2021感恩老師征文（精選6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的2021感恩老師征文（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師征文1
“音樂(lè)能洗滌人的心靈”，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。每當(dāng)翻開(kāi)樂(lè)隊(duì)合奏的碟片，我便想起了我的二胡老師——楊老師。
楊老師已經(jīng)七十多歲，可他一教起音樂(lè)，就孜孜不倦；一指揮起合奏，就生龍活虎。他教我們品味音樂(lè)的樂(lè)趣，體會(huì)音樂(lè)的真諦。
那張碟片是我們合奏比賽時(shí)的錄像，我只是樂(lè)隊(duì)里的一名小二胡手，那是我第一次在舞臺(tái)上合奏曲子。剛開(kāi)始排練的時(shí)候，我和一些小演員拉出的一串音符，就是顯得有氣無(wú)力，缺少恢宏的氣勢(shì)。我一邊心不在焉地拉著，一邊用求助的眼神望向楊老師。楊老師也看著我們這一批新來(lái)的小演奏員，可是他沒(méi)有停止指揮，而是讓自己全身都跟著節(jié)奏“動(dòng)”了起來(lái)�！斑�，咚，咚，咚”激昂的鼓聲在我耳邊響了起來(lái)，慢慢地，富有韻律的聲音震動(dòng)著我的神經(jīng)，我不由自主地跟著楊老師的節(jié)奏“跳動(dòng)”起來(lái)。一時(shí)間，我覺(jué)得自己已經(jīng)融入了歡快的曲調(diào)中，仿佛進(jìn)入了一場(chǎng)激烈的比賽，仿佛正在賽道上奔跑，仿佛正站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，仿佛聽(tīng)見(jiàn)觀眾在為我們喝彩……
楊老師帶著我們走進(jìn)了一個(gè)奇妙無(wú)比的音樂(lè)世界！
楊老師不僅是一位出色的老音樂(lè)家，更是一個(gè)慈祥的老爺爺。
就在去年，甲型流感在世界蔓延，我們的二胡興趣班也停了一周。第二周剛上課，楊老師便關(guān)切地問(wèn)候起我們的身體，“啊，衣服要穿好，要不然一冷一熱要感冒的�！薄皰炝藘商禧}水��？！很辛苦哦，以后不要再生病了。”這個(gè)時(shí)候的楊老師就是和藹可親的老爺爺。
音樂(lè)能讓人一生快樂(lè)，音樂(lè)能使人神清氣爽……我學(xué)會(huì)了融入音樂(lè)，學(xué)會(huì)了融入生活。楊老師，就是辛勤的園丁，愛(ài)護(hù)著一草一木，關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)；我們，就是茂盛成長(zhǎng)的小樹(shù)，總有一天，小樹(shù)要為辛勤耕耘的園丁撐起一片蔚藍(lán)晴空！
感恩老師征文2
我們從一到五年級(jí)，換了四個(gè)老師，雖然有些同學(xué)不滿，但我們還是全心全意地跟老師歡笑到最后一天。
第一個(gè)老師，是和藹的陳老師。我很喜歡陳老師，不過(guò)陳老師只教了我們一年級(jí)就到別的學(xué)校去了。我喜歡她的溫柔。在一年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)還不是數(shù)一數(shù)二的“暴力女神”，經(jīng)常被男生欺負(fù)，我那時(shí)很愛(ài)哭鼻子。有一次，小郭打了我，把我推倒在地上，嬌小的我肯定不是對(duì)手，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，小郭則得意揚(yáng)揚(yáng)地到處宣揚(yáng)。陳老師知道了，把我從地上拉起來(lái)，拍了拍我身上的灰塵，微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用害怕，已經(jīng)沒(méi)事了�！苯又�，把小郭叫來(lái)，輕輕地責(zé)備了他。
第二個(gè)老師，是嚴(yán)厲的廉老師。廉老師家鄉(xiāng)在哈爾濱，只會(huì)說(shuō)普通話�？墒撬仓唤塘宋覀兌昙�(jí)。二年級(jí)，我頑皮的本性就慢慢出來(lái)了，有一次我犯了錯(cuò)誤，她就邊敲打著電腦鍵盤(pán)，邊責(zé)罵我，我一邊哭，一邊說(shuō)自己的錯(cuò)誤，老師準(zhǔn)備叫我回座位，她的指尖不小心劃到了我的手，我的右手立刻出現(xiàn)了一條明顯的血痕，我哭得更厲害了。老師知道后，跟我道了歉，并且找藥膏給我涂，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得廉老師真好。
第三個(gè)老師，也是教我們教得最長(zhǎng)一段時(shí)間的楊老師，教了我們兩個(gè)學(xué)年。楊老師是我們的知心朋友，喜歡善變。有時(shí)候使出“獅子吼”來(lái)教育我們，有時(shí)候又高興地叫我?guī)退鍪止ぃ袝r(shí)候還靦腆地跟我說(shuō)：“對(duì)不起，我說(shuō)錯(cuò)啦！”在四年級(jí)期末考試之前，我的好朋友小瑩跟我說(shuō)：“楊老師教完這年，就不教我們了�！蔽翌D時(shí)仿佛受了打擊一樣，回家有點(diǎn)憂傷。
第四個(gè)老師，是現(xiàn)在教我們的黃老師。黃老師跟楊老師一樣，也很善變，但用我們幼稚的形容詞來(lái)說(shuō)，怎么也說(shuō)不出那種差別，我們說(shuō)不出喜歡楊老師多一點(diǎn)，還是黃老師多一點(diǎn)。黃老師教書(shū)很快，9月1日開(kāi)學(xué)，現(xiàn)在11月23日，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，對(duì)黃老師有些陌生，又有些熟悉，翻開(kāi)以前的課文，有種生疏的感覺(jué)。
對(duì)了，還有一個(gè)人必須得提出來(lái)，那就是我們?nèi)昙?jí)教過(guò)我們一堂心理課的小郭老師！小郭老師是實(shí)習(xí)老師，她到我們學(xué)校不到一個(gè)月，就走了。臨走的時(shí)候，我們班哭呀哭，連大氣的男生們都忍不住流了眼淚，哎，真是“生死離別”啊！我們都舍不得親愛(ài)的小郭老師，小郭老師也想哭了，楊老師也很感動(dòng)。
感恩老師征文3
我是一朵小黃花，生長(zhǎng)在路邊的花叢中，和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨，陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位，路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng)，黃鶯歌唱，我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時(shí)，走來(lái)一位背著書(shū)包，穿著紅色連衣裙的小女孩。哦，我認(rèn)識(shí)她，她就是紅星小學(xué)6（1）班的班長(zhǎng)小紅。她朝這邊望了望，便把我和同伴們采了下來(lái)�？吹竭@一幕，我真憤怒：虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢？怎么這樣啊，我們?cè)谶@兒供人觀賞，好好的，怎么把我們采去了呢？
這時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方，是學(xué)校。同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)，小紅把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見(jiàn)桌上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上，旁邊還放著一副沒(méi)合上的眼鏡，這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水，不知位我們批改了多少作業(yè)，那褪了色的地球儀，不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí)，我的怒氣才消了，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了桌子上的臺(tái)歷，上面清楚寫(xiě)著“9月10日，中國(guó)教師節(jié)”，哦，我明白了，小紅是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁，作為教師節(jié)的禮物，我錯(cuò)怪她了。是啊，老師為了學(xué)生們，兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)私忘我地教書(shū)育人，他們應(yīng)該擁有自己快樂(lè)的節(jié)日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節(jié)，我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí)，傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲，是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹們，似乎明白了什么，會(huì)心地笑了。
感恩老師征文4
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來(lái)�！陡卸鞯男摹�，這首我從幼稚園里就會(huì)唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著悅耳的旋律，飄進(jìn)腦�！�
那年，我6歲，剛剛來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，我好怕，怕這個(gè)學(xué)校的一切，這里好陌生，陌生得讓我想哭，望著眼前的高樓，顫顫巍巍的走著，來(lái)到我的班級(jí)。那個(gè)眼角帶著笑的女老師，似乎察覺(jué)到了我的恐懼，走到我身邊，用這個(gè)世界上我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音說(shuō)：“小姑娘，不要怕！要勇敢哦！”我含著淚水的眼睛望向了這個(gè)女老師，由于天生性格內(nèi)向，所以沒(méi)有說(shuō)話。老師只是笑著摸了摸我的.頭發(fā)，然后離開(kāi)。爸爸媽媽走后，老師介紹自己，說(shuō)：“各位小朋友好！我是你們的班主任，我的名字叫王淑敏�！崩蠋熡肿屛覀冏晕医榻B，我很怕，我討厭自己介紹自己，我討厭！從小，每次說(shuō)自己的名字，一種尷尬感油然而生。很快，輪到我了，我好不容易干了的眼眶又再一次濕潤(rùn)了。見(jiàn)狀，老師趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“怎么了寶貝兒！”經(jīng)過(guò)這個(gè)和藹可親的老師的一再勸說(shuō)，我終于磕磕巴巴的講完了自己的名字。老師笑著夸獎(jiǎng)我。我也只是靦腆的笑笑。
那年，我9歲，上4年級(jí)，與之前不同，我已經(jīng)蛻變了，已經(jīng)從靦腆的小女生到一個(gè)女漢子了！我當(dāng)上了班里的文藝委員，不過(guò)權(quán)力可以和班長(zhǎng)相提并論，被班里那群無(wú)聊的孩子們被編成“四大護(hù)衛(wèi)”之一。我?guī)ьI(lǐng)全班給老師舉行了一個(gè)生日，那次，我看到老師哭了，是幸福的淚水，是喜悅的淚水，是感動(dòng)的淚水。那天，是我這么多年最快樂(lè)的一天了……
那年，我11歲，上5年級(jí)學(xué)校舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽，我們一班，因?yàn)槔蠋煵辉�，直到比賽那天才�?lái)。三局兩勝制，我們班全輸了……那一次，老師又哭了，我們也在一起哭，雖然互相安慰，但眼淚不聽(tīng)話，一直在流。由于輸了，其他幾個(gè)班的人到我們班門(mén)口耀武揚(yáng)威。我們呢，我們只能在班里不能出去！透過(guò)門(mén)上的一個(gè)小小的玻璃，我看到一個(gè)身影，聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你在這干嘛呢？回自己班去！在這里干嘛�。俊比巳荷⒘�，老師進(jìn)來(lái)了，流著淚對(duì)我們說(shuō)：“我們一班，永遠(yuǎn)都是最棒的！”老師說(shuō)完，我們?nèi)嘁黄鸷埃骸拔覀円话嘤肋h(yuǎn)最棒！”重復(fù)著，在學(xué)校久久的回蕩著……
那年，我12歲，由于年齡的關(guān)系，叛逆的心理逐漸上升。這一天，我被叫到了辦公室�！澳阕罱谋憩F(xiàn)很不好，遲到。不完成作業(yè)，很同學(xué)之間打鬧……你最近到底怎么了？還能不好好一點(diǎn)嗎？”老師坐在凳子上，望著我說(shuō)�！澳�！我還可以直接不來(lái)了！”“你！是不是最近太慣著你了！”我嗤之以鼻。沉默，沉默了良久……良久……一顆晶瑩的淚珠，從老師眼角落下。一股愧疚之感從心里產(chǎn)生。半晌，我終于開(kāi)口：“老師，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該……不應(yīng)該這樣……”老師沒(méi)說(shuō)什么，只是站起身，抱住了我……
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過(guò)已經(jīng)不多的小學(xué)時(shí)光；老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過(guò)我的親人！老師，謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。
感恩老師征文5
金秋九月，銀杏飄香，當(dāng)我們還沉浸在“迎新”的喜悅之中時(shí)，第xx個(gè)教師節(jié)又如期而至。對(duì)于每一個(gè)莘莘學(xué)子而言，在我們從青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)是最值得我們尊重和感激的人。在此，請(qǐng)?jiān)试S我們代表云南大學(xué)全體學(xué)生真誠(chéng)地道一聲：老師，您們辛苦了！祝您們教師節(jié)快樂(lè)！
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也”。敬愛(ài)的老師，您們不僅是知識(shí)的傳播者，更是心靈世界的開(kāi)拓者、情感意志的塑造者。在過(guò)去的歲月里，無(wú)論從盛夏到嚴(yán)冬，還是從清晨到深夜，您們辛勤工作，備課閱卷，在講臺(tái)上揮灑著汗水，忘我地奉獻(xiàn)。難忘那一個(gè)個(gè)滿懷自信的身影，站在這三尺講臺(tái)上，引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，談笑間引領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；
難忘那一張張慈祥的面容，告訴我們應(yīng)該如何挺直了脊梁做人做事；難忘實(shí)驗(yàn)室里通宵不滅的盞盞明燈，映照著老師們對(duì)追求真知的熱愛(ài)與努力！您們的愛(ài)崗敬業(yè)，推進(jìn)了我校改革、建設(shè)與發(fā)展步伐的加快；您們的辛勤奉獻(xiàn)，換來(lái)了我校教學(xué)科研成績(jī)的逐年攀升；您們的諄諄教導(dǎo)，激勵(lì)著全校萬(wàn)余青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)；您們的含辛茹苦，必將收獲那“桃李滿天下”的芬芳和我們無(wú)法言喻的深深謝意！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石碑上的名字未必傳世，而您們的名字刻在了我們的心上。但是，普通的我們，歌聲不美、畫(huà)技不高、詩(shī)藝不精的我們，只能在這張紙上留下我們的祝福和敬仰，愿您健康、快樂(lè)、平安！多年以后，我們會(huì)銘記您們的教誨，用我們的所學(xué)，在各行各業(yè)為建設(shè)小康社會(huì)添磚加瓦，寫(xiě)就絢爛的人生篇章。
感恩老師征文6
踏入初二門(mén)檻的我，對(duì)學(xué)校已有了一些了解，聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)了幾個(gè)新老師，不知道他們都怎么樣？
今天上體育課，我們都興致勃勃，因?yàn)檫@是我們開(kāi)學(xué)的第一節(jié)體育課，站好隊(duì)，抬眼望去，咦，怎么迎面來(lái)了個(gè)女的呢？她一揮手“今天體育課室內(nèi)上”。真掃興，我們極不情愿的來(lái)到了教室，只見(jiàn)她有模有樣的走進(jìn)來(lái)，這時(shí)我才將她看清楚，不胖不瘦，不高不矮，一套運(yùn)動(dòng)服穿在身上顯得特別精神，一雙炯炯有神的眼睛，足夠“殺死”你，加上厚厚的眉毛，看起來(lái)特嚴(yán)肅�！皬慕裉炱鹁陀晌襾�(lái)給你們上體育課，望你們配合�！崩蠋熀�?chē)?yán)肅的說(shuō)道。原來(lái)她是我們的新老師�！斑@下我們可慘了。”我的一個(gè)同學(xué)低聲的嘀咕著。
不多久，我便和老師混熟了，但我還是很少看到老師笑。這天體育課下課后，老師給我布置了一個(gè)任務(wù)，讓我提醒一下我們鄰班要去多媒體教室上課，還特別叮囑我一定要記得。當(dāng)時(shí)我記得很牢，哪知道一個(gè)中午休息過(guò)了，一節(jié)課過(guò)了，又過(guò)了一節(jié)。到了晚上我才想起來(lái)，我怎么就這么糊涂呢？我這個(gè)死腦筋！一晚上，我都心神不寧。
第二天一大早，我便跑去辦公室準(zhǔn)備向老師認(rèn)錯(cuò)。我知道，這不是一個(gè)小錯(cuò)，而是關(guān)于他們一整個(gè)班的一節(jié)課，每人耽誤一分鐘，60個(gè)人時(shí)間就夠驚人了。誰(shuí)知天公不作美，任你怎么找也找不著老師，這使我的心揪得更緊了。
到了下午，我終于找到老師了。老師還是老樣子，可我總覺(jué)得特別別扭，我小心地走過(guò)去，站在老師的面前，低聲道：“老師，對(duì)不起，我將您昨天交給我的任務(wù)給搞砸了……我……”“好啊，下次再這樣，我將你吊起來(lái)！”老師笑了，笑得很燦爛，望著老師的笑容，我倒覺(jué)得怪不自在，不知從何說(shuō)起：老師，“其實(shí)，我去找您了，您不在；其實(shí)，我是作業(yè)太多了，我不是有意的；其實(shí)，您大可不必這樣對(duì)我，您懲罰我好嗎，這樣我心里會(huì)好受些；其實(shí)，您笑，很好看，我也想再看到您的笑，而不是當(dāng)我犯錯(cuò)后看到的。您也許笑我傻，既然老師沒(méi)怪罪下來(lái)，我還自投羅網(wǎng)干嗎？您也許笑我誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)就主動(dòng)承認(rèn)；您也許笑我可愛(ài)，因?yàn)槟阈Φ煤芎每�。也許……
老師，那天我雖然沒(méi)再說(shuō)什么，面對(duì)您，我有萬(wàn)句感謝想對(duì)您說(shuō)，有千句懺悔想向您坦白。
老師，謝謝您，謝謝您又給了我一個(gè)成長(zhǎng)的精神空間。
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