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感念師恩征文(精選46篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用征文吧,征文沒有題目、題材、格式的限定,與作文大體上一樣。你寫征文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的感念師恩征文,希望能夠幫助到大家。
感念師恩征文 篇1
“靜靜地深夜,星星在閃耀,老師的……”每當(dāng)聽到這首歌,總讓我思緒萬千,想起您那和藹可親的笑容,就像父親那樣關(guān)心著我們。
老師,您知道嗎?您的一舉一動(dòng),深深地印在我的心里,簡(jiǎn)直像父親那樣,總是默默地為我們付出。
老師,您還記得嗎?有一次,我剛從家里拿了一百元的生活費(fèi),準(zhǔn)備交飯卡。誰知,老天和我開了個(gè)玩笑,等我到學(xué)校的時(shí)候,那一百元不翼而飛,我急得四處找,可就是找不到,就連下車走過的地方和搭的車都找了,也不見它的蹤影。我急得哭了。那幾天,我非常煩躁,回家要又怕父母罵,連上課也無精打采。這一切,卻被細(xì)心的您給看出來。有一天中午,您找我去談話,具體說什么,我已記不清了,只知道那次談話后,我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后,當(dāng)您把錢塞在我手里時(shí),我激動(dòng)地哭了……老師,每當(dāng)我想起這件事時(shí),我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細(xì)膩的心思,把我們每個(gè)人都了解的透徹。您就像辛勤的園丁,當(dāng)花兒快枯萎,您及時(shí)給我們送來雨露;當(dāng)我們需要營養(yǎng)補(bǔ)充時(shí),您及時(shí)給我們施肥。所有的這些都是您無私無悔的付出,卻不圖回報(bào)。
老師,您不僅細(xì)心,而且還有顆極少人有的耐心,寬容之心。
記得,您教的一個(gè)學(xué)生開始走上不歸路時(shí),您及時(shí)找他談心,可他還不改,甚至在學(xué)校里打架,您不厭其煩地找他談話?伤茏屇,最后學(xué)校決定給他退學(xué)。是您用寬容之心給了他最后的機(jī)會(huì),他激動(dòng)地哭了,從那以后,他也沒犯錯(cuò)了。您的這些都是不求回報(bào)的',您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績(jī)。您用自己的行動(dòng),打動(dòng)許多人的心。您的這些都是無法用言語來形容的,也無法用任何東西遮掩。
老師,您是一滴露,當(dāng)太陽升起時(shí),您化為了灰燼,消失在空氣中,您像太陽一樣的神圣,正如世界萬物不能缺少它,我們?nèi)祟愐膊荒苋鄙傧衲@樣的好老師。
感念師恩征文 篇2
童年的片段總是在最狼狽的時(shí)候在腦海中浮現(xiàn),像一幅幅畫,在腦海中徐徐展開,猶如暴風(fēng)驟雨一般,不斷地沖擊著所有的記憶。一點(diǎn)再一點(diǎn),一片再一片,當(dāng)所有的記憶連成了一條主線的時(shí)候,童年又仿佛回到了我的身邊。
我是1994年出生的孩子,大約是在1998年半只腳踏進(jìn)了勤小的大門。所有童年的校園生活從這里開始,也從這里結(jié)束。當(dāng)懷著無比崇敬的心情走進(jìn)校園時(shí),一顆等待萌芽的種子也撥進(jìn)了勤小的土地上。
如果說我的第一任老師是我的母親,那么我的第二任老師就是我的董老師了。我心中的她永遠(yuǎn)是那個(gè)形象:一副樸素的眼鏡,一條白色的短裙再加一件白色的.上衣,也不知是洗白的還是原來就是白的。頭發(fā)永遠(yuǎn)是盤的高高的,直指向天,不偏向地上的任何一方。還有的是她的高挑的身材,讓我永遠(yuǎn)難以磨滅我對(duì)她的印象。以至于到現(xiàn)在我看到有相似的背影的,我總想走上去正眼瞧一瞧,看看是不是我昔日的恩師。
難以磨滅的不僅只停留在我對(duì)她的印象,更難忘的是她帶給我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)稚嫩兒童的所有的感動(dòng)。自我會(huì)作文以來,我的所有的回憶片段幾乎都是在她身上展開的。談起我最難忘的幾個(gè)人,其中也總少不了她。一個(gè)能給學(xué)生帶來如此多的感動(dòng)的人,其身上具有的素質(zhì),一定可以稱作絕好的老師。
我的夢(mèng)想是由她編織起來的。上大班那一年,有一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)去參加繪畫比賽。我是一個(gè)平凡者,一個(gè)默默無聞?wù),一個(gè)膽小者,一個(gè)無勇者,不敢高高的舉起手大喊一聲:“老師,我想?yún)⒓樱!”一個(gè)好不容易的機(jī)會(huì)似乎就與我擦肩而過。但后來的事似乎又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。我總是呆呆的盯著作為參加作為比賽作品的樣畫,希望細(xì)心的老師能猜透我心中的小心意,我的膽子不高,但我的耐心蠻好,長期的等待似乎有了結(jié)果。董老師猜透了我的心思,邀請(qǐng)我也參加這次比賽,我的心中樂壞了,語無倫次的高興地答應(yīng)了;厝ズ,我開始苦練繪畫,沒有白紙,就在一切可以作為畫紙的東西上畫,家里的報(bào)紙,或者是課本我都沒有放過,這只是一個(gè)小小的孩子想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心愿?梢匀绱说呐。后來。董老師還多次的給我送來了畫紙,也送來了蠟筆,鼓勵(lì)我要好好的努力,我激動(dòng)的只曉得點(diǎn)頭,點(diǎn)頭,再點(diǎn)頭,一句話也沒有了。我想報(bào)答的方式就是拿出一個(gè)驕人的成績(jī)交給董老師。后來比賽的成績(jī)是第三名,不是最好的,但作為一生的獎(jiǎng)狀,我把它保留到了現(xiàn)在,盡管破破爛爛,粘粘補(bǔ)補(bǔ)的。但這是我的寶貝,我會(huì)經(jīng)常展開它,雖然時(shí)間久遠(yuǎn)了一點(diǎn),有了霉味,霉點(diǎn)。但我能感到的是濃濃的勝利感,師生情。也因?yàn)檫@樣,我有了一個(gè)令我自豪的夢(mèng)想,成為頂尖的漫畫大師。我不怕這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的夢(mèng)想。
董老師帶給我的感動(dòng)不只是這些,還有太多太多。像她親自接我去春游,帶我回家去給我換尿濕的褲子,或許還有給我開小灶等,這都是我一輩子也忘不了的。我長10年,我記住10年,我長20年,我就再記住20年。這個(gè)對(duì)我的一生有深遠(yuǎn)意義的人,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻,就像一顆種子發(fā)了芽,就會(huì)根深蒂固。擁有無法摧毀的力量。
我的恩師啊,今年,讓我給你送來晚來10年后的祝福,請(qǐng)您千萬要接受!
感念師恩征文 篇3
古之學(xué)者必有師,感念師恩征文。師者,所以傳道授業(yè)解惑矣。今者八局"導(dǎo)師帶徒",傳承古今,以史為鑒。綠地至敦煌,拼搏取代彷徨,理想代替迷茫。一年來,幸遇師長鼎力相隨,僅以薄文,感念恩師。
崗前培訓(xùn),讓自認(rèn)為"天之驕子"的我,變的踏實(shí)、務(wù)實(shí)。憶往昔,朱光軍經(jīng)理通過對(duì)《羊皮卷》一書的系統(tǒng)講解,結(jié)合八局"鐵軍精神"在軍訓(xùn)中的綜合應(yīng)用,及對(duì)八局精神的傳承授業(yè)。讓我深刻領(lǐng)悟到,八局人應(yīng)有的使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。雪域高原的堅(jiān)守,讓我理解了使命的所在,深悟到責(zé)任的重大,明確堅(jiān)守的意義。讓自己那份彷徨與迷惘,隨著八局"鐵軍精神"在心底的生根發(fā)芽,風(fēng)吹云散。感謝導(dǎo)師,感謝那段歲月,讓我思想上有了快速轉(zhuǎn)變。
初到綠地,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢是我的真實(shí)寫照。學(xué)習(xí)橋梁專業(yè)的我,初次接觸到超高層施工,感覺一切都是新的,一切也都是迷茫的。導(dǎo)師路朝輝看破這一點(diǎn)。拿來施工圖紙和施工方案,制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并每周進(jìn)行考核。那段剛參加工作時(shí)間里,自我壓力十分大,也遇到這樣或者那樣的委屈,碰上難以理解、難以解決的工作問題。不會(huì)的太多,負(fù)面情緒就涌現(xiàn)出來,逃避的想法隨之而來。"別抱怨,選擇微笑"和"別逃避,選擇擔(dān)當(dāng)"是在我迷茫的那段日子里,路朝輝經(jīng)理寫給我的兩句話。那兩句話讓我有了很大的轉(zhuǎn)變,自己也從心底領(lǐng)悟出:千萬不要選擇抱怨,抱怨會(huì)消磨你的人生;與其抱怨,不如用抱怨的時(shí)間去改變你可以改變的一切;勇于擔(dān)責(zé)是一種人生態(tài)度,更是以后立足社會(huì)、開展工作的高貴品質(zhì)。理解了、想透了,工作就順利了,度過那段迷茫期,快速成長起來的自己,擔(dān)負(fù)起了竣工圖的匯編,超高層整體BIM的繪制。從中也取得了一些小成績(jī)。感謝導(dǎo)師讓自己在工作中走出迷途,更深刻理解"人生于天地之間,各有責(zé)任"的真是含義。
西北公司審時(shí)度勢(shì),勇敢擔(dān)起了建設(shè)文博會(huì)的重任,作為一名八局人,很榮幸加入到這場(chǎng)大會(huì)戰(zhàn)中。工期緊、任務(wù)重、地質(zhì)復(fù)雜、施工技術(shù)要求高等困難擺在面前,前半年在導(dǎo)師的'正確引導(dǎo)下,已經(jīng)從心理上和行為上急速成長起來的我,毅然擔(dān)負(fù)起了黨河大橋----甘肅省首座鋼混組合連續(xù)梁橋的建設(shè)工作。當(dāng)時(shí)感覺真的挺苦,如今接近收尾,回頭望,滿滿的都是感動(dòng)與回憶。
導(dǎo)師李義軍亦師亦友,在學(xué)術(shù)上,充分發(fā)揮他在基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的戰(zhàn)略性意識(shí),每天給我灌輸橋梁施工要點(diǎn)。在管理中,大膽放權(quán),鼓勵(lì)我敢管敢抓。從方案編寫到現(xiàn)場(chǎng)施工指導(dǎo),總是能夠看到我們師徒的身影。在科研上,為了研究新型泥漿,夜里兩點(diǎn)依舊在翻譯外文文獻(xiàn);為了采用無支架施工方案,從有限元空間模型建立,到吊裝方案確定,事無巨細(xì)。在生活上,像慈父一樣,想家了,組織出去吃一次餃子;家里有困難了,拿出自己的工資幫我渡過難關(guān)。在敦煌,我感受到了家一樣的溫暖;在敦煌,因?yàn)橛袑?dǎo)師的正確引導(dǎo),自己的專業(yè)知識(shí)得到充分發(fā)揮。在敦煌,太多人的堅(jiān)持,太多人的付出,讓我找到了努力的意義所在。
其實(shí)最該感謝的導(dǎo)師,還有八局西北公司這個(gè)大家庭,是他教會(huì)我包容、團(tuán)結(jié)、奮斗、進(jìn)取。當(dāng)我懦弱時(shí),給我鼓勵(lì);當(dāng)我退縮時(shí),給我力量;當(dāng)我懈怠時(shí),教會(huì)我堅(jiān)持的意義。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,志赳赳而求索之,然懼路途之遠(yuǎn)近,恐前途之未卜,然師長鼎力相隨,則心滿慰藉,意暖情懷。
最后愿八局西北:乘騏驥馳騁千里路,駕長風(fēng)踏破萬里浪!(第五經(jīng)理部敦煌景觀大道·韓有龍)
感念師恩征文 篇4
九月十日,是一個(gè)充滿陽光的日子,因?yàn)榻裉焓切燎趫@丁——老師們的節(jié)日。在這天,我們要給老師送上最衷心的祝福,表達(dá)我們對(duì)老師那比山還高,比海還深的情意。
在無數(shù)個(gè)寧靜的夜晚,在萬家燈火熄滅之際,當(dāng)我們正在酣酣入睡之時(shí),老師卻仍然在伏案寫作、為我們批改著作業(yè)……一首《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》,唱出了無數(shù)學(xué)生的心語。老師啊,您無時(shí)無刻都在哺育著我們,教育著我們,照顧著我們,您辛苦了!加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn);詩詞歌賦,頌不完我們對(duì)您的崇敬;滿天星辰,數(shù)不盡您晶瑩的汗珠;五彩畫筆,畫不盡您多姿的形象。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,您會(huì)用心靈的源泉,澆開我們情操的美果。您常告誡我們:“有志者事竟成”。要樹立遠(yuǎn)大的理想,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,一步步進(jìn)向成功的階梯。老師啊,您不知道我有多崇拜您,是您交給了我知識(shí),是您教我樹立遠(yuǎn)大理想,是您讓我懂得了人生哲理。您是雕塑家,雕塑出各種奇妙的人生;您是工程師,設(shè)計(jì)出不同的未來。您是我們心中的偶像,受到您的`影響,我們從此學(xué)會(huì)了說話,學(xué)會(huì)了站立,學(xué)會(huì)了愛生活、愛別人。您就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子變成了明事理的青少年。老師,您熱愛生活,熱愛工作,您為我們付出的心血,我們永遠(yuǎn)銘記在心,我們感謝您!您是蔚藍(lán)的天空,包容著一切:生活的遺憾、性格的懦弱、糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)、賽場(chǎng)的失誤……在您的幫助和輔導(dǎo)下,仿佛一切又增添了幾分色彩,您有一顆善良的心!
老師,您曾給過我們無私的愛,曾給過我們無數(shù)的鼓勵(lì)。您的話語就像和煦的春風(fēng),吹進(jìn)了我們的心房,又像如絲的細(xì)語,滋潤著我們那久違的信心,您的鼓勵(lì)就是我們努力學(xué)習(xí)的最大的精神動(dòng)力,它就像您在我們身邊,時(shí)刻提醒著我們:不要?dú)怵H,別灰心!
中等的身材,慈祥的目光,老師的形象早已深深的印在我們的心中。千首歌、萬支曲也難以表達(dá)我們對(duì)老師的熱情!老師啊,您是辛勤的園丁,不辭勞苦,培育了花朵;你是忠實(shí)的老牛,默默無聞的為人類奉獻(xiàn)著;您是雪白的蠟燭,燃燒了自己,著涼了別人;您是殘留的粉末,犧牲了自己,留下了知識(shí)。風(fēng)兒啊,請(qǐng)帶給老師我對(duì)她的祝福,代我向她問候。
花兒啊,請(qǐng)帶給老師我對(duì)她的崇敬,代我向她唱支歌。
在這個(gè)特別的日子里,讓我們勤奮學(xué)習(xí)、樹立良好學(xué)風(fēng),以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)那正在遠(yuǎn)處期待著我們的辛勤園丁吧!
感念師恩征文 篇5
黃老師,如果您是那明媚的陽光,晶瑩的雨露,那我們就是幼小的樹苗,在您的澆灌下茁壯成長;如果您是您是一葉小舟,那我們就是小舟上的人兒,把我們渡到知識(shí)的海洋;如果您是一根燃燒的蠟燭,那我們就是漆黑的夜晚,在您的照耀下看清前面的道路。這四年來,您辛苦的教育著我們,我對(duì)您滿懷感激。
記得有一次,媽媽找您談話時(shí),說我性格有些內(nèi)向,您說您也有點(diǎn)覺得,并列舉了幾件事例時(shí),我心里充滿了羞愧。當(dāng)初發(fā)生這些事情時(shí),您肯定很失望,也同時(shí)對(duì)我懷有期望。為什么這么說呢?因?yàn)槟堰@件事記得很牢,說明了您很失望,當(dāng)您說這些事情時(shí)的語氣很親切,又略帶一絲絲著急,說明您希望我的性格有所好轉(zhuǎn)。第二天下課休息時(shí),您又把我叫到辦公室,而且說您愿意當(dāng)我的知心朋友,雖然以后不曾找您談心,但您那天在辦公室所說的.話,一直在我的腦海中浮現(xiàn),時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。
上學(xué)期,呂紫嫣的腳受傷了,上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí),我們?nèi)喽茧x開了教室,但您怕呂紫嫣在教室里無聊,就和宋老師輪流背到七樓,背完以后,宋老師就下去了,您卻留在了上面。其實(shí)那一節(jié)課只是在編排座位,呂紫嫣上去只是在編排位置。課結(jié)束后,您只有一個(gè)人,怎么背得下去呢?于是您就找了幾個(gè)同學(xué)一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒有像呂紫嫣那樣受傷,但看到您這樣幫助每一個(gè)學(xué)生,心里也感到陣陣幸福。
黃老師,這幾年來,我們班的同學(xué)都很不聽話,但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經(jīng)過辦公室時(shí),都能看見您在批改那一本本糟糕的作業(yè),無奈的面孔上露著焦急地表情。每當(dāng)看見您那操勞的面孔時(shí),我總是想叫您一聲:“老師,您辛苦了!”
感念師恩征文 篇6
感念師恩春華秋實(shí),歲月無痕。時(shí)光的飛逝,老師為我們的人生留下了許多寶貴財(cái)富,太多的記憶,太多的情感,讓我們始終無法釋懷,太多的感動(dòng),太多的追求,使我們久久不能遺忘。老師是我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的導(dǎo)師,是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠簟@蠋煘榱宋覀冑M(fèi)勁心思,用盡心血只為了我們今后能夠成才。
老師,感謝你對(duì)我們的'用心良苦,為了我們您的頭上增添了許多白頭發(fā),你待我們?nèi)缤膬号闾蹛。我們(nèi)缤粭l小船,老師是您給我們指明了方向,使我們不會(huì)迷失方向;我們?nèi)缤粭l小河,老師是您不斷地給我們灌溉知識(shí),使我們不會(huì)枯竭;我們?nèi)缤欢湫』ɡ蠋熓悄o了我們細(xì)心地呵護(hù),使我們懂得如何愛。老師是您教會(huì)我們?nèi)绾巫屪鋈,如何讓世界充滿愛。老師如同一面寬大的帆裝在我們這些小船上,只為了我們能夠順利地航行前進(jìn)。
老師,您滿懷愛心地辛勤澆灌我們這個(gè)濕暖的大家庭,使我們這個(gè)世界每一分鐘都擁有歡笑,歌聲和陽光!您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地,您將我們帶入一個(gè)無限的世界。老師,藍(lán)天是我們的領(lǐng)地,但我們永遠(yuǎn)記得,是您給了我們飛翔的信心與本領(lǐng)。您瀝盡心血種得桃李滿天下,風(fēng)風(fēng)雨雨您自巍然的多么可愛的品質(zhì)。老師是您教會(huì)我們學(xué)會(huì)感恩,我們會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅?/p>
學(xué)會(huì)感恩,便會(huì)以給予別人更多的幫組和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對(duì)落難或則絕處求生的人的回報(bào)。老師感謝您把知識(shí)傳授給我們,我們也許做不到“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,但我在此想跟您說一聲“您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”來表達(dá)我那無法用言語來的感激。
感念師恩征文 篇7
都說父母是孩子的第一任老師,而我認(rèn)為她就像是我的父母一樣,像陽光一樣照耀著我,溫暖著我。
小學(xué)5年級(jí)時(shí)我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng),從生活了10年的珠海轉(zhuǎn)來了廣州學(xué)習(xí),人生地不熟的我在開學(xué)之際來到了新學(xué)校,周圍吵吵嚷嚷的人群和樹上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感,拉著媽媽的手也不知不覺冒出了汗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一位身材嬌小的老師在揮動(dòng)著雙手,我想:她應(yīng)該就是我的新班主任---劉老師。
來到這個(gè)班級(jí),面對(duì)那么多陌生的面孔,個(gè)性開朗自信的我也慢慢變得內(nèi)向, 但心思細(xì)膩的劉老師卻發(fā)現(xiàn)了我吐字清晰的'特點(diǎn),于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。
“應(yīng)聘”的那天下午,有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng),從我嘴里吐出來的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣,后果可想而知;氐桨嗌希揖趩实嘏吭谧雷由,眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰,這時(shí)候,劉老師走了過來,說:“沒有選上嗎?沒關(guān)系的,人生有許許多多的坎,許許多多的失敗,這都需要你自己很好地去面對(duì)它,從哪里跌倒就要從哪里爬起來,對(duì)吧。我相信你一定可以做到的,你有這樣的能力,我相信你,加油! 聽到這段話,那原先止不住的眼淚仿佛是被誰關(guān)上了水閥,霎時(shí)間什么都沒有了,我下定決心,不辜負(fù)老師對(duì)我的希望,再去爭(zhēng)取一次,為了廣播員這個(gè)目標(biāo)努力。
一個(gè)月之后,廣播站同意再給我一次機(jī)會(huì),那次應(yīng)聘后,我成功地當(dāng)上了學(xué)校的廣播員,每天中午廣播之后,劉老師都會(huì)對(duì)我的語調(diào)、語速等進(jìn)行小結(jié),點(diǎn)出我的不足,讓我的廣播水平不斷提升,而我也隨著我的聲音,慢慢變回了原來那個(gè)充滿自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開導(dǎo),它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流,是感情的感化與傾訴,是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友,是我難以忘記的老師。
感念師恩征文 篇8
老師是春雨,愿把世界染綠。
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信,不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千,采用過許多措施,但均無效果。
又是一節(jié)活力充沛的語文課,老師要講試卷。出乎意料的.是這節(jié)課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽到這,我的心砰砰跳個(gè)不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。一連幾次,她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了,干脆把頭低了下來。沒想到,老師果然還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來,我的心情更加急躁了,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下,我這才長嘆了一口氣。
課后,老師叫我到辦公室,笑著對(duì)我說:“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子,但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛,害怕嗎?”我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓勵(lì)我,從她的眼睛中,我看到了自信,看到了勇氣。我仰起頭說:“不害怕!崩蠋熜Φ溃骸澳呛,下節(jié)課你來講作文!蔽也辉偈悄敲春ε铝耍斓牡卮饝(yīng)了。
上課鈴一響,我走上講臺(tái),老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學(xué)們的一片掌聲,老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,我不再像以前那樣害怕了,我開始尋找屬于自己的快樂:開玩笑,勇敢的回答問題,校園里到處洋溢著我的笑聲,我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛的老師,是您教會(huì)我做人的道理,為我們開啟智慧的門窗!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
感念師恩征文 篇9
江老師,是我們班的物理老師。在我心中,他是一位看似嚴(yán)肅,其實(shí)可敬可親的老師。
記得,他第一次上課時(shí),便用他形象生動(dòng)的肢體語言詮釋物理的無處不在,物理的趣味無窮。
襯衫西褲下的江老師,一臉嚴(yán)肅,上課時(shí)讓我們十分敬畏,更難得的是在敬畏之余還會(huì)讓我對(duì)這位肚子微微發(fā)福、走起路來有一分像企鵝的老師多了幾分欣賞。
江老師的幽默聞名久矣,他的經(jīng)典語句一直被我們班的同學(xué)珍藏著!安Auān”(玻璃磚)是江老師的成名之作,這不是任何一種發(fā)音問題使我認(rèn)為江老師幽默,而是覺得他真的像一個(gè)大小孩,威嚴(yán)之下便是天真可愛。
唐宋八大家之首的韓愈曾說過:“師者,傳道授業(yè)解惑也!钡.確,作為一位老師,我認(rèn)為江老師做到了這一點(diǎn)。他會(huì)為每位學(xué)生著想,盡量不讓學(xué)生去辦公室找他訂正作業(yè),許多次都是他來班一個(gè)一個(gè)同學(xué)那樣仔細(xì)教他們訂正作業(yè)。一個(gè)細(xì)微平凡的舉動(dòng),卻永遠(yuǎn)定格在我這個(gè)一向?qū)砜啤げ惶信d趣的人心中。
意大利的路費(fèi)尼也說過:“教師就像蠟燭,點(diǎn)燃了自己?jiǎn)l(fā)了學(xué)生!苯處熓且环N神圣的職業(yè),老師們無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的生命。或許人生的意義真的在于奉獻(xiàn)而不在于索取吧!老師是一棵大樹,為夏日獻(xiàn)上一片綠蔭;老師是一朵鮮花,為世界奉上一縷馨香;老師是一枚果實(shí),為人間留下一絲甘甜;蛟S僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發(fā)得驚天地,泣鬼神;或許我只是老師波瀾壯闊的教書生涯中一朵小小的浪花,但有幸成為這朵浪花,便是上天賜予我的一種幸福,何需驚天動(dòng)地呢?
江老師,你和許多無私奉獻(xiàn),卻默默無聞的教育工作者一樣,照亮了他人卻點(diǎn)亮了自己。你如涓涓細(xì)流般永不停息地滋潤著學(xué)生的心扉。你對(duì)學(xué)生的情誼更如一朵默默開放的花兒,芬芳永存于世間。
感念師恩征文 篇10
我的老師長著一雙亮晶晶的眼睛,一張不胖不瘦的臉,一張櫻桃似嘴巴。
我的老師是一個(gè)耐心細(xì)致的一個(gè)人。記得又一次,我有一道不會(huì)做的.題,我就去問老師,老師給我講了一篇,我還是不會(huì),老師又接著一遍又一遍給我講解分析,可我還是不懂,我都不敢看老師,害怕她發(fā)火,可老師并沒有發(fā)火,仍然繼續(xù)耐心的給我講解,直到我懂為止。
我原來不喜歡看書,拿到一本書就瞌睡!假期時(shí),老師手把手交給我看書的方法,慢慢地我發(fā)現(xiàn)原來讀書是這么有趣!在老師的幫助下,我讀完了《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲記》等好幾本書,有時(shí)遇到不懂的地方,我還會(huì)在手機(jī)上與老師交流呢!
說我的老師像媽媽一樣愛我們,每天和我們朝夕相處,不但學(xué)習(xí)上教育我們,生活上更是得到了老師無微不至的關(guān)懷。這一點(diǎn)也不夸張,我們是一群來自高半山的寄宿制學(xué)生。記得有一次下午快吃晚飯的時(shí)候,天空突然下去瓢潑大雨,可是我們誰都沒有帶雨傘,我和我的同學(xué)淋著雨跑進(jìn)食堂,大雨把我們的頭發(fā)和衣服都淋濕了,吃過了晚飯,我們又冒著大雨跑到教室,被正給我們送傘到教室的董老師發(fā)現(xiàn)了,老師趕緊就給家長們發(fā)微信、打電話通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風(fēng)機(jī)拿到教室給我們把打濕的頭發(fā)、衣服吹干,老師一個(gè)一個(gè)的給我們吹著打濕的地方,那雙手就像媽媽一樣溫暖,雖然我們的身體冷冷的,但我們的心卻是暖暖的。
這就是愛我們的董老師,也是我心中最愛的老師。
感念師恩征文 篇11
俗話說:“潤物細(xì)無聲”,這句話用在我們王老師身上再恰當(dāng)不過了。他總是用“聊天”方式教育我們,給我們啟迪。我忘不了王老師和我一個(gè)個(gè)“聊天”的鏡頭。
我上小學(xué)時(shí)就愛讀書,捧上自己感興趣或喜歡的書恨不得一口氣把它全部讀完,經(jīng)常因無法抵制書的“誘惑”一直讀到深夜。自認(rèn)為,我又沒干壞事,讀書也會(huì)錯(cuò)嗎?去年我升入初一年級(jí),來到王老師班上,我晚上沒有時(shí)間節(jié)制的讀書的習(xí)慣仍沒改變。因?yàn)樗卟蛔,上午四?jié)課的效率自然就低了,在課堂上連連打哈欠,只能巴望著午休時(shí)間的到來。沒多久,我的倦怠被班主任王老師看到了。于是,他就在下課時(shí)和我“聊天”!澳阍趺唇(jīng)常在課堂打瞌睡呀?”王老師問。我理直氣壯地說:“老師,我在晚上讀課外書來著,把一本《×××》看完了!薄跋矚g讀書是好事啊,但不會(huì)合理安排時(shí)間,晚上看得時(shí)間太長,不就影響了第二天的學(xué)習(xí)效率了嗎?課堂上的時(shí)間是非常寶貴的,落下一分鐘,課后補(bǔ)十分鐘都不及!蓖趵蠋熣Z重心長說。我聽了這些不地由得低下了頭,老師看到我明白錯(cuò)誤了,開心地笑了。于是我答應(yīng)老師以后絕不會(huì)無時(shí)間節(jié)制的看書了,并且從心底里佩服他敏銳的觀察力。
我在課堂上還不愛舉手發(fā)言,對(duì)于老師提的問題我自認(rèn)為都會(huì),但就是不樂意舉起“寶貴”的手。有時(shí),老師叫我回答問題——即使我沒有舉手。但回答問題時(shí),我無法把語言組織好,不能流暢得一口報(bào)出答案只能磕磕絆絆地說一下。兩個(gè)星期過后,王老師又找我“聊天”。
王老師語重心長地說:“嘴巴總是不能把心里想的表達(dá)出來吧!蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。他又說:“這就叫做‘口不應(yīng)心’。想改嗎?”我很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)槊看位卮鹜陠栴}后,心里總不舒服。他說:“那就把手舉起來,上課時(shí)積極發(fā)言,總會(huì)改掉的。”我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里充滿了希望與對(duì)老師的感激。經(jīng)過努力,一年下來,我的成績(jī)比入學(xué)時(shí)進(jìn)了一大步。
王老師不僅能撥正我們前進(jìn)的航標(biāo),還能修補(bǔ)我們的漏洞。
難忘師恩,難忘初二月考后:這學(xué)期進(jìn)入初二的第一次月考,我發(fā)揮出了較好的水平。但因月考成績(jī)不錯(cuò),于是,驕傲自滿之心油然而生,期中考試復(fù)習(xí)時(shí),玩玩樂樂,極不專心?己蟛痪,成績(jī)出來了——極差,我后悔不堪。老師又來找心灰意冷的我“聊天”!捌谥锌荚嚊]考好吧!彼H切地說!班拧!蔽抑挥悬c(diǎn)頭的.份,眼睛始終不敢看著他!皼]關(guān)系,考過了就過去了,最關(guān)鍵的做法是要靜下心來,把不會(huì)的弄明白,在下面的考試中取得好成績(jī),復(fù)習(xí)時(shí)一定要踏踏實(shí)實(shí)的。知道了吧?”他和藹地說。
聽著王老師親切的話語,我頓時(shí)渾身輕松了許多:從老師身上,我得到諒解;從老師身上,我學(xué)會(huì)了展望未來。師恩,無以報(bào)答之,只能以勤奮和刻苦學(xué)習(xí),回報(bào)老師的教誨。
感念師恩征文 篇12
黃老師,你像辛勤的園丁,澆灌著我們這些幼小的花苗。您像一艘永不休息的渡船般,把我們渡到知識(shí)的海洋。您像太陽,照耀著我們快樂成長。老師,我想對(duì)您說您辛苦了。
記得上一次,我和黃元嵩偷偷在下面玩,您走了過來,把我們玩的東西沒收了,還讓我和唐欣妍換了座位,我深深的認(rèn)識(shí)了自已的錯(cuò)誤,從那以后我上課就再也不做小動(dòng)作,思想上也不開小差了。我很感謝您,是您及時(shí)的糾正了我的不良習(xí)慣,您比我爸爸媽媽年齡都大在,卻每天還要為我們這些學(xué)生操碎了心,您在我心里是最偉大的。
還有那一次,呂紫嫣的'腿受傷了,到了學(xué)校呂紫嫣所有的事情,您都要背她去。您這樣背她我想您的腰也受不了。我們很多人不聽話,您都要一個(gè)一個(gè)去管,同學(xué)生病了,您都要關(guān)心,您不光有老師的偉大更有母親般的慈祥。
之前四年級(jí)上冊(cè)時(shí),因?yàn)樘炖,所以期末考試放到了下學(xué)期開學(xué),您知道了這個(gè)消息就一個(gè)個(gè)打電話通知我們的家長并詳細(xì)的解釋了事情的原因。你對(duì)我們付處了不少,我很感謝您,我很快樂,因?yàn)槲矣幸粋(gè)好老師。
當(dāng)我們做作業(yè)時(shí),只做了一次就覺得多,可是您卻要批改我們?nèi)嗔咀鳂I(yè)。我們有同學(xué)不舒服時(shí),你都是親自給家長打電話,而從來不會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)的電話費(fèi)而計(jì)較。別的班上的垃圾袋都是學(xué)生自已處錢買的,而我們的垃圾袋是您自已出錢買的。
黃老師,您是一名好老師,是世界上最偉大的老師,您的付出,您的汗水,您的希望,我們都銘記在心。雖然我們不聽話,但是我們愛您。
感念師恩征文 篇13
花兒因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧櫠@鮮艷奪目,高山因?yàn)橛辛舜蟮氐膶拸V而更顯高聳挺拔;雄鷹因?yàn)橛辛怂{(lán)天的神圣而更顯雄渾有力;我們因?yàn)橛辛四銈兊闹敢@朝氣迸發(fā),豪情萬丈。
伴著中秋團(tuán)圓的欣喜與激動(dòng),迎來了一年一度只屬于你們的節(jié)日——教師節(jié)。這個(gè)特別的日子,讓我回想與你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里藏不住那按捺已久的感激之情。在我滿心不解時(shí),看到你那信任的眼神,我的心被鼓舞了;在我犯錯(cuò)誤嚴(yán)重的情況下,你給予我的諄諄教導(dǎo),我的心觸動(dòng)了;在我生病無奈傷心時(shí),你熱切關(guān)心的話語,一股暖流涌上我的心頭……在你們的溫情與培養(yǎng)下,我感受到了第二份親情。我想說:“親愛的`老師,謝謝您。老師,您辛苦了!
老師,在黑暗的人生道理上,您為我點(diǎn)亮了一盞最明亮的燈;
在迷茫的人生道路上,您為我做了一個(gè)有思想的引路人。
是您給了我一雙有力的翅膀,任我在知識(shí)的海洋里遨游;是您向一盞蠟燭,默默的燃燒自己,照亮別人!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蹦媚嬲\之心,磨煉著我們一顆顆沙礫,使我們成為光彩熠熠的珍珠。我們也會(huì)積極進(jìn)取,讓你們笑逐顏開!
老師,您辛苦了!
親愛的老師,祝您教師節(jié)快樂!
感念師恩征文 篇14
每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師,有與老師最難忘的事,還有老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候,有一次,我沒有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任,到后來在下午上完體育課時(shí),我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說你這個(gè)英語課代表怎么當(dāng)?shù)醚?我?dāng)時(shí)就向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師就微笑的說下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著頭同意了,低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間,班里有同學(xué)要過生日,班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過了生日。吃蛋糕的時(shí)候,同學(xué)們都那么的高興、那么的開心,畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過生日,畢竟這是敬愛的老師親自主持,而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景,快樂的情緒,讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間,升入初三了,馬上面臨中考了,這是我人生中一次重大的考驗(yàn),它或許會(huì)決定我今后的人生之路,該如何面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),怎樣成功通過這次考驗(yàn)?zāi)?我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師,學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。],生活中愛護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子,即使我們犯了錯(cuò)誤,老師也會(huì)耐心細(xì)致的開導(dǎo)我們,讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。老師總是說每一個(gè)人都不是十全十美[注: 十分完美,毫無欠缺。]的,只要知錯(cuò)能改,就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的,初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多,而且背的課文也多,運(yùn)動(dòng)量也大了,所以說我要做好大量的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候,是老師在我的身旁,諄諄的開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我,讓我重新樹立起學(xué)習(xí)的`信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給為我們付出的老師們。老師,您就放心吧,我會(huì)用成績(jī)證明自己的努力是沒有白費(fèi)的。
感念師恩征文 篇15
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,很多很多的人……我要感恩我的老師。
從上幼兒園的第一天起,我便認(rèn)識(shí)了您——老師。您像媽媽一樣呵護(hù)著我,使我健康快樂地成長;像爸爸一樣鼓勵(lì)我,使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。
記得二年級(jí)時(shí),有一次期末考試,考試前,老師再三叮囑我們:答題時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真,先易后難,沉著、冷靜,不要緊張,并預(yù)祝同學(xué)們都能取得好成績(jī)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾:凡取得九十分以上的同學(xué),都會(huì)得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心,一定要拿到老師的這份禮物!
考試開始了,我既緊張又興奮,還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí),我不停的告誡自己,要認(rèn)真審題,冷靜思考,仔細(xì)分析,沉著應(yīng)對(duì)。答完后,我檢查了一遍,覺得不太放心,然后又檢查了一遍……心想:這下,老師的禮物我拿定了。
考試終于結(jié)束了,我按捺不住心中的喜悅,蹦蹦跳跳的回了家。
終于盼到了公布成績(jī)的`時(shí)刻,我非常緊張。“陳濤,95分”,“張昕越,90分”,……“張家騰,96分”,我雖然有些不太滿意,但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開始發(fā)筆記本,不知什么原因,老師沒有發(fā)給我。我憤憤不平:連張昕越都有,唯獨(dú)沒有我的。我想找老師要,可又不敢。因?yàn)槲姨懶×,從未進(jìn)過那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己,“膽小鬼,膽小鬼,……”。
在媽媽的鼓勵(lì)下,第二天課前,我走進(jìn)了老師的辦公室,“老師,我,我……”。老師見我語無倫次,就把事先準(zhǔn)備好的筆記本拿了出來,只見上面寫著:張家騰同學(xué),做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟,原來老師故意不給我!
從那以后,我經(jīng)常提醒我自己:做一個(gè)勇敢的男子漢!
今天是教師節(jié),我用真誠的祝福感謝您,老師!祝您桃李滿天下!
感念師恩征文 篇16
老師是一片綠葉,樂于默默地奉獻(xiàn);老師是一輪熱情的太陽,愿把陽光灑向大地;老師是春雨,愿把世界染綠。(開頭簡(jiǎn)潔、清新)
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候,經(jīng)過一段時(shí)間的適應(yīng),老師認(rèn)為我在生活和學(xué)習(xí)中缺乏自信,不能大膽的地展現(xiàn)自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬千,采用過許多措施,但均無效果。
又是一節(jié)活力充沛的語文課,老師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般,老是老師要讓我們自己講題,待會(huì)兒上講臺(tái)給同學(xué)們講。聽到這,我的心砰砰跳個(gè)不停,生怕老師叫我,我不敢去正視她,只是瞥她一眼。一連幾次,她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了,干脆把頭低了下來。沒想到,老師果然還是叫了我,我慢騰騰的地站了起來,我的心情更加急躁了,真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去,我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢(shì)讓我坐下,我這才長嘆了一口氣。
課后,老師叫我到辦公室,笑著對(duì)我說:“我知道你是個(gè)尊敬老師的.孩子,但是今天你在課堂上的表現(xiàn)實(shí)在令我失望。你看著我的眼睛,害怕嗎?”我抬起頭看了看,老師目光炯炯,她的眼神在鼓勵(lì)我,從她的眼睛中,我看到了自信,看到了勇氣。我仰起頭說:“不害怕。”老師笑道:“那好,下節(jié)課你來講作文!蔽也辉偈悄敲春ε铝,爽快的地答應(yīng)了。
上課鈴一響,我走上講臺(tái),老師站在下面,我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文,贏得了同學(xué)們的一片掌聲,老師也笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后,我不再像以前那樣害怕了,我開始尋找屬于自己的快樂:開玩笑,勇敢的回答問題,校園里到處洋溢著我的笑聲,我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛的老師,是您教會(huì)我做人的道理,為我們開啟智慧的門窗!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠(yuǎn)刻在我們心上。當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
感念師恩征文 篇17
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高,有多少動(dòng)聽的詩篇,歌頌教師職業(yè)的偉大。教師是偉大的也是平凡的,在第37個(gè)教師節(jié)來臨之際,我要寫一寫我的數(shù)學(xué)老師————袁老師。
袁老師50多歲,中等個(gè),看起來精神抖擻,這是因?yàn)樗刻靾?jiān)持鍛煉,她的眼睛不大卻炯炯有神,笑的時(shí)候會(huì)變成一輪彎月。高高的鼻梁上架著一副老花鏡,頭上因?yàn)檫^度操勞而增添了幾絲白發(fā)。
袁老師很敬業(yè)。記得有一次她感冒了,卻依然帶病堅(jiān)持給我們上課,怕傳染給我們,她戴著口罩,講課的時(shí)候嗓子非常沙啞,說話十分吃力,他一直不停的`喝水,同學(xué)們看著都非常心疼。下課我們都勸她回家休息,可她卻說:“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,咱們不能落下課,我還能堅(jiān)持,”他話音未落,我的鼻子一酸,眼淚就止不住的流了下來。
這就是我的老師,一位盡職盡責(zé)的老師,雖然現(xiàn)在他不教我了,但他的諄諄教誨卻在我的心底埋下了一顆種子。我深知,唯有好好學(xué)習(xí)才是報(bào)答老師唯一的途徑,所以在以后的道路上,我要用心做好每道題,爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī),以報(bào)答我可親可敬可愛的袁老師。
感念師恩征文 篇18
我崇拜偉人、名人,可有些時(shí)候,我更想把敬意和贊美留給一些普通人。
——題記
清晨的一抹陽光倉促地投向日歷上醒目的9月10日。窗外吹來徐徐的風(fēng)。長長的蟬鳴聲中,我恍入回憶的漣漪……
不覺間,與蘇老師相處的時(shí)間已近一年。記得初入校園,我便被蘇老師身上的氣息所吸引,像是出淤泥而不染的蓮花,又像是冬日傲然盛開的梅花,又或是被歲月所沉淀的'古典氣息。這種被書香所浸染的氣息,激起了我對(duì)中學(xué)語文的興趣。
猶記寒冬,雪花紛飛,仙境般的校園,花壇旁的蘇老師和我……
去年的冬天很冷,教室里雖開著暖氣,卻還像冰窖一樣,又臨近期末,同學(xué)們的心情似乎也像這冬天一樣灰蒙蒙的。上午第一節(jié)課的課間,突然,教室里騷動(dòng)起來了。一個(gè)同學(xué)叫了一聲:“下雪了!”班里的同學(xué)呼啦一下全涌到窗邊了。下雪了!這可真難得!雪并沒有很大,卻帶給了我們大大的驚喜。
終于熬到第二節(jié)課下課,雪停了。老師一走,同學(xué)們?nèi)珱_出教室了。我們伸出手摸花壇植物上的積雪,全然不顧手凍得通紅。甚至,我們還玩起了打雪仗!“小心,別弄到衣服里,要感冒的!”身后傳來熟悉的聲音,回頭一看,是蘇老師。蘇老師走過來,幫我撣了撣背后的雪,我這才發(fā)現(xiàn),我的背后已被雪浸濕了一片。“雪好玩嗎?”蘇老師和藹地笑著。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雪后的空氣清新而寒冷,看似微不足道的關(guān)心,似乎幻化為感動(dòng),又似乎化為了陽光,熱化了寒濕。
猶憶初春,櫻花飛舞,仙境般的校園,教室門前的蘇老師和我……
階段測(cè)試成績(jī)出來了,我的成績(jī)滑得很厲害。晚自習(xí)時(shí),我悄悄地埋著頭寫作業(yè),思緒雜亂,生怕一抬頭,就對(duì)上蘇老師那雙深邃的眼睛。蘇老師像是看出我的焦慮,叫了我的名字。我怔了下,猛地抬頭。蘇老師示意我拿著卷子到門口去,我忙從雜亂的書中翻出考卷,拿起筆,走向門口,邁出的每一步都似千斤重!拔覀兿葋砜纯茨目哿朔帧倍厒鱽硖K老師溫和的話語。我像吃了定心丸,沒那么緊張了,用筆記錄著錯(cuò)題扣的分值!澳憧催@題,沒有抓住得分點(diǎn)……”“作文的這些地方流暢度還行,只是拘束于敘事,沒有很好地抒情……”我認(rèn)真地聽著,生怕漏了一個(gè)字。夕陽的余暉灑向萬物,灑向我的心間。蘇老師——您一次次修正了我語文學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知。
師恩似海,浩瀚,無邊。感謝校園,感謝相遇,感謝一起的點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光……
感念師恩征文 篇19
“古人學(xué)者必有師,師者,所以傳道授業(yè)解惑也!
像雨般,無聲。
夜雨,來得安靜,來得無聲。
而你們,就像這夜雨。漫漫長夜,無聲潤物的,是你們;黎明前夕,悄然退下的,亦是你們。
或許其他人不知道,但黑夜知道,花草知道,不小心被留下雨珠也知道:那昨夜來去無蹤的,是你們。
或是課堂上有意無意的提醒,或是談話間不經(jīng)意的流露,或是極其嚴(yán)肅而緊皺的眉頭,或是那幾聲故意加長的重音,或是講到激動(dòng)處,不住揮動(dòng)的.雙手,或是路過課桌旁,彎腰撿起的紙屑,或是吃飯時(shí)的一聲“你怎么吃那么少?”……
一滴,一滴,再一滴。
無聲地滴下,滑落,最后浸濕了泥土,再后來,就成了無法看見的水蒸氣。
雖沒看見你們滋潤草木的樣子,雖沒聽見你們滴答打落的聲音,但那淡淡的水痕,被刻在了每一片滑過的花瓣上……
似園丁,無怨。
送走了一屆學(xué)生,又迎來了一屆新生,如此循環(huán)往復(fù),而你們卻始終如一,打起精神,調(diào)整狀態(tài),又開始慢慢融合到了另一個(gè)班集體中,就如園丁在努力摸索一棵棵新品種的樹一樣,總是樂此不疲。
但事實(shí)上,你們疲憊嗎?疲憊。你們倦怠嗎?或許有時(shí)候。那你們抱怨這份工作嗎?不,從不。為什么?因?yàn)檫@些草木,我們想讓他們成為參天大樹……
十年樹木,百年樹人。而這片樹木,也會(huì)漸漸懂得,為那些滿身泥濘的園丁們,撐開一片清涼……
如落葉,無悔。
多年前,你們教過我們一句詩:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!
這兒的落葉,用盡了自己的最大價(jià)值。
而你們,也是如此得不遺余力,無悔而前。
你們,會(huì)將一篇課文講得很詳盡,甚至恨不得將整個(gè)腦袋都搬到學(xué)生頭上去;你們,會(huì)把一道數(shù)學(xué)題拓展很多,甚至不顧學(xué)生在下面有些不耐煩的眼神;你們,會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不知道重復(fù)多少遍,一堂課下來,口干舌燥也盡量不喝水;你們,在課上會(huì)經(jīng)常用自己的樂器給學(xué)生演奏,甚至忘了自己剛剛連續(xù)給三個(gè)班演奏過……
你們,是如此地不遺余力。
9月10日就是教師節(jié)了,作為學(xué)生,我想對(duì)你們——敬愛的老師們,無聲,無怨,無悔的付出,說聲:老師,謝謝您!
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花……
感念師恩征文 篇20
老師,您真像一支蠟燭,用自己強(qiáng)大的光亮,照向我們,您卻默默地燃燒,一點(diǎn)點(diǎn)地縮小!同時(shí),您又多么像園丁,精心呵護(hù)我們,您用知識(shí)澆灌我們!老師謝謝你!讓我們快樂成長,是您帶著我們度過了幼稚的童年,謝謝您老師!
老師,您是否還記著那一件事:在我剛剛上一年級(jí)的時(shí)候,我又哭又鬧,不肯進(jìn)校門,不想上學(xué),是您走到我的身邊,說:“小朋友,別哭了,跟老師一起進(jìn)教室吧!我們一起去見其他小朋友吧,教室里還有許多小朋友坐在教室里等著我們呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,松開媽媽的手,眼睛還是依依不舍地看著媽媽,您又說:“我們走吧!和媽媽再見吧!”我這才向媽媽搖搖手,您又對(duì)媽媽說:“放心!”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和您回到教室,您給我安排了座位。下面您做了個(gè)自我介紹,我才知道,您姓馬,我叫您馬老師。我開始仔細(xì)地打量您:你長著一雙烏黑的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像一條瀑布,可好看了,你有一張慈祥的面孔,和我想像的老師一點(diǎn)也不一樣,我那顆懸著的心落了下來,這時(shí),您說:“請(qǐng)大家做自我介紹!蔽业男挠珠_始通通地跳著,眼看就要到我了,我看見了您的眼睛,好像在說:“別怕孩子,慢慢來,相信自己!我頓時(shí)感覺充滿力量,到我時(shí),我走向講臺(tái),大聲的說出了我編好的發(fā)言稿,您帶頭鼓起掌,用眼睛說:“我就相信你能,只要不放棄就行,”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這一天,我過得開心極了。中午,我吃的好好的.,我才知道,原來和我想的校園生活很不一樣,下午,我交到好朋友,可開心了!臉上露出了笑容,您看了也開心的笑了。放學(xué)回到家我向媽媽說說這、說說那,媽媽很開心。我又想快點(diǎn)到第二天,快點(diǎn)去學(xué)校,快點(diǎn)見到您,我親愛的老師。
這件事,您還記得嗎?雖然五年了,但我還是記憶猶新,今天是教師節(jié),我真想大聲對(duì)您說:“老師謝謝您!教師節(jié)快樂!”
感念師恩征文 篇21
鮮花感激雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝天空,是因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔;高山感謝大地,是大地讓它高聳。我感激我的老師,是因?yàn)槔蠋煷蜷_了智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,在我的荒蕪的精神大地上留下了一片綠。
都說教師是一個(gè)普通的職業(yè),雖說是普通,但他們卻像父母一樣默默奉獻(xiàn)著。深夜,可能你已入眠,但老師卻還有林批改作業(yè)。天冷時(shí),老師看見有同學(xué)穿得單薄、會(huì)上去問:“孩子,冷不冷,要不要穿老師的?”您對(duì)我們時(shí)時(shí)刻刻都很關(guān)心,我知道,您什么也不求,只希望我們能學(xué)習(xí)進(jìn)步。那樣,您也就心滿意足了。
您有時(shí)還帶病給我們上課,不注重自己的身體。你看到有一位同學(xué)難受時(shí),您會(huì)非常心疼,問問這,問問那,您對(duì)我們的關(guān)心我們都記在心里。我知道,您每次罰我們的'時(shí)候都不舍,因?yàn)槟皇窍胱屛覀兏恼e(cuò)誤,記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
五年轉(zhuǎn)眼間過去了,您從一年級(jí)就教我們?nèi)绾巫鋈、做事。您說的每一句話我都會(huì)記在心里。您怕教我們六年級(jí),尤其是畢業(yè)那天。您不想面對(duì)那個(gè)場(chǎng)景,因?yàn)槟塘宋覀兾迥,我們之間已經(jīng)有濃濃的感情了。所以您不想離開我們。六年級(jí)的開學(xué)第一天,您就對(duì)我們說:這是我們?cè)谝黄鹣嗵幍淖詈笠粋(gè)學(xué)期了,所以,孩子們,你們要努力了,加把勁兒,爭(zhēng)取在最后給自己一個(gè)好的結(jié)果。您還說這是最后一個(gè)學(xué)期,我們要和平相處,下課我們是朋友,上課就要認(rèn)真聽課,不能邊上課邊玩。這些話,我都記在了心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是對(duì)您的真實(shí)寫照。今天是我們給您過的最后一個(gè)教師節(jié)了,所以我特地做了好看的賀卡,祝您教師節(jié)快樂,您辛苦了!
感念師恩征文 篇22
是誰教給了我們無窮無盡的知識(shí)?是誰給了我們無盡的關(guān)愛?是誰讓我們明白了做人與做事的道理?那位偉大而又無私的人便是老師。在這一個(gè)特殊的日子里,我要對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”
如果說我們是祖國的花朵,那么老師就是一位辛勤的園丁,為我們修剪枝葉;如果說我們是祖國的棟梁,那么老師就是為我們精雕細(xì)刻的工匠;如果說我們是文章,那么老師就是那個(gè)為我們譜寫動(dòng)人詩篇的作家!按捍沟剿澜z方盡,蠟炬成灰淚始干!本褪菍(duì)老師們最真實(shí)的寫題。
王老師上課時(shí)總是高標(biāo)準(zhǔn)要求我們,下課時(shí)和藹可親,喜歡與我們聊一聊身邊發(fā)生的趣
事。可我們?nèi)煲恍″e(cuò),五天一大錯(cuò),不是衛(wèi)生不合格,就是紀(jì)律又扣分了。而王老師沒有責(zé)罰我們,更沒有因此而氣餒,反而把衛(wèi)生和紀(jì)律重新調(diào)整了一下,變得比以前更完善更合理了,讓我們這兩項(xiàng)變得更完美了。
記得有一次期中考試后第二天中午的自習(xí)課上,王老師讓我去她的辦公室,我不知有什么事,就迷迷糊糊地去了。到了王老師的辦公室,翻開那張期中試卷,一個(gè)鮮紅的89分映入眼簾,我從來沒有考得這么差,我明白了老師讓我來的用意。我在心里默默地告訴自己:你不能哭,不可以因?yàn)槌煽?jī)不理想就哭鼻子。我閉上眼睛,等待王老師的批評(píng)。可沒等到老師的批評(píng),取而代之的是老師和藹的'微笑,對(duì)上那柔和的目光,我再也忍不住了,眼淚像斷線的珠子似的爭(zhēng)先恐后地流了下來,王老師安慰我說:“沒事,就這一次沒有考好,你在老師眼里仍然是好孩子,老師找你過來,是來為你分析錯(cuò)誤原因的,不是批評(píng)你的!崩蠋煘槲抑v完錯(cuò)題,讓我抱了一些本子回去,我用老師給的紙擦于了眼淚,老師說:“如果他們問你干什么去了,你就說你去抱書了,好了,快回去吧,別哭了!蓖趵蠋煻嗪醚剑牢易孕膹(qiáng),就讓我在其它老師吃飯時(shí),辦公室人最少時(shí)讓我來的。
老師是一個(gè)多么善良的職業(yè)。桓兄x老師為我做的一切,祝老師節(jié)日快樂!
感念師恩征文 篇23
五年的時(shí)光過去了,有一些事、一些人一定還在大家的腦海里記憶猶新,印象都一定很深刻吧!五年的時(shí)光多么難忘,但這五年里最難忘的要屬老師了,老師起早貪黑地工作,為培養(yǎng)我們下一代付出了多少心血!對(duì)我至今的教誨我還銘記在心……
四年級(jí)時(shí)候,我的成績(jī)“滑坡”了!老師到我家來反映情況,老師語重心長地對(duì)我說:“杜釗!你這個(gè)學(xué)期真是退步了啊,老師希望你以后寫字認(rèn)真點(diǎn)、認(rèn)真聽講,好嗎?……”我聽著老師的.教誨,銘記在心里!我特別感謝老師,是老師為我指向了一條光明道路,沒有老師的那次教誨,我都不知道我現(xiàn)在成了什么樣的學(xué)生了!
在五年級(jí)的某個(gè)階段,我們班很流行傳紙條,好學(xué)生壞學(xué)生都傳,我很慚愧,也在這學(xué)生當(dāng)中。這股“勢(shì)力”蔓延了近一個(gè)月左右,當(dāng)時(shí)是傳紙條的鼎盛時(shí)期,有一大部分人都在傳紙條。我傳紙條的行為比較惡劣,在紙上還罵同學(xué),到至今我都感到十分慚愧!老師發(fā)現(xiàn)后曾說過我一兩次,可我居然置之不理,老師忍無可忍了,決定“打”掉這“黑勢(shì)力團(tuán)伙”。于是都把我們叫到了辦公室,準(zhǔn)備進(jìn)行思想輔導(dǎo),結(jié)果你猜怎么著,我們每個(gè)人從辦公室出來都是痛哭流涕,心情久久不能平息……因?yàn)槔蠋熣f的話句句在理,而且說的話直點(diǎn)“死穴”,所以我們經(jīng)不起老師的循循善誘,一個(gè)個(gè)人的心理防線全部崩潰了。于是,這股“勢(shì)力”就被徹底消滅了!我呢,也因?yàn)檫@件事而痛改前非。
從我年級(jí)開始,我雖然不能一步登天,但是我能步步攀升,一天天進(jìn)步,從而取得優(yōu)異的成績(jī)。上半學(xué)期,我終于擠進(jìn)了前五名,我之所以能有這么好的成績(jī),與老師們的教誨是密切相關(guān)的 ,我怎能忘記教育我的老師們呢?
我愛您,知識(shí)淵博的老師;我愛您,教我們?cè)鯓幼鋈说睦蠋;我愛您,像媽媽一樣關(guān)愛我的老師!師恩難忘,難忘師恩,伴隨我永遠(yuǎn)的航程!
我最后再說一聲:“老師!您,辛苦了!”
感念師恩征文 篇24
時(shí)近午夜,天色已一片昏暗,而那盞燈依然亮著,我知道那是語文老師又在熬夜批作業(yè)了,不知道她的身體受不受得了?望著那盞有點(diǎn)兒發(fā)黃的燈,我不盡開始回想那當(dāng)初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“你媽媽還沒來嗎?同學(xué)們都走了!被仡^望去,她站在我的'身后對(duì)我說,我眼中已有點(diǎn)點(diǎn)淚光,那種抱怨的眼神被她看懂了,她開始安慰我。她看到天色已有一些昏暗,便對(duì)我說:“要不我送你回家?”我剛想說不用她去送了我再等等,但還沒等我說,她已拿起一把傘牽著我的手,在傘下一起前行。
突然刮過一陣狂風(fēng),我頓時(shí)打了個(gè)冷顫,老師好像也感覺到了冷,她問我說:“你冷不冷?”“有點(diǎn)兒,不過沒事。老師,我快到家了!钡是把外套脫下來披到了我的身上。我一直記得,那雙手和那件十分樸素的衣服,給予了我無限的溫暖。不知不覺到家了,我便站在門口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天,老師沒有來學(xué)校,聽其他老師說她昨天回去后發(fā)高燒,今天請(qǐng)假了,我聽了心中無限愧疚,于是放學(xué)后我便去看老師,我說:“老師,您的身體一直不好,為什么昨天還要……?我是一個(gè)小孩,我的身體沒事,我很快就會(huì)好,而您……”我開始哭泣,但老師卻微笑著勸我別哭,她對(duì)我說:“沒有其他原因,只因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生。”我被這一句話深深的震撼了。
也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時(shí)光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事,但是我卻從中感受到了偉大的愛。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影,那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘!師恩難忘!
感念師恩征文 篇25
春雨綿綿地下著,默默地滋潤著大地,哺育著花朵,花朵因此而充滿生機(jī)。園丁辛勤地培育著,細(xì)心地修剪著樹枝;樹枝因此而挺拔。慈愛的老師培育人才,學(xué)生因此而充滿活力。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)什么都不知的孩子,成長為自尊、自愛、自強(qiáng)、自立、自理的孩子。我忘不了與您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忘不了您的諄諄教導(dǎo),忘不了您的辛勤培育。
記得那次語文考試,當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí),我粗略地看了一下題目,好幾題我都不知如何下手。我把會(huì)做的題目草草地做了,剩下不會(huì)做的我就指望奇跡的出現(xiàn)。于是就三心二意,東張西望起來。離交卷只有四十分鐘時(shí),我奮筆疾書,在三十分鐘內(nèi)就把作文寫完了。由于我沒仔細(xì)審題,又沒用心寫,卷發(fā)下來后,真是后悔莫及。只考了73分。試卷上紅叉叉滿天飛,許多地方都是不應(yīng)該錯(cuò)的。二十五分的作文被扣了二十分。您把我叫了上去,問我考試后的感想。我緊張萬分,心想:這下玩完了,都怪我上課不認(rèn)真,做題不用心,只考了73分,真丟人!您和顏悅色與我地交談,是我明白了:只有腳踏實(shí)地,才能學(xué)好功課。之后,您還幫我分析了失分的原因。我被您的真情深深感動(dòng)。在第二次考試中,我的學(xué)科成績(jī)趕了上來,考了83分,雖然并非很好,但與上次相比,進(jìn)步很明顯。老師請(qǐng)您相信,我會(huì)再接再厲,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì),我信心滿滿地去參加跳高比賽。心想:這次比賽我一定能拿第一。在一次又一次的篩選后,運(yùn)動(dòng)員由原來的8人篩選到了現(xiàn)在的3人。我只覺得自己的.體力漸漸不支,力度也沒有原來大了,可對(duì)手依然身如矯健的飛燕。在最后一次決定名次的決賽中,冠軍我與擦肩而過?赡]有因此批評(píng)我,還給我以鼓勵(lì),讓我重拾信心。告訴我:人生可以有99次挫折,但不可以有1次喪失信心;只要生機(jī)不息,總會(huì)開出絢爛的生命之花。
您用自己的青春換來了我們的知識(shí),用時(shí)間換來了我們的成長,老師,您像燈塔,照亮我們前進(jìn)的道路,不管以后我們走多遠(yuǎn),我們都不會(huì)忘記您!
感念師恩征文 篇26
老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過千山萬水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗血藥春雨去澆灌。我們的.老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田,用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。作文
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件,又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩詞,文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景,使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改,無論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤,還是拼音上的音調(diào),她總能揪出錯(cuò)誤,讓我們訂正。
感謝老師的話語太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。作文
老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘?最后說一聲:“謝謝您,我的老師……”
我要感謝我們班的晏老師,因?yàn)槊看卧谖倚枰獛椭臅r(shí)候她都會(huì)出現(xiàn)在我的身邊幫助我,不斷的包容我。
有一次,我的衣服在風(fēng)雨中打濕了,晏老師耐心的把我的外套先放在一邊,然后給我爸爸打電話,叫他送一件衣服來,然而過了一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)我的鞋子也濕了,于是,晏老師又把她的拖鞋借給了我穿,這才好了。我當(dāng)時(shí)看見了晏老師的神情很著急,也許這就是關(guān)愛吧。
我在班上是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,但是,晏老師一直包容,關(guān)愛,教育著我,比如:我上課有時(shí)候翻翻后面的課文,老師一直提醒著我,還說:“陳澤,你喜歡看課文是好事,你可以在無聊的時(shí)候看呀,在課堂上是學(xué)習(xí)的位置,你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,那么你就一定要好好學(xué)習(xí),進(jìn)步就在眼前!”我想:我的學(xué)習(xí)是可以的,也是應(yīng)該提高一些的,就像逆水行舟,不進(jìn)則退呀!
我這幾今天總是在學(xué)校首先把作業(yè)做完,回家就可以好好玩了,我也覺得這樣很輕松,我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)呀!
老師總是那么的忙碌,可是他們沒有唉聲嘆氣,我們也要像老師一樣選擇了就不能放棄,要一直向這個(gè)道路前行,永不放棄!
老師每次都是在我們睡覺時(shí)還在想著明天的課,總是忙碌到我們睡著了她還在想著備課,我真的很敬佩老師。
我們有不會(huì)寫的題目時(shí),晏老師基本上都會(huì)給我們講解,然后再批改。
光想著,我都覺得很累很累,心里不禁打著寒顫,何況是用實(shí)際行動(dòng)來證明呢!
我真希望晏老師的擔(dān)子不用那么重啊!每天還有那么多的活要做,唉!
感念師恩征文 篇27
俗話說:“一日為師,終身為父!惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”。可見老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過了六個(gè)年頭的學(xué)校生活,遇到了很多老師,但從沒和一個(gè)老師紅過臉,因?yàn)槲抑缼煇鄣膫ゴ,我知道師恩、師情無以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí),還是一個(gè)牙牙學(xué)語的小孩子,帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門,認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇,總是不停的追問老師一些現(xiàn)在看起來很傻的問題,而老師卻從未厭煩,總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問題,為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”,那種親切感,就像嬰兒依偎在母親懷里聽故事一樣。他教給我做人的原則,教給我人生的道理,雖然那是總很迷惘的聽著,像是聽天書,但是現(xiàn)在回憶起來卻受益匪淺,真的很感激她,師恩無以為報(bào),只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級(jí),又認(rèn)識(shí)了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛,幼稚。對(duì)于老師,又有了一種新的感激之情,感激他們傳授我們知識(shí),感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè),這種感激無以為報(bào),只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到六年級(jí),小學(xué)畢業(yè)了,人生已經(jīng)開始要邁出一步了,而我的老師們也將要離我而去,對(duì)他們的感激與思念溢于言表,只有內(nèi)心的.無比的感激。師恩無以為報(bào),只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴粒瑸槲铱鞓,他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。
感念師恩征文 篇28
新學(xué)期開始的第一天,我懷著無比激動(dòng)的心情走進(jìn)校園,我箭步走進(jìn)教室,第一眼想見到的不是分別已久的同學(xué),而是我想念一個(gè)假期的您----------敬愛的董淑靜老師!很高興您能繼續(xù)成為我們的班主任,因?yàn)槟仁俏覀兊牧紟熞彩俏覀兊囊嬗,您就像黑夜里的燈塔照亮我們求知的道路,不辭辛苦的為我們解疑答難,您就像慈母一樣教會(huì)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,是您的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí),也懂得了什么叫感恩!
記得上學(xué)期由于我不小心摔傷了腳骨,在家養(yǎng)了好多天的傷,還沒有痊愈,我就急著上學(xué),您不但安排同學(xué)為我補(bǔ)課,還安排同學(xué)為我打飯、扶我上衛(wèi)生間等等,您像母親般的照顧令我十分感動(dòng),一絲絲暖流涌上心頭,真想偷偷地喊您一聲媽媽!
您就像一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。是您用辛勤的汗水澆灌我們稚嫩的心靈。當(dāng)我們回憶往昔,有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海,多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的`眼簾……
敬愛的董老師,您那親切、期盼的眼神,穿過我們荒蕪的心,留下一片綠意;您那滿載溫度的呵護(hù),讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g倍感溫暖,又有多少辛勤的汗水,灑落我們貧瘠的精神土地!
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌。您就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤我們的心田,用豐富知識(shí)去開啟我們智慧的大門,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。
感謝老師的話語太多太多,師恩難忘,不論我遇到了什么困難,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是最神奇的醫(yī)生,是您最早發(fā)現(xiàn)我內(nèi)心的疾患,為我撫平創(chuàng)傷。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感謝您,感謝您為我所做的一切!”
感念師恩征文 篇29
一個(gè)懂得感恩的人,心靈將永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭,生活將永遠(yuǎn)充滿陽光。而懂得感恩,同樣是來自老師的教誨,是他們的一言一行影響著我們,讓我們?cè)趷鄣姆諊,快樂成長為祖國的希望、明天的棟梁。
我的啟蒙老師王暉老師,她高挑的身材,充滿了自信的臉上,一副滿是智慧的紅邊眼鏡,給人以神圣之感!她是我最敬佩的人!她在我人生的起點(diǎn),引領(lǐng)我健康成長!
她教會(huì)我如何做人:做一個(gè)善良的,懂規(guī)矩,熱心腸,懂感恩,積極向上,充滿正能量的人。記得剛?cè)胍荒昙?jí),王老師就要求我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)老祖宗的智慧書籍。當(dāng)時(shí)還有很多的家長不理解,認(rèn)為這么小的孩子,根本學(xué)不懂。但這并不影響王老師的決心,因?yàn)樗肋@個(gè)對(duì)我們有用,這才是最重要的德育教育!經(jīng)過幾年的堅(jiān)持學(xué)習(xí),我們的收獲滿滿!這就是王老師,很有主見的老師!
王老師是個(gè)書法天才。她的字寫的橫平豎直,鏗鏘有力。不論是誰看到她的書法作品,都會(huì)豎起大拇指的。我們很幸運(yùn),在剛開始學(xué)習(xí)寫字就遇到這么專業(yè)的書法老師。王老師在教我們寫字的同時(shí),也教會(huì)了我們做人的道理:練字要堅(jiān)持,只有堅(jiān)持才會(huì)有收獲!疤峁P即是練字時(shí)”,同學(xué)們收獲了干凈整潔的作業(yè),正確的坐姿,明亮的眼睛等等。這些讓我們受益一生財(cái)富,都源于我們的好老師!
王老師用心良苦,為同學(xué)們爭(zhēng)取各種鍛煉自己,提升能力的機(jī)會(huì)。為了能讓我們?nèi)矫娴陌l(fā)展,她會(huì)根據(jù)全班同學(xué)的不同特點(diǎn),因材施教。如:朗誦、表演、唱歌、體育、書法、舞蹈等等給同學(xué)們提供各種展示自己的機(jī)會(huì)。這些都是王老師在工作之余,用心篩選的.課余活動(dòng)內(nèi)容。我們班的優(yōu)秀人才在全校都是頂呱呱,響當(dāng)當(dāng)?shù)模?/p>
感謝您王老師!您用您陽光般的愛,溫暖我們;您用您海洋般的知識(shí),提升我們;您用您清風(fēng)般的執(zhí)著,教誨我們。在這個(gè)您的節(jié)日即將到來的時(shí)候,請(qǐng)讓我用最淳樸又最深厚的一句話,表達(dá)我對(duì)您的感情:老師,您辛苦了,感謝您!
感念師恩征文 篇30
什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn),一個(gè)連感恩都不知曉的人,必定是擁有一顆冷酷絕情的心,也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人!案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
記得有一天……
“馬老師,馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任,平時(shí)對(duì)我們非常的好。“怎么了,小寧?”馬老師充滿疑惑的問我!榜R老師,我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了,其實(shí)是我的錯(cuò),但我又不好意思當(dāng)面道歉,我該怎么辦呢?”“這個(gè),其實(shí)很簡(jiǎn)單的,只要你主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,真誠的朋友道歉,她一定會(huì)原諒你的。”馬老師和藹可親的說!爸x謝馬老師,我知道該怎么做了!”
放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說了,媽媽對(duì)我說:“做人要學(xué)會(huì)感恩,如果沒有馬老師的指導(dǎo),也許你就失去了這么好的朋友吧!眿寢屢馕渡铋L地說。媽媽說的沒有錯(cuò),要是沒有馬老師說的那一段話,也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了,我要感謝馬老師對(duì)我的幫助。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的.大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……
我親愛的老師,我絕不會(huì)辜負(fù)您的敦敦教導(dǎo),不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的付出!
感念師恩征文 篇31
學(xué)校中,我們?cè)趯W(xué)海中漫游。那么,是誰為我們?cè)旌眠@艘小舟,打下這漫游的基礎(chǔ)?是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放,如清泉流淌……
并不是那位老師和你一起的時(shí)光長你就該喜歡誰,而是需要你真心誠意地喜歡這位老師。我喜歡她,雖然她只教了我一年。
我對(duì)她的記憶已經(jīng)十分模糊,因?yàn)槟菚r(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得,她一米六幾的'個(gè)子,漆黑油亮的長發(fā),發(fā)型永遠(yuǎn)是樸素的馬尾辮,臉上常掛著迷人的微笑。不美,但總讓人感到眼前一亮。第一次見到她時(shí),我被她那完美的朗讀深深迷住,一股敬意由然而生。
她的嗓音好,吐字清晰,讀起書來十分好聽,讓人感覺十分舒服。老師希望我們讀書好,可那時(shí),我們那懂??jī)勺忠蛔x一頓,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不知道停頓。這可把她急壞了!一遍一遍讓我們練,一個(gè)一個(gè)拎起來讀。我們知道了她的苦心,努力讀好。她見我們讀得很棒,緊皺的眉頭展開了,又露出了欣慰的笑容。從此,我們的讀書水平越來越高,很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重?fù)?dān)放下,休息一會(huì)兒。
一學(xué)期有一次演講大賽,她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高,常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了,放學(xué)之后便把我留下,和我一起寫稿子,然后一字一句地教我讀,一直到我讀地流暢,確認(rèn)萬無一失時(shí)才結(jié)束了“魔鬼訓(xùn)練”。功夫不負(fù)有心人,這次演講比賽,我班獲得冠軍。努力是艱苦的,收獲是甜蜜的。我想,現(xiàn)在我讀書這么好,還要謝謝她對(duì)我的恩情遠(yuǎn)不止這些,除此之外,還有好多好多……她的恩情,我一輩子也不會(huì)忘記!她,便是我的第一任語文老師——孫老師,孫家萍!
感念師恩征文 篇32
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗A;而我感恩我的老師,因(yàn)樗麄冎义塾卧谥R(shí)的海洋。
——題記
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇眠@句話來形容老師默默無聞、無私奉獻(xiàn)那是再恰當(dāng)不過了。
記得呀呀學(xué)語時(shí),我迎來了我的啟蒙老師。那時(shí)的我性格內(nèi)向,愛哭愛耍小性子,老師每天都耐心地教導(dǎo)我。時(shí)間匆匆流逝,半年以后我改變了,變成了與以前不同的我。性格變得外向,也變得堅(jiān)強(qiáng)了許多,我心里總是默默得感謝老師:老師謝謝你!
當(dāng)上小學(xué)二年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,在班里也算個(gè)“困難戶”。老師下定決心要幫助我把成績(jī)提高上去,每天都堅(jiān)持給我補(bǔ)課,耐心地給我講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題。過了三個(gè)月,我的`數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,在期末考試中,我名列前茅。我知道,這和老師的付出是分不開的?匆娎蠋熌菤v經(jīng)滄桑的臉上露出一絲欣慰的笑容,我也高興極了。
在上四年級(jí)的時(shí)候,我的身上長了水痘,因?yàn)檫@種病會(huì)傳染,所以不能去上學(xué)。但這樣我的成績(jī)會(huì)下降,這可怎么辦呢?班主任老師為這件事情絞盡腦汁,后來老師決定每天放學(xué)都來探望我,并給我補(bǔ)課,從未間斷過。時(shí)間邁著輕快的步伐悄悄地離去,我的病也逐漸好了。升級(jí)考試時(shí),我又一次名列前茅,同學(xué)們都大吃一驚,對(duì)我刮目相看。我心里也美滋滋的,老師也很高興。
老師,一個(gè)多么偉大而神圣的職業(yè)。老師,您不是歌唱家,卻讓我們的知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂;老師您為我們付出的太多太多,可惜再華麗的語言也描繪不出您的偉大與平凡。
當(dāng)我們擁抱成功享受喜悅時(shí),千萬別忘了老師的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師!
感念師恩征文 篇33
淡淡的月光,靜靜地瀉在大地上,調(diào)皮的星星眨巴著眼睛,擠滿了整個(gè)銀河。此時(shí),我的耳畔傳來了孩子奔跑的聲音,樹葉碰撞的聲音,汽車飛駛的聲音……這些聲音仿佛交響樂般縈繞在我耳邊,我不禁也想起了劉老師那甜美的聲音。
劉老師是陪伴我走過小學(xué)三年快樂時(shí)光的語文老師。她個(gè)子不高,她的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩透亮,她高高扎起的馬尾辮就像柔柔的柳條那樣飛揚(yáng),她的聲音就像樹林里的百靈鳥那樣婉轉(zhuǎn)。
劉老師是一位溫柔可親的老師,和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂的微笑。一句“你真行!”,是她給我們最好的獎(jiǎng)賞;一句“你要加油哦!”,是她給我們最強(qiáng)的鼓勵(lì)。當(dāng)我第一次當(dāng)主持人時(shí),我緊張得心撲撲跳,劉老師拍拍我的肩膀,溫柔地對(duì)我說:“你一定能做得很好!笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚腵目光和微笑,我自信地昂起頭,順利地主持完比賽,贏得老師和同學(xué)們的贊許;當(dāng)我的文章第一次上報(bào)紙時(shí),劉老師開心地把它當(dāng)做范文印了出來,并在班級(jí)聲情并茂地朗讀,我頓時(shí)覺得那文章有了生氣,不再是靜寂的文字;運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),老師為我們加油吶喊,有同學(xué)摔倒,老師那輕柔的愛撫聲,能讓人暫時(shí)忘記了疼痛;春游時(shí),老師像我們的小伙伴一樣,和我們一起做游戲,銀鈴般的笑聲感染著我們每一位同學(xué)……當(dāng)然,如果同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她也會(huì)變臉,大聲訓(xùn)斥,毫不留情,嗓門高得幾里外都能聽到,F(xiàn)在,劉老師已經(jīng)不再為我們授課了。我難忘劉老師的聲音,無論是對(duì)知識(shí)的饋贈(zèng),還是對(duì)愛的教育。
師恩難忘,感謝這些年陪伴我快樂成長的所有老師!
感念師恩征文 篇34
陽春三月,春回大地,萬物復(fù)蘇,大地披上了一件綠色的薄襯衫。往常,我們?cè)缫炎谀谴懊鲙變舻慕淌抑袑W(xué)習(xí);如今,受疫情影響,教育部決定“停課不停學(xué)”,于是我們從3月2日起只能居家上網(wǎng)課。
我們大清早起來,就要開始早讀,并且早讀視頻還要發(fā)到班級(jí)群,老師要一個(gè)個(gè)來看,并以幽默中包含鼓勵(lì)的話語來評(píng)論我們的早讀。比如說:用“早起的鳥兒有蟲吃”“春早人勤”來鼓勵(lì)早起讀書的同學(xué);對(duì)讀得很好的同學(xué)們發(fā)一個(gè)翹大拇指的圖片。雖然我們?cè)诩依,和老師不在一起,但是老師的鼓?lì)使我每天做任何事情都信心滿滿。
早讀結(jié)束后,老師在每次上課前都提醒我們準(zhǔn)備好筆、紙、課本……因?yàn)轳R上就要上網(wǎng)課了。還記得我第一次上網(wǎng)課時(shí),心里既激動(dòng)又慌亂,激動(dòng)的是我可以擁有一個(gè)全新的體驗(yàn)——在電腦屏幕前聽課,而慌亂的卻是平時(shí)丟三落四的我怕跟不上網(wǎng)課老師的節(jié)奏,如果少了老師的提醒,不知道我還會(huì)出現(xiàn)什么情況!
每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后,老師就會(huì)布置作業(yè),并提醒我們要按時(shí)完成。特別是語文課,網(wǎng)課剛一結(jié)束,我們的語文老師就精心布置當(dāng)天的語文作業(yè),力求量少卻能有效鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。老師那敬業(yè)的態(tài)度,使我不得不由衷地敬佩,使我覺得我沒有任何理由說學(xué)不好。
下午,網(wǎng)課上完后,我們的體育老師要求我們每天都要發(fā)我們?cè)诩业腻憻捯曨l,每當(dāng)我們發(fā)出視頻后,老師就立馬在后面評(píng)論并指導(dǎo)。如果有同學(xué)發(fā)了體育鍛煉視頻,老師立即仔細(xì)觀看,指出某個(gè)同學(xué)跳繩的'姿勢(shì)哪兒不到位,并指導(dǎo)他改正。有時(shí),有的同學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)不專心,老師會(huì)用委婉的語氣告訴他做任何事情都要認(rèn)真。
傍晚,各科老師都仔細(xì)地批改我們的作業(yè),批改好后連同評(píng)語一起發(fā)給我們,使我們能深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足并及時(shí)改正。
晚飯后,各科老師都成了“網(wǎng)紅”直播——為我們?cè)诰解答難題。老師深入透徹地講解了大部分同學(xué)易錯(cuò)的或是沒有弄懂的題目。
在上網(wǎng)課期間,我聽到最多就是部分家長因?yàn)楣ぷ鳑]時(shí)間監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),而對(duì)要陪伴孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抱怨。我們仔細(xì)一想,家長只是面對(duì)自己家的孩子,而老師呢?他們面對(duì)的卻是一個(gè)班或多個(gè)班的孩子!而老師依然堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子,幫助孩子!
老師!您為了鼓勵(lì)我們認(rèn)真完成作業(yè)發(fā)出可愛的表情包,我無法一一列舉!您為了激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)的幽默語句,我一一銘記在心!您為了我們的學(xué)習(xí)付出的努力,我無法一一回報(bào)!我只能認(rèn)真學(xué)好每一門課,用行動(dòng)來回報(bào)您的付出!
居家學(xué)習(xí),感念師恩!
感念師恩征文 篇35
畢業(yè)了,畢業(yè)了,伴隨著6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了!而即將結(jié)束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間,還有的是我們游學(xué)營最后一次的課程。
今天早晨,吃完早飯穿上裝備,我懷著沉重的心情外出了家門,走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容,可是誰又沒有感到這離別的悲傷呢?不能表現(xiàn)只好用笑容來掩蓋。走在路上,雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草,而這次,卻感覺到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了,也含有著向我們告別的意思,天氣也不像平時(shí)那么爽朗了,而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來。
今天走的路卻比平常更長了,幾乎把我們這幾年來所有走過的.路都走了一遍,我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練,更多的是想讓我們?cè)僦販匾淮卧?jīng)走這些路時(shí)的快樂與幸福。
老師啊,還記得我剛進(jìn)游學(xué)營的時(shí)候,因?yàn)槲艺f了一句臟話,受到了您的懲罰,我很不服氣。是您告訴我只有不說臟話,才是君子的基本修養(yǎng),才能交到一些真正的好朋友,才能更好的融入社會(huì)。您的教誨,至今還徘徊在我耳畔。
還記得剛?cè)雽W(xué)的我,還是一個(gè)懵懵懂懂的少年,是個(gè)不聽話的“熊”孩子,是一個(gè)膽小的兒童,可現(xiàn)在呢?經(jīng)過這兩個(gè)學(xué)季,我已經(jīng)成為了一個(gè)知識(shí)豐富,懂事乖巧,勇敢無畏的正直小君子了。
老師!如果沒有您,我絕不會(huì)變成這樣,是您的教誨,是您的指引,才塑造出了現(xiàn)在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我,是你用豐富的知識(shí)滋養(yǎng)了我,是你用最真誠的心來培養(yǎng)我。
。≈x謝你,老師!
啊,再見了,游學(xué)營!
感念師恩征文 篇36
師恩重如山。每次說到或提起老師這個(gè)稱呼時(shí),我的心中,會(huì)不由自主地升起濃濃的敬意和滿滿的感動(dòng)。
從一年級(jí)入學(xué)到現(xiàn)在,我們?cè)趯W(xué)校和老師接觸的時(shí)間,比和父母接觸的時(shí)間還要多?梢哉f,學(xué)校是家,同學(xué)們是“兄弟姐妹”,而老師就是“父母”。老師對(duì)我們的愛毫不遜色于父母對(duì)我們的愛。老師的愛是偉大的、無私的。
一年級(jí)時(shí),懵懂無知的我們由班主任徐老師接管。她的諄諄教誨,她的耐心呵護(hù),她的關(guān)心和愛心,使懵懂無知的我們變成了一個(gè)明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業(yè)、解惑”上很講究方式方法,認(rèn)為“授之以魚不如授之以漁”。她很注重培養(yǎng)我們的.學(xué)習(xí)能力,而不僅僅是關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。她不放棄任何一個(gè)學(xué)生,在她看來,“每個(gè)學(xué)生都是好樣的”。當(dāng)我們失敗的時(shí)候,她總是鼓勵(lì)我們,“沒關(guān)系,再加把勁,下次你一定能成功”。她的鼓勵(lì),讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。
有一次,班上的一名同學(xué)突然肚子痛。徐老師立馬停止講課,對(duì)那名同學(xué)噓寒問暖,給學(xué)生家長打電話,還拿出藥讓那名同學(xué)涂在肚子上以緩解疼痛。下課后,她還親自把同學(xué)送到校門口。
還有一次,我有一道題目不會(huì)做,就去問徐老師。她耐心地給我講解,在講解一遍后,我還是聽不太懂。看著我一臉懵懵的樣子,老師沒有不耐煩,依舊耐心地給我講解,直到我明白。
徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了,為了不耽誤我們學(xué)習(xí),一拖再拖,直到病情很嚴(yán)重了才去看醫(yī)生。她還曾因?qū)懓鍟鴮懙狡つw過敏,但就算過敏嚴(yán)重也堅(jiān)持給我們上課。
在我上五年級(jí)時(shí),學(xué)校給我們班換了新老師,徐老師也去教別的班級(jí)。我們迎來了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣,徐老師像我們的慈母,而高老師就像我們的朋友。她經(jīng)常和我們打成一片,下課時(shí)會(huì)和我們一起玩耍、聊天,同學(xué)們都很喜歡她。
有一天,美術(shù)課下課后,我還在繪畫涂色。高老師看見了,笑笑著對(duì)我說:“你的鳥畫得太丑了,我?guī)湍惝嫷酶每匆稽c(diǎn)!比缓缶蛽屪吡宋业漠嫞养B重新描了一遍。在描嘴巴的時(shí)候,她手突然抖了一下,然后我的鳥就成了“歪嘴鳥”。更好笑的是,高老師在破壞了我的畫后,就心虛一溜煙跑了,好像我的“歪嘴鳥”的嘴不是她弄歪的。
總之,不管是像慈母的老師,還是像朋友的老師,不管是徐老師,還是高老師,還有許老師等其他老師,她們都是最偉大的老師,都是最愛我們的老師。
感念師恩征文 篇37
還記得那首動(dòng)人的歌曲嗎?“你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向……”是啊,是您——?jiǎng)⒗蠋煟蜷_了我心靈的窗口,開啟了我的自信之門,給了我無窮的勇氣。
記得那一天,媽媽把我送到學(xué)校就匆匆離開了。在這陌生的環(huán)境里,我一個(gè)朋友都沒有,眼看著同學(xué)們?nèi)齻(gè)一群五個(gè)一伙地玩在一起,只能默默地坐在教室的角落發(fā)呆。您輕輕地走過來,親切地喚著我的名字,微笑著問我:“來這兒可習(xí)慣?”“早飯吃了嗎?”……還耐心地教我如何與人相處,怎樣才能交到好朋友?粗铱鞓返厝谌胛迥耆噙@個(gè)大家庭,您露出了欣慰的笑容。
劉老師,您知道嗎?您有一雙有魔力的眼睛。上課時(shí),您的眼睛里閃爍著鼓勵(lì)與信任;下課時(shí),您的眼睛里閃爍著幸福與滿足。當(dāng)然,如果我們上課沒有認(rèn)真聽講,您立刻會(huì)用那雙會(huì)說話的.眼睛提醒我們:“要認(rèn)真聽講哦!”我平時(shí)不敢舉手發(fā)言。有一次,您請(qǐng)我回答一個(gè)問題,我緊張地站起來,膽怯地瞥了您一眼,可是當(dāng)我看到您那炯炯有神的眼睛,我便胸有成竹地說出了答案,您微笑地鼓勵(lì)我:“真沒想到你這么棒!以后要多舉手,加油哦!”我聽了心里美滋滋的,以后舉手的人群中就多了我的身影。
如果說我是彩虹,您就是太陽;如果說我是魚兒,您就是潺潺的流水;鮮花感恩雨露,雄鷹感恩藍(lán)天,我要感恩親愛的老師,師恩在我心底涌動(dòng),直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
感念師恩征文 篇38
“天問有夢(mèng),關(guān)于理想,關(guān)于青春,關(guān)于穿越世界的旅行!边@句話的出處來自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長,它就被掛在教室的墻上,似乎無時(shí)不在提醒我,要跟隨天問的方向。
我第一次跨進(jìn)天問的大門是四年級(jí),到達(dá)那里需要跨過“長長”的三江橋,也是從那時(shí),我深刻的明白,我是“天問人”。深紅的墻磚是我對(duì)天問最初的記憶,也是最久的記憶。每當(dāng)媽媽的車轉(zhuǎn)過最后一個(gè)路口時(shí),那片深紅便映入眼簾。“楊軍”是我小學(xué)第一,也是唯一的`班主任,“楊大哥”是我叫了他三年的稱號(hào)。
在那三年里,我們跟著他的腳步完成了許多里程碑似的事情,每學(xué)期的一份自制班報(bào),出版的兩本語錄,一本小說,以及現(xiàn)在我都引以為傲的一本詩集。在他心中,我們這群孩子,似乎都是了不起的魔法師,我也是第一次知道,年紀(jì)尚小的我們,竟有著這樣無窮的力量。
第二次跨入天問,雖然跨過的橋從三江橋變成了更長的夷陵長江大橋,但不變的,卻是依然深刻的紅色墻磚。到達(dá)那里都充滿神秘,四周的青山換走了高聳的大樓,清脆的鳥鳴代替了刺耳的車鳴。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。
“趙亞民”是我初中的第二個(gè)班主任,“亞民哥”是我們對(duì)他親切的“愛稱”,雖然他口音獨(dú)特的物理課是無比有趣,但我的物理卻又實(shí)在不太稱意。我仍記得當(dāng)我踏出初中大門時(shí),面對(duì)失利的我,他對(duì)我說:“每個(gè)人有適合自己的路,寧做雞頭,不做鳳尾!边@讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。
這樣,帶著老師與自己的期望,我又一次踏進(jìn)天問的大門。這里,不是到來,而是回來。好像什么都是熟悉的,熟悉的教學(xué)方式,熟悉紅墻灰瓦,熟悉的諄諄教導(dǎo)。
未來,天問有夢(mèng),我們亦有夢(mèng)。
感念師恩征文 篇39
九月十日,是一個(gè)充滿陽光的日子,因?yàn)榻裉焓切燎趫@丁——老師們的節(jié)日。在這天,我們要給老師送上最衷心的祝福,表達(dá)我們對(duì)老師那比山還高,比海還深的情意。
在無數(shù)個(gè)寧靜的夜晚,在萬家燈火熄滅之際,當(dāng)我們正在酣酣入睡之時(shí),老師卻仍然在伏案寫作、為我們批改著作業(yè)……一首《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》,唱出了無數(shù)學(xué)生的心語。老師啊,您無時(shí)無刻都在哺育著我們,教育著我們,照顧著我們,您辛苦了!加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn);詩詞歌賦,頌不完我們對(duì)您的崇敬;滿天星辰,數(shù)不盡您晶瑩的汗珠;五彩畫筆,畫不盡您多姿的形象。
每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤,您會(huì)用心靈的源泉,澆開我們情操的美果。您常告誡我們:“有志者事竟成”。要樹立遠(yuǎn)大的理想,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,一步步進(jìn)向成功的階梯。老師啊,您不知道我有多崇拜您,是您交給了我知識(shí),是您教我樹立遠(yuǎn)大理想,是您讓我懂得了人生哲理。您是雕塑家,雕塑出各種奇妙的人生;您是工程師,設(shè)計(jì)出不同的未來。您是我們心中的偶像,受到您的影響,我們從此學(xué)會(huì)了說話,學(xué)會(huì)了站立,學(xué)會(huì)了愛生活、愛別人。您就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,把一個(gè)個(gè)不懂事的小孩子變成了明事理的青少年。老師,您熱愛生活,熱愛工作,您為我們付出的心血,我們永遠(yuǎn)銘記在心,我們感謝您!您是蔚藍(lán)的天空,包容著一切:生活的遺憾、性格的懦弱、糟糕的`學(xué)習(xí)成績(jī)、賽場(chǎng)的失誤……在您的幫助和輔導(dǎo)下,仿佛一切又增添了幾分色彩,您有一顆善良的心!
老師,您曾給過我們無私的愛,曾給過我們無數(shù)的鼓勵(lì)。您的話語就像和煦的春風(fēng),吹進(jìn)了我們的心房,又像如絲的細(xì)語,滋潤著我們那久違的信心,您的鼓勵(lì)就是我們努力學(xué)習(xí)的最大的精神動(dòng)力,它就像您在我們身邊,時(shí)刻提醒著我們:不要?dú)怵H,別灰心!
中等的身材,慈祥的目光,老師的形象早已深深的印在我們的心中。千首歌、萬支曲也難以表達(dá)我們對(duì)老師的熱情!老師啊,您是辛勤的園丁,不辭勞苦,培育了花朵;你是忠實(shí)的老牛,默默無聞的為人類奉獻(xiàn)著;您是雪白的蠟燭,燃燒了自己,著涼了別人;您是殘留的粉末,犧牲了自己,留下了知識(shí)。風(fēng)兒啊,請(qǐng)帶給老師我對(duì)她的祝福,代我向她問候。
花兒啊,請(qǐng)帶給老師我對(duì)她的崇敬,代我向她唱支歌。
在這個(gè)特別的日子里,讓我們勤奮學(xué)習(xí)、樹立良好學(xué)風(fēng),以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)那正在遠(yuǎn)處期待著我們的辛勤園丁吧!
感念師恩征文 篇40
老師,就像一位辛勤的園丁,把我們從一顆顆小種子,培育成一朵朵五彩的花,在我們成長的道路上給我們前進(jìn)的勇氣。
我以前內(nèi)向,膽小,上課從不發(fā)言,是那節(jié)語文課改變了我。課堂上,老師問我們:“誰知道課文里這個(gè)破折號(hào)是什么意思?”老師問完后,一時(shí)沒有人回答。過了一會(huì),有幾個(gè)同學(xué)舉手。聽了他們的回答后,老師又親切地鼓勵(lì)我們:“不要怕,錯(cuò)了沒關(guān)系,只怕你不舉手!
也許正是老師的這句話,給我了舉手回答的勇氣,我覺得不那么害怕了,于是猶猶豫豫地把手舉了起來。老師看到后,馬上讓我回答,沒想到我的答案竟然是正確的。老師當(dāng)即表揚(yáng)了我。那一刻,我不知道有多高興,恨不得馬上告訴爸爸媽媽:“老師今天夸我了!”
也正是老師的'鼓勵(lì)給了我信心,讓我的膽子變得大了,上課發(fā)言也積極了。這學(xué)期老師還讓我擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。剛上任時(shí),我因?yàn)閷?duì)這個(gè)職位不熟悉,很多事做的不好,甚至想過罷工。但是,老師總是在我做錯(cuò)時(shí),鼓勵(lì)我不要放棄,悉心指導(dǎo)我,幫我改正錯(cuò)誤;在我做對(duì)時(shí),給我贊許的目光,讓我更有信心。有了老師的耐心教導(dǎo),我逐漸恢復(fù)了自信,決定努力做好學(xué)習(xí)委員。
老師教會(huì)了我很多知識(shí),也教會(huì)了我怎樣做人,怎樣自我保護(hù),老師還經(jīng)常關(guān)心我,愛護(hù)我。謝謝您,老師!
感念師恩征文 篇41
靜靜的深夜群星在閃耀,照亮了我的心,我心中的身影。
是她,是她,我心目中的好老師。
我心目中的好老師,她像我們一樣充滿活力與朝氣,幽默與嚴(yán)厲相結(jié)合的她會(huì)使我們與她倍加的親切與貼近,共同的成長,使她在我們心中的位置不可取代。
我心目中最好的老師是我們的英語老師――黃老師。
黃老師二十多歲,中等個(gè)兒,長長的頭發(fā)在腦后梳成一條馬尾辮,顯得干凈利落,大大的眼睛雖被鏡片所遮擋,但依舊能夠發(fā)現(xiàn)在鏡片后的'眼中閃爍著的智慧之光。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說話!每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步是,她的眼中總是泛著溫柔而又贊賞的光彩;每當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí),她的眼中卻又露出安慰與自責(zé)的神情。黃老師的眼睛是那么美麗,在我們失敗是給予我們鼓勵(lì):在我們驕傲自滿時(shí)告誡我們不要得意忘形。
黃老師上課與眾不同。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。她教我們背單詞的簡(jiǎn)單方法,上課時(shí)也經(jīng)常得我們操練新知識(shí)的機(jī)會(huì),使我們盡量在課堂上就把知識(shí)點(diǎn)掌握,減低我們課后的壓力。
期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但黃老師例外,她仍然一臉笑嘻嘻地與我們開玩笑說:“好好復(fù)習(xí),考不好的可是要罰款的!彼脑挵盐覀兌级盒α耍俏覀兙o張的心情也松弛了下來。
此外,黃老師還經(jīng)常留下來為較差的同學(xué)補(bǔ)課,要知道黃老師家中還有一個(gè)只有幾歲大的兒子在等著媽媽回家呢。足見黃老師對(duì)教學(xué)的負(fù)責(zé)。
我心目中的好老師,她有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí),上課時(shí),她回答問題精妙,下課時(shí),她也是對(duì)答如流,同學(xué)們對(duì)她的知識(shí)無不否認(rèn)。
我心目中的好老師,她有獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了學(xué)習(xí)的方法。
五千年的中華歷史,幾千年的教育傳承,心目中的那位好老師正在用激昂的語言,為我們講課,激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了,她的血在沸騰。
她用自己的心竭盡全力為我們上課,她是好朋友,至少在我心中 。
感念師恩征文 篇42
老師,您是金鑰匙,幫我們打開智慧的大門;老師,您是帆船,載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行;老師,您是引領(lǐng)者,帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師,您是蠟燭,照亮別人,燃燒自己;老師,您是明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;老師,您是園丁,培育了無數(shù)幼苗;老師,您從事的事是太陽底下最光輝的職業(yè)!
白云感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它飄逸;獅子感恩森林,因?yàn)樯肿屗;花兒感恩露水,因(yàn)槁端虧櫵L;我感恩老師,因?yàn)槔蠋焸魇谖邑S富的知識(shí),教會(huì)我做人的道理。
親愛的老師,在那落葉紛飛的季節(jié),我們走進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,您給我們發(fā)下課本,我們翻開了書,但我們看到的密密麻麻的'字,我們的腦子里充滿了無數(shù)的疑惑是您,老師,是您用親切的語言將我們的謎團(tuán)解開。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,您不是采用懲罰我們的發(fā)法,而是溫柔地告訴我們應(yīng)該怎樣做;當(dāng)我們生病的時(shí)候,您無微不至地關(guān)懷著我們;當(dāng)我們碰到“攔路虎”的時(shí)候,您耐心地開導(dǎo)我們。
您對(duì)我們的愛太好了,我想找個(gè)機(jī)會(huì)報(bào)答您,終于,機(jī)會(huì)來了,今天是教師節(jié),我為您買了一束花,心想,我一定可以給老師一個(gè)驚喜!可我送您花的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)全都買了花送給您,還有的同學(xué)買了一個(gè)大蛋糕。當(dāng)我為自己的禮物感到內(nèi)疚的時(shí)候,您來了,您為我們切開蛋糕,讓我們分享,您還讓我們?cè)S愿,我愿您開開心心,愿爸爸媽媽工作順利,愿爺爺奶奶無憂無慮,愿自己笑口常開。當(dāng)時(shí)我們一起吃蛋糕,許愿,吹蠟燭,那時(shí)真開心!
老師,您從不向別人傾述您的辛苦,但是您默默的培育了一代又一代的祖國的棟梁,自己的勞動(dòng)成果布滿天下,真是應(yīng)了那句話:“桃李滿天下!备兄x您,親愛的老師,您含辛茹苦的教育了我們,我對(duì)您的感激之情布滿心中。感恩老師,不需要做驚天動(dòng)地的大事,老師說,用好的成績(jī)回報(bào)她,就是給她最好的禮物。從今天起,我要用好的成績(jī)來回報(bào)您,祝您開開心心每一天。
謝謝您,老師。
感念師恩征文 篇43
師者,傳道授業(yè)解惑也。
——題記
盛夏易世,恍然如夢(mèng),疏影搖曳間,紅塵阡陌中。又是一個(gè)連綿的雨季,我們畢業(yè)了,當(dāng)拍畢業(yè)照的相機(jī)定格在那一刻時(shí),我們都笑得那么甜,可我們卻發(fā)現(xiàn),那時(shí)我們受益匪淺的語文老師——沈老師卻沒有來拍畢業(yè)照。
三尺講臺(tái)、三寸舌、三寸筆、三千桃李;十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬棟梁,正是沈老師為人師表的寫照。
依稀記得老師給我們上的第一節(jié)語文課——那是剛上五年級(jí)時(shí),班主任告訴我們,我們的語文老師姓沈,大家可以稱它為“沈老師”。同學(xué)們的心里充滿著激動(dòng)與好奇,我也不例外。這時(shí)老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室,踏上了講臺(tái),拿起了一根粉筆,在一塵不染的黑板上寫下了幾個(gè)正楷字:《竊讀記》。老師翻開了教科書,等待著上課鈴的響起!扳彙鄙险n鈴響了,老師用清脆的聲音講道:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)第一課《竊讀記》,請(qǐng)打開書,我們一起朗讀這篇課文!”沈老師臉上的笑容使我倍感親切。接著,老師開始講段意。這時(shí)秋天的太陽開始射進(jìn)教室里,射在了老師的頭發(fā)上。在太陽的照耀下,我看見了沈老師的斑斑白發(fā),這陽光下格外刺眼。后來,我知道了,沈老師已經(jīng)五十多歲了,那根根白發(fā),應(yīng)該是她三十多年任教經(jīng)歷的見證吧!
沈老師,她很幽默。講課時(shí),她不是用死板的語言去描述,而是用生動(dòng)幽默的語言,使人或事物變得妙趣橫生,讓我們?cè)谛β曋休p松掌握重難點(diǎn)。確實(shí),我們班的語文課都是在歡聲笑語中度過的。在這種方法下,我的語文成績(jī)提高的很快,這不能不歸功于沈老師。
沈老師,她很會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)。有一次老師講完課后讓我們寫一處景物的作文,下課鈴一響,同學(xué)們都把作文本交了上去。下午語文課,老師開始講寫作文來。第一個(gè)講的`竟然是我,老師陶醉地讀了我的作文,并說長大后我最起碼能當(dāng)個(gè)大作家。老師的這句話使我愛上了寫作。還有一次,我們班總考倒數(shù)第一的那個(gè)同學(xué)語文沒有考及格,悔恨的哭了,語文老師看見了便鼓勵(lì)他:“你的手又細(xì)又長,一定是個(gè)當(dāng)藝術(shù)家的料!老師相信你,下一次你一定會(huì)考出個(gè)好成績(jī)!”果不其然,他考及格了。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!边@是您教導(dǎo)我們的,我至今未忘?墒悄漠厴I(yè)照怎么沒來呢?雖然你沒有印在照片中,但你印在了我的心里。
任時(shí)光匆匆消失,有一種情感,難舍難分,那便是師生情;貞浧疬@些年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都少不了老師的悉心教導(dǎo)。老師,成長路上,感謝有你!
感念師恩征文 篇44
總是悄悄攢下感激,像螢火蟲聚起一點(diǎn)點(diǎn)星光,以此來點(diǎn)一盞照亮無知黑暗的明燈。
而李老師則如同明月,無私地朝我所未知的遠(yuǎn)方灑滿月光,徐徐地在所有學(xué)子面前展開一張世界地圖,展示出一個(gè)嶄新的世界。
辦公室中久陪伴
我最熱衷于跑辦公室的那段時(shí)間,可以說幾乎是天天都來,一回又一回地從李老師那帶走幾張額外的卷子。她教地理,于是我有時(shí)從她那兒拿去一張省份填空,有時(shí)則是一張實(shí)實(shí)在在的卷子。一來一去中,收獲的不止是她批改過的卷子和不吝嗇的教導(dǎo),更有日益增加的師生情誼。一次考試后,她在班里公開表揚(yáng)我,借一件件事向同學(xué)們說出語重心長的告誡。我看到,她那雙溫柔的眼里有滿滿的贊揚(yáng)和殷殷的期望。這更使我下定了要學(xué)好地理的決心。
期末考前溫柔言
一次期末考前,我在放學(xué)的路上與李老師不期而遇。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了我,加快腳步走了過來,與我就著對(duì)這次考試的`猜測(cè)聊了起來。因不久前剛考過一張期末卷,其中有一道怪題令我記憶深刻,便借著此次談話向她說出自己的擔(dān)憂。她立刻以種種原因和過去的經(jīng)驗(yàn)來解開了我的問題,信誓旦旦地讓我不要憂心期末卷子是否會(huì)出這道題。后來,果真沒有考。這次對(duì)話留給我很深的印象。一次看似普普通通的對(duì)話,卻穩(wěn)住了我那顆因大考將臨而動(dòng)蕩不安的心。
課題組里促膝談
在有地理課的最后一個(gè)學(xué)期里,李老師在班里找到包括我在內(nèi)的六個(gè)人,組成了一個(gè)課題小組。圍繞著這個(gè)課題小組,李老師花費(fèi)了很多心血:活動(dòng)未展開的時(shí)候,她給了我們小組很多建議和可行的模板;第一次活動(dòng)結(jié)束匯報(bào)成果時(shí),她及時(shí)給予了我們足夠的鼓勵(lì),令氣氛更加熱烈……我記得,在一次放學(xué)后的會(huì)談里,她告訴我們:之所以對(duì)活動(dòng)進(jìn)程如此上心,一方面是因?yàn)檎n題本身很有趣,另一方面則是因?yàn)樗M覀冊(cè)诨顒?dòng)過程中獲得成長;叵肫饋恚坪跏且砸环N溫柔而不可忽視的方式,陪伴著我們成長。
滴水藏海,放眼望去,俱是時(shí)光聚集起的深情。作為老師,她教我們地理知識(shí),陪伴我們?cè)S多個(gè)日子;作為學(xué)生,我們除成績(jī)和一腔深情外,無以為報(bào)。她以世界教我,而我將懷著對(duì)她的感恩去熱愛這個(gè)世界。
感念師恩征文 篇45
如果我是花兒,那么老師就是天天對(duì)我付出的園;如果我是小苗,那么老師就是天天為我遮風(fēng)擋雨的大樹;如果我是小船,那么老師就是溫暖的港灣。
有一次,我在寫作文時(shí),怎么絞盡腦汁都寫不出來,正在我苦惱的時(shí)候,王老師來到了我的身邊,幫我分析題目,然后幫我構(gòu)思,教我怎么寫又告訴我如何用四字詞語,什么時(shí)候該用,什么時(shí)候不該用。我又思考了一會(huì)兒,頓時(shí)文思泉涌,這些話如滔滔江水一般頓時(shí)涌了出來,我感覺這是我生平以來寫的最好的作文。我的寫作水平如逆流而上的河水飛速成長。
王老師不僅在寫作上幫助我,還在我遇到困難時(shí)給予我更大的.幫助。
在體育課上,大家跑完圈后飛快地跑到活動(dòng)區(qū)玩耍了,可是正在我奔向活動(dòng)區(qū)時(shí),一下子被一塊石頭絆倒了,差一點(diǎn)就被一顆釘子扎到了,但是也被釘子劃破了皮膚。殷紅的鮮血直往下流,同學(xué)們趕快告訴了老師,王老師知道后,就趕緊把我送到了醫(yī)院,然后告訴了我的媽媽。醫(yī)生說:“沒有什么事。”老師這才大氣長舒先走了,我們走的時(shí)候發(fā)現(xiàn)醫(yī)藥費(fèi)已經(jīng)付了,這件事讓我感動(dòng)至極。
雖然老師經(jīng)常幫助我們,但是她也從不收禮物。有一年教師節(jié),許許多多她的學(xué)生都給她送來了禮物,如:巧克力、花、等。她卻說:“不用花錢給我送禮物,只要你們好好學(xué)習(xí)就是給我最好的禮物。”
所以,今天我就要對(duì)王老師說一句:“教師節(jié)快樂!”
感念師恩征文 篇46
唐代的韓愈在《師說》里面給老師下了一個(gè)貼切的定義:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!1000多年過去了,這句精辟的話隨《師說》流傳至今,F(xiàn)在,我們形象地把老師比作園丁、人類靈魂的工程師以表達(dá)對(duì)他們的尊重。在我的印象中,仍清晰地記得初中歷史老師的形象。
他是一位具有親和力的老人,慈祥的面容,平和的微笑,幽默的談吐,一下子就拉近了我們之間的距離。尤其是他那淵博的知識(shí)、獨(dú)到的見解和詼諧的言語,令我十分敬佩。他教法獨(dú)特,總是把所有的知識(shí)都串成一串晶瑩的珠鏈再傳授給我們,所以我們幾乎不用看課本就能把知識(shí)了然于心。
在他的講述中,我們知道了寒食節(jié)的來歷,讀懂了《陳情表》的感人之處,知道了孝的深義。在他的描繪中,我們了解到春秋五霸戰(zhàn)國七雄的文韜武略,了解了謀臣武士的遠(yuǎn)見卓識(shí),了解了古代軍事家政治家的過人智慧。在他的訴說中,我們懂得了古人“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”的博大胸懷,懂得了“傲不可長,欲不可縱,志不可滿,樂不可極”的醒世恒言……有時(shí)候我甚至在想,眼前這位鶴發(fā)童顏的老師就像是從遠(yuǎn)古走來的.學(xué)者,帶領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰,帶領(lǐng)我們涉足知識(shí)的海洋。
老師詼諧幽默的教學(xué)風(fēng)格令枯燥的學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣。在他的課堂上,我們常常會(huì)發(fā)出一陣陣開心的笑聲,猶如在平靜的湖面上蕩出了層層漣漪。我們的歷史課都是安排在上午的最后一節(jié),有一次老師帶領(lǐng)我們穿梭完先秦的歷史長廊后,他看了看手表,忽然來了一句莫名其妙的話:“下面,就讓我們等待莊嚴(yán)而偉大的時(shí)刻到來吧!”聽得我們?nèi)鐗嬙旗F里,以為他又要帶給我們什么更大的驚喜,可是等了幾秒,他的面色依舊平和,正當(dāng)我們按捺不住想要發(fā)問時(shí),清脆悠揚(yáng)的放學(xué)鈴聲響徹了整個(gè)校園,這時(shí),老師像個(gè)孩子般地喊道:“下課!”說完便大步流星地走出教室,留下一臉愕然的我們。過了好一會(huì)兒,我們才明白那個(gè)“莊嚴(yán)而偉大的時(shí)刻”是什么意思,于是,大家都大笑著歡呼著蹦蹦跳跳出了教室。
老師也有孩子氣的一面。一次,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們沒有復(fù)習(xí)而回答不出問題時(shí),便生氣地停止講課,只是一言不發(fā)地在黑板上板書讓我們抄下來。這時(shí)我們有了新的發(fā)現(xiàn),老師不僅博學(xué)多才,而且寫得一手好字,張弛有度,瀟灑自如。開始是規(guī)范的仿宋體,此時(shí)猶如旭日初升,平靜祥和;接著是端正的小楷,像是陽光下整齊的小樹,安靜地生長;寫著寫著就變成俊秀的隸書,工整精巧,蠶頭燕尾富有變化,如潺潺溪水在林間流淌。老師寫得盡興,我們看得入神,不過一會(huì)兒,一排排矯健的行書跳躍在黑板上,展現(xiàn)出絢麗輕盈的舞姿,有收有放,體態(tài)多變,饒有趣味。我們陶醉在他那飄逸的書法中,似在欣賞一場(chǎng)關(guān)于歷史的“書法盛會(huì)”,如醉如癡,眼光久久不肯從黑板上離去。課后我們都感到深深的惋惜,因?yàn)槟且幌淖质⒀缡怯脻嵃椎姆酃P描繪的,終究要被擦掉。我們無力挽留那一黑板的絕美字跡,只能將其深深地刻在腦海中,成為記憶中永久的珍藏。
和老師相處的時(shí)光終究是短暫的,老師準(zhǔn)備退休了,不再教我們了,但他傳授給我們的知識(shí)讓我們享用終生。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬,而我要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無法估量。我們從幼苗長成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
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