中學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。寫起征文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文1
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！�
沉睡于地下的種子，不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨勵(lì)自己的身軀，盡管血水與淚水一同流下，但她堅(jiān)信光明就在前方，終于破土而出，綻放出最美的花朵。
海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)大病奪去了視力和聽力，也失去了說話的能力，她在一種常人無法想象的世界中不僅僅堅(jiān)強(qiáng)的活著，還創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。正如她所說的：“殘忍的命運(yùn)擋住了入口，我會(huì)不甘愿地質(zhì)問命運(yùn)為何作這樣專橫的宣判，因?yàn)槲业男纳形瘩Z服，仍是狂熱的；但刻薄無情的話到口里，我的舌頭卻沒有說出來，像還未落下的淚，又流回我的心中。”
為了彌補(bǔ)嚴(yán)重的缺憾，海倫在學(xué)習(xí)時(shí)百倍努力，她每天用三小時(shí)自學(xué)，用兩小時(shí)默記學(xué)過的知識(shí)，再用一小時(shí)把所學(xué)的知識(shí)默寫下來。剩下的時(shí)間他運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)來練習(xí)寫作。她只有一個(gè)信念：她一定能把自己所學(xué)的知識(shí)記下來，使自己成為一個(gè)有用的人。
對(duì)我們來說極其簡(jiǎn)單的一件事情，對(duì)她來說卻比登天還難。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，老師要海倫學(xué)習(xí)“water”這個(gè)詞，這對(duì)于一個(gè)每天生活在沒有光明沒有聲音世界中的她太難了，老師把單詞一遍遍地寫在她的手心上，可海倫根本不理解它的含義。老師清楚她的難處，把她帶到噴水池邊，要海倫把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在她的手上。接著，莎莉文老師又在海倫的手心小學(xué)生作文，寫下“water”這個(gè)詞。海倫茅塞頓開，老師也欣喜若狂，就這樣她戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。
為了克服學(xué)習(xí)語言的障礙，老師教導(dǎo)海倫利用雙手去感受別人說話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學(xué)習(xí)發(fā)音。她靠?jī)H有的觸覺和超強(qiáng)的悟性，在黑暗的世界里，體驗(yàn)著光明。
這讓我想起了自己，剛剛上中學(xué)時(shí)，每天都被數(shù)學(xué)題弄昏了頭腦，一遇到難題，想都不想，就把它扔到一邊，不再理會(huì)；簡(jiǎn)單的題一旦做錯(cuò)，就大發(fā)脾氣。這些小小的挫折比起海倫的磨難又算得上什么呢？和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒有她驚人的意志，沒有她那美好的憧憬。在我身上，更多的.是獨(dú)生子女的缺點(diǎn)：脆弱，怕累，碰到困難總想躲避。和她相比我感到羞愧！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”
在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠(yuǎn)在生活的舞臺(tái)上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費(fèi)盡心思。這些表面看來確實(shí)很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。
“一份耕耘，一份收獲�！备啪偷酶冻鲆欢ǖ拇鷥r(jià)，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？前者當(dāng)然不會(huì)在學(xué)業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來“梅花撲鼻香�！钡呢S碩成果。
面對(duì)挫折不要?dú)怵H，因?yàn)榇煺圩屔剩?/p>
中學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文2
早在那戰(zhàn)火紛飛的年代，先哲孟子就曾經(jīng)這樣告誡我們“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！睅浊甑臍v史穿越時(shí)空。告訴我們同一個(gè)道理：負(fù)重，讓生命更精彩。
遭受宮刑的司馬遷，一生遭盡世人的白眼，死已無顏面對(duì)宗族，但是當(dāng)他面對(duì)這慘淡人生時(shí)，他選擇了忍辱負(fù)重，血和淚凝聚成的“史家之絕唱，無韻之離騷”——《史記》光耀千古。負(fù)重，讓司馬遷由一個(gè)匍匐于地的殿臣站立成為一位為民寫史的華夏史官。負(fù)重，讓他的生命綻放華彩。
因?yàn)樨?fù)重，誕生了《史記》；因?yàn)樨?fù)重，司馬遷獲得了永恒。翻開由負(fù)重誕生的《史記》我們認(rèn)識(shí)了更多能夠負(fù)重的英雄，正是他們，讓負(fù)重的精神穿越時(shí)代長(zhǎng)青。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，使勾踐的負(fù)重走向成功，成為所有人激勵(lì)自我的力量。雖然蒙受著被俘的巨大恥辱，但勾踐卻毅然選擇負(fù)重前行。他沒有止住自己重振越國的腳步，承受生命中不能承受之重，臥薪嘗膽，讓勾踐終滅夫差，洗盡恥辱。負(fù)重，讓勾踐的生命更加精彩，讓人們對(duì)他肅然起敬。
合上《史記》，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)是一本永遠(yuǎn)也翻不完的書，時(shí)光給書的每一頁寫下內(nèi)容，又將每一頁匆匆翻過。閱讀這本書，我們獲得了同樣的信息：負(fù)重，讓生命更精彩！
沒有負(fù)重，怎會(huì)有女排姑娘17年后再次站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)？沒有負(fù)重，怎會(huì)有洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息，成就自己的艱難人生？沒有負(fù)重，怎會(huì)神舟號(hào)飛船一次次的飛天？
因?yàn)樨?fù)重，申雪、趙宏博在冰上為祖國贏得一份又一份榮譽(yù)；因?yàn)樨?fù)重，黃來女在挫折面前沒有倒下，而是勇敢的搏擊人生；因?yàn)樨?fù)重，中國代表團(tuán)終于在幾代人的努力下加入世貿(mào)組織，見證中國的輝煌。
負(fù)重，讓生命更精彩！
只有負(fù)重，才能走得更遠(yuǎn)。
中學(xué)生積極應(yīng)對(duì)挫折讓生命更精彩征文3
一個(gè)兩耳失聰，雙目失明的殘疾人，考上美國哈佛大學(xué)。這是天方夜譚嗎？不，這是一個(gè)真實(shí)的故事。只要你讀《假如給我三天光明》這本書，你就能從中尋找到答案了。主人公海倫凱樂告訴我：只要有頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的信念，做任何事情都能成功的。
海倫凱樂出生于美國阿拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞。她在19個(gè)月的時(shí)候因?yàn)橐淮伟l(fā)燒，失去了視力和聽力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她自暴自棄，但在導(dǎo)師安妮·沙利文的幫助下，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名作家和教育家。她走遍世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。被《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像之一。
讀完整本書，我十分感動(dòng)，也萬分敬佩海倫凱樂。她的頑強(qiáng)讓我自愧不如。她不但走進(jìn)了哈佛大學(xué)，還不斷汲取知識(shí)用自己的力量去做對(duì)社會(huì)有用的事。她四處奔走建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，她傾盡心力留給后人十四部著作。她的作品在世界上產(chǎn)生了巨大的影響。如果我們是她，能做到這些嗎？我無法回答。因?yàn)楣馐求w驗(yàn)無光的世界就讓我極度恐慌，更別提要達(dá)到一個(gè)正常人都無法達(dá)到的高度了�；仡^想想，很多時(shí)候作為正常人的我們反而不懂得珍惜——不珍惜時(shí)間，不珍惜生命！相比她，我是一位幸福的人，從小飯來張口，衣來伸手。肢體上也很健全。但相比她所折射出的精神，我卻不及萬分之一。遇到挫折的時(shí)候，我不是逃避，就是埋怨。想方設(shè)法尋求別人的幫助，卻很少自己動(dòng)腦筋去解決它。從海倫的身上，我明白了什么叫不拋棄，不放棄。
海倫凱勒的一生是個(gè)傳奇，看她的自傳讓我受益匪淺。我想，應(yīng)該從現(xiàn)在開始抓住每一份鐘，多讀書，多交好友，多欣賞美景……我要讓自己的生活變得更加精彩，讓我們的生命更加有價(jià)值！
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