄地邁過來，見客廳亂糟糟的，便說：“這就是你們的杰作，究竟干什么，老毛病，你倆又犯了�！薄昂簟钡囊宦�，窗戶漏了點(diǎn)風(fēng)，垂在我的臉上直痛，臉上剛被弟弟轉(zhuǎn)了一下，風(fēng)在吹了一下，正如傷上加鹽，使我心如千萬劍穿梭。

　　爸爸見此，便曉得了七分，“我不是跟你們講過‘君君、臣臣、父父、子子’嗎？家中只有一臺(tái)電視，你不讓我，我不讓你，最終都看不成。奇燦，你做為大哥，應(yīng)該有大哥樣，應(yīng)該讓小的'�！卑职终Z重心長地說�！翱伞�…我……”我似乎有苦說不出，那天，我一個(gè)人呆在房里想著這個(gè)事，“的確，是我錯(cuò)，不應(yīng)該與弟弟爭電視，孔融能讓梨，而我就不能讓電視嗎？”事后，我倆兄弟都被爸爸罰站門口，寒風(fēng)刺骨，我和弟弟都知道錯(cuò)，在饑寒交迫上交談了一個(gè)下午，雖然已被風(fēng)吹得皮綻，但我們已和睦相處，不在爭什么電視了。

　　這就是我們家的“禮”，我的理解是一種規(guī)矩，使我們兄弟和睦，而且也讓我們學(xué)會(huì)如何更好的相處。這一點(diǎn)是我大徹大悟，這種“禮”不僅在家里使用，在學(xué)校同樣適用。在學(xué)�！白鰧W(xué)生要有學(xué)生的樣。”這是爸爸經(jīng)常勸誡我的話。我家里甚少用家法處罰，更多的是以自己或朋友的事例告誡我們。

　　那一次，我在學(xué)校一邊趴在桌子上，一邊寫著練習(xí)冊，不知道爸爸什么時(shí)候進(jìn)來的，見我如此的坐勢，爸爸便不顧一切地跑到我面前，而且不顧我的面子，當(dāng)作全班同學(xué)對我訓(xùn)說：“在家里我不是常說‘君君、臣臣、父父、子子’嗎？你現(xiàn)在做學(xué)生，要有學(xué)生的樣，坐有坐相，學(xué)習(xí)時(shí)要專心致志，否則后悔也來不及�！碑�(dāng)時(shí)，我羞愧極了！

　　爸爸不管我的面子，然后又說了他朋友的一則故事：講他朋友年輕時(shí)，由于家庭貧困，父母在外打工，便把他與他弟弟放在叔叔家中。當(dāng)時(shí)他叔叔是河南高級(jí)工程師，隨時(shí)能把他們兄弟培養(yǎng)成才。那時(shí)他是一名中學(xué)生，習(xí)慣不好，做學(xué)生沒有學(xué)生樣，整天在課堂上與同學(xué)講話，特別在吃飯時(shí)一邊嚼著飯菜，一邊看電視，有時(shí)還把飯喂到鼻子里。他叔叔見到便勸告他，可他屢次不改，他叔叔沒法子，就這樣這些壞習(xí)慣就伴隨著他。而他弟弟習(xí)慣好聽叔叔的教導(dǎo)。

　　長大以后，他弟弟已成了百萬富翁，而他卻在做建筑工人。爸爸勸告響徹了教室，雖然當(dāng)時(shí)很不好意思，但是我從害羞中領(lǐng)悟出了道理。這就是我家的“禮”，毫無保留面子，卻重在訓(xùn)誡，警示著正在誤入歧途中的我。

　　而現(xiàn)在回想往事，我覺得父親當(dāng)時(shí)的做法是正確的。“君君、臣臣、父父、子子”，雖然我們現(xiàn)在不是封建的社會(huì)，沒有那么多的三綱五常，但是“父父、子子”的關(guān)系依然存在。“子不教，父子過”，而作為兒子也應(yīng)遵循規(guī)矩，做好自己的本分，這是不變的禮節(jié)。這一點(diǎn)我永遠(yuǎn)銘記在腦海中，提醒自己。而且此話如鏡，時(shí)時(shí)照照自己，若有不好的行為，便會(huì)及時(shí)改正，因?yàn)椋骸爸�錯(cuò)能改，善莫大焉�！�

　　家家都有自己的方法治理家，我們就是以“禮”中的一句作為家訓(xùn)，從而是我家變得更健康，更完美。“君君、臣臣、父父、子子”我會(huì)取其精華教育自己，正如《論語》所說的：“博我以文，約我以禮……”

　　家庭教育征文 篇31

　　兒子睡著了，世界終于安靜了下來。圓圓的臉蛋、平靜的表情、均勻的呼吸，跟醒著的時(shí)候有著天壤之別，忍不住在他臉蛋上親了一口。坐在電腦前，回憶四年來養(yǎng)育兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，體會(huì)最深刻的一點(diǎn)就是教育孩子一定要放松心態(tài)、順其自然。

　　兒子百天的時(shí)候請人給他照了一組藝術(shù)照，我和老公驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子穿上不同的衣服是如此的精神、漂亮，之前家里貼的一張張的宣傳畫也不過如此嘛，兒子完全可以和他們媲美！就在這一天我給兒子然然建了一個(gè)博客，準(zhǔn)備記錄兒子成長過程中的每個(gè)歡樂的瞬間，每個(gè)小小的感動(dòng)。博客取名“順其自然”，意思是希望我在教育兒子的過程中能不急不躁，讓兒子快樂、健康、順其自然的成長。

　　愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不總是那么盡如人意。

　　對兒子三歲之前的記憶是相當(dāng)美好的，仿佛一切都是優(yōu)點(diǎn)：不愛哭、不怎么生病、不挑食、不跟小朋友打架、個(gè)頭高、長得帥、愛學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力強(qiáng)等等等等。就連他說話晚都被冠以“貴人語遲”而當(dāng)成了優(yōu)點(diǎn)。那時(shí)的博客每周都會(huì)記上三四篇。三個(gè)月會(huì)翻身，一歲會(huì)走，兩歲能數(shù)到100，會(huì)拼圖，認(rèn)識(shí)字，能自己看書講故事，會(huì)唱很多英文歌……一個(gè)接一個(gè)的驚喜，讓然然的博客也相當(dāng)?shù)呢S富。每每跟博客里的媽媽們交流我都為自已能有這么一個(gè)聰明、健康、陽光的兒子而感到自豪和幸運(yùn)。

　　快樂的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼兒子三歲了，還有一個(gè)月就上幼兒園了。在對照著《入園準(zhǔn)備》給兒子做各種入園的準(zhǔn)備時(shí)，我震驚的發(fā)現(xiàn)兒子有很多能力欠缺。語言能力上：看書講故事沒問題，但不會(huì)與人交流，不跟人打招呼，有了問題不會(huì)求助，不能表達(dá)自己意思。自理能力上：洗手、吃飯、穿衣、上廁所都不能完全自理。理解能力上：不聽或是根本聽不懂別人說話的意思，或是把別人的話當(dāng)耳旁風(fēng)，別人已經(jīng)很生氣了，他卻跟沒事兒似的。這樣的能力怎么能在幼兒園里照顧好自己！我仿佛看到了然然洗手時(shí)香皂還沒沖干凈就去拿吃的，飯沒吃完就跑去玩玩具，尿完尿提不上來褲子急得哭，老師上課他到處亂跑……我一下子急了，擔(dān)心兒子在幼兒不適應(yīng)，決定在這一個(gè)月培養(yǎng)兒子的能力。

　　能力的培養(yǎng)豈是一朝一夕的事兒，開始的幾天我和然然都非常的痛苦。吃飯時(shí)沒吃飽就去玩，我好說他不聽，就耐著性子說：“你現(xiàn)在不吃就得等下一頓飯?jiān)俪粤�，中間餓了可沒有吃的。”可一會(huì)兒他餓了到處找吃的，我豈能讓他輕易就吃了，跟他說剛才為什么不好好吃飯的事兒，他哪里聽的`進(jìn)去，跟我搶吃的，還大哭，氣得我呼呼的。晚上睡覺我覺得他翻來覆去的就有尿，提醒他上廁所，他不尿，硬把他抱到廁所他都打著挺的不尿，又哭又鬧，放到床上轉(zhuǎn)臉就尿了。強(qiáng)壓怒火的給他換衣服，換被褥，恨不得在他屁股上打幾下。下樓進(jìn)電梯非得他自己按1層，別人按了他就不上了，得等下一趟。要是我們著急硬抱著他上去，他就哭，驚天動(dòng)地的，跟他講道理他完全聽不進(jìn)去，全電梯人都聽著他哭、看著我這個(gè)失敗的媽媽拿他束手無策。

　　在此期間我看了好幾本育兒的書，見到孩子的家長就跟他們交流，也嘗試了書里和別的家長介紹的各種方法，但對于別的孩子有效的辦法對然然卻沒用。別的差不多大的孩子都比然然懂事兒、聽話。原來天使一樣的兒子怎么突然變得這么笨、這么傻、這么不可理喻了？我又氣又急，心情特別差。老公勸我孩子成長總得有個(gè)過程，不能太急躁，我一天到晚對然然橫眉立目的，然然的心情都不好了，原來一天到晚都在笑，現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就哭。我一方面覺得老公只知忙工作，不知管孩子，對他很是不滿，另一方面也覺得他說的有道理。對待兒子的態(tài)度也轉(zhuǎn)變一些，不再那么跟他較勁了，但心里的焦慮卻絲毫沒有減少，而是隨著入園的臨近與日俱增。

　　不出所料兒子幼兒園的適應(yīng)過程非常艱難，是班里哭得最厲害的兩個(gè)孩子之一。那段日子真是不堪回首，現(xiàn)在想起來眼淚都止不住的往下流。好在然然的幼兒園非常好，管理規(guī)范，班里的老師們都很有愛心，不僅對然然的生活照顧的無微不至，還經(jīng)常提醒我不要焦慮，要放松心態(tài)，然然其實(shí)是很棒的，讓我非常的感動(dòng)與感激。

　　接下來的日子是比較平靜的，我調(diào)整了心態(tài)，坦然的接受了然然的種種缺點(diǎn)與不足，盡量創(chuàng)造環(huán)境鍛煉他的能力。我又重新看了一些育兒的書，發(fā)現(xiàn)書里的辦法其實(shí)是作者們在育兒的實(shí)踐中摸索出來的，是適合她們的孩子或是跟她們的孩子有共同之處的一類孩子的，我可以借鑒一些，而然然的獨(dú)特教育方法還需要我在教育然然的過程中去摸索、去總結(jié)。但有一點(diǎn)是毋庸置疑的，作者們的育兒之所以成功，是因?yàn)樗齻冊诤⒆由砩细冻隽讼喈?dāng)?shù)男难�。付出才�?huì)有回報(bào)。

　　現(xiàn)在兒子四歲多了，換了一個(gè)心態(tài)去看兒子，發(fā)現(xiàn)調(diào)皮逆反的他也是那么的可愛。我不再去想要把兒子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人，但我會(huì)盡自己最大的努力去關(guān)心他、愛他、教育他

　　放松心態(tài)，順其自然，育兒和孩子成長的道路才會(huì)變得辛苦而美好。

　　家庭教育征文 篇32

　　說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？

　　孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會(huì)道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí)，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

　　這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃�理念和心得�?/p>

　　一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

　　大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”�，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯(cuò)愛”、“溺愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。

　　我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

　　我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、大時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

　　二、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

　　孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ�。大概我們都�?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的.？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜！可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

　　三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。

　　我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí)，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí)，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

　　四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

　　家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來。

　　為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。

　　貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時(shí)，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。

　　家庭教育征文 篇33

　　今天在小主人報(bào)新聞學(xué)校寶山分校老師們的帶領(lǐng)下，我們來到了易買得超市和廣場就“家庭教育系列”問題進(jìn)行采訪。

　　一進(jìn)超市我就盯上了一位領(lǐng)著小弟弟的叔叔。我一個(gè)箭步走上前微笑著開始了我的采訪，“叔叔您好，我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的小記者，請問能接受我的采訪嗎？”叔叔爽快地答應(yīng)了。“在家庭里你認(rèn)為和孩子的溝通重要嗎？你認(rèn)為父教在家庭教育中占重要地位嗎？”叔叔和藹地說：“和孩子溝通當(dāng)然重要了，因?yàn)椴慌c孩子溝通就沒有辦法了解孩子幼小的心田，就沒有辦法進(jìn)行正確的教育。在家庭中我認(rèn)為父教應(yīng)該占重要地位�！笔迨逶掝}一轉(zhuǎn)，語調(diào)黯淡下來，關(guān)愛地看著小弟弟，“但我的'時(shí)間太少了，平時(shí)都是孩子的媽媽在輔導(dǎo)他，我只能在休息時(shí)帶他來玩玩，想想也對不起他�！蔽乙蚕肫鹆俗约航�(jīng)常出差的爸爸，眼圈都要紅了。我急忙轉(zhuǎn)開話題“你認(rèn)為好孩子是鼓勵(lì)出來的嗎？當(dāng)你批評孩子時(shí)想過他的感受嗎？”叔叔笑了“孩子當(dāng)然要多鼓勵(lì)為好，孩子都喜歡被鼓勵(lì)，他會(huì)把事情做得更好，但不是全部都鼓勵(lì)的，做得不好時(shí)也要批評的，不過批評他時(shí)確實(shí)沒想過他的感受�！薄爸x謝您接受我的采訪，你是一個(gè)好爸爸�！笔迨搴炆狭怂�的大名。

　　接著我采訪了許多父母，還采訪了一位來自美國的朋友，雖然他還沒有孩子，但從和他的交談中，我知道了美國家庭教育和中國家庭教育確實(shí)有很大差別。在采訪中了解到我們中國的父母之所以嚴(yán)格要求我們的學(xué)習(xí)是和我們傳統(tǒng)的考試方法有關(guān)吧。

　　通過這次采訪，我知道了我們的爸爸、媽媽對我們的希望都很高，并且通過各種方式表達(dá)著他們的愛。也知道了我們家庭教育的不足：就是大部分家庭都是由母親或長輩教育為主，父親基本都忙于工作，減少了和孩子溝通教育，使得一部分孩子沒有自立能力，嬌生慣養(yǎng)缺乏勇敢精神。我想通過這次采訪呼吁父親們多和孩子在一起，不要讓我們孩子的父教缺失。

　　家庭教育征文 篇34

　　看到這個(gè)題目大家也許會(huì)覺得奇怪，怎樣才能讓孩子做學(xué)習(xí)的主人？我認(rèn)為做學(xué)習(xí)的主人就是由孩子來支配學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)習(xí)來支配孩子�，F(xiàn)在很多學(xué)生都厭倦做作業(yè)，有時(shí)老師剛布置完作業(yè)，教室里立即就會(huì)響起怨氣：“唉！又這么多作業(yè)��！”孩子為做作業(yè)而做作業(yè)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭倦、逆反心理，做作業(yè)快而潦草，敷衍了事，這樣就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，成為學(xué)習(xí)的奴隸，降低學(xué)習(xí)效率。我是濮陽市油田二小四年級(jí)三班的學(xué)生家長，在探討家庭教育方法時(shí)，曾經(jīng)迷茫徘徊過，教育孩子的過程就像摸著石頭過河，小心翼翼地試探著著往前走，下面我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)家庭教育體會(huì)，希望朋友們給予指點(diǎn)，互相交流共勉。

　　兒子上三年級(jí)的時(shí)候，我和他媽媽經(jīng)常陪著做作業(yè)，作業(yè)多時(shí)他就敷衍了事，總想把作業(yè)往前趕，騰出時(shí)間出去玩，結(jié)果就會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)題，而且做錯(cuò)的都是會(huì)做的簡單的題。時(shí)間久了，兒子開始動(dòng)歪腦筋，每次作業(yè)多時(shí)，他的字就會(huì)寫得特別小，他覺得：寫小字速度快。作業(yè)少時(shí)，我們有時(shí)會(huì)給他加點(diǎn)碼，他就開始磨磨蹭蹭，不想再做另外布置的題，帶著情緒去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率一點(diǎn)都不高。很多家長對孩子寫作業(yè)傷透了腦筋，一籌莫展。慢慢地我們開始探討讓孩子自己安排自己的作業(yè)，放學(xué)后我們不再監(jiān)督他寫作業(yè)，給他規(guī)定時(shí)間，必須在幾點(diǎn)前把作業(yè)做完，而且保證全對，他就可以去找同學(xué)玩、打籃球、下象棋等。只要作業(yè)保質(zhì)保量完成，他就可以自由支配自己的時(shí)間。實(shí)踐證明，這種方法非常奏效，并且增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心和獨(dú)立自主的能力，他經(jīng)常把自己的學(xué)習(xí)安排得井有條，做完作業(yè)后，自己先檢查，再由家長復(fù)查，學(xué)習(xí)效率提高了，也增加了娛樂時(shí)間。

　　教育孩子自己支配學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)的`小主人，首先應(yīng)該讓他樹立自覺學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，讓他明白學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做作業(yè)就是孩子的首要任務(wù)，讓孩子不排斥學(xué)習(xí)，增加他對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)的過程變得更加輕松愉快。其次，要求孩子注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量，要求他字體工整，計(jì)算準(zhǔn)確，身姿端正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。再者，對孩子多表揚(yáng)，肯定孩子的學(xué)習(xí)成果。當(dāng)孩子遇到難題，一定要鼓勵(lì)他自己解決，家長不要把答案直接告訴他，而是啟發(fā)他的解題思路和方法，當(dāng)孩子自己把難題解答后，一定要抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)孩子，他就會(huì)產(chǎn)生成功感和愉悅感，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得快樂，做學(xué)習(xí)的主人。

　　家庭教育征文 篇35

　　母親，如果再有一次機(jī)會(huì)，我不愿意再當(dāng)您的兒子，盡管您那么愛我。

　　真的，我深深知道，您再也不能像愛我一樣愛任何人，可是您，卻愛得太過分了。

　　我印象最深的，是那一次吃火鍋。我們?nèi)チ嘶疱伋侵�后，有一個(gè)看起來十分年輕的服務(wù)員把我們點(diǎn)的各種火鍋料一一端上來。也許是剛剛工作，也許是因?yàn)槁坊�，她在把一盤肉丸放在桌上的同時(shí)滑了一下，肉丸有幾個(gè)掉在了桌上。您臉上立刻滿布烏云，大聲呵斥那個(gè)服務(wù)生：“你怎么這樣�。∵@些肉丸子掉在桌上怎么吃��！什么火鍋城，服務(wù)態(tài)度這么差勁……”那個(gè)服務(wù)生臉上痛苦的神情告訴我她的腳扭了，但肉體上的痛楚遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上心靈上的羞辱。那種委屈、悲哀、憤怒、痛苦的眼神我怎么也忘不了。最后，是父親勸阻了母親。母親還不罷休，硬是要服務(wù)生又拿一盤肉丸上來她才終于停止了吼罵。

　　我忘不了這個(gè)服務(wù)員的神情。她只不過是一時(shí)失手，母親，您何必這樣呢？您知道這個(gè)痛苦的陰影會(huì)造成多么可怕的心靈創(chuàng)傷嗎？這個(gè)服務(wù)員也許才剛參加工作，經(jīng)過您這頓訓(xùn)斥后，她以后的社會(huì)生活會(huì)受到多大影響，您又想過嗎？我試圖說服自己，告訴自己母親是因?yàn)閻畚也艜?huì)這么生氣的。她只是不想讓我受到傷害。愛是可以包容一切的，我知道�？墒悄鷧s忘了愛的真諦：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。如果您只顧愛我，卻全然不顧其他人的`感受的話，這就不是愛了，這是自私。

　　每次我看見您因?yàn)槲沂艿絺�害而去千百倍的傷害那個(gè)傷害我的人時(shí)，每次我聽見您偷偷對我說這個(gè)好的學(xué)習(xí)方法不要告訴別人，免得別人成績比我好時(shí)，我都心如刀絞。我無數(shù)次想與您談心，都被你漫不經(jīng)心地拒絕。我無數(shù)次想讓您看一些關(guān)于“高尚心靈”的名著，都被您以“看不懂”為由擋了回去。

　　有時(shí)我想，是不是我降生在這個(gè)家庭，成為您的兒子，這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤，一個(gè)玩笑？

　　所以母親，如果再有一次機(jī)會(huì)，我寧愿降生在另一個(gè)家庭，盡管您，那么愛我。

　　家庭教育征文 篇36

　　從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會(huì)無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。

　　原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

　　孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位家長，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨(dú)自去面對，孩子的人生，家長無法去替代，去承擔(dān)。

　　然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠中的`“鷹”？他們從沒有經(jīng)過歷練，他們從來都是在家長的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有家長接送，有家長幫助背書包；生活嘛，有家長幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶；甚至去夏令營，也有家長準(zhǔn)備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的袋子……

　　試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活？他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的。奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。

　　并不是用甘蔗澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過份的溺愛，孩子而言是一種毀滅�！边@并不是聳人聽聞。

　　可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)？那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。

　　可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄健？那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳啊！

　　有人說：國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下家長把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。

　　家庭教育征文 篇37

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的時(shí)候，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)铮�望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和母親的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的.知識(shí)。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！

　　家庭教育征文 篇38

　　從我呱呱落地、牙牙學(xué)語那一刻到現(xiàn)在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我，給我?guī)�來了無數(shù)的驚喜。無論是生活學(xué)習(xí)，還是做人做事，都在我的成長歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。如果說小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結(jié)合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無邊的草原上……

　　在我上一年級(jí)時(shí)，我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的`寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來伸手飯來張口，簡直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

　　洋娃娃是女孩子最愛的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛。記得有一次，我就是為了洋娃娃和我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一日，我來到朋友家玩耍，見她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執(zhí)意要借玩半天，可是誰知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒有人會(huì)反對我，而她卻敢跟我說不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門羹，我再也忍不住了，一氣之下說要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。

　　回到家，媽媽見我滿臉都是淚，就走過來輕輕地拍了拍我，溫和地問道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會(huì)和我一樣，誰知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問題：“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎？”“聽過呀，怎么了？”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說：“既然你聽過，那你不覺得你和牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行為讓人討厭嗎？你覺得應(yīng)該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問題，我一時(shí)語塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說：“媽媽，我出去一下�！眿寢尨蟾乓呀�(jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。

　　我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢想。

　　家庭教育征文 篇39

　　兒子睡著了，世界終于安靜了下來。圓圓的臉蛋、平靜的表情、均勻的呼吸，跟醒著的時(shí)候有著天壤之別，忍不住在他臉蛋上親了一口。坐在電腦前，回憶四年來養(yǎng)育兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，體會(huì)最深刻的一點(diǎn)就是教育孩子一定要放松心態(tài)、順其自然。

　　兒子百天的時(shí)候請人給他照了一組藝術(shù)照，我和老公驚喜的發(fā)現(xiàn)兒子穿上不同的衣服是如此的精神、漂亮，之前家里貼的'一張張的宣傳畫也不過如此嘛，兒子完全可以和他們媲美！就在這一天我給兒子然然建了一個(gè)博客，準(zhǔn)備記錄兒子成長過程中的每個(gè)歡樂的瞬間，每個(gè)小小的感動(dòng)。博客取名“順其自然”，意思是希望我在教育兒子的過程中能不急不躁，讓兒子快樂、健康、順其自然的成長。

　　愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不總是那么盡如人意。

　　對兒子三歲之前的記憶是相當(dāng)美好的，仿佛一切都是優(yōu)點(diǎn)：不愛哭、不怎么生病、不挑食、不跟小朋友打架、個(gè)頭高、長得帥、愛學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力強(qiáng)等等等等。就連他說話晚都被冠以“貴人語遲”而當(dāng)成了優(yōu)點(diǎn)。那時(shí)的博客每周都會(huì)記上三四篇。三個(gè)月會(huì)翻身，一歲會(huì)走，兩歲能數(shù)到100，會(huì)拼圖，認(rèn)識(shí)字，能自己看書講故事，會(huì)唱很多英文歌……一個(gè)接一個(gè)的驚喜，讓然然的博客也相當(dāng)?shù)呢S富。每每跟博客里的媽媽們交流我都為自已能有這么一個(gè)聰明、健康、陽光的兒子而感到自豪和幸運(yùn)。

　　快樂的日子總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼兒子三歲了，還有一個(gè)月就上幼兒園了。在對照著《入園準(zhǔn)備》給兒子做各種入園的準(zhǔn)備時(shí)，我震驚的發(fā)現(xiàn)兒子有很多能力欠缺。語言能力上：看書講故事沒問題，但不會(huì)與人交流，不跟人打招呼，有了問題不會(huì)求助，不能表達(dá)自己意思。自理能力上：洗手、吃飯、穿衣、上廁所都不能完全自理。理解能力上：不聽或是根本聽不懂別人說話的意思，或是把別人的話當(dāng)耳旁風(fēng)，別人已經(jīng)很生氣了，他卻跟沒事兒似的。這樣的能力怎么能在幼兒園里照顧好自己！我仿佛看到了然然洗手時(shí)香皂還沒沖干凈就去拿吃的，飯沒吃完就跑去玩玩具，尿完尿提不上來褲子急得哭，老師上課他到處亂跑……我一下子急了，擔(dān)心兒子在幼兒不適應(yīng)，決定在這一個(gè)月培養(yǎng)兒子的能力。

　　能力的培養(yǎng)豈是一朝一夕的事兒，開始的幾天我和然然都非常的痛苦。吃飯時(shí)沒吃飽就去玩，我好說他不聽，就耐著性子說：“你現(xiàn)在不吃就得等下一頓飯?jiān)俪粤耍�中間餓了可沒有吃的�！笨梢粫�(huì)兒他餓了到處找吃的，我豈能讓他輕易就吃了，跟他說剛才為什么不好好吃飯的事兒，他哪里聽的進(jìn)去，跟我搶吃的，還大哭，氣得我呼呼的。晚上睡覺我覺得他翻來覆去的就有尿，提醒他上廁所，他不尿，硬把他抱到廁所他都打著挺的不尿，又哭又鬧，放到床上轉(zhuǎn)臉就尿了。強(qiáng)壓怒火的給他換衣服，換被褥，恨不得在他屁股上打幾下。下樓進(jìn)電梯非得他自己按1層，別人按了他就不上了，得等下一趟。

　　家庭教育征文 篇40

　　孩子是祖國的未來，孩子是祖國的花朵，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是各位家長的事。家長是孩子的啟蒙老師，在孩子幼小的心靈里，是家長給孩子留下了終身難忘的印象。孩子性格的養(yǎng)成，做人原則的形成，都是靠家庭教育而完成的。家庭教育是家風(fēng)的基礎(chǔ)，家風(fēng)靠家庭教育來培育。

　　家庭是園圃，孩子是苗，家長就是這個(gè)園圃的園丁。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。可見，家風(fēng)的重要。好的家風(fēng)，能培育出積極、健康的孩子；不好的家風(fēng)，只能把孩子帶入歧途，形成不良的人生觀。

　　重視家風(fēng)，注重家庭教育，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是華夏子孫世世代代傳承的優(yōu)良傳統(tǒng)。曾幾何時(shí)，家風(fēng)家教，被疏遠(yuǎn)，被遺忘，然而，帶給我們的教訓(xùn)也是慘痛的，社會(huì)上人的道德淪喪，人情淡漠，是非難辨，美丑不分。我們要像拯救民族文化遺產(chǎn)一樣去梳理我們的民族傳統(tǒng)文化資源，去拯救我們的家風(fēng)家教。我們要激活華夏民族優(yōu)良傳統(tǒng)，重新審視優(yōu)秀民族文化資源，喚醒沉睡的中華民族傳統(tǒng)美德。

　　有人曾探討，四大文明古國為何只有中華民族一直屹立于世界東方，最主要的原因就是“中華民族注重家庭美德教育”。

　　重視人倫教育，培養(yǎng)情感文化，是中華文化的突出特點(diǎn)，也是華夏文明對人類文明最突出的貢獻(xiàn)之一。

　　漢字“孝”的形義，不僅是“子”要繼承“老”，而且是“老”傳傳給“子”。中華文化的人倫教育和情感文化的培育都是通過家庭代代相傳。

　　走進(jìn)新時(shí)代，國家不斷加強(qiáng)對公民道德方面尤其是道德倫理方面的教育。不僅注重公民的“社會(huì)公德”、“職業(yè)道德”和“家庭美德”教育，而且還注重“個(gè)人品德”培養(yǎng)，加強(qiáng)“修身、齊家、治國、平天下”理念教育。

　　現(xiàn)代心理學(xué)已經(jīng)證實(shí)，兒童的早期記憶影響一個(gè)人的一生。因此“三歲看大，七歲看老”是有一定道理的。兒童的生活環(huán)境主要是家庭，好的家庭環(huán)境是孩子成長不可或缺的'優(yōu)良沃土，好的家庭教育為孩子成長提供必不可少的優(yōu)良養(yǎng)份，好的家風(fēng)又為孩子成長注入高尚的精神滋養(yǎng)。青少年高尚人格的形成，個(gè)人倫理道德的養(yǎng)成，都需從每個(gè)家庭的人倫教育入手，家庭美德教育入手，從家風(fēng)家教入手，從每個(gè)兒童的早期教育入手。

　　注重家庭教育，喚醒家風(fēng)家教，是時(shí)代發(fā)展的需要，是提升全民道德水準(zhǔn)需要；加強(qiáng)人文倫理教育，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的善舉，是增進(jìn)人們友誼和情感的需要。

　　注重家庭教育，喚醒家風(fēng)家教，是公民道德教育從細(xì)微處抓起的具體舉措和實(shí)際行動(dòng)，是家庭美德、個(gè)人倫理道德教育的好載體，是傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的好方式。

　　我們要拯救民族文化，重新挖掘傳統(tǒng)文化資源，喚醒家風(fēng)家教，激活中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德的基因。讓中華民族傳統(tǒng)文化再放異彩，一個(gè)注重禮儀，注重個(gè)人美德的新型人文社會(huì)將呈現(xiàn)在人們面前。

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，讓我們從每一個(gè)家庭入手，從家庭教育入手，從個(gè)人美德培養(yǎng)入手，從家風(fēng)家教入手，摒棄舊的“三綱五�！敝械脑闫沙煞�，呼吁建立新型的親子愛、夫妻情、師生義、同事情。

　　呼喚家風(fēng)家教，愿家風(fēng)家教像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”那樣，走進(jìn)人們心里，走進(jìn)千家萬戶。

　　愿天下所有的孩子，都能被這“潤物細(xì)無聲”的家風(fēng)滋潤，滋養(yǎng)，成長，成人，成才！

　　家庭教育征文 篇41

　　樂清“狼爸”失手，6歲寶貝不幸死亡的案例再一次給家庭教育敲響警鐘，教育是慢的藝術(shù)，要一步一步來，急功近利，往往事與愿違。

　　許多人感嘆，現(xiàn)在的孩子天真無邪的越來越少，“小大人”越來越多，什么都懂，不該懂的也懂。這樣的教育，是否有拔苗助長的嫌疑呢？“不能讓孩子輸在起跑線上”，這句話影響很廣，個(gè)別狼爸虎媽成功的案例也讓人砰然心動(dòng)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也拿這句話當(dāng)廣告詞，吸引人。生活中，有多少人想過，孩子的什么不能輸在起跑線上呢？是學(xué)習(xí)成績，是身體素質(zhì)，是習(xí)慣態(tài)度，還是童年的快樂……我覺得有些家長對這句話的理解有些以偏概全了，仿佛不能輸，就單單指學(xué)習(xí)上要多學(xué)，要快學(xué)。新華書店，學(xué)生用書最好賣；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子的項(xiàng)目最紅火，就是家長這種思想在生活中的體現(xiàn)和縮影。孩子是未來，是希望，很多家長想讓自己的孩子多點(diǎn)本領(lǐng)，我們也可以理解，但是希望家長要慢下來，留出時(shí)間，留出地方讓孩子自我成長。

　　不可否認(rèn)，現(xiàn)在生活節(jié)奏快了，有些家長們?yōu)榱松��?jì)忙于工作，根本沒有太多的時(shí)間留給孩子，沒有真正地與孩子一起玩過，也不了解孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里呢，又希望自己的孩子領(lǐng)悟快，懂得多，零失誤，快快長大。其實(shí)教育是慢藝術(shù)，也就意味著孩子的.成長，不是一朝一夕的事情，可是有的家長用的是快餐式教育方法，孩子的行為與自己的想法有出入，一分鐘也不愿意延遲，馬上罵嘴皮子，甚至進(jìn)行棍棒教育，對孩子缺乏最起碼的耐心，快刀斬亂麻，立等效果，要孩子服從。這樣的思想存在，生活中出現(xiàn)悲劇是不可避免的。其實(shí)孩子猶如田間的小禾苗，一次傾盆大雨可能會(huì)害了它，他們真正需要的一天又一天的陽光雨露。

　　其實(shí)孩子的成長是有規(guī)律的，有的孩子可以走的快點(diǎn)，有的孩子，你要停下腳步，等等他，有時(shí)等一會(huì)兒，有時(shí)還要等很久。一個(gè)孩子一個(gè)樣，培養(yǎng)孩子要警惕人云亦云，注意因材施教。一個(gè)孩子的不幸，希望讓更多的人懂得教育是慢藝術(shù)的道理，請?jiān)试S我們的孩子犯錯(cuò)，只要你細(xì)心照料，請相信春天到了，總有花開的時(shí)候。

　　家庭教育征文 篇42

　　家庭教育也是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而這往往由家長來完成。家長的言行是家庭教育的傳播方式。而“聽話”、“好好學(xué)習(xí)”、“沒出息”構(gòu)成了中國式家庭教育的平常話語。

　　“媽媽，那個(gè)墻后是什么��？”“沒什么的�！薄皨寢�，我想爬上去看看！”“不行！太危險(xiǎn)了！”“不嘛！媽媽，讓我爬一下嘛！好不好啊？求你了！”“不行！聽話！”這段對話經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在中國，家長們往往以“聽話”來結(jié)束孩子們的請求。家長以為他們自己是在保護(hù)孩子，卻殊不知，孩子的探險(xiǎn)精神在媽媽的“不行”中被抹殺了。

　　曾經(jīng)看到一個(gè)關(guān)于教育的訪談節(jié)目。嘉賓是一個(gè)美國婦人，他嫁給一個(gè)中國人，并育有一名兒子。她說：“我非常不理解，為什么我的公公婆婆總是不讓我的兒子干他喜歡的.事！兒子想爬墻、爬樹，他們就說不安全，讓兒子聽話！可是，這在美國是很正常的是，孩子有冒險(xiǎn)的權(quán)力，更何況那樣并不危險(xiǎn)！我不想兒子沒有勇氣，沒有冒險(xiǎn)，不要他成為溫室的花朵……這不僅僅是教育方式的差異，更是文化背景的差異。

　　這就是中國家庭與美國家庭教育的區(qū)別。讓孩子置于“危險(xiǎn)”之中并非壞事，這樣可以讓他們動(dòng)手能力，有勇氣，而不是一味地“聽話”，我們何不對孩子們說：“如果你想，你盡可能自己動(dòng)手支計(jì)劃試試，告訴我你的感受，好嗎？”，這樣更適合家庭教育。

　　當(dāng)孩子長大后，“好好學(xué)習(xí)”便成為了家長的口頭禪。可是為什么一定要“學(xué)習(xí)”呢？

　　比爾蓋茨，全球首富，而他并非“好好學(xué)習(xí)”地在校園生活，而是退學(xué)創(chuàng)業(yè)，成為IT行業(yè)老大，他說：“我發(fā)現(xiàn)好好學(xué)習(xí)沒有用！”軟件是他的興趣，那便是他的老師，有人說，興趣是最好的老師！學(xué)習(xí)并不一定會(huì)“好好”，而興趣是引導(dǎo)你走向成功的法寶�。∨d趣是動(dòng)力，沒有動(dòng)力的航船是隨波逐流的船，免不了傾覆的危險(xiǎn)：興趣是助燃劑，只有它的助燃，發(fā)動(dòng)機(jī)才能更好的工作。

　　“你真沒出息！”常常出自于中國家長口中，可是這回話不僅不會(huì)激勵(lì)孩子，還會(huì)讓他們倍受打擊，甚至?xí)�挫傷自尊心。我們�(yōu)楹尾粨Q種說法——“你是最棒的！教育家說過：“好孩子是夸出來的，而不是罵出來的！”鼓勵(lì)比損人更事半功倍！激勵(lì)是向上的車輪，只要注入燃料，它就能滾滾向前。

　　中國式家庭教育不盡完美，我們要從孩子為中心而不是從家長為中心。要愛護(hù)他，要鼓勵(lì)他，更要適時(shí)地讓他處于危險(xiǎn)中以便鍛煉他們！未來的成功離不開正確的家庭教育。

　　家庭教育征文 篇43

　　家庭是父母養(yǎng)育我們的地方，也是我們即將生育后代的地方。由此而言，繁殖是占主導(dǎo)地位的因素。而我們孝順父母，是出于情感因素——感恩，其實(shí)也是出于生存的考慮——希望后代會(huì)在我們年老力衰時(shí)懂得照料我們。那么總而言之，組建家庭就是為了我們?nèi)祟惖纳�存�?/p>

　　青年男女走在一起，是為了愛情。愛情，美好的純潔的情感，是男女彼此在一起就無比幸福的感覺。而步入婚姻的殿堂是因?yàn)槭裁茨�？不結(jié)婚難道就無法繼續(xù)美好的生活？難道沒聽人說過“婚姻往往是愛情的墳?zāi)埂�？其�?shí)還是離不開一個(gè)繁衍的本能。

　　當(dāng)你成年了，父母會(huì)期望你有個(gè)好的戀人；當(dāng)你到了適婚年齡，父母會(huì)期望你盡快戀愛、結(jié)婚；當(dāng)你結(jié)婚后呢？那自然就是生孩子啦。這一切是為了什么？似乎都是父母在起推動(dòng)作用。

　　今天，如果預(yù)防措施做得較好，完全可以和戀人一直維持長久的戀情而不懷孕。那么結(jié)婚是為什么？為了維持彼此的情感？如果真是如此，那這恰恰是一種錯(cuò)誤的選擇，結(jié)婚后，彼此就要有很大的空間是共同生活的，并且諸事都要考慮到對方，還要考慮到以后的孩子。彼此都將失去很多自由，經(jīng)濟(jì)壓力也會(huì)大大增加，這有什么好處呢？

　　我想，應(yīng)該有以下幾點(diǎn)除繁衍本能外的其他考慮因素：擔(dān)心，長久還不結(jié)婚，女性擔(dān)心衰老而男人變心，男人要選擇結(jié)婚來表示自己的忠心；某一方出于經(jīng)濟(jì)考慮，希望通過結(jié)婚來維持保證穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入。

　　那么所謂的`“愛情”存在于哪個(gè)階段呢？結(jié)婚前？

　　如果婚后不是愛情的話，那么愛情其實(shí)就是一種原始沖動(dòng)，只是我們善于用言語將其美化罷了。

　　如果婚后也是愛情的話，那這愛的也不單純嘛。男女彼此都在擔(dān)心，都在想辦法將對方綁在一起。恰巧有婚姻這一合法途徑可以獲得。

　　不論今天如何自由與開放，人們還是不會(huì)隨隨便便選擇結(jié)婚的。一旦結(jié)婚了也就不會(huì)隨隨便便敢于選擇離婚的。

　　那么結(jié)婚成家對于誰來說最重要呢？最有益處呢？那就是人類這一種族和社會(huì)。不結(jié)婚，不選擇生育孩子，人類會(huì)面臨滅絕的境地；不結(jié)婚，不成家，社會(huì)生活的穩(wěn)定系數(shù)會(huì)大大降低，自由主義泛濫，叛逆者過多。

　　隨著科技的發(fā)展，體外受精、培育的能力越來越強(qiáng)，人們可以把生育的義務(wù)放在一邊了。社會(huì)來負(fù)責(zé)養(yǎng)育，是真正的“養(yǎng)”和“育”，那么家庭將何去何從呢？

　　對于不想結(jié)婚，對于戀人不滿意者，我贊同他們選擇獨(dú)生的權(quán)利。不要被家庭觀念、社會(huì)習(xí)俗而逼婚。

　　真正的平等，真正的自由，已經(jīng)從自由戀愛開始，也應(yīng)從自由家庭開始。單身不可怕，更不必害羞。

　　家庭教育征文 篇44

　　從我呱呱落地、牙牙學(xué)語那一刻到現(xiàn)在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響著我，給我?guī)�來了無數(shù)的驚喜。無論是生活學(xué)習(xí)，還是做人做事，都在我的成長歷程中時(shí)時(shí)激勵(lì)著我、鞭策著我。

　　如果說小學(xué)是我通往成功的左翅膀，那么家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結(jié)合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨游在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無邊的草原上……

　　在我上一年級(jí)時(shí)，我還不是現(xiàn)在這樣。那時(shí)，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學(xué)校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個(gè)小皇帝，衣來伸手飯來張口，簡直是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

　　洋娃娃是女孩子最愛的伙伴，就連我這個(gè)十足的女漢子也對它由衷喜愛。記得有一次，我就是為了洋娃娃與我的好伙伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來到朋友家玩耍，見她家有一個(gè)特大號(hào)泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執(zhí)意要借玩半天，可是誰知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依著我，沒有人會(huì)反對我，而她卻敢跟我說不，心里的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門羹，我再也忍不住了，一氣之下說要跟她絕交，又含著眼淚跑回了家。

　　回到家，媽媽見我滿臉都是淚，就走過來輕輕地拍了拍我，溫與地問道：“你這是怎么了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛才的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會(huì)與我一樣，誰知她卻不知從哪兒冒出了一個(gè)問題：“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎？”“聽過呀，怎么了？”我的'心中充滿了疑惑。媽媽微笑著說：“既然你聽過，那你不覺得你與牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行為讓人討厭嗎？你覺得應(yīng)該去道歉嗎？”面對媽媽這么多的問題，我一時(shí)語塞了，心中仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說：“媽媽，我出去一下。”媽媽大概已經(jīng)心知肚明我要去做什么了，呵呵地笑了起來。

　　我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引著我正確的方向，啟迪著我純真的想象，承載著我最初的夢想……

　　家庭教育征文 篇45

　　在日常生活中，有一些家長讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，可有些家長一點(diǎn)活也不讓孩子干，說是只要讓孩子管好怎樣學(xué)習(xí)就行了，讀書才是最重要的。這一觀點(diǎn)我很不贊同。

　　孩子讀書到底為的是啥？還不是為了將來投身于社會(huì)能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢？我們也應(yīng)該掌握一些基本的社會(huì)能力需求。首先，應(yīng)從社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識(shí)靈活的運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去。所以這些都是互相循環(huán)的，相輔相成。從勞動(dòng)中，體會(huì)快樂與樂趣�，F(xiàn)在的中國家長就是太過于重視學(xué)習(xí)與溺愛自己的孩子，而輕視于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。溺愛不等于愛。

　　在現(xiàn)代社會(huì)里，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)小孩。這樣父母的愛就都獻(xiàn)給了這個(gè)孩子。對這個(gè)孩子過分地疼愛。

　　一次在大街上走，我看到一個(gè)小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什么大不了的�？删褪沁@么一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長。當(dāng)這個(gè)小孩子摔跤了以后，他的父母必會(huì)百般呵護(hù)地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧？”有些家長甚至?xí)�帶孩子全面調(diào)查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的'事在中國家長的眼里是都么重要的一件事呀！這不是愛，是溺愛！這反而會(huì)使孩子失去自主能力與缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。“挫折孕育著成功”要想孩子成為一顆小苗，那不經(jīng)風(fēng)雨怎能在這多面的社會(huì)圈子中，茁壯成長。

　　我覺得還是讓孩子多干一些力所能及的家務(wù)活，但也要抓住學(xué)習(xí)。這樣孩子在將來的生活中再會(huì)很輕松。這樣不僅可以讓孩子養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，還可以讓孩子體會(huì)到父母的辛勞。只有從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，長大了才能讓父母少操點(diǎn)心，成為一個(gè)有用的人。如果家長不讓孩子勞動(dòng)，把所有事情都包下來，那對孩子的成長帶來一些缺陷。像這樣慣養(yǎng)他們，長大了只會(huì)做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。

　　我同樣生活在一個(gè)充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴(yán)格地要求我，多做一下家務(wù)活。我的能力也慢慢地得到了培養(yǎng)。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己為自己做飯，時(shí)間長了我也便學(xué)會(huì)了。甚至還能為大家露一手瞧瞧。勞動(dòng)并不難，不知你愿否？

　　在激勵(lì)斗爭的社會(huì)中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣與他們競爭。能力在于培養(yǎng)。在一次次失敗與成功之間積累經(jīng)驗(yàn)，這樣你才會(huì)越走越遠(yuǎn)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只要你愿意不斷磨練自己，就一定會(huì)取得最后的勝利！

　　家庭教育征文 篇46

　　都說有一千個(gè)家庭就有一千個(gè)家庭教育方式，家長們?yōu)榱宋覀兊某砷L還真是大費(fèi)腦筋，不惜和我們斗智斗勇，玩起了種種妙計(jì)，不信，你看我家的家庭教育方式：

　　A計(jì)策：“美食引誘法”，這可是我爺爺想出的高招。小時(shí)候我特愛吃漢堡，這可讓爺爺抓住機(jī)會(huì)加以利用。記得有一次，爺爺為了能讓我快一點(diǎn)寫好作業(yè)，就故意神秘地對我說：“如果你能又快又好寫完作業(yè)，我就買漢堡給你吃�！泵牢兜臐h堡怎能拒絕？我舔了舔嘴唇，拼命地把涌出的口水又咽了回去。在爺爺?shù)摹罢T惑”下，我很快地完成了作業(yè)。唉！爺爺?shù)霓k法還真是絕呀！

　　B計(jì)策：“竹筍炒肉絲”，這個(gè)名字聽起來蠻有趣的，其實(shí)，這一招挺可怕的.，就是用竹板打。只要我在家一不聽話，爺爺就會(huì)拿起竹板在我眼前晃來晃去，慢慢悠悠地說：“你又想嘗嘗‘竹筍炒肉絲’的滋味了�！边@招還真靈，所謂好漢不吃眼前虧，我立即改過自新。所以呀，每次在爺爺?shù)模骸安宦犜捑统灾窆S炒肉絲”的威逼下，我只得乖乖投降認(rèn)錯(cuò)。

　　C計(jì)策：“口頭嘉獎(jiǎng)法”，正應(yīng)了“攻心為上”這一妙計(jì)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶，準(zhǔn)備敷衍了事時(shí)，爺爺也不批評我，而是找出種種理由對我夸上一頓。搞得我暈暈糊糊，一下子找不著北，此時(shí)爺爺就會(huì)不失時(shí)機(jī)地對我提出這樣那樣的要求，逼著我去完成他布置的任務(wù)。還別說這招還挺管用，雖然明知是計(jì)，卻屢屢見效。在爺爺?shù)募�將法下，我老老�?shí)實(shí)的就范。

　　真佩服爺爺，他雖不是教師，卻有著智多星吳用的頭腦和的智慧，諸葛孔明的神機(jī)妙算。在爺爺?shù)摹疤且屡趶棥焙汀皣?yán)刑拷打”的'雙重妙方下，我一天天茁壯成長……

　　家庭教育征文 篇47

　　家風(fēng)意味著一個(gè)家庭的風(fēng)氣問題，其實(shí)追根揭底就是家庭教育問題，正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣，假如我們每個(gè)人都有一個(gè)良好地家庭教育環(huán)境，那么現(xiàn)在的社會(huì)一定會(huì)非常和諧。

　　道理是這個(gè)道理，我們都明白，但是這個(gè)問題是不也許完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古語也曾說過：人之初、性本善，也說過：人之初，性本惡。所以說明社會(huì)黑與白是相輔相成的，就看我們怎么把握了。因此，每家每戶也有不同的家風(fēng)，我們每家每戶的家門都會(huì)不一樣，就好比每個(gè)人的指紋，樹上的葉子，都不會(huì)出現(xiàn)完全相同的，家風(fēng)也如此。也許有人會(huì)說，家風(fēng)是一個(gè)家庭的教育模式，同為一個(gè)家長教育出來的`，怎么會(huì)有不同的家風(fēng)呢，這就好比龍生九子，各個(gè)不同一樣，最初的教育是一樣的，但每個(gè)認(rèn)得性格不同，理解的就不同，因此接受的信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的就會(huì)不同。

　　說這些，也只是想和大家說下我對于家風(fēng)的理解，只要自己問心無愧，不必在意別人家怎么樣，又或者自己家怎么樣，也許我的想法大多數(shù)人不認(rèn)同，但是我還是期望有認(rèn)同的人。

　　家庭教育征文 篇48

　　朋友一直強(qiáng)烈推薦《卡爾威特的教育》這本書，今年暑假終于靜下心來讀了一讀。這本書講述的是老卡爾·威特把出生本是弱智的兒子教育成為天才的教育方法。老卡爾·威特教育注重的是家庭教育、早期教育，尤其是父母對孩子的影響。

　　愛爾維修曾經(jīng)說過：人剛生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人也許成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。即使是普通的孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。我非常贊同書中的這句話，每對父母都在努力通過自己的經(jīng)驗(yàn)與方式來教育自己的孩子，并且望子成龍。但無論是誰都很難把教育孩子的實(shí)踐與理論聯(lián)系起來。因?yàn)槲覀兠總�(gè)家庭、每位父母、每個(gè)孩子都是完全不同的。

　　總結(jié)書中老卡爾的教育方法，我頗有收獲。首先是平等對話：在對孩子的教育過程中，老卡爾威特在很多時(shí)間從來沒有把孩子當(dāng)成孩子，而是以成人的方式來交流。在老卡爾威特眼中，父母在孩子面前是沒有絕對權(quán)威的，相反孩子的面子卻應(yīng)是父母特別關(guān)注的。這點(diǎn)在我們的家庭中是需要父母特別注意的，我們常常習(xí)慣的認(rèn)為孩子還小，把自己的所謂的經(jīng)驗(yàn)之談強(qiáng)加給孩子，忽略孩子的感受，有時(shí)甚至還會(huì)有粗暴的一面。相信中國的很多家庭還是信奉著棍棒出孝子的理念。我們都應(yīng)該好好進(jìn)行換位思考，多從孩子的角度看事情，真遇到火氣上來的時(shí)候冷靜一下，真正和孩子做到平等。二是快樂學(xué)習(xí)：要培養(yǎng)孩子的生活自理和良好的行為習(xí)慣，要開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子對周圍事物的興趣，養(yǎng)成勤于思考，善于思考的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的`能力，要鼓勵(lì)孩子敢于向成人提問。

　　進(jìn)入三年級(jí)下半學(xué)期以來，我們對小毛毛的學(xué)習(xí)已經(jīng)在慢慢放手，鍛煉他自主學(xué)習(xí)的能力。隨著孩子年歲的增長，我們在學(xué)業(yè)上能夠插手的東西會(huì)越來越少，父母的放手、鼓勵(lì)和肯定能讓孩子真正體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，從而愛上學(xué)習(xí)。家長的心態(tài)也要正確，從而培養(yǎng)孩子的健康的競爭態(tài)度。我們已經(jīng)深深體會(huì)了社會(huì)競爭的殘酷，而這一切將來孩子也要獨(dú)自面對，一定要從小培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)，讓孩子健康成才。三是個(gè)性培養(yǎng)：卡爾威特教育一個(gè)最本質(zhì)的特點(diǎn)就是因人而異、因材施教，培養(yǎng)樂于助人、與人為善、活潑開朗、講文明、講禮貌的孩子。我們要直面孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，少與別人的孩子作比較，多多看到孩子的小小進(jìn)步，少些批評，多些鼓勵(lì)。每次家長會(huì)，英子老師都會(huì)提到：父母是孩子最好的老師。我們感觸良多，言傳身教的力量或許超出我們的想像。我愿意給我的孩子做好榜樣：平時(shí)待人接物更禮貌一點(diǎn)，孝順父母更周到一點(diǎn)，上班業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更努力一點(diǎn)，知識(shí)積累更全面一點(diǎn)因?yàn)檫@些，不知道什么時(shí)候，孩子就會(huì)回饋在你的身上。

　　十四歲前的教育，決定孩子的一生，好的父母應(yīng)該在這段時(shí)間認(rèn)真對待孩子的教育問題。我愛我的孩子，珍惜與孩子相處的機(jī)會(huì)，我愿意在我能力的范圍內(nèi)給他最好的榜樣力量和最最溫暖的家庭，希望他以后自信、健康、開朗，勇敢面對生活與挑戰(zhàn)。

　　家庭教育征文 篇49

　　觀《搶位子》之后，最令我難忘的是小品中有一位家長掙錢生活難的特寫，來引發(fā)父母想給孩子最好教育的話題。可在小品即將結(jié)束的時(shí)候，那位走錯(cuò)教室的家長對其他家長說：“不要把教育全扔給學(xué)校與老師，多回家陪陪孩子。”引起人們思考。

　　好的教育是什么？老師和學(xué)校給孩子的教育就是最好的嗎？父母為孩子有一個(gè)好的條件拼命掙錢，能給孩子真正所需要的嗎？孩子真正需要什么？

　　老舍在《我的母親》中回憶到“人，活到八、九十歲，有母親在，便可以多少還有點(diǎn)孩子氣，失去了慈母，便像花插在瓶子里，雖然還有色相，卻失去了根，有母親的人，心里是安定的。”

　　不少家長認(rèn)為：只要我什么都給孩子最好的，讓他被別的孩子羨慕，那就是我愛我的孩子。教育是學(xué)校老師的事，我掙錢就好。這觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

　　看完這小品后，我想不少家長也知道了父母最大的愛是陪伴，看過《我的母親》的`家長，也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。

　　說道傅雷，一位杰出的翻譯家兼特殊的教育家，對如何教育孩子，傅雷有獨(dú)特的見解，當(dāng)時(shí)傅聰在國外學(xué)音樂，傅雷無法陪伴身邊，就用家書的方式和兒子進(jìn)行溝通，表達(dá)一個(gè)父親對兒子成長的關(guān)心。傅雷堅(jiān)持給兒子寫家書長達(dá)幾年，有數(shù)百封之多，一個(gè)父親對孩子的愛深深地蘊(yùn)含在這些家書里，這也是父親最真誠的陪伴。

　　家庭教育常被人忽略，如今，教育難，很多學(xué)生差距太大，叛逆心理的日益嚴(yán)重，厭學(xué)的人徘徊在更高一層。絕大多數(shù)的人都可以接受老師的教育，可為什么差異那么大呢？我認(rèn)為與其家庭教育有關(guān)。因?yàn)槌霈F(xiàn)以上情況的孩子大概有一半以上的父母常年不在身邊，又或者經(jīng)常打牌，對孩子不管不顧，亦或是把對孩子打罵當(dāng)成家常便飯，或與父母關(guān)系不好等等。

　　家庭教育有多大作用？我曾看過兩則消息：

　�、僖晃荒赣H用二十八年的嚴(yán)格管教和陪伴造就了兒子不一樣的一生。

　�、谝晃粨碛袃蓚�(gè)肥胖無比且不能自理的兒子，他母親用自己的力量，改變了兩個(gè)兒子，使這兩個(gè)人現(xiàn)在以健康的心態(tài)，有追求的生活。還有很多，如：為子孟母三遷，孟郊的“慈母手中線，游子身上衣�！�

　　家教必不可少，當(dāng)然學(xué)校的教育也不一定都能發(fā)揮作用，只有這兩者相輔相成，發(fā)揮最大的作用，幫助每個(gè)孩子。也希望廣大父母，家長能以執(zhí)燈人的方式走近孩子的心，給他們細(xì)致的溫柔和鼓勵(lì)，這樣才會(huì)使孩子們的成長更快樂，未來也會(huì)更光明。

　　愿每一個(gè)家庭都可以和諧相處，愿社會(huì)更美好！

　　家庭教育征文 篇50

　　給孩子做一個(gè)像哥一樣的爸爸是我的目標(biāo)，擁有一個(gè)像哥一樣的爸爸卻是無數(shù)孩子們夢寐以求的期望。

　　中國有一句諺語：嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒。在不同的年代和不同的人眼里，其理解的意思卻截然不同。我的'父親就是一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的話語不多，但肢體語言卻超多，在我身體的好多部位都留有他的足跡，但我并不會(huì)記恨于他，因?yàn)樗�生長在一個(gè)無知的年代，沒有文化，他對其的理解就是“棍棒底下出孝子”，“不打不成器”，由于沒有更好的途徑來說服，只有采取一些極端的手段。時(shí)代在變，我們也在變，我們不能把老一輩的極端手段帶到現(xiàn)代，我們要像對待哥們和朋友一樣來對待自己的兒女，至此一個(gè)新的名詞“哥爸”誕生了。孫子兵法有云：“知彼知己，百戰(zhàn)百勝�！敝挥辛私夂⒆幼鲞^些什么，心理在想什么，才能正確的引導(dǎo)孩子，教他正確的做人觀，讓他懂得分辨是非好壞。

　　孩子最想聊的對象是他最好的朋友和兄弟，我們也不防做一個(gè)像哥一樣的老爸。

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