教師節(jié)的征文范文800字（精選13篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)的征文范文800字（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的征文1
為了促進新進教師的成長，學校組織了“青藍工程”師徒結(jié)對活動，剛剛走進育才三小的我拜入了年級組優(yōu)秀教師杜佳的門下。就這樣，即使走出了大學校園，我仍然再次享受到了老師的關(guān)懷，親切隨和的師父充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，讓我受益匪淺。我想，我和師父是有緣的，我們教同一個年級段，坐同一間辦公室，走同一段上班路，在點點滴滴的不斷接觸中，我們不僅是教學上的師與徒，也漸漸成為了生活中的好友，隨和的她讓我喚她“佳佳”，她則親切地叫我“小妍子”。
為了讓我快速成長，佳佳總是鼓勵我多學。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學�！碑敃r，作為一年級語文組的組長和辦公室的室長，佳佳肩負著學校工作、班級管理和一年級語文的教學任務(wù)，工作非常繁忙，但她從不放松對新教育教學理念和方法的學習，就連在中午看寢時，也會帶上一本好書隨時準備給自己“充電”。此外，作為同事兼師父，佳佳也會督促我多看教育理論書籍，多參考教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。她常常對我說：“只有不斷學習，才能使自己更好的適應(yīng)教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐”�！按猴L化雨于無聲”，在佳佳的潛移默化下，學校和區(qū)里的'每一次的培訓(xùn)、座談會我?guī)缀醵疾粫湎�。課外，我還要閱讀教育教學書刊，通過多種方式獲取信息，認真做好讀書筆記，不斷更新自己的教育教學觀念和教育方法，并不斷去思考和探索，如何將新學到的方法和自己所教班級的實際情況結(jié)合起來，靈活運用。
為了讓我更好地把握課堂，佳佳總是鼓勵我多上課，陪伴我不斷磨課。師徒結(jié)對一開始，佳佳就常常和我聊天，安排互相聽課，以此指點我組織好一年級的課堂教學，把握和突破拼音教學的重難點。同時，佳佳還鼓勵我在扎扎實實上好公開課的同時多上公開課，磨礪自己。這學期，我分別上了三堂公開課：拼音教研課《an，en》，匯報課《比尾巴》，還準備了《頤和園》一課參加了學校的片段教學比賽。為了準備好這三堂課，她總是不遺余力地支持著我，為我選課題設(shè)計教學環(huán)節(jié)；安排我在她的班上試教，并組織同年級的老師們?yōu)槲以u課，完善教學設(shè)計。在佳佳的指導(dǎo)下，我較順利地完成了這三堂公開課，并在不斷地改課磨課中學到了不少寶貴的教學經(jīng)驗，使自己的教學水平逐漸提高。
作為一名經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，在教學上，在班級管理上，佳佳有著各種各樣的小竅門。而每天上下班時，學校到公交車站那一段長長的路，就成了我的“取經(jīng)之道”。我們師徒一路邊走邊聊，一個個小竅門就這樣在每日的點滴交流中悄悄地走進了我的教學字典，豐富了我的教學實踐。在語文教學上，我學會了利用拼音卡片抽讀抽認的方法來實現(xiàn)全班的拼音學習堂堂清；學會了通過堅持范寫讓學生寫好鉛筆字；還學會了用各種小游戲提高孩子的學習興趣。在班級管理上，常規(guī)評分制度的建立，孩子們懂得了要從作業(yè)、紀律、禮儀等各個方面嚴格要求自己；班級之星的每周一評，孩子們的進步及時得到了老師認可和表揚；家校聯(lián)系本的每日一閱，我和家長們建立起了暢通良好的溝通……一個個的小竅門，讓我在教育教學實踐中收獲量一個個大驚喜！
“言有盡而意無窮”，回顧這段“青藍”情緣，回顧成長路上的陽光雨露，我想佳佳帶給我的，不僅是從職業(yè)道德、教學方法、管理學生等各個方面的啟發(fā)和指導(dǎo)，還有人生路上的“潤物細無聲”。雖然年齡在不斷增長，語言卻越來越匱乏，對師父佳佳，我心中溢滿了喜愛與感激，卻總是羞于在她面前表達。謹以此文，致我們這段亦師亦友的師生情。
教師節(jié)的征文2
有愛，生命才會開花。
——題記
九月，開學了，米蘭花又開了。
清晨的教室，書聲瑯瑯。窗臺的那盆米蘭在暖暖的陽光地溫潤下伸展筋骨，悄然生長，悄然綻放。遠遠地，有暗香襲來，這香，雖沒有蘭花的奇，卻比荷花更為純粹，比桂花還要清淡。它從心靈深處努力地散發(fā)自己真誠的芳香，不留一點兒剩余，默默地，默默地。說實話，它既沒有玫瑰香艷浪漫的情調(diào)，又比不上牡丹雍容華貴的氣場，與雛菊淡雅秀麗的小清新風格更是無法媲美。米蘭花瓣潔白，花蕊淡黃，顏色非常單一。然而在這樸素的外表下，卻又讓人覺得十分溫馨、親切。它默默奉獻，一點兒不張揚。
我自小父母離異。父母都在外為生計奔波。當別的孩子在父母懷抱里撒嬌時，我卻躲在沒人的角落，悄悄哭泣；當每個周末來臨，其他同學被父母接走了時，我只能待在學校，咀嚼那份孤獨。我沒有享受一個孩子該有的童年，我是個沒家的孩子。雖然我也知道這并不全是他們的過錯。但這一切的一切，在我的心里烙下一塊孤僻的陰影。是那一抹淡淡的清香重新點亮了我心靈的燈！——曹老師，您就是那朵米蘭，您就是那抹清香。
我有家了，曹老師家就是我的家。每個周末我都可以跟老師一起回家。為了給我騰出床，炎熱的`夏天，你們居然三個人擠一張小床！百忙之中，您還要抽出時間輔導(dǎo)我的學習，盡管您總無暇顧及你自己的兩個兒子。每次和您的兒子發(fā)生不愉快，你第一時間總是批評他。你一次又一次地原諒了我的任性。為了我讓我更加獨立，你還會教我洗衣服，教我洗碗，教會了我女孩子該會的家務(wù)。夜深人靜的晚上，我會向您傾吐我的心事，您總是循循善誘的教導(dǎo)我。這時，您仿佛成了我的知己，替我排憂解難；您讓我孤寂的內(nèi)心有了依靠。你就像那抹米蘭花香，浸潤著我的心靈。
上學的日子，您與我們一起運動，一起和我們放聲朗讀；課堂，您神采飛揚，我們沉浸其中；課間，您像一個小孩，和我們一起瘋，一起傻，一起笑。這點點滴滴，都在感染著我，都在溫暖著我，就像那米蘭花一般。
九月，教師節(jié)到了，米蘭花又開了。風兒吹過，有暗香襲來。敬愛的老師，這將是我陪您度過的最后一個教師節(jié)了。來年，我上初中了。但是我相信你米蘭花般的幽香會永遠永遠？
教師節(jié)的征文3
又是一個金色的季節(jié)，又是一個收獲的季節(jié)，又是一個屬于教師的節(jié)日。在這金秋之中，我們最銘記于心的節(jié)日是哪一個？我們都不約而同想到了它——教師節(jié)。
有人說，老師像一位園丁，她的汗水則是我們這些祖國花朵最好的養(yǎng)料；有人說，老師像一支蠟燭，她的畢生都在為我們?nèi)紵�，她的目光是我們�(nèi)松猛局凶詈玫闹改厢�；有人說，老師相一只春蠶，將吐出的絲為我們織就一塊塊學習的錦布，她的話語是我們一生中最好的教誨。老師，這是一個神圣的稱號，有了人類就有了老師�？梢姡蠋熢谖覀冃闹校谶@個世界，都是必不可缺的。我們是破土發(fā)芽的幼苗，我們是剛剛出生的雛鳥，我們是祖國未來的接班人。您以各種各樣的身份在我們身邊穿梭，您又是媽媽，又是園丁，更是我們崇拜敬愛的老師！您是我們在沙漠里的綠洲，您是我們在黑夜中的燈塔，您是我們在迷途中的指南針，您已經(jīng)刻在了我們幼小的心中！
我們不會忘記是誰把年幼無知的我們第一次帶進教室，我們不會忘記是誰讓我們在學習的路上少了許多磕絆，我們不會忘記是誰讓我們漸漸明白了生命的`真諦。我們不會忘記，我們不能忘記：您這么多年來任勞任怨，總把我們放在第一位，老黃牛是您最好的比喻。我始終記得上學第一天，您用一張最燦爛明麗的笑臉去迎接幾十張茫然迷惑的面孔。從那以后，您就是我們的母親，您用明亮的雙眼，敏銳的目光，時刻殷切地關(guān)注著我們的努力，我們的成長，我們的進步。您讓我們明白只要堅持不懈就能獲得成功，只要寬厚平和就可以獲得他人的信任，您傳授給我們不僅有學習的方法，更有人生的道理。您的心像凈水一樣透明，像大海一樣寬廣，像天空一樣遼闊。您無時無刻不在為我們著想。粉筆屑染白了您的頭發(fā)，歲月爬上了您的臉龐，可是這樣多的辛勞，您的表情卻始終如一，依舊是我們的燦爛明麗的笑臉。
老師，我們知道，您會累、會倦、會想要休息，但您依然百般呵護我們，就像照顧一朵即將怒放的花兒。我們不只是您的學生，還是您的孩子，就讓我們?yōu)槟寥婶W的斑白，撫平您臉上的皺紋，老師，您辛苦了！
教師節(jié)的征文4
老師，如同父母，對孩子愛護有加；老師，如同園丁，悉心照料花兒；老師，如同大樹，為我們遮風擋雨。
——題記
有種愛叫無私奉獻，有種愛叫嚴厲，有種愛叫關(guān)心。老師這個職業(yè)，總有一種說不出的偉大和感動。那是一件很久的事了，但在我腦海卻時不時浮現(xiàn)。
那時我犯了“滔天大罪”，身為班長的我，帶頭說話，當時體育老師馬上辭去了我的職位，心里有總說不出的感覺：悲傷？不安？后悔？連我自己都不知道。我唯一的就是害怕，害怕讓班主任知道，害怕看到她失望的眼神。整天的'心里都七上八下，等待著末日的來臨。直到放學，班主任也沒有找過我，我似乎更害怕了。我心里不斷猜測著：難道是體育老師沒有告訴班主任？我的心居然還有慶幸，我搖了搖頭，心底有個聲音在喊：“去找班主任認錯吧！”我呆了呆，頓時有些不知所措。
最終，我還是走進了班主任的辦公室，我準備坦白了。班主任靜靜地聽著我說下去。
頓時，辦公室鴉雀無聲，我心真的慌了。時間對于我來說是漫長而又煎熬的�！跋麓尾灰耍e能改便是好孩子。”我的淚水再也忍不住了，順著臉頰，嘩啦啦的往下掉。一句簡單而又明了的話，讓我放下了心頭大石。班主任沒有責怪于我，至今，我仍對任何一位老師抱著感恩的心，抱著崇高的敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節(jié)，都是我們報答老師的時候，是的，老師傳授于我們知識，教會我們求知，教會我們做人，教會我們辦事。我無法用我的笨嘴表達我對老師的感激之情，有些事，用語言是無法表達出來的，老師謝謝您，謝謝您課前如此認真的備課，讓我們能輕松的從課堂中學習知識，讓我們的課堂如此活躍。老師，在這里寫，千言萬語也比不上您對我們的關(guān)愛。
老師，在我們剛走進高一三班的門，我與您相識，通過第一節(jié)課，讓我認識了您，雖然，你并不了解我，可我想，在未來的日子里，我們總會相知的。
老師，是您在我們無助的時候，拉了我們一把；老師是您在我們想放松的時候，提醒了我們依據(jù)；老師，是您在我們最辛苦的時候，給了我們鼓勵。老師，謝謝您！
另祝教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的征文5
牽掛，是一杯濃郁的情感瓊漿，是一聲殷切的祝福。你賜予我的那份沒有任何雜念的牽掛，就像天邊的浮云，絲絲縷縷飄蕩在整個天空，穿越千山萬水，讓我我找不到盡頭，縈繞在我的心頭；又如同山間小溪，清澈透明，淙淙流淌不息，常能給人無窮的力量和勇氣。
與你相識了兩年，盡管歲月沖刷了年輪的痕跡，我仍然難以忘懷對你那美好的印象。你高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，罩著你那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛，你喜歡穿一身沉色的衣服，讓人感覺到你的莊重和嚴肅，也讓我感覺到難以與你相處，了解彼此�？墒�，隨著時間的流逝，我發(fā)覺你對學生的和藹、體貼與你那身肅穆的穿著截然相反。是你滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，你就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。
還記得那個凋零的黃葉鋪滿了大地的深秋嗎？那個季節(jié)我們一起為初三的中考努力奮斗。那時，每當中午放學，我都拿著問題請教你，當時，你是如此的熱情，像大海里的浪花一樣的豪放。你耐心地向我指導(dǎo)解題思路，有時候我的遲鈍很讓人吃驚，就像一只難以破殼而出的小雞，一個簡單的問題也要問個大半天，但你并沒有嫌棄我這個傻里傻氣的學生，一一為我解答，讓我找到了前進的方向，內(nèi)心變得踏實。
當我陷入生活最低谷的時候，有時會招致一些無端的蔑視。可你會為我開導(dǎo)工作，有時你還會毫無猶豫地拿出我喜歡的游戲給我玩，讓我分散注意立。你那雙溫情的眼睛對我說：“這游戲好難破關(guān)�！逼鋵嵲缇妥屛也煊X到你是在為我從低谷中爬出來，讓我拾起對生活的樂趣，讓我得到放松。我很感謝你一直對我的關(guān)懷和體貼，對我的耐心指導(dǎo)。
我們曾經(jīng)一起經(jīng)營的那色彩斑斕的玫瑰園。春天里，那玫瑰花茁壯的.成長，細雨的滋潤了它的心田；夏天里，沁人心脾的芳香撲面而來；秋天里，雖然花葉早已凋亡，但我相信，萬物也不會破壞我們師生之間的那份美好友誼；冬天里，雖然你已經(jīng)不在我的身邊，但玫瑰園里散發(fā)出濃郁的芳香，讓我勾起了與你一起的快樂，對我的關(guān)懷，你那無情的溫柔。謝謝你一直以來陪伴，愿現(xiàn)在的你一切都好。
教師節(jié)的征文6
深夜獨自一人，倚著窗戶，望著星辰無數(shù)，不見美麗的銀河，不覺想起我敬愛的老師，那個在銀河清波上播灑希望種子的人，那個深夜戴著月光批改作業(yè)的身影，驟然間已潸然淚下。
秋風颯颯，秋葉飄飄，又到了秋的秋節(jié)到了收獲的季節(jié)，到了老師的季節(jié)，我們心中都有種說出來的莫感。也許這是我們教師節(jié)的共鳴。我們也許應(yīng)該說一句“謝謝”說一句“辛苦”，也許這就是我們最能做的。
“老師”一個神圣而又樸實的職業(yè)，俗語說的'好，“老師是我們的第二任父母”，我認為的卻如此，當我們冬日里，寢室同夜里因冷而難眠時，是老師忍著寒冷，為我們端上熱水用講故事來驅(qū)除我們內(nèi)心的寒意，當我們重病在身，難受不已時，是老師用激勵的話語使我們振作，使我們打敗病魔，當我們處在失敗的低谷時，是老師用雙手，一步一步的將我們扶上山谷，重見希望，這一切的一切都見證了父母所在，在我們內(nèi)心深處早已記得這一切，它的堆積，使我們懂得感恩，懂得堅強，更懂得做人，感謝你們，我親愛的老師們。
想起古人的一些事跡，想起儒家創(chuàng)始人，孔子，他是家喻戶曉的大教育家，他作為古代的教育家，對待自己的弟子，時而嚴格，時而可親，他獨特的教學理論，方式、思想都驗證著一位老師的崇高，他要求弟子要仁要善，要學會謙虛，要學會有禮，要學會做真人，他的弟子個個知識淵博，對他也是禮讓三分，這證明了老師的重要性，讓我們能感到老師的五四，對我們?nèi)松饬x的影響，因此我們要努力學習，從現(xiàn)在組傲氣，用行動來匯報老師。
看，全國報紙，雜刊都在攀登教室的業(yè)績。聽，新聞媒體，廣播電臺都在講老師的事跡傳送，哪些帶病依然堅持上課的沉默者，哪些只為我們而日益衰老的使者們，我們難忘您。
老師，您不是馳騁疆場橫掃千軍的將軍，卻有布局風吹很大閑庭信步的穩(wěn)健。您不是筆走龍蛇寫春秋的史家，卻有手持墨筆書寫山川的瘋子，您像一類莎，那樣渺小，平淡。但又那樣無私偉大，您是一陣風，雖然遍布一方，但世界人民都能感到溫暖。老師，相信我們，我們定會努力學習，來回報您的付出。
教師節(jié)的征文7
在我印象中，我們就如同在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個激流，繞過了無數(shù)個暗礁。小學的學習生涯，使我從一個調(diào)皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學生。此時，又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”看，老師多么像春蠶和蠟燭呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，了那么長時間，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
那時我才剛上初中，在一帆風順的.人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場游戲，總會給我們開玩笑。正當我在第一名的榮譽中陶醉時，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無法面對那個曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開始瘋狂的補習，但事情并沒有我所料想的一樣。我的成績并沒有一路上升，而是在往下降，直到83分。
終于她找我談話了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學會爬，然后學走。我搖了搖頭，我不太明白老師說什么，我問她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學會爬？”只記得她笑了笑說：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習，你只不過是太心急了，所以才會弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個初二的學生，轉(zhuǎn)眼間，我已長高了一大截。再也不像兒時那樣莽動，那樣調(diào)皮，那樣瘋狂。我學會了包容，學會了忍讓，學會了團結(jié)，學會了互助，學會了用真心去對待每一個人。而今，我已經(jīng)離開了那陪伴了我一年的老師，那個讓我成長，讓我放飛夢想的老師。再見了親愛的老師，十年后的今天，我一定會重返母校，來看一看，看一看那棵和我們一同成長的小樹……
教師節(jié)已經(jīng)臨近，老師我想對您說：“我不會忘記您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的學生都成為有用之材，教師我不會讓你失望的。我一定會把握現(xiàn)在的分分秒秒，不讓自己的年華虛度，不讓自己的光陰白白溜走，人人都說老師辛苦，老師辛苦，但是作為一位啟蒙教師就更辛苦了，老師我會記住您的每一句話每一個字讓它陪伴我一起走完以后的路。再見了，老師。我會永遠記住您，我的老師。
教師節(jié)的征文8
曾經(jīng)多少次不知所措，曾經(jīng)多少次自甘墮落，但我并沒有放棄自我，因為有你一路陪著我！
那是一位貧困山區(qū)的青年教師，他把自己比作是一座橋，他以不屈的脊梁擔起了數(shù)名學生過河的希望，他用自己的毅力與智慧為貧困孩子架起了一座希望之橋。那天的清晨山洪爆發(fā)，小溪掀起狂濤，那天清晨他只吃了碗面條，那天他馱孩子時覺得溪水特別寒徹，那天他馱完了孩子一下在水中栽倒……
這是怎樣的壯舉，這是怎樣的絕唱，這是一名人民教師，這更是無數(shù)孩子的希望，師恩難忘！
“古之學者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，他傳遞了文明，承載著希望，他是社會進步的源泉，是國家富強的依仗。
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上是你行的最早，作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳給你最愛的學生，你別無所想，只想把知識傳授給你最愛的學生，你別無所想，只想把全部的身心撲到你最愛的事業(yè)，從風華正茂，到白發(fā)蒼蒼，你經(jīng)歷了世態(tài)炎涼，人世滄桑，你無怨無悔，不卑不亢，你懷著對教育事業(yè)的熱愛與忠誠，踏出了人生中最亮麗的軌跡！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪你心中的藍圖，上課的鈴聲就是你征程上沖鋒的號角，一路走來把汗水拋在身后，多少個日日夜夜你無眠，多少個風雨你闖過，當你回首往事的時候，你全覺得一生的.心血沒白費，一世的汗水沒有白流，你全光榮的說我為我是一名人民教師而自豪。
如今這個社會，有多少人還在輕視小小的人民教師，我只想說，你們錯了。是老師培育了無數(shù)個現(xiàn)代化人才，是老師傳遞了不息的文明火種，是老師，撐起了這個世界的一片天。沒有老師，人類如何能夠存在！
歲月的流逝，洗盡了塵世間的事態(tài)變遷，年輪的轉(zhuǎn)動，帶走了世俗中的喜怒哀樂，天依舊很藍，風依舊在吹，只有對老師那莫名的情愫，還深深的保留在心田！
也許多年以后，我不會再記得任何一位老師的名字，但我知道，我對老師崇高的敬意，超脫時間的磨滅，隨心而行。
師恩如山，我當永記！
教師節(jié)的征文9
時光靜靜流淌。三年了，你或許只會記得那些與你交好的玩伴，卻不曾看見過勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)為我們勞累的老師，他們所做的何止一點點。
她，長得很漂亮，也很有氣質(zhì)，曾名副其實地被同學們授予“全校最美女教師”之稱。她，品行端正，賞罰分明，一視同仁。教學態(tài)度嚴謹是她的代名詞。她喜歡和學生打成一片，同學們都很敬愛她，而她除了上課就是在辦公室批改作業(yè)。她為同學們所做的，說不盡道不完。她就像一枝幽蘭，讓人情不自禁地靠近。但她絕沒有蘭的孤傲，卻多了梅的默默無聞。她，是我們的.班主任——胡老師。
她，總是把我們逗得捧腹大笑。言辭詼諧，即使是在批評指責你，你也不會有一絲委屈。她的話總是風趣，犀利卻又精辟，讓同學們在她的“教育”下啞口無言。她猶如一朵玫瑰，讓人在刺傷后還心服口服。但她絕沒有玫瑰的孤芳自賞，卻多了一份赤誠。她，是我們的數(shù)學老師——張老師。
她，言語溫柔，即使是惹她生氣了她也只是尖著嗓子說幾句，從來不會故意中傷或大聲呵斥。她很理解學生，凡事總為我們多想，一顆心完完整整地放在我們身上。她仿若一枚迎春，溫暖氣息撲面而來。但她絕沒有迎春的矯情，卻多了解語花的understand。她，是我們的英語老師——康老師。
他，從不會把我們當成孩子，他總是讓我們自主學習，每當錯了不該錯的題時，他總是瞪大雙眼，反復(fù)強調(diào)，直到你發(fā)現(xiàn)錯誤，重做正確為止。同學們敬佩他，也很害怕，害怕再次被他那魚鷹般的目光鎖定。他，似一株食人花，被咬過方知他的好。但他絕沒有食人的血腥，卻多了一份熱情。他，是我們的物理老師——李老師。
她，把我們帶入知識的殿堂，交給我們實驗的技巧，讓我們從玩樂中掌握方法，輕松學習。她的教學方法獨特，讓我們對她的課產(chǎn)生了濃厚的興趣。她，就如一簇梔子花，是平民的花，但她絕沒有梔子的苦澀，卻多了薰衣草的清香。她，就是我們的化學老師——余老師。
或許，不久之后，我們便會離去，踏上我們夢的征程。而這些老師的心，就是我們筑夢路上最美的太陽。
即使光陰流逝，我會一直記得。
那些年，那世浮華。
那些老師，那些花。
教師節(jié)的征文10
在看題目時，腦子一片空白，根本不知從哪里下筆，靜靜的想一想，腦子里閃過一張老師的臉，有甜得，也有苦的，初中我們班是年級差班中的其中之一，換老師的次數(shù)不少于10個唯一沒換過的就是從初一就開始當我們班的語文老師，老師年齡其實蠻大了，有一個女兒，大學畢業(yè)了。老師常常在上課時說起他的女兒小時候的種種事情，剛開始認為老師在夸獎自己的女兒怎么怎么的，炫耀自己女兒多么多么的乖，慢慢的感覺老師的"無形"的教導(dǎo)。
初二的下學期，我們最后一個班主任也經(jīng)不起我們的"乖"被氣走了，學校幾乎沒有老師愿意在費精力來管理我們班了，校長開始考慮要不要把我們的班拆掉，把我們分到別的班里。我們的語文老師提出他來當我們班主任，那時在我們眼里老師不都看得是成績,喜歡的不就是會怕馬屁的。
在初三第一個學期，老師開始他的安排，班干部不就是給學習好的當?shù)腵嗎？答案就是讓我們意想不到老師居然把那些很調(diào)皮的，成績差的安排成班干部，這讓我們很驚喜也很疑惑，不知道他葫蘆里賣的什么藥，在接下來的日子里他讓我們慢慢的改變對老師的看法，他很關(guān)心，愛護我們，
有一次放學，我們年級的男生大多都聚在一起在某個地方玩，因為失誤造成了一次意外一個男生不小心將管制刀具仍到了我們班一個男生的眼部，我和幾個女生一起趕去時候，老師他也到了醫(yī)院在和校長以及主任們商量醫(yī)藥費什么的。
班主任沒有說什么，只說先救人先做手術(shù)，老師一直從進入手術(shù)室等到他平安的出來，老師一直沒吃東西，我們都忘記了吃東西。都只記得他什么時候可以出來，手術(shù)一直到早上5點才結(jié)束，醫(yī)生說手術(shù)很成功，到這個時候老師已經(jīng)等了幾個小時，本身自己的身體就不好，不能熬夜，他根本沒有想到自己受不受得了，星期一還早早的來給我們上課，放學了又跑到醫(yī)院去看那位同學，一邊管著我們，一邊想辦法不讓那位同學的功課落后。我想問老師你有沒有想過你自己的身體呢？
只到現(xiàn)在還記得畢業(yè)老師對我們說過的那句話我教了幾屆畢業(yè)生里，你們是我最恨的，也是我最愛的。
教師節(jié)的征文11
我心中最美的老師是顧老師。他是獨山子六小的老師，也是我們的書法老師。
顧老師的臉方方正正，帶著一副眼鏡，他總是穿著方格襯衣和一條黑色的褲子，顯得十分得體。顧老師的身材十分勻稱，他健壯的胸肌高高隆起，有點像貝克漢姆的樣子。
顧老師每天都騎自行車上下班，他勻稱的身材也行跟這有關(guān)吧。他較隨和，因此和班上的同學關(guān)系較好，稱得上是我們的大朋友。有次班上同學王世杰興高采烈的給我們描述，他中午放學是坐顧老師的自行車回家的，那眉飛色舞的表情，比坐了他爸的寶馬X5回家還高興。
我最喜歡的還是顧老師的.課，十分有趣，幽默也是他的一大特點，他每天都會給我們帶來一個笑話，有時在講課的時候也會用幽默風趣的話來講，逗得我們哈哈大笑，這也是我們喜歡他的課的原因。他總是在課上給我們講一些有趣的小故事，比如，大書法家王羲之入木三分的故事啦，小柳公權(quán)苦練書法的故事啦，有時還配上動作，讓我們聽得津津有味。
顧老師的書法的確不錯，他剛來時，告訴我們說他自己書法獲過獎，我一聽，切，哄小孩嗎，要是我我也這么說，不過后來顧老師為了讓我們有可參考的，就在每個課桌上放一幅他的作品，我一看還真不錯，具有代表性的永字剛勁有力。再后來一次我在自治區(qū)獲獎書法展覽中看到了顧老師的名字和他的作品，我便死心塌地相信了。
為了讓我們學好書法，顧老師想了很多辦法，如果誰的哪個字寫得好，他就在這個字上畫個圈，集上5個圈就可以換到印章，而五個印章又可以換兩條小花花魚，這樣的激勵讓我們興奮不已，于是我們寫每個字都認認真真，以便得到小魚。一段時間后，我們的字漂亮了許多，連一向嚴厲的語文老師都說我們的寫字進步了許多，當然顧老師的小魚也送出了不少。
顧老師有時也很嚴厲，比如在課堂上有人把墨汁抹在窗簾上，或是故意把墨汁甩在同學的衣服上這樣不道德的事情，他也會毫不猶豫的呵斥他一頓。
清風系不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼我要畢業(yè)了。老師也再不教我們了，但他的音容笑貌，永遠留在我心中，他就是我心中是最美的老師。
教師節(jié)的征文12
九月，是我們告別暑假走進校園的日子，是一個果蔬豐收的季節(jié)，更有一個我們終生都不會忘懷的節(jié)日。沒錯，那就是9月10日—神圣的“教師節(jié)”!伴隨著悠揚的鐘聲，它呀，在不知不覺中就悄然降臨到了我們的身旁。這天，同學們忙得不可開交，都想在班會上給老師一個大大的驚喜。星期五下午，班會在同學們的熱切期盼下如期舉行，緩緩地拉開了它神秘的面紗……
為了這次班會的順利舉行，策劃者們付出了辛勤的努力：他們廢寢忘食地工作著，從選擇主持人到積累素材，沒有絲毫馬虎;只要有空閑，他們都會充分利用，忙著排練;下課時，我們也總能看到他們忙碌的身影;那一張張精美的課件就是他們智慧的結(jié)晶……正是有了他們無怨無悔的付出，才造就了今天輝煌的班會。
班會開始前，教室里就像煮開了的一鍋煮，早已經(jīng)熱鬧起來。同學們歡呼雀躍，為班會獻計獻策。隨著楊老師和孫老師的到來，教室里頓時鴉雀無聲，六(5)班慶祝“教師節(jié)”的班會也正式開始了。
首先，我們欣賞到了一個小節(jié)目。這次的故事表演和以往截然不同，整個故事被一分為二，分兩次才演完。第一段故事演完后，設(shè)置了懸念。這種表演方式吊足了我們的胃口，真是精彩極了。由此可以看出策劃者們的良苦用心，同學們也不約而同地對這個別出心裁的小節(jié)目豎起了大拇指。
接著，就是這次班會的重頭戲—送祝福。同學們都在主持人發(fā)下來的紙條上寫滿了對老師的祝福。一句句濃濃的愛意從筆尖傾瀉，一聲聲質(zhì)樸的祝福從口中流淌，流進了老師的心田。盡管千言萬語也說不完我們對老師的尊敬和愛戴，但同學們依舊利用這有限的時間向老師表達了我們的深深敬意�？粗瑢W們的用心表現(xiàn)，不經(jīng)意間，楊老師和孫老師的.嘴角也泛起了會心的微笑。
緊接著，最激烈的搶答賽又開始了，十足的火藥味彌漫了整個教室，大家劍拔弩張，躍躍欲試，舉手的人也爭先恐后。最后，在一片歡聲笑語和祝福聲中，班會勝利結(jié)束了。
“余音繞梁，三日不絕”。精彩的班會雖然結(jié)束了，但我們都將它深深地印在了心里。而我們對老師的愛，也絕不只是在今日，而是在我們一生中的每一天!
教師節(jié)的征文13
天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我們學生的生活，因為“老師”而美麗。
最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我見過最好的一位導(dǎo)師。我覺得把您比作一位園丁，一位我們?nèi)喽季磹鄣拇饶�，一點都不過分。
您從三年級教到我們現(xiàn)在六年級，從未說過一句怨言。您剛來到我們班的時候我對您的嚴厲還不理解，總以為自己是對的�？涩F(xiàn)在不同了，我已經(jīng)“讀懂”了您的嚴厲：是對我們的關(guān)愛。
您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點可愛的微笑，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應(yīng)保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作為您的學生應(yīng)該好好地感謝您。
談到學習，您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很，但通過您的引導(dǎo)鼓勵，我的寫作能力由以前字數(shù)不夠到現(xiàn)在字數(shù)達到標準要求，甚至超過了標準。當您教到古文一類文篇時，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個細節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的.學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補充課外知識，在課堂上還不時講一些古典笑話，增加我們對課內(nèi)與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經(jīng)驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益。
我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在六年級里實現(xiàn)老師心中的那個最大的期望，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情！
最后，老師，我想對您說：您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；我不會忘記，成績下降時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節(jié)來臨之際，我獻上最深情的祝福：“老師，教師節(jié)快樂！”！
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