弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文1
我小時(shí)候經(jīng)常喜歡看《奧特曼》，尤其是奧特曼打怪獸維持正義，維持正能量去反抗負(fù)能量，每當(dāng)看到這時(shí)，我都會(huì)去聯(lián)想生活中的正能量。
正能量在我們生活中其實(shí)處處都有得發(fā)現(xiàn)，只是我們或許還不知道，其實(shí)正能量不一定要像奧特曼一樣那么地強(qiáng)大，只要有愛(ài)，就會(huì)產(chǎn)生正能量。這幾天在學(xué)校里，我也發(fā)現(xiàn)了不少正能量，加像我們班上的覃金萍因?yàn)檎f(shuō)掉到了桌下而來(lái)不及撿，坐在身旁的韋良奕便幫她撿起了書(shū)。在美術(shù)課上，黃柳香因?yàn)橥鼛Я讼鹌げ�，所以向李恩彤借，而且，李恩彤還笑呵呵地把自己平日里最喜歡、最舍不得用的橡皮擦借給了黃柳香。體育課后，黃柳香的水喝完了，于是便向我借水，而我也把水借給了她。
這便是我們生活中看似微不足道、司空見(jiàn)慣的正能量，它不僅包含了正能量，還包含了朋友、同學(xué)之間的友愛(ài)，所以我給這個(gè)正能量取名為：“愛(ài)之正能量”！
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文2
正能量是指引人前進(jìn)的燈塔，是鼓動(dòng)人們前進(jìn)的風(fēng)帆和團(tuán)結(jié)各種力量共同奮斗的紐帶。社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代需要愛(ài)。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，我們需要正能量。
一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞。這件事使我至今難以忘懷。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，老師帶著同學(xué)去春游。我們要去新理工大學(xué)參觀，一路上我們又蹦又跳，熱鬧極了。參觀了一上午。我們吃了自帶的午飯后，又玩到下午。往回走的路上，我們又渴又累，幸虧劉若曦的爸爸買(mǎi)來(lái)了好多瓶礦泉水，可樂(lè)�？吹剿�，又累又渴的我們一擁而上，很快就搶光了。而劉若曦并沒(méi)有上前去搶，而是撿起滾到身邊的礦泉水，正當(dāng)她要喝時(shí)看到還有沒(méi)搶到水的同學(xué)，轉(zhuǎn)身又把水送給了同學(xué)。而那些搶水的同學(xué)看到這一幕都羞愧的低下了頭。
通過(guò)這一件小事，我的心中被這微不足道的小小的正能量所感動(dòng)著。
希望這樣的正能量越來(lái)越多，這樣我們的社會(huì)就會(huì)更溫暖更美好。
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文3
我正在和一個(gè)中年婦女握手。作為長(zhǎng)輩的她卻用兩只手緊握著我，我摸到了她粗糙的雙手。她十分激動(dòng)，兩眼露出了感激，黝黑的臉都變紅了。在我身旁，站 著一個(gè)女孩，她叫許海如，和我一樣大，但是卻比我瘦小許多。已是深冬，但她還穿著拖鞋，有些拘謹(jǐn)?shù)卣驹谀抢�，一句話也不說(shuō)，但是眼神里卻充滿著藏也藏不住 的喜悅。旁邊有兩個(gè)小孩，一臉好奇地盯著我們看。旁邊還有幾只活蹦亂跳的雞。這是我第一次去海如家的情形。海如是媽媽助學(xué)的一個(gè)孩子，今年六年級(jí)。因?yàn)槿?錢(qián)，她很快就得輟學(xué)。那個(gè)興奮的中年婦女就是她媽媽，那兩個(gè)小孩是她的弟弟妹妹。媽媽的幫助讓優(yōu)秀的海如能繼續(xù)踏入課堂。這，也是正能量。
正能量就像一把火，是黑暗中的希望。每個(gè)人都傳遞一點(diǎn)正能量，這個(gè)冬天，就不再寒冷。
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文4
在這個(gè)寒假中，我從新聞，報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了正能量在傳遞，正能量讓這個(gè)冬天不再寒冷。
在電視新聞上，我看到了“一碗面溫暖一座城”的系列報(bào)道。在鄭州的骨科醫(yī)院旁邊坐落著一家小小的面館，這家面館的主人是一個(gè)婦女，她叫井小敏，她的丈夫李剛臥病在床，她只能靠這家面館來(lái)賺取丈夫的醫(yī)療費(fèi)，經(jīng)過(guò)電視報(bào)道后，很多人都去這家“李記鹵肉面”吃飯，還經(jīng)常吃碗面后放了比這碗面的價(jià)格更多的錢(qián)，便匆匆走了。很多人直稱：”我們不僅吃了面，還獻(xiàn)出了愛(ài)心，一舉兩得，去別家店吃，還不如到這家店吃�！敖�(jīng)過(guò)人們幫助下，李剛叔叔順利出院了，
一碗面吃出了人情味。一碗面，看似普通，但卻溫暖了一座城，“小小一碗面，溫暖一座城“這就是正能量，正能量在傳遞······
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文5
正能量，什么是正能量？正能量就是迎難而上，永不放棄的精神。在我的身邊，就有這樣一股正能量，它深深地影響著我。
在我上的輔導(dǎo)班里有一個(gè)三年級(jí)的小妹妹，英語(yǔ)成績(jī)特別特別差。最初，她對(duì)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是一竅不通，單詞不會(huì)念也不會(huì)寫(xiě)更別提課文中的句子了。她每次英語(yǔ)考試都是班上倒數(shù)。為此還經(jīng)常被老師和家長(zhǎng)批評(píng)。
來(lái)到輔導(dǎo)班后，她主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)：“要攻克英語(yǔ)這個(gè)難題�！庇谑牵偸亲ゾo時(shí)間完成家庭作業(yè)，然后就拿出快速方法。不僅如此她還主動(dòng)要求在老師那里默寫(xiě)單詞和聽(tīng)寫(xiě)課文，每一天都如此。最初她只能寫(xiě)對(duì)三五個(gè)單詞。但她不灰心，仍在堅(jiān)持。慢慢地，她能把整個(gè)單元的單詞全部正確地默寫(xiě)出來(lái)。上周考試，她考了77分，雖然不是很高，但是已經(jīng)有巨大的進(jìn)步。
這就是我身邊的正能量，她不怕困難。決不放棄的精神，深深地影響了其他同學(xué)們。我也要向她學(xué)習(xí)。
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文6
那天天氣很晴朗，我和我的伙伴一起騎車(chē)去海爾廣場(chǎng)玩，我們整整游玩了一下午。
我們騎著車(chē)下坡，又上坡，又圍著海爾廣場(chǎng)轉(zhuǎn)圈，玩地可開(kāi)心了。我們玩累了，坐在臺(tái)階上休息，忽然，我們兩個(gè)看見(jiàn)了一個(gè)老奶奶，她提著大包小包的東西，還背著一個(gè)包裹，累得滿頭大汗，還不是地喘著粗氣，當(dāng)我們兩個(gè)一同看到這個(gè)情景的時(shí)候，我們異口同聲地說(shuō)了一句話：“幫助他人，快樂(lè)自己�！蔽覀円噪x馳的弦一般的速度跑了過(guò)去，連忙接住她手中的東西，讓她休息了一會(huì)兒，然后又問(wèn)她家在哪里，知道之后我和我的伙伴一人拿東西一人騎車(chē)帶著老奶奶把她送回了家。老奶奶回到家里，給我們說(shuō)了一聲謝謝，此時(shí)此刻我的心溫暖了許多�；氐郊依�，媽媽問(wèn)我今天問(wèn)什么回家那么晚。我把這件事的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍，媽媽說(shuō)，你真是個(gè)好孩子。
小伙伴們，你們以后一定要助人為樂(lè)，只要你幫助他人，他們也會(huì)報(bào)答你的。
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文7
“正能量”是如今流行的一個(gè)詞，剛聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候，我并不知道是什么意思。經(jīng)過(guò)了幾件事以后，我明白了它的含義。
有一次，我和媽媽在小廣場(chǎng)散步，一群小朋友在興高采烈的做游戲。
突然，一個(gè)小朋友不小心摔倒了，我連忙把他扶起來(lái)。小朋友很有禮貌的說(shuō)了句：“謝謝姐姐。”我跑回媽媽的身邊，媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“這就是正能量。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)鄰家的`小弟弟沒(méi)帶鑰匙，站在樓道里瑟瑟發(fā)抖，我立馬打開(kāi)門(mén)，讓他進(jìn)屋一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊等媽媽。沒(méi)過(guò)多久，他媽媽風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái)了，一個(gè)勁的道謝，我說(shuō)助人為樂(lè)是件好事，不必道謝了。他們走后，媽媽對(duì)我說(shuō):“這也是正能量。”
這些事雖小，但體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，傳遞了正能量。
我明白了一個(gè)道理：“正能量”在生活中就是要多幫助別人，多做好事。幫助別人，快樂(lè)自己。希望每個(gè)人都擁有正能量，做個(gè)正能量的傳遞者。
你好，正能量。
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文8
在車(chē)上顛顛簸簸這一程，我有些茫然卻也看破氣象萬(wàn)千。
每個(gè)人都是那么的平凡，卻不曾看到他們哪些各異不平凡的內(nèi)心。在來(lái)來(lái)往往路過(guò)卻也錯(cuò)過(guò)的路旅程，會(huì)見(jiàn)那些陌生的臉面，或是有緣或是無(wú)緣。無(wú)緣在于不可熟識(shí)，有緣在于曾經(jīng)會(huì)見(jiàn)。
但有時(shí)熟識(shí)未必好，熟識(shí)而錯(cuò)過(guò)才是最大遺憾，回憶起曾經(jīng)一起的一幕幕，甜蜜快樂(lè)但最終卻是一個(gè)過(guò)客。如果僅是客不要緊但如若你已信與他，而他又將你當(dāng)做客，這才是你最應(yīng)惋惜。你將他當(dāng)成主，將美好贈(zèng)予他，而他僅僅會(huì)說(shuō)聲謝謝。
久而久之，你的饋贈(zèng)便成了理順應(yīng)當(dāng)。當(dāng)有一天你累了，你不再有力氣去饋贈(zèng)，或許會(huì)換的他的抱怨，他的哀氣連連。
當(dāng)有一天你覺(jué)得你不會(huì)再快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)真的會(huì)離你而去。如果你只是在哀怨你沒(méi)有得到快樂(lè)，而不去將哀怨的時(shí)間花在尋找快樂(lè)上，那么你真的不再快樂(lè)。
快樂(lè)是個(gè)神奇而美妙的東西，其實(shí)快樂(lè)也是一種正能量。
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文9
他坐在教室角落默默無(wú)聞，很少與同學(xué)說(shuō)話，自從那一次，我改變了對(duì)他的認(rèn)識(shí)。
在一個(gè)烏云密布，下著滂沱大雨的下午，大家都撐著傘回去了，可還有一位同學(xué)忘了帶傘，無(wú)助地站在教室邊。我正想過(guò)去幫助他，可這時(shí)在教室最后清潔，默默無(wú)聞的他，一下樓，見(jiàn)到那位同學(xué)，便知緣故了。只見(jiàn)他默默地走過(guò)去，把手中的傘給了那位同學(xué)，他怕那位同學(xué)會(huì)將手中的傘塞回給他，便對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“我家就在附近，我沖回去就行了，你撐傘回去吧。”說(shuō)完便冒著傾盆大雨，用書(shū)包頂著頭沖出校門(mén)，我擔(dān)心他的書(shū)會(huì)濕，也怕他會(huì)滑倒，但他已消失在風(fēng)雨中，第二天，當(dāng)我得知他住的地方比那位同學(xué)遠(yuǎn)，而且看著他因書(shū)濕被老師數(shù)落而感動(dòng)。
原來(lái)一位默默無(wú)聞不相識(shí)的人，也會(huì)熱心有愛(ài)心地去幫助他人。
弘揚(yáng)正能量小學(xué)征文10
正能量，正能量是什么？正能量是困難，永不放棄的精神。在我的身邊，有正能量的如此暴漲，它深深地影響了我。
在我上的輔導(dǎo)班里有一個(gè)三年級(jí)的小妹妹，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行特別需要特別差。最初，她對(duì)學(xué)生英語(yǔ)簡(jiǎn)直是一竅不通，單詞不會(huì)念也不會(huì)寫(xiě)更別提課文中的句子了。她每次使用英語(yǔ)水平考試內(nèi)容都是自己班上倒數(shù)。為此還經(jīng)常被作為老師和家長(zhǎng)可以批評(píng)。
她來(lái)到輔導(dǎo)班后，主動(dòng)向老師說(shuō)：“解決英語(yǔ)問(wèn)題�！彼运偸腔〞r(shí)間完成作業(yè)，然后想出一個(gè)快速的方法。不僅如此，她每天都自愿給老師寫(xiě)單詞和聽(tīng)寫(xiě)。在最的開(kāi)頭，她只能成對(duì)地寫(xiě)三五個(gè)單詞。但她并沒(méi)有氣餒，她仍然堅(jiān)持著。慢慢地，她可以正確地寫(xiě)出整個(gè)單元中的所有單詞。上周的考試，她得了77分，雖然不是很高，但進(jìn)步很大。
這是我身邊的正能量，她不怕困難。永不放棄的精神，深深影響了其他學(xué)生。我也想向她學(xué)習(xí)。
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