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我心中的好老師征文600字【通用23篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)征文都再熟悉不過(guò)了吧,借助征文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的我心中的好老師征文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的好老師征文 1
前年,我們上,四年級(jí),有幸認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)淵博的陳老師。乍看我們的陳老師,貌不驚人,走到人群中,不顯山不露水的,一點(diǎn)也不引人注目,但在我們?nèi)嘣谕瑢W(xué)的心目中,它卻是至高無(wú)尚的。想知道原因嗎?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
記得剛上四年級(jí)的時(shí)候,我膽小,不敢在課堂上舉手,不敢主動(dòng)積極發(fā)言?墒,在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,陳老師居然請(qǐng)到了我,我羞羞答答地站起來(lái),嘴巴輕輕的張歙著,緊張極了。陳老師看出我的心思,溫柔地遞過(guò)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):別怕,你一定行!這時(shí),我心底也像涌出一股力量,一股豁出去的力量,于是我振振有詞說(shuō)出了答案。陳老師說(shuō):“說(shuō)的太好了!同學(xué)們來(lái)點(diǎn)熱烈的`掌聲,以后要常常積極舉手,主動(dòng)發(fā)言!蔽野殡S著熱烈的掌聲坐下了,可心里久久難以平靜,陳老師溫柔鼓勵(lì)的目光和話語(yǔ),讓我燃燒起學(xué)習(xí)的希望,從此,我不再羞澀。這是我永生以來(lái)是最美好的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
陳老師讓我離開(kāi)膽小,讓我追求自信。
記得在四年級(jí)最后要升到五年級(jí),我多么希望這一年的短暫的時(shí)期能停止一會(huì)兒,讓我好好回憶這一年美好的時(shí)光。陳老師,我多么希望您能教完我們小學(xué)的課程,讓我們沐浴在你淵博的知識(shí)、溫柔的目光和甜美的聲音里,成為我們永恒的記憶。
陳老師您永遠(yuǎn)是我心中目中的老師!
我心中的好老師征文 2
老師像蠟燭,燃燒著自己,卻照亮別人。在我身邊有很多這樣的老師:他們認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心愛(ài)護(hù)我們每一個(gè)人;他們像辛勤的園丁,用自己的心血,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她,中等個(gè)兒,一頭短發(fā),一雙明亮的眼睛,顯得十分精神。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們,支持我們,和我們相處了三年,這就是我們的班主任李老師。
李老師對(duì)我們每個(gè)人的要求都很嚴(yán)格,幾乎每個(gè)學(xué)生都害怕了事,我也不例外。我字寫(xiě)得非常漂亮,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,可是有一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降了,老師問(wèn)我為什么下降?我說(shuō)因?yàn)闆](méi)有練習(xí)數(shù)學(xué),所以沒(méi)能考好。李老師告訴我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有什么不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)老師。我明白了老師的苦心,即使我再優(yōu)秀,有了不足老師一樣會(huì)指出,會(huì)督促我改正。
李老師不光嚴(yán)厲,有時(shí)候還很溫柔可愛(ài)。記得一次聯(lián)歡會(huì)上,我們?cè)诒硌莨?jié)目,而李老師則忙著給我們照相,有時(shí)候還講幾句笑話調(diào)節(jié)氣氛,他還為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了禮物,這時(shí)候李老師就是我們的.朋友,和我們一起享受快樂(lè)。
李老師,不僅把知識(shí)教給我們還像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)。還然們學(xué)到許多做人的道理,李老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
我心中的好老師征文 3
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這三年里,我印象最深刻的老師是我的語(yǔ)文老師。
方老師是我們學(xué)校年紀(jì)最大的老師,但她卻是我們學(xué)校中我最喜歡的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
方老師五十多歲,個(gè)兒不高不矮,一頭黑發(fā)中有不少的白發(fā)。她年紀(jì)雖大但一點(diǎn)都看不出已經(jīng)是退休幾年的老師,每天開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在方老師臉上。
方老師對(duì)我們和藹可親。三年級(jí)上學(xué)期的第三單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),我們班的成績(jī)都不理想,我們心里既緊張又害怕。我們以為方老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們一頓。沒(méi)想到,方老師不但沒(méi)批評(píng)我們,而且還和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,不要灰心,下次考個(gè)好成績(jī)就行了!蔽覀兟(tīng)了方老師的話后,又充滿了信心,在第四單元的測(cè)驗(yàn)里,我們終于取得了好成績(jī)。
方老師對(duì)我也有“壞”的時(shí)候。記得有一次,方老師正在上課,一位同學(xué)正在玩筆,方老師給了他幾個(gè)眼色,但他還是照玩不誤。方老師生氣地走過(guò)去,把那個(gè)同學(xué)的筆折斷了。過(guò)了一會(huì)兒,方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我這么做也是為你們好啊,你們想想看,如果你們將來(lái)沒(méi)有成就,那你們?cè)谏鐣?huì)上還怎么做人!你們自己好好想想吧!”
這就是我心中的.好老師,一位受我喜愛(ài)的老師,一位受我尊敬的老師。
別光聽(tīng)我說(shuō),你們也有心目中的好老師嗎?有的話就說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
我心中的好老師征文 4
她,是我是老師;她,是嚴(yán)格的人;她是一位文質(zhì)彬彬的人。也許,她會(huì)對(duì)我們發(fā)火。可,更多時(shí)候,她喜歡笑……
上課時(shí),帶著笑容走進(jìn)來(lái),卻帶著憤怒離去。每一次,當(dāng)她努力的想讓我們超過(guò)其他班,但我們的作業(yè)總是會(huì)讓她失望。
還記得開(kāi)學(xué)的第一天,她滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái),在黑板上寫(xiě)下了一串清秀的`字。便朗聲開(kāi)使了講課。也許那一天,是老師上課最開(kāi)心的一天吧!
她經(jīng)常愛(ài)笑……
我是她的課代表,比大家更了解她一點(diǎn)。記得那次我去她辦公室領(lǐng)作業(yè),她給我吃東西。她很關(guān)心學(xué)生。
她也很嚴(yán)格。
我很愛(ài)她。也許3年后。我不會(huì)聽(tīng)到她的課了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她!
她便是我的老師,也是同學(xué)們口中的易大師,易老師。
我心中的好老師征文 5
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師,她清秀的身材,梳著披肩發(fā),白皙的臉龐上總是帶著微笑。
一雙明亮的大眼睛,眼神中透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們的好老師—?jiǎng)⒗蠋。劉老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活里的益友。劉老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。記得剛上學(xué)的時(shí)候,劉老師就任我們班的班主任,那時(shí)我們對(duì)老師還十分陌生,非常膽小,上課舉手的同學(xué)也幾乎沒(méi)有。
我更是膽小,低著頭一邊想問(wèn)題,一邊擔(dān)心著:會(huì)不會(huì)叫到我呀?“馮穎楠!”老師恰好點(diǎn)到了我的名字,我把頭埋得更低了,幾乎快碰到桌子,臉紅得像個(gè)蘋(píng)果,但我還是慢慢地站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子叫似的,我似乎成了一只受驚的小鳥(niǎo)。這時(shí),老師不但沒(méi)批評(píng)我,還親切地對(duì)我說(shuō):“回答得很正確,聲音再響亮些,不要緊張,就更好了!蔽铱粗蠋熌浅錆M鼓勵(lì)的`目光,鼓足勇氣,響亮而流利地回答完了問(wèn)題。老師豎起大拇指表?yè)P(yáng)了我。就是這課堂上的第一次,使我們感受到寬松的課堂氛圍,以后都能積極地舉手發(fā)言。
劉老師,您講的課,是那樣的精彩,吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您,一遍又一遍、不厭其煩地教導(dǎo)著我們,用您的知識(shí)澆灌著我們,您為我們付出了多少辛勤的汗水。
我心中的好老師征文 6
我心中的好老師是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——姚老師。
姚老師的臉上總是帶著微笑,她高高的個(gè)子,大大的眼睛,經(jīng)常扎著馬尾辮,美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。
記得一天清晨,我早上起床后,感覺(jué)肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服,沒(méi)有和媽媽說(shuō)就上學(xué)去了?墒窃谠缱x的時(shí)候肚子越來(lái)越難受,而且很痛很痛。就在這時(shí),姚老師也發(fā)現(xiàn)我的異常,輕輕地走到我的身邊說(shuō):“周佳怡你怎么了?”我說(shuō):“我的肚子很痛!币蠋煱盐翌I(lǐng)到辦公室,給我倒了一杯熱水,我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的'問(wèn):“有沒(méi)有好點(diǎn)?”我搖了搖頭說(shuō):“沒(méi)有”。然后姚老師打電話給我媽媽,讓我媽媽把我?guī)У结t(yī)院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。
每當(dāng)姚老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真給我們講課時(shí),下面總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,老是在說(shuō)話。這時(shí)姚老師就會(huì)把他喊起來(lái)回答問(wèn)題,如果他回答不出來(lái),姚老師就會(huì)找認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案,之后再讓他把答案重復(fù)說(shuō)一遍,并且告訴他只有認(rèn)真聽(tīng)課你才會(huì)懂。從這件事可以看出姚老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。
瞧,這就是我的班主任,一位關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師!姚老師,永遠(yuǎn)是我心中的好老師!
我心中的好老師征文 7
學(xué)鋼琴至今為止,我有兩個(gè)鋼琴老師,一個(gè)是我的啟蒙老師袁老師,一個(gè)是我的現(xiàn)任老師梁老師,一個(gè)多才多藝,一個(gè)樂(lè)觀活潑。可我還是喜歡我的啟蒙老師——袁老師。
我和袁老師的相識(shí)是在我上幼兒園大班的時(shí)候,袁老師是來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)的大學(xué)生,她被分到了我們班。我一直很想學(xué)鋼琴,媽媽便四處打聽(tīng)哪里有琴行,一次偶然,院長(zhǎng)告訴媽媽,袁老師是上海音樂(lè)學(xué)院的,她會(huì)彈鋼琴,會(huì)彈、修古箏等,多才多藝。初次見(jiàn)面時(shí),袁老師給我的感覺(jué)是甜美、溫柔,我便喜歡了上她。到后來(lái),我覺(jué)得她又是個(gè)會(huì)關(guān)心人的好老師。
先說(shuō)說(shuō)會(huì)關(guān)心人的袁老師。一次,那時(shí)是冬天,天氣很冷,去上課時(shí),我打了幾個(gè)噴嚏,沒(méi)在意,結(jié)果到了袁老師家,開(kāi)始流鼻涕,我才發(fā)覺(jué)我感冒了。袁老師見(jiàn)我流鼻涕了,一邊拿餐巾紙遞給我,一邊著急的問(wèn)我:“希希,你怎么了,是不是感冒了?有沒(méi)有不舒服?”說(shuō)完,摸了摸我的額頭,拿了一杯熱水,沖了感冒藥,又電話給媽媽讓她來(lái)接我。那時(shí)候,我覺(jué)得身上涌出了一股暖流。學(xué)琴的`第三年,袁老師當(dāng)上了幼兒園園長(zhǎng),由于事務(wù)繁忙,不能教我了。我有些依依不舍,畢竟袁老師是我的啟蒙老師,也教了我三年了。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住我們的老師,因?yàn)樗麄兪俏覀兘探o我們知識(shí)的人,我們要學(xué)會(huì)回報(bào)他們。!
我心中的好老師征文 8
老師像一把鑰匙,打開(kāi)了我智慧的大門,老師像一條船,把我擺渡到了知識(shí)的彼岸,老師像一塊火熱的碳,融化了學(xué)生冰冷的心靈!}記
我心中的好老師,他又學(xué)富五車的知識(shí),課上,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題對(duì)答如流,課下,對(duì)學(xué)生生活中的問(wèn)題也是有問(wèn)必答。學(xué)生對(duì)他的.知識(shí)無(wú)不贊嘆。
我心中的好老師,是一個(gè)與眾不同的老師,他的課堂氣氛融洽,極不死板又不喧鬧,上課不生提出“紀(jì)律”問(wèn)題,用獨(dú)特的方式將學(xué)生征服。
我心中的好老師,有著火一般的熱情,每天都十分關(guān)心學(xué)生,噓寒問(wèn)暖,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。
我心中的好老師,是一個(gè)平等待人的好老師,不管對(duì)待任何一個(gè)學(xué)生都一視同仁,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。
我心中的好老師,有一顆天真的童心,每天不因生活而煩惱,無(wú)憂無(wú)慮,快樂(lè)生活。無(wú)拘無(wú)束,讓師生之間更加貼切。
我心中的好老師,有著天一樣的寬廣的胸懷,是的恐懼的學(xué)生重回自然,他的舉動(dòng)和寬容,使得犯錯(cuò)的學(xué)生臉紅,并默念道“好老師”。
我心中的好老師,是一個(gè)耐心的老師,對(duì)學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題總是耐心講解,直到教會(huì)為止,從不放棄任何一個(gè)。
知識(shí)淵博+與眾不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。
我心中的好老師征文 9
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前,明亮的燈光照耀我心房。”每當(dāng)這首歌響起,我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎,滿眼含笑的可愛(ài)老師。她,就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前,年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此,她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富,璀璨的知識(shí)殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑,她運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻,將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅僅讓我們明白了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀,還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的`秋天和滿地的金黃。是小熊老師,再我的面前打開(kāi)了一扇神奇的窗戶,讓我看到了一個(gè)精彩的新世界。
小熊老師不僅僅課上的好,她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠(yuǎn)都記得,在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上,她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》,我聽(tīng)的十分入迷。忽然,我的肚子像被一根根針刺了一樣,只一會(huì)兒,豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落,之后,淚水也最后忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現(xiàn)了,她快步走到我的身邊,蹲了下來(lái),關(guān)切地問(wèn)我:“怎樣啦?”我哭出了聲,慢慢地吐出三個(gè)字:“肚子疼!毙芾蠋熋靼孜矣幸恢鴽龆亲泳屯吹拿,她沒(méi)有再問(wèn),只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚,又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時(shí),一股暖流擁進(jìn)了我的心田,讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光,我明白了:愛(ài),有時(shí)候是真的能夠讓人忘記疼痛的。四年來(lái),陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)完美的回憶!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人”,我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水?v使時(shí)光飛逝,敬愛(ài)的小熊,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
我心中的好老師征文 10
我心中的好老師應(yīng)該是一位和藹可親,既嚴(yán)格又慈愛(ài),對(duì)待同學(xué)間的爭(zhēng)議要黑白分明,負(fù)責(zé)任,有耐心,還有最好略帶幽默。
比如說(shuō)哪個(gè)同學(xué)生病了,老師要噓寒問(wèn)暖;哪個(gè)同學(xué)受涼了,老師遞上一杯溫暖的水;哪個(gè)同學(xué)不小心摔了,皮有些破,有些出血,老師送來(lái)一張濕巾紙。
當(dāng)下課時(shí),同學(xué)和老師談一談心,老師和同學(xué)們聊聊家常,互相訴說(shuō)心中的歡樂(lè)和煩惱。
上課的時(shí)候,如果有同學(xué)搗亂,說(shuō)“悄悄話”,要嚴(yán)肅批評(píng),堅(jiān)決不會(huì)草草了事,或者“睜一只眼閉一只眼”。如果少數(shù)同學(xué)從不悔改,還嬉皮笑臉的無(wú)視勸言,那么就應(yīng)該要嚴(yán)厲的處理。“嚴(yán)師出高徒”,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。讀出了所有嚴(yán)師的心,不愧是千古傳誦的佳話!
如果同學(xué)之間發(fā)生了不愉快的矛盾,老師應(yīng)該極力勸阻,并且鼓勵(lì)他們向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò),并且表示不會(huì)批評(píng)他們的,知錯(cuò)就改不就是好孩子嘛!但是老師應(yīng)該要一視同仁,絕對(duì)不能冤枉了好人,讓惡作劇的人鉆了空子。
我心目中的'好老師也是一個(gè)略帶幽默的人。比如說(shuō)課本上遇到難題,大家左思右想,絞盡腦汁也想不出來(lái)。這時(shí),老師要有耐心又要有新意,并不是用死板的方法來(lái)分解,更不是直接報(bào)出答案。而是用一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或一則小笑話來(lái)形象地解析,這樣同學(xué)們就不會(huì)把腦袋都想炸開(kāi)了,而是在輕松之余將難題迎刃而解,這樣不是兩全齊美了嗎?
這就是我心中的好老師,我認(rèn)為我們韓老師就不錯(cuò),把以上幾點(diǎn)都做到位了,只不過(guò)缺少點(diǎn)幽默細(xì)胞,開(kāi)個(gè)玩笑啦!老師不可能是十全十美的,能這樣,我也就心滿意足了,呵呵!
我心中的好老師征文 11
“好老師”這三個(gè)字,看似簡(jiǎn)單,但是,它的包括面卻很廣,像關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真講課、作業(yè)及時(shí)批閱等等方方面面,都是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。在我心中,陳磊老師就是當(dāng)之無(wú)愧的好老師,好“媽媽”了。
為什么說(shuō)是好“媽媽”呢?因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們無(wú)微不至的照顧和關(guān)心使我們班每一個(gè)人都深受感動(dòng)。無(wú)論是一聲咳嗽、一個(gè)噴嚏,無(wú)論她在批作業(yè)、講課,都會(huì)立刻說(shuō):“怎么?你生病了嗎?病得厲害嗎?如果不行,我叫你家長(zhǎng)把你接回去看看,病好了再來(lái)!比绻俏煌瑢W(xué)說(shuō)沒(méi)事,那陳老師也要囑咐一句:“好吧,那你多喝些水,不要再劇烈運(yùn)動(dòng)了!边@一句句話中,體現(xiàn)的'不只是老師對(duì)我們的關(guān)心,還表現(xiàn)出師生之間的情感,是那么深,那么濃。
她不只關(guān)心同學(xué)們的身體健康,還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。講課便是其中的一種。
好的課堂效果,離不開(kāi)老師課前的精心備課,怪不得我每次聽(tīng)陳老師講的課,都如癡如醉。陳老師的講課語(yǔ)言通俗易懂,有時(shí),看課堂氣氛過(guò)于緊張了,她還會(huì)插進(jìn)幾句幽默風(fēng)趣的話,調(diào)解一下這種氣氛,不過(guò)馬上就會(huì)回到主題上。聽(tīng)她的課,簡(jiǎn)直就是一種享受呢。
說(shuō)起課后的家庭作業(yè)批閱情況,陳老師一定會(huì)得滿分,不信嗎?那我說(shuō)給你聽(tīng):每天,我們的語(yǔ)文作業(yè)只有兩三種,雖然很少,但如果全班53個(gè)同學(xué)的作業(yè)加在一起,那得是很多吧,把這么多的作業(yè)全部讓陳老師一人批閱,那得需要多少精力和時(shí)間呀。但陳老師一直在努力堅(jiān)持著,力爭(zhēng)做到一天之內(nèi)批完。如果把批好的作業(yè)發(fā)下去之后,有的作業(yè)上有錯(cuò)題,在語(yǔ)文課上,老師哪怕不講新內(nèi)容,也要先讓同學(xué)們把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)才行。
陳老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),生活上對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),真是我們心中的好老師!
我心中的好老師征文 12
我心中最美的老師是我的班主任馬老師。她一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一對(duì)濃密的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,又高又挺的鼻子,很漂亮。
有一次,吃過(guò)中午飯,我正在掃地,突然腳下一滑,我一下子摔倒了,馬老師看見(jiàn)了,連忙走過(guò)來(lái),扶我起來(lái),還給同學(xué)說(shuō):“地上有油很滑,拖地的時(shí)候小心點(diǎn)兒,以免再次摔跤!蓖瑢W(xué)們說(shuō):“好的',馬老師我們會(huì)小心的!闭f(shuō)完,馬老師給我拉進(jìn)教室,看了一下,有一個(gè)小傷口,她連忙叫同學(xué)和我去清理傷口。過(guò)了一會(huì)兒,清理完了。我們回到了教室,馬老師問(wèn)我:“還疼嗎?”“不疼了!蔽一卮稹;氐阶晃以谙耄厚R老師對(duì)我真好,真想她永遠(yuǎn)當(dāng)我的老師。
平時(shí)馬老師很溫柔,每當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題,馬老師都會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。其中一次,中午,我遇到一道難題,我冥思苦想,始終都想不出來(lái)。這時(shí),馬老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了?”我回答:“我做不來(lái)這道題!薄澳俏襾(lái)教你吧!瘪R老師說(shuō)。我說(shuō):“嗯,謝謝馬老師!闭f(shuō)完,馬老師十分耐心地給我講解這道題,我也十分認(rèn)真地聽(tīng)馬老師給我講解,聽(tīng)完以后,我還是聽(tīng)不懂,我有點(diǎn)不好意思地對(duì)馬老師說(shuō):“我還是沒(méi)聽(tīng)懂您可以再給我講一次嗎?”“當(dāng)然可以!瘪R老師說(shuō)!爸x謝馬老師!蔽艺f(shuō)。接著馬老師用不同的方法給我講解,講完以后,我才恍然大悟,終于解決了這道題。
馬老師,您永遠(yuǎn)像冬日的暖陽(yáng),溫暖了我的心,您和藹可親,給了我們母親一般的愛(ài),您知識(shí)淵博,工作嚴(yán)謹(jǐn)。長(zhǎng)大以后,我渴望成為像您一樣,成為學(xué)生心中最美的老師。
我心中的好老師征文 13
如果有人問(wèn)我心中的最美老師是怎么樣的,那我就會(huì)說(shuō):她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā),一雙眼睛炯炯有神,她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的老師。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好,她會(huì)鼓勵(lì)別人;如果有人牙掉了,她會(huì)關(guān)心別人。我就是其中的一個(gè)。
以前,我不敢舉手發(fā)言。有一次,我鼓起勇氣舉了一次手,李老師立刻叫了我,我回答正確了,老師立刻說(shuō):“回答得很好,以后還要繼續(xù)哦!”我看著老師期望的眼神,心想:原來(lái)舉手發(fā)言這么簡(jiǎn)單呀,以后我還要繼續(xù)發(fā)言。逐漸地我舉手次數(shù)越來(lái)越多,越來(lái)越多,只要我會(huì)的,我都會(huì)高高地舉起手來(lái)。
還有一次,我期末考試考得不好,才考了八十幾分,而且大部分都錯(cuò)在閱讀理解上。李老師看了我的試卷后,立刻跟我媽媽說(shuō):“你兒子這次考試不太理想,題目主要是錯(cuò)在閱讀理解上,希望他在寒假能多看書(shū),下學(xué)期在閱讀理解方面能更進(jìn)一步!庇谑呛倮镂易鲩喿x理解,看課外書(shū),新的學(xué)期我的閱讀理解水平真的提高了很多。我從心底里感謝李老師對(duì)我的`關(guān)心和指導(dǎo)。
李老師對(duì)我們生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。有一次上語(yǔ)文課,我的牙被我不小心給弄掉了,滿嘴是血,心里害怕極了,李老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō):“不要害怕,人都是會(huì)換牙的,先去衛(wèi)生間漱個(gè)口,很快就會(huì)沒(méi)事的!蔽铱粗蠋熽P(guān)切的眼神,一顆心頓時(shí)放下來(lái)了,就繼續(xù)專心地聽(tīng)課了。后來(lái)那顆牙很快就長(zhǎng)出來(lái)了。
這就是我心中的最美老師——李老師,因?yàn)樗P(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。
我心中的好老師征文 14
升入初二了。在這么重要的一年的開(kāi)始,我們換了一個(gè)班主任。新老師的名字叫王老師。
這位老師長(zhǎng)著一張?zhí)貏e的臉,他留著一頭短發(fā),他的那雙小眼睛在那張臉上,變得十分有神。老師的身材再配上他的身高,就是一個(gè)嚴(yán)肅、有責(zé)任感的好老師。
他上的數(shù)學(xué)課十分有趣!他在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,十分有激情,也帶動(dòng)了我們大家。因些,我們上數(shù)學(xué)課,精力較為集中。
他對(duì)我們每一位同學(xué)都十分有責(zé)任感。他認(rèn)為我們是人人平等,不存在什么好生與差生,只是每一位同學(xué)對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度不同而以。
他見(jiàn)我們班的兩極分化情況太過(guò)嚴(yán)重,就特別停一節(jié)課,去幫我們疏理知識(shí)點(diǎn)。他每次批改完作業(yè)后,都會(huì)找作業(yè)完成的差的同學(xué)去他那里,他會(huì)一題一題地講解給他們聽(tīng),一遍又一遍,直到同學(xué)明白為止。而放學(xué)后的時(shí)間,他都不放過(guò),為了讓同學(xué)趕上進(jìn)度,他總是利用放學(xué)后的時(shí)間,去教同學(xué)上課理解不了的難題,對(duì)同學(xué)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
他對(duì)于每一位同學(xué)都很好,但也很嚴(yán)格。老師曾是初三老師,他很注重我們的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)格式及書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言。他說(shuō)過(guò):“這題目你會(huì)了,沒(méi)用,你要讓閱卷老師也明白你的意思,不然,你很難得到那道題目的滿分!蔽艺J(rèn)為老師說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),很有道理,這是考試的方法,我會(huì)加強(qiáng)練習(xí)的。
他教會(huì)了我們?cè)S多東西,這些都是我們平時(shí)注意不到的'細(xì)節(jié),也是我們平時(shí)最主要的失分點(diǎn)。我們的前任班主任,說(shuō)這個(gè)老師很厲害。果為其然,有經(jīng)驗(yàn)就是與眾不同。
王老師,你是新來(lái)的班主任,不過(guò),我們一定能夠和諧相處。給人一份親和力。我深信在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)跨越一個(gè)新的層次。
我心中的好老師征文 15
一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛仿佛能夠看到人靈魂的深處,銳利的眼神觀察著周圍的一切,四處搜尋著人的種種優(yōu)點(diǎn),溫柔的話語(yǔ)不會(huì)讓你因她的表?yè)P(yáng)而得意忘形,也不會(huì)讓你因她的批評(píng)而灰心喪氣。這是誰(shuí)?七尺講臺(tái)歷冬夏,兩寸粉筆話春秋,她是我學(xué)習(xí)的對(duì)象,是我仰慕的偶像,是我……
一日為師,終生為父。我們這班學(xué)生沒(méi)有盡到“為人子女”的職責(zé),她卻無(wú)怨無(wú)悔,辛勤地哺育著我們,她帶領(lǐng)我們接觸中外各位成功人士,她帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)各種個(gè)性的小動(dòng)物,她帶領(lǐng)我們……
救死扶傷,白衣天使。感冒、發(fā)燒、流鼻血、受傷有時(shí)都很偶然,她的包里總有藥物、濕巾、消毒水等物品,以備不時(shí)之需。她溫暖的話語(yǔ)緩解你的傷痛,慈愛(ài)的目光幫你愈合傷口,她……
她是誰(shuí)?她既是我心目中的老師,又是我現(xiàn)實(shí)生活中的老師,她是母親是天使,慈愛(ài)、溫暖的光輝輕撫著我,我可敬的袁老師呀,您是如此神圣又那么平凡,您的'愛(ài)如此偉大又那么渺小,您究竟是怎樣的呢?
春游站隊(duì)時(shí),我耐不住寂寞,與身旁的同學(xué)討論了起來(lái)您并未點(diǎn)破,慈祥的目光在我身上徘徊,我不知您的苦心,逼著您開(kāi)口,即使這般,您也不忍心傷害我的自尊心,只是在夸我們班女生如何如何好,遲鈍的我恍然大悟,低頭不敢正視您的眼睛,您卻用眼神告訴我:“知錯(cuò)就改就好!”一股暖流注入我的心田,那一剎那,我看到了,您用您的愛(ài),溫柔地包裹著每一個(gè)人,驅(qū)趕著寒風(fēng),遮蔽著烈日,老師,謝謝您!
我心目中的老師,是袁老師的翻版,我心目中的老師,是袁老師的影子,老師,您好偉大。
我心中的好老師征文 16
我心目中的老師是善解人意的,她對(duì)待同學(xué)一視同仁,她也很幽默風(fēng)趣,讓我們?cè)谛β曋忻靼琢藶槿颂幨赖牡览怼?/p>
我心目中的老師是嚴(yán)厲的。古語(yǔ)有云:嚴(yán)師出高徒。她要求同學(xué)們做到的,自己首先做好楷模,如果有哪一個(gè)同學(xué)沒(méi)能按老師要求做到,那么就要受老師所規(guī)定的處分。
我心目中的老師是慈祥的。哪一個(gè)同學(xué)有困難,他總能在第一時(shí)間得到老師的幫助,誰(shuí)生病了,老師就像對(duì)待自己的孩子一樣悉心照顧。
我心目中的老師是公平的,她一視同仁,不偏袒任何學(xué)生。不因?yàn)樗钦l(shuí)的關(guān)系戶,也不因?yàn)樗浅煽?jī)優(yōu)異的尖子生。誰(shuí)犯了錯(cuò)誤也都按班規(guī)處置。
我心目中的老師是善良的,她有一顆金子般的心,她愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生,她的心永遠(yuǎn)和她的學(xué)生們?cè)谝黄。她和她的學(xué)生像朋友,更像家人,她們要一起承擔(dān)這初中三年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我心目中的老師是負(fù)責(zé)任的。對(duì)待工作,她一絲不茍,她教學(xué)有方,不但重視我們的學(xué)習(xí),更重視我們的做人;她嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)作業(yè)態(tài)度的.認(rèn)真,又不會(huì)逼迫我們死學(xué)、死記。不歧視、不做人身攻擊,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成是班里學(xué)習(xí)第一名的學(xué)生來(lái)對(duì)待。她要求學(xué)生要做到的,自己就一定先以身作則。
這就是我心目中的老師,當(dāng)然每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,都難免會(huì)有不足之處,在我們挑選老師的同時(shí),我們是不是也要想一想,我們是不是老師心目中合格的學(xué)生呢?我們自己是不是完美無(wú)缺呢?只要用一顆尊敬的心去看待我們的每一位老師,你會(huì)發(fā)現(xiàn),她們都是我們心目中那個(gè)最好的老師。
我心中的好老師征文 17
我生命中有許多要感謝的人,父母教會(huì)了我們邁出人生的第一步,而老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。
是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);是她領(lǐng)著我們看到天有多高,海有多深,夢(mèng)想可以有多偉大!她是我的數(shù)學(xué)老師,一位大學(xué)剛畢業(yè)的小女孩,可她卻擔(dān)起了班主任的責(zé)任。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),大大的眼睛。她笑起來(lái)總是那么好看、那么迷人,剛讀完書(shū),她便從麗水來(lái)到云和來(lái)教我們這群什么也不懂的小孩。她給我的'第一印象:美麗、可愛(ài)、智慧。
每次我都會(huì)打起精神來(lái)上張老師的數(shù)學(xué)課,張老師的話我從來(lái)都是銘記于心,多么有活力;她的樣子,多么令人陶醉;她的耐心和寬容是任何人在我心中都取代不了的。
有一次,我在做一道題,我想來(lái)想去就是想不到,我記得張老師說(shuō)過(guò),有問(wèn)題一定要問(wèn)。我想舉手可是害怕同學(xué)們嘲笑我,我也沒(méi)有舉手。張老師快要走到我身邊了,我好緊張,害怕張老師說(shuō)我笨
可我還是叫了張老師。張老師溫柔地對(duì)我說(shuō):怎么了?有什么事嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō):“張老師,這道題,我……我,我不會(huì)做!蔽冶疽詾閺埨蠋熞f(shuō)我了,可張老師卻說(shuō):“有問(wèn)題提出來(lái)是好事,下次記得勇敢一些哦!”我很意外,欣喜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后張老師給我講了那道題。
老師,我感謝您是您教會(huì)了我無(wú)私,是您教會(huì)了我容忍;是您教會(huì)我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國(guó)的明天。老師,您的偉大我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替,未來(lái)的祖國(guó),一定會(huì)更加繁榮富強(qiáng)!
我心中的好老師征文 18
教師—一個(gè)多么神圣的職業(yè),高尚的品格。最美的心靈,滋潤(rùn)著同學(xué)們的成長(zhǎng)。
在我的心中,最美的老師是一位平凡的老師,是一位樸素的老師。她在我們班級(jí)每天都出現(xiàn),那就是我們的班主任—韋倩老師。她是一位平凡的老師,和我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),也是在我們生活中最親近的好朋友;她是一位樸素的老師,她不像別人穿的那么花俏,也不用那么高級(jí)的電子產(chǎn)品,她并不把自己特殊看待,而是把自己看成和我們一樣,哪里不會(huì)就努力去研究,哪里不明白就努力去問(wèn)。但是,在我眼中,韋老師還有一種獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn),那就是把每個(gè)人都看作自己的親人。當(dāng)別人沮喪時(shí),她會(huì)去鼓勵(lì)他;當(dāng)別人驕傲?xí)r,她會(huì)去提醒他;當(dāng)別人調(diào)皮時(shí),她會(huì)去批評(píng)他;當(dāng)別人哭泣時(shí),她會(huì)去安慰他。
記得那一次,虞之瑤在玩耍時(shí),她不小心把鐵棍打到了在一旁觀看比賽的`我,當(dāng)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛,我也沒(méi)在意。過(guò)了一節(jié)課,張伊靜同學(xué)叫了起來(lái):“陳秒希,你的臉怎么了?”“什么?”“你的臉很腫!庇型瑢W(xué)去向韋老師稟報(bào),韋老師急急忙忙的趕來(lái),進(jìn)門就問(wèn):“秒希,你的臉怎么了?”我把大概情況跟老師說(shuō)了一遍,她馬上帶我出了門,路上并給我媽媽和瑤瑤媽媽說(shuō)了當(dāng)時(shí)的情況。到了校門,我爸爸還沒(méi)有到,韋老師便陪我一起等,爸爸總算到了,韋老師把我送上了車,才放心的離去。
拍好片子,走在回學(xué)校的路上,才發(fā)現(xiàn),那時(shí)的我和韋老師那么近,她就像我的第二個(gè)媽媽,在我受傷時(shí)照顧我、關(guān)心我。走進(jìn)班級(jí),韋老師正給大家上課,一見(jiàn)我進(jìn)來(lái),立馬停止了上課,問(wèn)我臉是否好多了?知道我沒(méi)事,韋老師也放心了。
隱藏的美才是真正的美,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心田。
我心中的好老師征文 19
在我心中,美麗老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服,腳踩高跟鞋,手挎名牌包,打扮的像天仙般美麗,而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。
她從不戴華麗的首飾,從不濃妝艷抹,而是一張時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而溫暖的樸實(shí)的臉,這就是我們的.班主任————張老師!
在學(xué)習(xí)上,她如導(dǎo)航燈一樣為我們指引方向,一絲不茍。記得有一次:我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)上的某道題出錯(cuò)了,張老師耐心的給我們講解,并讓我們改錯(cuò)。但我老是沒(méi)弄徹底,眼看就要放學(xué)了,大家一個(gè)個(gè)都收拾好書(shū)包準(zhǔn)備放學(xué)回家,就剩下我一個(gè)人。我心慌的不得了,可是越慌就越容易出錯(cuò),這是張老師走到我面前,扶摸著我的額頭說(shuō)“別急,老師陪著你呢!弄懂了才行,不然以后還會(huì)出錯(cuò)。”我看著老師堅(jiān)定的目光,如同吃了定心丸,在老師的細(xì)心講解下終于把題做對(duì)了。
在生活中,張老師也不斷地鞭策,激勵(lì)我們。記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班一位同學(xué)在800米長(zhǎng)跑的決賽當(dāng)天發(fā)高燒了,無(wú)法進(jìn)行比賽了,張老師走到我面前說(shuō)“王鏡凱,你應(yīng)該來(lái)幫助他來(lái)完成這次比賽!碧彀,我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!平時(shí),我練50米跑下來(lái)都?xì)獯跤醯,怎么可能?00米呢!我對(duì)張老師支支吾吾的說(shuō)“張老師,我,我,我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說(shuō)“你是男子漢,平時(shí)鍛煉太少,這次機(jī)會(huì)難得,你又可以鍛煉自己,又可以幫助同學(xué),我認(rèn)為你可以的,我們?yōu)槟慵佑!”我看著您?jiān)信的目光站在了賽場(chǎng)上,因?yàn)槟墓膭?lì),跑完了全程,雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),但最后還是迎來(lái)了您的鼓勵(lì)
這就是我心中最美的老師,我多想化成一杯熱茶,讓你緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái),我多想變成一張手帕,擦去您疲憊的汗水……
張老師!我愛(ài)你!
我心中的好老師征文 20
她姓蔣,我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級(jí)時(shí),她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),齊肩長(zhǎng);一雙水汪汪的大眼睛,炯炯有神;一口潔白牙齒,櫻桃小嘴,那紅潤(rùn)的嘴唇,像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠,笑起來(lái)很甜,很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎?誰(shuí)都知道,要看一個(gè)人美不美,不能光看外表,心靈也要美,那才叫真正的美。蔣老師很溫柔,和藹可親,也平易近人。她的聲音很悅耳,說(shuō)的話并不多,分量卻很重,話語(yǔ)里的每個(gè)字,都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此,她還性格開(kāi)朗,心地善良。她講課很生動(dòng),大家聽(tīng)得津津有味,偶爾有些同學(xué)不認(rèn)真的時(shí)候,蔣老師也會(huì)生氣,但是一會(huì)兒就被調(diào)皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé),而且很關(guān)心我們。我記得二年級(jí)的'時(shí)候,有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)我和我們班另一個(gè)女生,甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了,親自找到那個(gè)高年級(jí)同學(xué)的班主任,然后又特地把雙方家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細(xì)致的溝通下,最后雙方家長(zhǎng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣,關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái),蔣老師因?yàn)榧依锏脑,不再教我們,去帶低年?jí)了。我們心里很舍不得,還好老師還在學(xué)校,還可以見(jiàn)到她。有一次,我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師,我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當(dāng)抱住老師的瞬間,心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái),拉著老師的手,不停地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。那情景,至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年,但在我記憶的心扉中,她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師。
我心中的好老師征文 21
我的韋老師,她渾身上下都散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣,一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)使我經(jīng)常會(huì)忍不住想撫摸一下,眼鏡下閃爍著一雙充滿智慧的大眼睛,水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮!
韋老師是一位即嚴(yán)厲又親切的好老師,所以我對(duì)她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她,她就像我的大姐姐,我真的很想抱抱她。有時(shí)看到幾位膽大的同學(xué)去抱她,真是羨煞極我了。韋老師得知后滿臉笑容地面對(duì)著我,半蹲下張開(kāi)雙臂,溫柔地對(duì)我說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你很想抱抱我,那就來(lái)吧!”說(shuō)著,給了我一個(gè)深情的擁抱。一股暖流涌溢我的全身,聞著她淡淡的發(fā)香,心里樂(lè)開(kāi)了花。從此,我就把韋老師當(dāng)成了我形影不離的好朋友,一有開(kāi)心的'事總是第一個(gè)告訴她。
韋老師在學(xué)習(xí)上給予了我很大的幫助,原來(lái)寫(xiě)日記對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較感冒的一項(xiàng)作業(yè),可起初不論我寫(xiě)得多么枯燥乏味、文不對(duì)題、語(yǔ)無(wú)論次,韋老師總是非常認(rèn)真地批閱,用紅筆劃出我的好句,尤其是那細(xì)膩無(wú)比的評(píng)語(yǔ),極大地鼓舞激勵(lì)著我。讓我每次寫(xiě)日記時(shí)都想要努力在韋老師面前好好展現(xiàn)一番。正是這樣急切表現(xiàn)的心態(tài),強(qiáng)烈地促進(jìn)著我一步一步變得愛(ài)觀察、愛(ài)積累、愛(ài)創(chuàng)作。現(xiàn)在我的日記雖說(shuō)還未達(dá)到精彩絕倫,但相比之前那是有了質(zhì)的飛躍。我的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴提高,都與韋老師的辛勤付出密不可分。韋老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽地走上講臺(tái)去演講,這對(duì)我們的表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力起到了非常好的鍛煉。
這就是我最愛(ài)戴的韋老師,一位可敬可愛(ài)的優(yōu)秀老師,在平凡的崗位上卻散發(fā)著金子般的光芒……
我心中的好老師征文 22
在我的心目中,老師是受人尊敬的。這種尊重發(fā)自每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心,這種尊敬是真誠(chéng)的。我最喜歡的老師,是我們班剛來(lái)的王老師。王老師和藹可親,經(jīng)常與我們進(jìn)行溝通。
王老師戴著眼鏡,身材不高,不胖也不瘦。他剛來(lái)時(shí),特別受同學(xué)們歡迎,我們就想:王老師這么和藹,對(duì)我們是不是管理得不嚴(yán),對(duì)我們不嚴(yán)格,是不是我們犯錯(cuò)了,也不會(huì)懲罰我們。到現(xiàn)在,與王老師相處了差不多有兩個(gè)月了,我們才知道,我們這種想法是錯(cuò)的。但有的同學(xué)就是不聽(tīng)王老師的話,和王老師反著做。
王老師雖然和藹可親,但是,我們也應(yīng)該尊重他,聽(tīng)王老師的話。有的同學(xué)就因此受到了王老師的懲罰,也可以說(shuō)王老師是“兔子急了也會(huì)咬人”。那些同學(xué)受懲罰了,我覺(jué)得也是應(yīng)該的,學(xué)生不應(yīng)該對(duì)剛來(lái)的'老師就不尊重吧!只有先尊重別人,別人才會(huì)尊重你。有一次上生命課,也是王老師上。王老師教育我們要珍愛(ài)生命,讓我們的生命散發(fā)光彩。王老師還對(duì)我們講了一個(gè)關(guān)于他自己的故事。王老師說(shuō),在他二十多歲時(shí),他在農(nóng)村教農(nóng)村孩子,坐著那時(shí)的公交車去學(xué)校。那時(shí)候的公交車“頭上”有一個(gè)大氣包,當(dāng)時(shí)司機(jī)開(kāi)著公交車撞上了電桿,公交車當(dāng)場(chǎng)就倒了,滾到了山溝,氣包燒起來(lái)了。當(dāng)王老師醒來(lái)就在醫(yī)院了,王老師還強(qiáng)忍著吃下了燒傷的藥。公交車上死了許多人。王老師就用這個(gè)故事來(lái)教育我們,我們聽(tīng)了很感動(dòng)。
聽(tīng)了那個(gè)故事,我們都十分尊敬王老師,我覺(jué)得王老師特別能融入我們,這也是使我們這群“調(diào)皮蛋”能尊重他的原因之一。
要想別人尊重你,那你就應(yīng)該先尊重別人。記住這句話,對(duì)任何人都有用處。王老師——一個(gè)受我尊重的老師。
我心中的好老師征文 23
老師,大家都說(shuō)您是廣闊無(wú)比的大海,而我們是大海中自由自在的魚(yú)兒;您是無(wú)邊無(wú)際的草原,而我們是草原上奔馳的馬兒。正是您,帶領(lǐng)我們走向了多姿多彩的書(shū)海。
一轉(zhuǎn)眼功夫,我上了五年級(jí)。同時(shí)我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——吳老師。吳老師的個(gè)子算不上很高,但他有一對(duì)月亮似的柳葉眉,一雙雖然不是很大,卻炯炯有神的眼睛,笑起來(lái)可甜了;一張能說(shuō)會(huì)道的`嘴巴,嘴角微微翹起,顯得親切。我之所以喜歡他,是因?yàn)樗险n十分有趣,并且他自己也挺幽默的。
他的幽默,大部分表現(xiàn)在他上課的時(shí)候。平時(shí),他上課時(shí)很耐心,不過(guò)他時(shí)不時(shí)又會(huì)說(shuō)出一些笑話,逗得我們哈哈大笑,有些同學(xué)被逗得前俯后仰,直到吳老師說(shuō)出:“笑一笑十年少!苯又隽艘粋(gè)停止的手勢(shì),大家才停止發(fā)笑。
你認(rèn)為每節(jié)語(yǔ)文課都是這樣嗎?不不不,這么想你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。偷偷告訴你,有時(shí)候吳老師是有點(diǎn)嚴(yán)厲,那種場(chǎng)景像極了暴風(fēng)雨。有一次,一位同學(xué)的練習(xí)紙沒(méi)有交給他,害得吳老師把練習(xí)紙了數(shù)了兩遍,點(diǎn)出來(lái)才發(fā)現(xiàn)就那位同學(xué)沒(méi)交。吳老師便大發(fā)雷霆,將那位同學(xué)”狠狠”地教育了一番。但當(dāng)我有作業(yè)寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候,每次他都非常耐心地教育我,直到我聽(tīng)懂為止,那一刻,我心底暖暖的。
我喜歡的老師是吳老師,我喜歡他的教育方式,喜歡他的耐心,喜歡他的幽默,更喜歡他對(duì)我們的嚴(yán)格要求。雖然他有時(shí)他有那么一點(diǎn)兒嚴(yán)厲,但他依舊是我心中最喜歡的老師。
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