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文明校園從我做起征文范文1000字（精選39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？下面是小編整理的文明校園從我做起征文范文1000字，歡迎閱讀與收藏。
文明校園從我做起征文 1
文明如歌，唱響我們心中的交響樂(lè)；文明是橋，架起心與心的距離；文明似風(fēng)，飄過(guò)心田溫暖心海。——題記
我們都知道文明這個(gè)名詞，但是對(duì)于文明真正的含義又了解多少呢，我常常在各個(gè)地方聽(tīng)到“文明”這個(gè)詞有多么多么的重要，但我都不以為然，直到前幾天在校園中發(fā)生的那件事才讓我真正理解到“文明”的重要性。
最近，校園中正在發(fā)揚(yáng)文明在校園的活動(dòng)，“校園文明”這個(gè)詞出現(xiàn)在我生活中的頻率越來(lái)越高，我卻不當(dāng)一回事。星期一，是個(gè)讓人心情煩躁的日子，雙休日的懶散勁還沒(méi)過(guò)，一節(jié)課后，我拖沓著步子，慢悠悠的下樓去小賣(mài)部買(mǎi)吃的，這時(shí)，我看到迎面走來(lái)兩個(gè)初一男生，他們勾肩搭背，一路說(shuō)說(shuō)笑笑的走上樓梯，還一邊喝著飲料，那津津有味的樣子使我不禁加快了腳步。這時(shí)，一件令我懊悔的事發(fā)生了，只見(jiàn)他們中的其中一個(gè)男生，喝完了最后一口飲料，便把飲料瓶隨手一拋，這種行為我不是沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，心里雖對(duì)他們這種行為有所不恥，但思慮再三后，還是沒(méi)勇氣勸說(shuō)，準(zhǔn)備與他們擦肩而過(guò)，各走各路。從小賣(mài)部出來(lái)，下課那僅有的十分鐘時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，預(yù)備鈴聲絲毫不客氣地在我耳邊響起。那清脆的鈴聲對(duì)于我這個(gè)還沒(méi)進(jìn)教室的人來(lái)說(shuō)，絲毫不亞于那催命符。于是我急急地往樓上跑，心里還祈禱著：老師還沒(méi)來(lái)，老師還沒(méi)來(lái)……絲毫沒(méi)注意腳下。突然，我像是踩到了什么，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，大腦一瞬間的短路，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，痛覺(jué)比思想更快一步的侵占我的.大腦，我摔在了地上，被身體壓住的左臂火辣辣的疼。頓時(shí)感覺(jué)淚花漸漸充斥了我的眼眶。我低頭，終于看到了害我摔倒的罪魁禍?zhǔn)椎膹]山真面目，原來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飲料瓶，不對(duì)，這個(gè)瓶子怎么有點(diǎn)眼熟，先前的一幕幕如放電影般在腦海中重現(xiàn)。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子，恍然大悟的同時(shí)，深深的自愧感也隨之而來(lái)。要是剛剛我提醒了那個(gè)男生要講究校園文明，并隨手把它撿起來(lái)，是不是現(xiàn)在就不會(huì)發(fā)生這件事了？揉揉手臂站起來(lái)，剛好看到學(xué)校橫幅上那幾個(gè)大大的字：校園文明，人人遵守，和諧校園要靠你，我，他。是啊，校園文明要靠你，我，他�？墒俏易龅搅嗣�，頓時(shí)，我仿佛明白了什么，“文明”或許真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)名詞。
那一天嘗到了不講文明的代價(jià)，但同時(shí)，我收獲到的，是“文明”這個(gè)詞真正的含義！
文明這個(gè)詞，雖然簡(jiǎn)單，但生活中少了它不行；舉止上少了它不行，交往中少了它不行。同時(shí)，校園中少了它更加不行。讓我們從校園文明開(kāi)始，讓文明與我們?nèi)缬半S形，爭(zhēng)做一個(gè)文明的人！
文明校園從我做起征文 2
陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，萬(wàn)木吐綠，百花盛開(kāi)，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)與活力。這個(gè)季節(jié)的我們，也特別的活潑好動(dòng)。然而，我們?cè)诨顫姾脛?dòng)之余，有沒(méi)有考慮過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？
中國(guó)自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個(gè)美麗的校園里，文明禮貌也無(wú)處不在，它像綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地，像陣陣微風(fēng)，吹進(jìn)人們的心田。同學(xué)們之間互相幫助，互相理解，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬師長(zhǎng)，文明之花常開(kāi)放在我們美麗的.校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。
譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽(tīng)到一些不堪入耳的臟話(huà)，總能目睹到同學(xué)之間不該發(fā)生的指責(zé)與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學(xué)甚至在公共場(chǎng)所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學(xué)甚至不注意愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，在白色的墻壁上亂涂亂畫(huà)，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對(duì)“請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草”的警告語(yǔ)視若無(wú)睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來(lái)，正像魯迅先生說(shuō)的那樣，世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路……
作為一名中學(xué)生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個(gè)同學(xué)都能見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)打招呼，同學(xué)之間和睦相處，事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌，那我們便能生活在一個(gè)非常美好的世界中，別人也會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋！?/p>
作為一名中學(xué)生，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，同時(shí)也是我們的另一個(gè)使命。當(dāng)你扔出手中的垃圾時(shí)，請(qǐng)你多走幾步，把它放入垃圾箱；當(dāng)你看到地上飄著紙片時(shí)，請(qǐng)你彎下腰，把它撿起來(lái)；當(dāng)你隨地吐痰時(shí)，請(qǐng)你為他人想想，別人會(huì)因?yàn)槲叶〉娜绻覀兠恳晃煌瑢W(xué)都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會(huì)更加美好。
原我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠(yuǎn)伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應(yīng)該事事講文明，時(shí)時(shí)講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當(dāng)作我們?nèi)松械囊粋�(gè)重要課題。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓文明禮貌之花開(kāi)遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開(kāi)在我們每一個(gè)同學(xué)的心中！
文明校園從我做起征文 3
我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車(chē)將5個(gè)裝滿(mǎn)垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國(guó)游客柳仁圭說(shuō)：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾�！痹賮�(lái)看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來(lái)的獨(dú)生子女，
在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象�？鬃釉啤耙阉挥�，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)�有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的'時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà)；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫(huà)；不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書(shū)籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿(mǎn)足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷�，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！
文明校園從我做起征文 4
文明如歌，唱響我們心中的交響樂(lè)；文明是橋，架起心與心的距離；文明似風(fēng)，飄過(guò)心田溫暖心海。——題記
我們都知道文明這個(gè)名詞，但是對(duì)于文明真正的含義又了解多少呢，我常常在各個(gè)地方聽(tīng)到“文明”這個(gè)詞有多么多么的重要，但我都不以為然，直到前幾天在校園中發(fā)生的那件事才讓我真正理解到“文明”的重要性。
最近，校園中正在發(fā)揚(yáng)文明在校園的活動(dòng)，“校園文明”這個(gè)詞出現(xiàn)在我生活中的頻率越來(lái)越高，我卻不當(dāng)一回事。星期一，是個(gè)讓人心情煩躁的日子，雙休日的懶散勁還沒(méi)過(guò)，一節(jié)課后，我拖沓著步子，慢悠悠的下樓去小賣(mài)部買(mǎi)吃的，這時(shí)，我看到迎面走來(lái)兩個(gè)初一男生，他們勾肩搭背，一路說(shuō)說(shuō)笑笑的走上樓梯，還一邊喝著飲料，那津津有味的'樣子使我不禁加快了腳步。這時(shí)，一件令我懊悔的事發(fā)生了，只見(jiàn)他們中的其中一個(gè)男生，喝完了最后一口飲料，便把飲料瓶隨手一拋，這種行為我不是沒(méi)看見(jiàn)過(guò)，心里雖對(duì)他們這種行為有所不恥，但思慮再三后，還是沒(méi)勇氣勸說(shuō)，準(zhǔn)備與他們擦肩而過(guò)，各走各路。從小賣(mài)部出來(lái)，下課那僅有的十分鐘時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，預(yù)備鈴聲絲毫不客氣地在我耳邊響起。那清脆的鈴聲對(duì)于我這個(gè)還沒(méi)進(jìn)教室的人來(lái)說(shuō)，絲毫不亞于那催命符。于是我急急地往樓上跑，心里還祈禱著：老師還沒(méi)來(lái)，老師還沒(méi)來(lái)……絲毫沒(méi)注意腳下。突然，我像是踩到了什么，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，大腦一瞬間的短路，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，痛覺(jué)比思想更快一步的侵占我的大腦，我摔在了地上，被身體壓住的左臂火辣辣的疼。頓時(shí)感覺(jué)淚花漸漸充斥了我的眼眶。我低頭，終于看到了害我摔倒的罪魁禍?zhǔn)椎膹]山真面目，原來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飲料瓶，不對(duì)，這個(gè)瓶子怎么有點(diǎn)眼熟，先前的一幕幕如放電影般在腦海中重現(xiàn)。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子，恍然大悟的同時(shí)，深深的自愧感也隨之而來(lái)。要是剛剛我提醒了那個(gè)男生要講究校園文明，并隨手把它撿起來(lái)，是不是現(xiàn)在就不會(huì)發(fā)生這件事了?揉揉手臂站起來(lái)，剛好看到學(xué)校橫幅上那幾個(gè)大大的字：校園文明，人人遵守，和諧校園要靠你，我，他。是啊，校園文明要靠你，我，他�？墒俏易龅搅嗣�，頓時(shí)，我仿佛明白了什么，“文明”或許真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)名詞。
那一天嘗到了不講文明的代價(jià)，但同時(shí)，我收獲到的，是“文明”這個(gè)詞真正的含義!
文明這個(gè)詞，雖然簡(jiǎn)單，但生活中少了它不行；舉止上少了它不行，交往中少了它不行。同時(shí)，校園中少了它更加不行。讓我們從校園文明開(kāi)始，讓文明與我們?nèi)缬半S形，爭(zhēng)做一個(gè)文明的人!
文明校園從我做起征文 5
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們歡天喜地的邁進(jìn)校園，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，看到的是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想?如果當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土，蒼蠅和蚊子這兒一堆，那兒一堆，嗡嗡亂叫，樓梯上，操場(chǎng)上，教室里，都是包裝袋，廢紙，飲料瓶子，垃圾，你還會(huì)有愉悅的心情嗎?這是不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮空氣，?誰(shuí)不想自己的家干凈而溫馨呢?我們的校園就是我們共同的家園!
可如果沒(méi)有了同學(xué)們，與打掃衛(wèi)生的阿姨的辛勤勞動(dòng)，我們還會(huì)有如此美麗的生活環(huán)境嗎?
一年夏天，太陽(yáng)火辣辣的照耀著，知了沒(méi)完沒(méi)了的叫著，同學(xué)們都在暗暗抱怨著，有的同學(xué)說(shuō)：“唉，這個(gè)天啊，誰(shuí)想出去干活。”這句話(huà)隨即引來(lái)了一大片的贊同聲，“是啊，也不知道老師怎么想的�！笨晌也艣](méi)空去管他們呢，我一會(huì)兒要去幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，所以現(xiàn)在一定要把作業(yè)干掉�！昂艚K于做完了。”“史蕤，走啦，去干活啦�！薄皝�(lái)了啊，等一下�！蔽疫B忙回應(yīng)�！巴�，好熱啊!”剛一出教室，我就感覺(jué)到一股熱氣撲面而來(lái)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。“那是，不要小瞧了太陽(yáng)的威力哦�！蓖瑢W(xué)調(diào)侃道。哈哈哈哈哈。不一會(huì)兒，我們就走到了樓下，開(kāi)始了工作。因?yàn)橥瑢W(xué)們知道我怕熱，所以給我安排了最輕的工作，一張下棋的桌子，四張凳子，可即便如此，我還是熱的滿(mǎn)頭大汗，從沒(méi)停下過(guò)抱怨。再看看其他人呢。
擦墻的同學(xué)遇到高一點(diǎn)的縫隙就得努力的踮起腳，遇到低的'地方又得彎下腰，就這樣一上一下，仔細(xì)的擦一遍。而且一遍下來(lái)，如果不干凈，還得重擦一遍。他們啊，早已累的大汗淋漓，汗流夾背了。看了他們，我若有所思：相比之下，我只要擦擦桌面擦擦凳面，多輕松啊，我居然還在那里不停的抱怨，唉。這下，連我都討厭死自己了。
是呀，校園的整潔是由我們可敬的勞動(dòng)者打造的，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方，學(xué)校的墻壁，不知是誰(shuí)硬在上面加上幾個(gè)腳印裝飾；教學(xué)樓上，總有同學(xué)喜歡用垃圾來(lái)做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；還有一些同學(xué)，喜歡在桌椅上刻刻畫(huà)畫(huà)，望著眼前這些披上綠裝的樹(shù)木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶(hù)，試想一下，如果我們的校園充滿(mǎn)了渾濁不堪的空氣，花草樹(shù)木都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂畫(huà)的傷痕累累，塵土飛揚(yáng)，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)身心，又怎樣能健康地成長(zhǎng)呢?
鳥(niǎo)兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而進(jìn)步，文明校園，從我做起。
文明校園從我做起征文 6
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。簡(jiǎn)單的來(lái)講就是要懂禮貌、明事理。
那么文明是什么呢?文明就是在早上上學(xué)時(shí)與同學(xué)說(shuō)聲"早上好"；文明是同學(xué)有困難時(shí)，伸出援助之手；文明就是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)好；文明就是看到有人做錯(cuò)事主動(dòng)上前制止......文明就在我們平時(shí)的細(xì)心瑣事中。
雖然中國(guó)素有這樣的美譽(yù)，但是我們?cè)诖蠼稚线�隨處可見(jiàn)一個(gè)個(gè)“白色垃圾”在歡快地舞蹈，可以看見(jiàn)有人亂扔紙屑，還有人......那些人他們知道嗎?這一條條大街，是清潔工竭盡全力地打掃的，你們?cè)趺纯梢赃@樣糟蹋清潔工的勞動(dòng)成果呢?有人在外出旅游時(shí)會(huì)在樹(shù)木上刻上“某某某到此一游”，還有人會(huì)折花折樹(shù)，甚至還有人在城市里肆意破壞樹(shù)木，這些都是不文明的'行為，所以我們千萬(wàn)不能這樣，看到有人在破壞要及時(shí)制止。
做文明人，就要講文明話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。無(wú)論是以前還是現(xiàn)在，在課間活動(dòng)中，總會(huì)聽(tīng)到一些刺耳的臟話(huà)從同學(xué)那里隨口而出，他們自己可能沒(méi)有感覺(jué)什么，可這卻反映了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，別人會(huì)對(duì)這些同學(xué)投以鄙視的目光，這些同學(xué)的自我形象也會(huì)大打折扣�！八腿嗣倒�，手留余香�！彼�，請(qǐng)大家記住，無(wú)論何時(shí)何地，都有要語(yǔ)言文明，拒絕臟話(huà)，遠(yuǎn)離粗俗!
做文明人，就要尊重他人。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。比如課堂上老師正在上課，或者同學(xué)在發(fā)言，而你卻在下面開(kāi)小差，做小動(dòng)作而不認(rèn)真聽(tīng)，這就是一種不尊重他人的行為。
做文明人，就要自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。比如在課間不迫跑打鬧，不玩危險(xiǎn)的游戲；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不隨意攀折樹(shù)枝；在公共場(chǎng)所要主動(dòng)排隊(duì)，不推擠，不大聲喧嘩；要保護(hù)環(huán)境，我提議：從今天開(kāi)始，大家行動(dòng)起來(lái)，彎下腰，撿起腳下的廢紙，決不隨手亂丟一片廢紙。凈化校園，是大家共同的責(zé)任!
文明的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，作為學(xué)生，我們不能做一部單純掌握知識(shí)的機(jī)器.大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但凡那些成功人士都是懂文明、有高尚情操的，沒(méi)有哪一位名人是臟話(huà)脫口而出的，所以我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，做一名品行高尚，講文明的學(xué)子。
同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話(huà)，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處綻放。
文明校園從我做起征文 7
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。由此視之，中國(guó)之未來(lái)全在我少年。青年乃明日之星，萬(wàn)星齊放光芒，才能創(chuàng)造亮如白晝的夜晚，耀射四方。然舉目四望，垃圾遍地，花草慘遭蹂躪，文明無(wú)以為家？此為大學(xué)生之應(yīng)有行為否。國(guó)之未來(lái)，何以堪？
觀古今之變，成一家之言。予之拙見(jiàn)，猶待斟酌。何為文明校園，概括為三條。
首先應(yīng)該是環(huán)境文明。環(huán)境也，自然為好，無(wú)亂貼亂畫(huà)亂刻之現(xiàn)象，亂丟亂踏之行為，人各有所制，物各有所序，終使校園草木依依，百花爭(zhēng)艷，桌椅、墻壁光潔如洗，“課桌文化”系列不復(fù)存在。此為文明校園之基本要求。
再者為禮儀文明。中國(guó)為禮儀大國(guó)，可以說(shuō)關(guān)于禮節(jié)的規(guī)定數(shù)不勝數(shù)。觀人者，禮儀為先。一個(gè)人的素質(zhì)首先是在禮儀上體現(xiàn)的，所以說(shuō)禮儀是非常重要的。在《青年禮儀教程》中，有這樣一句話(huà)，“禮者，國(guó)之本也。”沒(méi)有完整的禮儀制度，一個(gè)國(guó)家遲早要滅亡。那么一個(gè)人做事失了禮儀，注定它在事業(yè)上走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。
身為我校大學(xué)生，我們又該怎么做呢。不只是我校，幾乎所有的大學(xué)，都存在占座文化，我們何不開(kāi)個(gè)先例，消除占座現(xiàn)象。還有我校食堂眾多，排隊(duì)也成了一個(gè)大事，成為考驗(yàn)我們的試金石。經(jīng)歷了“無(wú)手機(jī)時(shí)代”到現(xiàn)在的“手機(jī)荒”，我們對(duì)手機(jī)已達(dá)到了愛(ài)不釋手的'地步，上課玩手機(jī)是對(duì)老師的不尊敬，走路玩手機(jī)是對(duì)自己的生命的不尊重，或是干擾了他人走路等等手機(jī)時(shí)代問(wèn)題五花八門(mén)，我們是不是該自我反省一下了。細(xì)節(jié)決定成敗，個(gè)中厲害，唯有自己把握。
最后是精神文明，要立志成才，報(bào)效祖國(guó)。
看今朝，吾國(guó)二萬(wàn)里山河，十?dāng)?shù)億人民，地大物博，何其壯哉！
數(shù)風(fēng)流，我輩蓬蒿勵(lì)精圖治，精忠報(bào)國(guó)，中國(guó)少年，何其雄哉！
經(jīng)歷了那段屈辱的歷史，使我們意識(shí)到：閉關(guān)鎖國(guó)困自己，改革開(kāi)放求發(fā)展。
幾十年革命，腥風(fēng)血雨換來(lái)了一句箴言：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我們唱著東方紅，走進(jìn)新時(shí)代，明白了：創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的根本動(dòng)力。
時(shí)代變了，我們今天走在社會(huì)主義的康莊大道上，然中國(guó)之科技較之于美國(guó)，尤為懸殊。
縱觀古今，一些偉大的事情總發(fā)生在少年時(shí)期，而青年是最富有創(chuàng)新精神的，所以說(shuō)，我輩任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該馳騁安工大，展翅翱翔，浸染那科學(xué)的疆場(chǎng)。乘風(fēng)破浪，為犁鑄劍，創(chuàng)造那絢爛的明天。要記住春華秋實(shí)若為訓(xùn)，萬(wàn)古流芳亦成真。
構(gòu)建文明校園，是每個(gè)在校人的義務(wù)與責(zé)任，同時(shí)直接的受益人也是我們，我們何樂(lè)而不為呢？愿我心目中的文明校園在現(xiàn)實(shí)中完美呈現(xiàn)，創(chuàng)造一個(gè)更美的安工大。
文明校園從我做起征文 8
雙人從，三人眾。世界不是你一個(gè)人的，世界是大家的。
——題記
當(dāng)?shù)谝坏莱筷貫⒙湎聛?lái)，我們便迎著朝陽(yáng)開(kāi)始新的一天。
青春時(shí)期的我們，將一多半的時(shí)間給了學(xué)校，學(xué)校是我們第二個(gè)“家”，讓這個(gè)“家”的光芒散發(fā)的更加絢麗，更加耀眼。
學(xué)校，是傳播文明的地方，是莊重嚴(yán)肅的地方，在這個(gè)古色古香、充滿(mǎn)書(shū)香的圣地，我們應(yīng)該播種一棵叫做“文明”的種子，讓他開(kāi)出絢麗多彩的花朵。
文明是微笑。微笑是生活里明亮的陽(yáng)光，它照亮著每一個(gè)人，溫暖著每一顆心。微笑是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，微笑涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種超脫的魅力。一個(gè)微笑，可以讓你周?chē)娜硕己芸鞓?lè)，可以渲染你周?chē)说那榫w，微笑，是讓我們可以自信的“資本，”微笑，亦是一種禮貌，更加是一種文明。
文明是尊重。很多時(shí)候，我們總以為自己多么偉大，大手一揮，便可調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬，然而我們卻忽略了他人的感受。也許，因?yàn)槲覀兊牟恍⌒�，讓他人處在尷尬的階段。也許，因?yàn)槲覀円粫r(shí)的口無(wú)遮攔，讓他人處在精魄的時(shí)期，所以，在我們做什么事之前，首先要尊重一下他人的感受，就像歌德所說(shuō)的“要想受別人的尊重，必須學(xué)會(huì)尊重別人”。
文明是寬容，是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的胸懷，是“有容乃大，能讓為高”的豁達(dá)，是屠格涅夫的“不會(huì)寬容別人的人，不配別人寬容的`”。曾經(jīng)我看到兩個(gè)同學(xué)因?yàn)樗鏊鵂?zhēng)吵個(gè)喋喋不休，我想如果她們能夠各自退一步，多寬容一點(diǎn)，也許會(huì)是另外一個(gè)不同的場(chǎng)景。多寬容一點(diǎn)，你的內(nèi)心就會(huì)多一份祥和，少一份焦躁；多寬容一點(diǎn)，你的人生或許會(huì)與眾不同。
文明還是撿起垃圾放入垃圾桶的舉手之勞，是想吐痰時(shí)尋覓垃圾桶的迅速，是說(shuō)臟話(huà)是一瞬間戛然而止的醒悟，是當(dāng)水龍頭“流淚”的時(shí)候，上前一步撫干她淚水的體貼，是想從草坪中走過(guò)，卻猛然想起“小草微微笑，請(qǐng)您走便道”的禮貌。
失去了今天，并不算失敗，因?yàn)檫�有明天。失去了金錢(qián)，亦不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不是金錢(qián)。如果失去了文明，那么是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟闶チ说氖亲鋈说膬r(jià)值。
撿起一片紙屑，也許你會(huì)覺(jué)得微不足道，但你卻撿起了一份文明�！爸切械闹饕猓惺侵墓Ψ�，知而不行，只是未知�！蔽蚁脒@句話(huà)應(yīng)該是告訴我們：接受那些教育，自己卻不去履行，這跟從來(lái)沒(méi)接受過(guò)有什么區(qū)別，所以我們不單單要說(shuō)，更要去做。
其實(shí)，文明很簡(jiǎn)單。讓我們?yōu)槲拿鞑迳弦浑p翅膀，讓他展翅飛翔吧！
當(dāng)天邊的余暉飄落，我們笑對(duì)夕陽(yáng)招手告別，忽然，在蔚藍(lán)的天空中，伴隨著晚霞，閃爍著一朵叫做“文明”的云彩。
文明校園從我做起征文 9
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年文明則國(guó)文明�！}記
水聚成川，土聚成山，一個(gè)個(gè)小小的家庭聚成一個(gè)大的家庭，則是國(guó)。家，是由一個(gè)一個(gè)成員組成，于是，這個(gè)家庭中最重要的角色便是這里的每一位成員，只有這個(gè)家庭中的每一位成員都具有高尚的文明素質(zhì)，這個(gè)家庭才擁有不一樣的高尚品德。
曾在網(wǎng)上瀏覽過(guò)這樣一句話(huà)：“無(wú)才無(wú)德是廢品，無(wú)才有德是半成品，有才無(wú)德是危險(xiǎn)品，才德共有才是精品”。一個(gè)人若要成為一個(gè)精品，就必須具有高尚的品德和不平凡的才能，提高自生素質(zhì)，爭(zhēng)做文明人，讓自身展現(xiàn)出耀眼的光彩。
文明校園？我的責(zé)任？
中學(xué)時(shí)代，不一樣的青春激情，21世紀(jì)的我們將會(huì)具有怎樣的文明素質(zhì)？又將如何爭(zhēng)做一個(gè)文明人？
文明人與污穢人的聚積猶如一座金字塔，你甘愿成為最底層的污穢之人還是暢想著成為頂端的.文明人？爭(zhēng)做文明人，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，讓我們綻放出絢麗的文明光環(huán)。
文明校園，我的責(zé)任。
回眸間，已經(jīng)高二，回想起高一時(shí)期，依然清晰的記著一件事，那是臨放假的時(shí)候，可以看到滿(mǎn)天飛舞的紙屑，拋灑飛揚(yáng)的墨水……這種種行為都是一些具有“高素質(zhì)”的中學(xué)生所展現(xiàn)的，文明——本在生活最細(xì)微處，一場(chǎng)紙屑飛揚(yáng)的展現(xiàn)，一場(chǎng)墨水拋灑的表演，這都是文明中學(xué)生做的嗎？不！一所文明的學(xué)校，是這里每個(gè)成員的責(zé)任，只有這里的成員文明，校園才文明。這樣，我們的校園才會(huì)文明。
我的責(zé)任，創(chuàng)建文明校園。
語(yǔ)言文明，行為文明和思想文明形于一體，才會(huì)真正成為一名文明健康中學(xué)生。
語(yǔ)言文明，體現(xiàn)在我們的生活中，言行舉止要優(yōu)雅，對(duì)人熱情，主動(dòng)，大方，粗言粗語(yǔ)，惡言相對(duì)且不可用。有時(shí)不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)會(huì)傷害到別人，甚至?xí)a(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。這樣的事數(shù)不勝數(shù)，話(huà)不投機(jī)，笑笑面對(duì)，正如偉大的卡耐基說(shuō)：“交朋友時(shí)，就要從高興熱情的方式來(lái)迎接別人”。只有這樣，我們才能爭(zhēng)做文明人，才能向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)一步。做到語(yǔ)言文明，共創(chuàng)文明校園是我們的責(zé)任。
行為文明，行為是人外表的體現(xiàn)，生活中，一件細(xì)微的小事應(yīng)用怎樣的行為對(duì)待，則可衡量一個(gè)人的文明素質(zhì)。隨手撿起一張廢紙，不踐踏校園內(nèi)綠化帶，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，都是中學(xué)生行為文明的表現(xiàn)，同時(shí)，也是我們每個(gè)人的責(zé)任。
思想文明！我們的世界就像充滿(mǎn)希望的春天，而文明則是太陽(yáng)，思想則是精髓。為了燦爛而充滿(mǎn)光輝的明天，我們?cè)谒枷肷蠎?yīng)約束自己，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離淫穢之物，遠(yuǎn)離不健康思想。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年文明則國(guó)文明。
爭(zhēng)做文明少年，創(chuàng)建文明校園是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧！
文明校園從我做起征文 10
中國(guó)上下五千年文明之歷史，凝聚了傳奇的色彩，創(chuàng)造出了一代又一代的輝煌。炎黃子孫，在這片沃土上帶著文明的甘露，展翅翱翔。踏著先輩們留下的文明基石，做一個(gè)文明人，創(chuàng)造一個(gè)文明的校園。
校園一個(gè)文明的圣地，讓我們修身養(yǎng)性，陶冶情操。在這里，我們更應(yīng)講文明，有禮貌，盡到自己的責(zé)任。
一句“老師好”——體現(xiàn)出校園文明的暖暖溫馨。
老師——文明的撒播者。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱�，不辭辛苦，終不求回報(bào)，也不為點(diǎn)滴感激，只盼望我們能健康成長(zhǎng)已足矣！正所謂：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我們生命中這般重要的人！我們更應(yīng)該見(jiàn)了老師敬上一句暖暖話(huà)：“老師好”。
正是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻傳出了一個(gè)人的修養(yǎng)品質(zhì)，體現(xiàn)了校園文明的點(diǎn)滴，溫馨的是校園氣氛，暖暖的是師生情。一句文明話(huà)，傳送了校園美。這是我的責(zé)任，何樂(lè)而不為呢？
俯下身姿——拾起校園文明花。
俯下身來(lái)，順手帶走“它”吧！這個(gè)垃圾受盡了同學(xué)的“冷指”，只是因?yàn)樗捏a臟。但當(dāng)文明走過(guò)去時(shí)，可曾想過(guò)：“我們躲過(guò)的是垃圾，踐踏的卻是校園文明”？
一個(gè)俯下的姿勢(shì)，又何難呢？正是這種撿起垃圾的舉動(dòng)，俯下的是身姿，提升的是修養(yǎng)。一個(gè)微微俯下的身影，它或許能在校園文明中成為永恒。也許在我們?nèi)松�，有些事情很小很小，有些品質(zhì)只需要我們微微俯下身姿，但它們藏在我們?nèi)菀缀雎缘慕锹�，散發(fā)著淡淡光芒。它們改變了人生的風(fēng)度，生命開(kāi)始變得不一樣。既然這樣，那么請(qǐng)履行自我責(zé)任，又何樂(lè)而不為呢？
誠(chéng)信——文明校園的良好風(fēng)尚。
曾記得，每次在考場(chǎng)沉默答題時(shí)，總有那么一些同學(xué)玩弄著作弊的陰招。可知道，那些弄虛作假的同學(xué)，他們傷害的不是財(cái)，不是物，而是對(duì)他們寄予了期望的心靈！
正是因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，我們的生活才變成了精神的荒原。誠(chéng)信，本是中華民族生存之本，是五千年來(lái)華夏文明傳承下來(lái)的.最精髓之處。人與人坦誠(chéng)相待，人與人真誠(chéng)守望，凝聚了力量，鑄造了堅(jiān)強(qiáng)，凝聚了關(guān)愛(ài)。正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該為校園文明錦上添花。我的責(zé)任，我的承擔(dān)，何樂(lè)而不為呢？
看�。⌒@文明如此簡(jiǎn)單，它表現(xiàn)在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不吸煙，不打架，好讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，講文明，有禮貌，樹(shù)新風(fēng)，立志氣，不違反校紀(jì)校規(guī)等等，這些都是文明當(dāng)代青年的責(zé)任。文明大家一起努力，爭(zhēng)取讓校園文明“更上一層樓”！
共建文明校園，使之變成道德的良田，清風(fēng)徐來(lái)，百花盛開(kāi)，我愿做那其中的一枝。使其綻放出獨(dú)特的花朵，營(yíng)造出奇異的氛圍。那么就要承擔(dān)起自己的責(zé)任。讓中國(guó)這個(gè)文明之園，禮儀之邦在校園文明里靚起來(lái)！
文明校園，我的責(zé)任！
文明校園從我做起征文 11
在我們的生活中，最不缺的就是人來(lái)人往的車(chē)流和不斷的喇叭聲。經(jīng)常可以看到，有人在馬路上躊躇不前，而且車(chē)禍在我們的生活中也頻繁出現(xiàn)。
周一的早晨，全校師生集聚在門(mén)前的廣場(chǎng)中，同學(xué)、老師們都默契地把目光投向講臺(tái)上。臺(tái)上老師正在做值周小結(jié)，其間有一項(xiàng)是針對(duì)接放學(xué)未佩戴頭盔的家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。正是因?yàn)槿绱耍@種現(xiàn)象發(fā)生得越來(lái)越少了，文明交通的影子也慢慢進(jìn)入校園。
周五的下午，天微微下著雨，但仍然抵擋不了同學(xué)們回家的喜悅。校門(mén)口被車(chē)輛的海洋包裹，廣場(chǎng)上也到處可見(jiàn)車(chē)，但這并沒(méi)有讓我們的校門(mén)口水泄不通。放大鏡頭，映入眼簾的是我們的值周老師和敬業(yè)的保安叔叔。他們?cè)谲?chē)流里穿梭，在人群中閃現(xiàn)。他們有條不紊地指揮著車(chē)輛行進(jìn)，來(lái)往的家長(zhǎng)也是十分地配合，這就促成了我們校門(mén)口的有序交通。文明交通在我們學(xué)校差不多已經(jīng)根深蒂固了。
但是也有很多的家長(zhǎng)并不理解學(xué)校為什么要嚴(yán)抓交通。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，車(chē)禍這個(gè)敏感詞在很多地方都已經(jīng)經(jīng)常掛在人們的`口中。我們也可以從新聞等一些途徑中了解，車(chē)禍并不是一件可以開(kāi)玩笑的事，它離我們來(lái)說(shuō)也并不是很遠(yuǎn)。你難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍讓一個(gè)家庭支離破碎嗎？你難道沒(méi)有看到過(guò)父母盯著病床的子女無(wú)聲地哭泣嗎？你難道沒(méi)有看到過(guò)那些觸目驚心的車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)嗎？交通難道不重要嗎？試想你現(xiàn)在在車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，滿(mǎn)目狼藉映入眼簾。一輛自行車(chē)翻到在地，車(chē)架被壓彎了，前輪都被壓爆了，傷者無(wú)力地癱在地上。假設(shè)你現(xiàn)在正開(kāi)車(chē)在十字路口，顯眼的紅燈努力地亮著。但你不耐煩，急匆匆地沖了過(guò)去，而且還左沖右撞。萬(wàn)一此時(shí)發(fā)生意外，給你造成了一輩子無(wú)法磨滅的傷害。請(qǐng)問(wèn)你后悔嗎？這并不是危言聳聽(tīng)，它一直占據(jù)在我們的生活。
正是因?yàn)檫@種種危害，我們學(xué)校才會(huì)這么重視。每周一的班會(huì)課學(xué)校都會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的主題班會(huì)。但作為學(xué)生，我們也應(yīng)要嚴(yán)以律己，還可以作為一個(gè)小天使提醒自己身邊的朋友或者是家長(zhǎng)。我們可以運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí)告誡家長(zhǎng)不租用、雇傭未經(jīng)備案、登記，無(wú)經(jīng)營(yíng)資質(zhì)，有安全隱患的車(chē)輛接送我們上下學(xué)，要自覺(jué)抵制各類(lèi)交通違法行為，及時(shí)主動(dòng)向教育、公安、交通運(yùn)輸、安監(jiān)等部門(mén)舉報(bào)各類(lèi)交通違法行為，提高防范交通事故能力。我們也可以向?qū)W校提建議，比如：繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生上下學(xué)道路交通安全管理，加強(qiáng)校園綠色通道的建設(shè)。
小時(shí)候，我們經(jīng)常掛在口中的一句話(huà)就是：紅燈停，綠燈行，交通安全牢固在心。當(dāng)時(shí)作為小孩子的我們都明白這個(gè)道理，現(xiàn)在也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。
金錢(qián)誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高！人讓車(chē)，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)拍鼙M可能的避免交通事故的發(fā)生，但也只是可能。
文明校園從我做起征文 12
鏡頭一
下課鈴聲一響大家都像火箭一般沖出了教室，我們只有40分鐘，餐廳里的所有人都擁擠到了一個(gè)窗口，你的鞋子踩在我的腳上，你的胳膊搭在我的肩上，你推我，我拉你。打完飯的人出不來(lái)，打飯的人進(jìn)不去，時(shí)間就在推揉中一分一秒的過(guò)去。這時(shí)人群里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵，原來(lái)是兩個(gè)人在為搶著刷卡而爭(zhēng)的面紅耳赤。在最外圍的同學(xué)嘆息著說(shuō)：“看來(lái)又吃不上飯了�！�
鏡頭二
這是一個(gè)新遷入的學(xué)校，雖然隊(duì)伍排的長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是再也不會(huì)有腳與腳近距離的接觸，再也不會(huì)有激烈的爭(zhēng)執(zhí)與爭(zhēng)吵。每個(gè)人都收端一份飯菜從隊(duì)伍中欣然的走出來(lái)，再也不會(huì)有擁擠的問(wèn)題，不會(huì)有人餓肚子，很多時(shí)間就在吃飯的時(shí)候省了出來(lái)。
鏡頭三
餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的饅頭，交叉橫放的一次性筷子，最后還有那個(gè)在桌上面奔跑的人，他手里拿的東西猶如手榴彈般飛向別人的餐盤(pán)，大聲的吵鬧，大聲的喧嘩，大聲的嚎叫，一切的混亂像打仗般展開(kāi)。
鏡頭四
每個(gè)人都安靜的坐在自己的位置，桌上已不見(jiàn)那奔跑的人兒，餐桌上沒(méi)有了被浪費(fèi)的食物，聽(tīng)不見(jiàn)那種瘋狂的吵鬧，人們臉上洋溢著微笑，散發(fā)出青春的活力。
不文明現(xiàn)象會(huì)使我們?cè)馐芘u(píng)，以至于影響到我們內(nèi)心的反抗，做出更過(guò)分的事情�？窗。晃拿鞯腵現(xiàn)象對(duì)我們這個(gè)學(xué)校造成多么大的影響啊。有位名作家叫鄧梅，她曾經(jīng)考證過(guò)中國(guó)隨地吐痰現(xiàn)象已有兩千年的歷史。某些國(guó)家的旅游區(qū)常設(shè)有“不要隨地吐痰”等類(lèi)似標(biāo)語(yǔ)。其實(shí)這不是為他們本國(guó)人設(shè)的，而是為了我們這些以養(yǎng)成習(xí)慣的中國(guó)人。正是因?yàn)橛写螝v史我們要更加的講文明。
我們是新世紀(jì)的健兒，是展翅飛翔的雄鷹。文明是我們必須承擔(dān)的責(zé)任，堅(jiān)決屏棄不排隊(duì)亂浪費(fèi)的現(xiàn)象，爭(zhēng)做文明史者。其實(shí)講文明很簡(jiǎn)單，是那小小的一聲：“你好”“對(duì)不起”“謝謝”。它不僅寬慰別人，也舒心自己。是那一個(gè)小小的鞠躬，它可以表達(dá)出自身的品質(zhì)與對(duì)師生情誼的尊重，是那一個(gè)小小的微笑，因?yàn)樗粌H是對(duì)自己的犒賞也是給別人最好的禮物。
“古者富貴而名磨滅，唯倜儻非常之人稱(chēng)焉�！蔽覀�?cè)谛@里渴求做倜儻非常之人，而此等人必須具備君子之心，因而我們的文明人也一定要具有良好的道德品質(zhì)，但更重要的是端正自己的態(tài)度，因?yàn)椤捌渖碚涣⒍校渖聿徽m令不從。”蘇轍說(shuō)過(guò)：“未有不正身而能正人者�！�
文明就像常青樹(shù)一樣，它的蔥綠一年四季充斥著整個(gè)校園。顧城說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！倍覍⒂盟鼘ふ椅拿�。它會(huì)使我們校園更美，心更清澈，我們會(huì)更加有涵養(yǎng)。讓我們揚(yáng)起文明之帆，學(xué)好文明之鴕，奔向文明之城吧!
文明校園從我做起征文 13
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的精神要求日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿(mǎn)友愛(ài)、真誠(chéng)、理解、互助的溫馨和諧的生存環(huán)境，尋求充滿(mǎn)文明與友善，真誠(chéng)與安寧的空間。
平時(shí)在生活中我們經(jīng)常會(huì)看到那些讓人溫馨的畫(huà)面：熱心人幫走失的孩子找家人，行人幫助貨運(yùn)工人推車(chē)子，年輕人攙扶老人過(guò)馬路……有時(shí)人就是這樣，不需要什么驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，只要非常簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，就能讓人產(chǎn)生感動(dòng)，就會(huì)讓友愛(ài)在人們心田滋生。
感動(dòng)之余，我們有沒(méi)有想過(guò)：作為學(xué)生，我們是否也遵守了校園的文明禮儀要求呢？
垃圾箱上沒(méi)有放進(jìn)去的紙屑、果皮，當(dāng)你經(jīng)過(guò)時(shí)，會(huì)把它放進(jìn)去嗎？
看到小弟弟小妹妹們背著很重的書(shū)包，吃力地走樓梯，你能幫忙拿一段路嗎？
老師手捧一大摞本子，不小心掉地上，你會(huì)幫忙揀起來(lái)嗎？
下雨天，能把雨傘向旁邊沒(méi)有帶傘的陌生同學(xué)挪一下嗎？
操場(chǎng)上，看到同學(xué)摔倒了，你會(huì)上前攙一把嗎？
我們小學(xué)生要講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在莊嚴(yán)的升旗儀式上，凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真精神飽滿(mǎn)高唱國(guó)歌，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
儀表整潔大方，符合學(xué)生身份；遵守校紀(jì)校規(guī)，不曠課不遲到早退；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不穿越綠化帶；服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。
課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)著這個(gè)班的班風(fēng)班貌。教室內(nèi)、校園里不隨地吐痰、亂扔紙屑，講究清潔衛(wèi)生；不講粗話(huà)臟話(huà)；下課時(shí)注意安全不打鬧，上下樓梯不推不擠不搶先；尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好 。
同學(xué)之間，文明禮儀就是潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡。同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、互相幫助、互相理解、寬容待人。要培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚，令彼此間更加融洽和睦。
文明的舉止，文明的'行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)、生活，甚至將來(lái)的一生都受用不盡。只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱(chēng)得上真正有內(nèi)涵的美。
學(xué)校就像個(gè)大花園，充滿(mǎn)生機(jī)與盎然。我們每個(gè)同學(xué)都是小主人，有責(zé)任去保護(hù)它愛(ài)護(hù)它，有責(zé)任為捍衛(wèi)“文明古國(guó)，禮儀之邦”的榮譽(yù)而努力，從身邊的小事做起，使文明無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在，那我們的和諧校園才會(huì)離我們更近。希望每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)的學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好學(xué)生。我們相信，這朵朵文明之花定能在我們美麗的校園永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
文明校園從我做起征文 14
文明，是三百五十萬(wàn)年前的人猿揖別；文明，是中華民族威震世界的四大發(fā)明。而在菁菁校園里，文明卻滲透在我們生活的每一個(gè)角落，平凡而又感人。
校園文明，就在整潔溫馨的宿舍
早晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼，愜意地伸個(gè)懶腰，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著新鮮的空氣，不知不覺(jué)中，夢(mèng)鄉(xiāng)就畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。接著，與同鋪的兄弟一道快速的地整理床鋪，收拾個(gè)人衛(wèi)生，按宿舍分工表值日。15分鐘后，5兄弟一道離開(kāi)我們溫馨的“小窩”上早操去，臨行不經(jīng)意的一瞥，卻給了我一份習(xí)以為常的驚喜：地面，那樣整潔；玻璃，那么明凈；就連那令人頭痛的床底下、墻角，垃圾也消失得無(wú)影無(wú)蹤。而且，宿舍里的哥們，如親人一般，一句“請(qǐng)”“謝謝”“你好”“不客氣”…足以折射出他們文明的心靈！
物事承包，各盡其責(zé)，和諧相處，創(chuàng)造了宿舍文明。
校園文明，就是井然有序的餐廳
臨近放學(xué)，我最牽掛的就是那餐廳了，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一上午的高效學(xué)習(xí)，確實(shí)很餓呀！中午，夢(mèng)寐以求高大的餐廳出現(xiàn)在我的面前，我，隨著本班整齊的.隊(duì)伍，走進(jìn)了它的肚子里，每個(gè)打飯窗口，整齊的隊(duì)伍呈現(xiàn)在我的眼前，就好似那種鐵絲制的毛刷子，甚至比它，還要整齊！我跟著這和諧的氣氛排在了最后，飯菜的香味，卻早已飄出十里之外！我站在1米線(xiàn)外，看著香噴噴的飯菜，口水早已流下了三千尺！一聲“謝謝”“不客氣”之后，我捧著飯菜，享受去了！
遵守秩序，尊重他人勞動(dòng)，創(chuàng)造了餐廳文明。
校園文明，就是讓垃圾回家
那一天，秋高氣爽，落葉繽紛，我看到一位女生正在忙著值日，因?yàn)轱L(fēng)的原因吧，她的值日工作似乎永無(wú)終止�？粗墙辜钡难凵�，真想過(guò)去幫幫她，她，卻似乎突然想到什么似的，匆匆離開(kāi)了。我疑惑不解。過(guò)了大約3分鐘后，她找來(lái)一些較重的工具，我更加納悶了，然后她把工具壓在垃圾上。哦！原來(lái)是為了不讓風(fēng)吹得垃圾漫天飛呀！我走了過(guò)去，想幫她把這些垃圾送到垃圾池，卻不經(jīng)意聽(tīng)到她對(duì)垃圾自言自語(yǔ)道：“你們一定等急了吧！現(xiàn)在好了，你們終于可以回家了�！鳖D時(shí)，我的心靈一顫，真有詩(shī)意啊！像被她這句話(huà)所感動(dòng)似的，在她身后，我這樣說(shuō)：“既然它想回家，那咱們就盡快吧！”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上露出了燦爛的笑容，矯似飛燕，勝似春光！
以一顆永遠(yuǎn)的童心，維護(hù)環(huán)境，善待環(huán)境，于是就有了文明的環(huán)境。
校園文明，就是……
上課了，整齊地問(wèn)一句“老師好”；下課了，和行動(dòng)不便的同學(xué)一起上廁所；打飯了，跟師傅道一聲：謝謝！與同學(xué)發(fā)生矛盾了，主動(dòng)先說(shuō)聲：我錯(cuò)了；……
校園文明，就是讓文明如影隨行，伴你我一生。
文明校園從我做起征文 15
華麗的詞藻寫(xiě)不出文明的內(nèi)涵，敷衍的行為挑不起責(zé)任的重?fù)?dān)。
身為校園中的一員，我見(jiàn)證了校園每一處的風(fēng)景：堅(jiān)韌的翠竹，挺拔的蒼松，青翠欲滴的冬青；用生命承載陽(yáng)光賦予的責(zé)任，以綠色裝點(diǎn)校園的文明。校園環(huán)境優(yōu)美，滿(mǎn)眼都映著綠色的希望，然而……
有一天，課間我蹲在校園綠化帶的旁邊觀察這些植物，有幾株很特別，全躺在了地上，它們枝葉散落，身下有一個(gè)腳印，我用手扶起它們，當(dāng)目光與它們的目光交匯，我看到了它們悲傷的心，我聽(tīng)到它們?cè)诟`竊私語(yǔ)：“唉，做一株植物好難�！币恢曛参镎f(shuō)，“是啊，一旦被踩在腳下，恐怕連活命的機(jī)會(huì)都沒(méi)嘍！”另一株植物哽咽著回答它。我心里想：“難道做一株植物比作人還難？”“要不我們換一換”，一株植物對(duì)我說(shuō)，“好啊……”還沒(méi)等我說(shuō)完，陽(yáng)光在我的靈魂里里潑墨揮毫，我的靈魂隨時(shí)光沙漏與他的靈魂做了交換，我成為了它——一株綠色的植物，它便成了我——一名校園里的學(xué)生。
我生活在植物叢中，享受著雨露的滋潤(rùn)，用綠色展示自我的風(fēng)采。“這不挺好的，也不知道它變成了我會(huì)過(guò)得怎么樣，一定比作者植物活得精彩，一定比……”身體的刺痛打斷了我的思緒，我被一位同學(xué)踩在腳下，我的靈魂在痛楚中入眠，在陽(yáng)光下流淚，那時(shí)我散落四周枝葉上每一滴露珠所承載的傷悲。一只小手小心翼翼地負(fù)起了我和旁邊同樣沒(méi)躲過(guò)厄運(yùn)的.他們，“趕緊交換靈魂，我受夠了你的一切。”這株和我交換靈魂的植物迫不急待的想換過(guò)身份，“為什么？難道我的生活不如你這被踩的命運(yùn)，不如這與垃圾為鄰的日子好嗎？我很疑惑的問(wèn)他：“我受夠了你的生活，我給你講講我的體驗(yàn)吧，我的靈魂控制不住你插隊(duì)，亂扔垃圾的一些行為，不是我諷刺你，你口口聲聲說(shuō)的文明卻未能用實(shí)際行動(dòng)證明。還有一次，我去阻止一名隨手扔垃圾的同學(xué)，換來(lái)的不是他的羞愧，反而是一句‘你有病吧，多管閑事�！�(dāng)時(shí)我就蒙了，唉，我也不多說(shuō)了，你自身的壞行為需要你自己改變，你的責(zé)任還得你自己承擔(dān)�！蔽业撵`魂回到了自己的身體，它也回到了她的生活。
上課前督促的鈴聲把我從遐想拉回了現(xiàn)實(shí)，但后悔的思緒不停涌出心底：“以前總以為校園文明是他人的責(zé)任，卻未能回眸看自己不文明的行為與習(xí)慣，舉手投足間丟失了那份責(zé)任�！被叵牒椭参锝粨Q身份的那次遐想，我低了頭，我的靈魂還不如一株植物高尚。
其實(shí)文明的行為無(wú)處不在，節(jié)約用水，文明用語(yǔ)，微笑待人，不亂扔垃圾等等。只有行動(dòng)才能彌補(bǔ)自己以前的過(guò)失，只有改變才能接受文明陽(yáng)光的洗禮。
“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的。”正如希臘詩(shī)人喬治。賽福斯的這首小詩(shī)所說(shuō)，只有堅(jiān)守自己的文明責(zé)任，才能為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)一份力量，才配擁有這美麗的校園環(huán)境。
我用自己的所想寫(xiě)文明的內(nèi)涵，用自己的所做挑起文明責(zé)任的重?fù)?dān)。
文明校園從我做起征文 16
關(guān)于文明無(wú)非就是衣食住行，關(guān)于衣食住行每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。由其是衣食我無(wú)法去說(shuō)什么，自己的事就要自己去做好。當(dāng)然很多事都輪不到我去說(shuō)什么或者去評(píng)論，上了大學(xué)的我們?cè)缫巡辉偈切『⒆恿�，雖然還有著不少還做著不成熟事情的人。
關(guān)于衣著個(gè)人認(rèn)為自己喜歡穿什么就怎么穿，當(dāng)然在某種特定的場(chǎng)合明確要求要穿什么，那么就要遵守規(guī)則，如果你實(shí)在不喜歡，那么就避開(kāi)好了，真的避不開(kāi)其實(shí)忍一忍就過(guò)去了。
一個(gè)人的衣著會(huì)給周?chē)娜藥?lái)一個(gè)好的心情，情緒這種東西是會(huì)傳染加倍的，正常的衣著，會(huì)給自己一個(gè)好的心情，會(huì)影響周?chē)鷰?lái)好的心情，然后這份心情又會(huì)傳染給你，或許平時(shí)很難注意到這一點(diǎn)，但它確實(shí)影響著我們。
關(guān)于吃，個(gè)人提倡光盤(pán)行動(dòng)吃多少買(mǎi)多少。但剩菜剩飯也是很正常的，畢竟從另一種角度思考，我們促進(jìn)了GDP的增長(zhǎng)，同時(shí)幫助了那些需求這些剩菜剩飯去喂牲畜的`農(nóng)民。所以對(duì)于吃飯能吃就吃，吃不了剩下了也不要有心理負(fù)擔(dān)。重點(diǎn)在于買(mǎi)飯的時(shí)候由于是自覺(jué)排隊(duì)買(mǎi)票買(mǎi)飯，沒(méi)有人去監(jiān)管所以很難做到自覺(jué)排隊(duì)，這其實(shí)是一項(xiàng)安全隱患。在擠隊(duì)買(mǎi)飯時(shí)買(mǎi)到飯的人不好出，容易發(fā)生碰撞，不小心把別人衣服弄臟，都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，一不小心就變成了暴力事件。應(yīng)做到退一步海闊天空，讓一下皆大歡喜，為了我們能快點(diǎn)打到自己想吃的飯，為了大家的安全，請(qǐng)大家自覺(jué)排隊(duì)，文明隨你行。
關(guān)于住這是安全隱患最高的，很多人會(huì)忽略住這一方面抱著僥幸心理，認(rèn)為自己沒(méi)這么傻�？墒呛芏酁�(zāi)難都是這樣引發(fā)的。就最近一件事，因?yàn)橄迺r(shí)停電，所以一個(gè)人在停電時(shí)出門(mén)把吹風(fēng)機(jī)沒(méi)從插座上拔下來(lái)放在桌子上，很不走運(yùn)遇到宿舍施工用電，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時(shí)桌子上一片黑差一點(diǎn)就引發(fā)了火災(zāi)。
還有同學(xué)喜歡吃方便面，每次吃完就倒進(jìn)了下水道引發(fā)下水道堵塞。一方面學(xué)校設(shè)計(jì)不完全沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用來(lái)倒一些方便面之類(lèi)的地方用具，另一方面是學(xué)生在知道會(huì)堵塞下水道的情況下仍然選擇倒進(jìn)去，給整層樓帶來(lái)了不便。
最后言行，這是文明的主要表現(xiàn)，分為言和行。
首先要言語(yǔ)文明，說(shuō)話(huà)禮貌，遇老師要問(wèn)好，一個(gè)人的言語(yǔ)會(huì)潛意識(shí)的反應(yīng)你的個(gè)人修養(yǎng)，作為大學(xué)生的我們，平時(shí)應(yīng)多看一些有修養(yǎng)的書(shū)，既陶冶情操，又提高修養(yǎng)。文明用語(yǔ)，言行一致，說(shuō)話(huà)文雅。首先言語(yǔ)，要做到不說(shuō)臟話(huà)文明用語(yǔ)。對(duì)于臟話(huà)我想可能很多人已經(jīng)改不掉了，那么我們退而求次，在和不熟的人交流或者不小心發(fā)生沖突時(shí)盡量不要用臟話(huà)，你自以為罵了別人其實(shí)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)不小心把自己也罵了進(jìn)去或者拉低了你的人格。在和熟悉要好的朋友或者
最后行為是別人看待你的主要依據(jù)，或許沒(méi)人管你，但是你終將為自己的行為負(fù)責(zé)。一個(gè)小小的文明行為會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲，大道理我就不多說(shuō)了。
總之文明并不是口上說(shuō)說(shuō)，或者想起了做忘了就不做，而是從每一件小事和習(xí)慣上養(yǎng)成的。
文明校園從我做起征文 17
生態(tài)最近已經(jīng)步入越來(lái)越多人的生活之中，它已不再是百科全書(shū)上一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的冷門(mén)生僻詞與科學(xué)家的紙上談兵，而是真真切切地影響到了千家萬(wàn)戶(hù)。我們的生活將因?yàn)樯鷳B(tài)而改變，并且更加美好。我們的生活環(huán)境將進(jìn)行一次變革。對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，變換的是寫(xiě)字樓；對(duì)于家庭而言，是更舒適的家……而對(duì)于我，一個(gè)學(xué)生，我心目中未來(lái)的三江小學(xué)，應(yīng)該是生態(tài)與環(huán)保、自然與科技并存的。
讓我為你介紹介紹這個(gè)美麗的學(xué)校吧！首先，讓我們來(lái)到大門(mén)前。以往的大門(mén)前到處都是學(xué)生丟棄的垃圾，地上的是開(kāi)裂的石磚。如今，石磚地?zé)ㄈ灰恍拢矝](méi)有垃圾了。以往校園外“花”壇之中并沒(méi)有花，種的灌木也并不好看�，F(xiàn)在，花壇中百花齊放、五彩繽紛，成為了校園外一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。從前的學(xué)生家長(zhǎng)等待學(xué)生只能站著，如今學(xué)校外專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了一個(gè)休息區(qū)，里面有電視，還有wifi覆蓋，以及空調(diào)與飲水機(jī)。同時(shí)還有沙發(fā)。如果你對(duì)它們不感興趣，還可以搬把椅子去外面欣賞花朵。
看完外圍，再看大門(mén)。原本大門(mén)上銹跡斑斑，看上去十分破舊。如今，設(shè)計(jì)師別出心裁地將它廢物利用：刷上綠漆，纏上仿真藤蔓，綠意盎然，看上去十分清爽。圍墻上也纏上綠蔓。大門(mén)頂上種上藤蔓，夏天時(shí)，藤蔓開(kāi)花，好一番自然風(fēng)光。
步入校園，面前一片花海。大片大片的花呈現(xiàn)在眼前。花兒有著彩虹的七彩：赤橙黃綠青藍(lán)紫。它們構(gòu)成了一道道彩虹，交錯(cuò)著成一個(gè)美麗絕倫的畫(huà)卷。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，花香就彌漫了整個(gè)學(xué)校�；ǖ氖澜缰�，幾叢由“四君子”梅蘭竹菊構(gòu)成的林子點(diǎn)綴其中，顯得格外淡雅。
看完花壇，再看操場(chǎng)。操場(chǎng)用仿真草皮鋪成，貼近自然，讓人賞心悅目。草坪上，一朵朵七彩斑斕的“花”劃分出界限：哪兒是足球場(chǎng)，哪兒是籃球場(chǎng)，哪兒是跑道，一目了然，別具匠心。
再看看學(xué)生休息區(qū)。休息區(qū)綠草如茵，一個(gè)個(gè)花壇外安裝著座椅，坐在椅子上，看著書(shū)，聞聞沁人心脾的'花香，花壇中種的樹(shù)遮擋得金色陽(yáng)光從樹(shù)葉縫隙中照到書(shū)上，呈出金色的斑點(diǎn)，不得不讓人感嘆一句：歲月如此靜好。
看完它們，回來(lái)看看教師辦公室。教師辦公室之中種植一些消音植物與花兒，讓老師在花香與靜謐中輕松工作。地板使用木質(zhì)，回歸自然本味；墻壁貼上紋有花草圖案的環(huán)保綠色墻紙，讓人仿佛置身森林。
最后，看一看我們的教室。教室使用木門(mén)，環(huán)保而又美觀實(shí)用。步入教室，地上鋪著木質(zhì)花草紋路地板，面前是做工精良的木制課桌，講臺(tái)上放置著一臺(tái)連接音響與投影儀等外接設(shè)備的電腦，墻上裝著“白板”與“黑板”，粉筆整整齊齊的放在一起。教室干凈整潔，使人心頭舒暢。窗簾是綠色的，天花板上垂下仿真藤蔓。窗臺(tái)上放著一盆盆植物，散發(fā)出好聞的香氣。整個(gè)教室生態(tài)環(huán)保，是當(dāng)之無(wú)愧的“生態(tài)教室”。
這就是我心目中的生態(tài)教室，環(huán)保，美輪美奐，仿佛是大自然的一員。它令人心頭舒暢，與自然為伴，與生活接軌，與科技并存。
文明校園從我做起征文 18
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。平時(shí)那些不被我們念及的事物，存在于各種維度，雖不會(huì)被同化，但也渴望溫暖和關(guān)懷。只要留意，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們就在某個(gè)角落里等待著我們炙熱的心，它們也渴望安寧的生活，我們要懂得去傾聽(tīng)。
我是一株草，生長(zhǎng)在校園濕潤(rùn)的泥土里，每天，晨露和蟲(chóng)鳴將我從夢(mèng)寐中喚醒，我便在這偌大的校園里聽(tīng)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。頃刻，清脆的下課鈴響起，伴隨著陣陣歡聲笑語(yǔ)，我隱約看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在追逐著向我跑來(lái)。一步，兩步……近得我可以分辨他們的腳步聲。突然，“哇，好痛”，他們從我頭頂上無(wú)情的踩過(guò)，撩亂了晨露剛為我梳理好的發(fā)型，他們并不在意，繼續(xù)嬉戲著遠(yuǎn)去了，他們毫不珍惜我和兄弟姐妹們創(chuàng)造的綠茵。我希望他們記得不要把快樂(lè)建立在我們的痛苦之上。
我是一張紙，靜躺在校園狹長(zhǎng)的走廊中，我早已忘記是何時(shí)被人丟棄在這塊地上，不僅是被人遺棄，丟在地板上的剎那，還被地板怨憤的唾棄：“你臟了我的臉”。其實(shí)我也不愿意待在這，雖說(shuō)垃圾桶的臭味并不適合我，但那畢竟是我命中注定的歸宿，待在哪里我至少很安心，不會(huì)被遺棄，不會(huì)被人盲目的踐踏，也不用忍受地板的唾棄。我們是無(wú)辜地，我希望同學(xué)們?cè)谖覀儍r(jià)值消磨光的那一刻，請(qǐng)你們高抬貴手把我們放進(jìn)垃圾桶，還我們一個(gè)頤養(yǎng)天年的清靜之地。
我是一面墻，堅(jiān)守在校園神圣的建筑上，開(kāi)始時(shí)，我是個(gè)白凈素雅的姑娘，不喜好鮮艷的顏色，獨(dú)愛(ài)清淡的白；后來(lái)，從我身旁經(jīng)過(guò)的人越來(lái)越多，有些便拿起畫(huà)筆給我文身；更有甚者，用刀殘忍地劃破我如玉的肌膚。我的戀人白瓷磚，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心疼地望著傷痕累累而又臟兮兮的我，我現(xiàn)在的樣子如此丑陋；我多想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，不想讓他看見(jiàn)如此不堪地我，我多么希望大家可以留些尊嚴(yán)給我，也希望你們可以愛(ài)護(hù)這個(gè)為你們建起溫暖安逸的.學(xué)習(xí)環(huán)境的我，并尊重我淡雅的喜好，讓我在白瓷磚面前可以抬起頭來(lái)。
我是一縷風(fēng)，一縷溫柔的風(fēng)，徜徉在校園的每個(gè)角落，我被大家喚作文明；用溫暖的手拂過(guò)人們的心田，留下沁鼻的馨香，在這知識(shí)的圣地，文明的殿堂，我播散文明的種子，但我只希望大家能時(shí)常撫一撫自己的心，嗅一嗅那里是否芬芳依舊。
現(xiàn)在，我作為一名中學(xué)生，那個(gè)名叫時(shí)間的齒輪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著我，匆忙在校園斑斕的生活中。有時(shí)我會(huì)停下腳步凝視那不被人側(cè)目的淺淺傷痕，我知道它們?cè)诳奁覀兟?tīng)不到，但它們是有生命的，請(qǐng)大家去善待它們，時(shí)刻提醒自己：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，不隨便亂扔垃圾。最后，我們也要尊敬師長(zhǎng)，懂得禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，做一名文明的中學(xué)生。
我用我的雙眼去發(fā)現(xiàn)，去尋覓，我用我的筆代替它們傳遞這份渴望。攜起手來(lái)，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，建起一座文明校園。
文明校園從我做起征文 19
“有一支歌，我們天天都在吟唱；有一支歌，就像鮮花四季開(kāi)放；這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……”今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀！
古人云：“自修齊，至治平”。就是說(shuō)，修身、治國(guó)、平天下，要干大事，就必須先學(xué)好禮儀。羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人”。而我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、談吐得體，在生活中，很多不經(jīng)意間的哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的舉動(dòng)，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化。那么，文明禮儀是什么？它是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)候，是一彎腰撿廢紙的'舉動(dòng)……總之，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
現(xiàn)在，就讓我和大家分享一下我們初一（2）班同學(xué)之間互幫互助的真情真意。
一天早上，我們班上向來(lái)不遲到、不缺席的曉瑋同學(xué)居然沒(méi)有來(lái)上學(xué)，看到他空蕩蕩的座位，同學(xué)們都很納悶，不等下課，班長(zhǎng)就跑去向老師匯報(bào)。老師急忙打電話(huà)問(wèn)他家長(zhǎng)，才得知曉瑋因急性闌尾炎住院動(dòng)手術(shù)了。大家一聽(tīng)，都焦急萬(wàn)分，這可怎么辦呢？我們能為曉瑋做些什么呢？他手術(shù)成功嗎？他還受著疼痛的折磨嗎？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地都要去醫(yī)院看望他，可又怕打擾他休息，派誰(shuí)去呢？老師為難了�！袄蠋�，讓我去吧，我是班干部！”“還是我吧，我可想念他了！”“哎，我是曉瑋的好朋友，我去！”大家七嘴八舌爭(zhēng)得面紅耳赤的。這時(shí)，班長(zhǎng)提議說(shuō)，我們抓鬮決定吧！抽簽了，他們有的面色緊張；有的閉起眼雙手合十，默默祈禱；有的竊竊私語(yǔ)表達(dá)思念同學(xué)的心情。要知道，只有5個(gè)幸運(yùn)者產(chǎn)生！而我，成了一名幸運(yùn)者。我隨老師與其他四名同學(xué)來(lái)到了醫(yī)院。當(dāng)躺在病床上的曉瑋看到與他朝夕相處的老師、同學(xué)捧著鮮花出現(xiàn)在他面前時(shí)，他感到十分驚訝與高興，不！更多的，是感動(dòng)！瞧，他的眼眶紅了，噙滿(mǎn)了幸福的淚水，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，他的媽媽站在一旁，搓著手，不知說(shuō)什么才可以表達(dá)她的感激之情。大家圍在曉瑋的病床前噓寒問(wèn)暖：你還疼嗎？感覺(jué)怎么樣？有的說(shuō)：你放心，你落下的課我?guī)湍阊a(bǔ)上；有的說(shuō)：你的講義，我都幫你收著呢！外號(hào)叫小胖墩的同學(xué)說(shuō)：曉瑋，你快點(diǎn)好起來(lái)，我請(qǐng)你吃大餐。說(shuō)得曉瑋終于破涕為笑了，不知不覺(jué)地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老師只好打斷我們對(duì)曉瑋說(shuō)：班里所有的同學(xué)都很牽掛你，你要好好休養(yǎng)，早點(diǎn)回到班級(jí)。大家只好依依不舍地與他告別了。現(xiàn)在，曉瑋已經(jīng)回到了我們初一（2）班這個(gè)溫暖的大家庭。同學(xué)們對(duì)他倍加關(guān)愛(ài)。放學(xué)，幫他背書(shū)包；課間，幫他做值日，還爭(zhēng)著為他補(bǔ)課……殷殷同學(xué)情，拳拳師生意。在他們的身上，我似乎看到開(kāi)出了一朵絢爛奪目的文明之花！
讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓校園充滿(mǎn)愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！
文明校園從我做起征文 20
時(shí)間如白駒過(guò)隙——永不停息，隨著時(shí)代的變遷，人類(lèi)的生活水平日益提高，交通的繁榮發(fā)展是人類(lèi)進(jìn)步的象征。
隨著交通的發(fā)展，自行車(chē)、摩托車(chē)、轎車(chē)等工具也已進(jìn)入人們的生活。如今的轎車(chē)不再是人們身份和地位的象征，更多的人把它當(dāng)作一種代步工具，汽車(chē)的使用也逐漸變得大眾化，改變著人們的生活。但不知道為什么當(dāng)我行走在繁華的城市街道，望著鱗次櫛比的高樓，聳立云端的大廈，車(chē)水馬龍的交通大道；看著行色匆匆的人們，聽(tīng)著汽車(chē)急促的鳴笛聲和喧囂聲，不禁擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)槲抑廊魏问挛锒加袑?duì)立的一面，汽車(chē)的使用也帶來(lái)一些不文明的現(xiàn)象。如汽車(chē)亂停亂放，超速行駛，紅燈不停，按喇叭等一些現(xiàn)象。在校園中星期五放假那天其實(shí)是車(chē)輛往來(lái)最密集的時(shí)刻，大大小小的車(chē)停滿(mǎn)了車(chē)位，自然要離開(kāi)的時(shí)候要等上一小會(huì)兒。但是大家都回家心切，望著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，有些家長(zhǎng)會(huì)不停按喇叭來(lái)表示自己的急迫。但是當(dāng)你不停按喇叭時(shí)，你是否考慮過(guò)其他還未放學(xué)的學(xué)生，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)這是一件平常的小事，是為了發(fā)泄，對(duì)于正在學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種刺耳的尖叫聲，是一種道德的`缺失，是一種不文明的回聲。所以當(dāng)父母在校園行走時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝阉麄儾灰蠢龋拿鹘煌ㄟM(jìn)出校園能顯現(xiàn)出個(gè)人的品行和心性。
之前有一次的親身經(jīng)歷讓我深刻明白了校園文明交通的重要性。有一次下午放學(xué)回家，天空下著小雨，我坐著母親的車(chē)，準(zhǔn)備回家。然而調(diào)好頭準(zhǔn)備走的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)出口十分的擁擠，一條道上擠滿(mǎn)了車(chē)輛，大家向前行駛得很緩慢。剛開(kāi)始我很好奇前方的路發(fā)生了什么狀況，于是詢(xún)問(wèn)在一邊疏導(dǎo)交通的老師。他說(shuō)出口處有一輛大貨車(chē)停在那堵住了2/3的道路，現(xiàn)在正在尋找車(chē)主。望著前方擁擠的看不到頭的道路，心想如果每個(gè)人都有文明交通的意識(shí)就好了，每個(gè)人都應(yīng)恪守本分。后來(lái)道路被疏通了，而我沉重的心也變得敞亮了。因?yàn)殡m然看到了不文明的現(xiàn)象，但我也看到了，其實(shí)也有很多人在為創(chuàng)建文明交通默默地獻(xiàn)出自己的一份力，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)文明，用文明去擁抱文明。所以感謝校園中維護(hù)校園交通的老師們，感謝生活中每個(gè)為文明交通做奉獻(xiàn)的人，也感謝踐行文明交通的自己。
在生活中，其實(shí)也有很多交通悲劇的發(fā)生，交通事故像是一只邪惡的黑掌，總想著打破人們?nèi)缃癜矊幤届o的生活。如果總在黑暗的邊緣徘徊試探，那么也許因?yàn)橐粋�(gè)不小心，你將會(huì)永入一眼望不到底的黑暗的懸崖中。所以不論何時(shí)何地，我們都要遵守交通規(guī)則，將規(guī)則銘記于心，外化于行。有人說(shuō)紅色是大自然所賦予的最強(qiáng)威力，阻擋著前進(jìn)的步伐；黃色是豐收的意思，但需要耐心的等待；綠色是成長(zhǎng)恬靜安全的意思。如果你違反了大自然的規(guī)律，你會(huì)受到黑掌的懲罰，因?yàn)闆](méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。
人們生命只有一次，所以我們必須學(xué)會(huì)珍惜，必須珍惜你所擁有的美好，并去維護(hù)文明交通的實(shí)現(xiàn)。
文明校園從我做起征文 21
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，生命是短促的，然而盡管如此，人們還是有時(shí)間來(lái)講究禮儀。同學(xué)們，禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她確實(shí)最珍貴的事情!
在這里我不想過(guò)多的舉偉人、名人的例子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，那么我們將無(wú)須為自己或多或少的不文明言行而感到愧疚，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也并不能因之成為偉人、名人。但是實(shí)際上我們不但需要有講道德的大人物，我們更需要的是一群講道德的民眾。
還記得中央電視臺(tái)的公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了步小心打到樹(shù)上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，幫一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先送栖?chē)。早晨跑了一路，好事做了一路，快樂(lè)了別人也滿(mǎn)意了自己。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)別扯的太遠(yuǎn)了，我們還是學(xué)生呢!可是我們終將會(huì)成為中國(guó)未來(lái)的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢?請(qǐng)大家跟我一起捫心自問(wèn)，在家里有沒(méi)有對(duì)家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校有沒(méi)有不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話(huà)，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型，不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴(yán)重影響了我們的成長(zhǎng)，影響著我們成為中國(guó)未來(lái)民眾的形象。這與中國(guó)在國(guó)際地位上的冉冉上升的形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來(lái)“禮儀之邦”的美稱(chēng)會(huì)不會(huì)斷送在我們青少年的手中?
那么文明到底是什么?文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)又困難的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的`問(wèn)早問(wèn)好，是撞到對(duì)方的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是見(jiàn)到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
我們來(lái)到這么美好的校園環(huán)境中來(lái)求學(xué)，學(xué)的到底是什么?千學(xué)萬(wàn)學(xué)，就是來(lái)學(xué)做一個(gè)文明的人。微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念，讓我們?nèi)巳伺?zhēng)做文明的崇雅人，讓素質(zhì)和文明體現(xiàn)在我們的一言一行當(dāng)中。
文明校園從我做起征文 22
文明之風(fēng)，吹在校園，使人倍感清新。文明之種，播散校園，芳香撲鼻，展現(xiàn)百花爭(zhēng)艷。文明，若在校園萌芽，必將春風(fēng)花草香。
中華民族五千年的璀璨文化，震驚世界。一代圣人“孔子”在這條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，奔流不息的歷史長(zhǎng)河中，乘文明之舟，乘風(fēng)破浪，創(chuàng)中華輝煌。用文明。搭起和平的基石。促使中華這一文明古國(guó)。成了世界享譽(yù)崇高的“禮儀之邦�！蹦敲�，我們一代新世界的龍之傳人怎能輸于他國(guó)？辱沒(méi)了“禮儀之邦”這一美譽(yù)。怎能不將禮儀之邦這一美譽(yù)繼續(xù)傳遞，揮筆續(xù)寫(xiě)？怎能不會(huì)用心呵護(hù)。
使文明之光永不熄滅，照亮世界，讓這希望之光，璀璨奪目。因?yàn)�，它不�?yīng)只屈了方之巔，應(yīng)當(dāng)是登上世界之巔。
那么，既然我們的背上。托負(fù)的是世界，是不是更加應(yīng)該從小做起？那么，請(qǐng)讓我們擦起文明火花，點(diǎn)亮校園那本該閃爍的指路燈。種下文明的種子，是花朵的美麗，綻放在校園。令他，更加可愛(ài)，楚楚動(dòng)人。
可是，光說(shuō)不做，并不能撐起文明的天空。就讓我們攜手，共創(chuàng)文明校園。攜手，做一名文明學(xué)生。
作為一名文明的學(xué)生，可不該亂丟亂扔。反之，我們還要學(xué)會(huì)彎彎腰，伸伸手，拾起一片片紙屑。因?yàn)槲拿鞯膶W(xué)生，需要文明的校園。文明的'校園，需要潔凈。潔凈了校園，更凈化了你的靈魂。畢竟，風(fēng)婆婆老了，眼睛近視了�？刹还苓@里有什么，輕輕一吹，文明的影子便伴隨著紙屑有沒(méi)的舞姿不見(jiàn)了蹤影。
如果，我們是一位足以令人敬佩的學(xué)生。那我們便不會(huì)浪費(fèi)自己的青春。反之，我們還不吝嗇自己的精力�？偰芑盍Τ渑�，陽(yáng)光可愛(ài)。更不會(huì)說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)時(shí)間，正如魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠總會(huì)有的。”我們會(huì)將學(xué)習(xí)時(shí)間越積越多。因?yàn)�，時(shí)間仿佛一直在追逐著什么，馬不停蹄的奔跑，如光似箭。
如果，我們是一位足以令人自豪的學(xué)生。那我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。因?yàn)椋@是一份責(zé)任。
那么，就讓我們稚嫩的心，如白云的純潔。在文明的天空，增添色彩。用成熟的心，勾畫(huà)文明的藍(lán)圖。手牽手，讓文明照亮每一片黑暗。讓它的芳澤，滋潤(rùn)每一寸土地。等待就是浪費(fèi)青春，所以，現(xiàn)在還在等待什么？從現(xiàn)在做起，讓我們攜手共創(chuàng)文明校園。用真愛(ài)喚起瑰寶，用希望鑄成永恒。用甜美的微笑去迎接文明，用愉悅的心情，點(diǎn)燃熄火的文明。用澄澈的真誠(chéng)激亮每一點(diǎn)星光。文明，若孕育在戰(zhàn)亂，便能給予人溫飽。若在此傳遞將給予社會(huì)進(jìn)步。請(qǐng)點(diǎn)亮文明，珍惜文明。攜手，孕育文明校園。
文明校園從我做起征文 23
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，歲月也在校園的臉龐下刻下了一道道的皺紋。貯立在校園的老樹(shù)也飽經(jīng)風(fēng)霜，陽(yáng)光下蒼桑下的校園散發(fā)著神秘的氣息，卻也不減成熟的韻味；風(fēng)雨中蒼老的校園是堅(jiān)強(qiáng)的老人為我們撐起青春的港灣，然而美麗而古老的校園并不是堅(jiān)不可催的，它經(jīng)不起垃圾的和人們的破壞，他忍受不了各種嘈雜和各種不文明現(xiàn)象。我們必須攜手共進(jìn)：共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園，那么，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
我們的`校園就像一個(gè)強(qiáng)大的家庭，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里哭泣。那寸土地有我們的足跡，那個(gè)教室有我們熟悉的身影，那回憶的旋渦里，有我們嘻笑歡樂(lè)的聲音，然而校園并不是一塵不染的，那被我們踩過(guò)的土地，或許會(huì)有垃圾停駐。那個(gè)教室里總有些不雅的身影。那轉(zhuǎn)動(dòng)著的年倫里，免不了一些樹(shù)木花草呻吟的聲音。這些東西都在摧殘著文明的校園，都在污染著我們的可親的家，為了不再讓美麗的校園變得“烏煙瘴氣”，我們就應(yīng)該項(xiàng)做到以下幾點(diǎn)：
不亂扔垃圾，這是一個(gè)文明校園的首要前題，要知道垃圾的“力量”可不是一般的大啊，它可是文明的勁敵啊。它一來(lái)整個(gè)學(xué)校都會(huì)被它弄得“雞飛狗跳”的，松軟的土地有了它的存在，就頓時(shí)失去了它原有營(yíng)養(yǎng)；操場(chǎng)上有了它的存在，活躍的氣氛也變成了“漫天飛舞”的彩球，弄得人眼花。所以一個(gè)文明的校園，必是沒(méi)有垃圾的存在，因此我們必須不亂扔垃圾。
尊重是一種美德，也是一種文明的體現(xiàn)，人與人之間需要將心比心，首先我們尊重自己，在校園里我們要有羞恥心，決不卑躬屈膝，也不允許別人岐視、侮辱，不要產(chǎn)生過(guò)度的虛榮心。我們不僅要尊重自己，更要尊重他人。要對(duì)人有禮貌尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格，在校園里每個(gè)人都應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，決不出現(xiàn)侮辱他人，打架等事件。每一個(gè)文明的校園必定有微笑，寬容，團(tuán)結(jié)的襯托才能更加美麗。
花草樹(shù)木也是有生命的。它不僅僅裝飾著我們的校園，同時(shí)也象征著堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，我們要好好愛(ài)護(hù)著。它們也會(huì)痛，樹(shù)枝就像它們的手和腳，折斷了樹(shù)枝，要樹(shù)木怎么成長(zhǎng)？文明是一份同情心，是一份愛(ài)心，為了讓文明之風(fēng)灑遍整個(gè)校園，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)每一朵花，每棵草，每一寸土地！
再美的校園沒(méi)有文明的襯托，它就像一座廢棄的工廠(chǎng)，殘破不堪再古老的校園。讓我們一起攜手共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。
文明校園從我做起征文 24
川勝跡是潔凈的，花草樹(shù)木是純潔的，我們的校園也是美麗的，難道我們就不應(yīng)該文明禮讓嗎？
文明是一縷春風(fēng)，把我們帶入了美好的春天，引領(lǐng)著我們；文明是一滴清晨的雨露，滋潤(rùn)著我們；文明是一陣秋風(fēng)，把我們引入了深思；文明是一場(chǎng)潔凈的雪，洗禮著我們被污物包圍的心。讓我們一起告別陋習(xí)，走向文明，做一個(gè)文明學(xué)生，創(chuàng)文明學(xué)校吧！
作為初一的我們，不知不覺(jué)在校園里度過(guò)了半年完整的秋冬，我們感受著四季交替的美麗。當(dāng)我們?cè)诟惺苤@一切的時(shí)候，我總是在想，我們又能為之做些什么呢？怎樣去創(chuàng)建文明校園呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，文明是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)一聲親切的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的`主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如：校園內(nèi)、樓梯上，總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，樓道走廊上的起哄大鬧，走路時(shí)推推搡搡，隨意亂撞門(mén)窗；部分同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)。隨意攀爬學(xué)校建筑，隨意采摘花草，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想本質(zhì)，讓我們爭(zhēng)做文明學(xué)生，那么我們對(duì)大自然的恩賜就問(wèn)心無(wú)愧了。
我們不僅僅要?jiǎng)?chuàng)建環(huán)境文明，也要注重精神文明。良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒，這個(gè)道理誰(shuí)都明白。如今，許多學(xué)生在這方面做得很差，“出口成臟”好像成為他們典型的代表。我很想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)，你們的說(shuō)話(huà)方式就是對(duì)別人的一種不禮貌。當(dāng)讓別人聽(tīng)到這么刺耳的話(huà)的時(shí)候，對(duì)別人而言，是一種耳朵的痛苦與折磨。除了在講話(huà)方面，人際關(guān)系之間應(yīng)做到彼此和諧相處。在學(xué)校，如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，那么同學(xué)就會(huì)無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有秩序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。
我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談。創(chuàng)建文明校園，是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
文明校園從我做起征文 25
記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。”該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么呢？也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念��！其實(shí)很簡(jiǎn)單！文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲對(duì)不起，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
可事實(shí)上我們真的做到了嗎？看看我們正在修建的校園吧，剛粉刷好的墻壁，轉(zhuǎn)眼間，就印上了幾個(gè)腳��；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；剛有點(diǎn)生機(jī)的小樹(shù)苗，被人攔腰折斷……看到這一切的一切，不覺(jué)使人心頭一震，新世紀(jì)的中學(xué)生怎么是這樣的呢？這樣的學(xué)生能接下建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)嗎？
不能，只有文明的學(xué)生才可以。那么，怎樣才是文明的學(xué)生呢？
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)常在他嘴邊，他懂得：要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的`人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
文明的時(shí)代呼喚文明的人，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不能對(duì)那些不文明的行為等閑視之；而作為汝湖中學(xué)的學(xué)生，我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管好我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園。
老師們，同學(xué)們，天下大事，必行于細(xì)，讓我們高度重視講文明，校園因你我的文明而文明。我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧校園的美好明天！
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文明，似一本意味深長(zhǎng)的書(shū)，讀而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可導(dǎo)人生。
文明，似一條清澈蜿蜒的小溪，流而綿延不絕，夜寂無(wú)聲，可鑒得失，可凈身心。
古人云：“自修齊，至至平。”只有先學(xué)好文明禮儀，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)，才能大事”。“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”是老師、同學(xué)共同奮斗的目標(biāo)。和諧的校園是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo)，同學(xué)在學(xué)習(xí)上的互相幫助，同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，是看見(jiàn)紙片的主動(dòng)撿起……
請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們做到了嗎？我想大多數(shù)同學(xué)都會(huì)慚愧的低下頭。
看！草叢里亂丟的垃圾袋，走廊上隨處可見(jiàn)的'紙屑，與整個(gè)校園格格不入！同學(xué)們，你是愿意生活在藍(lán)天下，綠草間，還是蒼蠅嗡嗡臭味沖天的地方呢？
有同學(xué)們吃完?yáng)|西，隨手把包裝袋丟在地上。理由是：方便。真的方便嗎？你每天打掃的難道不是你扔垃圾的地方嗎？最后，你還是乖乖的把垃圾倒在垃圾桶里。一樣的結(jié)果，為什么還要多此一舉呢？
順手撿起的是一張紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一片污漬，凈化的是自己的靈魂。
一個(gè)講文明的學(xué)生，才有一顆純潔的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人成真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！蔽拿�，不僅僅是地面打掃干凈，穿戴出一副積極向上的樣貌。文明，更是體現(xiàn)在作為一名學(xué)生所具備的學(xué)習(xí)態(tài)度。
可是我們呢？當(dāng)老師向我們傳輸知識(shí)時(shí)，有的同學(xué)卻在下面偷吃東西，玩手機(jī)，更甚者呼呼大睡。這是我們應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎？俗話(huà)說(shuō)：知錯(cuò)能改，善莫大焉。當(dāng)你向曬黑了皮膚、累彎了腰的父母索要昂貴的書(shū)費(fèi)、學(xué)費(fèi)時(shí)，你醒悟了嗎？
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟闶チ俗鋈说恼嬷B�！�
鳥(niǎo)兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園也會(huì)因文明而更加進(jìn)步。學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，我們既是受益者，更是創(chuàng)造者。王守仁說(shuō)：“知是性的主意，行是知的功夫，知而不行，只是未知。”我們都已步入高中，自幼稚園起，便開(kāi)始學(xué)習(xí)“講文明，懂禮貌”，想必大家把理論都爛熟于心。
所以，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們向臟亂差宣戰(zhàn)，向不文明行為告別，用實(shí)際行動(dòng)建設(shè)整潔優(yōu)美、文明有序的校園。
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創(chuàng)文明城市，建美好校園 每個(gè)城市都有一份屬于自己的文明，北京的文明是那巍峨的長(zhǎng)城、雄偉的故宮與字正腔圓的京��；蘇州的文明來(lái)自雅致的園林與纏綿的吳儂軟語(yǔ)；四川的文明源于精細(xì)的蜀錦與壯觀的都江堰。而我們的家鄉(xiāng)——武漢，則也有一份屬于自己的文明。那川流萬(wàn)里的長(zhǎng)江，那擁有美麗傳說(shuō)的四大名樓之一的黃鶴樓。
文明城市的標(biāo)準(zhǔn)，前人和自然給我們完成了一半，而剩下的一半，需要我們來(lái)完成。
全國(guó)文明城市是中央文明委授予一個(gè)城市的最高綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)文明城市的定義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)全面發(fā)展，精神文明建設(shè)成績(jī)顯著，市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度較高的城市。那么我們自身的'文明素質(zhì)的提高就是我們需要為創(chuàng)建文明城市完成的另一半標(biāo)準(zhǔn)。
我曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多數(shù)都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國(guó)的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)心痛地說(shuō)：“不文明行為也是一種國(guó)恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)�，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)就是由每個(gè)人構(gòu)成的，在一部分同學(xué)身上，也還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習(xí)以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。我們的學(xué)�？梢苑Q(chēng)為武漢市殿堂級(jí)的初中，希望我們每個(gè)人通過(guò)自身文明的行為讓我們共同的校園變得更加美好。
創(chuàng)建文明城市，靠你、靠他、更靠我。建設(shè)美好的校園也同樣要依靠我們每一個(gè)人，讓我們從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)文明城市，建美好校園。
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中國(guó)自古以來(lái)就被譽(yù)為禮儀之邦，早在5000年前的中華祖先就已提出。但它不過(guò)時(shí)，它對(duì)學(xué)校和大家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)正確而合理的答案——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。文明是什么？文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。
文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)早、問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長(zhǎng)，也讓文明伴隨著我們的社會(huì)。
近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的`風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)地背著書(shū)包，一路縱對(duì)走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認(rèn)真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)�有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會(huì)感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)忘記佩帶紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)拿著紅領(lǐng)巾隨意在我們校園內(nèi)、教室里、階梯上玩耍嬉戲，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾、踐踏草地、滿(mǎn)口臟話(huà)、隨地吐痰，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，忙著說(shuō)話(huà)？……這是一種很不文明的現(xiàn)象。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。
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近年來(lái)，我們利川市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著巨大的變化。校園里樹(shù)綠花香，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學(xué)們猶如拔節(jié)的竹子——一年更比一年高！學(xué)校一次又一次獲得殊榮。可以說(shuō)，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為實(shí)小的一分子，試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼？
但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出實(shí)小高大、美麗的形象，每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。
我們知道，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。我們中華民族從來(lái)就有勤勞、勇敢、誠(chéng)實(shí)、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。而我們敬愛(ài)的周總理更為我們作出了榜樣，無(wú)論對(duì)上級(jí)、下級(jí)或老百姓說(shuō)話(huà)總是誠(chéng)懇親切、平易近人。古人說(shuō)：“言為心聲”。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的.良方。謙遜禮讓的文明語(yǔ)，能體現(xiàn)出一個(gè)人的思想品德、道德修養(yǎng)水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！
有同學(xué)會(huì)問(wèn)：什么是文明禮儀？
我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。
有時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墻上上亂寫(xiě)亂涂；這文明嗎？
當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會(huì)是什么狀況？
當(dāng)我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷甚至拳腳相加；請(qǐng)想一下：當(dāng)我們有一天，成為白發(fā)蒼蒼的老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，會(huì)不會(huì)總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座呢？
因此，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。
送大家一首文明歌謠：
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對(duì)不起”，文明語(yǔ)言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。
同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。
重禮節(jié)，講禮儀，社會(huì)生活鋪路基。
同學(xué)們，讓我們來(lái)比一比，誰(shuí)才是真正的文明禮儀的好學(xué)生。相信自己，你一定行！
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說(shuō)到“新鮮”事，在我們的校園里，我還真是有所發(fā)現(xiàn)呢！且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：這天，我剛剛來(lái)到學(xué)校，就看見(jiàn)有好幾個(gè)同學(xué)彎著腰，蹲在校園里，一手拎著塑料袋，一手忙著拾地面上的垃圾，一個(gè)手里還拿著剛洗了的快餐杯的同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)小紙團(tuán)，馬上撿起來(lái)跑步扔到了垃圾桶里。咦？同學(xué)們?cè)趺醋兊媚敲辞诳彀。?/p>
一天中午放學(xué)，我趕緊跑到食堂打飯，生怕“擠”不過(guò)高年級(jí)的同學(xué)，可是一到飯廳，令我大吃一驚，在我眼前的不再是往日擠擠抗抗、吵吵嚷嚷的情景了，同學(xué)們都自覺(jué)排成了三路長(zhǎng)隊(duì)，安靜地等侯著服務(wù)員阿姨給自己盛飯。一個(gè)盛好鹵面的小男孩，剛走到大圓鐵桶旁邊盛湯時(shí)，旁邊站著的一位高年級(jí)女同學(xué)熱情地說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍闶桑⌒臓C！”“謝謝!”小男孩高興地說(shuō)。這是多么友善、多么溫馨的一幕�。�
回到教室里，同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓人意想不到了。往日你追我趕的畫(huà)面神奇般地消失了，大家有的各自坐在自己的位置上寫(xiě)著作業(yè)，有的津津有味地讀著手里的課外書(shū)，還有的三五個(gè)人圍坐在一起，原來(lái)是在討論學(xué)習(xí)上的難題呢！
是誰(shuí)有這么大的能耐，讓大家都發(fā)生了如此的變化呢？后來(lái)啊，我才從朋友口里得知，她告訴我：你沒(méi)看到我們校園一樓辦公室門(mén)上方的那個(gè)“大屏幕”嗎？應(yīng)該怎么做，它可每天都提醒著大家呢！我恍然大悟，原來(lái)是那個(gè)LD顯示器啊，它是長(zhǎng)方形的`，窄窄的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊黑板。大屏幕上面呈現(xiàn)的字都是紅色的，還閃閃發(fā)光呢，看上去就像天邊的紅霞，燦爛無(wú)比，美麗極了！原來(lái)，同學(xué)們變得這么文明，它功不可沒(méi)��！“大屏幕”上的字時(shí)時(shí)刻刻提醒著大家，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記做一名文明的學(xué)生�！半S手撿起一片垃圾，讓校園變得更美麗�！薄笆垥r(shí)要自覺(jué)排隊(duì)。”“每天對(duì)他人說(shuō)一句溫馨的話(huà)”“每天為他人做一個(gè)禮讓舉動(dòng)，每天為他人做一件好事，每天向老師提出一個(gè)問(wèn)題，每周給爸媽盛一次飯，每天讀一小時(shí)的課外書(shū)，每天拾起一點(diǎn)雜物”……這就是大屏幕每時(shí)每刻都在提醒我們的內(nèi)容。
直到今天，大家走到校園里的第一件事就是看看“大屏幕”這位全校學(xué)生的導(dǎo)師要告誡給我們什么樣的“警訊”，而同學(xué)們也會(huì)用心地去達(dá)到它提出的每一項(xiàng)要求，因?yàn)槲覀兌荚跒橐粋�(gè)共同的目標(biāo)而奮斗，那就是——爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園！好了，這就是我們校園里的新鮮事，你們覺(jué)得怎么樣？
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文明是這個(gè)時(shí)代的橫梁，是必不可少的的。如果一個(gè)社會(huì)沒(méi)有了文明，這個(gè)社會(huì)就不會(huì)是一個(gè)完完整整的社會(huì)了。
文明是什么？文明就是禮貌待人。比如說(shuō)：同學(xué)們?cè)缟仙蠈W(xué)前先和家里的人打一聲招呼，“我上學(xué)去了”。在學(xué)校里，見(jiàn)到老師要主動(dòng)地打招呼�！袄蠋�，您好’。見(jiàn)到同學(xué)也要打招呼，不要以為他們是和自己同齡就用不著打招呼了，那是不好的。放學(xué)回到家要先讓家里人知道你回來(lái)了說(shuō)一聲，“我回來(lái)了”、“我放學(xué)了”。在馬路上如果有人向你問(wèn)路，知道的話(huà)要熱情大方地回答問(wèn)路的人。如果不知道，要向問(wèn)路的人道個(gè)歉說(shuō)一聲，“不知道”，或者“不認(rèn)識(shí)那個(gè)地方”。
文明是什么？文明就是不說(shuō)臟話(huà)、不隨地吐痰。有些上了年紀(jì)的老年人，由于小的時(shí)候家里太窮，沒(méi)有受到太多的教育，現(xiàn)在只要一開(kāi)口大多數(shù)就是臟話(huà)。老年人說(shuō)臟話(huà)也就算了吧，現(xiàn)在甚至連學(xué)生們也在說(shuō)，這是一個(gè)不良的現(xiàn)象。在說(shuō)話(huà)之前要想一想這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，如果別人對(duì)你這樣說(shuō)你會(huì)是怎樣的感受，想明白，想清楚了之后再說(shuō)也不遲。很多人因?yàn)楦忻岸鴮?dǎo)致了有鼻涕呀，喉嚨里有痰呀什么的。有的人就直接用手擦鼻涕，擦完了就隨隨便便地一甩，這樣既不衛(wèi)生也不文明。萬(wàn)一甩到別人的'身上，別人就會(huì)覺(jué)得這個(gè)人太不文明了。隨地吐痰那就更不用提了。
文明是什么？文明就是遵守交通規(guī)則。現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展好了，路上有了紅綠燈。大家都知道有這樣一句話(huà)：紅燈停，綠燈行。有些人明明就知道，還要闖紅燈。有的馬路上甚至出現(xiàn)了“堵車(chē)”的現(xiàn)象，這是為什么呢？哦，是因?yàn)轳R路上有很多的地?cái)�，很多行人就停下�?lái)到處看一看，挑一挑自己想要的東西，這么一來(lái)，馬路上當(dāng)然就會(huì)出現(xiàn)“堵車(chē)”這一狀況啦。
文明是什么？文明就是遵守公共秩序。特別是在公共場(chǎng)所；比如說(shuō)：在圖書(shū)館、紀(jì)念館、愛(ài)國(guó)主義教育基地……在這些場(chǎng)所里都是不允許大聲喧嘩，污言穢語(yǔ)，不追逐打鬧。
文明是什么？文明就是尊老愛(ài)幼。我見(jiàn)過(guò)很多的事例，比如說(shuō)：在乘坐公交車(chē)的時(shí)候，公交車(chē)停下來(lái)會(huì)有很多的人上車(chē)，有些人為了能夠有位置坐下來(lái)，就從人群中擠了進(jìn)去，而常常最后上車(chē)的都是一些老年人。在公交車(chē)上，座位沒(méi)有了，老年人就站著，很少有人主動(dòng)給他們讓個(gè)座位，而是他們當(dāng)成空氣不存在一樣，或者那些人巴不得“眼不見(jiàn)為凈”最好呢!
以上這幾點(diǎn)就是文明。其實(shí)做一個(gè)文明人也不是有多困難的，只要你在生活中多多注意一下以上幾點(diǎn)，或者更多的，你就會(huì)成為一個(gè)有文明有修養(yǎng)的人。
文明。是從我做起的，只有自己先樹(shù)立一個(gè)好榜樣，別人才會(huì)跟著你從不文明變成文明人，或者從文明變得更加文明。讓我們努力吧，讓這個(gè)社會(huì)成為一個(gè)有著文明的好社會(huì)，讓這個(gè)社會(huì)變得更加的美麗更加的和諧吧！
文明校園從我做起征文 32
子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！币馑际牵簺](méi)有文明禮儀，是不能在社會(huì)及家庭立足的。文明禮儀是人們?cè)谏钪叙B(yǎng)成的一種習(xí)慣。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是思想道德水平、文化修養(yǎng)、知識(shí)水平的外表，可對(duì)祖國(guó)來(lái)說(shuō)，禮儀卻是生活習(xí)慣，品德的反映。
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。做文明人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。簡(jiǎn)單地來(lái)講就是要懂得禮貌、明事理。
做文明人，就要講文明話(huà)，不講臟話(huà)、粗話(huà)。無(wú)論是以前還是現(xiàn)在，在課間活動(dòng)中，總會(huì)聽(tīng)到一些刺耳的臟話(huà)從同學(xué)那里隨口而出，他們自己可能沒(méi)有什么感覺(jué)，可這卻反映了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，別人會(huì)對(duì)這些同學(xué)投以鄙視的目光，這些同學(xué)的自我形象也會(huì)大打折扣�！八腿嗣倒澹钟杏嘞�。”所以，請(qǐng)大家記住，無(wú)論何時(shí)何地，都要文明用語(yǔ)，拒絕臟話(huà)，遠(yuǎn)離粗俗！
做文明人，就要學(xué)會(huì)尊重。尊重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)。比如課堂上老師正在上課，或者同學(xué)在發(fā)言，而你卻在下面開(kāi)小差，做小動(dòng)作而不認(rèn)真聽(tīng)，這就是一種不尊重他人的行為，長(zhǎng)大以后我們要去應(yīng)聘求職，招聘人員在問(wèn)你，如果你心不在焉，東張西望，挖鼻掏耳。那好，你不用回答了，人家一定讓你走，為什么？因?yàn)槟悴恢v基本禮貌，動(dòng)作不文明。
做文明人，就要有文明的舉止，要拒絕暴力，遠(yuǎn)離野蠻。同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些小的誤會(huì)、摩擦。有的同學(xué)會(huì)一笑了之，有的同學(xué)則采取極不理智的.做法，以拳頭論英雄。結(jié)果，無(wú)論輕重，學(xué)校都要給予批評(píng)和處分。輕了，老師會(huì)批評(píng)你；重了，家長(zhǎng)要掏錢(qián)給人養(yǎng)傷不說(shuō)，你家長(zhǎng)還要給人賠禮道歉，你的尊嚴(yán)，你家長(zhǎng)的臉面都會(huì)被你一時(shí)的不理智毀掉，這算哪門(mén)子的英雄？請(qǐng)同學(xué)們記�。罕┝�，是一種野蠻的行為，用暴力是永遠(yuǎn)解決不了任何問(wèn)題的，只會(huì)把事情弄得更糟糕！
文明禮儀不是代表著一次性的行動(dòng)，而是永久的習(xí)慣，生活中的一部分。讓祖國(guó)變成一個(gè)文明的國(guó)家，讓外國(guó)人更瞧得起我們，何樂(lè)而不為呢？讓文明禮儀一直留在我們心中，變成如同上班上學(xué)一樣的平常，在生活中幫助我們，提醒我們。也要時(shí)刻提醒自己：我是中國(guó)人，也是個(gè)文明的小公民，讓外國(guó)人把以前對(duì)我們的印象全部刪除，讓他們重新對(duì)我們另眼相看吧！
同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格。文明的事很容易做到，它卻是生活里重要的事，也是最難堅(jiān)持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起，從一言一行、一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，講文明話(huà)，行文明事，做文明人，讓我校的文明禮儀之花在結(jié)出累累碩果。
文明校園從我做起征文 33
文明是社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程，城市文明更是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。隨著國(guó)家城鎮(zhèn)化建設(shè)的大力推進(jìn)，城鎮(zhèn)人口比例的增長(zhǎng)突破農(nóng)村人口總量時(shí)，城市文明建設(shè)顯得更加重要。
作為未來(lái)城市居住的一份子，作為未來(lái)城市文明的傳承者和建設(shè)者，作為一名文明向上的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)城市文明道德創(chuàng)建有著不可推卸的責(zé)任。只有人盡其材，人盡其責(zé)，從我做起，自覺(jué)地履行各自的責(zé)任，城市文明的夢(mèng)想才能早日實(shí)現(xiàn)，人們才能在享受現(xiàn)代物質(zhì)文明的同時(shí)又能飽享精神文明的大餐。
現(xiàn)代文明包含物質(zhì)文明和精神文明。文明在世界史上最早出現(xiàn)的是人類(lèi)征服或改造大自然取得的文化成果，例如古代埃及的金字塔，古代巴比倫兩河流域的文字，尤其是中國(guó)古代四大發(fā)明，正是因?yàn)橛羞@些文明的發(fā)展，因此使人類(lèi)社會(huì)不斷地從奴隸制向封建制，向現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展。人們?cè)诟脑煳镔|(zhì)社會(huì)的同時(shí)也在推進(jìn)精神文明的發(fā)展。城市的發(fā)展，并由此而產(chǎn)生了城市文明的雛形，城市文明的出現(xiàn)、發(fā)展離不開(kāi)無(wú)數(shù)城市文明建設(shè)者的代代努力，不斷奮斗，才不斷地提升人們的文明意識(shí)、文明程度。可以說(shuō)，城市文明召喚著人類(lèi)文明。城鎮(zhèn)化建設(shè)從根本上改變了人類(lèi)居住環(huán)境，改變了人們的生活方式，精神文明創(chuàng)建也隨之跟進(jìn)。
城市的規(guī)范化發(fā)展，城市的不斷膨脹，為廣大城市居住者、建設(shè)者展現(xiàn)了廣闊的用武之地。城市文明不能靠政府的命令來(lái)強(qiáng)制執(zhí)行，靠的是廣大居民自覺(jué)地主動(dòng)參與，社會(huì)群體的'全力投入、積極參與，
像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣呵護(hù)城市的一草一木，像愛(ài)護(hù)自己的家庭衛(wèi)生一樣愛(ài)護(hù)城市的外貌，城市文明就成了全體居住者的歷史擔(dān)當(dāng)。城市文明是一個(gè)大的社會(huì)系統(tǒng)，它不僅表現(xiàn)在人們的日常生活，更表現(xiàn)在將這樣的生活日�；�、常規(guī)化，從而自覺(jué)地以身作則，自覺(jué)地盡職盡責(zé)，城市文明重?fù)?dān)在肩，城市文明責(zé)無(wú)旁貸。
城市文明從我做起，城鎮(zhèn)化普及關(guān)乎每個(gè)人的前程和未來(lái)。城鎮(zhèn)化的實(shí)現(xiàn)，將大大提升人們的生活質(zhì)量。作為一個(gè)中學(xué)生，作為未來(lái)城市的文明參與者，城市文明成果的享受者，必須從我做起，言行一致，自覺(jué)地將自己的言行融入到集體利益中去，宣傳城市文明，模范地實(shí)踐城市文明，力所能及地做好自己的每一份工作，將自己看作是城市文明的主人公、城市文明的見(jiàn)證者，這樣，你的人生才能更完美，你的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，你的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
我們的祖先在幾千年前就創(chuàng)造了輝煌的人類(lèi)文明，今天的我們將是文明的傳播者和建設(shè)者。我們不能辜負(fù)于人民，不能辜負(fù)于時(shí)代。豐城，我們的美麗故鄉(xiāng)，我將為你的文明，為你的繁盛，為你的美好明天而努力，而奮斗。
文明校園從我做起征文 34
文明衛(wèi)生，能讓人如沐春風(fēng)，心曠神怡；文明衛(wèi)生，能使人行走無(wú)阻；文明衛(wèi)生，能令空氣清鮮，城市整潔。如果人人都講文明，講衛(wèi)生，那么我們的城市將變得更美好，全國(guó)上下將是一片綠色。我們要做講文明，講衛(wèi)生的人，如果你失去了文明衛(wèi)生，那么你的心靈便失去了光明。生活中卻有許多不講衛(wèi)生的人，這令人很失望。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽去公園玩，坐在秋千上的一位小男孩接過(guò)媽媽手中的蛋糕就把包裝紙隨手扔掉，其實(shí)垃圾箱就在不遠(yuǎn)處。包裝紙隨風(fēng)滾動(dòng)卻沒(méi)有人把它送回“家”，公園的美景逐漸消失了，孩子們玩耍的笑聲也消失了。眼前的一幕讓人多么痛心！媽媽實(shí)在看不下去，把包裝紙從空中拿下來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。頓時(shí)，公園的美景回來(lái)了，孩子們的歡笑聲也回來(lái)了。看到這情景，我和媽媽滿(mǎn)意地笑了。文明衛(wèi)生并不難，垃圾箱就在不遠(yuǎn)處，為何不能邁出這簡(jiǎn)單的一步呢？文明就在腳下，只要你彎一下腰，伸一下手，邁出這簡(jiǎn)單的一步，那我們的生活環(huán)境將會(huì)變得多么的美好。
我國(guó)是世界文明的發(fā)祥地之一，被評(píng)為“禮儀之邦，文明古國(guó)”。這曾令無(wú)數(shù)炎黃子孫為之驕傲、為之自豪，但如今卻有許多事例讓我們感到難堪。據(jù)報(bào)道，國(guó)外一些地方，如新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的.國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多用英文書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)，這是因?yàn)檫@些不文明行為大多數(shù)是中國(guó)人。這時(shí)，我們應(yīng)好好反思一下，我們中國(guó)人的素質(zhì)真有這么差嗎？但事實(shí)卻是如此，中國(guó)確實(shí)有些人的意識(shí)不夠，我們應(yīng)該重視文明，學(xué)會(huì)文明，不要讓他人瞧不起中國(guó)。
同學(xué)們，看到我們美麗的生存環(huán)境正在遭到破壞，我們能視而不見(jiàn)嗎？難道我們不應(yīng)該為地球母親做點(diǎn)什么嗎？那就從我們身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起吧！在學(xué)校，如果你看到哪個(gè)水龍頭在傷心地流淚，請(qǐng)你去安慰它，把它擰緊；放學(xué)時(shí)，如果看到教室的電燈亮著，請(qǐng)你把開(kāi)關(guān)關(guān)上；你在劃船時(shí)，不把垃圾扔進(jìn)水里，就是給小魚(yú)兒一個(gè)舒心的家。如果我們?cè)谇镉螘r(shí)每個(gè)人都帶上一個(gè)小袋子，把活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾都放在里面，活動(dòng)結(jié)束后，再仔細(xì)檢查一下周?chē)绻l(fā)現(xiàn)有垃圾或其它殘留物，把它弄干凈了再離開(kāi)，那么你就是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。只要我們大家一起努力，做環(huán)保有心人，鳥(niǎo)兒就能在林中高飛，魚(yú)兒就會(huì)在水中暢游，人們就能在地球媽媽的懷抱中快樂(lè)地生活，小朋友們才能健康地成長(zhǎng)。
你我文明一小步，社會(huì)文明一大步。人的文明素養(yǎng)形成，并非一日之功，還得從我、你、他做起，靠人人響應(yīng)，人人自覺(jué)。文明是一朵花，讓每一朵文明之花在我們身邊盛開(kāi)吧！讓文明之花永不枯萎，永不凋謝！
文明校園從我做起征文 35
要說(shuō)時(shí)下網(wǎng)絡(luò)上最熱門(mén)的話(huà)題，那當(dāng)然是“艷照門(mén)”事件了，其涉及公眾人物之多，范圍之廣，影響之惡劣，都可以稱(chēng)得上是“百年一遇”。“艷照門(mén)”的意義，不能僅僅將其定義為某些“很傻很天真”的人的個(gè)人行為，也不能只認(rèn)為這是三流小報(bào)才關(guān)心的八卦丑聞。我們應(yīng)當(dāng)看到，這“艷照門(mén)”的傳播途徑，是我們已經(jīng)離不開(kāi)的網(wǎng)絡(luò)。這次事件除了給當(dāng)事者帶來(lái)無(wú)盡的煩惱，讓狗仔們賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)之外，留給公眾的，應(yīng)當(dāng)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的反思。
其實(shí)，“艷照門(mén)”并不是一枝獨(dú)秀，自從當(dāng)初尼克松總統(tǒng)替我們打開(kāi)了“水門(mén)”以來(lái)，所謂的門(mén)是一扇又一扇地被打開(kāi)，尤其是近幾年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，“門(mén)”打開(kāi)的速度也出現(xiàn)驚人的增長(zhǎng)�？芍^“三天一小門(mén)，五天一大門(mén)”。在這些大大小小的門(mén)前，人們開(kāi)始發(fā)表不同看法，有人高呼世風(fēng)日下，人心不古；有人擔(dān)心自己哪天也站到“門(mén)”里；更多的'人則以獵奇心態(tài)搜索著一扇又一扇的門(mén)，造成了現(xiàn)在包羅萬(wàn)象的門(mén)的局面。
有人看不下去了，站出來(lái)大聲疾呼，宣傳人們應(yīng)禁止使用網(wǎng)絡(luò)視頻這種“眾惡之源”；有人覺(jué)得技術(shù)本身并無(wú)好壞，而是社會(huì)的缺陷導(dǎo)致了一些人乘機(jī)鉆空子，也導(dǎo)致一些人的“失足”；還有一些人則認(rèn)為，是由于國(guó)民的文明素質(zhì)偏低，應(yīng)進(jìn)行一次網(wǎng)絡(luò)整風(fēng)。這些觀點(diǎn)，究竟是良策，還是僅為一家之言呢？我們應(yīng)做辯證分析。
首先，禁用之說(shuō)是不可取的。所有的事物都是具有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)自然也一樣。雖然那些不良的信息借網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大肆傳播，但我們決不能因此否定了在信息時(shí)代不可缺少的工具——網(wǎng)絡(luò)。否則我們就會(huì)令因噎廢食的人為找到同類(lèi)而慶幸；再者，社會(huì)機(jī)制缺陷，在一定情況下是說(shuō)得通的，的確，由于近幾年來(lái)網(wǎng)絡(luò)新興事物不斷出現(xiàn)，國(guó)家對(duì)此難以立即做出有關(guān)規(guī)定，造成了不法分子利用網(wǎng)絡(luò)從事非法勾當(dāng)；至于個(gè)人素質(zhì)說(shuō)，也算是一個(gè)較大原因。目前大部分網(wǎng)民是新生代的獨(dú)生子女群，由于年輕而犯下了一些錯(cuò)誤，但我們亦不可將罪責(zé)全扣于個(gè)人方面�？偠灾�，現(xiàn)在的情形是由多方因素共同影響的。
既然如此，我們有什么對(duì)策？首先，政府必須發(fā)揮它的職能，加快立法，加強(qiáng)執(zhí)法，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立文明向?qū)�，使不法分子不再有機(jī)可乘。社會(huì)應(yīng)營(yíng)造一種向上的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，用道德進(jìn)行廣范約束，揚(yáng)善棄惡，為文明創(chuàng)造可能；至于使用者，當(dāng)然要提高自身文明意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明秩序，這些是關(guān)鍵，也是最艱難的。所以，為了不再讓更多令人不快的“門(mén)”打開(kāi)，就讓我們從現(xiàn)在做起，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明，創(chuàng)造更加美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境！
文明校園從我做起征文 36
在人生的歷程中，文明禮貌是必不可少的，每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。所以我們從自己做起，在日常生活中培養(yǎng)自己文明行為，使我縣成為文明城市。
這幾天，我經(jīng)常在電視上看到這則有關(guān)文明的廣告：一只廢棄易拉罐被遺忘在電車(chē)上，人們都認(rèn)為它不是自己扔的而置之不理，甚至把它一腳踢開(kāi)。這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了一行字：“這個(gè)時(shí)候，你還在觀望嗎。”這時(shí)，一位青年撿起了易拉罐并把它扔進(jìn)了垃圾桶。緊接著，屏幕上出現(xiàn)了一句話(huà)：公德比賽，今天起正式開(kāi)賽。
可是現(xiàn)在，卻偏偏有人要破壞這美麗的環(huán)境：
我走在大街上經(jīng)常會(huì)看到一些叔叔、阿姨將一口粘乎乎的痰吐在大街上，一點(diǎn)愧疚心都沒(méi)有，便悠然自得地走過(guò)去了。還有些叔叔、阿姨還將垃圾隨處亂扔，使蒼蠅滿(mǎn)天飛。
我想，人們?cè)谙硎艿臅r(shí)候，想到的為什么不是維護(hù)，而是破壞呢？如果我們每個(gè)人那個(gè)有公德的青年一樣，社會(huì)將會(huì)變得多么潔凈文明��！
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多事情也可以通過(guò)“讓”來(lái)解決。有時(shí)候，“讓”可以阻止一些大事故的發(fā)生。而有時(shí)候，可以通過(guò)一個(gè)人讓不讓來(lái)看清他的品格的好壞。
一個(gè)下大雨的日子，巴士車(chē)上人多得不得了。隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變，車(chē)上的人越來(lái)越少了，可是每次走掉一個(gè)人，新上來(lái)的人都會(huì)搶走位子。這時(shí)，一個(gè)老爺爺?shù)男O子說(shuō)話(huà)了：“爺爺我累了，我累了”。于是那個(gè)老爺爺便一手抱起了小孩一手扶著鐵桿。坐在位子上的人說(shuō)：“看那個(gè)死老頭，那個(gè)樣子好好笑，像只狒狒，哈哈哈哈……”一位小學(xué)生實(shí)在看不下去了，起身說(shuō)：“爺爺您坐”。說(shuō)著便把他扶到位子上，他含著淚感激的說(shuō)：“謝謝，謝謝……”
在北京某縣的正月十五舉辦了一次花燈會(huì)，當(dāng)時(shí)燈會(huì)是在一座橋下的空地上舉行，許多慕名而來(lái)的游人為了能夠更清楚地看到花燈，便都往橋上擠。本來(lái)就不大的橋被人們擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，許多人被擠倒了，于是便被后面涌上來(lái)的人當(dāng)成“肉墊”踩死了。當(dāng)時(shí)看到這個(gè)消息時(shí)，我十分驚訝。同時(shí)我也想不通：“難道一場(chǎng)花燈會(huì)比那么多人的'性命還重要嗎？當(dāng)時(shí)人們感覺(jué)到有人摔倒時(shí)為什么不把人扶起來(lái)，而是直直地踩過(guò)去呢？如果當(dāng)時(shí)能發(fā)揚(yáng)出互助謙讓的精神，這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？”
有句話(huà)說(shuō)得好：“退一步，海闊天空”。你想想看，從一個(gè)“讓”字竟然可以解決那么多事情。這也說(shuō)明，和諧的社會(huì)離不開(kāi)“讓”字。
……
“創(chuàng)建文明城市，從我做起”，這里的“我”，有你，有我，有他，是我們大家。只有我們都貢獻(xiàn)出自己的一份力量，我們的城市就能變得更美好，讓我們共同努力吧！
文明校園從我做起征文 37
都說(shuō)想要富，先修路，交通是一個(gè)民族進(jìn)步的標(biāo)志，而文明交通則更能體現(xiàn)出一個(gè)民族的素養(yǎng)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交通也在不斷進(jìn)步，發(fā)達(dá)的交通雖然給我們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，與此同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多安全隱患，但是許多人卻還茫然不知，這不禁讓我聯(lián)想到曾看過(guò)這么一段話(huà)，人存在于世上，到底用什么來(lái)衡量其價(jià)值，是金錢(qián)，家庭，德行或是其他物質(zhì)的東西，如果這些真是用來(lái)評(píng)定價(jià)值的內(nèi)容的話(huà)，那他們只會(huì)是一個(gè)個(gè)“0”，只有一種東西能成為“1”，那就是人的生命。因?yàn)橹挥杏辛松趴赡軙?huì)產(chǎn)生金錢(qián)等一切物質(zhì)，倘若沒(méi)有生命，那一切也只能是“0”，所以，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)財(cái)富，香車(chē)美女，都遠(yuǎn)不如安全來(lái)的重要，說(shuō)到這，我不得不告訴大家這樣一個(gè)事實(shí)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每十個(gè)死亡的人當(dāng)中就有三個(gè)是因?yàn)檐?chē)禍而死的，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊!
我們每日行走在馬路上，我們每天穿梭在大街小巷中，到底用什么來(lái)保障我們的安全呢?是斑馬線(xiàn)，紅綠燈，安全通道，還是交警，協(xié)助警人員?我想那些只是很小的一方面吧，如果人人都能做到文明行車(chē)，文明行走，文明禮讓?zhuān)墙煌ㄊ鹿拾l(fā)生頻率也將不斷減少。
“文明一小步，社會(huì)就會(huì)跨進(jìn)一大步”，這縈繞在我們身邊的話(huà)語(yǔ)有多少人真正做到了呢?文明交通是不是真的那么難?不，不是的'，文明交通只要從我們的身邊做起，有時(shí)候只需要放慢些腳步，有時(shí)候只需要等幾秒紅燈，有時(shí)候只需要禮讓一下過(guò)往的行人，只要愿意，每個(gè)人都可以做到，
朋友們，重視起來(lái)吧，看看多少孩子因?yàn)槭ジ改付鴤牧魈�，多少父母以為失去孩子而悲痛欲絕，多少人們因?yàn)槭?ài)人而痛心不已，生命是美麗易碎的玻璃，要保護(hù)好，不要輕易的逝去，生命是可貴的，請(qǐng)大家珍愛(ài)生命，文明交通不僅僅只是為了構(gòu)建和諧交通環(huán)境，更是為了自己的生命安全考慮!文明出行，只要稍加留心就可能挽救一個(gè)甚至多個(gè)家庭的命運(yùn)啊!不要等到那些慘劇發(fā)生在我們身上的時(shí)候，我們才后悔莫及!
交通文明習(xí)慣和素養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)該從每個(gè)人做起，而我們作為一名文明交通志愿者，更應(yīng)該為文明交通貢獻(xiàn)出自己的一份力量，所以我們就應(yīng)該比別人更加具有文明交通意識(shí)，從身邊小事做起，從自身做起，以身作則，共同攜手連心，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責(zé)任心的護(hù)航下一路歡歌，一路平安!
朋友，請(qǐng)小心走，不要與那無(wú)情的紅燈開(kāi)玩笑。
朋友，請(qǐng)慢點(diǎn)走，不要與那疾馳的車(chē)流賽跑。
朋友，請(qǐng)禮貌走，不要與那弱小老人孩子搶道。
朋友，請(qǐng)文明走，和諧的交通需要你我一同構(gòu)造。
就讓我們伴著紅綠燈的追光燈，和著汽笛的交響樂(lè)，一路歡歌，一路平安。
文明校園從我做起征文 38
說(shuō)起小燕子，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊！她有一個(gè)神奇的魔方。
“耶！明天去春游嘍，明天去春游嘍！”小燕子說(shuō)完，整個(gè)班級(jí)都沸騰起來(lái)。還是小燕子消息最靈通，什么事都讓她先知道。
晚上放學(xué)了，小燕子正在為明天的春游做準(zhǔn)備。她來(lái)到家里，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)來(lái)，就先找起了那個(gè)魔方�？墒切⊙嘧臃涞构窬褪菦](méi)找到那心愛(ài)的魔方。她唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎！要是魔方在我面前出現(xiàn)就好了�！痹�(huà)音剛落，發(fā)現(xiàn)那個(gè)找來(lái)找去找不到的魔方竟然奇跡般得出現(xiàn)在小燕子面前，更讓她驚奇的是魔方是漂浮在空中的。小燕子感到十分奇怪，又心想要是你在書(shū)桌上就好了，誰(shuí)知那個(gè)魔方瞬間不見(jiàn)了，小燕子立刻跑到書(shū)桌前，嚇得小燕子要摔倒了，因?yàn)槟Х骄褪峭Ｔ跁?shū)桌前。小燕子這才知道這個(gè)魔方有神力，便試試它會(huì)不會(huì)說(shuō)話(huà)“魔方，回答我，你從哪里來(lái)，為什么在我家？”它竟然說(shuō)話(huà)了：“我是從Z星來(lái)的，被玩具廠(chǎng)加工成了魔方，你是最幸運(yùn)的一個(gè)，我可以滿(mǎn)足你的三個(gè)愿望�！薄芭叮渴菃�？我要你永遠(yuǎn)在我身邊。讓同學(xué)們都崇拜我。你一切都聽(tīng)我的話(huà)。就這三個(gè)，你能實(shí)現(xiàn)嗎？”“沒(méi)問(wèn)題�！�
第二天，小燕子高高興興地來(lái)到學(xué)校，給明明看自己的神奇魔方，叫明明也給自己看他帶的`東西。明明拿著一個(gè)比小燕子大好幾倍的魔方，說(shuō)：“哈哈，我的魔方比你大。”“哼，那有什么了不起的？你會(huì)用魔方變魔術(shù)嗎？”“這個(gè)嘛，我等會(huì)兒在變給你看�！�
到了目的地，老師叫學(xué)生自由安排活動(dòng)，小燕子老遠(yuǎn)就看見(jiàn)明明愁眉苦臉的，應(yīng)該想不出魔術(shù)了吧！哈哈，誰(shuí)叫他自不量力，夸下海口呢？
小燕子來(lái)到明明面前，說(shuō)：“我先變一個(gè)給你看。嗨，魔方魔方懸空掛�！罢f(shuō)著，她慢慢地松開(kāi)手，魔方一動(dòng)不動(dòng)地懸掛在空中，讓其他同學(xué)驚嘆不已。“該你了，變吧，我倒要看看你變什么魔術(shù)�！薄拔摇粫�(huì)，我不應(yīng)該騙你我會(huì)魔術(shù)”哈哈，小燕子居然用‘障眼法’騙過(guò)了同學(xué)們�！斑�想不想再看？”
“想”同學(xué)們異口同聲。“看好了，我現(xiàn)在讓魔方變到你們其中一個(gè)的書(shū)包里�！澳Х侥Х降酵瑢W(xué)的書(shū)包里去�！闭f(shuō)完，同學(xué)們立刻翻起了自己的書(shū)包，終于在曉曉的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了神奇魔方，同學(xué)們又是驚訝又是佩服，佩服小燕子會(huì)如此高難度的魔術(shù)。
“說(shuō)白了，這是一個(gè)具有神奇魔力的魔方，我叫它干什么，它就干什么。魔方，飛起來(lái)。”魔方果然飛起來(lái)了，“魔方降落�！蹦Х焦唤德淞耍瑢W(xué)們更是驚奇，爭(zhēng)著想要魔方。這是不知誰(shuí)說(shuō)一聲“不是你叫它干什么，它就干什么嗎？那你叫它變出好吃的東西吧！”“好主意好注意，變出漢堡吧！”同學(xué)們說(shuō)�！皼](méi)問(wèn)題，看好了。魔方魔方變漢堡�！薄班�，真的變出了很多漢堡�！泵髅黧@奇地說(shuō)。
同學(xué)們，小燕子的魔方神不神！
文明校園從我做起征文 39
現(xiàn)在，到處講究文明，當(dāng)然，也包括文明就餐！森林也不例外，但還是有些不聽(tīng)話(huà)小動(dòng)物，喏！讓我們?nèi)ド謱W(xué)校瞧一瞧吧！
活潑好動(dòng)的小猴子聰聰哪能受得了在吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)呀，吃飯時(shí)幾乎就是他的“天地”了，幾乎整個(gè)飯?zhí)枚急凰麕?dòng)起來(lái)，一會(huì)兒表演雜技，一會(huì)兒爬上樹(shù)給大家表演一手絕活，一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)相聲來(lái)逗大家笑……反正還多的是呢，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)，可突如其來(lái)的“死刑”讓他猶如晴天霹靂，讓他掉入無(wú)底洞！但倔強(qiáng)的他，豈會(huì)如此容易罷休。他開(kāi)始和老師唱反調(diào)。老師叫他好好排隊(duì)拿飯，他偏偏插隊(duì)；老師叫他吃飯時(shí)手扶餐盤(pán)，他不聽(tīng)，反而變本加厲還翹起了二郎腿來(lái)；老師叫他別說(shuō)話(huà)，他卻更大聲的吵起來(lái)……因?yàn)樾『镒拥腵舅舅是森林之王，大家也就睜一只眼閉一只眼了！
但森林學(xué)校可是森林里的名牌重點(diǎn)小學(xué)之一啊，規(guī)章制度哪能就因?qū)W生的舅舅是森林之王就容忍，那豈不整個(gè)天下都亂了，老師們每天議論紛紛，不談什么別的話(huà)題，就說(shuō)怎么治治這小猴子聰聰！
有一天，學(xué)校來(lái)了一名教師，她叫王老師，十分溫柔，也很年輕！她跟全校老師下定決心：一定會(huì)治好這聰聰?shù)膲拿〉�！學(xué)校的老師都只是笑笑，打、罵、溫柔勸說(shuō)，等等，全都用過(guò)了，一個(gè)年紀(jì)輕輕的教師能做什么？
王老師接手聰聰班的語(yǔ)文，也是班主任！又到了午飯時(shí)間了，聰聰依然我行我素，大聲喧嘩，全體師生都不滿(mǎn)的望著他。王老師見(jiàn)這狀況，依然面不改色，只是很溫柔地走到聰聰身邊，輕輕地說(shuō)：“聰聰，請(qǐng)你跟我來(lái)一下，好嗎？”
聰聰十分驚訝，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人跟他用過(guò)這么柔的聲音，也從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人，跟他說(shuō)過(guò)“請(qǐng)”字，他乖乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟了出去！全體師生的目光也馬上轉(zhuǎn)移到他們身上，不過(guò)，這一次，是訝異的目光！王老師對(duì)聰聰說(shuō)：“孩子，我知道你只是有個(gè)性，而且，不喜歡被人命令，是嗎？可是，學(xué)校組織{文明就餐}這個(gè)活動(dòng)也是想讓我們做一個(gè)有素質(zhì)的人啊，你想想，這里不是大排檔，整天吵吵鬧鬧，成樣子嗎？而且，整天在雜音中生活，你會(huì)開(kāi)心嗎？如果有一天，你到了五星級(jí)的那種酒店去吃飯你大聲喧嘩，別人會(huì)用一種什么目光看你？你好好想想，相信你是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，是不是？”
聰聰羞愧的低下了頭，用蚊子說(shuō)話(huà)般的聲音說(shuō)：“知道了，對(duì)不起，老師，我一定會(huì)改正的！”
或許聰聰最大的優(yōu)點(diǎn)就是會(huì)說(shuō)到做到吧，他真的做到了！并且，還成為了倡導(dǎo)建造文明餐廳的宣傳人！現(xiàn)在，大森林隨處都能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音“文明就餐從我做起”。
同學(xué)們，連小動(dòng)物都能做到，而我們又何嘗不能呢？文明就餐從我做起！
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