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教師征文我和創(chuàng)客贅述
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對征文很是熟悉吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過征文嗎？下面是小編為大家整理的教師征文我和創(chuàng)客贅述，僅供參考，大家一起來看看吧。
我就是一個(gè)師范畢業(yè)的中師生，老師教的就是做一個(gè)合格的小學(xué)人民教師。也沒有多想，即使有很多機(jī)會(huì)，也沒有把握住，稀里糊涂的在做著一個(gè)老師的活兒。
二十八年了，我也曾經(jīng)有一個(gè)夢想：做好自己的工作，讓我的學(xué)生孩子們幸�？鞓�。但事與愿違，好多時(shí)候孩子們是不快樂的，甚至是痛苦的，恨鐵不成鋼的惱怒時(shí)常會(huì)發(fā)生，甚至早些時(shí)候還打過孩子們。夢想有沒有實(shí)現(xiàn)的那一天，我在一直的問自己，該不該有夢想？咋去是想夢想，如何確認(rèn)實(shí)現(xiàn)了夢想！
我在不斷地反思，二十八年來，教過了多少孩子們我已不記得了。而我只是在四五六三個(gè)年級段教數(shù)學(xué)，一個(gè)版本又一個(gè)版本的改革，一茬又一茬的孩子們畢業(yè)。每次面對的都是變化的教材和不熟悉的面孔，三年之后，甚至是一年之后孩子們都上初中了，又得接手新的班級。你說我從事的工作是不是就是創(chuàng)造性的，跟現(xiàn)在說的創(chuàng)客有什么聯(lián)系沒有？
我從各種會(huì)議研討參觀學(xué)習(xí)看到的聽到的好似與課堂教學(xué)關(guān)系不大，而是諸多的社團(tuán)活動(dòng)：什么機(jī)器人、航模、3D打印等等，這些高大上的項(xiàng)目往往是參觀的看點(diǎn)，這些都是常規(guī)的教學(xué)之外的東西。有我以前的眼光看就是課外興趣小組吧，那有什么稀罕的，無非是加入的現(xiàn)代科技的成分，只要有資金投入，干這些事情老師們誰不會(huì)？經(jīng)過簡單的培訓(xùn)我看我也會(huì)！我們老師是做什么？教書育人！
創(chuàng)客離我并不遠(yuǎn)，我本身就是創(chuàng)客，我們每個(gè)人都是創(chuàng)客！全民創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)是國家的大政方針，在這樣的節(jié)奏下，教育融入了創(chuàng)客！至少我是這樣想的。在我們老師們的工作中如何做創(chuàng)客？沒有人給你說吧。把以前的興趣小組拿出來，換成社團(tuán)的奇怪名字，弄個(gè)特色項(xiàng)目演一演估計(jì)也會(huì)糊弄過去。但真正意義上的創(chuàng)客在老師而言是做教書育人的創(chuàng)客，是在課堂上下功夫，做一個(gè)有創(chuàng)造性的教師，讓未來可見，讓孩子們快樂幸福一生！
我們從事的職業(yè)就是創(chuàng)造性的，原本的創(chuàng)客群體。如今讓廣義的創(chuàng)客來到學(xué)校里，我們便不知所措了？不應(yīng)該這樣的，改革萬變不離其宗，我們只要教好孩子們就是本職。我們只能利用創(chuàng)客的時(shí)代，來有助于我們的教育教學(xué)，不能讓創(chuàng)客成為我們的負(fù)擔(dān)，更不能影響了我們純粹的心靈！
這只是我一點(diǎn)不成熟的內(nèi)心吶喊，不當(dāng)之處敬請批評指正！
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