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我說(shuō)我的價(jià)值觀征文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷,對(duì)征文都不陌生吧,征文要求文面整潔干凈,書(shū)寫(xiě)端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我說(shuō)我的價(jià)值觀征文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我說(shuō)我的價(jià)值觀征文1
我喜歡在既有的崗位上努力奮斗,我稱(chēng)它為“出發(fā)”。
凡是到達(dá)了的地方,都屬于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆,絆住的不僅有雙腳,還有未來(lái)。
怎么能不喜歡出發(fā)呢?沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨,真是遺憾;見(jiàn)了大山的巍峨沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚仍然遺憾;見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤,依舊遺憾;見(jiàn)了大漠的'廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘,還是遺憾。世界上有不絕的風(fēng)景,我有不老的心情。而這些風(fēng)景,只有努力奮斗才看得見(jiàn)。
我自然知道,大山有坎坷,大海有浪濤,大漠有風(fēng)沙,森林有猛獸。即便這樣,我依然喜歡。
打破生活的平靜便是另一番景致,一種屬于年輕的景致。真慶幸,我還沒(méi)有老。即便真老了又怎么樣,不是有句話(huà)叫老當(dāng)益壯嗎?
于是,我還想從大山那里學(xué)習(xí)深刻,我還想從大海那里學(xué)習(xí)勇敢,我還想從大漠那里學(xué)習(xí)沉著,我還想從森林那里學(xué)習(xí)機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種繽紛的人生,一種不懈努力的人生。
人能走多遠(yuǎn)?這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向;人能攀多高?這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是,我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮;目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí);在我看來(lái),這就是不虛此生。
我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想能否贏得愛(ài)情,既然鐘情于玫瑰,就勇敢地吐露真誠(chéng);我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,既然目標(biāo)是地平線(xiàn),留給世界的只能是背影;我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,只要擁有奮斗的生命,一切,都在意料之中。
我說(shuō)我的價(jià)值觀征文2
我心中的核心價(jià)值觀有許多。在這個(gè)社會(huì)發(fā)展迅速的時(shí)代,我們就是祖國(guó)的未來(lái),祖國(guó)的驕傲。
每當(dāng)我讀起《周總理的睡衣》一文,我不經(jīng)鼻子一酸!班嚹棠70多歲了……給周總理不睡衣。鄧奶奶熟練的打著結(jié)”,“一位年輕的女護(hù)士捧著周總理的睡衣,望著補(bǔ)丁上又均又細(xì)的針腳,眼睛濕潤(rùn)了!蔽覀兙磹(ài)的周總理,她為新中國(guó)的的誕生、為新中國(guó)的建設(shè)、為我們今天的幸福生活,做了多大的貢獻(xiàn)!他穿什么樣的睡衣穿不起?穿什么樣的睡衣不應(yīng)該?可他偏穿補(bǔ)了又補(bǔ)的破睡衣。這是為了什么呢?我想,他是要告訴人們,先苦后甜,但甜的要適量,不能忘乎所以。所以中學(xué)生的第一個(gè)核心價(jià)值觀就是要節(jié)約,不能和別人攀比名牌。艱苦樸素,勤儉節(jié)約是中華民族的美德。
就說(shuō)解放軍叔叔雷鋒吧!他應(yīng)該成為我們的榜樣,雖然很年輕就因事故獻(xiàn)出了生命但是他生的偉大,死的光榮!雷鋒叔叔有許多助人為樂(lè)的好事,就像讓座,那可已經(jīng)是家常便飯了。有一次,雷鋒叔叔去坐火車(chē),在火車(chē)上他發(fā)現(xiàn)一位老太太焦急萬(wàn)分,坐立不安,雷鋒叔叔慢慢走過(guò)去,問(wèn):“老太太,請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎?”老太太依然焦急的說(shuō):“我的車(chē)票不見(jiàn)了,”說(shuō)完又埋頭尋找起來(lái)。雷鋒叔叔二話(huà)不說(shuō),快步走到售票處又買(mǎi)了一張車(chē)票遞給老太太老太太十分感激他。有的乘客都說(shuō)他是“傻瓜”,而雷鋒叔叔卻笑笑說(shuō):“我寧愿當(dāng)這樣的傻瓜!崩卒h叔叔他經(jīng)常做好事,而且常常做了好事不留名。有一回,雷鋒叔叔幫助一位老奶奶推車(chē),他推好車(chē)以后,已是累得大汗淋漓了,老奶奶剛要感謝他問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”雷鋒叔叔笑著說(shuō):“我是人民子弟兵,老奶奶再見(jiàn)!”說(shuō)完急勿勿地“跑”了。所以中學(xué)生的第二個(gè)核心價(jià)值觀就是要樂(lè)于助人。
對(duì)于我們中學(xué)學(xué)生來(lái)講,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的'主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。一個(gè)人的言行舉止總是慢慢養(yǎng)成的,習(xí)慣成自然說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們一定要自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹(shù)立和保持良好的形象要注意自己的儀容儀表;要注意自己的語(yǔ)言文明,多說(shuō)文明禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà);要注意自己的行為舉止。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,風(fēng)箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索;火車(chē)之所以跑得快,是因?yàn)橛辛髓F軌的約束,我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里,身為其中的一員,都必須遵守學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度。沒(méi)有紀(jì)律就談不上效率。因此我想嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)才能讓我們同學(xué)飛得更高更遠(yuǎn)。所以中學(xué)生的第三個(gè)核心價(jià)值觀就是文明守紀(jì)。
所以廣大青少年,要胸懷中國(guó)夢(mèng),就要準(zhǔn)確把我肩負(fù)的責(zé)任和歷史使命,積極響應(yīng)黨的號(hào)召,發(fā)奮學(xué)習(xí),錘煉品格,開(kāi)拓進(jìn)取,在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)中,綻放青春絢麗的光彩,爭(zhēng)做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
21世紀(jì),將是我們?yōu)樽鎳?guó)富強(qiáng)做貢獻(xiàn)的世紀(jì),將是我們大展身手的世紀(jì),將是祖國(guó)以我們?yōu)闃s的世紀(jì)。21世紀(jì)是中國(guó)人民的世紀(jì)。
我說(shuō)我的價(jià)值觀征文3
近日學(xué)校開(kāi)展了學(xué)習(xí)教師核心價(jià)值觀的教育活動(dòng),通過(guò)一系列的理論學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到——當(dāng)代教師核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵可提煉為:忠誠(chéng)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要求教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn);關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公正對(duì)待學(xué)生;遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;堅(jiān)守高尚情操,淡泊名利,自尊自律;崇尚科學(xué)精神,誠(chéng)實(shí)守信,終身學(xué)習(xí),不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。
同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到——當(dāng)代教師核心價(jià)值觀的這五個(gè)方面是相互聯(lián)系的有機(jī)整體,是反映當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育對(duì)象、肩負(fù)責(zé)任、自身要求、治學(xué)態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價(jià)值觀念,體現(xiàn)了我國(guó)教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的要求以及教師價(jià)值追求的統(tǒng)一。其中,忠誠(chéng)教育是教師核心價(jià)值觀的前提,關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師核心價(jià)值觀的靈魂,教書(shū)育人是教師核心價(jià)值觀的根本,為人師表是教師核心價(jià)值觀的關(guān)鍵,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師核心價(jià)值觀的保證。
將“忠誠(chéng)”列于首位,這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定!吨腥A人民共和國(guó)教育法》也規(guī)定:教師要“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)”。對(duì)于每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō),只有做到了“忠誠(chéng)”,才會(huì)有事業(yè)上的敬業(yè)精神,靜下心去教師育人,做優(yōu)秀的人類(lèi)靈魂的工程師。忠誠(chéng)教育事業(yè)首先需要奉獻(xiàn)!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。
其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉,學(xué)生就像那含苞欲放的花朵,綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的美麗。
蘇聯(lián)教育家贊可夫說(shuō)過(guò):當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì),就是熱愛(ài)兒童。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),是搞好教育教學(xué)工作的重要因素。關(guān)愛(ài)學(xué)生,要對(duì)學(xué)生一視同仁,尊重、理解每一個(gè)孩子,既要嚴(yán)格要求也要寬容相對(duì);不僅關(guān)注孩子的'學(xué)習(xí),同時(shí)關(guān)注孩子的生活、愛(ài)好和習(xí)性……走進(jìn)孩子的心靈,跟孩子的心靈親密接觸。
中國(guó)古代著名的教育著作《學(xué)記》曾經(jīng)指出:“善歌者使人繼其聲,善教者使人繼其志!苯處煶袚(dān)著傳播人類(lèi)文化,開(kāi)發(fā)人類(lèi)智能,幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀,用人類(lèi)崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。塑造人類(lèi)靈魂的神圣職責(zé)。這一職責(zé)可以更集中地概括為“教書(shū)育人”。教育的根本目的就是育人,教育要以培養(yǎng)真正的人,培養(yǎng)全面、完整的人為己任。對(duì)于所有學(xué)校來(lái)說(shuō),教學(xué)都是中心工作,但它不是目的而是手段,學(xué)校的根本任務(wù)是育人。
為人師表作為一種教師職業(yè)德性的基本內(nèi)涵,蘊(yùn)含著豐富而深刻的道德內(nèi)容,最突出的就是體現(xiàn)了教師對(duì)真善美理想人格的追求。教師要做到為人師表,使自己的人格完滿(mǎn),就要不斷的加強(qiáng)自我修養(yǎng):首先要做到言行一致,表里如一。其次,要做到胸懷磊落,謙虛誠(chéng)實(shí),這是教師必須具備的美德。再次,教師還應(yīng)當(dāng)做到儀表端莊,服飾適當(dāng),舉止得體,禮貌待人,語(yǔ)言文明,談吐優(yōu)雅。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),就是治學(xué)一心一意,就是治學(xué)鞠躬盡瘁!是一種對(duì)教學(xué)的鉆研,一種對(duì)教育的執(zhí)著,它是在自覺(jué)意識(shí)形態(tài)下逐漸形成的!翱炭鄬W(xué)習(xí)、求知,勇于探求新理論、新知識(shí),做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)”,這是一名“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教師必備思想和品質(zhì)之一!罢J(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),堅(jiān)持真理,求真務(wù)實(shí),做到誨人不倦”是“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的又一重要內(nèi)容。勤學(xué)、勤思、勤動(dòng)筆,努力讓自己成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好教師吧!
學(xué)習(xí)了教師核心價(jià)值觀,為自己的教學(xué)道路更加指明了方向!沿著正確的方向,好好教書(shū)育人吧,力爭(zhēng)無(wú)愧于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè),無(wú)愧于自己,更無(wú)愧于學(xué)生!
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