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憲法伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文800字(通用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧,征文要求篇段合乎格式,字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的憲法伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文800字(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。
憲法伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文1
相信大家都知道“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,就是說(shuō)無(wú)論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩,否則就什么事也做不成。但是人人都會(huì)說(shuō),而又有幾人是真正遵守自己應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)矩呢?沒(méi)有規(guī)矩,不講紀(jì)律,不守規(guī)定,那世界上的一切事物,都將陷入雜亂無(wú)章的不堪境地,人們還會(huì)為此受到懲罰,付出沉重代價(jià)。
如今國(guó)家已規(guī)定了憲法,憲法是國(guó)家的根本大法。通常規(guī)定一個(gè)國(guó)家的社會(huì)制度和國(guó)家制度的基本原則、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織和活動(dòng)的基本原則,公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容,有的還規(guī)定國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽和首都以及統(tǒng)治階級(jí)認(rèn)為重要的其他制度,涉及到國(guó)家生活的各個(gè)方面。憲法具有最高法律效力,是制定其他法律的依據(jù),一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。
很多人可能會(huì)問(wèn)既然要遵守憲法,那么憲法有什么作用呢?那么我就來(lái)為大家解惑。一、憲法具有確認(rèn)和鞏固作用,它將國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等各方面的基本制度確認(rèn)下來(lái),將統(tǒng)治階級(jí)在各方面的意志集中表現(xiàn)為國(guó)家意志,從而鞏固統(tǒng)治階級(jí)的地位。二、指引和協(xié)調(diào)作用,正確指引人們行為,貫穿民主的基本精神。憲法不僅使社會(huì)生活的各個(gè)方面有章可循,而且也使各個(gè)方面相互之間形成良性和諧的互動(dòng)關(guān)系。三、限制和規(guī)范作用,通過(guò)規(guī)定國(guó)家機(jī)構(gòu)如何組成,這些機(jī)構(gòu)有哪些職權(quán)、這些職權(quán)如何行使等內(nèi)容,把國(guó)家機(jī)構(gòu)的活動(dòng)限制在一定的.范圍和程度上,保護(hù)公民權(quán)利。憲法不僅能防止國(guó)家權(quán)力的濫用,而且使各國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)責(zé)分明,運(yùn)行有序。
在日常生活中,處處都離不開(kāi)法律和道德。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō),我們不需要做多大的事,我們先要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起。在擁擠的公車(chē)上,我們讓一讓座位;在紅燈面前,我們停一停腳步;在道路兩旁,我們撿起一片廢紙;在學(xué)校,我們上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,不講小話(huà);在家里,我們替父母分擔(dān)一些煩惱。這些都是遵守法律和道德的表現(xiàn)。
法律是正義,法委是和諧,法律是文明,法律也是實(shí)踐。所以,我們要遵規(guī)守矩,遵守憲法,做個(gè)用法、守法、懂法、知法的好少年。
憲法伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文2
不瞞大家說(shuō),憲法對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)神圣又模糊的名詞。我曾經(jīng)懷疑,自己還是一個(gè)孩子,法律跟我有關(guān)系嗎?帶著這個(gè)疑問(wèn),我請(qǐng)教了我最信任的人。
老師說(shuō),法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處,天更藍(lán),草更綠,水更清,大自然更加和諧;媽媽說(shuō),法律是一件安全的外套。在外套的保護(hù)下,我們快樂(lè)的成長(zhǎng),安全的擁有幸福的生活;爸爸說(shuō),法律是行動(dòng)的指針。在法律的約束下,我們的社會(huì)運(yùn)行有序,和諧相處,健康發(fā)展。
哦,原來(lái)憲法離我們并不遙遠(yuǎn),它時(shí)時(shí)刻刻都在我們的身邊,摸不見(jiàn)看不著但不曾離開(kāi)。正是它,是人類(lèi)的社會(huì)正常有序,創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明密不可缺的一部分。就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒不能失去自由一樣。憲法就像一種無(wú)形的安全網(wǎng),覆蓋在我們生活的天空。
憲法華麗雄偉的大廈下一座解釋、永恒不變的根基。它是我們每個(gè)人明確是非的界限,而這也是每個(gè)公民所應(yīng)具備的基本知識(shí)。
憲法是國(guó)家的根本大法,是治國(guó)安邦的總章程,是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)久治安的法律基礎(chǔ)。憲法是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的一種法律,以保障人權(quán)為目的,對(duì)社會(huì)進(jìn)行制度。憲發(fā)是每一個(gè)民主國(guó)家最根本的法的邊緣。
我國(guó)憲法,是黨和全國(guó)各族人民共同意志的.體現(xiàn)。黨全心全意的為人民服務(wù),黨代表了全國(guó)人民的根本利益。我國(guó)《憲法》第二條明確規(guī)定:“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民”。
我國(guó)為了紀(jì)念憲法,還舉辦了一個(gè)“憲法日”。12月24日,是中華人民共和國(guó)的“憲法日”。之所以確定這一天為“憲法日”,是因?yàn)槟壳爸袊?guó)現(xiàn)行的憲法,在1982年12月4日正式實(shí)施。憲法是國(guó)家的根本大法,所以將憲法施日定為“憲法日”,意義十分重大。
“國(guó)的家住在心里,家的國(guó)以和矗立”。我們的國(guó)家因?yàn)楹推、因(yàn)楹椭C,所以能夠屹立在世界民族的森林里。我們作為一名知法懂法的學(xué)生,更有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧。
遵守法律,是我們作為一名合格的小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,自覺(jué)做到“知法”“懂法”“守法”“用法”,過(guò)好每一天,走好每一步。讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓我們的人生永遠(yuǎn)堂堂正正!
憲法伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文3
說(shuō)起憲法,可能有的同學(xué)覺(jué)得陌生,但說(shuō)起“法律”二字,許多人肯定會(huì)說(shuō),太熟悉了。其實(shí),憲法是制定其他法律的依據(jù),一切法律法規(guī)都不得同憲法相抵觸,憲法具有最高的法律效力。曾有人形象的將憲法與其他法律的關(guān)系比作“母子”關(guān)系,這就很好地詮釋了憲法的重要地位。所謂“依法治國(guó)”其實(shí)質(zhì)就是依憲治國(guó)。
鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò),法律要從娃娃抓起,作為小學(xué)生的我,必須從小就積極自覺(jué)的學(xué)法,做個(gè)知法,懂法,守法的好孩子,讓法律伴我健康成長(zhǎng)。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一則新聞:一個(gè)地方的部門(mén)法規(guī)與憲法精神相違背,后被依法取消,這就凸顯了憲法的嚴(yán)肅性。
聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事:一名本來(lái)成績(jī)很好的中學(xué)生,因沉溺于網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,受老師批評(píng)后心里不服,逃學(xué)曠課,連家長(zhǎng)的話(huà)也不聽(tīng),慢慢發(fā)展到騙錢(qián)偷錢(qián)上網(wǎng),最后竟為了籌到上網(wǎng)的錢(qián)而去搶劫殺人,一朵本該是花季的人生過(guò)早的凋落了。這樣害了別人也毀了自己。
在學(xué)校,老師經(jīng)常告誡我們:不玩危險(xiǎn)游戲,不能追逐打鬧,上、下樓要排隊(duì)慢行,上、下學(xué)要遵守交通規(guī)則——因?yàn)橐粋(gè)小小的過(guò)錯(cuò),有可能釀成無(wú)法挽回的損失。
在家,爸媽常跟我說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。從小就要做個(gè)守規(guī)矩有責(zé)任感的人,說(shuō)話(huà)做事要誠(chéng)實(shí)守信,要孝親敬長(zhǎng),要愛(ài)國(guó)明禮。
“法令行則國(guó)治,法令弛則國(guó)亂”,“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。作為學(xué)生的'我,不僅要學(xué)憲法等法律知識(shí),還要大力宣傳法律知識(shí),更要遵法守法用法,用法律約束我們的言行,用法律指導(dǎo)我們前行。
我們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來(lái),讓法律之花在我們的心田綻放,愿我們?cè)诜ㄖ蔚乃{(lán)天下健康成長(zhǎng),希我們的校園更加和諧,我們的社會(huì)更加美好。
憲法伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文4
俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”在我們的生活中,總有一條條繩子于無(wú)形中規(guī)范著我們的行為,那就是憲法。
其實(shí)一開(kāi)始,我對(duì)憲法并沒(méi)有什么概念,只覺(jué)得只有處理重大案件或國(guó)家大事時(shí)才會(huì)被掛在嘴邊,就像兩條平行線(xiàn)運(yùn)遠(yuǎn)不會(huì)相交。可后來(lái),我漸漸意識(shí)到:小到交通法規(guī),大到國(guó)家制度都隸屬于憲法。
前段時(shí)間,在我市的憶江南小區(qū)路口發(fā)生了一件令人痛惜的交通事故。一名高中生騎車(chē)上學(xué)被一輛出租車(chē)撞倒,當(dāng)場(chǎng)死亡。一條鮮活的生命,一名正處在人一生中最燦爛年華的少年,一個(gè)維系兩個(gè)家庭安樂(lè)和諧的紐帶就這樣匆忙的斷了。我為這逝去的生命感到痛惜的同時(shí),又在思考如果我們不遵守交通規(guī)則,不時(shí)刻將法律牢記于心,將會(huì)對(duì)我們的生命安全構(gòu)成多大威脅,又會(huì)在我們的父母的心里彌漫起多濃的霧霾。
而我,在經(jīng)歷了這件事之后,更加明白憲法在我們生活中發(fā)揮著重大作用。
那是一個(gè)冬天,期末考試的最后一個(gè)下午。在睡夢(mèng)中驚醒的我抬頭一看“糟糕!遲到了!”立刻披上外套,飛身跨上自行車(chē),以120邁的'速度奔向?qū)W校。風(fēng)在耳邊刮得生疼,手不一會(huì)也凍僵了,可顧不了這么多了,一看綠燈還有1秒,連忙一個(gè)急轉(zhuǎn)彎見(jiàn)個(gè)縫竄到了前面。就在我還有半個(gè)車(chē)身就過(guò)去的時(shí)候,突然一輛車(chē)將我撞倒了地上。那半分鐘我是蒙的,腦海一片空白,只感到胯骨撕裂的痛和被搖醒的不知所措。像是在死亡面前閃過(guò)了個(gè)虛影,而那肇事者也沒(méi)有逃之夭夭,把我送到了學(xué)校......
如今回想那一秒可真是奪命一秒。如果沒(méi)有交通法規(guī),我們的出行必定更加危險(xiǎn),混亂。如果沒(méi)有憲法規(guī)定每個(gè)人都要遵守法規(guī),還有今天安定有序的生活和和諧的社會(huì)嗎?在這一次次的教訓(xùn)后我更加深刻地認(rèn)識(shí)到憲法不僅是規(guī)范我們行為的準(zhǔn)繩,還是維護(hù)社會(huì)安定,保障人們生活幸福的屏障,更是保護(hù)我們生命安全的有力武器。作為中學(xué)生,我們更應(yīng)該知法、懂法、守法、用法,讓?xiě)椃ò槲覀兂砷L(zhǎng),讓?xiě)椃厍槲覀兊纳鐣?huì)。只有人人守法,事事敬法,我們的社會(huì)才會(huì)更加美好和諧,我們的國(guó)家才會(huì)更加文明。
憲法伴我成長(zhǎng)的優(yōu)秀征文5
憶崢嶸歲月,尋紅色精神。憲法對(duì)我來(lái)說(shuō),到底意味著什么呢?
翻開(kāi)杭州的城市地圖,有這樣一個(gè)地方,深深吸引著我。它就是北山路84號(hào)。
1954年,曾在這里,起草了我國(guó)的第一部憲法。毛澤東爺爺曾經(jīng)把它比作是“四梁八柱”——祖國(guó)是我們的家,而憲法就是支撐起我們這個(gè)大家的支柱!
我跟著爸爸媽媽一起搜索憲法的歷史與故事,一起尋訪(fǎng)北山路——“五四憲法”起草地。當(dāng)我知道“五四憲法”是我國(guó)歷史上第一次明確人民在國(guó)家中的地位,是一部真正屬于人民的憲法時(shí),內(nèi)心充滿(mǎn)了自豪。我們的憲法已走過(guò)60多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,它是我們國(guó)家堅(jiān)如磐石的根基,它不只是治國(guó)平天下的'學(xué)問(wèn),還是普通老百姓手中的法寶,保護(hù)自己合法權(quán)益的武器。憲法就是一張寫(xiě)著人民權(quán)利的紙,保護(hù)著我國(guó)公民在法律面前人人平等。我們上小學(xué)就是受著憲法的保護(hù),未來(lái),我們還會(huì)體會(huì)到憲法賦予我們更多的權(quán)利和義務(wù)。
奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),奉法者弱則國(guó)弱。從小聽(tīng)爺爺奶奶、爸爸媽媽講,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,因?yàn)樗麄冎溃覀兘K有一天要走出家庭,到社會(huì)去——這是長(zhǎng)輩對(duì)我們的“法”的啟蒙。它告訴我們,人之初,性本善,也告訴我們茍不教,性乃遷。到學(xué)校后,老師教導(dǎo)我們“少年智則國(guó)智”,告訴我們憲法是一個(gè)國(guó)家的靈魂,而法律,是一切人類(lèi)智慧的結(jié)晶。
追尋憲法的印跡,我們作為國(guó)家的未來(lái),既需要知憲法、懂憲法,更要學(xué)會(huì)遵法、守法。在學(xué)校里,我自覺(jué)遵守小學(xué)生守則,不僅從內(nèi)心里嚴(yán)格要求自己,而且還要在行為上做到令行禁止,絕不做違反校園內(nèi)外規(guī)則的事情。如果看到不文明的行為,我就是“正義”的化身,我會(huì)第一時(shí)間站出來(lái),建議指正。如果老師同學(xué)需要幫助,我會(huì)第一個(gè)伸出援助之手。
崇尚法治,守護(hù)公平,秉持良知,捍衛(wèi)正義,這些都是遵法,而勤奮進(jìn)取、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于奉獻(xiàn),則是對(duì)遵法守法的升華。伴隨著我們漸漸長(zhǎng)大,推動(dòng)中華民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)就會(huì)落到我們肩上,如果人人都能與法為友,我們將茁壯成長(zhǎng)在祖國(guó)的藍(lán)天下。
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