最美校園征文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關(guān)文章。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編整理的最美校園征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最美校園征文1
曦光在遠(yuǎn)山腰露出羞澀的一點，整個天幕由灰藍(lán)轉(zhuǎn)為淺澄，陽光擴散開來，鋪撒在柔黃的土地上，當(dāng)微風(fēng)掃開浮在四周的薄霧，校園醒了。
陸續(xù)有學(xué)子步于校園，“滴滴”的聲音不絕于耳，像是開啟一天的晨鳴，蔥綠的大樹布在道路兩旁，一座石拱橋臥在正中央，水清魚游。這座橋的名字更是賦予萬千學(xué)子們拼搏的希望——狀元橋。在往內(nèi)深入，是一處開闊的平地，是周一晨會上全校師生聆聽上周總結(jié)和品德論析的地方，在空中飄揚著的五星紅旗，是我們的信仰。
步入教學(xué)樓，耳邊傳來的朗朗書聲昭顯著蓬勃的生機，每一個敞亮的教室都孕育著我們前進的動力和未來的希望�！叭胧壹挫o，入座即學(xué)”是我們不變的宗旨，我們愿為自己拼搏。這時的校園是充滿著書香氣的。隨著笑聲拐彎，望見紅綠交錯的跑道，綠地盎然的足球場，平坦開闊的籃球場，這里有著運動的歡笑，揮散汗水，向著終點奔跑，肆意奔跑過的身體，經(jīng)過風(fēng)的洗禮，漾起青春的張揚。在往內(nèi)拐，是節(jié)目活動所在地，在這里，在這里你能贏得掌聲和歡呼，你能展現(xiàn)你的另一面，這里總是溢滿歡欣。
放學(xué)的鈴聲打響，經(jīng)過一片喧鬧后，校園在午后暖陽的籠罩下，開始了淺睡，此時，微風(fēng)定格在辦公室前，里面還有著辛勤批作業(yè)的老師，他們是我們成長不可或缺的一部分，他們傾盡全力灌輸知識給我們，他們送我們登上更高的階梯，不覺間，歲月侵蝕著他們，他們也開始疲倦，但他們還在努力，在背后給予我們力量，就像蠟燭燃燒著，發(fā)出明亮的光，付出的，卻是以自己為代價。
午后，又是新的一輪征程，我們深知當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)，當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，就應(yīng)該沉下心來歷練，我們堅信，知識改變命運。
夜晚降臨，黑色的羽翼橫在校園上，但那一排排熾熱的明燈依舊堅守，就如學(xué)子們熾熱的心，永遠(yuǎn)向往光明和未來，我們承載著希望，我們?yōu)閴粝電^斗，我們更為校園自豪。
校園承接我們的希望，今天，我們還在奮斗，明天，我要校園以我為豪，創(chuàng)造屬于我自己的未來！
最美校園征文2
我們的家生活在一座美麗的學(xué)校，在那里我生活了四年。有郎郎上口的讀書聲，不過我最最喜歡紫藤，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜但仍然郁郁蔥蔥，每次下課都會看一看那紫藤，那是多么美麗，多么的高貴。
在春姑娘到來的時候，紫藤慢慢地長出了新芽，迎接春天的到來。每當(dāng)我傷心的時候就會跑到紫藤面前，向它講述原因，它就會迎著風(fēng)跳舞給我看，真滑稽，我便會破涕為笑。
在夏天到來時，紫藤站在太陽底下，毫不視弱，堅強開出了美麗的花朵，散發(fā)出陣陣幽香，我都被它吸引過去了。
在秋天的時候，花兒都落下來了，光光的，什么都沒有，但是有我們的歡聲笑語，包圍著它，它依然非�？鞓�。
在寒冷的冬天來時，紫藤已被白茫茫的一片覆蓋了，我們千萬不能叫醒它，讓它為下一個春天迎接我們。
最美校園征文3
我慶幸，能與實中相遇
校園——一首意境優(yōu)美的詩，一副淡雅寧靜的畫，一支悠揚醉人的歌。
現(xiàn)如今，在這喧囂的城市街頭，能找到一份寧靜實屬不易了，而在寺后西路的街旁，有這么一所學(xué)校，它以篤學(xué)為訓(xùn)，教誨著一屆屆的莘莘學(xué)子，在我心中，它更是一方凈土，點亮我前進道路的太陽。
早晨，警衛(wèi)室前，那站得筆挺，嘴角盈滿笑意的值周人員是這校園中常見的一道風(fēng)景，他們親切的招呼和問候帶給了同學(xué)們一天的明媚心情。踏入大門，狀元橋橫亙于半月池間，池中偶有鯉魚潛游，走過狀元橋便是升旗廣場，那異常寬闊的空地就是我們?nèi)粘＜系牡胤�。而早晨的蒙蒙薄霧更是為校園氤氳上一絲神秘，到晨光撥開重重蒙霧，此處又是一番別樣的美景，踏著晨光，我的步伐竟也不覺變得輕盈。
教學(xué)樓是紅白相間的，隱隱給我們帶來一種莊重嚴(yán)肅，我們的三年在這度過，我們的喜怒哀樂在這里，和同學(xué)們的嬉耍打鬧在這里，一次次揮灑的汗水在這里，老師們的諄諄教誨在這里，我們的青春在這里……上課鈴打響，同學(xué)們定是往教室飛奔，一剎時，臉上便收斂了笑容，坐得筆直，于是乎，一日的校園生活開始。同學(xué)們臉上有攻克數(shù)學(xué)難題時得意的笑，有背誦古詩詞時搖頭晃腦的陶醉，有英語口語精彩對話的瀟灑，有科學(xué)有趣實驗時的專注，更有操場上飛馳的颯爽身影。
待到同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，太陽早已下了山頭，而月亮正當(dāng)空，偶有幾顆燦爛星光點綴夜空，似乎是在與教學(xué)樓中的燈火通明相通。同學(xué)們紛紛收拾書包，三五成群，并排著朝校門口邁去。教室中的最后一盞燈熄滅，校園又恢復(fù)了寧靜。
每個人都會在這度過人生中的一段路，每天的太陽在校園里升起，每天的夕陽在校園落幕。校園我心中的天堂，一顆永不落的太陽。
最美校園征文4
書卷所在之地，一室一桌一椅便足以使人安靜，一書一筆一字便足以使人滿意，一文一詞一句便足以使人沉溺——最美是校園。
校門口是一排金色的大字，留下了歲月斑駁的痕跡。有人心懷欣喜與希望走進，有人滿載欣慰與收獲走出，沉睡的鐵門見證著一切，門衛(wèi)室的門開開合合記錄著所有的故事。
走進校園的第一眼，目光就不自主地被橋吸引。一座拱形橋越過水塘，青自色的橋身與碧綠的池水、灰白的地面相照應(yīng)。陽光徑直落在階梯上，鋪就燦爛的路。這座橋有個令人神往的名字——狀元橋。多少美好的祝愿被寄寓在其上，多少人懷著虔誠而熱切的期望走上狀元橋，那是滿目繁華心之所向。
附近的教學(xué)樓里，朗朗書聲響蕩在每一個角落——晨讀的校園總是這樣充滿朝氣，生機煥然！校領(lǐng)導(dǎo)不定時從門口路過，透過窗子看室內(nèi)，當(dāng)看到同學(xué)們都認(rèn)真讀書時，才點點頭走開。
一直以來便十分中意英語課上的徜徉遨游。老師清晰的講解思路和真實的語言環(huán)境，且不說讓人豁然開竅、一點就通，且不說對我們耐心寬容、教育有方，單是聽她講課便有美的感受。也是這般快樂。
夕陽垂落，天邊暈開一角焰紅。溫柔的晚風(fēng)吹落半樹繁華，建筑房頂?shù)募t瓦顯得愈發(fā)艷麗。落日的余暉照耀下，人流來往于廊間，疏影悠然于操場，歡聲起源于四處，笑語停留于時光。校園美極于一格一局一景。
當(dāng)秋風(fēng)颯爽時，校運會開展，朝氣蓬勃的運動健兒在賽場上發(fā)光發(fā)亮。當(dāng)冬寒來襲時，文藝匯演開始，多才多藝的天驕才子在舞臺上展示自我。當(dāng)春意盎然時，遠(yuǎn)途拉練進行，所有同學(xué)都在這個時候展現(xiàn)可貴的堅持的風(fēng)采。校園是美的，無論在什么時候。在各種活動的點綴下，更是如此。校園美極于彰顯各種風(fēng)采與精神，亦只可意會。
校園是美的，但又怎僅美于那樓一室一書呢，更是美于人們的行為舉止和精神品質(zhì)啊。如果僅是一所徒有建筑而沒有生機的校園，哪能有這般美麗？
最美是校園，美于其使人留念。校園中藏著我的希望，載著我的回憶，留著我的青春。
最美校園征文5
高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀(jì)的朝暉。不知不覺間，歲月已在我的生命間劃過十六載的痕跡�；厥兹饺侥耆A，給我留下最震撼的記憶的，便是那建黨90周年的慶典。七月，彩旗飄動，鮮花如海，笑語歡歌，響徹中華。這樣一個激動人心、光榮而自豪的日子，將永遠(yuǎn)銘記在億萬人民的心頭。憶往昔崢嶸歲月，百年史卷浸滿了中國多少屈辱的淚，數(shù)十年的抗?fàn)幱至鞅M了中華兒女多少沸騰的血。它是這樣令人心潮澎湃，令人信心倍增，它溫暖的名字令人充滿希望。
1921年7月23日，浙江嘉興南湖的一艘紅船上傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，撥開了數(shù)百年來籠罩于千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產(chǎn)主義的偉大旗幟，點燃了神州大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們有了共同的理想，有了值得托付的導(dǎo)航人——中國共產(chǎn)黨。砸碎鐵園牢的斧頭和收獲秋耕的鐮刀勃然相會，悠悠長夜下終于熬出了一盞燦爛的燈塔，照亮著黎明前的黑暗，指引著前進的方向。災(zāi)難深重的中國人民迎來了光明和希望，它在中國的大地上驅(qū)趕著黑暗，卷起改天換地般的紅色浪潮。
小時候，黨在我心中是由一串串故事和一位位英雄組成的�！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！遍]上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的便是紅軍長征飛奪瀘定橋，跨越雪山草地的驚心動魄的畫面。在驚嘆于前輩們的頑強斗志的同時，我也對黨，這個曾經(jīng)并不了解它的含義的神圣的名字，產(chǎn)生了一種崇拜的感覺。如今，長大后，當(dāng)看到政治書中黨為人民做的一件件事，為國家的富強而做出的巨大努力，這種崇拜感更是深深植根于我的骨髓里。在校園里每一次聽黨的講座，都讓我更加了解，更加接近這個令每個中國人自豪的名字——共產(chǎn)黨。
我作為一名高中生，為生活在這個時刻為人民謀求福利的共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義國家而感到榮幸，自豪。我愿意在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷前進，為人民、為社會作出一份奉獻。因為，黨就像一盞明燈，長久的駐留在我年輕的心中。
我在黨的懷抱下成長，黨在我心中，永垂不朽。
最美校園征文6
我們的學(xué)校座落在風(fēng)景如畫的漳江之畔。校園內(nèi)的景色處處迷人：巍然聳立的教學(xué)樓、雄偉壯觀的旗臺、綠草如茵的操場……就連校園的圍墻也別有一番風(fēng)味。
校園圍墻外側(cè)畫著各種各樣的畫，內(nèi)容豐富，色彩明艷。畫上的每一筆每一畫都非常細(xì)致，一點兒也不馬虎。這些畫大致可以分為四大板塊：熱愛祖國、文明禮儀、保護環(huán)境、關(guān)愛他人。
在“熱愛祖國”的板塊中，幸福的小朋友們圍著祖國大地又唱又跳；三個胸前戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員，站在雄偉的北京天安門前，對著高高飄揚的五星紅旗敬禮。
文明禮儀是一面鏡子，它可以折射出一個人的修養(yǎng)�！拔拿鞫Y儀”的板塊中，同學(xué)們有的扶著年邁的老奶奶過馬路，有的送迷路的小弟弟小妹妹回家。其中一個畫面已深深地印在了我的腦海中，它教會了我怎樣文明乘車：車外的同學(xué)們整整齊齊地排著隊，有秩序地上車，一點也不擁擠。再看看車內(nèi)，瞧，一個小姑娘正給一位老爺爺讓座呢！他們是多么懂禮貌呀，真是一群文明的使者！
地球是我家，環(huán)保靠大家。在“保護環(huán)境”的板塊中，大家栽花植樹，有的甚至乘著宇宙飛船到太空打掃地球；一個小朋友正在植樹，當(dāng)他用稚嫩的雙手種下小樹苗時，周圍立刻飛來了許多蝴蝶和蜻蜓，它們圍著小樹苗翩翩起舞，好像在感謝小朋友為它們營造了這么溫馨美好的環(huán)境。
只要人人都獻出一點愛，這世界將會變成美好的人間�！瓣P(guān)愛他人”的板塊里，一個個捐款的小朋友映入眼簾，一雙雙援助之手伸了出來……另一個畫面中，一個同學(xué)正在給她生病的好朋友補課。你看，她講得多么認(rèn)真哪！此時，窗外正下著大雨，一個大個子同學(xué)護送沒帶傘的小同學(xué)回家……
啊，這些漂亮的墻畫，凝結(jié)了我校多少師生的心血！它讓我們從小胸懷祖國，熱愛祖國；它讓我們從小就知禮儀講文明；它讓我們從小就播下了環(huán)保的意識；它讓我們從小就懂得怎樣去關(guān)愛他人。同學(xué)們，我們一定要好好保護這些墻畫，不在它們身上亂涂亂刻，也不在它們身上留下骯臟的腳印、手印。它們可是我們學(xué)校一面鮮明的旗幟呀！
我愛美麗的校園，也愛這別有一番風(fēng)味的圍墻！
最美校園征文7
世間的美麗景象數(shù)不勝數(shù)，可是能使我流連忘返，回味無窮的也獨有我那見證我成長的美麗的校園了吧。
中午作業(yè)不算多，我得片刻悠閑。讓我可以細(xì)細(xì)品味學(xué)校這杯美酒。
漫步校園，秋景醉人。有人喜歡天上的繁星皎潔的月光費盡心思把他們畫下來，用各種濃濃的色彩去渲染他們，秋是最棒的畫者！它以清風(fēng)為筆，大地為紙，渲染著山川，田野……風(fēng)溫柔的撫摸著我的臉頰，靜聽四方，美妙悅耳。
從學(xué)校大門口開始游歷吧，站在大門口就可以看到鮮艷的紅旗在風(fēng)中跳著曼妙的舞姿，好像隨時都在歡迎著來校的小客人進入學(xué)�？梢钥吹街車幕ㄆ陨嫌袔锥漉r艷的牽牛花，這些小花朵，一個個都像張揚著的小喇叭，朝著天空高喊他們的豪言壯語，又像盛滿瓊漿玉液的高腳杯。等待著凱旋的將士開懷痛飲�？拷稽c就可以聞到芳香的氣息撲鼻而來，讓人不覺得就沉醉其中。雖然他們沒有玫瑰的芳香，也沒有牡丹的嬌艷，但從來沒有過自卑，有的只是樂觀向上和積極進取的精神，這也正是我所需要的。
迎著“沒有借口，立刻行動”的標(biāo)語，看著我們的�；�，不覺間走進了我們的大廳，大廳中放著一架鋼琴和一張寫軟筆字的臺子。每每到下課的時候總會有人在這里書寫屬于他們的篇章，彈奏著屬于他們的輝煌。
穿過大廳就可以看到兩個乒乓球中浮現(xiàn)在眼前，說起乒乓球，我就很納悶，班上有的同學(xué)下課鈴還沒響就已經(jīng)拿好乒乓球，做好了向前沖的準(zhǔn)備。就好似一匹猛虎。甚至連學(xué)霸們也會玩乒乓球玩到廢寢忘食，毫不夸張地說有一次我就看見兩個學(xué)霸在乒乓球那里猶豫著，餓了是吃飯呢還是玩呢？最后他們選擇了玩。我想我也應(yīng)該去試試，乒乓球到底有多好玩兒？
天漸漸暗了下來，學(xué)校和周圍的一切都被落日的余暉渡上了一層金，房屋的玻璃也如同火一樣通紅，透過玻璃，我可以看到同學(xué)們都臉上掛著幸福，帶著滿滿的收獲回家了。我不舍得轉(zhuǎn)身離去，心中默默期待起明天。
最美校園征文8
九月，秋風(fēng)中還藏有些許盛夏的暖陽，輕輕拂過，帶著醉人心脾的柔情。又是一年開學(xué)季，重返校園，目光所及之處皆為景。
校園是美麗的，我一直都知曉，但當(dāng)每再次親眼沉浸在秋豐花香的校景時，心中的驚羨與悸動，仍會于心頭，不減初見。
丹桂飄香，九月當(dāng)頭，校園中的桂花自是不甘示弱，朵朵盡綻，芳香四溢。這股芳香從初踏入校園的大門便可聞到，直至落坐于教室，晨讀書聲朗朗時，也伴在鼻息繚繞，芬芳怡人。
不光是花香美，銀杏也是校園的一大特色。秋季，我最愛去走那條被排排銀杏包圍的板石小道。若是初秋，片片銀杏葉還染著青綠，高高掛于枝頭，那處采光極好，陽光照著銀杏葉的扇影，投在小路上，恰逢一陣輕風(fēng)，樹葉則隨風(fēng)擺動身姿，片片婀娜的葉影真像一只只律動的蝴蝶，輕靈而夢幻。倘若是深秋之時，銀杏葉便又泛上金黃，逐漸成熟，便也開始成片飄落，很快在小路上鋪成一路金黃。倘若這時去杏葉道上走上一遭，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，腳踏于葉上時，片片銀杏發(fā)出陣陣“沙沙”的聲響，這聲響似音律，似禮贊，那是秋天贈于校園的贊歌。
景為人美，百年實中一直兼承著“勵志、篤學(xué)、尚美”的校訓(xùn)風(fēng)尚，身為實中學(xué)子、良師，也自是有別樣一番風(fēng)采。最為贊嘆的當(dāng)屬學(xué)生們身上那種求賢若可的精神與教師們盡心盡責(zé)的職業(yè)操守。毫不夸張的說，每節(jié)課間，各間教師辦公室的門總會被圍得水泄不通，學(xué)子們手拿作業(yè)本練習(xí)冊，或向老師請教難題，求知解疑�；蚺c其他同學(xué)爭論思路，討論的面紅耳赤，每人的眼睛里都閃著求知好問的光芒。而老師們無論手頭工作多繁忙，總會在學(xué)生求問時第一時間停下手頭的工作，為學(xué)生耐心解答，當(dāng)看見自己的學(xué)生臉上的表情由疑惑轉(zhuǎn)為恍然大悟后，他們的臉上也會迎起欣慰的笑容。師生和諧共處，一派和樂融融。
此外，體育精神也一向是學(xué)生極力實踐著的路標(biāo)。奧運精神常相伴，體育風(fēng)尚駐我心。你看，一年一度的校運動會便也在同學(xué)們的千呼萬盼中似火如茶的進行中。沖刺、跳遠(yuǎn)、耐力跑、高投…數(shù)個運功場地上歡呼聲不斷，耳邊鳴繞著有某某加油的吶喊聲，也有堅持便是勝利的鼓勵，時有些人聲歡騰的地方，還能看到身著運動服的健兒們被高高拋起，每人的臉上都印著狂喜，那許是又有人大展身手，一舉刷新了記錄。那個鮮活的青蔥少年，迸發(fā)激情與熱血，帶著出生牛犢不怕虎的勇氣，拼搏努力，勇沖體育巔峰。懷揣這般精神的少男少女也必將為這美麗校園再添無限光彩。
陽光在籠罩著實中啊，連帶著實中人身上也發(fā)出光芒，恍惚間，好似是實中人照耀了園景，而不是太陽。
實中美，
實中因景而美，
更因?qū)嵵袑W(xué)子與老師們的精神風(fēng)尚而美上加美！
最美校園征文9
清晨，一縷陽光從瑰麗色的云朵后射了出來，接著便有千萬縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一支支巨手，拉開了淡淡的霧帷。校園像是被抽走燈芯的蠟燭，一瞬間被點上了火星，又一瞬間恢復(fù)了光明了。
順著陽光進校
過了不久，可愛的同學(xué)們開始進校了。他們揚起干凈明媚的笑容，踏著輕快的小步伐，緊跟著陽光到了校園。陽光似乎格外顧眷他們，賴在他們身上不走了，還給他們渡上了一層毛茸茸的金邊，使他們看上去像溫暖的小火苗。而同學(xué)們也極其配合陽光，順著陽光進了教學(xué)樓。
此時此刻，校園就這么被陽光浸泡了。
陪著陽光上課
陽光穿過云層，透過玻璃，濺在了黑板上。溫暖不多，也不太刺眼。于是它就這么讓粉筆在它和黑板上舞蹈，跳躍，而它則靜靜的吸收粉筆寫出的知識，靜靜的聽著老師熱情澎湃的講課，好似一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在認(rèn)真聽課。我們則被陽光的認(rèn)真所感動，陪著它一起上課。
這時候，整個校園都被陽光浸沒了。
逆著陽光跑步
每次一上體育課，陽光就特別積極。我們跑步時，它被層層疊疊的樹葉過濾，漏到我們身上時就變成了淡淡的輕輕搖曳的光暈。我們向前跑，它就向后倒，跟我們唱著反調(diào)。等我們跑完一圈回來時，它已經(jīng)在原點等著了，挑畔似的在我們周圍跳躍著，張揚著。我們自然是又氣又笑，畢竟我們是逆著它跑的嘛！
這個下午，校園被陽光浸泡在其中。
校園中的陽光，陽光中的校園，很單調(diào)，也很充實；很平常，也很溫馨。但正是這樣的校園，讓我度過了美好的初中生活。
最美校園征文10
美好的年華里，氤氳著水霧與墨香，交織著苦與累，蘊育著成長的期待與祈盼，這是我的學(xué)旅生活。我的學(xué)校——縉云縣實驗中學(xué)，溫柔而驚艷——成為承載這段我難以忘懷的時光容器，融入進我的生命光華。
學(xué)校背后的山很惹眼，一進校門便可以注意到那不知名的樹的葉顯現(xiàn)出來的潑墨一樣的綠。遠(yuǎn)看一大片一大片的，像張大千的山水畫。假如遇到了好時節(jié)——正午時分的毛毛雨停了，黃色的太陽光從云隙間瀉下來，仿佛世間萬物終于握手言歡了。陽光跳動，掠過枝丫，在地上向四周細(xì)數(shù)著一絲絲光彩，仿佛我那五彩的夢。
夢，對我們少年來說，即為志向。學(xué)校也早在校訓(xùn)中就寫到“勵志”，鼓勵我們勇砥礪，立大志，鍥而不舍。朗朗書聲、桌上整整齊齊的書本、一支又一支用完的水筆，同行中警醒我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。晚自修時萬籟俱寂，在黑暗中照耀著每個教室的盞盞明燈顯得彌足珍貴。每當(dāng)困了乏了，就抬頭看看外面的燈光，溫柔中飽含希望。猛想起某位文人在他自己的文集里反反復(fù)復(fù)的描寫：刺人的，溫暖的光，都不是最重要的。而在黑暗中給予你希望的光，你自會從萬丈深淵中爬起來，向著光亮那方。付一切代價，奔你的前程。就像加繆在《反抗者》所說的那樣：對未來的真正慷慨，是把一切獻給現(xiàn)在。心無旁騖，鍥而不舍的追求知識，正是實中篤學(xué)的校訓(xùn)的體現(xiàn)。
藝術(shù)節(jié)我們同樣全力以赴，在那空曠的舞臺上，迎著聚光燈，亦從容，亦緊張，重復(fù)著自己早已在臺下訓(xùn)練過無數(shù)遍的動作。那樣地投入，那樣地嫻熟，由內(nèi)向外散發(fā)自信張揚的美。美學(xué)，包含一切藝術(shù)，尚美與求實相對應(yīng)。我們相信：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
實中教會我許多：從現(xiàn)在起，我開始慎重地選擇我的生活，我不再輕易地讓自己迷失在各種誘惑里。我心里已經(jīng)聽到來自遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭來關(guān)心身后的種種是非與議論。我已無暇顧及過去，我要向前走，無懼無畏。
柔和的陽光跌過層層疊疊的枝丫，灑在地上，播出了一地希望。南樓與北樓的天橋上，校訓(xùn)輝映著光，仿佛我們那充滿希望的未來。水墨年華，一往而深，愿實中學(xué)子皆懷美好希望、大踏步朝前！
最美校園征文11
我們的校園像一個美麗的大花園，我們天天在這里學(xué)習(xí)、玩耍。然而校門口的景色也不錯喔。
我們的校門緊鄰著平橋直街。早晨，校門口車水馬龍。家長們急匆匆地將自己的寶貝送來，又匆忙地離開。旁邊的小文具店里，同學(xué)們進進出出，生意特別好…
校門的墻上掛著許多金色獎牌：“江蘇省名校”、“江蘇省實驗小學(xué)”、“江蘇省和諧學(xué)�！薄� 在陽光的照射下是那么的'耀眼。
走進校門，抬頭躍入眼簾的是教學(xué)樓墻上的百年校訓(xùn)“心平志直”四個金燦燦的大字。她告訴我們要讀書立志，心存高遠(yuǎn)。字的下面是一塊燦燦發(fā)光的電子屏，上面滾動顯示著學(xué)校一些學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。下方還有一幅巨型畫。上面畫著同學(xué)們捧著書，臉上帶著燦爛的笑容走出教學(xué)樓。其中，有位同學(xué)雙手緊握著一把金鑰匙。這把金鑰匙就是知識，她將幫我們開啟美好的人生大門。
校門口真熱鬧，真美麗。
最美校園征文12
在蘇州古城的一條老街上，坐落著我的學(xué)校，這是一座美麗而悠久的校園。
五年前媽媽牽著我的手，把我送進校園的那一剎那，我?guī)е露难凵�，看著校園中的一切，只見在陽光照耀下的操場顯得格外美麗，坐在寬敞而明亮的教室里，聽著同學(xué)們朗朗的讀書聲，老師站在講臺上對我們的諄諄教導(dǎo)，讓我對這一切都是那么的眷戀。每當(dāng)下課鈴敲響時我們都是那么興奮，只要老師說：“下課”，同學(xué)總是第一時間的沖出教室到操場上進行游戲，有的坐在司令臺邊談笑風(fēng)生，有的在操場你追我趕，還有的在教室里開心地讀著課外書……大家是那么的開心。
在操場邊還有一個新造的花壇，里面的花五顏六色，每個季節(jié)都有不同的鮮花盛開，邊上有幾棵挺拔的大樹雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻依然郁郁蒼蒼、充滿生機 。學(xué)校有著先進的授課儀器，有著一群對我們關(guān)愛有加的老師，在這里，我們的同學(xué)都是互幫互助的和睦相處。一晃我們已經(jīng)在校園度過了5個年頭，我們也從一群懵懂的孩子，成長為一個個充滿自信，朝氣，帶著理想的少年。
這里是我們起步的搖籃，是我們吸收知識的海洋，這就是我的學(xué)校--蘇州市平直實驗小學(xué)，如果你也是我們學(xué)校的一員也有同感嗎？
最美校園征文13
我是一棵樹，記得是一群略帶稚氣的初中生，細(xì)心地將我安置在了校園南面小樹林的一塊向陽的空地上。在這里，我窺探到了一番新天地。
清晨，瑯瑯書聲傳遍校園。三個年級，六十余個班，每個班如同一個聲部，那聲音猶如靈泉一般緩緩流出來，重重疊疊，又似接連不斷的海浪，組成一曲美妙的樂章。樹林里的花草隨風(fēng)舞動，就像是在為同學(xué)們精彩的表演，伴舞喝彩。初升的太陽，透過朦朧薄霧，映照在同學(xué)們的身上，將同學(xué)們輕柔地包裹起來，使得那書聲也愈加有力響亮。夜晚，校園靜下來了，在夜色籠罩下，如同睡著了一般。但若是細(xì)聽，你會聽見沙沙的響聲，那是同學(xué)們在奮筆疾書的寫字聲，還有那月光偷偷從樹林里溜過的聲響。世間的萬物也好似被同學(xué)們感染，平息了那顆浮躁的心。
也許你會想，這里是多么無趣呀。不不不，你要是這樣想，就錯了。
正午，校園瞬間熱鬧了起來。東邊操場上傳來陣陣吶喊聲，原來是兩個班正在進行籃球比賽�？茨莻�高個子就像脫韁的快馬，瀟灑地晃過對方。那球仿佛有靈性一般，緊緊跟隨著他的步伐，讓人眼花繚亂，防不勝防。當(dāng)他來到籃筐下，迅速一拋，“嗖”的一聲，球進了，同學(xué)們也沸騰了。在另一邊的綠茵場上，孩子們也已是汗如雨下，但還是在盡情的奔跑，樂此不疲，盡顯一份熱愛。傍晚，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻貋淼轿疑磉�。他們有的在樹蔭下，分享著這一天的心情，時時傳出令人陶醉的笑聲。有的文靜地坐在那看課外書，以便緩解一天學(xué)習(xí)下來的壓力。夕日的余暉從樹蔭里撒下，投射在孩子們的書上，拉長了影子，明滅閃爍，盡顯調(diào)皮勁。有些則是在激烈地討論著課堂上留下來的疑問，可他們也特意放低了聲音，以免打擾到他人。還有一些來到我的身旁，拿著剪子，細(xì)致的為我梳理著，同時帶走我身邊的“白色污染”。溫馨和諧的畫面，更是到處可見……
時間一點點逝去，我也努力吸收陽光與雨露，伸展我的身軀。希望有朝一日，我也能夠為那些可愛的孩子們支起一片天空，能夠為這美麗的校園增添一道別樣的風(fēng)采。
最美校園征文14
1906年的“五云學(xué)堂”，由此開始，百余年薪火相傳，百余年春華秋實，百余年桃李芬芳，縉云中學(xué)歷盡了風(fēng)雨滄桑。直到1999年初中部獨立出來，就是現(xiàn)在美麗的縉云縣實驗中學(xué)。
她也不過正值青年時分，連人都未老，墻上的漆已掛不住了，又怎么能無私地包容上千懵懂的心靈呢？又是如何頂著四面八方的譴責(zé)，以陽光代溫柔的目光，淋滿校園每一寸角落呢？
紅瓦白磚，窗明幾凈，幢幢矗立，與藍(lán)天白云相映，芭蕉葉枝寬大，郁郁青青，將要一層樓高。教學(xué)樓的后山也是起伏著綠潮，若是運氣好，還能望見縫隙里探出一只松鼠，抱著樹梢搖搖晃晃，偶然碰掉了一朵熟透的白花，在空中劃過一道短暫的美麗，轉(zhuǎn)瞬即逝又令人回味無窮。
橙色被白色劃分，又將茂綠的草坪層層包圍。微涼的夜風(fēng)輕拂，墨色將竹林都染上黑夜的氣息之時，卻是校園操場最熱鬧的時候。昏暗的燈光照著如日光般明媚的笑靨。正是丹桂飄香的九月，運動會更讓人們的熱情在寂靜的夜里熊熊燃燒。微揚的發(fā)腳，卷起的落葉塵土，盡興地?fù)]灑青春的汗水。
草坪的角落開了幾只曼珠沙華，或許人們更愛稱它“彼岸花”，火一樣的顏色，正如同學(xué)們火一樣的斗志，火一樣的激情。人們已向往著開在通往地獄路上的“彼岸花”，卻注意不到校園角落盛放的曼珠沙華，人們總說它是惡魔，卻不想它所象征的僅僅是純潔優(yōu)美，就像那沉默著的校園�；ǘ鋬H僅兩個星期就凋零殆盡，卻留下來了不可磨滅的芬芳、最美的那個瞬間。
“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”“行動讓潛能無限，信念讓能者無疆”“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”“好好做人，務(wù)實求學(xué)”每個班級都有著獨一無二的班訓(xùn)，并努力做到最好，老師、學(xué)生都懷著滿腔的斗志和熱血，一切為了學(xué)生的發(fā)展“勵志、篤學(xué)、尚美”，勞逸結(jié)合、團結(jié)一致，在生命中最閃亮的時刻，各展風(fēng)采、無悔青春。
新的一天又會來臨，校園水一樣的目光，越過還未開始歌唱的晨鳥，越過孩子們的酣睡，最終愛憐地停在芬芳美麗的曼珠沙華上。
最美校園征文15
你可曾見過她？假如你曾見過她，請告訴她，我正在找尋著她。
我找尋著她，從一掬楓紅到第一瓣山茶落下。我曾于幽道走過，避不及是她的山茶花掠過的驚鴻一瞥，她的山茶總是密密匝匝地綴滿一樹，在背陽處是極詭儷的姿態(tài)，我并不怪罪小小的山茶，不怪罪她的艷殺群芳，也不曾怪罪她的媚俗，緣由我總揭開山茶不為人知的一面，我想象我這種學(xué)生都會明白的，每每在曉霧未歇之時，我從幽道走過，山茶靜穆地浮現(xiàn)在霧里，她是愀然無語的，我發(fā)覺她總是逆光生長著，并不是叛逆，而是一種避世的堅忍，所謂出淤泥而不染便在于之中，但我又不解她的熱烈，不解她的風(fēng)情，在瑪格麗特面前我好似阿爾芒一樣笨拙，我恍惚懷疑她是出世的，她說千秋萬載后，誰知榮與辱，她在她的阿爾芒——我的眼里，像是唱詩班的樂章，實際上不是的，山茶更像什么呢？——是薄暮里的晚鐘從遙遠(yuǎn)的山寺里飄來，學(xué)校的尖頂矗立在暗云之下。
我找尋著她，我又懷疑你不會明了我的真心，梔子孤獨地在矮叢之間黯然神傷，我曾看過一班零散的少年，將外套搭在肩上將她經(jīng)過，而我跟隨他們輕捷的步伐，似乎也不曾將她認(rèn)認(rèn)真真描畫在眼底，以致于我后來想起梔子，總要想起幾個少年面孔，想起我們外套上沾染著純白的馥郁之氣，梔子花就同少年交疊在一起了。但倘你真要畫她，那是很簡單的，不需工筆細(xì)描，只要勾勒幾筆輒止，最能讓人想起略有些發(fā)皺的校服下擺——當(dāng)然是浸著一整個春天的，所以我愿意這么說，梔子里是一整個春天，一整個春天是少年的校服下擺。
你究竟見過她么？你定要見見她。你不必埋怨我過于癡情，我能夠理解，因為愛她的是我而不是你，在見她之前，我確鑿你不愛她。你不妨來看看頂樓的一方天光，我總是尋個偏僻的小地方，順著一角屋檐望上去，最好是窺不見一點兒云的時候，彼時天空離我著實遠(yuǎn)近辨不清晰，風(fēng)打著旋兒撞入長廊，她便好似天水碧的蟬翼紗，無息地伏在你的肩上。于是我是個拾荒者，拾起落地的空曠之聲。
我希冀著你能告訴我她的下落，并不是我擔(dān)心失去她的本身，只是我把三年魂魄寄予給了她，離開她之后我再無一個少年時。她是為了引渡迷途而生，她要我們迎著烈日向陽而生。所以，你可曾見過她？
你可曾見過她？假如你曾見過她，我確鑿你愛她。
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