難忘師恩征文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對征文都不陌生吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的難忘師恩征文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘師恩征文 篇1
從幼兒園到小學(xué)五年級，教過我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我們知識，還教我們做人的道理，我就像一棵小樹苗在老師的精心培育下成長，在這中間發(fā)生了好多故事，讓我記憶猶新。
在小學(xué)二年級時，我不想上作文課，害怕寫文章.在有一次上作文課時，作文題目是“影子”，我拿起筆不知從何寫起，這時班主任曹老師說：“今天這篇作文暫時先不動筆，大家都去親身實踐活動以后再寫.”于是我們一起來到操場，各自做起體驗活動來，十分鐘活動后，我們重新回到教室開始寫作，這下我覺得文思泉涌，有話可寫了。后來這篇作文還得到了曹老師的表揚，漸漸地我也愛上了作文課，原來寫作文并不難。是曹老師教我的方法讓我寫作水平提高了。
在四年級下學(xué)期，我的同學(xué)損壞了我一個新文具盒，我當(dāng)時特別生氣，一定要她買一個一模一樣的賠給我，她也答應(yīng)了，說：“中午回去我會問奶奶要錢買給你的�！蔽揖蜎]做聲了，相信她應(yīng)該不會撒謊。下午上學(xué)時她卻沒有賠我文具盒，而是把她奶奶叫來了�？粗齻円黄鹑ダ蠋熮k公室，我心里暗暗地想：“應(yīng)該是找班主任譚老師吧！反正損壞了別人的東西是應(yīng)該賠的，不管你去找誰！”幾分鐘后，譚老師把我也叫去了，分析清楚這件事情以后，譚老師輕言細(xì)語地對著我說:“她不是有意的，看在同學(xué)的友誼上，你就別斤斤計較了，學(xué)會寬以待人．好嗎？”我馬上點了點頭，與那位同學(xué)握手言歡。自從這事以后，我懂得了做人要寬容，我也再也沒與同學(xué)鬧過矛盾了。
……
老師像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，用知識點亮我們的心，以美好的品德將我們感染，我們的老師是為同學(xué)們嘔心瀝血，為祖國無私奉獻的人，我衷心地向你們說一聲:“謝謝”！
教師節(jié)到了，親愛的老師，我沒有珍貴的禮物，請接受我誠摯的祝福：＂節(jié)日快樂＂！
難忘師恩征文 篇2
我覺得自己很幸運，一生中，能遇到一個這么好的數(shù)學(xué)老師。
——題記
小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即過，許多人和事都給我們留下了深刻的印象。有考了一百分后的喜悅，也有被老師或同學(xué)誤會了的委屈，有運動會得了金牌的激動，也有好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時的悲傷淚水……我們那個出了名的“放牛班”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路，可謂一波三折。
我們班是全校聞名的“問題班級”，老師換得特別頻繁。語文和英語老師還好，當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)老師幾乎是一個學(xué)期換一個，之前甚至一個學(xué)期換了三四個數(shù)學(xué)老師。每個來我們班上過課的數(shù)學(xué)老師，提起我們班都會搖頭，認(rèn)為我們班的數(shù)學(xué)成績根本沒有救了。我們也漸漸習(xí)以為常，上數(shù)學(xué)課時依舊吵吵鬧鬧、自己做自己的事。
在換了不知道第多少個數(shù)學(xué)老師后，學(xué)校都沒有辦法了，沒有老師想來我們班上課。這時，一位新轉(zhuǎn)過來的數(shù)學(xué)老師毛遂自薦，要來當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師，學(xué)校馬上同意了。我們班卻沒有多少同學(xué)在意他，認(rèn)為他也會像其他老師一樣教不了多久，甚至有些同學(xué)還會當(dāng)著新老師的面，拿他的扮相及口音開玩笑。但是，這個數(shù)學(xué)老師并沒有像其他數(shù)學(xué)老師一樣生氣，他反而笑瞇瞇地的說：“老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有口音，這是小時候條件不好，養(yǎng)成了習(xí)慣，改不掉了。你們現(xiàn)在條件這么好，有專門的語文老師，可不能像老師一樣�！蹦切┩瑢W(xué)看見當(dāng)事人一點都不生氣，說了幾天，覺得沒意思，也就不說了。
我記得最清楚的是他教我們數(shù)學(xué)后，第一次公布班測的情況。
我們學(xué)校特別喜歡發(fā)卷測驗，不僅有開學(xué)考、月考、期中期末考，還有周考。而我們班的平均幾乎每次都能創(chuàng)個新低，我們幾個考90多分的根本拉不動平均分。剛開始我們還會說一下，鼓勵一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因為說與不說平均分都差不多，何必要浪費口舌呢？但他考前卻一直鼓勵我們，考完后我們拿到卷子大吃一驚，卷子上并沒有批分?jǐn)?shù)，而是打了A、B、C、D的評分。老師看著我們，笑瞇瞇地說：“我聽說有的同學(xué)考差了回家會被父母批評，那以后我們都用字母評分吧。A表示優(yōu)秀，B表示良好，C表示加油，D表示好好努力�？梢詥幔俊闭f完把放在講臺上的一疊資料發(fā)了下來，我拿來一看，上面密密麻麻的寫著我這次考試的錯誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班里每個人都有這張紙，紙的背面寫著十七個字：加油！老師相信你是最棒的！
從那天起，我很明顯地感覺到我們班上數(shù)學(xué)課時的變化。沒有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒有人做自己的事，大家都在聽數(shù)學(xué)老師講課。還有數(shù)學(xué)作業(yè)（我是數(shù)學(xué)三個課代表之一，負(fù)責(zé)收作業(yè)），很多人之前都不交作業(yè)的，就算交也是一片空白，現(xiàn)在大多數(shù)人都會交作業(yè)了，而且看得出來他們都有用心去完成……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
第二次周考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很為我們高興，他用工資買了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡陋的獎勵，卻沒人嫌棄，大家都很開心。其他老師也對我們進步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問題班級”變回了“普通班級”，又變成了“模范班級”，成了全校的榜樣。
期末考來了，我們班不少人都緊張起來，就連“三大魔王”也緊張起來，他們之前根本不會為什么期末考試緊張，十分佛系。老師說，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考。考完試后，他宣布不管我們考得怎么樣，一律免除假期作業(yè)。全班同學(xué)都?xì)g呼起來。
“我覺得自己很幸運，能遇到一個這么好的數(shù)學(xué)老師�！背煽兂鰜砗螅覀儼嗳咳硕伎嫉搅死硐胫械某煽�，班平均分也拿到了第一。成績單拿出來后，許多人從未及格過的平時分統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)了“一百分”。很多人的眼睛都濕潤了，因為自己，也因為感激。
是的，我認(rèn)為自己很幸運，能遇到一個好老師是多么不容易。如果沒有這位數(shù)學(xué)老師，我的成績可能永遠都是九十多，我也永遠不會喜歡上數(shù)學(xué)，更不會認(rèn)為數(shù)學(xué)其實挺簡單。這位數(shù)學(xué)老師，改變了我們班所有人對數(shù)學(xué)的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠也不會忘記這位老師。
難忘師恩征文 篇3
在我前進的道路上，有許多好老師教導(dǎo)我一路向前，不斷茁壯成長。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語文老師，也是我們的班主任——舒老師。
我記得那是三年級上學(xué)期的一個晴朗中午，我在學(xué)校吃完中飯回到教室，剛發(fā)下來的作業(yè)本上的兩個字給了我一個晴天霹靂：“重寫”！我的第一反應(yīng)是“下午絕對不能留校重寫作業(yè)”！而且，我記得我自從入學(xué)以來，語文作業(yè)就從來沒重寫過。于是，我立即花了幾分鐘時間匆忙重寫了一遍，就馬上把作業(yè)交給了舒老師，卻還沒有來得急細(xì)看“重寫”后面的評語要求：“請一筆一畫把字寫好”！
當(dāng)我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫作業(yè)而感到委屈和憤憤不平時，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進了教室。她見到我后并沒有批評我，只是輕輕嘆了口氣，然后，讓我一筆一畫地書寫每一個字，并指出我寫的字的優(yōu)點和不足。她不時一筆一畫地教我什么字是什么結(jié)構(gòu)，什么結(jié)構(gòu)的字要怎樣才能寫好、寫漂亮。她還仔細(xì)寫了幾個字同我的字進行比較，要我認(rèn)真對照書寫。此時，我偷偷透過筆尖看了一眼舒老師，發(fā)現(xiàn)舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來，浸濕了衣服，但她的眼神依然是微笑著，注視著我寫字。就在這個時候，舒老師的手機響起來了，電話里傳來了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發(fā)燒了，吃藥了沒？今天是你女兒洋洋的生日，我們都把飯菜做好啦，都1點多鐘了，怎么還不見你回來��！”
聽到這，我一臉愕然，淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發(fā)展進步，居然把這么多重要事情耽擱了！而這一切又源于我的錯誤，我后悔我有多么自私呀！
自那以后，我下定決心要把字寫好，堅持勤學(xué)苦練，每次都耐心、細(xì)心地完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度有了根本性大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方法有了大進步，學(xué)習(xí)效果也越來越優(yōu)良，語文作業(yè)還連續(xù)多次被打“優(yōu)加”。
現(xiàn)在想來，我真應(yīng)當(dāng)感謝我的好老師——舒老師。
難忘師恩征文 篇4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已上三年級了，此時的我已經(jīng)懂事了很多。開學(xué)那天，我翻開幼兒園和小學(xué)一、二年級的相冊，照片中那時的我比現(xiàn)在幼稚許多，可以說，相冊記錄了我的成長過程。
看到照片中陪伴我的老師們那一張張溫暖慈愛的面龐，我腦海里浮現(xiàn)出一幕幕場景：老師不厭其煩地教我們知識和本領(lǐng)，老師傾心傾力地糾正我們的坐姿、寫姿，老師像爸媽一樣幫我們整理衣服、蓋好被子……想起老師們的種種，感激之情在我心底油然而生，我想真誠地對老師們說聲：謝謝！
謝謝語文老師，幫助我能讀會寫，讓我從不識字、只能看圖畫，到現(xiàn)在能將幾百頁的《福爾摩斯探案全集》順利看完；謝謝班主任、道德與法治老師，讓我懂得了祖國的花朵要熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了感恩和幫助別人；謝謝數(shù)學(xué)老師，讓我學(xué)會了思考，知曉生活中的一些問題可以用數(shù)學(xué)思維來解決；謝謝英語老師，使我開闊了眼界，見識了其他語言的美；謝謝科學(xué)老師，讓我懂得了物質(zhì)、質(zhì)量是什么，科技對人類發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響，吸引著我向科學(xué)之門邁進；謝謝體育老師，讓我學(xué)會了跳繩，接觸了各種球類，強健了體魄，知道了“生命在于運動”……
“十年樹木，百年樹人�！痹囅�，如果沒有老師，就無法培養(yǎng)出各類人才，少了有文化、有知識的建設(shè)者，我們的社會就不可能進步，科技也不會如此發(fā)達。因此，老師這份職業(yè)十分偉大，他們像園丁，費盡心血澆灌祖國的花朵；他們?nèi)绱盒Q，為了學(xué)生的發(fā)展耗盡自己的“蠶絲”；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，無怨無悔。
秋天伊始，當(dāng)今年的第一片黃葉剛剛飄落的時候，我們迎來了第35個教師節(jié)。這是屬于老師們的節(jié)日，也是世界上最偉大的節(jié)日。
難忘師恩，永記于心。就在這一天，我在心里默默許下一個愿望：長大后，我也要成為一名光榮的人民教師。
難忘師恩征文 篇5
“老師，我忠心地感謝你。你是一位非常公正的老師，是你給了我機會，使我成了校園十大名星，也使我對未來充滿了信心。讀著彭賽的賀卡，我覺得自己這次總算做對了。這次學(xué)校舉行演講比賽，在推選班級參賽者時，我的確猶豫了好久，最后，我舍棄了好友，好同事李老師的女兒�，F(xiàn)在終于證明，這個選擇是明智的，孩子的心畢竟純真，透明。況且，我還有前車之鑒。記得，我班一位男生動作不太靈活，但每次班級搞活動，他都踴躍參加，特別是一些體育活動，他表現(xiàn)得非常勇敢，頑強，而且集體榮譽感特強，給我留下了極深刻的印象。學(xué)校每年要舉行全校廣播體操比賽，原則上要求各班人人參加，如有特殊情況，必須請假。為了使班級能取得好成績，比賽前，我和同學(xué)們做了充分準(zhǔn)備，人人心里都充滿著期盼。
在排練過程中我發(fā)現(xiàn)多了一名學(xué)生，我腦子里頓時想出一個兩全其美的辦法。于是，我就吩咐他比賽時留在教室，不要出來，我會幫他請假的。這樣既可保證隊伍整齊，又可保證做操的整齊，劃一。當(dāng)時我沒有說話，只是看了我一眼，我以為他默認(rèn)了。
比賽那天卻發(fā)現(xiàn)他不聲不響地站在隊伍后面，同學(xué)一個勁兒地催他回教室，他好象沒聽見。我一看火了，氣憤地說：“不是跟你說好，坐在教室里，快回去，怎么就沒一點集體榮譽感！”只見他臉一下子紅了，抿了抿嘴，兩眼瞪著我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后低下頭，很不情愿地，慢慢地，一步一回頭地向教室走去。
比賽結(jié)果我們班獲得了全校第一，看到那張耀眼的獎狀，同學(xué)們個個欣喜若狂，露出燦爛的笑容，唯獨他低著頭，抿著嘴。這時我才意識到，我深深地傷害了他。愧疚之心油然而升。
從那以后，我想盡辦法去關(guān)心他，幫助他，照顧他，以彌補自己的過失，但卻很少再看到他那純真，燦爛的微笑。這件事使我懂得尊重和信任學(xué)生確實很重要。自尊心是孩子心靈中最敏感的角落，孩子的心是玻璃做的，需要我們細(xì)心呵護。我們教師平時一句不經(jīng)意的話或一件不起眼的小事，都有可能傷害那顆稚嫩，易碎而又敏感的心，尤其對于那些生理或心理上有缺陷的孩子更是如此。
為人師者切記：孩子的心是玻璃做的，需要我們精心呵護。
難忘師恩征文 篇6
在我們班，大家有一個共同的媽媽。那就是我們的班主任——李老師。
回憶在校園里老師跟我們過得每一天，我真的感謝上天給了我們一個這么好的“媽媽”。課堂上，她是我們智慧的鑰匙，總能讓我們?nèi)肭槿刖�，沉醉其中。課堂外，她是我們的知心朋友，陪我們作操，游戲，跟我們聊天。誰惹禍了，誰哭鼻子了，誰生病了，誰作業(yè)沒做好……一件事也離不了她。
記得上學(xué)期，我們正在進行一期一次的軍訓(xùn)，每天上兩節(jié)課后便開始訓(xùn)練。同學(xué)們因為軍訓(xùn)的緣故，上課也心猿意馬了……
那天上語文課，我發(fā)現(xiàn)老師平時挺得直直的背彎著，還用手撐在桌子上，臉色蒼白，說話的聲音也很低沉。老師怎么了？以前從沒有這樣。我心里暗暗擔(dān)心，希望老師沒事�？捎行┩瑢W(xué)根本沒有注意這些，因為老師的聲音小，他們便不用心聽課，教室里一片吵鬧聲。老師緊皺眉頭，突然提高聲音痛斥了幾聲，大家總算安靜下來。可老師眼里卻似乎有淚花……哎！我們是多么不懂事呀！老師不但要承受身體上的不適，更難受的是我們不但不體諒老師，還要讓生病的老師操心！回想平時，每天清早一到校，面對著我們的，總是老師的一張盈盈笑臉。雖然我們每天都會有搗不完的蛋，犯不完的錯，她總會原諒我們。這時，我真的痛恨所有讓老師傷心的人！
第二天一大早，我剛從被窩里伸出懶腰，突然，電話響了。接起電話一聽，電話了傳來了李老師憔悴的聲音，她說，她生病了，在醫(yī)院，恐怕不能參加我們今天的結(jié)訓(xùn)儀式和家長會。我心中說不出地失落，但是更多的又是擔(dān)心。
軍訓(xùn)會操開始了，我們在其他老師的組織下入場了。這時，我扭頭看到禮堂門口有個熟悉的身影，是李老師！她還是來了。她靜靜地站在門口，手撐著腰，看起來還是很虛弱的樣子�！袄罾蠋焷砹恕贝蠹倚÷暤貍髦４蠹宜坪醺杏X到老師的目光望著我們每一個人。開始表演了，體育委員施口令的聲音似乎也比平時高了好幾倍。我們從未有過如此的斗志昂揚。每一個動作干凈，利落。沒有一個人出錯。這是我第一次感到我們班的心如此的團結(jié)……
事后，老師說，她為我們感到驕傲！她說，她不該那么粗暴地責(zé)備我們。她說，我們就象她的孩子，她的悲喜都系在我們身上！我們怎么會怪“媽媽”呢？只怪自己太不懂事呀！
在我的眼中，老師就是一顆最美的雨露，滋養(yǎng)了如茵綠草的心靈。我愛你，老師！我愛你，“媽媽”！
難忘師恩征文 篇7
高一第一次看見數(shù)學(xué)老師，我覺得她更像是一個和我們差不多年紀(jì)的學(xué)姐，而不像是一位將陪伴我們走過一年的老師。
對于我們的數(shù)學(xué)老師，我們更喜歡叫她Amy。這讓我們感覺很親近，我們都認(rèn)為Amy年輕漂亮，她和我們年齡相近，我們與她之間的關(guān)系也很融洽。Amy有時午飯后早早來到教室坐在學(xué)生的座位上，大部分人進來時都不會發(fā)現(xiàn)有什么不同，還認(rèn)為教室中沒有老師，只有學(xué)生。
Amy第一次當(dāng)老師，但十分認(rèn)真。只要我們提出意見她便會盡力改變。Amy每次上課，黑板上都是滿滿的粉筆字。Amy寫的每一個字都十分整齊，寫得井井有條。當(dāng)我們班的同學(xué)提出Amy寫得字有些小，坐在后面的人看不清，Amy知道后便會更加注意字的大小盡量讓所有人都能看清楚。到了冬天，時時都能看到Amy手指上多了幾張創(chuàng)口貼，一節(jié)課結(jié)束后Amy手上創(chuàng)口貼上也都是粉筆灰。Amy也是所有老師中陪我們最多夜自習(xí)的老師。Amy也將她大部分的時間都給了我們，減少了她自己的休息時間，她看上去憔悴了，臉上也冒出了幾個調(diào)皮的痘痘，遲遲不肯離開Amy的臉。
Amy雖然很忙，但會時時照顧著我們，看晚自習(xí)時Amy不忘提醒我們天冷了第二天要多穿幾件衣服。每次過節(jié)前，Amy也會自己買一些小零食分給大家。雖然我們只能在學(xué)校不能回家，雖然每個人分到的都差不多，但當(dāng)我們吃完晚飯后看到自己的桌上多了一些巧克力時，還是覺得心里暖洋洋的。Amy有時為了激勵我們也會去買一些美觀實用的小東西，比如卡套、小本子之類的。月考、期末考之后Amy時常會獎勵我們，她不僅僅獎給那些成績號好的，考試排名靠前的同學(xué)，同時她還注重那些進步大的學(xué)生。
每次做完作業(yè)或考試后的錯題，Amy會要求我們?nèi)慷技m錯。Amy也會批過看過每一本糾錯本。若將不會的題目寫在糾錯本上，Amy會將做題的過程方法都寫在便利貼上貼在糾錯本上。Amy也很歡迎我們?nèi)マk公室問問題。只要有人去問，她都會一一回答。有時去問問題的人少了，Amy還會來催我們有問題就去問。
一年相處下來，Amy變瘦了，是她的努力和汗水為我們積累了知識得到了不錯的成績。雖然已經(jīng)到了高二，但我還記得Amy——陳冬梅老師。
難忘師恩征文 篇8
教誨如春風(fēng)，師恩似海深“教師節(jié)已至，在此，我向廣大人民教師問好！
在這次教師節(jié)里，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關(guān)心和教育，我才能取得今天的成績。
黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學(xué)習(xí)上，她是我們的好老師，上課生動、詳細(xì)；生活上，她是我的第二母親，關(guān)心我、呵護我。先說學(xué)習(xí)。黎老師的課生動而詳細(xì)，并且只要同學(xué)有疑難，她一定會盡量幫他解答。三年級時，我的作文剛起步，寫得并不好。而黎老師則不斷鼓勵我，輔導(dǎo)我，并給我看一些優(yōu)秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。
我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時突發(fā)高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時不時摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春游，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。
如果說黎老師是我的第二母親，那么劉老師就是我的大姐姐。在數(shù)學(xué)方面有什么疑難，她都會幫我解答。在她的幫助下，我的數(shù)學(xué)計算能力得到了飛躍性的進展。即使是現(xiàn)在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。
在我校的教師隊伍里，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優(yōu)秀老師，像我現(xiàn)在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不茍，工作兢兢業(yè)業(yè)，對同學(xué)像春天一般溫暖。周五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛(wèi)生。并且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習(xí)討教，吸取經(jīng)驗。她將會成為一名出色的人民教師。
還有五甲班的肖老師，她盡管沒教我，但她的優(yōu)點，我都看在眼里，記在心上。她平易近人，關(guān)心學(xué)生，像母親一樣可親、可敬。周五大掃除，她讓同學(xué)們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦干凈。許多家長都贊不絕口。
教師節(jié)里，我也沒什么禮物送給老師們，我只能以優(yōu)異的成績報答各位恩師，并祝她們教師節(jié)快樂！
難忘師恩征文 篇9
進入高中后，我突然間很懷戀初中的生活，記得當(dāng)我們一張張稚嫩的臉擺在你面前時，
您來到講臺上說的第一句話就是："同學(xué)們，歡迎你們來到C0505班"，于是露出一個燦爛的微笑，正是這個微笑，而感動了我，猶如夏日里的陽關(guān)照耀著我，使我覺得踏實，所以，我就很肯定的說了一聲："老師，我喜歡您！"
您，為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到您兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著您越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。您留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影......
您，對我們就像對待自己子女，而且重來都不偏心，個個都平等，人家說："一個子女都很難帶，"可你卻要帶52個子女，其實我很想問一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻，為我們操勞，可您又何時為自己想過呢！
您，對我們說過，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語言，您的影子，都深深的埋在我的腦海里，您默默的點燃著他人，悄悄地燃盡著自己您給新一代的人才指點迷津，使我們學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命.
記得有一次，放學(xué)放的很晚，好像是我們考試沒考好的緣故，您對我們發(fā)了一頓脾氣，留我們到7點鐘，當(dāng)時天色已晚，時間一到同學(xué)們就背起書包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當(dāng)我開到您辦公室門口，透過門縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網(wǎng)背影，突然給我一種很凄涼的感覺，當(dāng)時我號想哭，當(dāng)我來到您面前是說："戴老師……….."您抬頭對我微笑，又是這種微笑，我覺得號踏實哦，臨走時我問了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業(yè)，也要想想該怎樣來整頓我們班，你先走吧，路上小心"
在回家的路上我聽見我們班的幾個同學(xué)在討論你說："那個老別，真的煩，管的那緊….."
當(dāng)那一句句罵你的話語穿進我耳朵時，我感覺是那么的刺耳，我多想跑過去罵他們幾句，可是我想了想，這樣只會讓同學(xué)們更討厭您，所以我放棄了，可是又想了想您的那個凄涼的背影，心理得出了一個結(jié)論：當(dāng)老師太辛苦，也太偉大拉
沒次您都不厭其煩的天天跟我們講學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可是望著座位上的同學(xué)們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問："老師，這么做，您值得嗎？"
可是在經(jīng)過你天天的熏陶下，我們班還是取得了理想的成績，當(dāng)你宣布成績的那一刻，同學(xué)們歡騰了起來，我很高興，說明了老師您的功夫沒白費，您是最棒的
"一日為師，終身為父"在這我很想說一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。
難忘師恩征文 篇10
老師像普通的蠟燭，卻發(fā)出耀眼的光芒；老師是智慧女神，在同學(xué)們的心中既神圣又聰明；老師是天上的星星，在同學(xué)們的心里永遠的閃爍；老師是一本書，是一本厚實的書，翻開它，會噴出知識的火花，溢出知識的芳香，飛出一簇簇晶亮的火花。老師是本厚實的書，只要你細(xì)細(xì)品嘗，用心觀察，即使不做任何詮釋，也能讀懂它……我的周老師就是像這樣的老師，在上課時，您總是站著，而我們坐著，我覺得這樣不公平，您邊站還要邊講，而我們只要坐著聽，并且有的同學(xué)還坐的很不好，這對您很不尊敬，我真想把我的凳子讓給您坐。
老師，您站著的時候，我們好像看見一顆高大的知識樹，書上結(jié)滿了知識的果實，等待著我們?nèi)ゲ烧?/p>
老師，您站著的時候，像一尊雄偉壯麗的雕塑，矗立在我們成長的季節(jié)里。
老師，您總是站著，這么大的教室整整齊齊排列著五十一套桌椅，都是我們的座位，老師，您的座位在哪兒呢？
前面是講桌，后面是黑板，一站就是四十分鐘，一站就是幾年，老師，您的座位就在我們心中。
您一定累了，老師，也許您也想坐下，但是為了我們，您卻沒有。老師，您總是站著，像迎接朝陽的士兵，像緊握的舵手，像……
老師，您總是站著，站著……
我真想讓您坐，您不但都是站著，并且有時還喉嚨痛，但是您沒有停課，依然像往常一樣跟我們上課，而且還不告訴我們，是我偷偷從您辦公桌上看見的喉嚨藥，您真是一位好老師。
您常說：什么都不公平，只有學(xué)習(xí)才公平，你自己付出多少，就收獲多少，在您這句話的帶領(lǐng)下，咱們越來越愛學(xué)習(xí)，越來越喜歡學(xué)習(xí)了！
最后，在這神圣的日子里跟您說聲：教師節(jié)快樂，天天開心！
難忘師恩征文 篇11
我站了十年講臺，離開講臺也已經(jīng)十年了，但我現(xiàn)在仍然最喜歡別人叫我“李老師”，這聲稱呼包含了尊重、敬愛、肯定，使我覺得人格都頓時都有了提升。我想我當(dāng)初選擇師范專業(yè)和今天在工作中的自信、勤奮、堅毅等良好品質(zhì)的形成，都離不開我的恩師張惠芬老師。
我的小學(xué)是在鄉(xiāng)里的中心學(xué)校上的，在大馬路旁。附近有幾個中專的教師子弟也在這個學(xué)校上學(xué)，他們是屬于“白富美”的草莓孩子，而我們是屬于在泥巴地里滾大的鄉(xiāng)下泥鰍。所以班上的學(xué)生干部、三好學(xué)生基本都被草莓孩子占領(lǐng)了，我除了學(xué)習(xí)成績好以外，也只是成績好。在四年級的時候，我們班來了一位新的語文老師兼班主任——張老師。張老師四十多歲，個子瘦小，剪著齊耳的短發(fā)，講著不很標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不過我覺得已經(jīng)很不錯了，那時我們大多數(shù)的老師都是用長沙話上課的。學(xué)期過半，有一天張老師忽然把我叫到她辦公室，認(rèn)真地問我：“你想不想為班級、為同學(xué)們服務(wù)”？我說愿意。她說：“我觀察你有一段時間了，覺得你膽子大、表現(xiàn)能力強、學(xué)習(xí)成績好，我想讓你擔(dān)任班長�！蔽耶�(dāng)時就愣住了，要知道我連小組長都沒當(dāng)過，這算不算連升三級？在張老師的鼓勵指導(dǎo)下，我把班級事務(wù)管理起來，成功的組織了一些活動，六年級時我又當(dāng)上了學(xué)校的大隊長。我的組織管理能力得到了鍛煉和提高，之后我不管組織什么活動都不怯場。
臨近暑假的時候，有一天張老師踩著鄉(xiāng)間的小路來到我家家訪。媽媽很激動，說從沒去拜訪過老師，老師這么關(guān)照孩子，又當(dāng)班長又評三好學(xué)生的，真是太感激了。張老師說：“您了解您的孩子嗎？她是這個”！同時豎起大拇指�！拔医裉焯匾鈳Я肆⒚米訉懙奈恼陆o你看看”。然后張老師就拿出作文本，聲情并茂的朗誦起了我寫的作文，媽媽呆了，我也呆了。媽媽是從沒關(guān)注過我的作文，沒想到我能寫出那么棒的字句，驚呆了。我是被張老師的舉動嚇呆了，我覺得她太夸張了，我真有她說的那么好嗎？從此以后媽媽經(jīng)�？次业奈恼�，并仔細(xì)收藏，有時候她還效仿張老師把我的日記拿去給左鄰右舍朗讀，一度希望我成為瓊瑤式的作家。我的寫作興趣徒增，水平也見長。
五年級時有一天張老師又把我叫到辦公室，手里拿了兩個作文本，說：“今天我請一位老師看了這兩個人的作文，問他誰寫得更好，他說這個虢同學(xué)的，我要他再看一遍，他后來說還是李同學(xué)的寫得更好。你自己來看看，這是為什么”？我接過作文本看了看，馬上就明白了，虢同學(xué)作文字跡工整、漂亮，而我鋼筆字寫得很難看，字面也潦草�！澳愕匿摴P是不是壞了”？我點點頭，有一點小委屈。張老師既然去過我家，就明白為什么我用爛鋼筆。她從抽屜里拿出一支新鋼筆送給我，從此我開始練習(xí)鋼筆字，而且都是模仿張老師的字去練。在我六年級畢業(yè)考試時，全鄉(xiāng)統(tǒng)考，我的作文是全鄉(xiāng)兩個滿分作文中的一個。
轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了，張老師跟媽媽推薦要我去讀附近的一個子弟中學(xué)，說那里教學(xué)質(zhì)量很好，還幫忙聯(lián)系入學(xué)事項。有意思的是張老師送走了我們又接了我弟弟那個班，媽媽特別高興。開學(xué)一周后的周末，我們?nèi)齻�同學(xué)約了一起去張老師家看她。那兩個同學(xué)眉飛色舞的跟張老師描述初中生活，而我卻很沉默。因為在新環(huán)境里，班上其他同學(xué)都是小學(xué)同學(xué)彼此熟悉，只有我是個外來妹，所以在推選班干部的時候沒一個人選我，我連個課代表都沒當(dāng)上。我不知道怎么跟張老師說，委屈極了。回去以后的第二天，弟弟放學(xué)回來交給我一封信，是張老師寫的。她說，昨天觀察我情緒低落，估計是因為沒有當(dāng)上班干部。她鼓勵我一定不要氣餒，要用實際行動讓同學(xué)們重新認(rèn)識我肯定我。
拿著張老師的信，我的眼淚刷刷的往下掉�；叵肫饛埨蠋熑陙韺ξ业暮茫切﹫鼍皻v歷在目：她把教室后面同學(xué)們丟棄的爛傘都撿回家，仔細(xì)修好，在下雨天又拿給我們這些沒帶傘的孩子；她知道我跟媽媽賭氣沒有吃早飯就帶我到她家煎紅薯餅給我吃，那香甜的味道我今天都記得；她為了讓我們用氫氣球放飛夢想，找了一堆的材料制造氫氣；她在同學(xué)因為嫉妒我而誣蔑我的時候堅決地說“這件事情我已經(jīng)調(diào)查清楚了，不是你們描述的那樣”；我投壘球不及格，她找了個報廢的手榴彈給我回家練投擲……張老師，我是您愛到極致的學(xué)生，我不會讓您失望的！我瞬間從陰霾中走出來，到第二學(xué)期我就當(dāng)上了班長，后來又當(dāng)團支書、學(xué)生會委員，每年都是三好學(xué)生。
初中畢業(yè)時我毫不猶豫的選擇了報考師范，我要當(dāng)一名像張老師那樣的老師。我成為了村里第一個跳出“農(nóng)門”考上中專的孩子，領(lǐng)取錄取通知書那天，家里放了長長的一串鞭炮，鄉(xiāng)親們都來祝賀。張老師聽說后連說好，還說畢業(yè)后就回母校來教書。畢業(yè)后我很遺憾沒能跟張老師由師生變?yōu)橥�，但我十分清楚，從一個懵懂的鄉(xiāng)下小姑娘成長為一名合格的人民教師，如果當(dāng)年沒有遇見張老師，這一切可能就不會發(fā)生，我的人生軌跡也許就變了。
從19xx年我10歲時遇見張老師，到今年已經(jīng)近三十年了。前不久我去看望70多歲的恩師，向她匯報我近期的工作生活情況，她仍然像多年前那樣，拍拍我的臉，然后豎起大拇指說：“立妹子，好樣的�！�
難忘師恩征文 篇12
在看題目時，腦子一片空白，根本不知從哪里下筆，靜靜的想一想，腦子里閃過一張老師的臉，有甜得，也有苦的，初中我們班是年級差班中的其中之一，換老師的次數(shù)不少于10個唯一沒換過的就是從初一就開始當(dāng)我們班的語文老師，老師年齡其實蠻大了，有一個女兒，大學(xué)畢業(yè)了。老師常常在上課時說起他的女兒小時候的種種事情，剛開始認(rèn)為老師在夸獎自己的女兒怎么怎么的，炫耀自己女兒多么多么的乖，慢慢的感覺老師的"無形"的教導(dǎo)。
初二的下學(xué)期，我們最后一個班主任也經(jīng)不起我們的"乖"被氣走了，學(xué)校幾乎沒有老師愿意在費精力來管理我們班了，校長開始考慮要不要把我們的班拆掉，把我們分到別的班里。我們的語文老師提出他來當(dāng)我們班主任，那時在我們眼里老師不都看得是成績,喜歡的不就是會怕馬屁的。
在初三第一個學(xué)期，老師開始他的安排，班干部不就是給學(xué)習(xí)好的當(dāng)?shù)膯幔看鸢妇褪亲屛覀円庀氩坏嚼蠋熅尤话涯切┖苷{(diào)皮的，成績差的安排成班干部，這讓我們很驚喜也很疑惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥，在接下來的日子里他讓我們慢慢的改變對老師的看法，他很關(guān)心，愛護我們。
有一次放學(xué)，我們年級的男生大多都聚在一起在某個地方玩，因為失誤造成了一次意外一個男生不小心將管制刀具仍到了我們班一個男生的眼部，我和幾個女生一起趕去時候，老師他也到了醫(yī)院在和校長以及主任們商量醫(yī)藥費什么的。
班主任沒有說什么，只說先救人先做手術(shù)，老師一直從進入手術(shù)室等到他平安的出來，老師一直沒吃東西，我們都忘記了吃東西。都只記得他什么時候可以出來，手術(shù)一直到早上5點才結(jié)束，醫(yī)生說手術(shù)很成功，到這個時候老師已經(jīng)等了幾個小時，本身自己的身體就不好，不能熬夜，他根本沒有想到自己受不受得了，星期一還早早的來給我們上課，放學(xué)了又跑到醫(yī)院去看那位同學(xué)，一邊管著我們，一邊想辦法不讓那位同學(xué)的功課落后。我想問老師你有沒有想過你自己的身體呢？
只到現(xiàn)在還記得畢業(yè)老師對我們說過的那句話我教了幾屆畢業(yè)生里，你們是我最恨的，也是我最愛的。
難忘師恩征文 篇13
感謝我來到這里，感謝在這里遇到了你�！}記
重新分班，進入新的班級，發(fā)現(xiàn)任課老師名單上沒有您的名字，心里空空的，似乎少了一塊。開始想念您的課堂。
還記得剛開學(xué)時，由于對新學(xué)校的不熟悉，對新老師的不熟悉，上課總是保持十二分的集中，害怕自己稍一出神，會被嚴(yán)厲的老師劈頭蓋臉地說上一頓。然而，畢竟才剛過完兩個多月的無規(guī)則的假期，同學(xué)們多多少少都不習(xí)慣突來的上課節(jié)奏。偶有幾個同學(xué)發(fā)呆，您沒有大肆批評，而是用幽默的語調(diào)與同學(xué)們聊侃幾句，一陣笑聲過后，發(fā)呆的同學(xué)也回過了神，繼續(xù)認(rèn)真聽講。您這樣非但沒有讓他們難堪，反而活躍了班級的氣氛，同學(xué)們上課也更專注了。您那幽默風(fēng)趣的上課，那維護學(xué)生自尊心的體貼，讓我由衷感謝。
還記得那時我們班的數(shù)學(xué)成績很不理想。您那一貫輕松的學(xué)習(xí)方法似乎沒有起到任何效果。您開始抓緊我們的學(xué)習(xí)，實行“魔鬼”般訓(xùn)練。上課節(jié)奏快了，糾錯、訂正也查得緊了。同時卻也引來了一片哀怨，怨您太過苛刻，怨您不近人情。您一定也聽到過吧！可是你自己心里的酸楚又有幾人懂呢？我們在忙碌的同時，您也同樣辛勞著。有誰注意到您熬夜備課托著疲憊身體來上課的神態(tài)呢？在我心中的某一處深深掩藏著這么一幕:那天中午，為了不打擾您休息，帶著上課疑惑的我靜靜等著午休鈴聲響起。當(dāng)那熟悉的樂聲響起，我匆匆跑去您的辦公室，推開門，首先映入眼簾的便是您不停地按摩著穴位，眼睛里寫滿了倦意，見我走進，便立刻挺身坐直。你為了中午來找自己的學(xué)生而不愿在桌上趴下休息，也許是怕太過疲倦的自己會不小心睡著吧！是啊，比起您要多批51張試卷，多改51道錯題，我們所多做的太過微不足道了。你默默付出，我看在眼里，記在心里。
還記得您在班中被尊稱為“師父”，與《西游記》不同的是，您不僅有三位徒弟陪伴，還有一大批“小妖精”跟著您踏上漫漫“西天路”；還記得您與我們打成一片，還記得……
如今，再不能坐在您的教室里聽您認(rèn)真講課，再沒有曾經(jīng)幽默風(fēng)趣的課堂了。我們幾個以前的同學(xué)聚在一起聊到您時，說到發(fā)現(xiàn)您好像老了。是不是學(xué)生大了，不好管了，讓您操碎了心？但老師，您在我心中永遠是最年輕、最帥氣的。值得一提的是我現(xiàn)在所處的地理位置——靠窗。每次您從我們班走過，雖不能上前打招呼，但能靜靜地看著您走過走廊也是一件特別美好的事。（也許你從未注意到那個渺小的存在。）
老師，還未習(xí)慣沒有您的課堂，還未習(xí)慣沒有您的日子。送給您，我最愛的老師：
勿忘我
領(lǐng)進玉中志氣高，
努力拼搏展宏圖。
三年之遇再相知，
他日不見難相遇。
難忘師恩征文 篇14
人們都說教師是人類靈魂的工程師。六年的小學(xué)生涯告訴我，的確如此，老師在學(xué)生的成長中扮演著不可或缺的角色。
老師溫柔有力的話語就像清晨的甘露，滋潤我們稚嫩的心田；老師溫暖的笑容就像一縷柔和的陽光，讓我們沐浴在愛的光芒里；老師充滿活力的課堂就像一把鑰匙，幫助我們打開探索世界的大門；老師默默無聞的奉獻精神就像春蠶吐絲，竭盡全力傾其所有把知識無私地傳授給我們；老師潛移默化的影響就像一盞明燈，指引懵懂無知的我們走向正確的人生道路。當(dāng)學(xué)生取得輝煌的成績時，老師也只是在一旁默默地露出欣慰的笑容。老師就是愛，是暖，是力量，是我們溫柔的陪伴。
我有很多老師，但我最難忘的是顏老師。她是一位新東方的英語老師，年輕有為，教學(xué)有方。她好像有永遠使不完用不盡的精力和耐心，每天晚上雷打不動風(fēng)雨無阻地跟進我的學(xué)習(xí)進度。她通過微信等聯(lián)系方式督促我的學(xué)習(xí)，一開始，我和媽媽都覺得顏老師這種“騷擾方式”太煩人了。但日積月累的堅持必將帶來巨大的改變，慢慢地，在她天天360度無死角的跟蹤下，我的英語成績進步很大，有一次還獲得新東方英語統(tǒng)測全市第一名。此后我開始積極配合顏老師，更加努力學(xué)習(xí)，熱愛思考，不懂就問，堅持攻克難題，越戰(zhàn)越勇。功夫不負(fù)有心人，在顏老師的用心教導(dǎo)下，我考上了新東方最好的班級。不得不說，我的持續(xù)進步離不開顏老師無微不至的關(guān)心。
顏老師不僅積極盡職工作，她還是一個特別陽光，有感染力的老師。她的笑容永遠那么燦爛，上課風(fēng)格活潑幽默。別看她對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，但是在課余休息期間，她會樂不可支地與孩子們打成一片。有一次，顏老師的生日到了，她像個幼稚園的兒童般向同學(xué)們討糖。大家不約而同擁向顏老師并祝她生日快樂，顏老師開懷大笑，擁抱著我們，說：“今天是我最開心的生日，謝謝同學(xué)們！”
顏老師就是這樣對學(xué)生盡心盡職又非常有親和力，是一位特別受學(xué)生喜歡的好老師。在她陽光笑臉的感染下，我變得開朗起來，面對學(xué)習(xí)困難也越來越從容。后來，因為我考上了新東方最好的班級，所以不得不與顏老師分別。在顏老師教我們的最后一堂課上，我的心情非常沉重，我多希望時間過得慢一些，再慢一些��！但下課的時間還是來到了，我一直舍不得離開教室，最后課室里鴉雀無聲，只聽得見我和顏老師的呼吸聲，我送給顏老師自己制作的賀卡作紀(jì)念，顏老師贈送給我厚厚的一疊劍橋英語書籍，并叮囑我好好學(xué)習(xí)。我的眼淚已經(jīng)像斷線的珍珠般落下，嘀嗒嘀嗒地掉在地上。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”“春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏”“東西南北春常在，唯有師恩留心間”！
顏老師溫柔可親的笑臉和語重心長的話語，我永記心間！
難忘師恩征文 篇15
有人說老師是辛勤的園丁，培育出許許多多祖國的和花朵；也有人說老師是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。在我心中就有這樣一位老師，她就是我的班主任也是我的語文老師——朱老師。
朱老師皮膚白白嫩嫩的，一雙充滿智慧的眼睛上架著一副淡紅色的邊框眼鏡，她個子小巧，特別可愛。朱老師講話的聲音細(xì)細(xì)柔柔的，而我恰好是一個渴望呆在靜寂的角落里被這柔和的聲音包圍的學(xué)生，它給了我安全感和信心。
記得那是四年級下學(xué)期的某一天，朱老師組織了一次班級親子互動活動，主題是：溫馨。她和爸爸媽媽們“密謀”為同學(xué)們準(zhǔn)備一份溫馨的小禮物和一封有“溫度”的信。一周后同學(xué)們都收到了禮物和信。當(dāng)時的我們又驚又喜，有的迫不及待地拆禮物，有的向?qū)Ψ降亩Y物投來了羨慕的眼神，紛紛要求傳遞著看看。媽媽給我的禮物是我最想要的星空棒棒糖，看著那一個個小星空，我的心里充斥著甜蜜。最后，大家的眼神不約而同的轉(zhuǎn)向了信。大家紛紛疑惑：咦？平時不是打就是罵的媽媽會寫信給我？遠在國外的爸爸寄信過來了，平時不都是微信語音的嗎？對我漠不關(guān)心的爸爸會寫什么呢？一個個問號在我們心中打轉(zhuǎn)。在老師的組織下，教室安靜下來了。同學(xué)們手捧著信封，細(xì)細(xì)拆開，大家都很小心，仿佛一用力，信就要碎了似的，此時的教室里充斥著不一樣的氣氛。袁嘉淇流眼淚了，楊霆松臉上露出了溫馨的微笑，張詩晴嘴角揚起的笑意就好似被幸福包圍著……而我呢，早已哭成了小淚人�；叵胱约哼^往的不懂事，不理解爸爸媽媽對我的用心，做了很多惹他們生氣的事�，F(xiàn)在我明白了，爸爸媽媽是最愛我的人。
“信已經(jīng)看過啦，現(xiàn)在我們要給爸爸媽媽回信咯！”朱老師突然打斷我的思緒，我心中一顫，要給爸爸媽媽回信，這是我第一次用書信的方式跟爸爸媽媽情感交流，突然有些不知所措起來。老師見我們一個個眉頭緊鎖，不知如何下筆，她笑了笑說：“你就把你對爸爸媽媽的愛寫下來，寫出真情實感就好啦！”對，父母之愛是最純潔的，我們的表達不需要修飾，不需要冠冕堂皇，只要真真切切就好。想到這里，我竟洋洋灑灑寫了兩頁之多。
這雖然是一次小事，但它卻是我人生經(jīng)歷中的一次感動。它讓我懂得了感恩，讓我知道了爸爸媽媽為了我付出是心甘情愿，不求回報的，而我們要做的僅僅是平安健康的長大。父母之愛讓我幸福的成長而無后顧之憂，老師的愛是最平凡而又偉大的付出。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在茫茫前進的人生道路上，老師不僅傳授我們書本上的知識，還是我們?nèi)松闹笇?dǎo)，老師猶如明燈，照亮我們前行的道路，伴隨著我們成長的足跡。
朱老師，感謝您為了我們辛勤的付出，讓我們在知識的海洋里馳騁，讓我親身體驗感受。您將永遠是我所頌歌的對象，只因你平凡卻偉大。我愛您，您辛苦了！
難忘師恩征文 篇16
從小學(xué)到大學(xué)，回首這十五年的讀書生涯，教過我的老師有許多，而至今都令我難以忘懷的唯有她——我的小學(xué)主任顏老師。
我們是顏老師帶的第一批學(xué)生。那時，她剛從學(xué)校畢業(yè)，年僅十八歲。年輕，漂亮，大方，能干就是她給我留下的最深刻的印象。
她對班上每一個學(xué)生都很關(guān)心，就像一個大姐姐一樣時時保護著我們。
記得那是二年級的時候，一次臨近放學(xué)，天空突然換了一張臉，頓時烏云密布，打雷閃電，同學(xué)們都很害怕，尤其是女孩子，有的都被嚇哭了，顏老師見到這種情況表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定，連忙安撫同學(xué)們，告訴大家不要害怕，還十分機智的帶著我們唱起了當(dāng)時最流行的一首動畫片主題歌曲“我們事大盜劫，什么也不怕……”慢慢地，同學(xué)們在歌聲中感受了快樂，忘記了恐慌，個個都笑開了花。這時，天空好像也被我們的歌聲給逗樂了，它也露出了笑臉，就連彩虹姐姐也出來看我們了。放學(xué)時顏老師還不斷地叮囑我們要直接回家，不要在路上玩，要注意安全，剛下來雨，路面很滑，小心別摔了……
在學(xué)習(xí)上，她對我們很嚴(yán)格，但從來不處罰我們，只是耐心地，不厭其煩地教，一遍不會就兩遍，兩遍不會就三遍，直到講到同學(xué)們懂了為止。
顏老師總能及時地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的進步，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個同學(xué)有進步了，即使是很小的一點進步，她也會為我們感到高興。最令我難忘一次是四年級的時候，那時我們已經(jīng)學(xué)寫鋼筆字有一年的時間了�？墒沁�是有寫得不好的，而我就是其中的一個，偶然的一次練習(xí)，我做得非常工整，顏老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了我的進步，她不僅當(dāng)著全班同學(xué)表揚了我，還把我的作業(yè)作為范本在全班傳閱。當(dāng)時的我心里別提有多高興了，全身都是火辣辣的感覺，那種自豪感沒法形容。從那以后。我告訴自己要認(rèn)真的做好每次作業(yè)，要持之以恒。慢慢地我的'字寫好了，也受到了很多老師的肯定。
顏老師您對我們的教誨，我永遠都不會忘記。
而今，我也圓了小時候的夢想，選擇了和您同樣的職業(yè)，成為了一名小學(xué)教師。我體會到了一名教師的重大責(zé)任感，同時也明白到了作為一名讓師應(yīng)該要有耐心，愛心，責(zé)任心，自信心，以及包容心。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我很信任，也很支持我，讓我擔(dān)任了二年級的班主任和語文老師，在工作中我才更加體會到您那時的心酸勞累，當(dāng)然，我也會一直以您為我的榜樣，不斷激勵自己拼搏奮進，把自己的本職工作做到最好，不辜負(fù)您對我們的期望，記得您經(jīng)常說的一句話“世上無難事，只怕有心人”，這句話時刻提醒著我，遇到困難，不要退縮，要勇往直前，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我也將銘記于心。
千言萬語匯成一句話：謝謝您，顏老師，您辛苦了！感謝您對我們的教誨，我永遠不會忘記您的一片苦心！
難忘師恩征文 篇17
古人云：“一日為師，終身為父�！崩蠋煂ξ覀兊慕逃骺氨雀改傅酿B(yǎng)育之恩，由此可見老師的功勞之大，辛苦之甚。
我以前可不這樣認(rèn)為。我總是想著，老師只需要教一門課，我們卻要學(xué)許多門課；老師只要照著答案批作業(yè)，我們卻要看著題目自己想；老師只需自習(xí)課來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，說說講話的同學(xué)，我們卻要整個自習(xí)課認(rèn)真寫作業(yè)，稍不留神發(fā)了個呆就會被罵······
到了高中才知道，我們要學(xué)許多課，老師也要教許多班，況且上課可比聽課累的多；我們要做作業(yè)，有時卻寫的字跡潦草，有時還亂寫一通，老師卻只能仔細(xì)偵辨，甚至還要圈出錯誤，而不能胡亂批改，何況老師也批了不只一個班的作業(yè)；我們要自習(xí)課時學(xué)習(xí)，老師確實只需轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但剩余的時間卻在為明天備課，或是做寫工作報告之類的事，他們工作時卻要抽出時間來看護我們······
到了高中才知道，老師的工作量有時比我們還多，老師也會生氣卻不能像我們一樣，一生氣就以此為借口，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，他們只能保持正常姿態(tài)給我們講課，以免影響我們的學(xué)習(xí)；我們總是抱怨老師講課很枯燥，卻不曾想課上的每一處笑料都是有編排的拋出，備課的老師要備好每一堂課，不僅要用上對課堂知識的了解，還需要像寫相聲劇本一樣硬生生想出笑料，甚至還需要控制課堂時間，控制講課進度，考慮學(xué)生的理解程度；我們總抱怨有老師聽課時會緊張，聽不進內(nèi)容，卻不知道上公開課并不是老師的自愿，而站在講臺上的老師更是目光的聚集點，獨自一人承受著緊張與不安，可我們偶爾還不配合他！
到了高中才知道原來老師會在辦公室待到九點半，只為等有問題請教的同學(xué)，我們之中卻沒人愿意去；原來老師會花一個上午批改我們一個班三個練習(xí)的訂正，卻發(fā)現(xiàn)只有十人訂正合格；原來當(dāng)我們已經(jīng)躺在床上時，還有老師走在昏暗的走廊上，卻發(fā)現(xiàn)還有人在悠哉的聊天；原來當(dāng)我們向老師問好時，老師會投來熱切的目光，甚至摸摸我們的頭······
古人云：“一日為師，終身為父。”我們不僅應(yīng)當(dāng)銘記師恩，更應(yīng)以優(yōu)異的成績，親近的問候，發(fā)自內(nèi)心的尊重對待老師。
難忘師恩征文 篇18
新學(xué)期我升入五年級了，盼望長大的我，來到新的學(xué)校，一切都讓我感到陌生。新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，新的環(huán)境……一切都是新的，這令我心底產(chǎn)生一種擔(dān)心，擔(dān)心自己在新的環(huán)境下能不能適應(yīng)？
我本來沒有什么特殊，我也想貪玩，也想撒野，也想跑到野外躲在花叢中傾聽花開的聲音，也想做一個“兒童急走追黃蝶”那樣的捕捉春天的“瘋子……所以我也是一個需要老師、需要父母引導(dǎo)和管理的孩子。盡管媽媽一再提醒我要珍惜少年時光，要勤奮努力，要懂得少年易老，花期不再，但我還是不帶任何心思的輕盈步履，坦然走進生活的春天，去享受大自然的恩賜。
少年的天真容易讓我失去本心，所以我很擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績會掉隊，甚至一落千丈。一個學(xué)期過去一大半了，我很慶幸，我遇到了好老師。俗話說，一歲年紀(jì)一歲人，我比以前更加懂事了，更加能夠感受來自老師的關(guān)愛。我總感覺得到，老師看著我的那種慈愛的、充滿期盼的眼神。即使是閉著眼睛，我仿佛也能看到老師那種愛的眼神。
我的語文成績一直不好。我最怕的就是寫作文。以前老師說我寫的作文很空洞，干巴巴的。我不明白什么樣的作文才是充實的、有血有肉的。我只知道我一提起筆來就無話可寫，腦海里一片空白，平時能說會道，寫起作文來卻啞巴了。新的老師仿佛看穿了我的弱點，每個單元的作文課，她總能耐心給我們講解作文提綱，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，讓我有章法可循，我突然感覺作文不再那么可怕了，反而感到用作文記錄自己的生活也是挺有樂趣的。于是我開始認(rèn)真地觀察生活、思考生活、感受生活。感受生活中的快樂幸福，感受來自老師的關(guān)愛培養(yǎng)，感受父母對我生活的細(xì)心照顧。在新老師的開導(dǎo)下，我開始感到作文材料就在生活中，隨處可見，隨時可寫，隨感而發(fā)，只要做生活的有心人，寫起作文來就不會言之無物。我終于擺脫了作文評語中的那些很丟面子的、很刺眼的句子，而換之以新老師給予的那些好的、令人驕傲的、溫暖的話語。
進步總是讓人開心的。在作文寫作方面我在新的學(xué)校終于找回了自信。我要感恩我的老師。最難忘的就是她那深邃的目光，那是一雙會說話的充滿慈愛的眼睛。她用無聲的語言感動了我。當(dāng)我自卑時，她的眼里滿是信任；當(dāng)我獲得一點成績時，她的眼里又是那么含蓄，仿佛告訴我要繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
啊，老師！您就是美的耕耘者，美的播種者。您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我的心田才綠草如茵，繁花似錦！盡管我這一朵花算不上多姿多彩，但我不自卑，不萎靡，不張揚；我在您的辛勤澆灌下活出了自己的本心。您給了我整個春天，一個生機盎然的春天；您給了我好夢，學(xué)習(xí)就不會累。我雖比不上那些非常優(yōu)秀的學(xué)生，但您對我很上心。
借少年的膽識，我寫出一些感恩的詞句落入花叢中，讓他們與春花一起怒放，投桃報李，讓我的感恩之心具有普遍的意義，一種遠遠高于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x。
難忘師恩征文 篇19
她是雨露，無私地將自己投入我們的成長，助力我們這些小樹苗慢慢長大；她是和煦的春風(fēng)，用她的溫柔潤物細(xì)無聲，讓我們收獲知識的碩果；她是溫暖的陽光，以無微不至的關(guān)懷讓我們感受善意。她，就是我的語文老師——傅老師。畢業(yè)在即，師恩難忘！寫下這篇文章，想要以此感謝她的幫助和照顧，并帶著她的諄諄教誨，邁向更大的舞臺。
還記得四年級時，我還是個很內(nèi)向的小姑娘，平時課堂上總是不愿意主動發(fā)言，即使有時候很想表達自己，但心里總是怯怯地打起了退堂鼓。我也很想改變，變得敢于表達自己，而我的語文老師，就是帶給我轉(zhuǎn)變的人。那一年，她選我做了語文課代表，我又驚喜又緊張，驚喜的是傅老師對我的看重，卻又擔(dān)心自己不能勝任，辜負(fù)了她的期待。
但她一直在鼓勵我，給我自信，每當(dāng)我擔(dān)心自己無法完成她交給我的任務(wù)時，她總是報以溫暖的微笑，仿佛在和我說：“不要擔(dān)心，放手去做”。課堂上，她也總是讓我來講解字詞，分析課文大意，漸漸地，我有了變化……。
除了對我的關(guān)懷，傅老師讓我印象深刻的，還有她深厚的文學(xué)積累和好的教學(xué)方法。她總是能告訴我們很多課本上沒有的知識，將一些難點巧妙地融合到自己的講解中，讓我們很容易就能理解掌握。在她的帶領(lǐng)下，我仿佛打開了一扇神奇的大門，門后是一座文化寶庫，吸引著我在語文學(xué)習(xí)上繼續(xù)探究下去！
還有一年，我們就要離開小學(xué)校園，離開我們可親可敬的傅老師了，我愿把心中的不舍化作前行的動力，不負(fù)她的培養(yǎng)和期待！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是李商隱在《無題。相見時難別易難》對老師的真實寫照，用以贊美老師的優(yōu)秀品格。沒錯，老師是燈，照亮我們前進的道路；老師是園丁，用知識的甘霖澆灌著我們；老師是蠟燭，一直默默無聞的無私奉獻，他燃燒自己，點亮他人。
黃老師是五年級上學(xué)期開始教我們英語課程的，同時還兼任美術(shù)老師，她是一位經(jīng)驗豐富的老師。我們班的同學(xué)們都非常喜歡她的教學(xué)方法。她上課也上的非常有意思，時不時在英語授課時還夾雜著美術(shù)教學(xué)，有趣極了！
記得是在五年級上學(xué)期的期中復(fù)習(xí)階段，我在英語語法方面還掌握的不夠扎實，總有一些馬虎，有些概念經(jīng)常出現(xiàn)混淆，導(dǎo)致了英語作業(yè)很多錯誤。父親經(jīng)常教育我，學(xué)習(xí)如果碰到困難，就及時去問任課老師�？墒牵捎谀懶�，我一直不敢去問黃老師，生怕老師責(zé)怪我，所以這些英語語法的“大問號”藏在心底。眼看就要到期中考試的時間了，如果再不把這些問題弄清楚，恐怕英語這門課程就會考砸。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我?guī)е蓡�，小心翼翼朝著黃老師的辦公室走去，黃老師此時正低著頭批改著作業(yè)，可是，不知什么原因，當(dāng)我想開口詢問老師時，嘴巴突然打結(jié)了，竟然緊張地說不出話了。黃老師抬起頭，微笑的看著我，立刻就明白了我的來意，輕輕地說：“景涵同學(xué)，是否是碰到難題了，不要緊張，盡管說出來，老師會幫助你的�！痹诶蠋煹墓膭钕�，于是我把疑問耐心的一一敘述出來，經(jīng)過黃老師的細(xì)心指點與解釋，我終于解決了一直困擾自己的英語難題。
在期中考試時，我的英語以優(yōu)異的成績奪得了全班第一。那時，我只是想對黃老師說“謝謝你，老師。您的教導(dǎo)，使我受益匪淺，使我終生難忘。”
難忘師恩征文 篇20
一個周一的下午，上小學(xué)二年級的侄女從學(xué)校回來，滿臉不高興。仔細(xì)一打聽，原來是今天她的班主任老師來上課時不小心在走廊上絆了一跤，正好她在旁邊，急忙幫老師將撒落的備課本、粉筆等撿起來，老師接過后，什么也沒說就走了。
“我?guī)椭死蠋煟蠋煘槭裁床恢x我呢？老師不是經(jīng)常跟我們說，要對別人的幫助說‘謝謝’嗎？”侄女的小嘴巴嘟得老高。
聽了侄女的話，我陷入了沉思。在我們很多人的印象里，學(xué)生幫助老師似乎是從來不需言謝。審視自己，不也是一直心安理得地享受學(xué)生的幫助而吝言謝字嗎？常年做班主任工作的我也不知不覺中總是以居高臨下的姿態(tài)和命令式的語氣對待身邊的學(xué)生。上課時走進教室，只要發(fā)現(xiàn)黑板上還留有字跡，或者是哪一塊擦得不干凈，便很不悅，學(xué)生見狀馬上跑上講臺迅速地將黑板上的字跡擦掉時，自己總不忘十分生氣的批評一句：“下次早做準(zhǔn)備！”如果擦黑板的抹布沒有擰干，自己還會不高興地說：“太濕了，讓老師怎么寫字呀？”我覺得自己應(yīng)該改變些什么……
從此以后，我開始學(xué)會對學(xué)生說“謝謝”，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我說“謝謝”后，學(xué)生會流露出喜悅的神情，這種神情也感染了班上其他同學(xué)和我，授課時無論是效果還是紀(jì)律都比以前有了很大改善；在班干部幫助自己管理班級時，我表示感謝后，他們會更加努力做好我的助手；在課代表幫我收發(fā)作業(yè)，我表示感謝后，他會更加積極主動；在值日生清理班內(nèi)垃圾廢棄物，我表示感謝后，他會任勞任怨，更加高質(zhì)量地完成任務(wù)……逐漸適應(yīng)了我說感謝的學(xué)生們，也從中感受到了自己的價值，更加自尊并懂得尊重他人，學(xué)習(xí)也變得更加努力。
生活中“回報”的方式有很多種，我們不一定要與金錢、物質(zhì)扯上干系，一句簡單的“謝謝”，一聲真切的問候，都會給曾幫助過你的人帶來無限的欣慰與快樂�！爸x謝”雖然只有區(qū)區(qū)兩字，但它卻是維持社會人與人之間和諧關(guān)系的紐帶。各地教育部門也行動起來了，就如北京，從這學(xué)期開始，大中小學(xué)生課程中，多了一門文明禮儀。見了老師要主動問好；對于別人的幫助要不忘說“謝謝”；紙屑要扔進垃圾桶；不說臟話……這些禮儀知識，目前已進入學(xué)生們的課本。
老師對學(xué)生說謝謝，說明老師自己對師生關(guān)系觀念的一種變化，老師渴望學(xué)生尊重自己的同時，其實學(xué)生也需要老師的尊重。學(xué)生幫助了老師，老師衷心地道聲感謝，說明老師對學(xué)生日趨尊重。老師向?qū)W生說謝謝，也從根本上把學(xué)生本身應(yīng)有的權(quán)利和責(zé)任還給學(xué)生自身。只是在我們很多人的印象里，學(xué)生幫助老師似乎是“歷來如此”不用言謝，因為老師和學(xué)生的關(guān)系是“師恩似�！�，就像孩子幫助父母做了事一樣。多少年來，學(xué)生也從來不奢望老師對自己言謝了。
但在以人為本的理念下，人人都是平等的。平等的教育應(yīng)該是互動而不是一邊倒的。因此，在得到學(xué)生的幫助時，請記得對學(xué)生誠懇地說一聲：“謝謝！”
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