教師節(jié)征文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文要求文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。那么你有了解過(guò)征文嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)征文，歡迎大家分享。
教師節(jié)征文 1
“一日為師，終身為父�！毕嘈胚@通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今�？赡苊總�(gè)階段的老師會(huì)不同，但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>
教師，是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天，老師會(huì)為我們傳遞知識(shí)，教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助，在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐，即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ)，但這只是老師自己盡得一份關(guān)心，這濃濃的如親情般的照顧，我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)？
每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候，老師便會(huì)心急如焚，用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。
如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨，那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的.小草；如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹，那我們就是鷹巢里的幼崽。
是老師教會(huì)我們，沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功，只要為夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
隨著時(shí)間的沉淀，師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺，走過(guò)布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅(jiān)強(qiáng)，從魯莽到冷靜，從愚昧到機(jī)智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認(rèn)真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。
每當(dāng)我中不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。
感恩常在，慶幸一路有你——老師。
教師節(jié)征文 2
題記：現(xiàn)在身為一名園丁，現(xiàn)在才明白曾經(jīng)教過(guò)我的那些教師是多么的辛苦。歲月催人老，我長(zhǎng)大了，可是您卻老了。
在時(shí)光的流逝中，一些記憶開(kāi)始越來(lái)越模糊，然而一些姓名和面孔卻將深深地烙印在我的腦海里。
當(dāng)我再一次踏上這片熟悉的土地，曾經(jīng)的中學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)變成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐在曾經(jīng)的教室，曾經(jīng)的座位上，我仿佛又重新回到了那些懵懂的歲月，遙想起了當(dāng)年意氣勃發(fā)的自己;當(dāng)我再一次看到這些慈祥的面孔，我仿佛又回到那些明亮的課堂，遙想起了在這片校園里和同窗們秉燭夜讀的日子;當(dāng)我再一次接觸這么多張無(wú)邪的臉蛋，我仿佛又穿上了久違的足球鞋，遙想起了曾經(jīng)馳騁在球場(chǎng)的崢嶸年華。
這里有我太多的回憶。從支支吾吾的開(kāi)始學(xué)唱兒歌、笨頭笨腦的開(kāi)始識(shí)字;第一次戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，第一次學(xué)會(huì)誦讀而被老師表?yè)P(yáng);小學(xué)時(shí)，看見(jiàn)大紅花就笑口顏開(kāi);等到初中，拿了一張獎(jiǎng)狀也會(huì)夢(mèng)里偷笑。然而記憶最深的，確是每個(gè)老師對(duì)我的諄諄教誨，嘔心瀝血，以及她們無(wú)奈的眼神，現(xiàn)在想起來(lái)不禁會(huì)感到懊惱，感到后悔。老師啊，您可知道今天的我終于明白了昨日您的叮嚀。
以前只是坐在講桌下面，每天仰望著含辛茹苦的園丁們?yōu)槲覀兙幙椫R(shí)的錦幅，卻不曾想到自己有一天會(huì)成為自己的一員，也不能體味老師們披閱十載、甚至數(shù)十載的艱辛，更不能了解為何她們的雙鬢會(huì)一天天多天幾縷銀絲。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，日積月累堆積成了一座偉岸的山巒�，F(xiàn)在站在講臺(tái)之上，此時(shí)此刻，我才感受到這座山的巍峨。我也愿化為一方沙石積聚在此山之中。
看到自己曾經(jīng)的老師，有的已經(jīng)過(guò)了知天命之年，有的甚至已經(jīng)到了花甲之年，年輕體健和貌美如花的也都有了自己疼愛(ài)的兒子，歲月的痕跡已經(jīng)悄悄爬上了他們的眉梢。此時(shí)此刻，我不禁有些心酸，嘆時(shí)光易老;有些惆悵，感生計(jì)艱辛;有些憧憬，望前程似錦。
再回首，往事如夢(mèng)。彈指一揮間，十載光陰，如箭而逝。曾經(jīng)的快樂(lè)時(shí)光，就像童年的玻璃球一樣被牢鎖在了抽屜里;曾經(jīng)的童趣天真，也隨著高飛的`風(fēng)箏消失在了無(wú)邊的空際中;曾經(jīng)的初生無(wú)畏，也因如山的房?jī)r(jià)而低下了曾高傲的頭�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)有了寬闊的臂膀，有了自己神圣的使命。
“春蠶到死絲未盡，蠟炬成灰淚未干。”一代又一代的老師繼承并發(fā)揚(yáng)著“愛(ài)生善教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦”的師風(fēng)。現(xiàn)如今我們這一代人，將繼續(xù)傳承先輩的精神，沿著他們?cè)?jīng)揮灑汗水的道路，一路前行。
敬愛(ài)的老師，您曾經(jīng)的孩子，回來(lái)了，長(zhǎng)大了。
教師節(jié)征文 3
有一種人，甘為腐草，只為培一朵花。諄諄教誨，循循善誘，為莘莘學(xué)子嘔心瀝血。那就是您——為人師者！一個(gè)光榮而讓人尊重的職業(yè)——教師！
您就像是黑夜中的掌燈人，不曾引人注目，也不曾享受鮮花與掌聲。時(shí)光如白駒過(guò)隙，歲月染白了您的鬢發(fā)，可您依舊堅(jiān)守在講臺(tái)上、黑板前，默默耕耘，撒播智慧的種子。您身居陋室，卻吹開(kāi)萬(wàn)千桃花。
大霧彌漫，您是忠實(shí)的羅盤(pán)，指引我們?nèi)松姆较颉?/p>
人間四月，您是遼闊的云天，灑下細(xì)雨，滋潤(rùn)我們荒蕪的心田。
您的工作很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到背景只是一塊單調(diào)的黑板；您的工作也很復(fù)雜，復(fù)雜到關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)。而您數(shù)十年如一日的重復(fù)這簡(jiǎn)單又復(fù)雜，平凡偉大的事業(yè)，傾盡心血而從未有怨言。
春秋寒暑，歲月幾度，您不辭辛勞，鑄成我們的芳華。您用高尚的人格感染著我們，諄諄教誨，切切關(guān)懷，猶如春風(fēng)溫和撫過(guò)，撫平我們的.幼稚與頑劣，讓我們沐浴在陽(yáng)光下，從新生的幼苗長(zhǎng)成參天的巨樹(shù)。
把記憶疊成小船，回溯時(shí)光的河：不忘您如羅盤(pán)，指引方向，教我們描繪人生的第一筆藍(lán)圖；不忘您春風(fēng)化雨的溫柔，對(duì)我們關(guān)懷備至；不忘您滿腹經(jīng)綸，帶領(lǐng)我們徜徉知識(shí)的海洋……
師恩如山，而高山巍巍，使人崇敬；師恩似海，而大海浩瀚，無(wú)法估量。
借用電影《老師好》里的一句臺(tái)詞來(lái)表達(dá)我對(duì)您的崇敬：“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，我才有了這段美好的時(shí)光�！�
衷心祝愿為人師者 ：韶華永不老 ，春暉照四方！
教師節(jié)征文 4
成長(zhǎng)的道路上，她的身影一直穿梭其間；時(shí)間的汪洋中，她的聲音樸質(zhì)甜美；歲月的坎坷里，她的教導(dǎo)循循善誘。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人生通往成功的紅地毯又是誰(shuí)鋪上的？童年知識(shí)的海洋又是誰(shuí)填補(bǔ)的？歲月悠悠的歌曲又是誰(shuí)譜寫(xiě)的？毋庸置疑是“她”—老師。
那年深秋，我剛來(lái)這所學(xué)校，對(duì)這里的一切都充滿了好奇感和陌生感。雖說(shuō)是滿心歡喜，但開(kāi)學(xué)第一課就感受到了“教訓(xùn)”。
“上課”一聲洪亮的嗓音，所有同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地站了起來(lái)，我也不例外。但由于好奇，我便問(wèn)同桌：“這位老師姓什么？”同桌還沒(méi)來(lái)得及回答，我就被老師叫了個(gè)正著：“最后一排，穿灰衣服的女生站起來(lái)，其它人都坐下�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛t“丟人，太丟人了，第一課就被罰站，眾目睽睽之下，豈不是……唉！”
直到下課，老師把我叫到辦公室，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你是新生吧，為什么上課說(shuō)話？”我心驚肉跳地說(shuō)：“對(duì)……不……起，老師，我認(rèn)錯(cuò)�！薄袄蠋熒愿牧艘幌聞偛艃磹旱目跉�，和藹可親地說(shuō)：“那你錯(cuò)在哪兒呢？”“我錯(cuò)在上課不該講話！”“一錯(cuò)再錯(cuò)，你錯(cuò)在，在不適合的情況下做了不對(duì)的事，打擾了同學(xué)；你上課應(yīng)該專心致志，瞧瞧你寫(xiě)的`作業(yè)，上課又走神了吧�！蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。誰(shuí)知老師并沒(méi)有責(zé)怪我，反而把剛才的課程重新說(shuō)了一遍，我完全聽(tīng)懂了，并“現(xiàn)場(chǎng)”訂正了錯(cuò)題。老師什么都沒(méi)說(shuō)，只是沖我笑了笑。我相信那微笑凝聚著“信任”的神奇力量。
現(xiàn)在，我的成績(jī)蒸蒸日上，也許是那個(gè)微笑的魔力吧！如果不是老師當(dāng)年的淳淳教導(dǎo)，讓我懂得了做人要專心致志，絕不能三心二意的道理，我也不會(huì)有今天。老師謝謝你三年多來(lái)的師恩，我永生不忘。
可是最近，您老了。當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)時(shí)，您留給自己的卻是粉筆末染白的雙鬢。每當(dāng)看見(jiàn)你那奔勞的身影，匆忙的步伐，我總?cè)滩蛔∠雽?duì)您說(shuō)：“老師，您是時(shí)候該休息休息了，千萬(wàn)別累壞了身子，同學(xué)們會(huì)牽掛你的！”一句樸質(zhì)的言語(yǔ)，卻寄托了多年來(lái)靈魂深處發(fā)自肺腑的感激之情。
不求索取年漸衰，葉茂根深，土稀枝殘，栽花幾載知辛勞，種樹(shù)幾年知?jiǎng)诶郏捅谟南闾幪庯h，懸崖幽綠日日見(jiàn)， 才滿人間，德滿人間，花開(kāi)遍地，桃李滿天下，棟梁濟(jì)濟(jì)本領(lǐng)強(qiáng)，為國(guó)爭(zhēng)光；誰(shuí)人豈知落葉歸根笑開(kāi)顏，心滿意足。
教師節(jié)征文 5
從小學(xué)開(kāi)始，不知道受了什么影響，我對(duì)數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么好感，到了五、六年級(jí)甚至是討厭數(shù)學(xué)。成績(jī)那么多年以來(lái)就沒(méi)有好過(guò)。小學(xué)畢業(yè)后，我為初中的數(shù)學(xué)傷透了腦筋，認(rèn)為它比小學(xué)的更加難。果不其然，七年級(jí)上半學(xué)期期末考，我考的十分不理想。瞬間，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣又降到了冰點(diǎn)。直到下學(xué)期，她的出現(xiàn)，讓我轉(zhuǎn)變了想法。
她長(zhǎng)得還算秀氣，一張白皙的臉龐。有著一頭短而精煉的頭發(fā)，高挺的鼻梁上總是架著一副方形的黑框眼鏡。兩只眼睛如同瑪瑙一般大，黑色的眼眸中總是閃著智慧的光。雖然是年近三十，但稚氣未退。穿衣打扮也是很時(shí)尚的。第一次給我們上課，那井井有條的板書(shū)，聲情并茂的`講課，讓我一瞬間就喜歡上了她。她對(duì)人也和和氣氣，講課時(shí)感覺(jué)不像對(duì)學(xué)生們講話，而是在和她的朋友們聊天。一節(jié)課就在這平靜的氣氛中過(guò)去了。我對(duì)她的好感增加了，也開(kāi)始慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科。
但是她也并不是所有的時(shí)候都很和善。有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)，有討論的環(huán)節(jié)，同桌沒(méi)有去思考問(wèn)題，而是和我聊起了天。當(dāng)時(shí)的我不知怎么了，并沒(méi)有拒絕。我們就扯天扯地地聊了起來(lái)，一時(shí)半會(huì)忘記了這是在數(shù)學(xué)課上。也許是她察覺(jué)到了什么，五分鐘的討論一結(jié)束，她就叫我起來(lái)回答問(wèn)題。可當(dāng)時(shí)的我怎么會(huì)答得出來(lái)呢？我一臉慌張的看著她，嘴里愣是擠不出半個(gè)字，只能尷尬的站在座位上。半天沒(méi)有人說(shuō)話。我只好厚著臉皮說(shuō)：“我不會(huì)……”“沒(méi)事�！彼桓囊酝哪溨C的語(yǔ)氣，“是不是你們還沒(méi)有討論好……”這番話說(shuō)的我無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
下課后，她把我叫到教室門(mén)外，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道你們上課在講話，你答不出來(lái)的原因不僅僅是在講話，更是基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，其實(shí)你學(xué)數(shù)學(xué)是有天賦的，只是還要再加把勁呀�！闭f(shuō)完，她便轉(zhuǎn)身回到辦公室。望著她離去的背影，頓時(shí)感覺(jué)她不再矮小。慢慢的，我的內(nèi)心也逐漸釋?xiě)蚜�。自從這以后，我再也不敢在數(shù)學(xué)課上開(kāi)小差了。
她就像黎明中的一道光，刺破了黑夜，照亮了我的內(nèi)心。在即將到來(lái)的教師節(jié)里，我想對(duì)她說(shuō)一聲：謝謝你！老師！
教師節(jié)征文 6
秋風(fēng)乍起，瓜果飄香。又到了收獲的季節(jié)了，滿園的蘋(píng)果紅透了笑臉，人們喜出望外，但果兒們的心中卻惦念著那位辛勞的農(nóng)夫……
我親愛(ài)的老師�。∮浀贸醮我�(jiàn)您時(shí)，您穿著精致的教裝，系著淡雅的絲巾，如春風(fēng)撲面款款而來(lái)。第一堂課上，您走下講臺(tái)，來(lái)到每一位同學(xué)的桌前，親切地與我們打著招呼。當(dāng)您走到我的面前時(shí)，我緊張極了，把自己的名字說(shuō)成了“賀迪”，大家哄堂大笑，您也笑了起來(lái)，指著我書(shū)本上的名字幽默地說(shuō)：“賀曼迪同學(xué)，原來(lái)你有個(gè)英文名字叫作‘Herder’呀，也很好聽(tīng)嘛�！鳖D時(shí)間，教室里響起了一片快樂(lè)的笑聲，我的窘迫隨著這笑聲消散了……
第一次的見(jiàn)面是愉快又輕松的，而在您的課堂上，這種感覺(jué)一直蔓延至今。還記得那堂語(yǔ)文課，您講的是《晏子使楚》，為了更好的還原文中的精彩場(chǎng)景，您即興而起，讓同學(xué)們扮演著藺相如、廉頗、秦王、趙王……就連押解囚犯的士兵都如實(shí)照現(xiàn)。于是，一場(chǎng)宏大的演出開(kāi)始了，您帶著我們?cè)谶@間教室里穿越了兩千多年的時(shí)光，肩負(fù)起“完璧歸趙”的重任，激蕩著“澠池相會(huì)”的'豪情，領(lǐng)略到“負(fù)荊請(qǐng)罪”的真摯……上您的課，始終都是一種享受。
校園的生活是豐富多彩的。我們一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上搏擊，一起觀察玉蘭花的嫩芽，又一起走出校門(mén)到大自然中去研學(xué)，在這滿滿的回憶中，您的關(guān)懷也是無(wú)處不在的。
那次咱們?nèi)ンw能園搞拓展訓(xùn)練，您戴著太陽(yáng)帽，一身休閑裝束，站在同學(xué)們的隊(duì)伍中活力無(wú)限，與講臺(tái)上的優(yōu)雅相比，多了份火熱的激情。面對(duì)險(xiǎn)峻的訓(xùn)練場(chǎng)地，許多女同學(xué)們暗暗退縮，就連膽大的男生們也變得唯唯諾諾了。這次又是您走在了同學(xué)們的前面，大步流星，勇往直前，用行動(dòng)鼓勵(lì)起大家的勇氣。接著，男孩子們動(dòng)了起來(lái)，女孩子們也緊隨其后，一個(gè)接著一個(gè)，像小老虎似的馳躍在訓(xùn)練場(chǎng)上，您的臉上全是欣慰與自豪。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的生涯即將結(jié)束。每每想起我們就要離落枝頭，與您這位辛勞的農(nóng)夫依依惜別時(shí)，我的心中便會(huì)涌起無(wú)限的惆悵。
親愛(ài)的老師啊，您可知道？在我的心中，您是那么的厚重！
教師節(jié)征文 7
國(guó)家要發(fā)展，社會(huì)要進(jìn)步，教育是百年大計(jì)。作為一個(gè)教育者無(wú)論在處理細(xì)節(jié)的問(wèn)題上，還是把握大局的問(wèn)題上，都應(yīng)該以寬廣博大的胸懷去面對(duì)，也就是教師要有海納百川的胸懷。
任何一位在教育教學(xué)一線的老師總會(huì)遇到要請(qǐng)教他人和處理學(xué)生偶發(fā)事件之事。在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)為同事之間要互相學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不應(yīng)當(dāng)互相抨擊，互相詆毀，要有一顆寬宏的氣度。在學(xué)生方面教師更要以寬大的胸懷去了解學(xué)生，理解學(xué)生。雨果說(shuō)：“比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！蔽覀兝蠋熞员人{(lán)天還博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，諒解學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，包容學(xué)生的無(wú)知，努力為受教育者提供燦爛的陽(yáng)光，這應(yīng)該是所有教育者共同的心聲。
現(xiàn)在，我們的學(xué)生，尤其是小學(xué)生天真幼稚，嬌蠻任性，在家父母說(shuō)不得，在校老師找其談話一言不發(fā)。家長(zhǎng)跑到老師面前說(shuō)，我的孩子一點(diǎn)不聽(tīng)我們的話，很犟，請(qǐng)老師嚴(yán)加管教，可作為老師針對(duì)有些學(xué)生也束手無(wú)策呀。譬如，最近我就遇到兩件事：
一是課間章東豪同學(xué)氣沖沖地跑到我辦公室說(shuō)：“老師，陳泉君打我�！蔽蚁�，這么優(yōu)秀的學(xué)生之間怎么打架了呢。于是，我走到教室喊著：“陳泉君過(guò)來(lái)�！睆乃谋砬榭梢钥闯鏊朗且�?yàn)閯偛糯蛄送瑢W(xué)老師找他了�！澳阒绖偛拍阕隽耸裁词聠幔俊彼椭^一聲不吭，眼里噙著淚水，斜視看著我。我問(wèn)了三遍，見(jiàn)沒(méi)反應(yīng)，我沒(méi)有火冒三丈地責(zé)罵他，而是讓他回座位了。我走到章東豪同學(xué)那里，問(wèn)問(wèn)還疼不疼，他說(shuō)不疼了，我說(shuō)那你就包容他吧，可以嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭。兩節(jié)課后，我把陳泉君叫到身邊，一方面叫他把作業(yè)收齊了交過(guò)來(lái)（因?yàn)樗菙?shù)學(xué)課代表），另一方面我心平氣和地與他就兩節(jié)課前發(fā)生的事進(jìn)行了溝通交流，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)冷卻了一段時(shí)間，他的心情好多了，再者不在同學(xué)面前，他承認(rèn)錯(cuò)了，說(shuō)：“不該無(wú)故打同學(xué)，我會(huì)向他認(rèn)錯(cuò)的�！薄班�，你是好樣的。今后要多為同學(xué)多做服務(wù)的事，真正做一名老師喜歡，同學(xué)佩服的好同學(xué)�！�
二是我把批好的作業(yè)中有錯(cuò)的練習(xí)冊(cè)發(fā)下去讓學(xué)生改正，其中有一張巧的同學(xué)拿著改好的練習(xí)冊(cè)前來(lái)給我批閱，我一看不對(duì)，就與她講解，她說(shuō)：“剛才我就是這樣的.呀，是你老師批錯(cuò)了呀�！蔽艺f(shuō)：“你剛才不是這個(gè)答案呀。”“我是這個(gè)答案�！彼悬c(diǎn)不開(kāi)心了，臉色挺難看的。這時(shí)我沒(méi)有與她辯論，就說(shuō)：“好好好，是老師批錯(cuò)了你的作業(yè)，請(qǐng)你諒解，好嗎？”她還是氣鼓鼓地走了。放學(xué)之前，她來(lái)到我的辦公室，我說(shuō)：“張巧，還生老師的氣嗎？”她笑了笑。
我們做老師的，該堅(jiān)持的原則要堅(jiān)持，該不計(jì)較的要不計(jì)較。要舍得放下架子，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師，要有一份寬宏大量的氣度，要有一份執(zhí)著的精神，用全部身心去愛(ài)我們的學(xué)生，這樣才能體現(xiàn)出人民教師的人格魅力，才能完成教書(shū)育人的責(zé)任。
教師節(jié)征文 8
總是不能正視自己的年齡，仿佛自己永遠(yuǎn)處于花季，可實(shí)際花季已經(jīng)在遙遠(yuǎn)的過(guò)去。從大學(xué)畢業(yè)到走上教師的崗位，一晃好多年過(guò)去了，在教師節(jié)來(lái)臨之際，就讓我任性地回到花季時(shí)代，重溫師生之情。
中招考試過(guò)后，原本成績(jī)很不錯(cuò)的我沒(méi)有發(fā)揮好，理想的四中，只能望而不及了。當(dāng)時(shí)的我自尊心非常強(qiáng)，堅(jiān)決不復(fù)習(xí)，也不要在鄭州上學(xué)，可憐當(dāng)時(shí)的爹媽，為我操碎了心，最后終于來(lái)到中牟縣第一高級(jí)中學(xué)上學(xué)了。
當(dāng)我走進(jìn)0824班時(shí)，講臺(tái)上站了一位高高的，瘦瘦的，皮膚白皙的大男孩，難道這就是我的班主任老師嗎？?jī)?nèi)心滿是惶恐，對(duì)這個(gè)好年輕的班主任充滿了好奇，不知道他是怎樣的一位老師。開(kāi)始步入正軌了，一高，真是名不虛傳，“地獄”一般的地方。要求嚴(yán)格，不，是特別嚴(yán)格。記得當(dāng)時(shí)，我特別不適應(yīng)，一直在哭鼻子。終于，我還是犯錯(cuò)了。學(xué)校對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面要求真是細(xì)致到家。檢查宿舍內(nèi)務(wù)時(shí)，我的床鋪扣分了，我把毛巾放到了不該放的地方。內(nèi)務(wù)老師扣了我的分，也就是我們班集體的積分。班主任王老師對(duì)我們班要求也特別嚴(yán)，扣分是件大事，特別大的事。當(dāng)時(shí)，我就嚇得哭起鼻子來(lái)，王老師把我叫了出去，沒(méi)等王老師開(kāi)口，我就哭著說(shuō)，我要回家，我不要在這上學(xué)了。王老師當(dāng)時(shí)一愣，可能他沒(méi)有想到，一次扣分對(duì)我的影響這么大。他收起了往常對(duì)同學(xué)們的嚴(yán)厲表情，特別溫柔地對(duì)我說(shuō)，沒(méi)事，知錯(cuò)就改，下次不犯就行。本來(lái)等著的是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，結(jié)果是大晴天。內(nèi)心真的是特別感謝，就像在懸崖邊垂死掙扎時(shí)一雙大手把我拉了回來(lái)。當(dāng)時(shí)就想，王老師這么信任我，我一定不要再犯錯(cuò)。事與愿違，第二天，我的內(nèi)務(wù)又扣分了，原因是被子沒(méi)有疊成豆腐塊。聽(tīng)到這個(gè)消息，我內(nèi)心頓時(shí)崩塌，完了，我一定不要在這上學(xué)了，我要回家。一邊哭，一邊等著王老師來(lái)找我算賬。上課鈴響了，他終于慢慢向我走來(lái)，同學(xué)們看著他，看著我，我始終沒(méi)敢抬起眼睛看王老師。只聽(tīng)他輕輕的說(shuō)，你出來(lái)一下，我追隨著他的腳步挪出教室。可越走越遠(yuǎn)，這是要去哪里批評(píng)我啊，最后，王老師和我一起到了我們宿舍。王老師打開(kāi)我的.被子，邊疊邊對(duì)我講解怎樣把被子疊出豆腐塊。我站在旁邊，驚得說(shuō)不出話......
在一高上學(xué)生活了三年，分了三次班，非常有幸在高一和高三都遇到了王老師，王老師就像我的大哥哥一樣，從他那里不僅學(xué)到了知識(shí)，更是學(xué)到了很多做人的道理。一晃十幾年過(guò)去了，與王老師的聯(lián)系越來(lái)越少，當(dāng)年的大哥哥現(xiàn)在變成了什么樣？王老師，您還記得當(dāng)時(shí)那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小姑娘嗎？也許您沒(méi)想到，當(dāng)時(shí)那么懦弱，那么愛(ài)哭的小女孩，現(xiàn)在也站在了講臺(tái)之上，正把您的教育之道傳授給下一代。王老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您：身體健康，工作順利，家庭美滿，事事順心。您的學(xué)生敬上！
教師節(jié)征文 9
9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。
��！9月，金色的9月，花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因?yàn)閳@丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì)了我們知識(shí)，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)我看到這銀絲，我心中總是充滿著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！
��！老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿天下，有的`上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著巨大的疼痛，踮起腳給我們?cè)诤诎鍖?xiě)字。當(dāng)時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。
老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請(qǐng)您看到這禮物時(shí)，您也會(huì)感到欣慰的，您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深愛(ài)著您！
教師節(jié)征文 10
這是一個(gè)秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來(lái)了一個(gè)穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書(shū)包的小女孩，她匆匆地走向中心小學(xué)。
她是誰(shuí)呢？她就是在中心小學(xué)六（1）班讀書(shū)的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門(mén)口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推，窗口就打開(kāi)了，多么熟悉的景象�。赫Z(yǔ)文書(shū)里夾著一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為教師節(jié)而來(lái)的，只見(jiàn)她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是教師節(jié)了，大家準(zhǔn)備送老師什么禮物呀？”
大家一聽(tīng)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)“送筆”，有的`說(shuō)“送書(shū)”，有的說(shuō)“送好成績(jī)”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應(yīng)該送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？
她走著走著，看見(jiàn)了山上的野菊花，平時(shí)很少人來(lái)呵護(hù)它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂(lè)，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，小心翼翼地放在一個(gè)紙杯里......
想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里......
教師節(jié)征文 11
臨近教師節(jié)，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費(fèi)，我們找了位置坐下，欣賞其他學(xué)校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺(tái)劇，還有初中生對(duì)老師的深情讀白，有展現(xiàn)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的話劇。
“快！快！下一個(gè)就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢(mèng)里拉了回來(lái)。我們來(lái)到后臺(tái)做準(zhǔn)備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節(jié)目的流程，可我心里還是緊張。有的同學(xué)在后臺(tái)打鬧玩耍，有的同學(xué)正躲在布幕后面偷看表演，有的同學(xué)還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺(tái)，隊(duì)形站好，音樂(lè)開(kāi)始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來(lái)。我不斷回憶接下來(lái)的動(dòng)作，努力把每一個(gè)動(dòng)作都做到極致。看著臺(tái)下黑壓壓的人群和臺(tái)前的評(píng)委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著，唱著歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評(píng)委和老師表情舒展開(kāi)來(lái)，我們的心也放下了。我旁邊的一個(gè)同學(xué)跳得很好，但卻有一個(gè)動(dòng)作失誤了，我用眼神安慰他：沒(méi)關(guān)系，加油跳！節(jié)目進(jìn)行的很順利。
隨著音樂(lè)最后一個(gè)節(jié)拍落下，表演結(jié)束了，我們退了場(chǎng)，我的`心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評(píng)委都笑了，我們回到臺(tái)下，繼續(xù)觀看接下來(lái)的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺(tái)劇，生動(dòng)形象，展現(xiàn)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大形象，有不少人被感動(dòng)落淚。還有老師對(duì)學(xué)生親切鼓舞，有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過(guò)這次表演，我明白了這是一個(gè)鍛煉勇氣的舞臺(tái)，我們要為校爭(zhēng)光，就要克服緊張心理，站上舞臺(tái)。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節(jié)征文 12
有人說(shuō)，老師是園丁，用自己的汗水流灌一草一木。有人說(shuō)，師恩如山，高山巍峨，使人崇敬。但我覺(jué)得師恩似海，大海浩瀚，無(wú)法估量人生旅途中，您豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了那希望的光。
我很幸運(yùn)地在初一認(rèn)識(shí)了一位十分優(yōu)秀的老師——?jiǎng)e老師。
開(kāi)學(xué)那天，我們乖巧地生在教室里，別老師站在講臺(tái)上，我仔細(xì)地打量著這位新老師：眼睛雖不大但卻炯炯有神，鼻染不算高但卻秀氣大方。頭上編著麻花辮，美麗又端莊。在我們學(xué)校，論顏值，我們別老師可是數(shù)一數(shù)一二的。
別老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)極其上心，每天風(fēng)雨無(wú)阻地帶領(lǐng)我們背單詞，讀課文，做習(xí)題。每天認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)，雖然是些微不足道的小事，但一日復(fù)一日的堅(jiān)持又談何容易呢？
上學(xué)早，我們抱怨，但老師也要早早地趕往學(xué)校�。∽鳂I(yè)多，我們抱怨，可誰(shuí)想過(guò)老師批改作業(yè)也很辛苦�。�
我最親愛(ài)的別老師，我想對(duì)您說(shuō)：“粉筆與圓珠筆的連接開(kāi)啟了我們的師生之路，對(duì)于這四年的`學(xué)習(xí)之路我很期待。謝謝您對(duì)我的照顧和支持，成為我人生中最美的點(diǎn)綴。父母賦予了我看世界的眼，而您，豐富了我看世界的維度。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李�；蛟S，我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最崇敬的老師。”
老師如海，寬容作舟，方知海之廣闊。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的恩情比海深。
美貌與智慧并存，拼搏與自律共生。你是難得的好孩子，老師們都欣賞你的才華，佩服你的勤奮，加油，孩子，前路漫漫，為你獨(dú)尊！
無(wú)私地奉獻(xiàn)，細(xì)雨般滋潤(rùn)。老師的辛勤付出換來(lái)碩果累累，滿園飄香！
教師節(jié)征文 13
9月10日，我和往常一樣吃了早飯去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里拿著三四個(gè)袋子，我想：袋子里面是什么？大家為什么要拿那么多袋子？我糊里糊涂來(lái)到了我們班，班里吵鬧得炸開(kāi)了鍋，我進(jìn)去就有好幾個(gè)同學(xué)圍到了我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“王琦雅，你給老師送什么？”
我對(duì)她們說(shuō)：“送什么？今天是什么日子？”那幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)：今天是教師節(jié)，難道你還不知道？”“媽呀！”今天是教師節(jié)，我怎么能把這件事情給忘了呀！我的心真像粉碎了一樣。
過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們還沒(méi)有等老師走上講臺(tái)，就把禮物送給數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師接過(guò)禮物，露出了甜蜜的笑容。老師對(duì)我們說(shuō)了一些感謝的話，之后，就去說(shuō)我們昨天做的作業(yè)，昨天有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，老師竟然沒(méi)有批評(píng)他，只說(shuō)下次注意。下課鈴響了，同學(xué)們搶著給老師拿禮物。
第二節(jié)的上課鈴響了，可是等了好久也遲遲沒(méi)見(jiàn)語(yǔ)文老師的影子，這時(shí)候數(shù)學(xué)老師和一個(gè)陌生的老師走了進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文老師請(qǐng)假了，所以由這位老師來(lái)代課�！�
終于，到了放學(xué)時(shí)間我告訴媽媽今天是教師節(jié)，媽媽馬上帶我去買(mǎi)禮物。
來(lái)到了商店，我想到語(yǔ)文老師的小孩非常喜歡小熊，所以我就給語(yǔ)文老師買(mǎi)了一個(gè)網(wǎng)紅熊的存錢(qián)罐，想到了數(shù)學(xué)老師喜歡花和甜食，所以我給數(shù)學(xué)老師買(mǎi)了一束金黃色的`花，花芯里還有一個(gè)圓形的巧克力。接著我給英語(yǔ)老師買(mǎi)了一個(gè)黑色的上面印著白色花的水杯，我讓把這幾件禮物包裝起來(lái)，只見(jiàn)紅色的包裝紙上有一朵粉色的花。
終于盼到了上課，我和幾個(gè)同學(xué)把禮物送給了老師，我們看到了老師臉上的笑容，我們的心里樂(lè)開(kāi)了花。
希望以后的課堂和今天一樣快樂(lè)。
教師節(jié)征文 14
今天是教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
今年的教師節(jié)，昕安分了些，沒(méi)有像以前那樣給老師準(zhǔn)備禮物。其實(shí)之前我想提醒她，讓她不要再給老師送禮物了，因?yàn)闆](méi)有那個(gè)時(shí)間，并且還可能遭到高三班主任的批評(píng)。不過(guò)后來(lái)我也忘記了，結(jié)果今天問(wèn)她時(shí)，她說(shuō)她沒(méi)有買(mǎi)任何東西，只是全班同學(xué)每天湊3元錢(qián)去超市買(mǎi)了12盆小綠植送給老師們，并且是得到班主任的準(zhǔn)許的，送給所有的任課老師及高二時(shí)的`老師。我說(shuō)這樣挺好的，既不浪費(fèi)大家多少時(shí)間，又表達(dá)了全班同學(xué)的心意。
昕說(shuō)上午上體育課時(shí)，同學(xué)們到操場(chǎng)上跑了一圈，然后老師給他們解散，各人干各人事去了。昕和另一位女同志去找了高二時(shí)班主任，老師正好沒(méi)課，就和他們聊了一節(jié)課。昕見(jiàn)到老師首先祝老師節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)說(shuō)自己沒(méi)有準(zhǔn)備禮物，連一張明信片都沒(méi)寫(xiě)很不好意思（同去的那位同學(xué)送給老師一張明信片）。老師當(dāng)然不會(huì)介意，說(shuō)沒(méi)事呀，能找他聊聊天就很好了，然后老師又鼓勵(lì)他們要好好努力學(xué)習(xí)之類的話。
始終覺(jué)得昕需要徹底靜下心來(lái)才能夠一門(mén)心思地去努力學(xué)習(xí)，但是由于以前她的交往圈太廣，從網(wǎng)上到現(xiàn)實(shí)生活中，從大孩子到小一些的孩子都有不少，想一下子徹底清靜真的不容易。昨天晚上接昕下晚自習(xí)，我看她拎著一個(gè)大的藍(lán)布袋，里面放著東西。我問(wèn)地拎著什么，她說(shuō)是一位學(xué)姐到學(xué)校看她，送她的漫畫(huà)類的禮物，包括畫(huà)、書(shū)皮、紙袋等。我真不好說(shuō)什么，只是希望別人送了也就送了，不要再撥動(dòng)她的心弦，內(nèi)心遠(yuǎn)離。
現(xiàn)在好像還做不到，我告訴自己，無(wú)論遇到什么狀況，一定不要急躁，自己要內(nèi)心要保持平和。
今日早餐：胡蘿卜、青椒、雞蛋煎煎餅，梨、百合、銀耳、冰糖白米粥，火腿。
教師節(jié)征文 15
明天就是老師節(jié)了，我想對(duì)老師說(shuō)：在這兩年里，您不僅教給了我不少知識(shí)，還教我做人的道理，即使您不舒適，也會(huì)給我們上課。你是那么的無(wú)私，您為我們付出宏大的心血，您只有付出，不圖回報(bào)。
謝謝您，老師，是您讓我們明白，我們能從失敗中得到教訓(xùn)，在困難中克制障礙，您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，要求我們團(tuán)結(jié)同學(xué)，您給我們勇氣和信心，您是一個(gè)能讓我們永遠(yuǎn)信賴的人，您帶我們所經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)銘刻在心中。
粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少老師深沉的愛(ài)。
您永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我，支持我，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的'愛(ài)，我永遠(yuǎn)會(huì)記在心里！
親愛(ài)的老師，你們的教誨如春風(fēng)，思瑞雨，滋潤(rùn)了我的心田。最后真心地祝愿我們最親愛(ài)的老師：節(jié)日快樂(lè)！ 想起今年的老師節(jié)，那場(chǎng)面真叫熱鬧。
一大早，我就起來(lái)了。我和媽媽來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)小店門(mén)口擠滿了人。我和我媽媽好不容易才擠了進(jìn)去。媽媽說(shuō)：“買(mǎi)件什么禮物給老師呢？”我說(shuō)：“就買(mǎi)賀卡吧�！薄班��！眿寢尨鸬�。我們挑了好久，才挑出三張心滿意足的賀卡。買(mǎi)好以后，我跟媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，便進(jìn)校門(mén)了。
我頓時(shí)嚇了一跳，以前的操場(chǎng)可沸騰了，如今卻不一樣了。我想也許是因?yàn)榻裉焓抢蠋煿?jié)吧。
我一看手表，糟了！我要遲到了。我匆匆地走進(jìn)教室。只見(jiàn)大家都在讀書(shū)。我趕緊在賀卡上寫(xiě)了幾行祝福語(yǔ)，放在了講桌上。又連忙回到座位上，讀起書(shū)來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了。說(shuō)：“其實(shí)只要你們好好學(xué)習(xí)，就算是對(duì)我最大的報(bào)答了�！彪m然我假設(shè)無(wú)其事，但是眼里卻涌出淚花。
老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
教師節(jié)征文 16
九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了床。她想：今天是教師節(jié)，我應(yīng)該送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對(duì)了！我家后面的山上不是盛開(kāi)著美麗的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最敬愛(ài)的老師吧！
說(shuō)采就采，小紅一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美��！這里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，美得淡雅，美得純潔。小紅左挑挑，右挑挑，最后她挑了一大把，扎成兩束，她興奮地想：老師一定很喜歡吧！
小紅一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的`辦工桌，辦工桌上擺放著地球儀，墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花鏡。
看到了這些，小紅情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長(zhǎng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成績(jī)很差，老師知道后，為我查找原因，并為我免費(fèi)補(bǔ)課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍然堅(jiān)持給我補(bǔ)課。聽(tīng)到老師那沙啞的聲音，我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學(xué)習(xí)，不讓老師再為我操勞。現(xiàn)在我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對(duì)我的幫助。
小紅想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡清香的野菊花小心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對(duì)老師的一份深深的敬意，這時(shí)，甜甜地笑了起來(lái)。
小紅剛把花插進(jìn)去，就聽(tīng)到老師的腳步聲，老師打水回來(lái)了。小紅悄悄躲起來(lái)，因?yàn)樗肟纯蠢蠋熓盏竭@份意外的禮物會(huì)怎樣。老師回來(lái)了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái)，聞了聞?wù)f：“哇！好香啊！”這時(shí)，老師的臉上浮現(xiàn)出高興的笑容。
教師節(jié)征文 17
9月10日來(lái)啦！是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié)，老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了很多的娛樂(lè)項(xiàng)目又是玩游戲，又是大食會(huì)，還有文藝表演，讓我們過(guò)得很高興，那現(xiàn)在我該怎么做讓老師開(kāi)心呢？
噢！想到了。平常我最開(kāi)心的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂(lè)園盡情地玩耍。記得上次我們?nèi)胰巳ラL(zhǎng)盛水上樂(lè)園，玩了激流涌進(jìn)，從10幾米的高處滑下來(lái)，坐在上面人好像要飛起來(lái)一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊張又刺激，大家都忍不住尖叫起來(lái)，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里！讓老師緩解緩解工作的壓力�？墒恰覀冃だ蠋熆焐殞毩耍�(chē)不方便，刺激的`游戲不能玩，去旅游可能不是時(shí)候。沒(méi)辦法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請(qǐng)老師來(lái)我家，讓她好好品嘗品嘗，老師一定會(huì)很開(kāi)心的。不過(guò)，只有一道菜，會(huì)不會(huì)讓老師吃不飽啊？那我請(qǐng)媽媽還有學(xué)過(guò)廚師的大姨來(lái)幫忙做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親手做一張賀卡給老師，寫(xiě)上我對(duì)老師最誠(chéng)摯的祝福，愿老師節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！可是我覺(jué)得這些還不夠，是什么會(huì)讓老師最開(kāi)心呢？想到了，記得上次我學(xué)習(xí)成績(jī)有了大的進(jìn)步時(shí)，就看到老師笑得很燦爛很燦爛，還有我的作文得獎(jiǎng)了，老師高興得合不攏嘴，還一個(gè)勁地說(shuō)為我高興呢。
我想能讓老師最開(kāi)心的應(yīng)該是看到自己的學(xué)生有進(jìn)步，有出息。對(duì)！我就應(yīng)該做一個(gè)這樣的孩子，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，長(zhǎng)大后一定做個(gè)有用的人，我會(huì)用自己的努力來(lái)證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。
教師節(jié)征文 18
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái)，在這六年里，對(duì)我們好的是現(xiàn)在的班主任——王老師。
王老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。
有一次放假，王老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可王老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意！”
從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
王老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，王老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的'仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰！
多年來(lái)，王老師體諒我了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我敬愛(ài)的班主任！
教師節(jié)征文 19
我最難忘的一個(gè)日子，就是去年的教師節(jié)了。
去年快到教師節(jié)的時(shí)候，我就想：送給老師什么禮物呢？以前都送花，可老師怕我們花錢(qián)，不讓買(mǎi)了。這可把我們同學(xué)難住了，因?yàn)槲覀兌继貏e喜歡張老師。
最后我們同學(xué)想到了祝福老師的辦法，到了教師節(jié)那天，我們班51個(gè)同學(xué)都早早來(lái)到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈，我們幾個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)了：“老師，祝福您健康美麗�！蔽覀冞�用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了“七彩虹”，掛在教室里，把教室裝點(diǎn)得像個(gè)花園。最后我們決定給張老師一個(gè)驚喜，快上課時(shí)我們都藏到桌子底下，張老師進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)人都沒(méi)有，這時(shí)我們一起從桌子底下鉆出來(lái)，大聲喊：“張老師，祝您健康快樂(lè)！”老師看著教室里飄著的“七彩虹”和我們寫(xiě)在黑板上歪歪扭扭的字，感動(dòng)極了！這真是個(gè)難忘的`教師節(jié)！
今天是教師節(jié)，正如那首歌所言：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜！”
開(kāi)學(xué)了，我又一次回到了我的學(xué)校，熟悉的鈴聲一遍又一遍的回蕩在我的耳邊，忽然我的腦海里閃出一個(gè)想法：教師節(jié)到了呀！我就趁著午休的時(shí)間去給老師購(gòu)買(mǎi)了禮物，各種各樣，五花八門(mén)的禮物都用漂亮的包裝紙包上，我原本以為這樣老師就會(huì)很快樂(lè)，但卻不是那樣的。我送完禮物后就上課了，剛上課老師就說(shuō)“：剛剛同學(xué)們送給我的禮物，讓我很感動(dòng)，但是你們送不送禮物，我們當(dāng)老師的都不在乎，只要你考個(gè)好的成績(jī)就是給老師的最大驚喜了！”聽(tīng)完后我很有感觸，于是我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再讓老師失望了！
老師就像我們?nèi)松械牡诙桓改�，教育我們做人的道理，教育我們無(wú)限的知識(shí)。在這里我真誠(chéng)的說(shuō)一句，“老師您辛苦了”！
教師節(jié)征文 20
9月10日教師節(jié)，什么禮物最珍貴?什么禮物最貼心?花卉?保佑?還是工藝品?去年教師節(jié)，我找到了答案。
明天是教師節(jié)，你送我什么?給什么?我有點(diǎn)困惑。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不多，關(guān)鍵是你的心意!”“那就送卡吧，最直接!”我用心抽了四張牌。明天一早帶它去學(xué)校。
早上，我一走進(jìn)教室，講臺(tái)上就擺滿了各種各樣的禮物：巧克力、禮盒、鮮花、賀卡……我把賀卡放在上面。乍一看，小賀卡真的像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任鄭老師來(lái)了!大家爭(zhēng)先恐后的給鄭老師送禮。謝謝!謝謝!送完后，學(xué)生們回到座位上，有的'學(xué)生跑到辦公室給老師送禮物。老師很開(kāi)心，聊了很多，問(wèn)別人禮物是什么。
一眨眼，第一節(jié)課開(kāi)始了，郭老師走進(jìn)教室，就受到了同學(xué)們的“圍攻”。郭老師看到貴重的金錢(qián)和手工藝品，毫不猶豫地拒絕了。但她接受了幾張卡片。我很納悶，為什么郭先生不收貴重的禮物呢?原來(lái)，郭老師認(rèn)為這些禮物可以換取金錢(qián)，但自己親手制作的賀卡表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài)，是金錢(qián)無(wú)法替代的。郭老師說(shuō)她很開(kāi)心。同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能接受。也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡一樣，真的很漂亮。說(shuō)不定十年二十年以后，再拿出來(lái)，她會(huì)為自己有這樣一個(gè)靈巧的學(xué)生而自豪。
教師節(jié)的禮物不僅是物質(zhì)上的，也是精神上的。我們需要每天省去老師的后顧之憂，幫助老師管理課堂。這是老師希望看到的，會(huì)讓他們放心。這才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最深情。即使是微不足道的祝福，一張賀卡也可以是有禮有情的!
教師節(jié)征文 21
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生所以在那個(gè)時(shí)候我才剛剛踏入這所校園，對(duì)這里面的一切都很陌生。突然門(mén)外想起了匆匆的腳步聲，在這個(gè)一個(gè)老師從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)的那名老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙水靈靈的大眼睛上面還掛著一幅黑框眼鏡讓人看起來(lái)很斯文、還是不是吧一抹微笑掛在嘴邊她的面容很是慈祥最后我分班分到了四（3）班。
今天第一天上課，我在想老師會(huì)是怎么樣的呢？希望不要太兇、要對(duì)我們溫柔一點(diǎn)。頓時(shí)門(mén)外想起了高跟鞋的聲音，此時(shí)我敢確定這個(gè)老師一定是個(gè)女的，當(dāng)老師剛踏進(jìn)教室門(mén)的時(shí)候我驚呆了！她居然是昨天的那個(gè)慈祥的老師。我心想：太好了這個(gè)老師看起來(lái)很溫柔。不一會(huì)兒她便做了做我介紹，他姓吳，我們要叫她吳老師。
在跟這個(gè)吳老師相處的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她脾氣蠻好的，只要?jiǎng)e人不惹她生氣她也不會(huì)生氣。有一次我字寫(xiě)得不好吳老師跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)要我字寫(xiě)好看一點(diǎn)，回家之后我認(rèn)認(rèn)真真的.寫(xiě)，寫(xiě)好了�？墒遣痪弥笪矣行┎缓�，一直犯這些錯(cuò)誤可是我聽(tīng)了過(guò)幾天又忘記了，直到有一次吳老師終于忍不住跟我發(fā)火說(shuō)：怎么老是寫(xiě)不好這些字呢，我在心里一直想著這件事。
現(xiàn)在我到了6年級(jí)了，吳老師依然還在教我，我想了很久發(fā)現(xiàn)吳老師對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣如此的無(wú)微不至，這不正像是母親對(duì)孩子自己的愛(ài)嗎？所以吳老師一直把我當(dāng)成自己的孩子一樣照顧。因?yàn)檫^(guò)幾天就是教師節(jié)了。我要借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠(chéng)的像吳老師說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)，在這里，吳老師不僅僅是一個(gè)好老師還是一個(gè)好媽媽！
教師節(jié)征文 22
每逢教師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。
教師節(jié)前一周晚上，徐佳倩忽然打電話給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，馬上知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年，等她回來(lái)時(shí)我們都小學(xué)畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我挑選了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話，回想起和藹可親的唐老師，我十分感激她。
第二天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請(qǐng)客，那是不可能的！”我插著腰，大聲吼道�！安皇堑�，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不猶豫地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做悲傷：“永別了1元錢(qián)！”
下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精美的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的'相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物一定會(huì)喜笑顏開(kāi)，而且在常常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著，我便笑了起來(lái)。
當(dāng)今年教師節(jié)來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們連忙說(shuō)謝謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師十分感動(dòng)。也許，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，因?yàn)檫@是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，因?yàn)槔速M(fèi)了資源。
“尊教重養(yǎng)”，我們要尊重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，因?yàn)槟鞘俏易约旱膭趧?dòng)所得，因?yàn)槲覑?ài)我的老師。
教師節(jié)征文 23
這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的`響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋�！袄蠋煟量嗔�！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂(lè)！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)教師的寫(xiě)照，中國(guó)教師的度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；
可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節(jié)征文 24
早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學(xué)們就開(kāi)始計(jì)劃了，為此專門(mén)私下開(kāi)了個(gè)班會(huì)，集思廣益。班會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個(gè)我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計(jì)劃就行程了！教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們兵分好幾路，各自完成分配到的任務(wù)去了。而我的任務(wù)就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。
我很早就起床了，6點(diǎn)40分出發(fā)去花店買(mǎi)花。我拿著一個(gè)五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽(yáng)花……很漂亮，也很大。
我7點(diǎn)到達(dá)學(xué)校，一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有20多個(gè)同學(xué)在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫(xiě)著“師恩難忘”的畫(huà)紙，上面有我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)的簽名。旁邊黑板寫(xiě)著“最后一個(gè)難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結(jié)和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來(lái)七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。
然后，最精彩的時(shí)刻到來(lái)了!付老師來(lái)啦!
有的同學(xué)大叫著“付老師來(lái)啦”，我抱起大花籃，來(lái)到門(mén)口，幾個(gè)同學(xué)一起打開(kāi)門(mén)(還有同學(xué)把氣球放在門(mén)邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學(xué)們一起說(shuō)“祝付老師節(jié)日快樂(lè)!”大家歡呼尖叫，聲音簡(jiǎn)直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開(kāi)嘴，接過(guò)大花籃，說(shuō)“太感動(dòng)了”。
大家擁到付老師身邊，爭(zhēng)先恐后的送禮物，簡(jiǎn)直熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)。一整節(jié)課黑板都沒(méi)動(dòng)，真的好棒，好棒!
等同學(xué)們都送完了自己的.禮物，老師以為結(jié)束了的時(shí)候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)!
教師節(jié)征文 25
時(shí)間永不止步，眨眼今年的教師節(jié)就要來(lái)了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節(jié)是最偉大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學(xué)生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!
去年的教師節(jié)，我們幾個(gè)班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開(kāi)心幸福，能度過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案，反復(fù)推敲，最后形成文字，又征集到了大多數(shù)學(xué)生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫(xiě)上“王老師您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)”的字樣，這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的`禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費(fèi)給他買(mǎi)了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個(gè)禮物。最后就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開(kāi)心中度過(guò)這次難忘的教師節(jié)。
一切都布置妥當(dāng)之后，我們就去請(qǐng)王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來(lái)到教師，果然他頓時(shí)驚訝了!看著那幾個(gè)大字他的眼中泛起無(wú)數(shù)淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機(jī)送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人應(yīng)接不暇!
多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師一定深深感受到了我們對(duì)他的感激之心。是的，感恩教師，不應(yīng)該只在教師節(jié)，而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。
教師節(jié)征文 26
想過(guò)要當(dāng)教師，上師范大學(xué)的時(shí)候，我還總是想方設(shè)法要擺脫當(dāng)教師的命運(yùn)�？墒牵髞�(lái)我竟不知不覺(jué)地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習(xí)期接觸學(xué)生的時(shí)候開(kāi)始的。那群孩子讓我擁有了生命中許多幸福的第一次，為我平淡的生活增添了絢麗的色彩。
因?yàn)閷?duì)生活的淡然，以前我從未想過(guò)要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習(xí)老師的那個(gè)冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祝福，那一刻我竟激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)；盡管常常羨慕有鮮花相伴的`女孩，但我卻從未得到過(guò)，也是在初為人師的那個(gè)教師節(jié)，我第一次收到了來(lái)自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠(yuǎn)。
我要感謝教師節(jié)，它是一個(gè)讓我收獲自信和幸福的節(jié)日。在我的第一個(gè)教師節(jié)里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生寄來(lái)的賀卡。這些賀卡上寫(xiě)著：“雖然我們的相處只有短短兩個(gè)月，但我覺(jué)得你是一個(gè)相當(dāng)好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠(yuǎn)做我們的老師！”“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫(xiě)信聯(lián)絡(luò)好嗎？”雖然已經(jīng)離開(kāi)他們，可是一字一句地讀著那些話語(yǔ)，我卻感到他們離我很近，他們的信任和鼓勵(lì)就像美麗的火花，不停地點(diǎn)燃著我的激情，讓我勇敢而自信地向前走去。
當(dāng)一張張充滿情誼的賀卡輕輕飄落，當(dāng)一句句炙熱的話語(yǔ)映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報(bào)這種愛(ài)？盡管教師這個(gè)職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當(dāng)我真的成為教師，并且在學(xué)生的祝福聲中度過(guò)一個(gè)個(gè)教師節(jié)的時(shí)候，我卻開(kāi)始埋怨自己為他們付出得太少，開(kāi)始責(zé)備自己從前的無(wú)知與膚淺。孩子是最好的教育者，因?yàn)樗麄�，我�?ài)上了教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
教師節(jié)征文 27
古人云：“一日為師，終身為父�！睆墓糯_(kāi)始，人們就開(kāi)始懂得尊敬、感恩老師了。這不，一年一度的教師節(jié)到了，同學(xué)們手里都捧著禮物，就要拿到辦公室和教室里送給老師們，同學(xué)們手中的禮物千奇百怪，各種各樣的。
上課鈴響了，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們便紛紛跑上講臺(tái)，送上自己的禮物。而我卻沒(méi)有，因?yàn)槲矣X(jué)得比起禮物，老師會(huì)更希望我們用優(yōu)異的成績(jī)，認(rèn)真聽(tīng)課來(lái)回報(bào)他。
數(shù)學(xué)老師來(lái)了，語(yǔ)文老師走了出去，數(shù)學(xué)老師走到講臺(tái)前，同學(xué)們便紛紛送上了禮物。數(shù)學(xué)老師看著講桌上的禮物說(shuō)到道：“下次不要再花錢(qián)去買(mǎi)禮物了，多浪費(fèi)錢(qián)�。 甭�(tīng)完這話，心中不禁一震：“下次，這好像是我們?cè)谶@所學(xué)校里，能陪老師們度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)！”想到這里，心中不禁一酸。
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)讓它在樹(shù)上做巢；我感謝我的老師，因?yàn)槔蠋煄臀覀兇蜷_(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的.成長(zhǎng)歷程中，您濃厚的師愛(ài)一直伴隨左右。
當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我們，當(dāng)我們考得不好時(shí)，您雖會(huì)批評(píng)我們，但會(huì)鼓勵(lì)我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
六年了，在這六年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì)與大家一起一同面對(duì)，您為我們付出的太多太多，深似海，高如天。老師，您在我眼中是神靈。我終于明白了“花落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等詩(shī)句的道理。我發(fā)自內(nèi)心的感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這里，我要對(duì)您說(shuō)句話：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！”
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