初中暑假征文:在成長(zhǎng),在追求
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非?鄲腊,下面是小編整理的初中暑假征文:在成長(zhǎng),在追求,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中暑假征文:在成長(zhǎng),在追求1
地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物都有所追求。學(xué)生追求高考狀元;科學(xué)家追求諾貝爾獎(jiǎng);運(yùn)動(dòng)員追求奧運(yùn)會(huì)金牌;樹(shù)苗追求成為一棵屹立在風(fēng)雨中的參天大樹(shù)……只要是生物便都會(huì)有一個(gè)追求,人們?cè)谧非笾新砷L(zhǎng),追求的過(guò)程同樣也是成長(zhǎng)的過(guò)程。
周恩來(lái)所追求的是中華民族的復(fù)興;居里夫人所追求的是造福于全人類;秦始皇所追求的是統(tǒng)一六國(guó)……他們所追求的不一樣,可是行動(dòng)卻都是一樣的。那就是毫不放棄地努力前進(jìn),哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)他們也會(huì)很高興他們又離成功進(jìn)了一步。他們不斷的在失敗與挫折中成長(zhǎng),最終走向成功。
要想成功,首先就要有一個(gè)追求、一個(gè)目標(biāo),可是光有一個(gè)追求不付出實(shí)際行動(dòng)也是不行的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到挫折、困難,可是這卻不會(huì)削弱我們對(duì)追求的渴望,只要我們努力跨越障礙向著目標(biāo)勇往直前,我們最終會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的追求。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了追求。
也有一些失敗者,他們半途而廢,會(huì)埋怨上天的不公。為什么不給他們一個(gè)機(jī)會(huì),他們會(huì)比那些那些成功者做得更好的。可是他們卻不知道機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的。就是像泰戈?duì)査f(shuō)的一樣:“我們把世界看錯(cuò)了,反說(shuō)他欺騙我們!
作為即將畢業(yè)的初三學(xué)生,我們所追求的當(dāng)然是中考中的好成績(jī)。每當(dāng)我們聽(tīng)到別人的成績(jī)是多么的好的時(shí)候,我們總會(huì)在一邊羨慕不已,然后下定決心自己也要做到他那樣,只有這樣我們才會(huì)提高。我們要付出實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的追求,讓我們的未來(lái)更加美好!
讓我們?cè)谧非笾谐砷L(zhǎng),在成長(zhǎng)中追求!
初中暑假征文:在成長(zhǎng),在追求2
人,一天一天地成長(zhǎng)了、長(zhǎng)大了,而追求,也一天一天地增加了。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,也不免會(huì)有追求,如:進(jìn)步、理想、自由、金錢、真理、精神或者是食物……
我,追求著一種精神,一種學(xué)會(huì)放棄的精神。在這個(gè)世界上,并不是什么東西都是好的,都是不能放棄的,又是一些東西,你不放棄,它就會(huì)給你帶來(lái)厄運(yùn)。在某種深刻的含義中,不放棄固然是一種十分好的精神,但是在某種更深層的含義當(dāng)中,放棄,仍然是以一種非常明智的選擇。
在周杰倫的新專輯中有一首新歌叫做《稻香》,其中有一句話也說(shuō)明了這個(gè)道理:“……我們是不是該知足,珍惜一切就算沒(méi)有擁有……”這也表明了我那句話:人,不要太貪心,要知足,要學(xué)會(huì)滿足,適當(dāng)?shù)姆艞壱恍〇|西,對(duì)我們自身也是有一定好處的,否則會(huì)因小失大,得不償失的。清朝的大臣和?,因?yàn)闆](méi)有放棄金錢,對(duì)金錢來(lái)者不拒,結(jié)果家產(chǎn)被查抄,一生的努力沒(méi)有換來(lái)所謂的榮華富貴,反而遺臭萬(wàn)年,遭后世之人唾棄。這是不會(huì)放棄的反面教材,告戒世人不要像和?一樣貪心,否則也會(huì)有與和?一樣的下場(chǎng)。而現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,他以前是學(xué)醫(yī)學(xué)的,但深感醫(yī)學(xué)只能治療疾病,卻不能治療人的心理,所以棄醫(yī)從文,如果他沒(méi)有放棄醫(yī)學(xué),而選擇文學(xué)的話,那么,哪里來(lái)的現(xiàn)代文學(xué),哪里來(lái)的大文豪?大詩(shī)人歌德也是如此,歌德以前是一個(gè)美術(shù)愛(ài)好者,他年輕時(shí)曾立下壯志要當(dāng)一名偉大的畫(huà)家,而不管他怎樣去努力,收獲仍然是十分微小的,有一次他去意大利參觀畫(huà)展,看到了意大利的畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)時(shí),感到自己無(wú)法達(dá)到那種境界。那時(shí),他四十歲了,他決定放棄他年輕時(shí)的追求,改戰(zhàn)文學(xué),爭(zhēng)取爬上文學(xué)的頂峰,最終,他成為了一代大詩(shī)人,大文豪。如果那時(shí)歌德不放棄他二十多年所追求的美術(shù),那么這位偉大的詩(shī)人,大文豪就不會(huì)出現(xiàn),而歌德在美術(shù)界也不會(huì)有十分偉大的造化,仍然只是一位小小的普通的美術(shù)愛(ài)好者。放棄有時(shí)也是一種十分明智的選擇,也是通向成功的另一條道路。
成長(zhǎng)與追求,兩者是不能分開(kāi)的,而我成長(zhǎng)時(shí)的追求,就是學(xué)會(huì)放棄。
初中暑假征文:在成長(zhǎng),在追求3
在陽(yáng)光雨露的呵護(hù)下,我成長(zhǎng)著;在風(fēng)霜雨雪的阻撓下,我成長(zhǎng)著;在夏風(fēng)春雨的滋潤(rùn)下,我成長(zhǎng)著;在炙熱嚴(yán)寒的.羈絆下,我依然成長(zhǎng)著。
我在成長(zhǎng)中追求,在成長(zhǎng)中快樂(lè),在成長(zhǎng)中奮發(fā)。
小時(shí)候,就思著念著顧著盼著當(dāng)一名超市售貨員,因?yàn)闀?huì)有好多好多可口的零食,會(huì)不用花錢就可以白白得到自己的需求,現(xiàn)在回想起來(lái),覺(jué)得可笑,隨著我的成長(zhǎng),隨著我的追求,我的夢(mèng)想變了。
上學(xué)之后,覺(jué)得教師是一個(gè)多么光榮神圣的職業(yè),教師在三尺講臺(tái)上度過(guò)自己的春秋,揮灑著自己的熱血,放飛自己的夢(mèng)想,是多么愜意的事。也許我會(huì)在日月的滄桑中兩鬢斑白,也許我會(huì)生活得很貧窮,但是能夠和學(xué)生們?cè)谝黄饡痴,和自己的知心朋友在一起交流,我?huì)自豪的說(shuō):“此生我無(wú)怨無(wú)悔。”
物換星移,又長(zhǎng)幾秋。
在青春年華的成長(zhǎng)歷程中,認(rèn)為我的追求是應(yīng)該做我自己,我開(kāi)始向往自由,向往無(wú)拘無(wú)束的生活,向往我行我素的性格。我的追求會(huì)在蔚藍(lán)的大海里,魚(yú)兒自由遨游,海鷗自由飛翔,大海之上藍(lán)天白云朵朵,會(huì)讓我感到前所未有的愜意;我的追求會(huì)在巍峨的高山之上,在空曠無(wú)垠地景色里。登高以抒情懷,山風(fēng)涼爽的撲面吹來(lái),伴隨著來(lái)自大山深處的回音,心里感受到前所未有的舒暢,我的追求會(huì)在萬(wàn)里長(zhǎng)城的盡頭,壓抑不住心頭的激動(dòng),放開(kāi)喉嚨,大聲喊:“我自由,我追求,我成長(zhǎng),我快樂(lè)!”
自由與追求,成長(zhǎng)于追求,追求真理和進(jìn)步,是我內(nèi)心深處真誠(chéng)得回答。
初中暑假征文:在成長(zhǎng),在追求4
生命如風(fēng)。
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆,去也匆匆,不著痕跡。而我卻跋山涉水,在歷史里淘金沙砂,尋找它的真諦:
陽(yáng)光明媚的春天,我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天,我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧,映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天,我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的冬天,我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許,生命本是一場(chǎng)追求,成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。
兒時(shí),爸媽在田間勞作,我與奶奶相隨餉田去,總希望夜幕的降臨,我和全家人一起坐在院中,一起"輕羅小扇撲流螢",一起"坐看牛郎織女星"。
漸漸地步入學(xué)堂,我不再局限于自然的滿足,而是悄悄走進(jìn)文人的心靈。我追尋杜甫"會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小"的雄心壯志;我渴望"采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山"的灑脫悠閑;我尋覓"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情"的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨,追尋的腳步愈加急促,追尋的心聲更加強(qiáng)烈。曾經(jīng)失意過(guò),但不曾放棄過(guò)努力,如今又坐在這久違的"沙場(chǎng)"上,思緒在馳騁,心兒在飛揚(yáng),高中的大門似乎已在敞開(kāi)。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹(shù)上的并蒂果,誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí),如果分開(kāi)只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香,想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉,潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色,然后從中擷取那一枝紅杏,放在心頭,感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏,分緩急輕重,追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻:記追求!
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