難忘師恩征文精選15篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧,寫征文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道征文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的難忘師恩征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘師恩征文1
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師,而我認(rèn)為她就像是我的父母一樣,像陽(yáng)光一樣照耀著我,溫暖著我。
小學(xué)5年級(jí)時(shí)我因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng),從生活了10年的珠海轉(zhuǎn)來(lái)了廣州學(xué)習(xí),人生地不熟的我在開學(xué)之際來(lái)到了新學(xué)校,周圍吵吵嚷嚷的人群和樹上聒噪的蟬鳴加劇了我的陌生感,拉著媽媽的手也不知不覺(jué)冒出了汗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一位身材嬌小的老師在揮動(dòng)著雙手,我想:她應(yīng)該就是我的新班主任---劉老師。
來(lái)到這個(gè)班級(jí),面對(duì)那么多陌生的面孔,個(gè)性開朗自信的我也慢慢變得內(nèi)向, 但心思細(xì)膩的劉老師卻發(fā)現(xiàn)了我吐字清晰的特點(diǎn),于是劉老師向正在招生廣播站推薦了我這個(gè)新人。
“應(yīng)聘”的那天下午,有點(diǎn)感冒又緊張的我拿到麥克風(fēng),從我嘴里吐出來(lái)的聲音就像是唐老鴨那沙啞的聲音一樣,后果可想而知。回到班上,我沮喪地趴在桌子上,眼淚隨著心碎的聲音慢慢滑下我的臉頰,這時(shí)候,劉老師走了過(guò)來(lái),說(shuō):“沒(méi)有選上嗎?沒(méi)關(guān)系的,人生有許許多多的坎,許許多多的失敗,這都需要你自己很好地去面對(duì)它,從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái),對(duì)吧。我相信你一定可以做到的,你有這樣的能力,我相信你,加油! 聽到這段話,那原先止不住的眼淚仿佛是被誰(shuí)關(guān)上了水閥,霎時(shí)間什么都沒(méi)有了,我下定決心,不辜負(fù)老師對(duì)我的希望,再去爭(zhēng)取一次,為了廣播員這個(gè)目標(biāo)努力。
一個(gè)月之后,廣播站同意再給我一次機(jī)會(huì),那次應(yīng)聘后,我成功地當(dāng)上了學(xué)校的廣播員,每天中午廣播之后,劉老師都會(huì)對(duì)我的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等進(jìn)行小結(jié),點(diǎn)出我的不足,讓我的廣播水平不斷提升,而我也隨著我的聲音,慢慢變回了原來(lái)那個(gè)充滿自信的自己。
這一切的改變多虧了劉老師在我那次失敗時(shí)的開導(dǎo),它就像我人生道路上的指明燈。
劉老師與我的交流,是感情的感化與傾訴,是思想與精神的漸染與熏陶。劉老師是我的良師益友,是我難以忘記的老師。
難忘師恩征文2
公元一千九百七十年,暑期即將過(guò)去,村里學(xué)生們收斂了些玩心,各自在家惡補(bǔ)暑假作業(yè),準(zhǔn)備上學(xué)。
隔壁讀三年級(jí)的柳伢子跟我說(shuō):學(xué)校要招一年級(jí)學(xué)生,你快七歲了,去不去報(bào)名。當(dāng)時(shí)正和伙伴們捉迷藏,答應(yīng)明天去。
到了學(xué)校,走廊里一張桌子前圍了些大人、小孩。桌后坐著位男老師,曾教大哥的,叫蘇老師,全村人都認(rèn)識(shí)他,他也認(rèn)識(shí)全村人。蘇老師個(gè)子高,鼻子也高,很厲害,大哥他們都怕他。另一個(gè)是位年輕漂亮的女老師。從沒(méi)見過(guò),只聽別人叫她針老師,說(shuō)是長(zhǎng)沙到我們這里插隊(duì)的知識(shí)青年。
前面一個(gè)報(bào)名的叫鳳伢子,興勝生產(chǎn)隊(duì)的。我們?cè)缭诜排r(shí)認(rèn)識(shí)。讓人記憶深刻且遠(yuǎn)近聞名的是他那兩條又白又濃的鼻涕。今天可能應(yīng)急擦了,但鼻孔下兩條發(fā)光的印記欲蓋彌彰。蘇老師問(wèn)他家里是什么階級(jí),他說(shuō)他家是麻石砌的階級(jí)。引得周圍的人大笑。蘇老師也笑著說(shuō)問(wèn)你家是貧農(nóng)、富農(nóng)還是地主。此事由一些無(wú)聊的人添油加醋后,成了家鄉(xiāng)的一個(gè)笑話。我當(dāng)時(shí)很慶幸沒(méi)第一個(gè)報(bào)名,因?yàn)槲乙膊恢馈?/p>
接著報(bào)名的是個(gè)小女孩,穿花格衣服,頭發(fā)整整齊齊,尖尖臉蛋特別干凈好看。在我們隊(duì)還從沒(méi)見到過(guò)這么好看的女孩子。蘇老師要她從一數(shù)到十,把七丟了,重新數(shù)又把五漏了。小女孩媽媽急得臉通紅,要她掰手指數(shù)。女孩膽子更小了。半天擠出個(gè)一,數(shù)到四時(shí)就卡住了。我當(dāng)時(shí)特別替她急,忙幫她說(shuō)了個(gè)五。蘇老師瞪了我一眼。嚇的我忙往大人后面躲。
女孩終于報(bào)完。蘇老師說(shuō),那個(gè)伢子是興民生產(chǎn)隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)的崽,大人沒(méi)來(lái),讓他先報(bào)。于是我被叫到前面。我不知道蘇老師是關(guān)心我還是要罰我。
“你從一數(shù)到一百!”蘇老師說(shuō)。幸虧我早在哥哥姐姐那學(xué)會(huì)了,數(shù)到一千也不成問(wèn)題?鞌(shù)到三十,有人找蘇老師,蘇老師要旁邊的針老師替他。我心里高興的要死。準(zhǔn)備在漂亮的針老師面前賣弄數(shù)數(shù)的本事。針老師打了個(gè)手勢(shì)要我停止,笑著說(shuō)“真不錯(cuò)”。老師的牙齒好白好細(xì)好整齊。然后,問(wèn)了一些家庭情況就通過(guò)了,也沒(méi)問(wèn)我家里是什么階級(jí)。臨走時(shí)針老師幫我提了提掉到肚臍眼下的褲子,說(shuō)今后上學(xué)不要打赤腳赤膊。
今天真是太高興了。想快點(diǎn)上學(xué),見到針老師,和那個(gè)小女孩一起讀書。
回家路上,尿急。沒(méi)象從前樣在路上邊撒邊畫圖,而是躲到路邊樹叢去了。
難忘師恩征文3
老師是辛勤的園丁,她用自已的心血和汗水澆灌我們這些花朵.我心中的老師知識(shí)淵博和藹可親,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的高級(jí)語(yǔ)文教師——?dú)W老師。
歐老師一雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上,她傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽的聲音是那么引人入勝,課余時(shí),她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事,讓人身臨其境,每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)聽到的是親切的講解聲,從而心里發(fā)誓要學(xué)習(xí)趕上去,同學(xué)很喜歡她。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí),語(yǔ)文水平中等,尤其怕寫作,歐老師見了,耐心地講解寫作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫一篇作文,我的第一篇作文是《小鬧鐘》,當(dāng)我翻開發(fā)下來(lái)的作文本時(shí),首先映入我眼簾的是歐老師的評(píng)語(yǔ):“觀察仔細(xì),描寫說(shuō)細(xì)!彪m然這篇作文只得了個(gè)良好,但卻是我寫作文以來(lái)的第一傭評(píng)語(yǔ),我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時(shí),我的第二篇作文得了個(gè)“優(yōu)”。歐老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。于是,我對(duì)寫作文開始有了信心。從那天起,歐老師為我打開了寫作的大門,從那以后我作文水平一天天好了起來(lái)。歐老師的培養(yǎng)我會(huì)記住的,我一定會(huì)報(bào)答她的。
就是她,歐老師,為我鋪開了文學(xué)的道路,為全班同學(xué)打開了文學(xué)寶庫(kù),我真想對(duì)她說(shuō)一聲:“謝謝您,歐老師!
難忘師恩征文4
時(shí)光飛逝,又到了一年一度的教師節(jié)了,有人說(shuō),老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;也有人說(shuō),老師是園丁,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在裝扮美麗的城市;也有人說(shuō),老師是社會(huì)的設(shè)計(jì)者,不停地傳授智慧,為社會(huì)輸送人才。
我在受教育的這段時(shí)間,碰到打交道的老師太多了,有80后、70后、60后,相逢何必曾相識(shí),茫茫人海走在一起也是一種緣份。
在我受教育那一刻起,我并不突出,那是幼兒園的時(shí)候,再到上小學(xué)的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈,開始要大干一番了,一年級(jí)到二年級(jí)我可是出了名的調(diào)皮,這時(shí)正是"七到八歲討人嫌"的年齡,直到三年級(jí)有一個(gè)人改變了我,我知道我的過(guò)去將永不存在與我說(shuō)再見了。
上學(xué)時(shí),我聽介紹才知道這位老師是60后,我的心一下涼了一大截,不是吧!請(qǐng)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái),要知道,越是晚輩就越厲害,管學(xué)生就越嚴(yán)。
這位老師我至今不能忘記她的音容像貌,老師姓李,名金池,我和死黨們暗地給她取了個(gè)外號(hào)叫"女魔頭",因?yàn)樗L(zhǎng)相很嚴(yán)肅,她的腦袋的輪廓是有棱有角的,成為漫畫主角一點(diǎn)也不虧待她,臉型是鵝蛋臉,鼻子和眼睛還有嘴角有一點(diǎn)過(guò)分地集中在臉部很小的一塊區(qū)域里。她工作時(shí)戴一副眼鏡,金絲小鏡框,兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。
我有事沒(méi)事畫她肖像,畫輪廓再加上那眼鏡,便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫,身材嬌小,楊柳腰不堪一握,不知怎的,她保養(yǎng)得很好,連我當(dāng)時(shí)也猜不出她的年齡。
她在我們面前很少笑,如果她笑也是獰笑,當(dāng)然,針對(duì)我們這些"積極分子",樣子更兇。
老師這樣我想是出于多年教書的經(jīng)歷,之所以兇,緊繃著臉是要來(lái)下馬威吧,自然我們這些娃娃們也不得不怕她,我記得有一件事是,有一天作文課,老師寫完題目,我問(wèn):"這啥意思?"她當(dāng)即笑一聲對(duì)我說(shuō):"我還沒(méi)說(shuō)你問(wèn)什么問(wèn),寫完我自然要說(shuō)給你們聽呀……"與其說(shuō)是回答還不如說(shuō)是吼叫吧,大家都愣住了,我一向都是個(gè)搗蛋的學(xué)生,當(dāng)即覺(jué)得是吃了大虧了,便怒視她,這下可好,她越吼越來(lái)勁,把滿腔怒火往我噴。
然而經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理,尊重他人是相互的,世界不是以你一人為中心,尊重他人就是尊重了自己,讓你與他人和睦相處,讓你以后與人交往更具有禮貌,讓人留下深刻的印象。
繼這件事之后又發(fā)生了一件事,而這件事則是我人生的第一次轉(zhuǎn)彎,讓我有了改變。
那是星期五的下午,語(yǔ)文課上,我正與人說(shuō)得正歡,這時(shí)同桌突然不說(shuō),教室立馬恢復(fù)了剛才上課前的安靜,我下意識(shí)抬起頭,只發(fā)現(xiàn)她冷笑著看我,讓我的心不寒而粟,整個(gè)人如置身于一個(gè)冰窟,這時(shí)她的話匣子打開了,滔滔不絕、自由發(fā)揮,我在聽了幾句后越來(lái)越不爽,便與她有一句沒(méi)一句地頂,兵來(lái)將擋,水來(lái)土淹,當(dāng)時(shí)我還挺得意,到后來(lái)我們兩個(gè)冷目相視,教室靜得連呼吸聲都能聽見,終于下課了,她把我喊到了辦公室,我知道,平靜之后,來(lái)臨的就是暴風(fēng)雨。
果然不出我所料,電閃雷鳴,狂風(fēng)呼嘯,老師一來(lái)就給我來(lái)個(gè)硬的品嘗,在一頓夾七夾八的訓(xùn)聲中終于罵完,這下弄得我都找不著門了,只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),眼前的事件是那么模糊,這時(shí)她才苦口婆心教導(dǎo)我,這時(shí)我的心突然抖了一下,讓我感覺(jué)到了自己的不足,經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn),我聽到的最多話:"臭小子!你想造反哪。"
狂風(fēng)暴雨過(guò)后的大海是平靜的,"好了,你回去吧!"這一句結(jié)束語(yǔ)氣弱了許多,再看老師,額頭出了細(xì)汗。
走在回家的路上,我不斷回想著剛才的場(chǎng)景,語(yǔ)氣由強(qiáng)變?yōu)槿,中氣漸漸不足,還不是為了讓我重新走上正軌,第二天我開始了改造,這其中的艱辛自然不言而喻,只有自己的心才知道,終于我變了,成為了如今這個(gè)樣子,"女魔頭"笑了,很欣慰,退休的時(shí)候?yàn)樽约寒嬌狭藞A滿的一個(gè)句號(hào)。
我離開我的恩師已經(jīng)有九年了,毫無(wú)音訊,不知她現(xiàn)身在何處,但我仍要感謝她,是她讓我看到了機(jī)會(huì),重新找回自己,不再整天行尸走肉。老師,難以忘記您對(duì)我的恩情,我要說(shuō)聲謝謝您!
難忘師恩征文5
六年級(jí),小學(xué)的末期,六年,小學(xué)的最后的一次旅程,一年后我即將開始另一次旅程。我舍不得大同二小,更舍不得我的班主任——李老師。
李老師在學(xué)校只來(lái)了兩年(讀五年級(jí)的時(shí)候),但是,從一天,一周,一個(gè)月,一年來(lái)看,我們的進(jìn)步還是很大的。比如說(shuō):我們的成績(jī)明顯上升,從八十分到九十分,是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的事啊,可是李老師把成績(jī)神奇般的提了上去,因此我對(duì)李老師還是非常感激的,我的思想也進(jìn)步了,這就是李老師教出的學(xué)生。
有一次,在作業(yè)中,我把'摘'中間字寫成了'口'字,第二天改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了,在本子上畫了一個(gè)圈,在語(yǔ)文課上還特地講了一下。那時(shí)我只顧著和同桌講話,根本沒(méi)聽,李老師提醒我,我還是沒(méi)反映過(guò)來(lái),您就點(diǎn)我答問(wèn),我沒(méi)聽,當(dāng)然答不出來(lái),您就讓我站起來(lái)聽。下課后您又叫我到辦公室來(lái),我當(dāng)時(shí)是憤憤不平,上課叫我站,下棵還叫我干嗎?來(lái)到辦公室,您也沒(méi)批評(píng)我,只是叫我過(guò)來(lái),說(shuō):"周威迪,昨天的作業(yè)摘字寫錯(cuò)了。過(guò)來(lái)看看,回去更正幾遍,還有上課要專心啊。"這幾句話讓我回憶深刻,學(xué)習(xí)是自己的事,老師指點(diǎn)出來(lái),我應(yīng)該及時(shí)更正,而不是逃避。
李老師,雖然您直教我兩年,但是,師恩的感情,終生難忘。
難忘師恩征文6
在我們班,大家有一個(gè)共同的媽媽。那就是我們的班主任——李老師。
回憶在校園里老師跟我們過(guò)得每一天,我真的感謝上天給了我們一個(gè)這么好的“媽媽”。課堂上,她是我們智慧的鑰匙,總能讓我們?nèi)肭槿刖,沉醉其中。課堂外,她是我們的知心朋友,陪我們作操,游戲,跟我們聊天。誰(shuí)惹禍了,誰(shuí)哭鼻子了,誰(shuí)生病了,誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好……一件事也離不了她。
記得上學(xué)期,我們正在進(jìn)行一期一次的軍訓(xùn),每天上兩節(jié)課后便開始訓(xùn)練。同學(xué)們因?yàn)檐娪?xùn)的緣故,上課也心猿意馬了……
那天上語(yǔ)文課,我發(fā)現(xiàn)老師平時(shí)挺得直直的背彎著,還用手撐在桌子上,臉色蒼白,說(shuō)話的聲音也很低沉。老師怎么了?以前從沒(méi)有這樣。我心里暗暗擔(dān)心,希望老師沒(méi)事?捎行┩瑢W(xué)根本沒(méi)有注意這些,因?yàn)槔蠋煹穆曇粜,他們便不用心聽課,教室里一片吵鬧聲。老師緊皺眉頭,突然提高聲音痛斥了幾聲,大家總算安靜下來(lái)?衫蠋熝劾飬s似乎有淚花……哎!我們是多么不懂事呀!老師不但要承受身體上的不適,更難受的是我們不但不體諒老師,還要讓生病的老師操心!回想平時(shí),每天清早一到校,面對(duì)著我們的,總是老師的一張盈盈笑臉。雖然我們每天都會(huì)有搗不完的蛋,犯不完的錯(cuò),她總會(huì)原諒我們。這時(shí),我真的痛恨所有讓老師傷心的人!
第二天一大早,我剛從被窩里伸出懶腰,突然,電話響了。接起電話一聽,電話了傳來(lái)了李老師憔悴的聲音,她說(shuō),她生病了,在醫(yī)院,恐怕不能參加我們今天的結(jié)訓(xùn)儀式和家長(zhǎng)會(huì)。我心中說(shuō)不出地失落,但是更多的又是擔(dān)心。
軍訓(xùn)會(huì)操開始了,我們?cè)谄渌蠋煹慕M織下入場(chǎng)了。這時(shí),我扭頭看到禮堂門口有個(gè)熟悉的身影,是李老師!她還是來(lái)了。她靜靜地站在門口,手撐著腰,看起來(lái)還是很虛弱的樣子!袄罾蠋焷(lái)了……”大家小聲地傳著。大家似乎感覺(jué)到老師的目光望著我們每一個(gè)人。開始表演了,體育委員施口令的聲音似乎也比平時(shí)高了好幾倍。我們從未有過(guò)如此的斗志昂揚(yáng)。每一個(gè)動(dòng)作干凈,利落。沒(méi)有一個(gè)人出錯(cuò)。這是我第一次感到我們班的心如此的團(tuán)結(jié)……
事后,老師說(shuō),她為我們感到驕傲!她說(shuō),她不該那么粗暴地責(zé)備我們。她說(shuō),我們就象她的孩子,她的悲喜都系在我們身上!我們?cè)趺磿?huì)怪“媽媽”呢?只怪自己太不懂事呀!
在我的眼中,老師就是一顆最美的雨露,滋養(yǎng)了如茵綠草的心靈。我愛(ài)你,老師!我愛(ài)你,“媽媽”!
難忘師恩征文7
老師像我的媽媽,用無(wú)私的母愛(ài)關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我;老師像辛勤的園丁,用知識(shí)的甘露澆灌我,我在老師的培育下幸?鞓(lè)地成長(zhǎng)。
記得有一次,我在醫(yī)院做了一次小手術(shù),可是我不能蹲,也不能站得太久。只要一蹲或站得太久傷口就會(huì)劇烈的痛疼。孫老師知道這件事后,就盡量的給予我照顧,并要同學(xué)們多多的幫助我。上課發(fā)言,我不再像往常一樣站起來(lái)回答問(wèn)題,只要坐著就可以,課間不用下樓做武術(shù)操,也只要靜靜地坐在教室里休息。到了中午同學(xué)們都急急忙忙的在室外排隊(duì)準(zhǔn)備回家。做為體育委員的我,忍著痛疼整隊(duì)時(shí)。
就在這時(shí),孫老師快步走來(lái),關(guān)切的看著我,微笑地對(duì)我說(shuō):“小鋒,這幾天你不用整隊(duì)了,免得傷口痛,你去休息一下,我來(lái)整隊(duì)。”“不,孫老師您上了一上午的課,也很累,您去休息吧!我能支持的住!薄斑@不行,這幾天還是我來(lái)吧,等你傷口好了你再來(lái)。”說(shuō)著就把同學(xué)們送出了校門口。而我也慢慢地向家走,突然,有人來(lái)拿我的書包,我回頭一看,原來(lái)是孫老師!白撸?guī)湍隳脮湍慊丶摇,頓時(shí),我流下了激動(dòng)的淚水,我走在前面心想:我這么大一個(gè)人了,為了這點(diǎn)小傷就麻煩老師這樣照顧我。想著想著我心里過(guò)意不去,就對(duì)孫老師說(shuō):“老師您還是別送了,這樣我怪不好意思的,再說(shuō)您也該回家吃飯了!皩O老師聽了說(shuō):“那怎么行,你現(xiàn)在有傷在身,我們老師送你回家是應(yīng)該的。”到了我家,孫老師三番五次地叮囑我爸爸,“你兒子的傷一定要好好休養(yǎng)!睂O老師叮囑完了之后才肯去。
孫老師她這樣關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,難道不像我的媽媽嗎?
難忘師恩征文8
如果說(shuō)家是我們?nèi)松奶烊粚W(xué)校和情感的棲息地,那么,學(xué)校就是我們心靈的寄托所和心的港灣;如果說(shuō)父母是我們的第一任老師,那么,同學(xué)將會(huì)是我們第一個(gè)心靈的平臺(tái);如果說(shuō)父母給的愛(ài)是人世間最深沉無(wú)私的一顆心,那么,老師給的愛(ài)則是最永生難忘的一種情懷。
四年前的這個(gè)季節(jié),我從大山深處走向城鎮(zhèn),從此擁入了一個(gè)溫暖集體的懷抱,在那里我遇到了我人生中的第一個(gè)奇跡,這個(gè)奇跡是我前進(jìn)的動(dòng)力,是我走到今天的.力量。她是我們班的班主任,她姓賀,我們都親切的叫她賀老師,她長(zhǎng)得并不漂亮,但她始終以她的人格魅力深深的感動(dòng)和影響著我們。
讓我把記憶帶回到三年前的那個(gè)五月,當(dāng)時(shí),我們?nèi)6荚跒樾W(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)在做這精心的準(zhǔn)備,我們班也不例外,賀老師花了整整三個(gè)月的時(shí)間為我們編排了一場(chǎng)精彩的舞蹈表演,雖然在編排的過(guò)程中,我們大家無(wú)論是同學(xué)還是老師,都有過(guò)意見分歧,但是互相的調(diào)節(jié)下,也都把一系列問(wèn)題解決了。眼看著時(shí)間越來(lái)越近,我們大家又在服裝問(wèn)題上產(chǎn)生了新的矛盾。我是個(gè)倔強(qiáng)的女孩子,不管什么事只要是我認(rèn)定的。就一定會(huì)堅(jiān)持到底,就算是"反抗"老師的決定,我也在所不惜。但也就是因?yàn)檫@種性格,讓我做了一件令我終生難忘的事……
表演的前一天,賀老師帶領(lǐng)我們一群人去租服裝。每當(dāng)我中意的其他人又不中意,其他人喜歡的,而我卻不喜歡。就這樣,賀老師在無(wú)可奈何下,替我們做去了決定,她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學(xué)似乎沒(méi)有意見,我卻認(rèn)為她們不敢提出意見而罵她們膽小鬼,她們卻認(rèn)定我喜歡獨(dú)樹一幟。就這樣,我們就鬧開了,賀老師生氣了,她將服裝"丟"下,帶著大家回校了。這時(shí),我一個(gè)人孤零零地站在那里,心里很不服氣,也絕沒(méi)有一點(diǎn)知錯(cuò)的想法。
回到學(xué)校,賀老師和大家都不太"理會(huì)"我,我也不以為然。后來(lái),在一次排練的過(guò)程中,有一位同學(xué)不禁落下了眼淚,躲到旁邊的角落號(hào)啕大哭,其他人也似乎受到了感染,全部掩面而泣。這時(shí)的我不再坐視不管,走上去問(wèn)她原因。我記得很清楚,她們當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說(shuō)的:"不管曾經(jīng)受過(guò)多少傷,流過(guò)多少淚,我們都堅(jiān)持下來(lái)了,明天,就是明天,明天是證明我們的能力和付出的時(shí)候了,可現(xiàn)在為了一套服裝,弄成現(xiàn)在這個(gè)局面明天該怎么上臺(tái)?"此時(shí)的我聽了這番話,心里被震撼了,我真后悔自己的一時(shí)沖動(dòng),我明白這樣可能會(huì)毀了大家的付出……。我的心被一股力量揪結(jié),這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來(lái)到賀老師面前,用我的眼淚向她懺悔,她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著我。我曾經(jīng)是她的"左膀右臂"和得力助手,因此,我們之間省卻了許多語(yǔ)言,我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水,然后起身領(lǐng)著我走向同學(xué)們……第二天的比賽中,我們接憑著獨(dú)特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場(chǎng)最高分,獲得了一等獎(jiǎng)。我作為代表舉著榮譽(yù)證書,心里不知有多高興…。。
而今,我又從城鎮(zhèn)來(lái)到另個(gè)陌生的城市,又遇到另一個(gè)奇跡,我很珍惜現(xiàn)在的一切,包括胡老師和所有的同學(xué)們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少,她們兩位老師猶如慈母,給了我細(xì)膩溫柔的愛(ài),給了我一次又一次心靈的洗禮,我的成長(zhǎng)離不開她們。陶行知
曾經(jīng)說(shuō)過(guò):捧著一棵心,不帶半根草去,這就是老師。
李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,就是老師。
我很感謝老師們給我的一切,和她們雜一起的日子我很幸福。不管我的將來(lái)是怎么樣的,我都要首先感謝她們,如果沒(méi)有她們?cè)谌松飞霞皶r(shí)為我導(dǎo)正航向,為我照亮前進(jìn)的道路,就不可能有我?guī)缀醭晒Φ慕裉臁T诖,要向所有辛苦的園丁們聲:師恩難忘,感激永存!謝謝你們,敬愛(ài)而又偉大的老師們!"
難忘師恩征文9
老師,像紅燭,照亮了知識(shí)的路程;老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們心里;老師像園丁,把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了,但把我從一年級(jí)帶到五年級(jí)的謝老師,不管是學(xué)習(xí)上,還是生活中,每當(dāng)我遇到難題,總會(huì)有謝老師的鼓勵(lì)和幫助。她至今讓我難忘。
有一次,我有一道奧賽題不會(huì)做,問(wèn)同學(xué),可她們也不會(huì)做,我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,直撓頭。就在我心急如焚的時(shí)候,一雙大手落在了我的肩膀,是謝老師,她微笑著問(wèn)我:"又有什么難題啦?"于是我把那道題拿給謝老師看,老師看了看題,便說(shuō):"是有點(diǎn)難,你們還沒(méi)學(xué)到這里,就讓我來(lái)教你吧!"說(shuō)完,就一把一把的教起我來(lái)。后來(lái),考試中也出現(xiàn)了不少類似的題,由于老師的指點(diǎn),我拿到了99分的高分。同學(xué)羨慕我,老師夸獎(jiǎng)我,那時(shí),我心里甜滋滋,別提有多高興了。還真要好好謝謝老師呢!
雖然謝老師表?yè)P(yáng)了我很多次,但是老師也批評(píng)過(guò)我。
記得三年級(jí)時(shí),老師經(jīng)常說(shuō)我是尖子生,同學(xué)也這樣說(shuō)我。有一次老師讓我?guī)е瑢W(xué)們讀書,她去開會(huì)。我用盡全力,帶著大家讀書,可不管我怎么帶讀,同學(xué)們就是不讀書,我生氣極了。賭氣坐回座位一個(gè)人讀起書來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,教室更熱鬧了,就在我氣得快要崩潰時(shí),謝老師突然站在了門口。她一看見班里這副模樣,便繃起臉問(wèn):"教室里怎么這么亂?""是何沁軒不管!"那幾個(gè)搗蛋鬼惡人先告狀。還沒(méi)等我解釋,老師就把我叫到講臺(tái)前狠狠得批評(píng)了我一頓。下課后,那些搗蛋鬼嬉皮笑臉的對(duì)我說(shuō):"尖子生,你也有今天啊,哈哈!"說(shuō)完,便走了。我當(dāng)時(shí)氣暴了,真想大哭一場(chǎng)。后來(lái),老師和我談心,還跟我道歉了,說(shuō)是她太無(wú)理了,不應(yīng)該不分青紅皂白的批評(píng)我。談完心后,我心里好受多了。
記得在四年級(jí)的一天,快下課時(shí)突然下起了暴風(fēng)雨同學(xué)們都帶了雨傘,惟獨(dú)我沒(méi)帶雨傘。下課后,同學(xué)們都走了,只有我一人獨(dú)自縮在教室里面。就在我決定冒雨回家的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,把雨傘給了我,還說(shuō)了一句:"快回家把!"說(shuō)完,便沖進(jìn)雨中消失了……第二天,當(dāng)我得知謝老師得了重感冒時(shí),我的淚花頓時(shí)聚滿了眼眶,我知道老師是因?yàn)槲也诺昧酥馗忻?當(dāng)時(shí)我心里沖滿了愧疚,不知如何是好。最后我決定去看望一下謝老師,當(dāng)我提到這件事時(shí),老師卻說(shuō)這事不怪我,要怪就怪天氣,聽到這里,我的心里頓時(shí)涌了激動(dòng),同時(shí),也有愧疚。一直到現(xiàn)在,這件時(shí)事還深深的刻在我的心里……
謝老師是一個(gè)很溫柔的老師,由于和她在一起很久了,我很了解她,她也了解我。我和她一般高。謝老師很喜歡我,我也喜歡她。在我心里,她是最好的老師!
如今,教師節(jié)到了,我忠心祝愿謝老師和天下所有的老師:身體健康,萬(wàn)事如意,節(jié)日快樂(lè)!
難忘師恩征文10
在看題目時(shí),腦子一片空白,根本不知從哪里下筆,靜靜的想一想,腦子里閃過(guò)一張老師的臉,有甜得,也有苦的,初中我們班是年級(jí)差班中的其中之一,換老師的次數(shù)不少于10個(gè)唯一沒(méi)換過(guò)的就是從初一就開始當(dāng)我們班的語(yǔ)文老師,老師年齡其實(shí)蠻大了,有一個(gè)女兒,大學(xué)畢業(yè)了。老師常常在上課時(shí)說(shuō)起他的女兒小時(shí)候的種種事情,剛開始認(rèn)為老師在夸獎(jiǎng)自己的女兒怎么怎么的,炫耀自己女兒多么多么的乖,慢慢的感覺(jué)老師的"無(wú)形"的教導(dǎo)。
初二的下學(xué)期,我們最后一個(gè)班主任也經(jīng)不起我們的"乖"被氣走了,學(xué)校幾乎沒(méi)有老師愿意在費(fèi)精力來(lái)管理我們班了,校長(zhǎng)開始考慮要不要把我們的班拆掉,把我們分到別的班里。我們的語(yǔ)文老師提出他來(lái)當(dāng)我們班主任,那時(shí)在我們眼里老師不都看得是成績(jī),喜歡的不就是會(huì)怕馬屁的。
在初三第一個(gè)學(xué)期,老師開始他的安排,班干部不就是給學(xué)習(xí)好的當(dāng)?shù)膯?答案就是讓我們意想不到老師居然把那些很調(diào)皮的,成績(jī)差的安排成班干部,這讓我們很驚喜也很疑惑,不知道他葫蘆里賣的什么藥,在接下來(lái)的日子里他讓我們慢慢的改變對(duì)老師的看法,他很關(guān)心,愛(ài)護(hù)我們,
有一次放學(xué),我們年級(jí)的男生大多都聚在一起在某個(gè)地方玩,因?yàn)槭д`造成了一次意外一個(gè)男生不小心將管制刀具仍到了我們班一個(gè)男生的眼部,我和幾個(gè)女生一起趕去時(shí)候,老師他也到了醫(yī)院在和校長(zhǎng)以及主任們商量醫(yī)藥費(fèi)什么的。
班主任沒(méi)有說(shuō)什么,只說(shuō)先救人先做手術(shù),老師一直從進(jìn)入手術(shù)室等到他平安的出來(lái),老師一直沒(méi)吃東西,我們都忘記了吃東西。都只記得他什么時(shí)候可以出來(lái),手術(shù)一直到早上5點(diǎn)才結(jié)束,醫(yī)生說(shuō)手術(shù)很成功,到這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)等了幾個(gè)小時(shí),本身自己的身體就不好,不能熬夜,他根本沒(méi)有想到自己受不受得了,星期一還早早的來(lái)給我們上課,放學(xué)了又跑到醫(yī)院去看那位同學(xué),一邊管著我們,一邊想辦法不讓那位同學(xué)的功課落后。我想問(wèn)老師你有沒(méi)有想過(guò)你自己的身體呢?
只到現(xiàn)在還記得畢業(yè)老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的那句話我教了幾屆畢業(yè)生里,你們是我最恨的,也是我最愛(ài)的。
難忘師恩征文11
我的班主任是師老師,在我和她相處的這三年中,師老師給了我無(wú)盡的教誨和無(wú)私的幫助。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)個(gè),師老師總是耐心的教育我,使我改正缺點(diǎn);當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,師老師總是不厭其煩的幫我,當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè),師老總是用贊許的目光看著我;當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)個(gè),師老師總是及進(jìn)的告誡我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!
記得有一次,上語(yǔ)文課,師老師給我們講解課文,我趁師老師不注意,偷偷地打開文具盒拿出一個(gè)橡皮擦,這是一個(gè)新橡皮擦,像一個(gè)紅紅的桃子,聞起來(lái)不香香的呢。我左聞聞,右摸摸,正玩得起勁,突然覺(jué)得有一雙眼睛盯著我,我抬頭一看,是師老師的眼睛,那雙眼睛好像在說(shuō):“黃燁軒,要認(rèn)真聽講,下要做小動(dòng)作!
我連忙放下橡皮擦坐好,下課了,師老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“黃燁軒,到辦公室來(lái)一下!蔽乙宦犘南耄骸霸懔,又要挨批評(píng)了!蔽异话驳倪M(jìn)了辦公室,師老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“黃燁軒,你是班干部,是老師最信任的學(xué)生,不要讓老師失望!
我聽了師老師的話,臉漲得通紅,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)達(dá)轉(zhuǎn)達(dá),我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說(shuō):“師老師我錯(cuò)了,我一定改正。”從那以后,我上課總是做得端端正正,瑞也不做小動(dòng)作了。
在我和師老師相處的這幾年中,師老師對(duì)我教誨,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一年一度的教師節(jié)又來(lái)了,在這里,我想對(duì)師老師說(shuō)一聲:“師老師,謝謝您,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè),身體健康!”
難忘師恩征文12
我最難忘、最可敬的是班主任劉老師。
劉老師的身材比校瘦小,樣子有點(diǎn)像我的媽媽,但是比媽媽更溫柔、更細(xì)意,說(shuō)話聲音小,但最讓人聽得專習(xí),劉老師的年紀(jì)比較大,我們可稱她為奶奶,但是比奶奶更體貼、更入微,不像奶奶那樣,粗聲咆氣,我簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不怕她。
記得我剛上一(一)班的時(shí)候,同學(xué)們推我當(dāng)班長(zhǎng),這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事!霸趮寢寫牙锎驖L的女孩子,又最愛(ài)哭臉,怎么能當(dāng)班長(zhǎng)呢?如果小伙伴們不守紀(jì)律,我怎么解決呢?”想到這些我左右為難起來(lái),這時(shí),劉老師看見了我的表情,她把我叫到房間里,小聲地對(duì)我說(shuō):“夢(mèng)瑤,你有什么難處嗎?”我把內(nèi)心的話告訴了她,劉老師笑著說(shuō):“年紀(jì)小當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然有困難,但是有我在你身邊怕什么呢?我隨時(shí)都可以教你。從現(xiàn)在開始,膽子要大一點(diǎn),爭(zhēng)取做同學(xué)傘兵好朋友,做同學(xué)們的好榜樣,班長(zhǎng)就可以好當(dāng)了嘛!”
從那以后,劉老師教我做很多的事,比如:收發(fā)本子、當(dāng)值日生、整理隊(duì)伍、帶我解決同學(xué)之間的爭(zhēng)執(zhí)……甚至連擦地板、抹窗戶她都同我們?cè)谝黄,一邊教一邊做?/p>
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,劉老師在學(xué)生報(bào)告書上告訴我:你是個(gè)文靜、聰明、能干的小女孩,你是我的好幫手,是同學(xué)們的好榜樣。書是一杯蜜,你要像蜜蜂一樣辛勤地去采擷,書是一杯茶,只有細(xì)細(xì)地品嘗,才會(huì)覺(jué)得茶葉的醇香,“希望你繼續(xù)努力,成為名副其實(shí)的三好干部!眲⒗蠋煹脑捲谖矣洃浝锸亲钌羁痰,真是我成長(zhǎng)中的巨大動(dòng)力。
漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了,現(xiàn)在我已進(jìn)入了三年一期,我多么想一下飛到劉老師的身邊。報(bào)到的那天,還沒(méi)有七點(diǎn),我就來(lái)到了學(xué)校,像平常一樣站到校門看劉老師從這兒經(jīng)過(guò),說(shuō)一聲:劉老師,早上好!不一會(huì)兒,聚集了許多人,不知他們?cè)谧h論什么,我走近一打聽,原來(lái)是劉老師已調(diào)動(dòng),她不教我們了。我聽了,心中不知是什么滋味,不由得流出了淚珠,但是我還是控制住了,沒(méi)有哭出聲來(lái)。
這幾天,我總是在想:劉老師!我愛(ài)你!你真的勝過(guò)媽媽和奶奶,我應(yīng)該感謝你對(duì)我的教育和培養(yǎng),我一定努力學(xué)習(xí),以更好的成績(jī)作為報(bào)答你的珍貴禮物!
難忘師恩征文13
有人把老師比作蠟燭,也有人把老師比作春蠶或園丁。然而,我并不怎么喜歡把這些事物用來(lái)比喻老師。因?yàn)槔蠋煵⒉皇墙掏陮W(xué)生就得燃盡生命的燈火。.當(dāng)一個(gè)老師桃李滿天下時(shí),她應(yīng)該是幸福的,所以,更加貼切來(lái)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)是太陽(yáng),她用她那耀眼的光芒將知識(shí)傳遞給每一個(gè)人。而每一個(gè)有知識(shí)才能,有道德的人又把知識(shí)、高尚品格傳遞給每一個(gè)人——這就是老師的偉大,也是我們理所應(yīng)當(dāng)報(bào)答老師的原因。
古曰:“一日為師,終身為父。”我感激教過(guò)我的所有老師,她們授于了我知識(shí),我知道了“為人”的大道理——師恩難忘!如果沒(méi)有老師,你就會(huì)擁有人間最可怕的東西——無(wú)知,而無(wú)知和快樂(lè)就是互相抵擋的,所以假設(shè)沒(méi)有老師,你就會(huì)一生都在痛苦中度過(guò)。
從踏入校門的第一天起,我便有了老師。“老師”便成了我心目中一個(gè)神圣的名詞,像一棵高而繁茂的樹,偉大而可靠。直至今日,我成為了一名老師我才真正懂得“老師”一詞的含義。所有在我生命中出現(xiàn)的老師,形成了一個(gè)在腦海中的美麗光環(huán),它的光明亮而溫和,一直陪伴在我身旁,指明了我前進(jìn)的方向。
回顧人生旅程,重溫與老師們?cè)谝黄鸬娜兆?不由得想起了我的一位聲樂(lè)老師。記憶中的她總是和藹的對(duì)待每一位學(xué)生。一天下午,我因急著參加一個(gè)比賽,需要她給我選一首歌曲。由于種種原因,放學(xué)之后才找到她。天色不早了,可她毅然決定給我輔導(dǎo)完再走。在教室里一遍又一遍地教我唱,絲毫沒(méi)有不耐煩的感覺(jué),還不時(shí)地指點(diǎn)我要怎樣唱好音高,怎樣把握節(jié)奏。不一會(huì)兒,辦公室的電話鈴響起,老師一拿起電話,便傳出了她剛滿四歲的小女兒的焦急的聲音:“媽媽,你怎么還不回家呀?”“好孩子,先讓爸爸給你做飯,媽媽教姐姐唱歌呢,唱完就回家!薄袄蠋,要不……”她立刻明白我要說(shuō)什么,對(duì)我說(shuō):“就一會(huì)兒,咱們唱完再走!贝匠,天已漆黑。她不放心我步行回家,堅(jiān)持騎車送我回家。望著頂風(fēng)中她清瘦的背影,我的眼圈暈出了紅色,不禁想起了那句話——一日為師,終生為父。
還有一位老師也給我留下了極其深刻的印象。她是一位教語(yǔ)文的老師,一向以嚴(yán)厲而著稱,對(duì)于學(xué)習(xí)上我們的過(guò)失,她從來(lái)不馬虎。有一次語(yǔ)文考試,我因粗心而做錯(cuò)了一道大題,依她的習(xí)慣,是要打手的。我當(dāng)時(shí)很不以為然,認(rèn)為老師一定會(huì)給我面子的。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到,她同樣在發(fā)卷時(shí)把我叫上講臺(tái),重重地打了我的手心兩下,我震驚了,手好痛。而平時(shí),她又是我們親密的朋友,幽默而健談。一次與她聊起打手之事,她吐出了真言:老師們?cè)趺磿?huì)以打?qū)W生為樂(lè)呢?看著活蹦亂跳的你們,仿佛自己的孩子一般,我打你們的手,是疼在我自己的心上啊!只要你們以后不再犯這種錯(cuò)誤,心疼也值得。我更震驚了,以前我從來(lái)沒(méi)有理解過(guò)老師的苦心啊。他們寧可不被學(xué)生們理解,寧可背上罵名,也不絲毫放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,這不是付出是什么?這不是奉獻(xiàn)是什么?
假如學(xué)生永遠(yuǎn)不理解老師,老師也一定會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)著他的學(xué)生,永遠(yuǎn)用心血澆灌著每一朵花兒。當(dāng)然,深深地留在我腦海中的老師不止這些。每一位老師都為我流淌過(guò)辛勤的汗水,無(wú)私地關(guān)愛(ài)著我,鼓勵(lì)著我。他們的恩情我將永遠(yuǎn)銘記心間!難忘師恩,我將用一生的時(shí)間去體味,去回報(bào)。
而如今我作為一名老師,我能體會(huì)老師當(dāng)時(shí)的感受.其實(shí),老師從未曾想過(guò)要?jiǎng)e人回報(bào)什么,只要自己的學(xué)生有進(jìn)步,能健康的成長(zhǎng),老師就滿足了。在求學(xué)生涯中,老師的一句話、一件事都可能在學(xué)生心里留下深深的烙印,進(jìn)而影響著學(xué)生今后的成長(zhǎng).我希望在我的教師生涯中盡我的全力為學(xué)生付出自己的一切讓學(xué)生在我的眼前一天天不斷成長(zhǎng)、變化。當(dāng)一名教師就好比在領(lǐng)略不同的生命歷程,沒(méi)有什么能比親眼看到生命的成長(zhǎng)更令人激動(dòng)的了。我從事我最樂(lè)意去做的教師職業(yè)中得到了報(bào)酬:讀書學(xué)習(xí)、領(lǐng)略不同生命的風(fēng)采。
教育是人類崇高的事業(yè),教師是崇高的職業(yè)。每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們獻(xiàn)上崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福,道一聲:“老師,您辛苦了!”
難忘師恩征文14
從我上幼兒園以來(lái)到現(xiàn)在的小學(xué)六年級(jí),有很多老師教過(guò)我,其中有一名老師雖然只教了我四年,卻讓我念念不忘,她就是我的古箏老師彭蓉。
今年7月考完古箏八級(jí)以后,我決定暫時(shí)停止古箏學(xué)習(xí),以便為明年升中學(xué)做準(zhǔn)備?擅慨(dāng)我看見家里的那臺(tái)古箏時(shí),我的眼前就會(huì)出現(xiàn)彭老師的樣子,想起她教我時(shí)的那些事情。
那是很久以前,有一次,我照彭老師說(shuō)的回家背曲譜?刹恢趺椿厥拢幸欢涡】彀逦铱偙巢幌聛(lái)。我很著急,急得快哭出來(lái)了。我打電話給媽媽,媽媽說(shuō):“別著急,慢慢背吧,總會(huì)背出來(lái)的!”到回課那天,我還是沒(méi)有把小快板背下來(lái),我心中忐忑不安,我想:“彭老師一定會(huì)批評(píng)我吧!蔽液懿磺樵傅厝チ伺砝蠋熂。
誰(shuí)知,彭老師不但沒(méi)生氣,還很耐心地一遍又一遍教我、糾正我。那一陣子,我總是最后一個(gè)下課。那時(shí)我還小,不懂事,自然不知道彭老師有多么關(guān)心我,多么用心地在教我。直到去年的一天——
那天,我像往常一樣去彭老師家上課,彭老師教我彈一個(gè)新的音調(diào)。平常習(xí)慣了D調(diào)的我,換一個(gè)音調(diào)很不適應(yīng),常常把兩個(gè)音調(diào)的音區(qū)弄混。終于,彭老師生氣地說(shuō):“怎么回事?在這里啦,這是6!不是D調(diào)!”我挨彭老師罵了!記憶中,彭老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)一次氣,罵過(guò)一次人,我覺(jué)得好委屈,我好想哭。可轉(zhuǎn)念一想,彭老師正懷著寶寶,也許是情緒不穩(wěn)定,心情不好。也就是在那一刻,我猛然明白了這些年來(lái)彭老師一直在忍受我。比如那件背曲譜的事情,彭老師一定心里不高興,但她忍住了,沒(méi)有說(shuō),一直在壓抑自己的情緒。一個(gè)人偶爾一兩次要做到這些并不難,但難得的是她一直都是這樣,對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都一樣!這是一件多么不容易的事情啊!
想到這里,我無(wú)法不感動(dòng)……
彭老師,您為了能讓我們專心學(xué)習(xí),所有的難過(guò)都自己承擔(dān),我要謝謝你。彭老師,我們的師生情誼,我將永遠(yuǎn)記在心里!
難忘師恩征文15
乘雙休有空,難得閑散出去閑逛。教師節(jié)將至,決定挑選幾張賀卡寄給遠(yuǎn)方多年未聯(lián)系的老師。雖然現(xiàn)已參加工作。但每到這個(gè)時(shí)候,就會(huì)想起各個(gè)時(shí)期各個(gè)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一些樸實(shí)而又智慧的言語(yǔ)。一些老師雖已失去聯(lián)系,但他們的教誨,至今仍猶言在耳,一直是我人生路上前進(jìn)的動(dòng)力和面對(duì)生活的錦囊。
有些老師的容顏或許記不起了。但他們的一些品質(zhì)和言行深深影響著我。
不管你最后有沒(méi)有獲得你想要的東西。但你一定要努力付出,認(rèn)真對(duì)待。不管有沒(méi)有得到。至少付出了。就沒(méi)有遺憾可言。愚蠢的人才會(huì)后悔。與其在那后悔。不如把后悔的時(shí)間用在走好下一步。
我們唯一不能改變的命運(yùn)是我們的出生。但,其它由我們掌控。
路在腳下。夢(mèng)在前方
一張賀卡,雖輕,但卻是最傳統(tǒng)而又最溫馨的載體,一張卡片遙寄我深深的祝福及最誠(chéng)摯的感恩。
在我挑選賀卡的同時(shí)。來(lái)了一對(duì)母女。女孩小學(xué)生模樣,孩子的母親看到我在選賀卡,轉(zhuǎn)頭對(duì)女孩說(shuō),你也挑幾張送給老師吧。女孩語(yǔ)氣老道的說(shuō),送什么賀卡啊,幼稚,同學(xué)現(xiàn)在都流行送錢。老師愛(ài)買什么就買什么
孩子的母親無(wú)語(yǔ),拉著女孩靜靜離去。
母女走后,女孩的話一直在耳邊響起,心里不緊緊是震驚。更是一種悲哀。
什么時(shí)候女孩變得這么物質(zhì)了?
孩子的母親怎么教育的?
我的行為真的幼稚?
烏鴉還有反哺之舉,況乎我們這些文明智慧的人呢?而且這句話是出自一個(gè)小學(xué)生之口。
是孩子錯(cuò)了。還是家長(zhǎng)錯(cuò)了?
什么時(shí)候,柔軟心靈里的道德和感恩開始黯然失色?
真希望,說(shuō)這話的孩子,只是自己的想法。
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