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我心中的好老師征文

時間:2024-09-10 19:16:14 維澤 征文 我要投稿
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我心中的好老師征文范文800字(精選12篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過征文,肯定對各類征文都很熟悉吧,征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。那么,怎么去寫征文呢?以下是小編幫大家整理的我心中的好老師征文范文800字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我心中的好老師征文范文800字(精選12篇)

  我心中的好老師征文 1

  又是一個春天,看著樹又發(fā)芽、又長大。不禁想起我小學(xué)時敬佩的張老師。

  她是我們的數(shù)學(xué)老師也是班主任,個子不高,在我心中,好老師并不要打扮的美若天仙,而是要有內(nèi)在的才華和對學(xué)生的一片愛心。張老師就是這樣一個人。

  她的課講的非常好。每講到同學(xué)不懂的問題時,她總是用手比劃著為我們講解,生怕我們聽不懂。講到國家受屈辱時,她總是鼓勵我們好好學(xué)習(xí)……

  給我留下深刻印象的還是張老師植樹那一次。

  記得那是某年的植樹節(jié)。張老師帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校分配的指定地點植樹。到了那里,我們都行動了起來,各盡其職。因為張老師已年過5旬,所以就沒有給張老師分發(fā)植樹工具。張老師看到這情形,似乎有些不滿意,執(zhí)意要植樹,我們只好讓出一把鐵鍬。只見張老師認(rèn)真植起樹來,不一會兒,一棵樹苗便端端正正的立在了樹坑中。我看了看張老師,汗流浹背但臉上又充滿笑容,是那么的美。同時嘴里還說著:“終于完成了!”這時,我也笑了,在此同時敬佩之情油然而生。

  張老師不僅使我敬佩,還讓我格外尊敬。

  記得五年級的時候,我剛轉(zhuǎn)到固陽,對這里的老師十分生疏,再加上語言不通,所以非常膽小,上課舉手的同學(xué)中幾乎每次都看不到我。

  一次上課回答問題,我低著頭一邊想問題一邊擔(dān)心:會不會叫我啊?“田夢皓”老師恰恰點到我的名字,我把頭埋得低低的,幾乎快要碰到桌子了,臉紅得像個蘋果,但是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴的回答著,聲音小的.像個蚊子,我?guī)缀醭闪艘恢皇荏@的小鳥。

  這時,老師不但沒批評我,還親切地對我說:“回答的非常正確,聲音在響亮些,不要緊張,就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光,鼓足勇氣,響亮而流利的回答完了問題。老師豎起大拇指表揚了我!就是這課堂上的第一次,是我感受到輕松的課堂氣氛,以后都能積極發(fā)言。

  我想張老師現(xiàn)在肯定退休了,但在我心中她仍是我的好老師。我為我擁有這樣以為善解人意的老師而感到自豪。

  我心中的好老師征文 2

  大家一定有很多老師吧?那么這些老師中一定有一位你覺得印象最深的吧?我也有一位覺得印象最深的老師,下面,讓我給你們一一道來吧!

  這為老師姓梁,我們都叫她梁老師,她是從上海戲劇學(xué)院調(diào)來的,人長得非常漂亮:一雙水汪汪的大眼睛,一笑起來都瞇成一條縫了!一張櫻桃小嘴加上一個又高又挺的鼻子,還有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),簡直是美若天仙!不過,她可是一個冰美人,她特別狠,不信,請看——

  鏡頭一:老師讓我們上把桿壓腿,而老師則幫助我們把臉貼在腿上,我前面的同學(xué)每個被老師壓過之后都發(fā)出了慘叫,我扭過頭往前面一看,真是不看不知道,一看嚇一跳啊,同學(xué)們一個個都用胸貼住了腿!到我了,老師把手壓住我的背,用腳勾著我的腿往下壓,當(dāng)我的胸貼向腿的時候,老師說:“你的腿比較軟,直接把腿扳著好了!”我點點頭,往頭上一扳,沒想到那個老師又幫我的.腳扳了一下,于是,我疼得叫出來聲,真是欲哭無淚呀!

  鏡頭二:接下來該是劈叉了,我們坐在地上,等著老師來幫我們壓。老師壓過的每個同學(xué)都發(fā)出來殺豬般的慘叫聲,弄的我們后面的同學(xué)好害怕!終于到我了,我把手伸給老師,又把腿伸開,老師用腳撐住我的大腿,一用力,我便發(fā)出了尖叫聲,老師不理我,繼續(xù)用力,“撲!蔽冶阆袂嗤芤粯优吭诹说匕迳希^是五體投地呀!老師說:“開了,叉開了!腿這么軟,還叫?”我對老師吐了一下舌頭,露出了無奈的表情。

  鏡頭三:老師說:“壓肩!”我們便異口同聲地回答:“不要了吧!”老師面無表情地說:“不行!”不過,壓肩并沒有那么痛,我被老師壓的時候,只聽到“格拉”一聲,就好了。不過壓完過后,感覺骨頭碎掉了一樣!

  怎么樣,這位老師夠“狠”吧?不過,你還真別說,正是有了這位好“狠”的老師,我學(xué)了三年都沒劈直的叉,而這老師居然用兩節(jié)課就幫我劈直了。你說神不神?

  我心中的好老師征文 3

  路燈默默地照亮了行者前方的路,老師,您就是我心中的指路燈,指導(dǎo)著我邁向成功的大路。

  “黃老師”,這是一個多么親切的。↑S老師,是您讓我愛上語文,讓語文一天比一天學(xué)得更好!

  記得,去年秋季九月份的時候,大概剛開學(xué)三周吧!下一節(jié)就是您的課了,我看見您臉上掛著讓人親切的笑容,邁著輕盈的步伐款款地走進了教室。開始上課了,您向我走來,幾絲頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄舞,我偷偷地用余光看了看您,覺得你很平凡,但是在平凡之中又不乏美麗!您站在離我很近的地方,親切地說:“我關(guān)注到了一個人,她很細(xì)心!碑(dāng)你說這句話時,我與平時一樣,把頭低得不能再低了!因為我知道,那個人絕對不可能是我,我語文學(xué)得不好,平時也不敢跟老師站得太近,課堂上也不舉手。我從沒有奢望這種機會會垂青與我。“她就是—郭彥欣!”黃老師接著說道,我吃驚地抬起了頭,眼神與您溫柔、親切的目光撞在了一起。忽然黃老師鄭重宣布道:“這學(xué)期的衛(wèi)生委員由彥欣來擔(dān)任。”我簡直不敢相信自己的耳朵。我嘴巴張大到都可以塞進三個雞蛋,覺得十分不可思議,但看黃老師沖我微微地點了一下頭,笑了一下,那一笑是那么美,頓時一直纏繞我心中的`一縷陰霾,被您那如春風(fēng)般輕柔的言語吹散,讓我感受到了,太陽的光芒四射。您靜靜地看著我,雙手自然地放在兩邊,那眼神看起來是那么溫暖,我的內(nèi)心好激動,但又不敢在同學(xué)面前顯出,只好忍著。因為這是我第一次被語文老師關(guān)注!

  黃老師,您那句贊賞的話,如一顆種子,種在了我的心田里,開始萌芽生長;如一陣春雨,濕潤了干旱已久的大地;如沙漠中的一泓清泉,讓我在語文這條路上看到了希望。在您 的一次次教誨和鼓勵中,我的語文進步了不少,是那一句如陽光般的語言,讓我暗暗下定了決心,一定要付出全部努力,考出一次次優(yōu)異的成績,來感謝您!

  黃老師,謝謝您,您是我心中最棒、最好、最美麗的三好老師!

  我心中的好老師征文 4

  微卷的黑發(fā),垂在兩腿邊的手中提著一個很舊的筆記本電腦——那不是馬老師嗎?她已四十出頭了,可全然沒有中年婦女的煩躁、愁悶,在我們心目中,她是一位豁達(dá)開朗、勤勤懇懇、有兒童般快樂心靈的好教師。

  她是一位豁達(dá)開朗的教師。

  上學(xué)期初,我們班的英語成績雖然不錯,但與第四組合的勁敵26班比起來,便稍稍遜色了,一連幾次測試都比26班低一點點,馬教師雖然心里著急,但卻沒有在我們面前表現(xiàn)出她的著急來,在課上,她依舊以活潑的教學(xué)模式給我們灌輸知識的甘霖;在課后,她依舊與我們聊天說笑,讓我們不由得想親近她,感受她那朋友般的關(guān)懷,那兒童的眸中似的可愛的笑意。

  她是一位勤勤懇懇的老師。

  作為年級部英語教研組組長,馬老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對于我們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題更是十分關(guān)注,她經(jīng)常為我們聽寫,聽寫那些課上講過的內(nèi)容,但多數(shù)是拓展的`內(nèi)容,以前我們經(jīng)常寫得一塌糊涂,但馬老師不厭其煩,抽出點點滴滴的時間為我們糾正,直到我們弄懂了為止。終于,我們的聽寫成績有了一個很大的提高,但馬老師毫不松懈,依然堅持為我們解決許多難題。

  她是一位有兒童般快樂心靈的老師。

  有一次,我和幾位同學(xué)一起幫她改了聽寫,因為有58個本子,我們每人只需改8本,所以不一會兒就改完了,我們把聽寫本摞好,正準(zhǔn)備走時,馬老師突然想起了什么似的笑了,打開抽屜,拿出一個蘋果,剖成好幾瓣,分給我們:“啰,給你們!蔽覀兌笺读耍睦镡庵,蘋果也是獎勵嗎?這時,馬老師開心地笑了,臉上無處不透出一般快樂的氣息:“你們看那些老師笑我不會獎勵呢!比缓笙裥『⒆右粯忧纹さ貨_老師們叫:“怎么了?人家?guī)臀易鍪,我就不能給他們蘋果?我就給他們蘋果!”

  她的眼中笑意漣漣,真像個可愛的孩童。

  說到這里,你應(yīng)該知道馬老師的特點了吧?是的,讓我們一起說,她是一位豁達(dá)開朗、勤勤懇懇,有兒童般快樂心靈的好老師,好同伴.

  我心中的好老師征文 5

  “鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了!罢鏌 蔽亦洁炝艘宦,伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。

  感覺剛剛閉上眼一會兒,朦朦朧朧的聽見媽媽在叫我:“快起床,上學(xué)晚了!笔裁?我猛地睜開眼睛,要知道今天我還要去上補習(xí)班。我動作迅速地穿好衣服,抬頭一看,七點五十!差五分鐘上課!我急急忙忙沖出家門,騎著自行車飛快地“奔馳”在馬路上。

  終于到了,可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口,不敢敲教室的門,害怕耳邊傳來一陣“獅子吼”。我低頭一看,天啊,我驚訝的差點叫出聲,衣服皺巴巴的,鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的,真是有損我們少先隊員的形象。在門口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了,“你站在這里干什么?”老師慈愛的目光讓我低下了頭,我恨不得找個縫鉆進去。見我一直沒吭聲,老師好像明白了什么似的,讓我進去上課,那種溫和的語氣讓我渾身熱乎乎的,像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒有批評我,否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。

  老師用幽默的話語讓我很快投入了課堂!肮緡!倍亲娱_始抗議了,我都快忘了,早晨我還沒吃早飯。怎么辦?我悄悄地抬頭看了一眼老師,卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體,繼續(xù)聽老師講課,不顧肚子里炮聲連連。“咕!緡!緡!

  “咕……!焙盟评坐Q般的聲音從我肚子里傳來,現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學(xué)們的目光都聚集到我身上,讓我體會到了當(dāng)明星的感覺!跋旅嫖覀儊砜催@一道題!崩蠋熞宦暳钕,同學(xué)們的'目光又轉(zhuǎn)移到老師那里,我真是感謝老師,讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。

  那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過了。我深刻的感受到睡懶覺的壞處,決心以后再也不賴床了。每當(dāng)我又想賴在床上不起的時候,我就會想起那天的經(jīng)歷,想起老師那柔和的目光,可能就是那目光一直激勵著我不再賴床吧!老師,我真的好愛你!

  我心中的好老師征文 6

  天空中沒有一顆星星,像一汪幽潭一般,灑下了漫漫細(xì)雨。校門外的燈光照亮了整片小街,仿佛是黑夜中的唯一的光明。風(fēng)滑過臉邊,傳遞著冰的溫度,使人的臉凍得有些發(fā)紅。

  冬日放晚學(xué)時就是這樣,幽深的黑暗和凜冽的寒風(fēng)似乎要把大地的一切生靈都吞噬似的,大肆宣揚著自己的威風(fēng)。我從校內(nèi)走出,意外看到了一張熟悉的面孔:小學(xué)時的班主任——陸老師!

  “陸老師好!”我脫口而出。

  “嗯,你好!”他回應(yīng)道。

  我心中頓時溫暖起來,心中的'寒冷通通被驅(qū)散得無影無蹤。陸老師那溫柔的而又有力的聲音久久地回蕩在我的心里。

  陸老師是我在小學(xué)六年級的班主任。我是一名轉(zhuǎn)校生,因此,他對我很是照顧?梢舱驗榇,在來到這個全新,陌生的班集體后,自然免不了一些釘子的煩擾。

  我被安排坐在最中間的位置,兩邊的同學(xué)會經(jīng)常橫在座位上,不讓我出去。這可就讓人苦惱了。我也曾想過問問其他和我一樣坐在中間的同學(xué)是如何解決的,并嘗試效仿?稍谖铱吹剿麄兘o其送零食時便立刻打消了這個想法。

  我的精神開始變得恍惚,而陸老師也在上課時看出了不對勁,讓我下課后去辦公室一趟。到那里之后,他先是問我最近是不是遇到了什么事情,語氣十分溫柔,見我有些吞吐,他又溫柔地說,有什么事都在老師呢。于是,我把事情一五一十地告訴了他。

  他聽了之后臉色變得不比剛才那般溫和了,“你先回去吧!边B語氣也沒有剛才溫柔?墒亲阅且院,那種情況卻再也不再有了。

  一陣風(fēng)吹過來,我的思緒被吹回到了現(xiàn)實,回望陸老師離去的健壯的背影,深深地鞠了一躬。

  我心中的好老師征文 7

  在我的身邊,有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五(2)班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了,頭上長滿了許多白頭發(fā),臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛,高高的鼻子前架著一副500度的眼睛,鼻下有張三寸不爛之舌。

  關(guān)于上課,爸爸還有個座右銘:只有是上課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)查閱資料,精心設(shè)計課件,全力上好課。爸爸不僅是這樣說的,還是這樣做的。

  由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任,所以每天要花很多時間去做學(xué)校的'德育工作,與此同時,爸爸也要花大量時間和精力來上課、備課和批改作業(yè)。很多時間,爸爸在學(xué)校里工作繁忙,幾乎抽不出時間來備課,就只能下班回來備課。

  回家以后,吃過晚飯,看完《新聞聯(lián)播》,休息一會之后,爸爸又開始了他每天的例行公事:陪我做作業(yè),指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天,我正好有一樣作業(yè)——手抄報。我拿出一張水粉畫紙,動手開始辦手抄報。一個小時過去了,我畫好了刊頭和板塊,結(jié)果因為爛了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我,鼓勵我,可此時卻忍不住走過來,拿過鉛筆,和藹可親的對我說:“來!看我是怎么畫的!”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點,爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了,可爸爸還在陪著我辦手抄報。晚上10:30,我終于辦完手抄報,可以上床睡覺了,但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后,沒多久,我便睡著了。那晚,我不知道爸爸是什么時候才上床休息的。只是第二天,看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……

  這,就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍;犧牲自己,成全他人的人。他的一言一行指引著我,是我人生路上的一位好老師!

  我心中的好老師征文 8

  書,是我們的好老師,我覺得特別貼切,書能豐富我們的知識,能給予我們幫助,老師也是這樣的。

  像琴聲流過夜空,像花瓣飄過枝頭,每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海,也似百鳥棲息的森林。

  有一次,我對爸爸說:“爸爸,我去騎自行車,可以嗎?”其實,我想趁機好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里,假惺惺地下樓了。我找了個隱蔽的地方,坐了下來。哎喲,一只大蚊子叮了我一下,不管了,等一下爸爸要下來了,還是快點讀吧!我囫圇吞棗地讀起書來,不時用眼角的余光瞅著天空,估摸著幾點了。天色漸晚,我合上書,咽了口氣,依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢!

  我那些書已不夠我閱讀了,我苦苦地懇求媽媽給我買書,媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡,給我買回了三本書。我曾看過一句名言:“溫故而知新。”我試圖從書中獲得新的知識。有些書很有趣,但笑過之后,會似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢幻一般,會使我感到不現(xiàn)實。

  杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!蔽医(jīng)常讀書,寫作文不算太難。一次,媽媽布置我寫一篇《春天來了》,我就跑去觸摸春天,我是這樣寫的:“春姑娘來了,她心靈手巧,用手織出一件翠綠的衣服,為大地披上。她又揮灑下希望的種子,柳樹發(fā)芽了,桃花開了。人們都愛春天,愛她的生機勃勃,愛她的春光明媚!眿寢屵豎起大拇指呢!

  讀書也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個傷心欲絕的`人,我會編織他的悲傷故事;我望著月亮,經(jīng)常會感到內(nèi)心的孤獨和寂寞;每看到太陽時,我會感到無法形容的喜悅。

  書,一位知識博的老師,她會不厭其煩地教你,有了她,你的一生將會受益無窮。

  我心中的好老師征文 9

  都說茶香味美,需要用心去品;都言花香四溢,需要用心去賞;都念師生情濃,需要用心去讀。日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)步入了六年級,而陪伴我們的老師也在不斷地變換著,但不變的就是每次迎接我們時老師們那滿面的笑容,不變的就是在我們的成長路上老師對我們的關(guān)愛和鼓勵……

  在我們上五年級的時候,漂亮的李靜老師擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,李靜老師年輕而又隨和,經(jīng)常和我們一起玩,就像我們的朋友一樣。老師淡淡的眉毛下面,有一雙有神的眼睛,鼻子很漂亮,嘴巴像月牙似的,老師笑起來別有一番風(fēng)趣:眼睛瞇成一條小縫,嘴角稍微往上翹,別提多好玩了。

  老師十分溫柔,從來不打人,因此,同學(xué)們對老師也十分尊敬。課堂上,老師講課時,同學(xué)們都聚精會神的聽講,沒有人隨便發(fā)出一點聲音,每一節(jié)課都是順順利利地結(jié)束,從沒拖堂。但當(dāng)我們有可以和老師近距離交流的好機會時,就絕不輕易放過,記得一次單元測試發(fā)下試卷后,老師要求我們改錯,不會的地方可以問老師,同學(xué)們抓住機會,都紛紛上去問問題,同學(xué)們問得熱火朝天,老師也忙得不亦樂乎,好一派熱鬧的景象!

  五年級快要結(jié)束的時候,學(xué)校組織了一次“讓真愛灑滿人間”大型教育演講活動,在活動進行的過程中,演講人要同學(xué)們到老師面前說“老師辛苦了”,然后再擁抱一下老師,同學(xué)們爭先恐后地沖上去與李靜老師擁抱,就在這一刻,老師不禁潸然淚下,同學(xué)們也都淚流滿面。要知道,這些感情可不是一朝一夕積累的。雖然李老師現(xiàn)在不教我們了,但同學(xué)們還經(jīng)常去看望她呢。

  有人把辛勤的老師比作溫柔的媽媽,是啊,老師就像媽媽一樣,平和的語氣,溫暖的行為,關(guān)切的眼神,在我們失敗的時候給我們鼓勵,在我們成功的時候為我們驕傲,老師把我們每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣看待。有不會的問題時,我們會請求老師的幫助;有傷心事的時候,我們也會把老師當(dāng)作避風(fēng)港,去尋求老師的.安慰,把“不順心”變成“順心”。老師總是不厭其煩地向我們傳授知識,想把自己所會的全都傳授給我們,為的就是想讓我們超越老師,為的就是想讓我們一個個的都有出息!師愛如山!

  是的,老師像媽媽,為我們付出的太多太多……我們只想用行動來回報老師,我們只想用最棒來告訴老師:我們已長大,請老師放心;我們只想說:老師不要太辛苦,我們最想讀到老師美麗而又愉悅的心情,我們一定會讓您感到欣慰!

  老師像媽媽,而我們在老師的身邊一天天長大!

  我心中的好老師征文 10

  教師崗位——特殊崗位職責(zé)人們常說教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮他人的蠟燭。我們?nèi)绾慰创處煹膷徫缓吐殬I(yè)?

  是的,近年來,教師的待遇提高了,成為令人羨慕的職業(yè),更多的人愿意當(dāng)老師。然而,對教師職責(zé)的清晰認(rèn)識仍然是一個懸而未決的問題。教師是一個崗位,一種職業(yè),更是一種責(zé)任。傅老師,無論個人得失,她都是奉獻給教育和學(xué)生的。你靠什么燃燒自己照亮別人?是一種明確的責(zé)任感。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式。但是,明確的責(zé)任感和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力是教師完成有效工作的必要條件。

  傅老師并不“完美”,但她把有限的積累變成了無限的延續(xù)。學(xué)習(xí)傅,要深入研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象,以自己的深入研究帶動深入思考,把教書育人提升到科學(xué)研究的'高度,從而支撐和升華教書育人的效果,增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,以應(yīng)對當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難駕馭的方式受到影響。教師崗位——追求和奉獻教師工作的毅力無法量化,也無法用工作量來體現(xiàn)。

  堅持不懈、愛崗敬業(yè)是堅守教師崗位、教書育人的必備素質(zhì)。傅老師不怕貧窮,不怕孤獨,不怕沒有獎勵。他把追求和奉獻視為一種責(zé)任,甚至是一種享受。所以,無論什么情況,無論付出什么代價,他都可以一年四季堅定不移地堅持下去。付款從來不是我接受邀請的條件。老師的享受不是被表揚,不是贏得掌聲,而是他的講課能得到對方的回應(yīng),是對方滿意接受時的那種眼神和表情,是每一個學(xué)生都能成為社會棟梁。教師崗位——。對老師真誠的感情和愛是通過老師的言行來實現(xiàn)的。以身作則是指教師通過自己的行為,默默地展示做人的方式。

  理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實踐使我認(rèn)識到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺,能拉近與學(xué)生的距離,實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來說,就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,知識交流與感情交流相結(jié)合,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,要真誠地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,堅持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

  付老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵人。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時間不多了,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽無限好,只是近黃昏”來形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

  我心中的好老師征文 11

  老師是辛勤的園丁,手上總會有一把好“鋤頭”,而我們的董老師的好“鋤頭”便是她的紅筆。

  教室里的講臺上,擺放著一個十分精致的筆筒,里面只放著一把紅筆。那只紅筆,寄托了我們?nèi)嗤瑢W(xué)對前任語文老師——董老師的懷念。

  三年級的最后一節(jié)語文課,同學(xué)們都聽得異常認(rèn)真。下課后,同學(xué)們無一不流著眼淚跟董老師道別。董老師也激動地落淚,把她不知用了多久的紅筆送給了我們。

  由于董老師有哮喘病,所以她不用粉筆,她自己買了一塊白板,用油性筆給我們板書。但她每次板書完,都會用她的紅筆給我們講知識點。董老師的紅筆是一把“利器”,它曾敲醒過上課睡覺的同學(xué),它曾協(xié)助老師完成了一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂……

  還記得那天晚上,我和幾個同學(xué)為了趕黑板報,一直忙到晚上8點多。校園里已是空無一人,我們鎖好門,躡手躡腳地準(zhǔn)備溜出教學(xué)樓。這時,一個同學(xué)驚訝地說道:“啊!辦公室里的'燈還亮著!绷硪粋同學(xué)輕聲問道:“誰還會留在這兒啊?”于是,我們幾個人好奇地來到了辦公室的窗戶旁,眼前的一幕讓我們驚呆了,竟然是董老師!董老師一臉淡然,不停地?fù)]動著她手中的紅筆,認(rèn)真批改著作業(yè),偶爾停下來揉揉眼睛,喝口水,然后又馬不停蹄的繼續(xù)作業(yè)。她每次揮動她的紅筆時,如將士揮動他們手中的兵器,鏗鏘有力。那把紅筆在董老師手中,如精靈一般,在我們的作業(yè)上跳動,那充滿活力的舞步在我們幾個人心中留下了深刻的印象。

  那把紅筆就是董老師的好“鋤頭”,她正是用這把好“鋤頭”呵護我們這些祖國的花朵。而我們國家正是因為有這些勤勞的園丁和他們手中的好“鋤頭”,才會有今日的輝煌成就!

  我心中的好老師征文 12

  “老師你好”——下課鈴響,全班起立向剛進教室的老師打招呼的時候,各位同學(xué),你們是什么樣的情況?也許,上課的時候你太激動了,玩不下去了,此刻來世還沒有消失;也許,你突然發(fā)現(xiàn)課本沒設(shè)置,忘了張嘴;也許,你覺得這是一種無緣無故的“套路”,但是“哼”的聲音太多,甚至你可能會發(fā)出一種奇怪的聲音,引起笑聲……當(dāng)然,你也可能意識到這是一種禮貌而認(rèn)真的表現(xiàn)。但無論如何,我要告訴你,你一定要真心實意地呼出這三個字——來報答用心呵護你的園丁。

  你可能會說:“老師?老師很普通!”的確,老師的工作平凡,但志向宏偉。他們周圍沒有奔騰的鐵水,沒有翻滾的麥浪或咆哮的炮彈。但在老師的心里,有鐵水奔騰,有麥浪翻騰,有炮彈呼嘯。他們努力訓(xùn)練的工人、農(nóng)民和士兵正在實現(xiàn)他們老師的偉大理想。

  人們常說母愛偉大,但我說老師對學(xué)生的愛比母愛熱一百倍千倍。

  我們來看一個感人的故事,這是我經(jīng)歷過的。

  那是十多年前的一天,我永遠(yuǎn)不會忘記。前一天,一夜暴雨淹沒了連接兩岸的大橋,只剩下那座老石橋,不在水里,也沒那么穩(wěn)。現(xiàn)在宣布學(xué)校延期已經(jīng)太晚了。一大早,學(xué)校的王老師就站在橋頭,和每個學(xué)生打招呼。當(dāng)我到達(dá)橋頭時,天還在下著大雨。過橋時,我看到王小姐的衣服已經(jīng)濕透了,頭發(fā)已經(jīng)垂在臉上。我不知道是下雨還是出汗。

  王老師看到所有的學(xué)生都來了,看起來很高興,喊道:“別動,老師會接你的!痹谝贿叄覀兣郎狭诉在水前搖晃的橋,把我們一個個背到了另一邊。終于到了最后一個人,現(xiàn)在木橋在大雨的沖擊下?lián)u搖欲墜。來到不到兩米遠(yuǎn)的橋上,聽到咔嚓一聲,覺得情況不妙。我們只聽小紅說:“老師讓我走吧,這樣重量會輕一些。”“別怕,沒事的!崩蠋熜⌒囊硪淼.挪動著,安慰著。我們還沒來得及想你,就聽到老師喊:“跳。”她順勢把她推到了岸邊,她的力量超出了我們的想象。當(dāng)她的腳剛剛落地,還沒有站穩(wěn),她就聽到“咔嚓”一聲老師被木橋沖走了.

  我和岸上的同學(xué)都驚呆了,不知所措。一停,哭,呼救,驚天動地。我們沿著海岸搜尋了七八個小時,但王小姐再也沒有出現(xiàn)。我們哭啊哭,王小姐卻一句話沒留下就離開了這個世界。

  同學(xué)們聽了,不覺得這是一種奉獻嗎?你能忍住喊:“老師好”嗎?

  這是多好的老師。∷虝宋覀兩恼嬷B,教會了我們?nèi)绾纬蔀橐粋有價值的人。

  親愛的同學(xué)們,當(dāng)你們結(jié)束作業(yè),完成一天的學(xué)習(xí);當(dāng)你拿到新發(fā)的試卷,看到上面的分?jǐn)?shù);當(dāng)你翻開日記,憧憬美好的未來時,你覺得你的老師是在為你工作嗎?——請深說:“好老師”!發(fā)自內(nèi)心,發(fā)自靈魂深處。

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